【#作文# #童年作文18篇#】作文怎么写写的快？语文中作文这一项已经刻进了学生们的DNA里，写作是用文字抒发自己的情感和思想。开头和结尾是我们写作文的重点，特别是开头一定要写好，如果您对“童年作文”感到好奇请看下面精心准备的资料，希望您赞同本文的态度！
童年作文 篇1
童年的生活，绚丽多彩，就像天空的一道彩虹。下面让我剪下一段，说说我的趣事。
正月十六上午，我和爸爸一起去公园游玩。进入公园，大大小小、各种各样的小摊儿，引起了我的注意。我走向了一个套圈的摊儿。只见地面上摆满了许许多多的玩具、水杯和雕像，摊主见有人来了，就昂着头高喊：“套圈了，套圈了!十元十二个圈啊!套上就拿啊!”这时，一个年轻人心动了，他掏出10元钱，摊主给了他12个圈。只见，这个人开始非常自信，随随便便的扔了几个圈，可一个都没有套中。只剩2个了，这个人开始抱怨摊主：“这圈太小了，什么都套不住。”摊主装出若无其事的样子，一声不吭。这时，年轻人非常认真的看着摊上的物品，他的目光落在了一直毛绒玩具上——一只活泼可爱的小白兔，全身雪白雪白的，看上去就像用洁白无瑕的白玉雕成的。这个人，弯着腰，踮着脚，就把胳膊伸得很长，仿佛想把兔子直接拿过来一样。用上吃奶的劲扔了过去，可是用力太大，没有套上。只剩一个圈了，那个人用了正好的力度，正好套上了那只小兔，这个人高兴的手舞足蹈，走起路来，也一蹦一跳的。
我也心动了。掏出十元钱，挑出了一个马的雕像，弯着腰，把手中的圈在空中比画了一遍又一遍，确定位置正好后，一扔，准确无误地套上了那个马的雕像，旗开得胜。第一个圈套中后，我开始有些飘飘然了。有时还把眼闭上套，可自己的骄傲，使自己浪费了好几个圈。突然，我想起了妈妈平时给我说的话：“不要骄傲，要谦虚。”这时，我醒悟了，把剩下的几个圈利用起来，蹲在线外，把手伸得很长，扔向了最前一排的物品，最后又得到了两个水晶球，我高兴的一蹦三尺高。
我拿着自己的“战利品”，高高兴兴的回家了……
童年作文 篇2
山上的竹笋一天比一天长得高，现在正是拔竹笋的好季节，再不去拔竹笋就将错过好机会。
哥哥带着我来到山上拔竹笋。我俩还各拿了一个竹篮。虽然山路不是很好走，但风景如画。山上的树木又高又粗又壮，上面还有几只小鸟在唱美妙动听的歌;碧绿的小草从地面上钻出头来;路边开满五颜六色的鲜花，在碧绿的小草的衬托下，这些鲜花显得格外耀眼。
这里有一根竹笋!我一边开心地喊，一边用手指向那个地方。
这里也有!哥哥兴高采烈地叫道。
哇!这里有好多竹笋，哥哥，快来看!
这些竹笋形状各异：胖的胖、瘦的瘦、高的高、矮的矮。我看见了几根胖胖的竹笋，连忙跑过去拔。我才拔第一根竹笋，就用了九牛二虎之力。看着自己红彤彤的一双小手，便对哥哥说：哥哥，这些胖的竹笋留给你拔吧。哥哥点了点头。
我们越往前走，竹笋就越多，风景也越来越美。我俩一直走到没有路可以走的地方，才往回走。
我和哥哥拔了很多竹笋，装满两个竹篮，又可以吃一两天了。
摘泡子
山上的泡子熟了，妈妈带着我来到山上摘泡子。
来到山上，妈妈指着一棵树说：这是一棵泡子树，你摘的时候要小心哦。为什么要小心?因为这树上有细小的刺。我听了，慢慢地伸出手去摘泡子。啊!说了让你小心，自己不听，以后得注意点。早知道戴上一双手套了。我噘着嘴巴说。好啦，快点摘吧。
我们边走，边看四周有没有泡子。我走在前面，看见草丛上长着一些和泡子差不多的果子，准备上前去摘，却被妈妈阻止了：这些果子和泡子虽然长得差不多，但是这些果子是有毒的，而长在树上的是没有毒的。听了妈妈的解释，我吓得连忙把手收回来。
我和妈妈往前走。我又看见那些有毒的果子，它们向我露出笑脸，想要我去摘它们，而我却看都不看它们，就往前走了。妈妈，我看见泡子了!我大声朝妈妈喊道。我也发现了!妈妈边说，边露出喜洋洋的笑脸。
我们采了许多泡子，才念念不舍地走回了家。回到家，我迫不及待地打开水龙头，把泡子冲洗干净，拿一颗放在嘴里，甜甜的，酸酸的，真美味!
虽然我被刺扎了几下，但是能收获到美味的泡子，这点小伤也不算什么。
我拥有这么快乐的童年，真好!
童年作文 篇3
记得在红袖读过一篇文章，写的是童年充满饥饿的苦涩世界，那些饥肠辘辘的岁月，如今还在回忆中泛起点点微波，远去的是时间，而记忆却一年又一年如草木一样荣枯，浓浓淡淡，隐隐约约。
上世纪70年代初期，还是生产队集体劳动。五月，豫中平原稀疏的小麦还没有成熟，正是青黄不接的季节。早晨，睡得正香，大队部那根高杆上的嗽叭已开始播放音乐《东方红》了。随后，生产队那棵大柿树下的牛车轱轮做成的大钟就当当当地把人吵醒，接着是生产队长的声音：“三队的全体社员注意了，没吃饭的赶紧吃饭，吃了饭快点洗洗涮涮，甭在家磨磨蹭蹭了，烟苗已经育好，从今儿起开始栽烟，今年年末一家一户能发多少钱，就看这几天了啊……”
一会儿村上就热闹起来了。社员们扛着铁锨，挑着水桶（大部分还是木桶），拉着破旧的架子车，沿着窄窄的布满辙迹的村路，开始慌慌张张地上工去。会计拿着记分册蹲在人们必经的一道矮墙上，面无表情地查着人头，开始记工分，象极了今天的一些单位。
因为只要出人就能得到工分，干与不干差别不大，所以人们并没有什么积极性，另外即使干得再搁劲，到头儿来还没有队里那些不咋下力的会计、磨面工、保管员吃得好。我父母都是地地道道的老实人，因此家庭生活一直没有什么起色，童年岁月里，习惯于临近中午跑回家打开那扇黑色的门，翻来覆去找吃的；然后期盼父母早早下工回来，走进低矮、漆黑的灶火里，弄出做饭的声响。记忆中，灶火、抽屉以及那些掩盖着的角角落落，对我总是有种难以抵制的诱惑。
有一年初夏，不知生产队里忙什么，晌午错了父母还没有回家，疯玩了半天的我们几个小伙伴多想吃一顿饱饭呀，可是在谁家都没找到可以充饥的东西，甚至连根生红薯也没有，正无奈之际，一个小伙伴忽然惊喜地对大家说：“我大姑家在达理王村，一会儿就到了，上她家吃饭去！”那个村子离我们只有一公里地，我清楚地记得我们是跑着去的，那天吃的是红薯面蒜面条，忘了吃饱了没有。回去的路上我们个个喜笑颜开，为自己离开大人也能弄来吃的骄傲无比。那顿饭的'味道让我至今难忘，这些年有时我回故乡时还能见到这位姑姑，她年近半百，可能早忘了这事，但一遇到她，我的思绪总是立即走远，甚至有种时空交错的困惑。
