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暑期策划书(篇1)
为了响应团**、教育部、中宣部、团省委、院团委的号召，落实科学发展观，服务农村促和谐，同时提高大学生社会实践能力，深入了解社会主义新农村在医疗健康方面的需求，增强人民体质，提高我校知名度，促进我系学生对本专业的进一步了解，使大家以一种积极、主动的心态去学习我们的基础及专业知识，加强实践动手能力，树立才智来自人民、知识服务社会的学习理念，明确我们的培养目标，特组建此支社会实践团队。
一、活动宗旨：
坚持以邓小平理论和"****"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，自觉同以***同志为总书记的党**保持高度一致，把加强大中专院校学生实践工作作为头等大事，认真策划、精心部署，深化各项工作措施，牢牢把握正确导向，唱响主旋律、打好主动仗，把注意力集中到促进改革发展、维护社会稳定上来，构建和谐社会。
本次社会实践，突出“贯彻科学发展观，服务农村促和谐”的主题，重点发挥专业优势，组织大学生志愿者开展农民健康调查和常见病防治；重点关注农村常见病、多发病；举行大规模义诊活动；深入当地诊所和医院，进行适当的医疗交流和咨询，为当地医疗服务站提供专业的理论技能和知识；关注农村留守儿童，增强他们的社会责任感和爱心意识。同时，由服务团老师对服务团成员进行形势教育和生活教育，更深层次的理解落实科学发展观的内涵，为村民送医送科技下乡，与村民同吃同住，培养学生吃苦耐劳、艰苦朴素的优良品质和平易近人的优良作风，促进农村和谐发展。
二、活动范围：
陕西商洛地区商南县太吉河镇。
三、活动时间：
7月20日至8月15日，共25天。
4、 活动：主要以宣传、义诊、学习、参观、文化活动等形式。
五、活动内容及具体行程：
为期25天的医疗卫生服务和科普知识宣传。
1.安排部署（7月20日）
2培训学习（7月21日上午）
三。安全教育（7月21日下午）
4.授旗（7月22日）
5.出发（7月22日）
6.7.27~8.2送医下乡义诊活动（7月23日~7月28日）
在带队老师的指导下，鼓励同学们积极动手，热情为群众服务，学以致用，耐心的为群众解答疑问，宣传养生保健和医学保健知识。要求热情服务、认真工作、不辞辛劳，无私奉献，促使专业技能得到提高，专业知识更加巩固，同时也体现当代大学生“学有所用、奉献社会“的良好精神风貌。
7农村留守儿童关爱（7月29日～7月31日）
进行农村留守儿童的身体素质调查，同时借助当地的卫生机构给留守儿童做一次免费的体检活动，然后根据调查成果呼吁社会在关注留守儿童学习生活状况的同时也关注一下他们的身体状况。。
8农村支教教育内容丰富，义务教育要设立短期培训。（8月1~8月2日）
向贫困儿童捐赠书籍、文具和衣服；招收乡镇留守儿童和随父母前来看病的儿童，对他们进行**、美术、绘画等基础训练。
9宣传疾病防治常识和药品安全卫生知识。（8月3日~8月5日）
向村民发放有关预防、保健、**和心理健康等方面的资料，以及一些日常生活中必备的医疗小常识（这些将以小册子的形式向居民赠送）。开展农村常见病防治和药品安全知识讲解。重视药品卫生安全知识，广泛普及食品药品安全卫生知识。
10走访当地卫生院、诊所，深入调查，了解当地医疗卫生状况。（8月6日~8月8日）
11关注农村医疗构建和谐社会
对农村医疗保障制度建设进行调查，选取某个乡镇，在全镇选取几个有代表性的村，并发放一套问卷。（8月9日~11日）
12.针对调查来的资料、数据作统计分析，并与相关专家进行座谈交流。（8月12~13日）
13.前往秦岭山脉进行中医药资源考究采撷。（8月14日）
14总结，返回（8月15日）
六、人员组成：
1、团队基本情况介绍
