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大学生社会实践心得【篇1】
大学生社会实践：走进大学生村官，感受基层建设
机械工程学院【暑期社会实践小组】来到了大朱旭村【感受社会主义新农村建设】。
下过了一天的雨，今日午后太阳钻出了乌云，让万物显出了一种新气象。2014年6月23日下午13时许，淮海工学院机械工程学院暑期社会实践小组到达的大朱旭村，到处洋溢着一种喜悦。
刚下车，大朱旭村的农村合作社的出纳辛玲就热情的将机械工程学院暑期社会实践小组迎进了村委会的办公室里，在办公室里，大家见到了大学生村官刘云，她给暑期社会实践小组讲解了村里大致情况。随后机械工程学院暑期社会实践小组跟随着刘云、辛玲和大朱旭村会计开始了他们今天下午考察社会主义新农村建设的任务，更确切的说他们是去见证新农村建设的。
“这一片是集中培育水稻苗的地。”刘云指着一块满是绿油油的稻苗的地说。因为正值播种水稻的时刻，所以刘云就带着暑期社会实践小组的各位成员们先参观水稻种植第一步——育秧。张奎亮，暑期社会实践小组的一员，看见一旁的大娘正在拔秧苗，自告奋勇的请求帮忙拔秧苗。大娘愉快地答应了。更多的`成员加入了拔秧苗的行列。明媚的阳光下，勤劳的身影都彰显出一股年轻的活力。“我记得我小时候那个秧苗是在一小个一小个的方块格子里的。现在都变了啊。”“是啊，我小时候也是的。我还帮我家里插过秧苗呢。”因为多是农村出身，暑期社会实践小组的成员们对育秧苗有着独特的记忆，他们便聊起了这种变化。在不明白却还没来得及问的时候，热情万分的会计爷爷适时地解开了他们的疑惑，他用勉强却又努力的普通话告诉各个成员，“以前那种小方格的是用人工的，现在的这种都是机器插的，不费人工。非常方便。”
张奎亮，李明迪，沈玉阳……一个接一个的把拔起来的秧苗放到了三轮车上，不一会三轮车就被放满了。此时暑期社会实践就进入到了第二个阶段——插秧。刘云，辛玲和会计爷爷带领暑期社会实践小组来到了大朱旭村土地种植“司令部”，那个搁置各种器具的立在农田间的小瓦房。在瓦房前，机械工程学院暑期社会实践小组成员学起了如何将秧苗从底板上拿下来，并帮忙完成了两车秧苗的脱板工作。
在“司令部”暑期社会实践小组的成员们见到了村书记。从书记那，暑期社会实践小组的成员们更加详细的了解了社会主义新农村建设。书记骄傲说：“我们村前年就施行了农业合作社这个政策。而国家去年才推出并鼓励施行这个政策，我们村在农业这块走在了前面。”家在农村的刘亚萍不禁问：“既然政府已经推出了这项政策，为什么我们村却还是各家种各家的地呢？”“政府虽然鼓励这个政策，但并不是每个村都能适合施行这个政策的。有些村经济发展水平低，成立了合作社也买不起那些农业机器设备，只会亏本。还有些农村可能百姓思想观念比较老旧，很难做工作。他不愿意把土地交给你，你工作开展不起来。”听完书记的话，田峰叹道：“这就是现在农村经济发展存在的问题啊。”书记继续讲道：“我们村在土地上，成立农田的农业合作社，统一承包农民的土地。都由村干部来管理和帮忙。还开挖了淡水湖，搞承包给个人的淡水养殖，每年土地带给农民的利益都是可观的。”“那这么多的田，像插秧什么的你们得雇人吧，不然哪忙的过来啊？”“有时会雇一两个人吧。因为现在都是机械化操作，不需要那么多的人手的。干起活来也很快。你们看那边的插秧机，一亩田很快就插完了。稻田长草了统一打药水，成熟了统一收割，解放的劳动力可以出去打工，土地的钱还给他们，经济马上就搞起来了。”暑期社会实践小组的成员们顺着书记的手看了过去，真正看到了一个现代化的新农村。看到了一个越来越富的农村。
赣榆县大朱旭村一行带给大家不仅仅是行动上的收获，更多的是思想上的收获。
大学生社会实践心得【篇2】
返乡大学生个人社会实践心得体会