当然，不是所有的家庭都这么穷。记得我家隔壁老唐是二队的生产队长，他的两个儿子一个在大队卫生室里当先生（医生），一个在大队磨坊里磨面，老婆长得又白又精致，日子与一般人自然不太一样。我时常见她拿着一块炕得黄焦的好面（麦面）或者玉米面馍，漫不经心地嚼着，有时我眼巴巴地望着，心想要是能得到一块该有多好，但始终没有，那种奢望的心情至今还让我慨叹不已。
象老唐家这样的白面馍，整个童年鲜能见到。最常吃的是用磨豆腐的豆渣、下粉条的红薯渣炕成的小薄饼。豆渣馍略有点香味，而红薯渣馍则有点甜，相比之下，后者稍好一点，因为豆渣总感觉不像面。至于浑腥基本没有，一日三餐几乎都是在凑合，不吃菜是常有的事；在一天的劳碌之余稀饭就蒜汁，或者摘一枝香椿菜在蒜臼里捣捣就饭也司空见惯。那时，最大的惊喜莫过于家里来了客人，因为一有客人，生活就会有所改善。多年以后回想起当时的这种想法，感到是多么幼稚。
孩子们有时也能找到一些抵抗饥饿的办法。队里的磨坊里有时会放一些磨般大的类似豆饼的东西，只是这东西粗糙，而且呈臭青泥的颜色，不过味道很香，有些已被踩烂，散乱地扔在那里，这里因此成了一个很有吸引力的去处。为了弄到一块豆渣饼，我们装作若无其事地在这里一趟一趟地走来走去，但心咚咚直跳，趁磨面的叔叔出去的时候，搬一块就跑，四五个馋得早已流出口水的孩子跑到村里某个荒宅陋院或田间地头美滋滋地享用起来。饥饿的童年，能有一块这样的饼，真是强如过年，那香味至今还飘荡在记忆中，久久难忘！后来才知道，这是一种农家肥料，在当时专门给烟叶上肥用，长成的烟叶质地厚，炕出来颜色黄，吸起来味道醇，后来我们参加集体劳动时还帮助大人们给庄稼上过这种肥料。
童年作文 篇4
教学目标：
１、在互动式的语言交流中激发学生潜在的写作欲望。感受童年生活的纯真、美好，激发对生活的热爱。
２、学会记事，要把事情经过表达清楚，内容具体、中心明确，体现个性化。学生分析：：本周该写周记，根据我班学生写作无材料可写，语言无感情现象，特设定本周写作，写学生身边的事，使学生的情感得到释放，让学生打消写作就怕心理阴影。教学重点：
激发学生的写作欲望。教学难点：
体会写作方法。教学过程：
一、启发谈话，引出话题。
1、教师谈话：同学们，我们每个人都有美好的童年，你看，童年是那会飞的梦，是那一串串悦耳的风铃，是那一朵朵飘舞的雪花??今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来，好吗？比一比，看谁说的事情有趣。
2.随生回答板书：我的童年（趣、傻、可爱??）
［设计意图］引导学生回忆生活故事，激发学生习作热情。
二、明确范围，简要指导。
1、细心读一读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。
2、出示习作要求：
①写发生在自己身上真实的事情。②通过一两件事情体现出童年的欢乐.有趣。③要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。④写完后把作文念给他人听，根据他们的意见进行修改。
3、今天，我们就围绕“童年是欢乐的、有趣的”这个中心，记童年的一件趣事，好吗？
4、指导理解“趣”。
同学们，你觉得哪些事是趣事？要求：（1）学生大胆想象，大胆发言。（2）老师适当引导。
【设计意图】指导学生理解“趣”字，帮助学生打开思路，使习作化难为易，使学生乐于习作
三、小组交流，理清思路。
1、小组学生交流，说说自己的童年趣事？
要求：小组内每个同学轮流发言，等一下每个小组推荐一位同学来发言。
2、在交流过程中，学生通过相互启发，确定自己最想写的内容，把思路理清。（在习作时，想想自己最想写的一件事情是什么。如何把事情的前因后果写完整，写清楚。要运用平时积累的语言材料，写出自己心里的有新鲜感的语句）
【设计意图】使学生在交流过程中，通过相互启发，确定自己最想写的内容。
四、出示范文，激发兴趣。
1、教师出示范文
2、小组讨论
要求：说一说 范文中的语言、动作、神态及心理活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴和学习？
3、小结
写童年趣事要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。事情的经过要详细写，特别是有趣有意义的地方作为重点来写。
【设计意图】为学生提供借鉴的范例，使学生从范文中获得写作方向。
五、自由拟题，点拨写作。
1、自主拟题，指导学生根据自己选定的习作内容，尝试个性化拟题。(例：《难忘的──》、《留在我记忆深处的》、《童年趣事》??)。
2.总结点拨写法：如写《难忘的——》题目，学生们可采用倒叙方法。可借助一条线索将它引出，它可以是一句话、一首歌、一件日常用品、一幅照片等，引出一段生活经历的回忆，写出自己的一片真情。
【设计意图】引导学生找出适合自己的写作方法，更利于完成教学目标。
教学反思：
本节课的教学，通过事情表达童年的美好，激发了学生对生活的热爱，对童年的热爱，对生命的热爱。首先我让学生回忆童年那充满稚趣而又有意思的事，用文字把它表达出来。同学们基本上能把事情的经过想出来，说清楚。只是有些同学写的片段与“有趣”二字有些差距。另外，整个课堂气氛不够活跃，学生参与的积极性不够高，课堂显有些得沉闷，学生的回答不够踊跃，声音不够响亮，出现这些情况都跟老师的点拨和指导有关。
童年作文 篇5
佛家有云：放下屠刀立地成佛;冤家宜解不宜结;冤冤相报何时了等，都是在弘扬以和治天下的精神，而卧薪尝胆的故事却恰恰背其道而行。