结合本次社会实践目的，本次“贯彻科学发展观，服务农村促和谐”大学生医疗服务团共由30名师生组成，其中有针灸推拿系主任张卫华教授、针灸推拿系党总支副书记焦俊英教授、针灸推拿系副主任李永峰副教授、针灸推拿系针灸基础教研室贾成文教授、附属医院针灸科主任何玲主任医师、针灸推拿系团总支书记边敏佳、2003级针灸推拿班班主任杜旭、06级班主任丁雯、郑洁、屈红艳等9位老师，从全系不同专业精心挑选出21名优秀学生（包括研究生3名），由系党总支副书记焦俊英担任团长、系主任张卫华任副团长、针灸推拿系团总支书记边敏佳为团长助理。陕西省商南县上吉河镇提供优质、高水平、高定位的医疗卫生服务。本次社会实践，突出“贯彻科学发展观，服务农村促和谐”的主题，重点发挥专业优势，组织大学生志愿者开展农民健康调查和常见病防治；重点关注农村常见病、多发病；举行大规模义诊活动；深入当地诊所和医院，进行适当的医疗交流和咨询，为当地医疗服务站提供专业的理论技能和知识；关注农村留守儿童，增强他们的社会责任感和爱心意识。
同时，由服务团老师对服务团成员进行形势教育和生活教育，更深层次的理解贯彻落实科学发展观的内涵，为村民送医送科技下乡，与村民同吃同住，培养学生吃苦耐劳、艰苦朴素的优良品质和平易近人的优良作风，促进农村和谐发展。
八、经费**：
1、学校支持；
2、本系自筹；
3、队员自筹。
九、活动前期准备：
1商洛市商南县太吉河镇介绍信
2接收单位证明（注明接收单位负责人￥*）
三。所有已签署的团队成员个人责任和安全协议
4实际参与者名单和团队t恤
5队旗和针灸推拿部旗
6.农村医疗制度体系调查问卷
7参加义诊教师简介及专业医师资格证书复印件
8学生对农村常见病、多发病的认识
9.短期文艺培训班活动安排
10宣传展示板小样电子稿及设计方案（含宣传资料、版面设计等）
12准备好白大褂、听诊器、血压计、针灸针、消毒工具、拔火罐、耳穴籽等
13活动过程的时间安排和指导原则
14捐赠文具和衣物的收集和分类
15活动期间团队成员必备药品（藿香正气水、诺氟沙星、厕所水、创可贴、香膏等）
十、注意事项和纪律要求：
（一）纪律要求
1活动团队成员从咸阳出发，所有活动主要以小组形式组织。
2在活动中听取领导和老师的安排，在与他人交流时注意社交礼仪，避免一切不必要的误会。
三。为了生命安全，不允许队员单独行动，任何紧急情况都要及时报告组长和副组长。
4严格遵守团队纪律，每天在规定的时间集合、开会，不得迟到、早退。
5.每天晚上准时参加例会，总结当天的活动并安排第二天的时间表。每个队员讲述自己一日收获及感想，财务管理详细报告当天的支出及第二天的花费安排，信息员统计大家的实践日志。
6负责后勤的团队成员应尽可能为每个人考虑，并在实践中做好应急准备；负责毒品的学生应该熟悉基本的药理知识，并能够解决日常生活中遇到的小问题。
7每个团队成员都应该按时、认真地完成工作，并在自己的能力范围内帮助其他忙于工作的成员。
8.在实践过程中全体队员都要发扬团结互助的风格，一切以集体为主考虑，大家都要互助互爱，确保此次实践圆满结束。
9实践活动结束后，大家原则上必须随团返校。确有其他安排不能随队返校者，必须通过带队老师及领队允许，自己返回者个人安全自负。
（二）注意事项
陕西中医药大学针灸推拿系医疗卫生服务组正在开展暑期社会实践活动。奔赴商南县，这是个比较偏僻遥远的革命老区，对医疗卫生服务团来说是一个艰巨的挑战，为了增强团队的凝聚力，提高团队的战斗力，医疗服务团经过队员的协商，制定了一系列详细具体的团队规章和纪律，做到了严格规范队员的言行，切实把我们在学校学到的医学知识和建设社会主义新农村政策落到实处。在这此活动中，我们的团队成员应该注意以下问题：
一、要有安全责任意识。商南县上吉河镇，对队员来说可谓人生地不熟，因此，安全责任问题被摆到了首要位置，实践中注意个人安全，提高安全责任意识，每个队员签订个人责任书与安全协议书，这是队员实践的头等大事。
2、 有组织纪律和团队精神。服从组长的安排，实行民主投票，遵守班组纪律制度；要有强烈的纪律意识和组织态度，确保卫生服务队工作有序开展；每个人都要有坚强的意志去承受酷热的天气；团队成员要合理、有理、经济地配合，确保整个团队精神工作协调发展。
