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交流方案【篇1】
为了做好幼小衔接工作，二幼携手局直小学举办“双向交流”活动。本着“真诚、尊重、合作”的原则，增强幼儿园与小学的沟通与交流。局直小学一年级老师到第二幼儿园感受幼儿园大班幼儿的学习与生活状态及幼儿教师的教学方法，根据毕业幼儿的实际情况做好幼升小准备工作。
一、活动时间：
待定二、活动地点：
局直第二幼儿园
三、接待班级：
大班有三个班：果果一班在三楼西侧，果二班在三楼东侧，果四班在二楼主楼梯西侧。
四、活动流程：
1参观第二幼儿园的环境营造和主要房间的功能。（吴晶晶负责安排旅游线路及讲解）
2参观幼儿园大班的半天活动如下：
（1）自选区角活动，时间是7：30—8：00。
（2）“园长妈妈讲故事”栏目和班级安全教育5分钟，时间是8：00—8：30。
（3）小组活动是8：30-9：00
（4） 户外活动时间为9:30-10:30
（5） 团体或地区角落活动：10:30-11:00
九三管理局局直第二幼儿园
2015年6月18日
交流方案【篇2】
③姑屯中学吴永祥校长讲话；
④对**流（安全、教务、政教），由两校具体负责人发言；
⑤总结发言
⑥ 与会教师交流了教学经验；
八、授课内容
九、评课中心发言人
十、活动经纪预算
本次活动共需经费约人民币：陆仟元整（￥6000.00元），本次活动参与人数约70人，两餐就餐费约6000.00元，
十一、活动经费
活动所需经费按上级文件规定的标准从每生公费中列支。
12，拍摄和摄影：罗金华，刘宇军负责。
十三、要求和注意事项
1班级和教师的教学事务由教务处安排。
2.参加活动人员须做好听课记录和研讨交流内容，听课结束后能对所听的课进行客观公正的评价。
三。教师应准备一份书面教学计划和讲稿。活动结束后，两所学校将进行交流并存档。
4.交流活动期间请将手机调为“震动”或“关机”
兴仁县第六中学
潘家庄镇姑屯中
2016年11月6日
校际交流学习活动日程安排
交流方案【篇3】
“班集体建设与管理” 班主任交流活动方案
我校以养成教育为“核心”，切实加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校养成教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平，进一步落实养成教育。从而使班主任教师更加明确工作任务和职责，达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要。
一、活动目标：
1.以交流活动为契机，进一步加强班主任队伍建设，改进班主任工作手段，更新班主任工作观念，创新班主任工作途径，努力增强班主任工作的针对性和实效性，不断总结班级工作的新经验、新成果。
2.以交流活动为媒介，搭建班主任专业成长的平台，展示班主任工作风采，促进班主任理论和业务素质的提高，打造一支业务精干、素质优良的班主任队伍。
三。以交流活动为纽带，促进班主任工作协调发展，促进校风建设，营造和谐的人文管理环境。
4围绕主题，开展交流与想象，不断开拓我校德育工作的新途径，学习和交流班主任的管理经验。
二、活动主题
班集体建设与管理
三、活动要求
1. 主题论坛分两场。第一个场景是1-3年级的班主任参加的。第二个场景是4-6年级的班主任参加的。
2. 围绕“班集体建设与管理”这一主题，发表自己见解，介绍自己的经验。它可以是班级日常管理经验、班级活动创新经验或与此主题相关的亮点、特色介绍或管理混乱。
三。时间要求：每人2-3分钟。
4活动结束后将演讲上传至德育部。
4、 参加人员：校领导、班主任
5、 时间：2014年4月29日