先来简单介绍一下当时的情景，夫差的父亲准备趁越国哀而要其命，结果中箭归西，临终之际还立下遗嘱安排大臣随时提醒夫差勿忘家仇国恨，等于是给夫差定下了一个重大政治任务，或许还暗中安排好了夫差的接替人，如果不去报仇，很有可能会有一道圣谕出现，直接废除了夫差。夫差每每听到报仇之事时都会涕泪交流，答道：不，不敢忘。于是休整了三年正式向越国发兵，兵临城下之际，越王勾践不顾大臣范蠡的建议，出兵迎战，结果越军大败，被围困会稽，随时可能全灭，但吴王却不顾大臣伍子胥的强烈建议斩草除根，留下越王的之命，只让他在身边服了三年的“劳役”便放其离去，勿想仇恨进一步加深，勾践在家卧薪磨练，悬胆苦尝，积蓄十年，趁夫差攻打齐国之际，举越国之力灭了吴国，后慢慢发展成为了不可一世的春秋霸主。
由此，卧薪尝胆一词也应运而生，后用为刻苦自励，发愤图强，不敢安逸之典。
可是，由我们分析一下两人的性格，越王勾践，初始打败老吴王后，自恃武力强健，不听范蠡言，硬要出兵，结果打败，濒临灭亡，由此可见他是一个自负自傲的人，但他及时听从谋臣的建议，承认自己的失败，然后到了吴国接受留国查看处分，三年后因表现出众，放归故里，可他却卧薪尝胆十年之久，经过了十三年之久，他还是放不下心中的仇恨，灭了吴国。可以说他是一个能够吃苦耐劳、目标明确、能屈能伸的人，他在夫差面前鞍前马后，在背后则拥有灭国之心，为了达到目的不择手段。
夫差，他听从父亲之命，继承父愿，每每听到报仇之事时都涕泪不止地回复不敢忘，后为了父愿出兵越国，由此可见他是一个为国而忠，为亲而孝之人。再者，他不顾伍子胥的劝告，也没有因为父亲的仇恨，杀了越王，而且也只留了他三年时间，便放其而归，可见他是一个不为仇恨所蒙蔽，有自己的见地，且重情重义之辈。他有灭掉越国、齐国的能力，但因勾践曾在他身边培养出了感情，将人情看得太重，只想养虎为伴，不曾想人无伤虎意，虎有害人心，也许是他太自信，或许是因他重感情，后来居然还把伍子胥给杀掉了，他也会听信谗言，误杀忠臣，而谗言则是因他看重的勾践而起，怀疑自己所中意的人就是在怀疑他自己。
夫差不会为了仇恨去灭到仇敌，而是给了他一个改过自新的机会，而这个仇敌曾经杀了他的父亲，这样的胸襟令人叹为观止。而勾践则是因为一时的.耻辱(只有三年)，从而用卑躬屈膝换来了卧薪尝胆，最终不念饶命之恩，灭了吴国，这就是所谓的报仇雪恨?勾践在吴王面前能够嬉笑相迎，放低姿态，从而在短短的三年时间之内利用了夫差的度量赢得了夫差的信任，可见他为了保全性命或者日后的发展而煞费苦心，用心良苦，面对着你时曲意逢迎、奴颜婢膝，背地里却凶神恶煞，狡诈无比，俗话说得好，不怕贼偷就怕贼惦记。
无巧不成书，历史总是在一遍遍地演绎着不同的人的相同事件，比如楚霸王与汉高祖的事件与其何其相似，不是因为轻视别人的力量养虎为患，而是因为看中朋友之间的感情义薄云天，可是勾践不懂，刘邦亦不晓得而已。
卧薪尝胆其实是一个--贬义词。虽不似农夫与蛇般的恩将仇报，却如朝许诺而暮砌墙般的忘恩负义。
童年作文 篇6
雷锋叔叔的故事家喻户晓，老少皆知。他把自己光荣而短暂的一生献给了亲爱的祖国。
雷锋叔叔的童年是苦难和不幸的。他出生在一个很贫穷的农民家庭，祖辈给地主当佃户。他们家住一间破茅屋，外边下大雨，屋里下小雨。冬天，为了挡挡风寒，常用几捆稻草堵在门口，冷得实在不行了，全家人依偎在一起取暖。父亲长年劳动维持不了一家半饱的生活。过年时，哥哥领着他出去乞讨，讨点剩饭剩菜。抗日战争时期，父亲被日本鬼子打死，哥哥只好去一家机械厂当童工，手被机器轧断，脑袋撞破，回到家里没钱治疗，活活被折磨死了。接着小弟弟也饿死了。妈妈为了养活雷锋，到地主家做工，也被害死了。剩下孤孤单单6岁的雷锋，给人家放牛、喂猪，上山砍柴，手又被地主砍伤，露出了骨头，鲜血顺着手指滴落在山路上……直到中国人民解放军路过他的家乡，他才获得解放，并且还上了学。
雷锋叔叔上小学时，因为当时小学很少而且基础很差，有的学校只开办小学一、二年级，有的只开办三、四年级，为了读完小学六年级，雷锋不得不换了4次学校。由于他是个孤儿，寄居在亲戚家里上学读书，生活上遇到的困难很多，经常要自己做饭吃，经常是饥一顿饱一顿的，实在不容易。就是在这样的艰苦环境里，他克服种种困难，决心好好学习，立志长大建设祖国……
我们的童年，金色的童年，无忧无虑的童年，多么幸福快乐。我出生于1995年，生活都过得很幸福，一日三餐吃饱穿暖，晚上还有宵夜吃，有时候还有零花钱，长辈们都说我们是长在蜜缸里的新一代，无忧无虑，和雷锋叔叔苦难的童年比起来，我们是多么的幸福和快乐啊！
白天我们在优美的校园里唱歌、活动，在宽敞明亮的教室里读书。当旭日从东方冉冉升起的时候，我们背着五颜六色的书包，带着鲜艳的红领巾，昂首阔步地来到学校，坐在宽敞明亮的教室里，听着老师谆谆的教导和绘声绘色地讲课，在老师的带领下，我们一步一步地走进丰富多彩的知识天地，我们在知识的海洋中尽情遨游，享受着知识带给我们的无穷乐趣……，与雷锋叔叔相比，我们的学习环境和条件要好几百倍。
我们一定要珍惜这美好时光。以雷锋叔叔为榜样，争分夺秒，珍惜大好时光，学习雷锋叔叔的“钉子精神”，努力学习科学文化知识，长大能成为有用的人才，为祖国的建设事业贡献自己的一份微薄之力。
童年作文 篇7
小时候爷爷经常在我耳边唠叨：“种瓜得瓜，种豆得豆，只要管理好，种啥就得啥”。爷爷的话让我半信半疑，真有这么神奇吗?我要试试看。
说干就干。我先从阳台上搬下一个小花盆，然后把爷爷种的的花拔掉，再把花盆的杂草铲除，最后找来一把小铁铲给花盆松土。一切准备停当，万事俱备了。
种啥宝贝呢?我先从百宝箱中先找出了一件我最喜欢的小铁皮玩具车，再从糖果盒中拿出一颗大白兔棒棒糖和一块巧克力威化饼，把它们小心翼翼地种进花盆里，盖上土，浇上水。想到爷爷说的话“种啥得啥”，心里美滋滋的。
晚上，我做了一个梦，梦见我种的宝贝长出了一颗好大的树，树上挂满了一串串棒棒糖、一辆辆小汽车和一袋袋威化饼。我顺手摘下一个棒棒糖放进嘴里，好甜啊!我咂咂嘴吧拼命地吮、咬。邻居家的童童要来摘我树上的玩具车，我急得哭了起来!我嘶哑的哭声把我爷爷惊醒了。
时间在我的期盼中流逝，转眼间十多天过去了，我发现种宝贝的花盆并没发芽、开花、结果，只是蚂蚁越来越多，先是两三只，后来就成群结队，是不是蚂蚁来偷我种的宝贝啊?我赶紧告诉爷爷：“爷爷、爷爷、快来看啊，蚂蚁偷我种的的宝贝啦!”