三、要与时俱进，锐意创新。积极发散独特的创新思维，寻求暑期社会实践的新点子、新方法，以提高广大群众的兴趣和积极性，同时要不断针对医疗卫生服务过程中出现的问题以及提出宝贵的意见促进工作发展，给此次暑期实践活动增添更多的亮点。
相信，在医疗卫生服务队队员的共同努力和实践地领导与群众的大力支持下，我们的暑期社会实践医疗卫生服务队一定能够以抖擞的精神，坚强的意志，高质量、高效率顺利完成此次活动，为陕西中医学院暑假实践活动增光添彩。
十一、可行性分析：
本团队具有以下优势：
1我们的实践对象是与本专业密切相关的贫困农村地区，具有很大的现实性和针对性。同时调查成果既有利于我们更好的认识本专业，认识农村医疗状况，知农民之所需，明我们专业之所学，又有利于学校的教学工作，为学校开展全科医学方面的研究提供第一手资料，这也正是我们此次活动得以开展的理论基石。
2、我们去年曾成功申报全国重点团队，在宝鸡眉县如火如荼开展暑期社会实践，并荣获省级优秀团队以及省级社会实践先进个人称号，这些为我们今年活动的开展提供了宝贵的丰富经验。
三。我们的导师是一名资深的临床科教学教师，经验丰富；组长具有全科医学的知识储备，将进一步推动本次社会实践的顺利开展。
4我们的团队成员具有较强的实际组织和计划能力。我们的团队团结协作，分工明确细致，是我们活动成功的有利保证。
5我们的活动仅限于陕西省商洛区商南县。组织大学生志愿者开展农民健康调查和常见病防治；重点关注农村常见病、多发病；举行大规模义诊活动；深入当地诊所和医院，进行适当的医疗交流和咨询，为当地医疗服务站提供专业的理论技能和知识；关注农村留守儿童，增强他们的社会责任感和爱心意识。同时，由服务团老师对服务团成员进行形势教育和生活教育，更深层次的理解落实科学发展观的内涵，为村民送医送科技下乡，与村民同吃同住，培养学生吃苦耐劳、艰苦朴素的优良品质和平易近人的优良作风，促进农村和谐发展。
而商南县有我系的早教毕业生在县医院工作，前期联系工作准备充分。这为我们的社会实践提供了很大的可操作性。
6我们作了很多准备工作。通过各种间接方式，我们将与多家赞助企业取得联系，我们也在积极发展与商洛地区商南县的联系。这是我们活动的良好开端，也是我们成功的一半。
十二、****：
十三、后记
“贯彻科学发展观，服务农村促和谐”，是我们此次社会实践活动的宗旨。调查、思考和爱是我们社会实践的根本目的。我们有一支实力强劲、团结协作的队伍，我们有一批敢于探索、勇于实践的热血青年，我们有详细而又周密的前期准备，我们有针推系老师的殷殷关怀，我们有学校领导的坚实后盾，不管前面有多大的困难险阻，我们都义无返顾，披荆斩棘，向着全体队员心中国共产党同的理想前进，圆满完成预期之目标。
暑期策划书(篇2)
三一文库（工作计划/暑假计划
一、活动目的：了解近年来建筑单位在现场施工时遇到的主要问题与难题，研究探索解决问题的方案，通过此活动增长自身对建筑施工的了解，积累经验，提升实践能力与社会竞争力。
2，参加人员：江门鹤山市的所有建筑公司和施工单位。
3、 地点：江门市鹤山市建设单位及下属部分建设单位办公室。
四、活动方式：
1参观公司，与公司负责人和专业人员进行沟通
2调查问卷
3到施工现场考察
4开研讨会、总结会议
五、活动时间及阶段性计划：
这项活动计划持续近40天，从20年7月15日至20日8月23日。主要分五个阶段：
1第一阶段（7月15日到20日）：上网查找相关资料，了解近年建筑施工遇到的难题类型，同时尽可能收集各家公司单位的资料，通过讨论制定相关调查问卷。
2第二阶段（7月21日到27日）：拜访各公司单位负责人，通过交谈方式了解其单位近年来在施工方面遇到的主要问题与难题，完成相关的调查问卷，并争取前往其施工现场考察的机会。28日召开会议，讨论总结第二阶段工作。
3第三阶段（7月29日到8月4日）：到相关施工现场考察，理论联系实际，发现问题，5日开会进行第三阶段的总结，主要是汇总前段时间了解到问题
4第四阶段（8月6日到15日）：查找相关资料，共同研讨解决施工存在问题的方案，咨询指导老师及相关技术人员，确立可行性方案，完成活动总结报告。