六、活动地点：大会议室
七、准备工作
环境布置：办公室及后勤人员
八、活动过程
1主持人介绍了参加者和活动的意义。
2. 学校领导讲话。
三。班主任轮流交流和分享经验。
4. 领导点评、总结。
交流方案【篇4】
金山小学开展“红领巾心向党”活动方案
一、活动目的：
为了热烈庆祝建国62周年，加强对儿童的教育指导，培养他们的爱国情感，根据市区少工委的精神，特举行“红领巾心向党——祖国发展我成长”系列活动，方案如下：
2、开展“红领巾心向党——新老队员交流分享会”。
1、“红领巾心向党——我唱歌谣我自豪”活动。
活动要求：各中队可通过师生、家庭、学校等方式创作童谣，并要求全体员工参与童谣的表演。
2、“红领巾心向党——唱支山歌给党听”活动
活动要求：大队部搜集普及红歌，各中队精心挑选曲目，各队员用心练习演唱，师生齐唱爱国歌曲，通过各种途径学唱一首红歌，表达爱党、爱国或爱学校、爱集体、爱身边人的真挚情感。
比赛形式：举办全校红歌比赛，必须唱校歌，任选一首（附）。配备一名学生指挥。
3、“红领巾心向党——彩笔绘出未来图”活动
活动要求：结合自己实际生活，创作主题：“阳光下成长——纪念建国62周年”以通过对未来的美好设想，对科技发展的展望，在淡墨山水画中隐藏着对美丽山河的赞颂，在素描勾勒中蕴含着对祖国发展的期许，在浓烈水彩中表达了对时代的讴歌，在简约铅笔画中展示了对未来的向往，表达队员们爱党、爱国、爱校、爱集体、爱身边人的真挚情感。
（1）绘画比赛
比赛要求：形式不限，国画、水彩或水粉画、版画、**画都可以，只要围绕主题：“阳光下成长——纪念建国62周年”。
（2）书法比赛
比赛要求：书法比赛现场，硬笔书法，书法教学部分内容。
一、二年级以铅笔为主，三~五年级以钢笔为主。纸张提供，自己带好钢笔。
3、10月13日集中开展新队员入队和老队员重温入队誓词仪式。
时间：2011年10月13日
地点：操场
人员：一、二年级部分学生
安全负责人：各班班主任老师
照像、音响：张波主任
仪式程序：
（一）全体起立，出旗！少先队员敬礼，
一、二年级同学行注目礼。（奏《出旗曲》）
（二）、让我们共同唱响《中国少年先锋队队歌》。
（3） 五年级的学生给新生带红领巾。
（四）、请大队辅导员史老师带领我们宣誓。
《中国少年先锋队队员入队誓词》，请举起右拳
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：
我决心听从中国共产党的指示，努力学习，努力工作，准备为共产主义事业作出贡献！
宣誓人：＊＊＊（宣誓礼毕）
（5） 下面请新少先队代表何禹叶发言。
（6） 请新中队指导员代表徐正燕老师发言。
（7） 接下来，请大队指导员带领我们打**！
（请举起右拳）
呼号:“准备着，为共产主义事业而奋斗！”
回答:“时刻准备着！”
（八）退旗！少先队员敬礼
（九）、仪式结束
金山小学大队部
交流方案【篇5】
一、推选原则宗旨
从学校发展和师资队伍建设的需要出发，坚持高起点、严要求、重实效的原则。激励青年教师积极投身教育事业，弘扬敬业爱生、教书育人、为人师表的优良传统，提高教育教学业务能力，促进优秀人才脱颖而出，进一步推动师资队伍建设的可持续发展。学校根据浦东新区基础教育学校开展青年明星教师评选工作方案，推选品格端正、理念先进、业务扎实、乐于奉献、勇于探索的青年教师作为学校推选人报送教育署参评。
二、推选程序和办法
1、个人自愿申报(5月15日前将申报材料交教研组长)
2、教研组推荐(5月18前材料交教学处)
3、学校推选领导小组根据申报材料和师德表现、教学实绩、科研实绩、德育实绩，本着公平竞争、择优遴选、滚动培养的动态管理模式进行推选1-2名。(5月19日学校推选领导小组择优遴选确定名单)
