【#实用文# #小班柳树教案#】如果您对这类书感兴趣，小编推荐“小班柳树教案”。教师会将课本的核心教学内容整理到教案和课件里，所以编写教案时不能马虎对待。制定实用可行的教案有助于教师管控教学进度。希望我的故事能带给您一些感动！
小班柳树教案【篇1】
活动目标：
1．尝试用油画棒画曲线和短直线表现柳树的姿态。
2．体验用画棒画创作的乐趣，培养保持作品整洁的习惯。
活动准备：
1．经验准备：观察过早春柳树的姿态。
2．材料准备：欣赏柳树的照片、柳条、油画棒、画纸。
活动重点：
1．用油画棒画曲线表现柳条的姿态。
2．沿着柳条画短直线表现柳芽。
活动过程：
一、欣赏观察柳树的照片，激起幼儿已有的生活经验。
教师：“照片上我们在看什么？它长得怎么样？”
二、引导幼儿观察，并进行初步尝试。
1．教师：“柳树姐姐的枝条是由怎么样的线条组成的？”（长长的、弯弯的线）柳芽由什么样的线条组成的？”（短直线）
2．引导幼儿用书空的方法画曲线、短直线。
3．讨论柳条的画法，并尝试创作。
①请个别幼儿尝试在放大的作业纸上画柳条，探索用曲线表现柳条。
②师幼小结：我们先在柳枝的两边用长长的、弯弯的线画柳条，然后用短直线在柳条的两边画柳芽。
③强调细节：柳条、柳芽都从左往右画，用短直线画柳芽时一定要左一下右一下，这样画出的柳芽均匀对称，才漂亮。画柳芽时尽量手提空画，保持作业的整洁。
三、幼儿尝试用油画棒画柳树，教师巡视并帮助。
1．教师：“请你们用油画棒帮柳树姐姐穿上漂亮的衣服吧。”
2．教师帮助绘画有困难的幼儿。
四、欣赏与评价
1．引导幼儿将自己的作品放进作品袋。
2．师幼一起欣赏作品袋中的柳树，教师：“这儿有好多柳树，你最喜欢哪一棵柳树姐姐？这什么？”
小班柳树教案【篇2】
柳树的辫子小班数学教案
在小班数学教学中，如何向孩子们生动有趣地介绍几何图形是一个让老师们头疼的问题。今天，我想向大家分享一项别出心裁的小班数学教案——“柳树的辫子”。
首先，我会让孩子们观察一棵柳树，让他们仔细观察柳树上的许多枝条，发现每个枝条都像是一条“长长的辫子”。接下来，我会询问孩子们，如果我们把每个“辫子”都绕成一个环，然后把所有的环拼接在一起，会形成什么样的形状呢？在孩子们长度和形状方面的认知较为清晰之后，我们可以继续进行下一步的介绍。
接下来，我会呈现一个由许多套着一块面包的柳树辫子组成的图案给孩子们。在此基础上，我们可以逐渐增加难度，分别让孩子们画出面包和辫子的形状、求出面包和辫子的长度、重量、面积等数值属性，并在此基础上进行对比、分类、排序等运算。
在巩固了基础的知识之后，我会让孩子们将柳树辫子的这种形态运用到其他的数学概念中去，例如，将长方形比喻为面包，将细长的线段比喻为辫子，从而提高他们对于几何图形和数值属性的记忆和理解能力。
当然，这项小班数学教案不仅有助于孩子们对于几何图形和数值属性的理解，还有助于他们对于生活中的环境进行观察和思考，提高他们的观察力和思维能力，无疑是一项高效且生动有趣的教材。
总之，通过柳树的辫子小班数学教案，不仅可以让孩子们认识到眼前的世界是由许多不同形态的几何图形组成的，进而掌握数值计算的方法和思维方式，同时也可以促进他们的生活科学意识的形成，是一项值得推广的教育教学活动。
小班柳树教案【篇3】
活动目标：
1、尝试用弯弯的长线条画柳枝，锻炼幼儿的手臂小肌肉。
2、体验给柳树姐姐梳头的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：
重点：尝试用弯线条画柳枝
难点：能很清楚地把柳枝画得根根分明
活动准备：
1、柳树图片
2、咖啡色、橄榄绿蜡笔若干
3、小鸟胸饰
活动过程：
一、跟柳树姐姐问好
1、请幼儿观看柳树图片，帮助幼儿回忆。“看谁来了？”（柳树姐姐）请小朋友跟柳树姐姐问好。
二、观察柳树姐姐
2、请幼儿观察柳树姐姐的头发是怎么样的？（一根一根垂下来的）像什么？请幼儿自由想象。
三、给柳树姐姐梳头
3、“呼。”教师模仿风声，春风一吹，把柳树姐姐的头发都吹乱了，你们说怎么办呀？（给她梳梳头）
4、请一幼儿给柳树姐姐梳头，“从头顶弯弯地梳下来，一直梳到腰上，长长的，长长地垂下来。教师指导，演示将两根头发梳在一起对吗？为什么不对？（打结了）。
5、请全体幼儿尝试教师指导，鼓励幼儿大胆尝试，把柳树姐姐的头发梳得顺顺地。
四、柳树姐姐请小鸟来做客
6、收作品，游戏：柳树姐姐请小鸟做客，人手一个小鸟，请幼儿扮小鸟，飞到自己喜欢的柳树上。并说说为什么喜欢这棵柳树。请幼儿自由回答。
活动反思：