5第五阶段（8月20日-23日）：为感谢支持本次活动的公司，我们将把相关方案反馈给他们参考。
六、经费预算：
项目单价（元）
数量（张/天）
合计交通费用
2014280问卷0.1
505 合计
----285注：仅第二、三阶段活动的交通费计入活动经费，其他交通费由个人承担
七、经费
暑期策划书(篇3)
礼县大学生志愿者协会
2013年暑期支教活动策划
书礼县大学生志愿者协会
活动概况及流程
活动概况
活动背景
当前，城乡差距逐步拉大，城乡教育差距是一个重要体现。21世纪科学迅速发展的信息化新时代，农村教育依然面临着种种困境，相比于城市教育，农村教育明显处于落后状态。生源流失、师资力量薄弱、学习资源缺乏、家庭教育无法与学校教育同步进行等问题是目前农村教育面临的重要问题，也是导致农村教育水平落后的重要原因。
礼县农村人口众多，也存在这样的问题。近年来，礼县农村流动人口不断增加，外来务工人员众多。有些家庭出现这样的状况：
青年人外出打工，常年在在外，家里只剩下年幼的孩子和年迈的老人，他们成为留守儿童和留守老人。这些留守儿童没有父母的陪伴和教育，还帮助老人料理家务。他们的学习情况令人担忧。这将是我国县域农村教育必须面对的一个大问题。
作为一名来自礼县的大学生，礼县是我们的家乡，是我们成长的地方，也是我们今后永远关注或生活的地方。关注社会问题，关注家乡发展，是大学生的责任和义务。我们愿意利用假期的时间，去我县偏远山区去支教，给那里的孩子带去新的学习方法，让他们了解外面的世界，对以后的生活充满期待。
我们希望通过支持教育为家乡的教育发展尽一份力。
活动目的
1用我们的力量回馈家乡：通过支持教育，把知识的力量传递给家乡的孩子，让他们有更强的学习兴趣和信心；帮助他们了解山外的世界和梦想。
2在实践中锻炼自己：通过辅助教学，体验分享的乐趣，让你在提高精神和能力得同时。
主办单位：礼县大学生志愿者协会
主题：回乡，传播爱心，传递力量；凝聚希望，锻炼自我，努力提高。
时间：2013年7月20日至8月3日15天。
活动地点：礼县滩坪林前教学点、桥头吴家小学
参加人员：礼县大学志愿者协会14名志愿者。
活动内容
本次活动主要深入我县贫困山区，到丹坪林前教学点和桥头吴家小学。大学生志愿者充分利用其擅长的学科和专业，为边远地区的儿童提供服务，并满足他们对知识的渴望。支教服务的对象是1~6年级的小学生，为他们介绍好的学习方法，拓宽孩子们的视野，使他们对学习有更浓厚的兴趣和信心，更重要的是给他们带去更大更远的希望。
暑期策划书(篇4)
滁州学院2013年暑假社会实践团队项目申请表
申报类别
滁州学院暑期
社会实践
地理信息与旅游学院
外国语学院
滁州市特殊教育中心暑期社会实践队
二零一三年六月
滁州市特殊教育中心地信大学与外国学院暑期社会实践活动策划
关注特殊教育-----我们在行动
一、 活动背景
为学习宣传党的十八大精神，贯彻落实教育部、团**等七部委《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，积极响应滁州学院投身实践活动的精神将个人梦想融入到中国梦中。我组组织了滁州（来安县）特殊教育学校暑期社会实践活动。
来安县特殊教育学校创建于1974年。这是一所九年制特殊教育学校。办学三十多年来，一直面向全市招生，2002年经市教育局批准为滁州市特殊教育中心，目前主要从事听障教育、智障教育、学前**训练等方面工作。老校区位于来安城区，新校区位于“大滁城”建设区域来安县新城区。
新的学校建成后，可开设36个班，容纳450名全市各类残疾儿童，是一所集学前**训练、义务教育、高中教育、职业教育为一体的综合性特殊教育学校。
如今特殊人群算是社会保障的一个聚焦问题，特殊青少年与生活在我们社会中的人群一样，因为先天素质或后天环境的不同而存在着各种各样的差异：性别差异、身体形态差异、身体机能差异、听力差异、视力差异、智力差异、个性差异等各种生理或心理差异。我们需要关心和关心的是他们的成长。
二、 活动主题
重点开展特殊教育、志愿者教育、宣传，我们都在行动。
三、 活动组成员