4、推荐名单校内进行公示。(5月19-20日)
5、推荐名单和推荐材料上报教育署。(5月21日)
三、推选条件
1. 35周岁以下(x年9月10日以后出生)，有5年以上教龄，小学、幼儿园教师具有大专以上学历，中学教师具有本科以上学历。
2.忠诚人民的教育事业，热爱教育教学工作，有优良的职业道德，为人师表。
3. 具备扎实的教学基本功和过硬的教学组织能力;具有较强的教研科研能力和创新意识。
4.教学实绩突出。五年来在教育行政主管部门举办或认可的教学评优活动中获区级一、二等奖或市级三等奖及以上，并有教学论文、经验总结在区级及以上刊物发表，并在课堂教学改进中成绩显著，初步形成自己的教学风格或特色，在本校、本区享有一定的知名度。
四、组织领导
学校成立推选工作领导小组。
组长：
成员：
交流方案【篇6】
交流生发智慧答辩敦促成长
情景答辩活动方案
一、活动宗旨
随着时代的发展，针对学生、家长等诸多变化，作为引导学生成长的班主任及任课教师所面临的问题越来越多，越来越复杂，班主任及任课教师德育水平和管理智慧的要求愈来愈高。为提升班主任及任课教师的德育水平和管理智慧，充分发挥班主任及任课教师在学校教育工作中的重要作用，引导班主任及任课教师学习先进的教育理论，树立正确的教育理念，掌握科学的作方法和技能，灵活应对班级中的偶发事件，推进班主任及任课教师队伍专业化建设。同时为有效总结和利用班主任及任课教师答辩比赛中的智慧和技巧，与全校老师交流和分享，放大和辐射高水平的德育管理，增强学校德育工作的针对性和实效性。
二、活动对象：班主任及任课教师
三、活动要求：
1、情景答辩内容
情景防御是玩家对情景问题的回应。情景答辩题：参赛选手现场抽签一个案例，按案例的内容进行场景模拟，运用现代教育理论和教育原则，对班主任工作的难点和热点问题进行分析，要求全面而辩证，并说出处理解决的办法。
① 选手抽签一个案例，从问题判断、情景分析、应对策略三个方面进行回答。运用现代教育理论和教育原则，对情景题中出现的问题进行分析和处理，具有可操作性，体现了班主任的教育智慧和班主任娴熟的工作技能技巧。
② 抽签后，准备10分钟。
②答题时间：4分钟；
2评奖：一等奖、二等奖要求每位参赛者现场抽取一个教育情况案例，分析案例，作出正确的案例
比赛过程如下：现场抽签-准备5分钟-陈述3分钟-答辩2分钟。 情境答辩比赛的评比标准：
“正确规范的教育思想；灵活科学的教育手段；行之有效的教育效果。”这些情景中问题的解决和处理，重在考量班主任的德育理念和管理智慧，应急反应的能力和解决问题的工作技巧。
一方面，班主任管理情境防御竞赛，
情境答辩评分表
选手编号题目编号评委签名：
评分说明：
1、对各个“评比细目”的分数评定，在相应的分数栏内打“√”。
2、“分析能力”、“ 应对能力”、“ 表达能力”、“ 专业素养”、等四个评价项目为必评项目；“综合加分”属奖励项目，可评可不评。
3、“综合加分”中的“评比细化”每项5分。
交流方案【篇7】
[第一部分：校际交流活动实施计划]
亲爱的花江第一小学的领导和老师们，大家好！
今天我们两校再次举行校际交流活动，此时此刻，我谨代表安顺市第六小学全体师生向莅临本次活动的各位领导和老师们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！
我校是乡（镇）级中心小学，服务面积4.2平方公里，常住人口4.1万人。
学校下南华、西山、洛冲、贵黄等4所村级小学，有36个教学班，1922名学生。学校有教职工105人。近年来，我校不断加大校园建设，改善办学条件，强化学校内部管理，优化师资队伍结构，深化基础教育课程改革，全面推进素质教育的实施，力争把我校办成“学校管理一流、教育质量一流”的城郊结合型品牌学校为目标。