近年来，越来越多的大学生选择利用暑假或寒假期间参与返乡社会实践活动。这些活动不仅能够帮助大学生更加深入地了解家乡的社会状况和发展变化，还能为他们提供一个锻炼自己、服务社会的宝贵机会。作为一名返乡大学生，我也有幸参与了一次社会实践活动，并从中获得了很多宝贵的收获。
返乡社会实践让我更加深入地了解了家乡的社会状况和发展变化。尽管我出生并成长于这个地方，但由于在外求学多年，对家乡的了解却非常有限。通过实践活动，我有机会走进家乡的村庄、社区、学校和企业，亲眼目睹了社会发展的巨大变迁。我看到了农村电商的崛起，村民们通过网络销售自家农产品，实现了致富梦想；我也见证了社区志愿者们帮助弱势群体、举办公益活动的动人场景。这些事例让我深感家乡正以日新月异的速度发展变化。
返乡社会实践让我意识到了家乡的问题和挑战。在实践中，我发现家乡的基础设施、教育、医疗等方面还存在许多亟待解决的问题。比如，农村道路狭窄且多洼坑，阻碍了当地农产品的流通；学校的师资力量不足，给孩子们的教育带来困扰；医疗资源匮乏，导致许多病患无法及时就医。这些问题让我深感责任重大，也激发起我帮助家乡发展的决心。
返乡社会实践让我体验到了服务社会的快乐和满足感。在实践中，我积极参与到社区志愿者队伍中，帮助老人清理院落、为学生辅导功课、为群众解答法律问题等。这些简单的行动让我意识到，每一个个体的努力都可以带来社会的进步和改善。当看到老人们满意的笑容、学生们取得进步的成果时，我深感这一切都是如此的值得。
通过这次返乡社会实践，我不仅更加深入地了解了家乡的社会状况和发展变化，也意识到了家乡的问题和挑战。同时，我也深深体会到了为家乡服务的快乐和满足感。我决心将这次实践带给我的收获变为自己的行动力，积极投身到家乡的建设和发展当中，为实现社会繁荣与进步贡献自己的一份力量。从此以后，我将把家乡发展为己任，努力为家乡的发展添砖加瓦。相信通过大家的共同努力，家乡一定会变得更美好！
大学生社会实践心得【篇3】
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，实习中，我采用了看、问等方式，对在工作中人与人的关系做了进一步的了解，分析了人与人之间特点，方式。我深深地感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，苦累交加，这让我感到非常的难过。一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，就是我们中国学校教育和实践的确是有一段距离的。
“千里之行，始于足下”，这近一个月短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个非常重要作用，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。更重要的是要向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。
这次实践更让我肯定了做事先做人的道理，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
大学生社会实践心得【篇4】
大学生加油站社会实践心得
随着高校的大力推行社会实践教育，越来越多的大学生参加社会实践，其中一个不容忽视的成果就是“大学生加油站社会实践”。作为一名大学生，我也参加了这样一项社会实践，下面我将详细地讲述我的心得体会。
首先，我要感谢这次社会实践给我带来的不一样的体验。在加油站，我不仅学到了如何接待顾客、如何清洁车辆、如何储物等工作技能，还加深了我对劳动者的尊重和爱意。在这个富有人情味的工作环境中，我体会到了用心做事的酬劳，感受到了劳动创造幸福的力量，更珍惜了每一个人的劳动成果。