郎甜（地信122）、陈洋（地信122）、安佳文（地信122）
韩光辉（第122位）、程黄山（第122位）、李振（第122位）
袁怡（英本121）
四、 活动目的
1了解现代特殊群体的问题和关切。
2了解现代特殊人群教育的途径和方法。
三。目的了解现代教学方法在特殊人群教育中的应用。
4了解人们对特殊儿童教育的看法及存在的误解和歧视。
5通过这次活动，我们可以提升我们作为大学生的世界观和价值观。
五、 活动意义
社会实践对促进大学生认识社会、增长才干、贡献社会、锻炼毅力、增强社会责任感具有重要作用。此次我们团队前往滁州市（来安县）特殊教育中心，为的是更深入的走进基层教育、充分认识特殊人群教育的目的，培养我们对社会的关注情感和社会责任意识，参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。这对我国大学生具有重要的现实意义和长远意义。
六、 活动日程安排
考虑到特殊教育中心的日常教学工作和时间安排，我们的实践团队的实践活动分为两个阶段。
第一阶段：（学期进入特殊教育中心，以活动形式开展志愿者教育活动）
1离校前，做好系统的实习计划，做好人员安排，并与当地学校联系。
215日上午，滁州市特殊教育中心工作人员被要求了解正规教育内容。
三。6月15日下午至6月16日：协作教育中心教师对特殊青少年进行辅导和**培训。
活动的形式：
1. 指导学生的学习。
2和学生一起玩游戏，带一些**材料一起学习。
3. 义务打扫。
4.协助老师训练学生。
5与老师沟通，了解教育手段。
第二阶段：（暑期宣传活动）
1、7月20号：在县城主要地段举行一个以“关注特殊教育，关爱特殊人群”为主题的宣传，强调社会人士对特殊人群的关注等。并能利用当地**的力量进行宣传。
27月21日返校后，交流经验，做好整理工作。
活动的形式：
1、问卷调查社会对特殊人群、特殊教育的看法
2、主题签名活动
3、借助**进行宣传等
七、 活动经费预算
车费：150伙食费：150宣传费：50其他：50
合计：400
八、 活动预期收获
团队成员能够充分了解特殊群体的问题，体验基层生活的意义。正确认识社会可以引起公众对特殊群体的关注。弘扬当代大学生的集体主义精神和社会责任感。
九、 活动要求
1组员必须充分服从组织安排，与老师合作，同心协力，注意安全，向组长请假。
2在活动中，我们要采取统一行动，树立学校的良好形象。
三。做好吃苦耐劳的准备，注意安全卫生，保管好钱、手机、数码相机等贵重物品和调查资料。
4尊重当地群众和他们的生活习惯，在调查过程中要有礼貌，事后主动表示感谢。
5、 每个队员都要进行实践心得的交流，并撰写实践的心得体会。
6活动结束后，请将最终成绩复印件交给学校。
一十、 实践活动总结
这项活动涉及特殊青少年教育等问题，有关特殊教育的社会应给予更多的关注和支持。队员们都是怀揣着一颗真挚的爱心参与了此次活动，当地学校也十分重视此次活动，希望我们能带去温暖，带去关爱，能让特殊儿童感受到希望。同时，我们也希望在社会上引起一定反响，关注特殊的年轻人，从我做起。
这次活动体现了我们作为当代大学生的关注和社会责任感。培养了我们对社会的奉献意识。
这次社会实践活动给了我一个与孩子们分享心得的平台，让我感受到前所未有的成就感和满足感。
附：特殊儿童教育调查表
1、您的性别： □男女
2您的年龄：
三。学历：小学、初中、高中、大专、本科等
1、您对特殊教育有了解么？
□ 没有一点有全面
2、您是否接触过特殊儿童？
□ 接触过 □ 从未接触 □ 不知道
三。你认为应该允许特殊儿童进入师范学校并享受正常教育吗？
□ 应该 □ 不应该 □ 不知道
4你认为特殊儿童在教育过程中会受到歧视和不公平待遇吗？
□ 会 □ 不会 □ 不知道
5.您如何看待从事特殊教育的老师？
支持/不支持/不支道
6你愿意学习和教授特殊教育吗？
（愿意）不愿意被考虑
7你认为特殊儿童最需要什么？
关注正常视力被社会接受正常生活
□其他：
8、您今后是否会对特殊教育给予更多的关注么？
□ 会不会 □有待考虑