坚持以抓德育工作创“文明校园”，抓教学工作创“人文校园”，抓读书教育创“书香校园”，抓学校管理创“和谐校园”，抓安全教育创“平安校园”的办学思路推进学校教育教学常规管理，全面提高教育教学质量。学校部分中青年教师积极参加省、市、区各级组织的教学科研研究活动，有两人获得省级优质课评选优秀奖，两人获得市级优质课评选一等奖，多人获得区级优质课评选
一、二、三等奖。由于学校强化师资队伍建设，不断加强教育教学常规管理，坚持以抓教学质量为中心，提高学生总体素质为目标，近五年来，学校已连续三次获得西秀区表彰的教育教学质量评比一等奖，三次获得西秀区中小学生田径运动会团体第一名，第四名和第三名的好成绩。这些成绩的取得离不开学校班子的团结和努力，离不开全体教师的辛勤劳动。
尊敬的朋友们，你们今天的到来，是我校的一种荣幸，此次校际交流活动让我们两校的双手又紧紧握在一起，我们之间又共同构建了一个相互交流的平台，让两校的校委班子成员，教师有了进一步的加深了解和增进友谊，同时更重要的是让我们两校在交流的过程中相互又得到了一次难得的学习交流机会，这样的机会将更加促进我们之间的成长与进步。
希望在这次校际交流活动中，大家敞开心扉，敞开心扉，积极互动，真诚沟通。希望贵校各位领导和老师们对我校的工作多提出宝贵意见，使我校在今后的工作中各项工作越抓越好，越抓越出色。我相信通过这次活动，两校之间的友谊将进一步加强；必将进一步推进我校总体工作；它将进一步提高我校教育教学管理水平，促进教育教学观念的更新、教学模式的改革和教学质量的提高。
尊敬的朋友们，我希望在今后的工作中我们两校之间加大校际交流活动，共同携手并肩，与时俱进，为推进我们安顺的教育事业再创新的辉煌!最后再次感谢花江一小的各位学校领导和老师的莅临指导，祝大家在今后的工作中身体健康，合家欢乐，工作顺利，万事如意！同时，预祝本次校际交流活动圆满成功！
谢谢大家！
二o一一年四月十五日
校际交流活动实施方案
一、指导思想
以新课程标准为指导，以校际协作教研为平台，以优秀教师为主导，以学案教学为研究载体，零距离地接触课堂教学，面对面地与教师互动，努力提高我校课堂教学效率和质量，促进学生全面健康可持续发展。
二、协作目的
通过听课评课、相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优质资源实现共享，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。
三、组织机构
组长：曹兆军
副组长：朱振连冯佩良吴国清鲍志军
组员：沈习辉、张继辉、陈欢、刘好、张磊、曹元平、靳洪泽、李辉、吴以竹、陈玲、张威伟
四、活动主题
听课、听课、学观察，打造高效课堂
五、活动时间
2011年11月24-25日
六、活动程序
1、观摩课
2、集体研讨
召开研讨会，组织学员畅谈上课经验，讨论交流课题，就示范班教学达成共识。
3.专题讲座
七、活动安排：
1课程安排沈习辉刘好（语文学科联络员）陈玲（英语学科联络员）
2、学生安排张威威（八年级8班 7班）
三。环卫张威威（洁净区）曹元平（宿舍）李辉（餐厅、卫生间）各年级（教室）主任
4文化宣传：吴国清、沈习辉
5后勤保障：鲍志军、李辉、吴
6、会场布置陈欢
7、考勤冯佩良
8、摄像冯佩良
9、上课期间学生管理
九年级张奇猛戚超袁金凤佟秀梅
八年级张威威仲波陈艳蔡江猛
七年级靳洪泽顾文娟张成振
10、交流教师张继辉张磊
八、活动要求
1、周四第2、3节课为课堂教学观摩时间，除参与管理学生的教师其余全部在四楼多功能室参加听课。
2周四，第四节课在多功能教师和化学实验室举行，所有中英文老师都参加了。
