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我爱幼儿园小班教案艺术

2024-10-07 17:51:03

【#实用文# #我爱幼儿园小班教案艺术#】作为无私奉献的教师,编写教案是至关重要的,能帮助我们选择合适的教学方法,激发学生学习的热情。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是好工具范文网小编整理的小班社会我爱老师教案,欢迎大家分享。

我爱幼儿园小班教案艺术 篇1

设计意图

在幼儿的生活经历中,从家庭到幼儿园是一次较大的环境变迁。幼儿离开自己的爸爸、妈妈来到陌生的环境,难免缺乏安全感。同时,幼儿从“小太阳”变为群体中的一员,这种角色的转换要求他们改变以往的某些习惯做法,学会在集体生活中要遵循一定的行为规范。本次系列教学旨在为幼儿及时提供帮助,使他们尽快熟悉并喜爱幼儿园的环境和集体生活,带给幼儿有益的尝试和生活经验,从而积极主动适应生活环境,实现顺利过渡。

教学一:

参观幼儿园

教学目标

熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。

教学准备

场地安全检查

过程建议

1、教师带领孩子分别参观教学室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪同参观,了解其用途及与幼儿的关系。

2、观看园内环境及了解班级的位置。

3、大家分享见闻并自由教学。

教学二:

我的东西我认识

教学目标

认识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。

教学准备

每个孩子的个人生活物品有不同的标记。

过程建议

1、带幼儿来到饮水区,认识自己的茶杯,了解其作用。

2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。

3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢?

4、认标记拿自己的茶杯喝水。

5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。

教学三:

有趣的饲养角

教学目标

知道幼儿园里有可爱的小动物,愿意亲近它们。

教学准备

饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物,并准备动物的食物。

过程建议

1、幼儿来到饲养角,看一看可爱的小动物的家。

2、摸一摸小兔、鸽子等小动物,说说自己的感觉。

3、给小动物自由喂食。

延伸提示

1、在日常生活中,引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则,如午休时不吵闹。

2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园,丰富幼儿的经验。

我爱幼儿园小班教案艺术 篇2

活动目标:

1.让观察彩色泡泡树,产生活动的爱好。

2.幼儿学会用拓印的方法,表现大树上的彩色叶子,感受彩色泡泡树的美。

3.激发幼儿对美术活动的兴趣,发展幼儿对圆形物体的想象力。

活动准备:

彩色颜料,拓印圆管,白纸,蜡笔,餐巾纸。

活动过程:

一、 通过观察老师梦到的图片,引起幼儿兴趣。

二、幼儿欣赏,教师示范讲解拓印画

1.教师出示彩色泡泡树图画,幼儿欣赏。

2.教师介绍材料:彩色颜料,拓印圆管,白纸,蜡笔,餐巾纸。

3.介绍拓印画方法:

我们先用拓印圆管的一头蘸上颜料,轻轻地拓印在白纸上,纸上就留下了一个彩色的泡泡。不断变换颜色拓印,可以让树叶变得更美。然后再添画上树干。

三、幼儿操作,教师巡回指导

鼓励幼儿把树叶拓印得越多越好。提醒幼儿注意卫生,不要把颜料弄混,使作品干净整洁。

四、展示作品

展示幼儿作品,请幼儿介绍自己的作品。

反思

这节课是通过让小朋友用拓印的方法制作树叶,然后引导他们用蜡笔进行添画成大树,创作出一幅幅富有创意的作品来。在课堂中我至使至终起着引导的作用,充分发挥幼儿的主体性,尊重幼儿的个性,培养幼儿对生活美、环境美的审美意识。 整个活动幼儿们的参与性都是很强的,并且掌握了一定的拓印技巧,在拓印的'过程中,充分发挥了他们的想象力,制作出了美丽的树叶拓印,而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。

我爱幼儿园小班教案艺术 篇3

活动目标:

1、认识自己的老师,能有礼貌地向老师问好。

2、愿意亲近老师,感受和老师在一起的快乐。

3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备:

幼儿用书。

活动重难点:

活动重点:认识自己的老师。

活动难点:能有礼貌地向老师问好。

活动过程:

1、教师自我介绍,引出活动。

小朋友,你姓什么?你知道老师姓什么吗?(引导幼儿自由回答。)