由于在活动前有了老教师对这次活动的梳理和指导，使我感到思路清晰了许多，活动内容比以前丰富了，孩子对于给柳树姐姐梳头的激情很高，可是面对孩子的这些激情，我还是感到了自己的词穷，总是预测不到一些情况的发生，比如孩子在梳头的过程中只盯着一个地方梳，而没有给而不是在柳树的头上长满头发。感觉自己还是有些无力，不知道怎么去预测。因此，对孩子的经验把握还不够明确的我，必须在这方面对注意观察和积累。
小班柳树教案【篇4】
活动目标：
1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。
2、喜爱春天，知道春天是万物生长的季节。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、观察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。
2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份
活动过程：
一、观察讨论
春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧!
二、引导操作
1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。
2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)
3、头发梳好了，树叶发芽了，快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)
三、幼儿创作
好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。
1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。
2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)
四、交流评价
1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?
2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞动手臂玩春风吹，柳树飘的游戏。
活动提示：
可以用皱纸做成柳树装扮教室。
活动反思：
为了让孩子们更好地掌握画柳条的方法，我先让孩子们拿着棉签，空手在桌子上先画一画，掌握要领。在幼儿作画的过程中，孩子们一边画一边说：小棉签，站站好，喝喝水。小棉签，来跳舞，这里跳、哪里跳……整个活动中幼儿非常投入，大部分的作品效果较好。但在画的过程中，也发现了一些问题，如：开始画树干时，要求孩子们要把树干画到底，有三分之一的孩子都画在了半空中;用棉签画柳条时，柳条较短;柳叶画的时候也不是一片一片斜着长得，很多都是一条一条的直线，还需要老师在幼儿作画时交代清楚。
评价活动时，我表扬了画面整洁，柳条、柳叶画满的孩子，并鼓励大家，下次画画时，一定要听清楚要求，掌握好要领，孩子们看着自己的作品都很开心。
小班柳树教案【篇5】
小班美术活动柳树教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在认识柳条的基础上，学习用棉签从树干开始画柳条，用棉签点画柳叶，体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看柳树教案吧。 活动目标：
1在了解柳树的基础上，学会用棉签从树干上画柳，用棉签画柳叶。
2体验棉签作画的乐趣，增加对绘画活动的兴趣。
三。引导孩子们用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新的能力。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5培养孩子的动手能力，并根据观察到得现象大胆与同龄人交流。
活动准备：
一些棉签，绿色水粉画，柳树画纸，小菜。
活动过程：
一、 谈话导入，引导幼儿认识柳条的特征
老师：今天老师给孩子们带了一张**。让我们看看是什么？出示范画。
提问：柳条是什么颜色的？是什么样子的？（又长又瘦，越来越薄）叶子是什么样的（小）
二、 教师示范
教师：这张画可不是用笔画的。让我们来看看到底是怎么画的。
老师示范讲解要点：用小手握住棉签的中间，活动手腕。从柳树的树干上开始画柳条。柳条长，半圆形，较薄。
请小朋友们空手跟老师练一练。（画一个半圆，先重后轻，轻轻提起棉签）
然后用棉签把柳叶指出来。
三、 幼儿练习
幼儿练习，教师单独指导。
四、 展示幼儿作品，并点评。
重点引导孩子欣赏线条流畅、作品大胆。
小班柳树教案【篇6】