3、所有参与人员要按时参加，带好笔记本和听课本，做好听课记录和研讨交流的记录，研讨时做到全员参与，人人发言。
附：活动安排表
节授课联络时间授课内容授课地点次人人
8:45—9:30 2 《风景的再造》——写作训练周俐多功能室刘好
10:00—沈习3 《8a unit4 main task》 袁英多功能室 10:45 辉 2多功能室 10:55—沈习44 分组研讨化学实验11:40 辉日室
《初中生怎样提高自己的口语交际能沈习15:20 7 力》 辉
2沈习8:45-9:30 24
3 用方程解决问题（3） 蔡艳多功能室 5辉日 10:00—3 unit8 ourtings wec***e to the onit 郭倩功能室陈玲 10:45
多功能室10:55-沈习4小组讨论化学实验11:40
2011-11-23
搭建互动平台加强校际交流“德清职业中专在08年的高考中创造了中考落榜生考上重点大学的奇迹，真是了不起！我们是慕名而来呀！”近日，杭州市萧山区城厢综合高中三十名高三教师代表在该校杨校长、丁书记地带领下来我校开展校际交流，举行高三教学交流研讨会。
杨校长和丁书记对我们学校的高考成绩赞叹不已。
会上，双方校长分别介绍了学校的办学历史、成绩、现状，然后，杨校长一行听取了我校大专预科部高三教师七堂公开课和沈亥琴部长的高三备考策略经验介绍。两校的高三教师代表就各自所任教学科的教学进度、复习计划，进行了交流，并对在教学实践中所遇到的问题与困惑进行了**。会议总是在热烈和谐的气氛中举行。
与会的教师代
笔者认为：这样的教学交流研讨会主题明确，针对性强，为两校教师在教学中相互学习奠定了良好的基础。
有效的互动平台真正实现了学校之间的优势互补。同时，两校教师代表也希望这样的校际交流活动能够长期持续下去。
校际交流日程安排如下：
11月20日下午，龙里中等职业学校领导小组和8名教师在校长佘嘉千的带领下来到都都
【篇二：校际交流活动方案】
镇远县龙塘区中心小学←→天柱凤城第三小学
校际交流活动实施方案
根据学校工作实际，于2010年10月28日与天柱凤城第三小学开展校际教研活动。活动安排如下：
一、指导思想：
通过与天柱凤城第三小学的互动交流活动，让我校教师开阔教学和管理视野，提升教育境界，增强专业能力，同时也激发教师参与学习的积极性、提高教师的综合能力。
二、交流宗旨：
增进友谊，交流文化，共同探索，提高教育教学能力。
三、校际交流具体内容：
1、教育教学
2、听课评课。
四、参会人员
天柱凤城第三小学全体教师
5、 时间：2010年10月28日下午
六、活动地点：
交流地点：天柱凤城第三小学
七、活动程序：
1、示范课
天柱凤城第三小学选派教师授课（具体科目：小学三年级语文32课），其他教师参加。
2、集体研讨
召开研讨会，组织与会人员谈听课感受，针对主题研讨交流。
（1） 天柱凤城第三小学教学主任主持交流会；
（2） 阐述了自己的教学设计理念；
（3）两校听课教师进行课后点评交流。
3、反思提高：
活动结束后，参与教师必须结合教学实践，认真撰写自己的经验和体会，将研究成果应用到教育教学中。
八、经费开支：
举办本次活动所需经费在生均公用经费中列支。
9、 开展活动的要求和注意事项：
1交流学校和交流内容由学校根据教育教学实际情况确定。全校教师应全权协助交流工作。
2学员应携带笔记本和讲课记录，记录交流内容，详细填写讲课记录。
三。交流活动结束后，由主任撰写总结材料。
4、交流活动结束后，由组长或指定的其他人员在教职工例会上，对校际交流情况进行总结汇报，并就先进经验和教法的学习、推广运用作出安排。
5交流活动结束后，以教研组为单位开展学习讨论活动，也可根据情况组织全校师生。
6在讲座和会议期间，请将手机设为振动或关机。
7参与者要注意自己的言行，做到风度翩翩、彬彬有礼。