爷爷三步并着两步来到花盆前让我仔细看看种的宝贝还在不在。我仔细刨开花盆里的土，一看惊呆了：威化饼变成了一滩泥，臭不可闻;可爱的小汽车锈迹斑斑，失去了往日的风采;棒棒糖没有了糖，只剩下一张糖纸，糖棍上全是小蚂蚁，赶都赶不走。我气极了，躺在地上打滚，一边哭一闹，爷爷是个大骗子。
时间过去了很久，现在回想起小时候“种宝贝”渴望收获的样子，不禁哑然失笑。
童年作文 篇8
一张转炉的图片，瞬间勾起了关于童年的记忆，唇齿间又萦绕着那渐行渐远的味道。
转炉爆米花
对制作爆米花的那个转炉，想必现在的孩子会觉得陌生，但在童年时期，它却是我们司空见惯又极为期盼的东西。走村串乡的小贩，挑着它四处吆喝：爆米花喽。我们便争抢着回去向父母要玉米粒，那个时候，玉米也是主粮之一，容不得浪费。在我们的纠缠下，父母便用碗或铁缸子挖一点。我们兴匆匆地交到小贩手里，巴巴地看着他将金黄的玉米粒倒进那个两头都带把的鼓肚子转炉里，封了盖，架到火上开始烧。
转炉可以摇着转动，以确保玉米的火候均匀。只见他摇了一会，看看炉上的温度表，将转炉卸开提到一边，开始对着一个大袋子启封口子。那是最激动人心的时刻，欣喜而又紧张，我们捂着耳朵，躲到一边，眼睛却一刻也不眨地盯着转炉。随着“砰”的一声巨响，转炉里的玉米粒实现了华丽变身，由瓷实的“小伙子”变成了轻俏漂亮的“花公主”，四棱八瓣的米花将袋子撑得鼓鼓囊囊。一小撮玉米粒居然可以爆出这么一大堆米花，这对于我们这些馋嘴的小孩来说，像是捡了莫大的便宜，我们往往是一边往嘴里塞着米花，一边心满意足地向家跑去。
当然，转炉还可以爆大米，爆小麦，如果是大豆，我们习惯叫崩大豆。无论是什么粮食，只要进了它的胸腔，便会换一副面孔出来。那时，觉得这个转炉好神奇，而小贩简直就是会变戏法的魔术师。
现在爆米花的工艺早已革新，这样的转炉也退出历史的舞台，但每每看到爆米花，还是会想到它，会怀念那慑人的一声，将童年的快乐倾刻间炸响。
腌汤蘸土豆
那时候，家家户户都生着铁皮火炉。待秋天土豆收回来后，我们便迷恋上了烤土豆。塞外不产红薯，小时候的我们压根就没见过红薯。因而，土豆在我们眼里无疑是极具诱惑的美食。将土豆放到炉子漏灰的地方，不住地翻看，烧红的碳粒落到土豆身上，发出“咝咝”的声响。如果炉火不旺，便用炉灰将土豆整个覆盖，焖上一晚上，第二天，从灰里刨出来，土豆便烤得松松软软了。拨拉掉灰，剥了皮，灰头土脸的土豆瞬间露出松软黄白的肌体，从墙角的瓮里舀一碗腌咸菜的腌汤，蘸着热气腾腾的土豆，土豆沙沙的，甜甜的，掺和着腌汤的酸辣味，五味杂陈，妙不可言。
那个时候，夜里没有什么娱乐项目，仅有的黑白电视十点后也雪花一片。于是，我们常常围着红红的火炉，每人捧半拉热腾腾的土豆，蘸着腌汤，吃得热火朝天。这样的场景一直定格在记忆中，以至于后来每每读到白居易那首“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无”时，我脑袋里浮现的竟还是当年一家人围着火炉吃烤土豆的`情景。
酸粥就油渣
酸粥，是那个年代的主角。炕头边上母亲总会放一黑坛子，里面是浆好的酸浆。用这样的浆汤熬出的粥酸溜溜的，闻着就让人掉口水。但因为几乎天天要吃，我们兄妹渐渐没了胃口。父亲似乎看出了我们的心思，有天夜里，他突然捧回一个小黑坛子，我们兄妹凑上去闻了闻，一种浓郁的特别诱人的油香味让我们垂涎三尺。父亲煞有介事地说，这叫油ge（当地方言，也不知有没有这么个字），从村里的榨油坊要来的。那是一种黑黑的膏体，现在想来，想必就是榨胡麻油剩下的油渣子吧。
我们学着父亲的样子，先将碗里的粥用筷子抹来抹去，整理得像黄色的小山头，再用筷头挑点油渣抹到山头上，然后用筷子将山头一夹塞进嘴里。我们抹一层，吃一层，直吃得大汗淋漓，最后还耐心地将碗底也舔得干干净净。
现在，酸粥还可以吃得到，可以拌着辣椒酱、芝麻沫、韭菜花、烂腌菜等副料吃。有些饭店用红腌菜切丁和辣椒沫一块儿炒酸粥，作为喝酒前的一道下酒饭，倒也倍受欢迎。
麦垛“养”柿子
到了秋末，田里已是一片萧条。在霜冻落下之前，母亲要例行秋储。土豆、萝卜全部挖回来放窖里，白菜、芋头腌到大瓮里，青辣椒用线串起吊在屋檐下，而还未成熟的绿皮柿子，则埋到麦垛里，母亲说“养”一段时间就熟了。麦垛，也就是麦秸杆堆，我们俗称柴火垛。秋季储存下来烧饭熏炕，在农村家家户户门前屋后都会有一大堆。
从此，柴火垛，像是埋了巨大的宝藏，我们总要隔三差五刨开来看一看。说也奇怪，明明是绿柿子，在柴火堆里捂几天，便会变得红彤彤的，隐在麦秸杆间，像小姑娘绯红的脸。我和弟弟特别享受那样的感觉，刨啊刨，一个光溜溜的柿子滚到手里，摸出来看看，如果是绿的再放回去，如果变红了便狼吞虎咽地消灭掉。有一次因为记错了地方，居然还刨出一窝鸡蛋。这个意外的发现，让我们对柴火垛愈加充满好奇。一度以来，柴火垛如同阿里巴巴的神秘宝库一样，让我们白天黑夜惦记着。
现在，即便是冬天，我们也可以吃到鲜红的柿子，未熟的柿子人们再也没有耐心“养”着它，而是直接注射了催红素，只是这样的柿子，外表好看，瓤却难吃，再也没有了童年时绵软沙甜的味道。
在那个物质相对匮乏的年代，就是这些看起来平淡无奇的东西，滋养了肠胃，丰富了童年。这是一种味道，更是一份情怀，系着浓浓的乡愁，令我们魂牵梦萦。
童年作文 篇9
关于孩子的童年的安全感的文章
安全感是每个人都需要的，在孩童时期，他们更加需要强烈的安全感，这样才能保证孩子能够真正的幸福，在成长的道路上一直开心快乐。所以父母们有责任给孩子一个幸福的童年，让他们自由而快乐，让孩子不会缺乏安全感。
1、父母要做孩子的榜样
父母的一言一行都会影响孩子的举动，所以父母们需要做孩子的榜样，在孩子面前不要说脏话，不要做不道德的行为，这些会让孩子效仿的，从而使得孩子也会变得不文明，不礼貌。另外父母们在孩子面前做一个勇敢努力的人，这样孩子们也会学着成为这样的人，拥有进取心，拥有责任心。