活动目标：
1、学习把线条从头画到底与点小点的方法。
2、初步学习用棉签作画。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动难点：
学会把线条画到底，不交叉以及画小点
活动准备:
柳树照片一张，柳树背景画一张，棉签，水彩颜料，调色盘，
活动过程：
一、认识柳树引起兴趣
1、师：宝宝们，你们知道这是一棵树是什么树吗？幼：(柳树)
2、师：对了，它是一棵柳树。柳树姐姐长了一头漂亮的头发。柳树姐姐的辫子是什么样的啊？幼：（长长的）师：柳树的姐姐的枝条上长了什么啊？幼：（叶子）
3、师：春天到了，柳树姐姐的枝条越长越长，枝条上都长出了嫩嫩的新芽，春风吹来柳树姐姐的辫子在风中飘来飘去的，可漂亮了！可是呀，风吹呀吹呀把柳树姐姐的头发都给吹乱了。宝宝们，我们来帮助柳树姐姐把他的头发梳一疏，梳梳通，好不好？
二、教师示范、尝试操作
1、师：今天我们请来了一位新朋友，我们来看一看他是谁？幼：（棉签，他的小脑袋上有一小点棉花）。我们就用棉签宝宝来当做梳子，帮助柳树姐姐来梳梳头！
2、师：可是呀，棉签宝宝是个非常调皮的宝宝。想要它好好听话的来帮助柳树姐姐梳头的话，我们就要学会一个口令，这样棉签宝宝就会乖乖听话，好好地来帮助柳树姐姐疏通头发了。宝宝们要好好听清楚，记住这个口令哦。我们来请棉签宝宝，先请他喝喝水，然后站站好，鞠个躬，准备好，棉签宝宝要开始走路了，起步走，走到底。棉签宝宝一定要一口气走到底。千万不可以半路停下来。
3、重复口令，两遍。让幼儿伸出手指跟着老师一起来画一画。画第二，第三根的时候强调头发从头顶上长起不能交叉，不能从中间开始画，一下画到底
4、柳树姐姐的头发疏通了，树叶开心的发芽了！高兴的在树上跳起了舞，点上小点，长出了很多很多漂亮的小叶子~1，2，3，跳一跳。1，2，3，跳一跳。
5、好了，现在我帮柳树姐姐把一边头发都疏通了，不可以拿小手再去碰他啊？你们学会了吗？
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、给孩子分发材料，尝试作画。
2、提清要根据口令来作画，画到底，不交叉，点上漂亮的小叶子。
3、柳树姐姐看到自己的头发又变得顺顺的，很高兴，非常的感谢我们宝宝的帮忙呢！
活动反思：
在美术活动中，油画棒不再是单一的创作材料。因此我选择棉签和颜料的方式来画柳条、柳叶。让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材适合幼儿年龄特征和发展水平在教学过程中，能及时发现幼儿所需，并及时引导，帮助解决。对能力较强的幼儿及时引导再创作，并根据自己的意愿填画喜欢的事物，发展幼儿的想象力、创造力，给幼儿无限的发展空间。
总之，在活动中幼儿的兴趣较高，大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。但还存在不足，发现个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。
小班柳树教案【篇7】
小班美术柳树姑娘教案反思
前言
本文主要探讨小班美术教案《柳树姑娘》的教学效果与反思。本教案是为小班幼儿设计的美术教案，旨在培养幼儿们的观察能力、动手能力和想象力等综合素质。通过小班美术教学，能够激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的思维能力和表达能力。
教学目标
1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 培养幼儿的审美情趣和艺术欣赏能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学过程
1. 创设情境
在教学开始前，教师应准备好教学材料，并营造一个温馨愉快、富有创造力的学习氛围。可以通过展示一幅柳树的图片或播放一个与柳树相关的音频来引起幼儿们的兴趣和好奇心。
2. 导入新知
通过与幼儿互动，教师引导幼儿们了解柳树的外貌特征、生长环境和代表含义等知识，调动幼儿的思维，激发幼儿对柳树的兴趣。
3. 激发想象力
通过展示一些与柳树相关的艺术作品或图片，引导幼儿们发表自己的想法和感受，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 实践操作
提供一些简单的美术工具，如彩色纸、剪刀、胶水等，让幼儿们动手进行实践操作。教师可示范制作一颗柳树，然后引导幼儿们依照示范进行操作，培养幼儿的动手能力和艺术创造力。
5. 展示作品
在全部幼儿完成作品后，教师组织幼儿进行自我欣赏和互相欣赏，鼓励幼儿分享自己的创作经验和感受。