镇远县羊坪镇龙塘片区中心小学
2010年11月3日
镇远县龙塘区中心小学雷山县大塘中心小学
校际交流活动
镇远县羊坪镇龙塘区中心小学
2012年4月28日
【第三部分：边阳中学校际交流项目】
罗甸县边阳中学、独山县城关镇中学
校际交流学习活动方案
为了提高教师素质，促进教师专业发展，应实施校本教研，实现教育资源共享，增进兄弟学校之间的友谊。经独山县城关镇中学与边阳中学协商，决定于2011年9月23日举办友谊教研活动。
1、 校际交流活动领导小组1。组长：沈振辉、华磊
2、副组长：徐庭钧朱宇锦龙涛
三。成员：赵光明、肖利辉、韦杰、谢培林、吴泽兰、赵静、罗世信、罗祥国、田茂富、刘定化、贾文富、陈治富、陆荣桂、邓德秀、鄢登学
二、校际交流的具体活动内容
1学校管理：包括教学管理、教研管理、德育、后勤管理、制度建设等。
2教研工作：包括以讲、听、评课为主的常规教研工作，教研组活动的开展，集体备课，实验教学等。
三。教育教学：包括德育、班主任工作、集体备课、各学科教学方法、学习困难学生转化等。
4其他方面：包括校园环境建设和校园文化建设。
三、校际交流的具体形式
交流方案【篇8】
我校每一个年级执教班主任、教师都会为下一任教的教师留下一些值得借鉴的东西，这已经形成了我们实小的一个传统，同事之间总是彼此相互提醒着，学习着，促进着。这样的传统值得弘扬和传承！这些年我亲眼目睹了这一切，觉得有必要整理出比较系统文字为好，新学年开学已经过去两周了，我们能不能都来抽出一点时间做一做呢，一人撰写，众人补充，使之更加完善，使之成为我们工作时的温馨提示。
一、上课
1、首先提出课堂要求，学生坐姿要端正，上课发言要先举手后发言，没经过老师的允许不能随便讲话。
2、知道上课用眼、用耳、用脑的重要，学会专心听讲的方法（眼睛注视回答问题的孩子）。
3、使学生了解读书、写字的姿势和书写执笔方法，为今后养成良好的读书、写字习惯打好基础。在平时的课堂教学中，要求学生做到每次写字前先做“写字操”，（闭眼、吸气、头正、肩平、身直、臂开、睁眼、握笔、写字、足安）真正做到“练字先练姿”。写字时，做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳。三个一，要做到，字写工整视力好。随时纠正坐姿姿势，留心学生的握笔姿势。
4、上课时，不能随意吃东西、喝水，更不能随意大小便，如果有困难，应举手向老师报告。
二、课间
1、拥挤伤害。这种伤害主要发生于教室门口、楼道。告诉学生遇到拥挤躲一旁，万不可像高年级学生一样高兴地前去。特别是早操要排好队，上下楼梯靠右行，注意礼让保安全。
2、追逐伤害。这类危险发生最多。小孩子精力旺盛，特别是男孩子喜欢满教室的追逐打闹。在追逐过程中还不时的回头来看，倘若学生手中再拿有铅笔之类的小物件，危险性就更高了。因此，除了加强教育讲清道理，强化监督外，再就是绝对不许在教室内疯打闹，杜绝在跑的过程中从背后推人，这类事情在低年级中发生最多。
3、游戏伤害。教师要经常观察孩子玩的游戏，善于发现其中潜藏的危险性，及时提醒杜绝危险的发生。下课离开座位前，必须把铅笔装进铅笔盒，带的学具不到上课的时间不可以拿出来玩。
4、爱护公物。桌凳轻拿轻放，学会开关门窗，不乱动教室内的电器设备。
三、卫生
1、班级卫生。孩子很喜欢帮老师干活，认为是一件非常光荣的事情。因此班主任要让孩子做些力所能及的事情，特别是那些不太爱表现自己的、学习较差的孩子，让他们感觉到老师对他们的关注。老师一定不要大包大揽，慢慢地培养勤快的小帮手。教室卫生可在第三周进行详细的分工，包括开窗通风。每天卫生委员要检查口头评比，表扬并奖励。