教师:我是x老师,我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都可以来找老师。

2、亲一亲、抱一抱。

3、做在游戏"皮球要来找朋友",体验滚接球的动作要领。

老师说"xx小朋友好",引导幼儿回应"x老师好"。

教师:老师喜欢有礼貌的好宝宝,我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

教师边念儿歌"笑一笑,亲一亲,抱一抱,我是老师的好宝宝",边和幼儿拥抱。

鼓励幼儿分别与班内其他老师问好,一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

教师和幼儿一起游戏"吹泡泡",(吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡……)。

教师指导幼儿完成幼儿用书,将图上老师胸前的花涂成红色。

4、活动延伸:

1、鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱,有礼貌地问好、说再见。

2、在活动区域投放幼儿用书,引导幼儿学念儿歌《老师爱我,我爱她》。

活动反思:

这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动,虽然是在宝宝们的哭声中进行的,但大部分幼儿对活动还是感兴趣的,他们乐于接受老师的拥抱、爱抚,而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的`游戏中,在儿歌中的互动时时,宝宝感受到社会活动的快乐。同时,我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。

我爱幼儿园小班教案艺术 篇4

活动目标:

1、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼愉快的情绪及充满幻想的情感,并尝试用语言进行表达。

2、通过图片理解歌曲内容,并能根据歌曲内容大胆地想像。

3、激发对生命的关注和热爱。

4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

5、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

活动准备:

1、幼儿知道南极、北冰洋的地形及其气候特点。

2、幼儿用书、教学挂图、磁带CD

活动过程:

1、谈话导入活动,教师调到幼儿学习兴趣。

小朋友们,你们喜欢太阳吗?为什么?

因为有太阳的地方就会变得温暖和明亮,所以大家都很喜欢太阳。

2、教师引导幼儿欣赏歌曲《种太阳》。

教师播放磁带,请幼儿欣赏。

世界上有几个太阳呢?有几个小朋友认为一个太阳不够,他想种太阳,为什么呢?

我们一起来欣赏《种太阳 》

教师出示情景图,引导幼儿探讨歌曲内容。

小朋友的愿望是什么?为什么他要播种太阳呢?他想把太阳都送给谁呢?为什么?

教师引导幼儿再次听歌曲,帮助幼儿感受歌曲活泼愉快的情绪及充满幻想希望的情感。

这首歌听上去感觉怎么样?请你猜一猜歌曲里的.小朋友在幻想种太阳的时候,他的心情怎么样?

引导幼儿欣赏歌曲,并鼓励幼儿大胆跟唱。

3、教师鼓励幼儿根据歌曲内容展开想象,并大胆表达。

如果你来种太阳呢?请你用画笔把它画出来。

你想把种的太阳送给谁呢》为什么?

4、教师根据幼儿的想像,改编歌曲部分歌词,引导幼儿欣赏。

现在我把你们的想法唱到歌曲里,大家可以和我一起唱一唱。

其实每个小朋友都有自己的愿望,你的愿望是什么呢?请你把它画出来或者请爸爸妈妈帮忙记录下来,贴到我们的愿望树上和大家一起分享。

活动反思:

这首歌曲学生还是比较熟悉的,是一首久唱不衰的经典儿童歌曲。歌曲用一个课时完成有一定的难度,关键是不仅仅教会歌曲,还要让学生明白其中深意,音乐教学不仅仅是歌曲教学,学生学会演唱是远远不够的。音乐是一种媒介,也是一种精神的升华。我要让我的孩子们体会音乐内涵的魅力,在歌唱中获得情感的升华。所以多媒体是很好的教学手段。

这堂课我注重情感的体验和延伸。本节课,我用的是情感体验模式,就是在将情感教学自然的融合在整节课中,最后我让学生写下自己愿望,带着这个愿望完整演唱歌曲,将自己的愿望和歌曲的深意相结合,不仅理解了歌曲的思想,也升华了自己的理想。

当然之中也发现了不足之处,如:启发性语言还是少,开发学生自我的问题较少等。在今后的教学中我会不断的更新自我,弥补不足,真正上好学生喜欢的音乐课。

我爱幼儿园小班教案艺术 篇5

【教学准备】PPT、各种游戏材料。

【教学目标】1、体验幼儿园生活的快乐,愿意开开心心地上幼儿园。

2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。

3、了解熟悉幼儿园的一日教学环节。

【教学过程】

一、歌曲导入,激发兴趣

教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字?我们一起来唱一唱。

教师:刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示:唱歌、跳舞)

二、了解幼儿园一日生活的各个环节

教师:我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?在幼儿园我们都做些什么呀?