教学效果与反思
通过实施《柳树姑娘》的教学活动，我观察到了以下教学效果：
1. 激发了幼儿的想象力和创造力
在活动中，幼儿们展示了丰富的想象力和创造力。一些幼儿使用不同颜色的纸做出了各种各样的柳树，有的幼儿还在柳树上粘贴了绿色的叶子，使柳树更加逼真。幼儿们通过自由发挥，展现了自己独特的创造力。
2. 培养了幼儿的观察力和动手能力
在实践操作中，幼儿们需要仔细观察示范，并按照示范进行操作。这不仅提高了幼儿的观察力，还培养了他们的动手能力。他们学会了使用剪刀剪纸、使用胶水粘贴等基本技能，同时也提高了他们的手眼协调能力。
3. 培养了幼儿的审美情趣和艺术欣赏能力
通过欣赏和展示作品，幼儿们学会了欣赏自己和他人的作品。他们学会了发现和表达美，培养了自己的艺术欣赏能力和审美情趣。
然而，也发现了一些问题和不足：
1. 教学过程缺乏足够的启发性
在教学过程中，我更多地起到了指导和示范的作用，而较少给幼儿提供更自主、探索性的学习机会。这导致一些幼儿对于柳树的认识停留在表面，缺乏深入思考和思考的机会。
2. 教学材料和资源有限
由于班级资源有限，我无法提供足够的材料和工具供幼儿们使用。在以后的美术教学中，应充分准备更多的美术材料和资源，以满足幼儿们的需求。
3. 作品展示的方式不够多样化
在作品展示环节，我仅仅是提供了一个自我欣赏和互相欣赏的机会，缺乏更多样化的展示方式。在以后的教学中，可以考虑增加一些以作品为基础的游戏或角色扮演等形式，更好地展示幼儿们的作品。
结语
通过本次教学活动的实施，我对小班美术教学有了更深入的理解和认识。在教学过程中，我意识到了发挥幼儿的主动性和主体性的重要性，并且明确了提高幼儿观察力、动手能力和想象力的有效方法。同时，也看到了自己在教学过程中的不足之处，并且也思考了针对不足之处的改进措施。通过不断的反思和改进，相信我能在以后的教学中取得更好的教学效果，更好地培养幼儿们的美术素养和综合素质。
小班柳树教案【篇8】
活动目标：
1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。
2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。
3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
活动准备：PPT(春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料
活动过程：
一、出示PPT：
1、现在是什么季节啊?
2、你从哪里看出来春天来了?
(幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结)(小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了)
二、出示柳树，教师示范添画柳条：
1、看一看，这是什么?(柳树)
2、柳树妈妈的柳条象什么呢?(小辫子等)
3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢?
4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢?(教师示范添画柳条)
三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：
引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。
四、展示作品，交流分享：
看一看，谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。
五、延伸活动：
在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
小班柳树教案【篇9】
活动目标：
1、知道春天时节，柳树的变化特征，会用棉签画小点来表现柳树。
2、进一步巩固对春天的认识，体会春天是万物生长的季节，表达对春天的热爱之情。
3、学会用自己喜欢的方式来表现画，激发幼儿对美术创作的兴趣，体验绘画的乐趣。
活动重难点：
1、掌握使用棉签蘸颜料的方法。
2、会用不同大小、形状的小点来表现柳树的生长方向。
活动准备：
1、棉签，红、黄、绿的蔬菜汁或果汁(也可用水粉色代替)。
2、一张柳树发出嫩芽的图片，《春天来了》背景音乐，录音机。
活动过程：
1、老师模仿鸭宝宝走路，提问：“看看谁来了?”“鸭宝宝来了，鸭宝宝的本领可大了，会变魔术。让我们跟着鸭宝宝学变魔术吧!”