2、个人卫生。做好四勤。勤洗手（便后一定要洗手，特别是在吃饭的时候，一定要洗干净在吃饭）、勤洗脸、勤饮水（最好不用别的小朋友的水瓶喝水）、勤通气。教育学生打喷嚏、咳嗽、清洗鼻涕不要对着人。遵守上厕所的制度，不得随意大小便。教室内老师可以准备好卫生纸。
3、书桌及书包卫生。和家长沟通，培养孩子们的自理能力，教会学生收拾文具，整理书包（书本的摆放很多孩子不知道如何的进行分类），养成及时清除垃圾、废物的习惯（放学后课桌的抽屉内清空）。不许随便撕纸。
4、让学生充分的认识自我（知道自己是家庭形象、班级形象、学校形象），约束自我，做到不乱扔，随时弯腰，做文明人，创洁净校。
四、排队、路队
具体的要求提出后，必须进行扎实有效的训练。每次排队时，教师可以从1数到10，告诉学生这就是排队的时间，必须在这段时间里站到指定的位置，不能拖拖拉拉，而且不说话、不推人、拉人，人站正，队排齐。如果有一个学生没有做到，就重排，直到符合要求为止。虽然花时较多，但这样几次三番的强化教育后，行为的要求已深入学生心田，并化为自觉地行为，良好的习惯也就慢慢养成了。
路队开学初一个月里，可以提前一些时间排队，并且要做到班主任举牌领队，下班班主任压阵，共同协作做好路队的护送；在头一个月里假如家长没有来接送孩子，班主任教师一定要留住孩子，等家长来接，但是必须告诉家长接送孩子到指定位置，不可随意进校园进教室；教育孩子路队行走保队形，拿旗孩子做表率，最后孩子做提醒，好队形，靠右行，走斑马线、人行道；三岔路口停一停、看三看、没有车辆快速行；交通规则渐渗透，上学放学讲安全。
五、落实奖励机制
1、利用好我们的班级光荣榜，并制定好奖励机制。最好是开学前就张贴好，开学的第一天起就开始利用，打印或彩绘的各种颜色的小花、小蝴蝶等学生都很喜爱。
2、小商店里的各种小贴花也很好用。站队的时候贴在站队好的学生的胸前所起的作用比你大喊要好用的多。
3、不要吝啬你的表扬。拉拉孩子的小手，和他们说几句话，听听他们的小秘密，摸摸他们的小脑袋，抱抱他们，接受他们画得画（要丢弃一定不要让他们看见），给他们剪剪手指甲，偶尔吃他们个小水果等等，这样他们就会亲近你，愿意听你的话。
杂事：
建议在学生报到的当天以年级组的名义致家长一封信，把有关的一些家长和学生需要知道事项写清楚，减少开学后的一些麻烦。
（1）上学的时间及家长接送的地点。
（2）不回家吃饭的学生名单要统计，路途遥远的学生要知道。
（3）书包的准备。告诉家长桌洞的高矮，备好合适的书包。
（4）铅笔盒的要求。尽量简单，不要有各种开关和活动的图案。不能带铅笔刀到校。每天家长协助削好5到8支铅笔，不要用2b铅笔，颜色太深。
（5）本子的要求。带田字格的本子和纯拼音本，每天要带两本。（学生经常上课没有本子用）
（6）自带喝水的瓶子，最好是矿泉水瓶，利索干净。
（7）要求填报相关表格，附家长通讯录，正楷书写，注明如有变动第一时间通知老师。如果是老人来接孩子，最好能留下老人的电话。
（8）书包内要备好纸巾。
（9）要学生自己带钱到校给老师。钱上用铅笔写好孩子的名字，最好是合适的钱，家长不要进教室交钱。不见老师不要把钱拿出来。
（10）一年级孩子突然延长了上午的吃饭时间，建议家长给孩子的早点一定要营养和吃好吃饱相搭配，严禁不吃早餐进校园，以慢慢适应学校生活。
（11）强调孩子，在家长没有告诉的情况下不能随便跟熟识的人回家，如果家长没来，到办公室找老师。
（12）要求家长做到随时观察孩子的身体状况，适当的时候按照学校的通知做好疾病的预防工作，孩子发热发烧或者身体不适要及时就诊，并向班主任老师请假。
一年级新生步入小学是一个不小的变化，作为一年级学生的家长、教师都要做到：记住该记住的，忘记该忘记的；改变可以改变的，接受不能改变的。这样我们就都能迅速调整好心态，做到家校联合，家长和家长牵手，让家长、教师和孩子都能走稳，走好第一步！