教师:师幼共同小结一日生活的各个环节。

1、教师:早上,小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼"小朋友早!"你们应该怎么说呀?

2、我们和好朋友一起玩什么?(搭积木)

3、然后我们就排排队去做操啦。

(动作参与)教师:我们一起学一学排排队的样子,哦,我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,天天锻炼身体棒!)

4、教师:做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。)

5、教师:喝完有营养的牛奶呀,我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。(我们小朋友每天能学到好多本领,变得越来越能干,我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己)

6、教师:游戏结束了,吃饭的时间到了。(食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜)吃完饭看看电视散散步,这个时候我们小朋友做什么呀?(睡觉)然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!

7、这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。

三、幼儿自主地体验游戏带来的快乐

1、教师:我们在幼儿园里做了这么多事情,那你最喜欢做什么呢?

2、教师:我知道了,我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具,请你们去玩一玩。不搬小椅子(理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)

3、教师:刚才你们玩的开心吗?你玩的什么?怎么玩的?你为什么会那么开心?

4、教师总结:学习了本领,看书,画画,你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐,哦,原来是在幼儿园学会了本领很快乐。

四、拓展延伸

1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西,其实,在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。

2、出示滑滑梯、户外教学的游戏(拍皮球等)的图片教师:这是什么?你们想玩吗?那我们一起开火车去玩一玩吧。

【教学延伸】区角教学:布置"心情角",放置玩具电话和脸谱面具,让幼儿玩一玩,自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感,也可戴上"高兴"、"伤心"的脸谱面具自由表达心情。

家园共育:家长每天接幼儿回家时,教师主动与家长沟通,询问幼儿在家的生活情况,并鼓励幼儿喜欢幼儿园生活、

我爱幼儿园小班教案艺术 篇6

今天我说课的内容是小班美术活动《彩色的泡泡》。

一、说教材:

吹泡泡是幼儿熟悉又喜欢的游戏,吹泡泡不仅有趣,而且新奇,我选择并设计适合小班幼儿学习的特点,贴近小班幼儿生活"泡泡画"活动,让幼儿蘸一蘸、吹一吹、压一压、印一印的过程,学会用吹泡泡的方法作画的技能,充分体验美术活动的快乐。根据《纲要》艺术领域"在支持、鼓励积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现技能和能力"的要求。结合小班幼儿的认知特点,我将本次活动的目标定位于:

1、知识目标:通过课件巩固红、黄、绿三种常见颜色的认识。

2、技能目标:大胆选色,学习用瓶子口的方法作画。

3、情感目标:体验用瓶子口印画的乐趣。

活动重点:学习用瓶子口的方法作画,注意个人卫生、体验个人的快乐。

活动难点:学会用瓶子口的方法作画的技巧。

活动准备:Ppt课件、水粉颜料、画纸、瓶子。

二、说教法与学法:

新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求"形成合作式的.师幼互动", 采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了

1、情景教学法:在活动中,我创设了"小鱼吹泡泡"这样的情景,让幼儿能够很快的进入到活动中去。

2、提问法:对幼儿进行一些启发式的提问,有助于幼儿对颜色有进一步的认识。

活动中孩子们运用了多种感官参与法。

1、幼儿在活动中通过看一看、说一说、蘸一蘸、压一压、印一印等多种方法来获得对泡泡形状、颜色的知识体验。

2、操作法:幼儿动手操作印泡泡作画,在与教材的相互作用的过程中探索和学习,获得泡泡画的技能。操作法对幼儿学习美术具有决定性意义,因而操作是本活动的主要环节。因此,在操作中,我想尽量让幼儿有充足的时间来操作材料,在充足的时间里积累经验,以获得技能。活动也证实了这一点,第一个上来示范印泡泡的女孩在后来的操作中成功了。

三、说活动程序:

总的设计思路是:根据小班幼儿学习的特点和本活动目标要求, 设计以"向小鱼学习吹泡泡"为中心主题,以教师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。

活动流程是:出示范画导入→介绍作画工具(巩固对颜色的认识)→师幼合作示范(蘸颜料→印泡泡)→幼儿分组练习→活动评价。

四、反思:

情景创设的导入很能吸引起幼儿的注意,兴趣的确是最好的老师,也是幼儿学习的动力。小班幼儿对于吹泡泡很感兴趣,用印泡泡的方法作画能激发他们对绘画的兴趣,由此发展幼儿的认知能力,积累相关的绘画经验,让幼儿对美术课产生喜爱之情。活动中,以师幼合作的形式来示范泡泡画的制作,更能激发孩子的操作热情。可是,活动中我却犯了一个不该犯的错误,居然忘了向孩子们交代操作的要求,比如泡泡水要放在桌子的中间,颜料调的太稀,导致部分孩子弄脏了衣服,还有就是忘了为孩子们准备湿的擦手布了。在活动中印泡泡时,颜料混合了。请各位老师多提宝贵意见!