其次，值得一提的是我在实践中发现了很多自己的不足之处。比如，我在刷洗车辆时往往没有考虑到切实节约用水的问题，有时候渴了直接喝水，给自己带来了一些珍贵的小实践教训。在加油时，我也经常搞错加油的种类、车型、加油量等信息，懒散中暴露出了自己学习的欠缺。但是，一个好的心态和认真的态度就会很好地克服这些问题，做好自己的本分工作。
除了自身的问题，还要提到与顾客的互动。顾客服务是我们的工作重心，但是接待顾客也是我们的学习重心。在顾客的询问和意见中，我们得到了真实反馈，这些反馈建议我们改善工作不足之处，并帮助我们在未来的学习和工作中更好地处理人际关系。其实，顾客不仅反映了我们工作中的缺点和优点，也感受到了我们的热情和服务态度，这是非常珍贵的。
最后，回过头看这次社会实践的意义，它不仅使我更加深入地感受到了劳动的价值，丰富了我从事安全和环保相关的工程的视野和未来职业不确定性的体验，还让我明白了理论与实践的巨大差距。社会实践是一门“育人课”，它不仅提供了学科学习以外的知识，还通过具体实践与社会互动，帮助学生锻炼综合素质，提高生存和发展能力，培养良好的思维方式和态度。
面对变幻多端的社会和未来职业的挑战，对我们大学生来说，深入社会实践，培养实践能力和实际工作经验，将具有极其重要的意义和作用。做一个有用之人，也成就一个充实之人，这是人生追求的一个重要目标。
在这次社会实践中，我领略了“劳动最光荣，创造幸福”的道理，我也会牢记来之不易的心境，为自己的人生添砖加瓦。我也期盼着，社会实践能够成为更多大学生体验成长的舞台，也能为学生拓宽视野、增长知识、提高素质，发挥应有的应用和服务功能，助力我们大学生更勇敢地投身社会，为国家和人民作出应有的贡献。
大学生社会实践心得【篇5】
大学生寒假社会实践个人心得体会
寒假是大学生们迎接新年的同时，也是进行社会实践的好时机。社会实践是大学生锻炼自己、拓展眼界的重要方式之一。在这个假期中，我有幸参与了一次社会实践活动，感受到了社会的多元和丰富。以下是我个人的一些心得体会。
社会实践让我真切地感受到了社会的多样性。作为一名普通大学生，我在校园中的交际圈相对较窄，所接触到的知识和信息也比较有限。通过社会实践，我有机会接触到了各种各样的人和事物。我曾和一位退休的老师聊天，听他分享了他从教多年的经验和受教育的观念。我也曾参观过一家企业，亲眼见证了现代化工作环境和高效的生产方式。这些经历让我意识到，社会是一个非常庞大而繁杂的网络，其中每一个节点都有其自己的故事和价值。通过社会实践，我明白了自己的一点微小，也明白了自己的一点价值。
社会实践让我更加关注社会问题，并促使我思考自己的责任和角色。在社会实践中，我见到了许多与我生活息息相关的社会问题，比如环境污染、贫困教育、失业问题等等。这些问题不仅是社会共同关心的热点，也是我们这一代年轻人需要关注和努力改变的。通过社会实践，我更加深刻地意识到自己的社会责任，明白了自己应该为社会问题做出一点贡献。无论是通过自己的专业技能来改善社会环境，还是通过志愿者活动来关心弱势群体，我都能够发挥自己的作用。
社会实践让我对自己的兴趣和职业规划有了更加清晰的认识。在社会实践活动中，我有机会接触到了各种各样的职业和行业。通过与不同的专业人士交流和学习，我对自己所学专业的发展前景和实际应用有了更为深入的了解。同时，与志同道合的同学们一起参与实践，我也更加清楚地认识到自己对某些特定领域的兴趣和热情。通过这些实践经历，我明白了自己对未来职业的期望，并且有了更加明确的规划。
寒假期间进行社会实践是我人生中宝贵的经历。通过社会实践，我不仅开阔了眼界，感受到了社会的多元和丰富，更加关注了社会问题，并思考了自己的责任和角色。同时，通过社会实践，我对自己的兴趣和职业规划也有了更加清晰的认识。这次社会实践让我更加成熟和自信，也为我未来的发展打下了坚实的基础。我相信，这次难忘的社会实践经历将一直伴随着我，成为我未来不断前行的动力和鞭策。
