【#心得体会范文# #安全月心得(范本4篇)#】每个人内心深处常常会孕育着许多想法，我们可以尝试用电脑记录自己的心得和感悟。心得体会最好能真实地表达自己的情感和体验。如果您对这个话题还有疑问，不妨阅读一下“安全月心得”，在本网站中可能能找到您需要的知识和信息！
安全月心得 篇1
阅读一篇课文的过程实际上是以课文的语言文字为中介，循言明意，感悟文章内涵的个性化过程。因此，我们在阅读过程中充分应用自己的个性体验去把握要领，领悟主旨，这是阅读的关键所在。在感悟把握主旨上，有三种方法可让大家深受启发：
一是一边读一边想。课文所描述的'场景、形象，或是感受文章的色彩，音响都需要想象。一边读文章一边想象文中的言、形、色、韵，能让我们走进文章，走进作者心灵。如在读《珍珠鸟》第五节时，想象“白天，它淘气地陪伴我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。”仿佛看到了笼内“父母”的呼唤，笼外一只小小的珍珠鸟，还在自网由自在地飞来飞去，一个“挤”字，我们能想象珍珠鸟的胖嘟嘟的、毛茸茸的可爱，相互信赖的那种和谐、那种完美的跃然纸上。
二是一边读一边画。一边读文章，一边画出文中的关键句有利于理解文章，会有提纲挈领的效果。如在学习《大江保卫战》一课中，要领略黄晓文那铮铮铁汉的风采，画出关键句：“一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起麻包，又爬上了大堤……”点出重点词：“一咬牙、猛地、涌了出来、捆了个结实、二话没说”，这样的边读边圈点，一个抗洪英雄便跃然纸上。
三是一边读一边写。一边读文章，一边写下阅读感受。这是一种综合能力的培养，可以培养我们的感受、理解、欣赏、评价的能力，会使我们与文章进入更深层次的交流。再如《大江保卫战》一课中，已经画出黄晓文那铁汉风骨的重点词句，可以在书旁写下阅读感受；“猛地一拔说明铁钉扎得很深，一股鲜血涌了出来说明血流得快而且多，多这里可以看出伤势很严重，捆了个结实，说明黄晓文为了止住血，硬是捆得结结实实，二话没说又爬上了大堤扛起麻包，一个奋不顾身的英雄人物在我脑中扎下了根。的解在他身上又一股铁一般的意志，一个中国军人的铁汉风骨给我留下了解深刻的印象。”
安全月心得 篇2
安全是革命的资本，健康是生命的基础。然而，如果我们不重视它，“资本”将被浪费，“基础建筑将被摧毁”。那时，即使我们经济发达，也只会是过去的黄花。下面是为大家分享的几篇关于交通安全心得体会!
引子曾说过："人生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好......"注意交通安全也是爱惜生命的一部分。
现在死于交通事故的人太多了。他们不冤枉吗？
今天我校广播安全问题，虽然同学们对安全小常识了如指掌，但同学们仍然仔细倾听。第一要注意饮食问题!虽然过节是件很快乐的事。
但同学们却要注意饮食健康。1、不要暴饮暴食。不要吃一些小贩的食物。吃一些普通餐馆的食物。
二是无论交警是否在场，都要自觉遵守交通法规。例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏;未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车;不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏......
我们的小学生不仅要遵守交通法规，还要对违反交通法规的人进行批评和劝阻。
让我们更加自觉，做一个负责任的学校成员。为了你和他人的人身安全不受损害，为了社会上不会再有因违反交通规则而造成亲人哀伤的呼唤，年轻生命的断送，让我们一起遵守交通规则，做个珍爱生命的好学生吧!
有关交通安全心得体会感悟篇二
1月1日下午4点40分，我们的**安全教育片让我震惊。
在统计中得知每年由于车祸而死亡人数多得惊人，而且大多数都是中小学生。一个叫钱红艳的小女孩因为车祸失去了双腿。她爷爷让她把下半身藏在篮球里，用篮球代替腿走路。人们称她为“篮球女孩”。
她真可怜，因为车祸压垮了她的自信心，使她对生活失去了信心。我们应该遵守交通法规，不要让悲剧再次发生。
游泳是中小学生夏季最喜欢的活动之一。溺水者的人数相当于每天每个班失踪的学生人数。在游泳中我们不能在没有大人的看护下进行比赛，在遇到有人落水时要呼喊大人来帮助，我们还要学会对溺水者进行抢救。
只要我们学会满足这些要求，我们就能在夏天安全地游泳。
不给陌生人开门也是我们应该记住的。影片中的小主人公是聪明的，当自家停电陌生人冒充修电工人时，他打给同学**得知没有停电。又假装和爸爸打，说他马上回家来下走陌生人。
我们都应该学习小主人公，当陌生人来时从容镇定，不慌不忙地来应付。