我爱幼儿园小班教案艺术 篇7

活动背景:

冬天到了,我们班开展了晒太阳的一系列活动,让小朋友们感受冬天的一系列事物,我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳,小朋友有的时候会问:为什么晒太阳就会变得暖和呢?我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力,也能增加幼儿的生活经验。

活动目标:

1、感受冬天,尝试剪圆形的图案。

2、尝试绘画短和直的线条。

3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。活动准备:安全剪刀、胶水、蜡笔、白纸。

活动过程:

一、幼儿园小班美术教案《画太阳》含PPT课件

二、幼儿实践师:那让我们一起来画太阳,把我们班照得暖暖的好么?

教师示范,要求:

1、延着黑线剪

2、胶水宝宝用完放在桌子中间,画完后把盖子盖好。

三、讨论结束教师表扬画得好的小朋友,指出画得不太好的小朋友哪里画得不好,给予鼓励。

教学反思:

今天的美术活动是《画太阳》,我要求小朋友们把太阳涂上红色,要涂完整并要按照老师的`要求涂色。活动一开始我让小朋友讲讲太阳是什么形状、什么颜色,再让小朋友在教室里找找圆形和红色的东西,孩子们的兴趣都很高,我们学过一节圆圆和方方,所以小朋友很快就讲出来了:是圆形。但问到太阳是什么颜色时,很多孩子讲是黄色。于是我告诉他们:太阳其实是红色的。后来我示范给小朋友们看,然后让小朋友们操作。没过多久,速度快的小朋友就画完了,他们把画拿过了给我看,但是有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画,完全忘了不能画出轮廓线,也不能乱涂。还有的小朋友什么都没画,我走过去看的时候还说:老师我不会画。我对他们说:你们别急,你们看好黑板,老师再来教你们,我手把手的教他们做示范,会了后他们不再喊不会了。

小班幼儿的刚开始绘画,所以水平不强,画出来的画相对来说不是很漂亮,涂的颜色不是很均匀,我在指导时太关注幼儿好的作品,忽略了一些画的不好的小朋友,只顾了展示画的好看的作品,而伤害了孩子的自尊心,使他们无法体验成功的乐趣,孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果,我们老师应该尊重他们的成果,鼓励他们下次画得更好。

我爱幼儿园小班教案艺术 篇8

活动目标:

1、理解歌词,掌握顿音唱法并学会唱这首歌。

2、热爱并尊敬老师的情感。

3、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

4、让幼儿感受歌曲欢快的.节奏。

5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备:

与幼儿组织过谈话,平时老师是怎样关心爱护小朋友的?

活动过程:

1、启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的?9月10日是谁的节日?

2、教唱歌曲。

(1)出示图片,图片上有许多小朋友为什么给老师献花,引导幼儿知道9月10日是教师节,老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领,老师工作很辛苦,激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。

(2)教师介绍歌名后边弹伴奏,边完整地唱一遍歌曲,提问歌曲名。

(3)教师再唱一遍歌曲:你听到老师唱了什么?

(4)幼儿回答后,教师再次唱一遍歌曲。

(5)幼儿跟学歌曲3遍。

变换形式让幼儿练习唱歌。

我爱幼儿园小班教案艺术 篇9

一、活动目标

知道老师的辛苦,懂得感恩老师。

尝试用不同的方式表达对老师的爱。

培养幼儿的观察力和动手能力。

二、活动准备

老师工作的视频。

彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

三、活动过程

观看视频

播放老师工作的视频,让幼儿了解老师的'辛苦。

讨论交流

(1)引导幼儿讨论老师为他们做了哪些事情。

(2)让幼儿说说自己可以为老师做些什么。

制作礼物

(1)为幼儿提供手工材料,指导幼儿制作礼物。

(2)鼓励幼儿发挥创意,制作独特的礼物。

礼物展示

幼儿展示自己制作的礼物,并向老师表达感谢。

总结活动

总结幼儿的表现,强调要尊重老师的劳动。

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