大学生社会实践心得【篇6】
来上海有一个月了，每天都在不断接受新知识、开阔新视野可编程控制器是集计算机技术、自动控制技术、通信技术为一体的新型自动控制装置。由于它可通过软件来改变控制过程，而且具有体积小、组装维护方便、编程简单、可靠性高、抗干扰能力强等特点，已广泛应用于工业控制的各个领域，是现代工业自动化三大支柱之一。随着技工教育的发展，为了适应plc日益广泛应用形势，近几年，许多技工学校都开设了plc这门课程。技工学校专业课程在理论要求方面难度不亚于大专院校，而技校层次的学生基础较薄弱，且近年生源素质不断下降，增加了技校教师的教学难度。另一方面，在新技术的专业课教材使用方面，没有成熟、统一的技校配套教材。如何在技工学校教好这门课程？现在笔者结合本人的教学实践，谈谈plc教学的一些见解。
《plc原理及应用》课程具有多变性、综合性、典型性、实践性和实用性五大教学特点，在教学过程中，既有一般又有特殊，既有新授又有复习，既有理论又有实训，既有工作原理又有编程方法，既有典型单元程序又有复杂实用案例，同时技工学校的学生又是一个学习基础、习惯和动机差异很大的群体。这就决定了我们技工学校的教师一定要根据本课程不同教学内容及其特点，采取不同的教学方法，同时，无论是理论教学还是实践教学，我们教师还要努力做到因材施教，在如何充分调动广大学生学习积极性和发挥广大学生主观能动性上多下功夫。但调查研究发现，目前担任《plc原理及应用》的很多教师采取的是“一言堂”和“填鸭式”的教学，势必也就造成了“言者津津，听者昏昏”的教学局面。
《plc原理及应用》课程教学上，尤其是plc指令及应用、编程方法和实际应用等教学内容上，最适宜于采取双边互动式教学方法。在教学中，大胆引入“行为引导学”教学方法。为了搞好双边互动式教学，就要求我们教师在备课时把教材上静态的知识转化为课堂上动态的教学信息，并且在教学过程中要想方设法地创造出一个可以实现双边互动式教学的环境和气氛，通过创设情境、巧设疑问、共同讨论、动手实践等多种教学方式，有效地开展双边互动式教学。不仅是老师传授给学生编程方法等，同时学生可以通过老师给出的任务书，从各方面获取资料，充分发挥学生的想象。这样不仅培养了学生的思维能力，而且在完成任务书的同时，不自觉地学会了解决问题的方法，在这过程中还增强了学生之间信息交流。例如：在介绍了一些基本指令后，让每个组的`学生自己讨论这些指令能解决的基本电力拖动问题，并动手画有关的图片，有条件的可以用相机拍或者从网上下载与plc应用有关的机床拖动图片，连成一幅作品，完成后粘贴在班级教室内，供学生参观他们所做的成果。
我们知道，用于教学的plc教材，在编写时一般是按照：基本原理、基本指令、基本应用、基本操作等分成各个独立的章节。编者按照结构严谨性进行编书，教师实施教学时，则要考虑有利于学习者的认知过程而开展教学。这是教材使用者要注意处理好的问题。如果任课老师按照教材的顺序进行教学，就是要将全部基本指令学习完毕，再学习基本应用，基本学习完毕再进行基本操作的学习。这样，在一段期间内学习完所有指令，学生学习后的印象不深刻，容易混淆，到基本应用的学习时，又得重新对所涉及的指令进行学习，效率不高。所有理论学习完后，才进行基本操作，不能互得益障，教学效果不好。