2、不要打骂孩子
在孩子小的时候，他们会犯各种各样的错误，家长们不要动辄就打骂孩子，这对孩子而言是不利的。孩子也是有自尊心，有感情的，父母的打骂会让他们充满恐惧和忧愁，会让孩子非常的受伤，这样的结果可能会养成一个懦弱的孩子，或者是一个叛逆的孩子，无论哪种都不是一个心理健康的孩子。
3、维系一个温馨的家庭
父母有责任为孩子创造一个健康快乐的环境，所以作为父母不要在孩子面前吵闹，打架，甚至是离婚，父母之间可以创造一个温馨的环境，给孩子一个和谐美满的家庭，只有父母恩爱，才能让孩子觉得自己生活在一个充满爱的家庭里，不会难过不会受伤。孩子也会觉得自己富有安全感，一直快乐下去。如果父母们经常吵架甚至离婚，孩子的心灵会从小受到创伤，可能会在以后都缺乏对人的信任感，缺乏对婚姻爱情的.向往，更会变得心理阴暗，叛逆不堪，所以家长们需要为自己，为孩子维系一个健康美满的家庭。
4、学会尊重孩子
父母与孩子之间也可以用朋友的方式来相处，所以家长们不要讽刺和挖苦孩子，要学会尊重，宽容与尊重会让你的孩子更加自由快乐的成长，要相信孩子也是有思想，你的孩子会处理小事情，不必事事要求他们遵照你的意思去办，或者是嫌弃孩子的缺点，这会让孩子养成自卑的心理，不利于孩子以后的成长。
童年作文 篇10
盛夏初秋的季节，正是枣子成熟的季节，超市里也开始有新鲜枣子在出售了，椭圆形纤细的个头，青绿色中带着斑斑点点的红色，尝起来甜甜的，是我喜欢的口感，只是相比于童年时吃的枣子，这样的枣便相形见绌。
童年时，家门前长了一棵大枣树，虽然算不上参天大树，但是粗壮的枝干，立在那里风雨不动安如山，长长的枝干比家里的楼房还高出了许多。
春天，枣树开满了小伞状的黄色花朵，飘满了淡淡的花香。
夏天，枣树结果了，青色的小果子在阳光和暴雨中一天天积蓄着营养，长着个子。
秋天，是枣树成熟的季节。
冬天，寒风凛冽，树叶飘飞，光秃秃的枝桠没有一点生气。
春夏秋冬，来来去去，我们就在这树下嬉戏打闹，慢慢的成长着。
枣子成长的过程是漫长难熬的，从盼着开花到盼着长出绿果子再到盼望着成熟，内心充满着满满的期待。
果树太高了，我们根本够不着，最开始还能举着竹竿敲下来一些，往上一点的便可望不可即只能每天站在树下眼巴巴的望着，每天都会很自觉的跑树下望上几回，看有没有掉下来的。最喜欢暴风雨来临，因为掉下的枣子最多了。
甜甜的枣子不仅我们小孩馋，麻雀、啄木鸟也每天围着转个不停，而且净挑最甜的吃，我们真是又急又气，站在树下大声呵斥着赶鸟儿。
枣子收获的时候一般选在爷爷生日的前夕，以宴宾客。那时候爷爷身强力壮，利索的爬上高高的枣树，我们小孩几个提着桶、脸盆在树下严正以待的准备着，爷爷挥动着竹竿猛的一敲树枝，哐啷一声枣子像暴雨一般齐刷刷坠地，我们争先恐后的捡起来，生怕落后于他人，完全不顾枣子打在背上胳膊上的疼痛。
我家的枣子个大、皮薄、核小、肉厚，吃起来又脆又甜，怎么都不会腻。印象中有一年枣子大丰收，足足捡了满满两大箩筐，不仅我们小孩吃了饱，邻居们也都尝了鲜。
后来，随着我们慢慢的长大，枣树也年事已高，无力再为我们提供丰盛的果实了，慢慢的不再结果了，再后来由于家里要建房子，便把树给砍了，空空的平地上没了绿色，也慢慢的没了我们小孩嬉戏的踪影，慢慢的我们的童年也跟着逝去了。
后来，每年的秋冬天，我买过很多枣子，却再也没有吃上童年时那么甜的枣。
童年作文 篇11
不知道是谁说过，无论怎么样，寒冷总会让人觉得无望。
雨一直下了好几天，那些雨声在深夜里沙沙地作响，恍惚地回响在窗外。
浓重的黑夜开始变得安静，可是我却觉得有很多东西都在春寒料峭的深夜里苏醒，所有的所有全部苏醒。
我的童年很简单，换句话说，如今想起来是黑白默片。没有想起沙滩上堆砌的城堡，没有用蛋石铺成的长长街道，更没有用蕾丝绸边的公主裙，只记得那时有单纯的笑脸和倔强的哭泣。还有那些随着童年一同隐忍的，消逝去的，找不回来的情绪。
小的时候，左邻右舍的孩子都会邀我一起玩，可是每次因为父母的原因，我总是会在游戏进行到一半时怏怏地走掉。到后来，他们开始不搭理我，开始不对我笑，就算我忍痛掏出很多糖果也无济于事。后来的后来，我开始心冷，开始丧气，开始一个人，开始在很多个黄昏的逆光里左手紧抓着娃娃右手抹着眼泪大声地嚎啕大哭。可是，孤独的感觉让我备受保护，于是我选择永远的不离不弃。
自然而然地我开始躲在家里搭永远搭不成功的积木，一个人看很无聊的国产动画片。可是，那时候的'自己也开始做坏事，而自己却引以自豪，乐在其中。把母亲刚洗好的衣服甩进大大的水缸，让母亲找了一整天；把大门钥匙藏进干净的袜子里，害得父亲半夜在楼下拼命地敲门。最不靠谱不可理喻的是那次母亲不给我买很多的棉花糖，我便暗暗咬着牙，赌气飞奔回家，冲到房间里梦抓起棉被撕个稀巴烂，大卸八块，让它体无完肤后才善罢甘休，尔后把家里的白糖一股脑地盖了上去，接着就是抽过筷子，把棉絮安在上面。当我得意得又蹦又跳地飘到母亲跟前时，母亲先是微微地一笑，接着就抄起家伙把她的宝贝女儿猛扁了一顿。
我翘起首与母亲理论，当时的我固执地认为自己没错，然而手掌里的细胞末梢在大脑里真真切切地隐隐作痛，一阵又一阵辣辣的疼在手心里偷偷作祟，我落下了在眼睛里滚了好久的泪珠。
现在想起来觉得自己真的好笑。可是知道现在我都不清楚当时为什么会有那么大的勇气，可以一直坚持着自己最初的想法，就算在怎么挨打，再怎么掉眼泪，也依然可以仰着固执的头颅，有着不倔的童真，即使来脸上想黄河泛滥，即使手掌钻心的疼，即使夕阳映疼了这个孩子的心。
可是现在呢？我总是不想让自己有过多犹豫的时间，因为我总是怕自己的勇气会因为一点的疑虑而统统作废。
当时间的光束在飞舞的尘埃中逐渐沉默黑暗时，童年变得模糊不清，余留下来的，是那些让我们感动的细枝末节。
夕阳拐了一个弯，躲在借口的那边，轻轻地将余辉洒向那个紧闭着双眼的孩子。
世界飞速行走，尘埃迅速聚集，时间藏在屋顶随着丰沛的雨水，滴答滴答地抵达时间的尽头，却也流失的无声无息，容不得一丝的迂回与挽留。