我们只要做到遵守交通法规，了解游泳常识，不随便给陌生人开门，我们一定可以拥有安全，更好的来面对崭新的每一天。
有关交通安全心得体会感悟篇三
最近，我看到了两个案例，这让我震惊。
2005年6月7日，湖北省钟祥能源办吉昌**公司能源加油站，一辆5吨油罐车卸下90×汽油。卸油过程中无静电接地，并采取喷溅式卸油，卸油中间司机到加油站附近**亭打**，一随车人员在罐车附近，加油站没有监护人员。晚上11：
30日左右，巨大的冲击波将使三个油罐房和加油站相邻的人行道坍塌，引发火灾。当场1人死亡，炸伤3人。同年7月，湖北省县宏泰客运公司加油站一辆汽油罐车卸油，加油站员工直接将输油管插入储油罐中喷溅式卸油，由于油蒸气在罐室内不能散发、浓度过大，静电产生火花，引发爆燃。
当时火光冲天，油罐车烧的面目全非，罐区屋顶被掀开，一侧围墙被炸倒，操作工被当场烧死，该站另一名员工和司机受伤。显然这是一起典型的由非法经营引发的悲剧，但令我震惊的是，两起事故相差仅一个月。为什么同样类型的事故会一再发生？管理者可以反省，当事人也可以反省！
纵观近几年，几乎每年都有不少安全事故发生，难道真的无法避免吗?很明显不是，但为什么还是会发生，每年上面都会把安全作为重中之重，强调再强调，下面也是认真的去执行，可事故还是在发生，其实我们需要的不只是去执行，更重要的是主动，是要安全，是要，而不是为了完成任务，化被动为主动，正确的去面对安全，理解它，剖析它，做到防范于未然，只有了解它之后，才能知道我们真正需要它，而不是事故发生之后才来分析，为了安全，所以我们要安全。
安全月心得 篇3
学校伤害事故不仅仅影响学校与学生家长的正常工作与生活，并且是造成社会不安定的一个重要因素;当前我国学校伤害事故带来的负面影响，不仅仅波及教育系统内部，并且已经成为世界各国关注的社会重要问题。如何应对学校伤害事故、妥善解决和处理此类纠纷，明确法律职责迫在眉睫。近两天，我学习了教育局王主任关于学校伤害事故的讲座，以下是本人的学习反思。
一、学校是否属于学生的监护人之争
分清职责主体是承担损害赔偿的前提，妥善解决学生伤害引发的经济纠纷，是校方与家长之间化解矛盾、消除分歧、保证学校正常教学秩序、稳定社会的关键。当前我国学校伤害事故之所以难处理、处理难，就在于人们对学校伤害事故职责主体的认定上，存在着观点分歧，导致在法律规定上，无法可依，在实际问题的处理中，也无据可寻。
二、学校管理职责范围与学校事故职责承担
根据过错职责归责原则，确定学校及教师对事故的发生及其后果有无过错、过错大小，来确定职责主体，依此进行损害赔偿，应是分析、解决此类纠纷遵循的一般原则。
三、我们目前现行的关于学生伤害事故的立法状况
在处理学校伤害事故案件时，我国法院一般依据现行民法通则的有关规定处理。而民法通则的相关条款过于原则，一旦发生学校伤害事故，同一类案件可能导致司法实践中两种完全不一样的判决。事实证明，仅仅依据民法通则的有关规定处理学校发生的学生人身伤害事故，已经不适应司法实践的需要。依据民法精神，充分研究学校教育教学实际，参照国外学校伤害事故依法处理的已有经验和做法，针对学校伤害事故这一特殊人身侵权行为，制定处理学校伤害事故的专项法律，依法处理，应成为解决学校伤害事故的必由之路。《学生伤害事故处理办法》是目前我国第一部处理学校伤害事故的专项法规。经过学习培训，确立认定学校承担职责的划分原则是过错职责，细化了学校管理职责的范围，规定了处理学校伤害事故的方式，界定了学生伤害事故损害赔偿的项目和标准，提出了解决学校伤害事故损害赔偿的资金来源。按照《学生伤害事故处理办法》的规定处理学校学生伤害事故，既保护了未成年学生的权利，又维护了学校的合法权益。
安全月心得 篇4
观毒有感
文·剑啸啸
一毒复一毒，毒毒触目惊。
首犯尚余恨，再毒究可悲。
年年毒不断，有司在梦行？
严刑与峻法，我盼早有为。
小民拙见，窃以为当今中国，法律与市场经济接轨，可谓差距巨大且任重道远。在现实中，杀人和偷几文是违法的。如果你从银行拿不到更多的钱（这是银行自己机器的故障），你将被判无期徒刑（最后五年）。
但是，涉及市场经济的方面，却又温情脉脉，网开一面。纵观多年来用地沟油的、加苏丹红的、用吊白块的，无一不是罚几个小款了事，对从业者不仅无人身之忧，而且在经济上也人性十足－－罚吧，你罚完了我照样有钱赚。而且这只是表面现象，深究起来，从市场经济来讲，就是不加苏丹红的竞争不过加苏丹红的，不用吊白块的竞争不过用吊白块的，不用地沟油的竞争不过用地沟油的——三鹿这样大的企业，不照样用三聚氰胺吗？
一出事情，这样那样的专家学者又要粉墨登场了。但小民认为，对付这种无良商人没有别的办法。一句话，严惩！要加毒品，对不起，一经发现，罚款要罚得你倾家荡产，量刑要判得你牢底坐穿（要我说，毒害千家万户，可比杀人可怕多了，枪毙又何妨）。
经济学家曾说过，只有当危险远大于好处时，人们才不会冒险。否则，在暴利之下，人就可能成为魔鬼。