为此，我在plc教学中采用了课题式单元教学，重新自编教学内容。任课老师通过多种途径搜集了上百个plc应用实例，并通过筛选、整合成五个单元，每个单元由几个同类实例组成。每个课题以一个应用实例为主题，其内容包括了：应用实例的生产目的，生产条件和生产环境的介绍，用plc实现控制的线路，所用的基本指令，编程方法、调试应用。由几个应用同类指令的实例课题组合成为一个教学单元，全部教学内容分为五个教学单元。五个单元主题分别是plc原理、时序控制、计数控制、位置控制和特殊功能综合应用。单元内的课题按照其难易程度安排教学的先后顺序。第一单元有电机的点动控制、电动机的连续控制、电机的正反转控制、电机的手动y—δ控制、抢答器控制系统、数学显示控制系统这六个实例作为对plc工作原理部分的学习（其中也包含几个最简单指令的学习）。第二单元以电机自动y—δ降压启动控制、两灯来回闪亮循环控制、多台电机顺序控制、货物传输带控制系统等四个实例为学习对象，学习按时间顺序控制的原理及应用。从以上列举的两个单元可知，任课老师精选设计的每个实例课题有一定的科学性、连贯性，由简到繁、由易到难。
目前在《plc原理及应用》课程实践教学上，由于我们教师所编写的实训指导书详尽有余，明明白白，加之所做的实习实训都是“简单验证式”或“机械重复式”方面的项目，在一定程度上为学生“依葫芦画瓣”提供了方便，学生在实习实训时只需要进行程序输入、线路连接等简单操作即可顺利完成。这种实习实训教学方法，目前已被我们教师广泛认可和采用，但至少我认为：没有问题的、不需学生动脑的实习实训是毫无意义的。对于与plc技术应用密切配合的实习实训教学，教师只有指导学生运用plc编程方法亲自编程操作，在实习实训中既动手又动脑，既能发现问题又能在教师启发指导下分析问题和解决问题，才能从本质上学好这门课程，从而最终实现本课程在技工学校的教学目标，我们教师应该根据企业对plc技术人才的需求，结合学校实际设备情况，针对技工学校本课程教学特点和教学目标，在如何引导广大学生在实习实训中既动手又动脑上多下功夫。技工学校是一个学生学习基础、动机和习惯差异很大的群体，因此实习实训教学同样要做到因材施教，采取因人而异的分层教学，即按学生学习能力分组，确定每组不同的实习实训目标，从而使成绩好的和成绩差的学生在实习实训中，都能够得到相应的锻炼和培养。除要求学生在规定时间做完基本的实习实训项目外，还要安排一定量的选修实验项目和研究性课题，让广大学生自主选择，教师现场指导，或者督而不导，从而促使学生自主地分析在实习实训中所遇到的问题，写出实验报告交教师评判，师生共同找出问题的解决办法。对于大型的实训项目，如电梯、机械手等，还可以采取分工合作的教学形式，将全班同学分成不同的小组，由教师明确各小组在实训中的任务和目标，从而培养广大学生团结协作的职业素质和能力。
每个课题以实例为重点，这些实例都是来自我们身边的生活、生产。学生对教学课题感兴趣，认识到所学的东西有用，能解决现实问题，学习热情是自然地高涨起来。兴趣是最好的老师，主要能调动学生的兴趣，学习效果肯定不懒。兴趣是学生主动学习的动力之一，他们对学习的追求往往来源于兴趣。凡是有兴趣的东西，就容易激发学生的学习热情，引起学生的思考，学生若能有兴趣地学，教学就成功了一半。因此在教学中，教师要把握时机，结合教材特点，把兴趣的东西引入课堂，这些东西越接近学生的日常生活，同时又不偏离教材，学生对所学知识就越容易理解，学生学习的兴趣也越浓，从而学生学习的自觉性和主动性也跟着提高。教师积极利用这一点，引导学生主动思维，从开始教师提出问题，激发学生的兴趣，引导学生分析问题，如何解决问题。逐渐地由学生提出问题，自行分析问题到解决问题。这样不但提高了学生学习plc知识的兴趣，而且还提高了学生的分析问题和解决问题的能力。
课题实例来自生产、生活、要处理及注意的有关问题我们都向学生交待清楚，引导学生具体的处理办法、解决方法步骤、方向。通过多个实例的学习、实践与积累，学生能逐渐地提高解决实际问题的能力。