2、边念“小手小手变变变”的儿歌边做手指游戏，引导幼儿跟着一起做。
附儿歌：小手小手变变变
小手小手变变变，变成一朵小红花，笑呀笑呀笑呀笑。
小手小手变变变，变成一只小蜗牛，爬呀爬呀爬呀爬。
小手小手变变变，变成一只大飞雁，飞呀飞呀飞呀飞。
3、鸭宝宝的魔术真好玩儿，鸭宝宝要考一考大家，春天到了，你看到了什么?
4、老师出示柳树的图片，引导幼儿仔细观察春天柳树风景图，并说出图片上画有什么，哪些是柳树的嫩芽。
5、老师出示只画有枝干的柳树，说：“瞧，这颗柳树有什么不一样，没有嫩芽。”“春天来了，让我们和棉签跳舞吧!一起帮助小柳树长出嫩芽!”
6、老师边念“柳树歌”，边随儿歌拿起棉签，蘸下果汁或水粉颜料，顺着柳树的枝干，遵循柳树嫩芽的生长规律画小点。“瞧，柳树长出了嫩芽，真好看!”
附儿歌：柳树歌
小柳树，没有芽;
小棉签，手中拿;
蘸颜料，刮一刮;
小棉签，跳跳舞;
跳到这，画一点;
跳到那;画一点;
红的芽，绿的芽;
大的芽，小的芽;
小柳树，真好看!
7、老师给幼儿分发没有长出嫩芽的柳树图画，引导幼儿用棉签在柳树的枝干旁画小点，表示柳树的嫩芽长出来了。
8、老师引导幼儿说一说自己帮助柳树长出了什么颜色的芽，为什么?
9、老师引导幼儿一起参观幼儿的添画作品，大家评一评谁画得看!结束教学活动。
活动延伸：
1、幼儿尝试用棉签作画以后，我们可以在美工区或者绘画区提供颜料或红、黄、蓝、绿的果汁、添画图片，及用棉签绘制的成品画贴在美工区的墙面上，使课堂教学活动延伸到幼儿园的区角活动，激发幼儿再次尝试用棉签作画的兴趣，体验用棉签添画、绘画的乐趣。
注意事项：
1、老师给幼儿提供的颜料不要装得太满，以免洒出;另外，如果幼儿园有条件的话，可以让幼儿戴上围裙和袖套，以免在添画过程中弄脏了衣服。
2、老师在添画时，要向幼儿讲清用棉签蘸颜料的方法，把棉签在颜料盒的边上刮一刮，以免幼儿蘸的颜料太多影响作画。
3、如果个别幼儿具有较好的添画能力，可以通过个别引导的方式，让幼儿用不同方式添画活绘画，鼓励幼儿大胆创作。如由画小点变成画直线。
活动由来：
兴趣是幼儿园一切教学活动开展的动力源泉，是引发幼儿探索欲望的途径。幼儿只有投入到“我喜欢”的美术活动中去，才能充分发挥他们的潜能，促进他们更健康的成长。柳树对幼儿来说，并不陌生，有一天早上，他们在谈论柳树发芽的话题，明明说自己家门口的柳树发芽了，杰杰说，在公园里也看到柳树发芽了，他们相互交流自己在春天看到的有代表性的柳树，他们对柳树发芽产生了极大的兴趣，为了让幼儿进一步巩固对春天的认识，初步了解柳树发芽的特征及生长习性，我特意为小班幼儿设计了“柳树娃娃”的美术教学活动。
小班柳树教案【篇10】
活动目标：
1、在认识柳条的基础上，学习用棉签从树干开始画柳条，用棉签点画柳叶。
2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。
活动准备：
棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。
活动过程：
一、 谈话导入，引导幼儿认识柳条的特征
教师：今天老师给小朋友们带来了一幅画，我们来看看画的是什么?出示范画。
提问：柳条是什么颜色的?是什么样子的?(长长的，细细的，越来越细)叶子是什么样的(小小的)
二、 教师示范
教师：这张画可不是用笔画的。让我们来看看到底是怎么画的。
教师示范并讲述要点：小手捏住棉签的中间，动动我们的手腕。从柳树的树干上开始画柳条。柳条是长长的，半圆形的，越来越细。
请小朋友们空手跟老师练一练。(画一个半圆，先重后轻，轻轻把棉签拿起来)
然后用棉签把柳树的叶子点出来。