时间就像现在窗外的雨水覆盖了我们的人生。
现在的我，开始长大了，渐渐地长大、长大。
脑海里记住的都是这些细微的事，那些剩余下来的，温热余烬。有些记忆要竭力记得，有些回忆要快速遗忘。我们最后所得的全部还给时间。
我们最后所有的失去全部还给未央的童年。
我们的童年，未央……
童年作文 篇12
我终于明白长时间以来，我那么卑微的讨好每个人的原因，因为我怕再被欺负，我怕噩梦重演，童年的记忆虽然被我刻意的忽略，但那个屈辱的阴影一直如影随形片刻不离。
我相信有不少人也和我一样，我们不知道自己性格里的某些偏执源于哪里，在成人的世界里我们常能看到许多身体完整性格残缺的人，因为他们把碎片留在了自己的童年。
我们见过一些无法控制自己情绪的暴戾者，因为他们的童年就是在父母无休止的打斗中度过的，所以他们也会认为辱骂和殴打是正常有效的沟通方式;
我们也见过一些离谱的完美主义者，原来他们从小便不在父母身边，自认为只有不断努力不断进步，才能重新得到父母的关注与疼爱。
还有那些不善言辞的沉默者，常常是亲属代养或寄人篱下，他们生怕别人不开心，不敢表露自己真实的意愿和主张。
……
所有不完美的性格都带着深深的童年烙印。我们总是不自觉的将儿时的行为模式带入成年，并在长大成人后一意孤行的反复重演。
可惜的是，我和邦妮都错过了解决问题最佳的时机。我们没有选择和亲人朋友倾诉，缓解压力寻求帮助，也没有及时换个环境转移情绪。我们继续在痛苦中踽踽独行，熬到大脑和机体忍不住出手，为我们抹去了所有难堪的记忆。
如果此刻，这篇文章也让你想到了自己不幸的童年，请让我们都努力释然。有多少人的童年是完美无暇的呢?这里并不是让你把自己所有的缺点都归结到原生家庭的影响，而是希望遇到问题，不要像我一样掩盖和逃避，更不要被回忆压倒，被过去拖累。正视伤痛，才能医治伤痛。
无论此刻我们多么步履蹒跚，请一定向光明走去。因为，每个人的命运都在自己的脚下。人生并不仅仅取决于你遇到什么人，更重要的是你想要成为什么样的人。
童年作文 篇13
童年，犹如一个装满酸甜苦辣咸各种调味料的调味管，有快乐，也有伤心。听着爸爸妈妈给我讲的一个个童年趣事，就忍不住“咯咯”的笑起来。
那还是我在读三、四年级的时候吧。那天晚上，爸爸妈妈都还在楼下忙，留我一个人在楼上。当时我看到一堆废纸，便上前去瞅了一眼。好吧，都是我幼儿园时画的画，毕竟那时还小，没有很好的画技，我看了一会就没再看，因为我觉得……（你懂得）。
我想把它扔了，但直接扔垃圾桶会不会太明显，可藏，又能藏到哪里去，中国有句古话说的好，“若想人不知，除非己莫为”，我灵光一闪，想到了一个妙计——烧！化成灰，看谁还认识！
既然想烧掉它，必须要有火，我家有烟民一个，还怕找不到打火机？再说抽屉总共也没几个，所以我很快就能找到打火机。我把一部分废纸都放到床前，先试试看，接着先拿出一张纸，用打火机先把这张纸点燃了，嗯，好了之后呢，必须赶紧将这张纸扔进废纸堆了，因为火嘛，燃烧的很快，何况一张纸，一张纸烧不了多久的。扔进的一瞬间，一朵火花在我眼前盛开。我心里为之一震，感到很欢悦，心想：Yesh！能成！接着干！这场面，让我想到了清明时节人们在墓前烧纸的情景，不过，这可不是要纪念哪个死去的亲人，而是与烧纸钱完全不同的一个画风，烧纸，虽然只相差一个字，但理解的意思可是相差了十万八千里呀！
当我还沉浸在这气氛里，纸却快烧完了，真是讨厌！于是我便又去拿了一些废纸接着烧，正当我拿着废纸想扔进火花中时，我看到这火花正慢慢向床板靠近，我立马放下手中的废纸，因为我知道这就意味……着火了！当时我脑袋里空空的，妈呀，完了！我什么也没想只是立刻跑进卫生间打了盆水将火扑灭，因为我能做到就只有这个了。
谢天谢地，没有烧到棉被、床单上，这算是不幸中的万幸吧。不过，这朵火花也并不是什么都没留下的，它留下了席梦思上的洞！火是扑灭了，可爸爸妈妈那边该怎么办？骗？算了吧，爸爸妈妈可没那么好骗的，再说，那洞洞还在呢；老实交代？那还不如让我死了算了。
一番纠结之下，我选择了做个诚实的孩子，我“嗖”的下去，跑到爸爸面前，小声的说：“床着了。”虽然声音很轻，我想爸爸还是听懂了些什么，所以，我又“嗖”的上楼了。
我怕爸爸妈妈骂，所以我就躲在棉被里，突然我听到了些声音，一定是爸爸妈妈来了，我动都不敢动。突然，棉被被掀了起来，完了，不知为什么，可能是怕被骂吧，所以棉被一被掀开，我便放声大哭了起来。
童年就是这样，它可以肆无忌惮的哭，闹，说，玩……然而身旁的父母也是这样，他们用爱的双眼记录你的一件件傻事，将来等你长大了，再一件件讲给你听……
六年级:朱乐亲
点评：本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果。
老师建议小作者在写作时不要写类似你懂的的辅助词，顺畅的把自己想要表达的表达清楚，可以锻炼自己的表达能力，希望小作者继续努力，加油。
点评老师：孟祥琦
童年作文 篇14
童年里的那些人-心情文章
她网名叫乐乐。
她的个性签名留了4年还是那句保持微笑。
她一直披着长发，发梢微卷。
她总爱在春夏之际穿一件风衣，围一条方巾。
她喜欢把方巾打一个很漂亮的结。
她的普通话很标准，从来不会冒出几句古怪的方言。
她的一撇一捺很清晰。
她的到来是相当热闹的。
她是杭州人。
她是我们的语文老师。
那年我六年级
有些人，注定只是过客，有些人注定是生命中的贵人，如若我没有遇上乐乐，也可能我走了另一条路。
乐乐只是作为一名交换老师，碰巧原配老师怀孕生娃去了，乐乐就很荣幸地教我们班，因为我们班是全校出名的乖，从来没有捣蛋的熊孩子，上课从来不插嘴，打闹，老师问问题从来没有人乱回答，从来没有人举手所以每逢公开课，一定挑我们班，乖嘛。
乐乐太受欢迎了，我们弄不懂。