任课老师把plc技术应用教程分为若干个单元，每个单元中的几个实例都是以某个重点指令的应用为主线。应用程序由简单到复杂。这样，通过一个单元的学习，学生已将该单元的重点指令很深刻地留在脑海中。他们灵活应用指令的能力会逐步增强。课题式教学中通过恰当的引导，就能逐步提高学生的编程能力，应用plc的能力。
㈢提高竞争意识巩固所学知识
我们知道，适度的压力是动力的泉源。为使学生能积极参与，我们任课老师应在教学过程中实行单元过关制度来增强学生学习的适度紧迫感。每个课题教学的最后环节是课题小测验，测试内容与课题大至雷同。一单元结束时进行一次单元综合测验。实施单元过关制度后，学生的学习劲头更足了。曾有这样一个事例：一名学生在单元过关小测后，突然停下正在参与的足球比赛，跑到笔者身边来，求证他刚想到的解题思路是否正确。当他得到肯定的答复时，高兴得手舞足蹈。由此可见，任课老师应通过单元测验，给予学生适度的学习压力，使学生有较大的动力，学习效果好。通过测试来检查学生对课题的掌握情况，以及时地查漏补缺，也是教学工作必不可少的环节。
通过以上几个方面的教学改革，可以提高技工学校学生的plc应用能力，以适应上岗要求。《plc原理及应用》课程最重要的特点是“综合应用性”，因为一个实用的工业自动化控制系统往往是很复杂的，其中可能包括机、电、液、气等内容，而且还会因行业不同控制要求也有所不同。故在本课程的实践教学中，应把机械、电工、电子、液压、气动和计算机等知识与plc技术进行有机地联系，扩大实习实训课时的比重，逐步加大学校相关设备的投入，建立较为完备的plc技术仿真实训室，从而为“plc仿真项目开发”的实训教学创造良好条件。教学实践证明，只有通过plc仿真项目方面的实训，让学生亲自编程、实际接线和仿真调试，并对运行过程中所遇到的问题进行分析和改进，才能真正培养学生创新思维和综合职业能力，真正实现学生毕业后在plc技术应用领域“零距离上岗”的最终教学目标。本文较详细地阐述了作者在电工专业《plc应用》教学中改革教材，以精选出的实例为重点实施课题教学；丰富教具，运用合适的教学辅助手段，尽量运用直观教学；采用一体化的教学模式，；教学中教师做好引导，调动学生积极参与，发挥学生的主体作用。从而提高学生plc应用能力，以适应现代社会岗位要求。，我到上海科研单位和工厂的实习实践，使我增长了知识和见闻，也让我增长了很多实践知识，很有收获，也很有感触。在几天的活动中，我至少强化了一个观点——发展经济要有长远的目光，要有知识，也要有技术。这次的实习，我也增强了一个信念——要努力学习知识和技能，全面提高个人的综合素质，为将来发展中国经济贡献自己的力量。
在此，要感谢两位老师对我们的悉心照顾和帮助，这些单位的领导和技术人员对我的支持和关爱，他们教给了我许多知识和课本以外的东西，没有他们的帮助，就没有我的暑期实践活动，没有他们的讲解，我也不会学到那么多的东西，有那么多的收获了。非常感谢他们！
大学生社会实践心得【篇7】
作为一名大学生，我很幸运地得到了在一家酒店前台实习的机会。这次实践让我收获颇丰，不仅锻炼了我的实际操作能力，还让我更深入地理解了社会，让我意识到在职场中，一个人的素质与态度非常重要。
这家酒店是一家五星级酒店，它的前台是宾客进入酒店后第一眼看到的地方。因此，我非常珍惜此次实践机会，以高度负责的态度对待每一位宾客，同时也学到了很多关于前台接待的技能和服务能力。
在实践的这段时间里，我的主要任务是接待宾客、办理入住、退房、询问宾客的需求等。通过这些工作，我学到了许多实际操作技巧，例如如何正确地进行预订、安排房间以及如何处理特殊的房间要求。除了这些，我还学到了如何在繁忙的情况下保持冷静和高效。