三、 幼儿练习
幼儿练习，教师单独指导。
四、 展示幼儿作品，并点评。
重点引导幼儿欣赏线条流畅，表现大胆的作品。
反思
兴趣是幼儿园一切教学活动开展的动力源泉，是引发幼儿探索欲望的最佳途径。幼儿只有投入到“我喜欢”的美术活动中去，才能充分发挥他们的潜能，促进他们更健康的成长。
柳树是我们生活中常见的，它的到来说明我们的春天已经悄悄来临。蜡笔画是平时的教学活动中常见的，孩子们是喜欢的，但是棉签作画的方式也引起了孩子的兴趣。绘画之前先让孩子们观察柳树，说说柳树的特征，说说柳树的颜色、说说柳树的形状等等，为下面的棉签画操作奠定良好的基础。
在本次活动中，选择了用棉签和颜料作画的方式让幼儿学习用棉签为柳树添画柳叶，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。接着是我的示范画，告诉幼儿可以怎样画：从左边画到右边，从上画到下，并且示范给小朋友看具体从什么地方画。也告诉孩子棉签的使用：蘸点颜料，旁边擦擦。柳条画好后，还有树桩的颜色是需要蜡笔画的，由于要等柳条的颜色干，所以把这个涂色活动放入了区角活动中。为了不影响孩子的操作，我在桌上垫了报纸，这样也不会让桌子脏影响了小朋友的作画心情。接着就是幼儿自己添画柳条，在这个过程中我观察着每位孩子的操作，并且给予适当的意见。
在活动中，幼儿的兴趣较高，整个活动中幼儿非常投入，大部分幼儿能够独立完成作品，作品的效果也非常好。我能关注幼儿的主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。在教学活动中，还关注幼儿的自主性。在活动中，幼儿应是活动的主体，要关注幼儿的自主性。
小班柳树教案【篇11】
活动目标：
认识柳树的主要外形特征，知道春天来到时柳树发芽变绿。
活动准备：
选择好有柳树的地方。
活动重点难点：
认真观察柳树的外形特征，知道春天来了，柳树发芽变绿。
活动地点：
户外室。
活动形式：
集体活动。
活动过程：
1、教师带领幼儿来到院子里柳树边，请幼儿围拢在柳树边，说：“小朋友，你们来看一看，这是什么树？”
2、观察柳树。
①教师请幼儿摸一摸柳树的树干，说一说柳树的树干摸上去是怎样的？
②请幼儿观察柳树的颜色，提问：“柳树的树干是什么颜色的？树枝是什么颜色的？
③请幼儿观察柳树枝上有什么？（柳树发芽了，有嫩绿的小芽孢）请幼儿想一想，小芽会变成什么？（柳树叶）。
④请幼儿想象长长的柳枝在风中飘动像什么？学学柳树枝飘动的样子。
⑤让幼儿抱抱柳树，和柳树做个朋友。
3、讨论柳树什么时候发芽，请幼儿自由发表自己的见解。
4、教师总结：柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来了。
小班柳树教案【篇12】
活动目标：
1、尝试用胶水将柳叶粘贴到柳条上。
2、通过比较，区别两样东西的长短。
3、在活动中，感受手工活动的乐趣。
活动准备：
1、自制的柳树树干、柳条。
2、用绉纸剪好的柳条。
3、胶水、抹布每组一份。
4、幼儿已看过柳树。
5、已贴好柳叶的柳条一条。
活动过程：
一、谈话导入，一起幼儿兴趣。
二、出示已贴好柳叶的柳条，引导幼儿对柳树的经验。
三、教师示范讲解。
拿一条柳条放在桌子上，再拿一片叶子，用食指蘸一点胶水抹早叶子一端，然后贴在柳条上，左边贴一片，右边贴一片，然后再左边贴一片右边贴一片，贴满为止。
四、幼儿制作柳条，教师指导。
1、胶水放在桌子中间，从篮子里选一条柳条。
2、贴好柳条，用抹布擦手，坐在蓝线上。
五、比比柳条的长短，并贴到树干上。
1、个别幼儿比。
2、集体幼儿比。
师生一起把柳树姑娘请到生物角。