校长把他对面的办公室安排给了乐乐，而一般的老师是挤在教学楼每一层的旮旯头里，六七个人共用一间小破屋子，只有电风扇，我们教室也只有电风扇，那时个心里平衡的啊。但是乐乐的办公室比六七个人共用的屋子还大两倍，有空调，有大大的可以摊下很多很多零食和作业的办公桌，有东一盆西一盆的花儿~
这个待遇是好啊
一堆小屁孩脑袋探着，盼乐乐把自己邀请进去。然后大家得寸进尺了天天中午不练字不午睡跑到乐乐办公室蹭空调，还有零食。
乐乐教会我们要订正作业。
我们这批人啊，交上去的作业发回来看都不看一眼丢进书桌，然后等下一次要写了，拿出来看看，哦，上一次是A啊或者哎呀我的妈诶错多了，算了算了。
乐乐可能第一次碰到这样的娃，问我们以前的老师怎么教的？！五十一双小眼睛眨巴眨巴什么是订正哇？？然后然后我们看到了乐乐幽怨的眼神
童年作文 篇15
记忆就像一支笔，把每一人的记忆一一删去。
记得那年的夏天，我在沙发和我的两个宠物一起玩。他们俩又是打又是抱，好不容易分开了，又走过去打来打去的。我只好拿皮球去逗它们玩。
玩得真起劲呢!耳边又响起妈妈的唠叨，说：“平平，别玩了，把贝贝和皮皮抱上来，洗澡了。”我只好恭敬不如从命，放好皮球，边哄边抱的上楼去了。
我帮助妈妈把大盆子拿来，在上面放水，水放好了以后，我哄贝贝乖乖的下水去，又哄皮皮下去。“洗刷刷，洗刷刷。”阳台上还不时发出我的声音。妈妈帮我降服了这两个“小祖宗”，就自己顾自己洗衣服了。
过了两个小时，两个湿漉漉的小宠物甩着自己的身子，走了几步，滑倒了。我被它们的动作惹得捧腹大笑。拿来吹风机吹它们毛茸茸的毛。我吹着吹着，觉得猫胡子太扎人了，想把胡子给剪了。
我拿来剪刀，我怕猫乱动，就拿来布段绑起来。“咔嚓—咔嚓—”猫胡子的一半被我给剪了。当我放下皮皮时，皮皮左碰右磕的，我觉得很奇怪，抱起皮皮，对妈妈说：“妈妈，皮皮怎么了”妈妈见了，笑着说：“你是不是把皮皮的胡子给剪了”我点点头，妈妈笑着给我说明了原因，我似懂非懂的点点头，知道了错误，好好照顾这两个“小祖宗”。一个月后皮皮的胡子又长出来了，我们家又恢复了往日的快乐。
童年时代对于每个人来说是多么的美好呀!
童年作文 篇16
“你呀,我的小祖宗，你爸爸像你这么大的时候……”
儿子的奶奶又开始了她几乎每天都要上的必修课，不管我现在只有两岁的小捣蛋鬼能不能听懂她的“教诲”。
父母是如何含辛茹苦地把我抚养到懂事的年纪，我只能从他们现在教育我那调皮、任性的儿子的话语中了解个大概。记忆中，从懂事后，我几乎就再没有让父母操过心，这恐怕是那个时代、那个环境下我们那一代人共有的特征。看着“小鬼子”（儿子的爷爷奶奶赐予他的“尊称”）嘴上叼着巧克力坐在一堆高档玩具中肆无忌惮地折腾，听着母亲的絮叨，我的思绪不由回到了我的贫瘠、美丽的童年。
六十年代初，父母由部队转业，响应党的号召，由富饶美丽的冀中平原来到了神秘广袤的西北边陲新疆，开始了他们毕生引以为自豪的屯垦戍边事业。在他们还没有完全适应大漠戈壁雨雪的侵袭、风沙的洗礼的时候，我“呱、呱”降临到这个充满异域风情、热忱的土地上。
我印象中第一件让我进行“考虑”的事（也是记忆的最深的事），是我发现在我周围生活着许多与父母长的完全不一样、说话也完全不一样的人，他们不像母亲那样每天扛着锄头下地，他们只手拿皮鞭放牧牛羊；他们很少吃西红柿、黄瓜（我们夏秋季最爱吃的东西），不会蒸馒头、包饺子，他们吃奶疙瘩、囊、羊肉抓饭，喝酥油奶茶；经常到我们家来的'几个，父亲让我叫木力克叔叔、阿地力叔叔、哈桑伯伯、热依汗阿姨，我当时纳闷，为什么不叫范叔叔、王伯伯、许阿姨，还有……总之，和我们不一样。不管一样不一样，反正阿的江、哈尔山、阿依古丽、阿依奴儿是我们这一边的，和下窝子的小石头、依明江他们是“死对头”（还没等我完全明白这些“为什么”的时候，我已经学会说他们的话了，为此，我也被推举为我们“上窝子派”的头）。
每天，当我们的父母上班走了，我和小石头就开始“策划”这一天的“战事”了。骑羊赛跑、攻城、斗鸡、骑马拉架、摔交他们准输，打四角、玩毕拾（哈语，即羊前腿膝关节骨）、打嘎嘎、弹玻璃球、滚铁环我们稍逊。每次，我俩都从自己的强项中选几样，召集全了各自的伙伴，拉开架式，美美地比式一番。如果我们打四角赢了，他们肯定会吃不下去饭的。下次再开战时，我们的日子可就不好过了。最让人激动的莫过于给各自的有功之臣“颁奖”了，奖品当然是对手提供的。我们（汉族小孩）最希望得到的是“毕拾”、奶疙瘩、奶豆腐，阿的江他们最喜欢玻璃球、子弹壳、四角。当然，我们也有“前嫌尽释”的时候，我们一起去打芦苇，拾牛粪，拣麦穗，放羊牧牛，摸鱼捞虾，也偶而拣牙膏皮、废铜烂铁卖钱，以作为我们的活动经费。那时侯，商店里几乎没有什么我们要的东西，水果糖一毛钱十二个，嘴馋的话，五个牙膏皮就解决问题了，从没有想到向父母要钱。
别看我们调皮，有时可是大人们的得力助手。收麦后垛麦垛、烧麦地；苹果、西瓜摘完后罢园（拣摘剩下的苹果、西瓜）；打奶油，剪羊毛都离不开我们，拾棉花、摘红花就更不用说了。
在无忧无虑、无欲无求中我度过了美好纯真的童年，转眼，我自己的孩子也两岁了，在物质极大丰富的今天，我由衷的希望他们这一代能真正拥有一个纯净、美好、灿烂的童年！
我爱我的童年，最美是童年！
童年作文 篇17
1、我的家在农村，那个时候每家都有好几个孩子，大孩子的任务就是照看小孩子。而我恰恰就是家里的老大，照顾弟弟妹妹的任务就落在了我的肩上。以至于多年后我都不喜欢小孩，都是那时候留下的后遗症。
2、那个时候没有现在这么方便啊，地里的农活全部要靠人力的。所以爸妈每天都是起早贪黑的干活，我不但要照看弟弟妹妹还要做饭。八岁的时候我就开始做饭了，开始 仅限于烧个稀饭馏个馒头下个面条之类的简单的。那时候个子比较小也没有力气，家里的大锅锅盖都掀不动的，都是用手磨偏一些再往锅里放东西的。