但是，每当有特殊情况出现时，我才真正意识到仅仅掌握技能是不够的。有一次，我们遇到了一位非常不满的宾客，他不停地指责我们的服务以及酒店的设施。此时，我发现我的态度和语言技巧才是解决问题的关键。我积极地认真倾听他的意见，并且试图解决他的问题，并表达我们的歉意。最终，经过协商，我们成功地解决了这个问题。这次经历让我深刻地认识到，在前台工作中，正确的态度和沟通能力至关重要。
此次实践让我不仅获得了实际操作的经验，更让我了解到在职场中，一个人的素质和态度非常重要。在以后的职场生涯中，我会牢记这些教训，并且将其付诸实践。 通过这些经历和反思，我相信我变得更加成熟、更加自信，未来会在职场上表现得更加优秀和专业。
大学生社会实践心得【篇8】
今日，我们团队是与一名本专业毕业生在一起。他给我们讲了各个方面的事，学习上的，生活上的，工作上的，令我们收获匪浅。电子信息工程专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。毕业生可从事电子设备、信息系统和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作，但与宽口径相应的，本专业的毕业生专业不够深，相对于其他专学电子或信息方面的人专业知识不够多，因而为了要提高日后的竞争能力，我们自己选定一个方向进行深专，这样才能更好的在社会中生存。
实习总结
小组成员通过本次暑假社会实践调研活动，将对自身专业有了更加深刻的认识与理解，对今后要学习什么，要如何学习，为什么要学习将有更加清楚，深刻的理解，对自身专业，人文素养的锻炼的方式与方向将更加明了，为日后工作或是自主创业奠定良好的基础。
大学生社会实践心得【篇9】
参加教育实习工作，一直以来都是自己所擅长的，因为自己一直在假期从事这项工作，在上学期间，只要自己有空，就一定会参加到家教实习工作中来，在家教工作中，不仅仅可以赚取一部分学费和生活费，更重要的是自己可以得到很大的锻炼，这才是我认为最值得去做的。我是师范类专业学生，在毕业之后，有很大的可能从事教育事业的工作，所以从现在开始参加实习，是极有必要的，我相信自己可以做好!作为一个师范类的学生，做家教可能是锻炼我们专业能力的最好方法了。通过做家教，我们可以发现自己在教学方面的不足，这也能培养我们和学生之间的沟通能力，为以后当老师积累经验。
本次是我第三次家教了，和前两次比起来，我觉得自己进步了许多。以前给学生上课的时候我的速度都是偏快的，也没有站在学生的角度去理解一个问题，上课也不懂得强调重点难点，但这学期，我知道我进步了。最后，我以补课本基础为本，再在基础之上有所拓展，我想这样对大部分的学生都是有好处的。
大学生社会实践心得【篇10】
今日，本团队前往天时利电子厂进行参观，以电子万年历为代表，初步了解天时利电子公司。通过他人介绍，我们了解到，一个成品电子万年历包括外壳与电路两个模块。外壳由工厂里的塑膜机进行外壳模型的基本制作，之后再加上玻璃与电子彩绘图构成一个完整的电子万年历外壳。其中，电子彩绘图主要是一些商家的产品介绍，宣传，塑料外壳则应体现生产厂的一些基本信息。外壳只是电子万年历的外观设计，最主要的的内部的电子电路。电子电路由电子线路印刷版即pCB与核心电路设计构成。
pCB板的制作可以通过protel，Altium Designer等专业pCB设计软件设计原理图及pCB图，最终通过布完线，敷上铜的pCB图进行机械制作。电子万年历的电路以电子万年历芯片为核心器件，该芯片其本质即单片机。它通过借助上拉电阻，电容，及对220V交流电的处理即通过电压升降，整流，滤波等操作达到既定电源的要求，以达到驱动数码管的目的。总的来说，通过今天的介绍了解，我们发现了工厂与工厂，企业公司与企业公司一般有较为明确的分工，即便是一件电子成品也需要不同类型工厂的工作，联系好这一切流程中的每一家工厂才能顺利的完成一次生产周期;而我们专业主要负责电子电路这一块，需要我们有相当的专业素质与技能。