3、到了我十岁的时候我就蒸馒头了，全是被逼出来的。记得很清楚的是那天刨花生，爸妈嫌回家去吃饭耽误时间，就派我回家去做饭，然后再送到地里吃。等我回到家就 傻眼了，没有馒头了，面已经发了一大盘啦。再回到地里是不可能的.了，只能硬着头皮蒸了。过程不怎么记得了，只记得蒸出来的馒头好大好丑，拿到地里后，没想 到还被夸奖了呢。从此之后就学会了蒸馒头，当然现在的功夫比较好，都喜欢吃我蒸的馒头。那是练出来的，咱可是童子功哦！哈哈！
4、别人家孩子上学都基本有专人给做饭，回到家都能吃到现成的饭，而我是不可以的，尤其是农忙的时候，放学回家后还要做饭。匆匆吃两口就去上学了，所以我一直比 较的瘦。到了初中，晚上还要上晚自习，下午放学回家都是先做好饭，然后拿个馒头吃着就去上学了，等晚上放学回家再喝稀饭。那个时候姓王的班主任，每天都堵 在教师门口看谁去的最晚，每次都是我。他就训我，说我贪玩不好好学习，我从不去理他。现在想想自己都觉得不可思议，我竟然那么乖！不吵也不闹。
童年作文 篇18
学校里实施语文教改，在三年级中深化单元整组教学，每周节省出两节课作为专门的写作和儿童经典阅读指导课，于是我有幸地成为了第一批教儿童阅读的教师。
三年级的推荐书目有四种。并且书都是学校图书馆里买好了的，每种书借给学生人手一册，阅读一个月后收回图书馆，留待下一年级的孩子再用。秋日里的一天，发下《森林报》（秋）一书，看到孩子们喜滋滋地捧着书，有的和同桌欣赏着赏心悦目的封面，有的转过身和好伙伴分享着刚刚读过的精彩的片段……那一瞬间，幸福快乐写满了孩子们的脸颊……
于是，自己童年阅读的情景也如秋日的斑斓落叶般在脑际一一飘过。
上世纪七八十年代，物质生活还很不富裕。吃得饱穿得暖，已经是莫大的满足了。如果新年里能够拥有母亲用旧衣服作里子改制的新衣服，便忍不住神采飞扬了。而爷爷偶尔出趟小镇——带回来五六个坏了一半的苹果或梨子，对我们来说不啻于珍宝了。那时的水果摊是舍不得把有点腐烂的水果扔掉的，而是用刀子把腐烂的部分挖掉，露出新鲜的果肉，不一会儿，这新鲜的果肉因为氧化而变成铁锈红的颜色……而当这几个露出铁锈红果肉的苹果或梨子，终于递到我们手上的时候，那份快乐难以形容！我们激动不安得甚至不敢大呼小叫的，而是像珍宝一样护着这好东西，找一个好地方，用最舒服的姿势尽情地享受美味……
这样的日子里，我们可能奢侈地拥有一本儿童经典读物吗——那是不可能的。那样的日子里，我们可能拥有童年的课外阅读吗——有，可以肯定地说。但是少，少而珍惜。那偶尔的几次课外阅读，就像获得的那几个残破的苹果一样珍贵，因而也让人格外地留恋。
最奢侈的课外阅读，就是《中国少年报》。那时大概读四年级。小学校里订有《中国少年报》，至于是全校独一份呢，还是每个班一份呢，我们不知道。教我们语文的王老师，刚刚高中毕业，是村里难得的秀才，也是喜好读书的`。学校里除了偶尔几本破旧的连环画之外，唯一的儿童课外读物就是《中国少年报》了。报纸只有一份，怎么能让那么多孩子都看到呢？王老师的办法很简单，把每一期中国少年报都糊在教室的墙壁上。来一期糊一期，一张一张地挨着往后贴。当然有时候也会好几期攒拢了一起贴的。()就这样，沿着教室的墙壁贴了一大转。一转贴满了，就挨着第一转的上方再一张一张地贴第二转……以此类推，我已经不记得是贴了三转还是四转，反正教室四周的墙壁全是中国少年报。这对于我这个不爱活动却爱读文字的孩子来说真是饕餮大餐。于是每到下课，就沿着墙壁仰着头，一张一张地看，看得津津有味。尤其是那些连载的少儿连环画故事，读了这一期，就期盼着下一期。如果老师就把它贴在旁边，那正好，有滋有味地继续地读下去。如果万一下一期还没有来，或者老师没按顺序贴，那就得满教室地找啊找，找到了，心满意足地趴着墙头读。《过年的传说》我最早就是从中国少年报上读到的。看壁报的并非我一人，好多孩子爱看。有时候为了看同一地儿的报纸，有的站在地上仰头读，有的要站在凳子上才能看到，有的甚至要跪到课桌上方能够到……就这样挤来挤去的，就会吵起来，甚至是打架……但是，那简陋的小教室里，那满墙壁的中国少年报，实在是孩提时代最幸福的阅读回忆啊！
没有正规的课外阅读，但偶尔撞上的一两次也是充满了幸福的回忆。那时候的孩子，不像现在的孩子一放学就去什么补习班、才艺辅导班。那时候什么课外班都没有，要说有，那便是“劳动班”了。一放学，每家孩子都劳动，回家作业要在天黑回家后就着一盏油灯默默完成。年纪大一点的和父母一起下地干活，年纪小一点跟着祖母烧火做饭。中不溜秋的孩子和我一样，放学后的活儿一般就是割草。回到家里放下书包，磨一把大镰刀，背着个大草蔀，找一块水草丰茂的地儿就开始利落地割起来。青草特有的清香会在割断的绿叶绿枝间弥漫开来，手上沾满了泥土和青草的汁液。但意外的惊喜往往会在这种时候发生。刷刷地割着，突然前面出现一张泛黄的旧报纸，一行黑黑的题目映入眼帘，正好是自己爱看的故事小说之类……于是随手就把镰刀往草地上一插，顺势坐到横着的镰刀柄上，沾满泥土的双手捧起报纸就急不可耐地读起来。至于那报纸原来是包过盐巴，抑或裹过糖果什么的，甚至别的什么不知名儿的啥东西，都已经全然不顾了……
夕阳的余晖渐渐穿过树木映照下来，暖融融的，照着小小的身影。而此时，旧报纸上的文字也如金色的阳光般裹挟住了一个乡村孩子的心灵……
最幸福的那一次，终于平生第一次拥有了自己的一本儿童读物，大概是一期儿童杂志，记得清清楚楚的，叫《当代少年》。三十多页的样子，内容已经记不起来了，只是阅读的美好感觉现在还让人回味无穷。内容的丰富多彩，情节的引人入胜……像饥饿的孩子拥有了一块香软的面包，像口渴的行人遇到了一泓甘冽的山泉……阅读它，仿佛就在享受着心灵的盛宴……一遍，又一遍……后来弟弟妹妹也也被这一册薄薄的书本吸引，你读我读……村上的小伙伴也来读，最后真正地把它读烂了，而封面上的《当代少年》四个字，恐怕不会从这辈子的记忆中抹去了……
因为阅读，原本暗淡的童年拥有了那么亮丽的片段……
上课铃响了，我回过神来，孩子们已经安静下来了，一个个捧着《森林报》，如痴如醉的样子……
