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我爱幼儿园小班教案活动重难点(合集六篇)

2024-09-20 17:20:10

【#实用文# #我爱幼儿园小班教案活动重难点(合集六篇)#】作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?以下是好工具范文网小编为大家收集的小班社会活动《我爱幼儿园》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我爱幼儿园小班教案活动重难点 篇1

一、活动目标:

1、体验用不同工具作画的乐趣;

2、初步培养幼儿想象添画能力;

3、尝试用棉签画直线和小点,表现小草和小花。

二、活动准备:

1、红、绿颜料各三盘;

2、房子背景图一幅;

3、抹布若干块、棉签若干根。

三、活动过程:

1、幼儿演唱《我爱我的幼儿园》,导入活动;

2、幼儿讨论:小草是什么颜色的?什么样子?小花是什么颜色的?什么样子?

3、幼儿了解绘画工具,大胆尝试作画。

(1)、了解绘画工具;

(2)、个别幼儿示范,师讲解;

(3)、师幼共同讨论怎样作画;

4、幼儿作画,师指导。

(1)、幼儿自由作画,提醒幼儿注意卫生,不争抢;

(2)、提醒幼儿把握棉签沾颜料的量;

5、欣赏作品,发现不同的画法;

6、出活动室,结束活动。

我爱幼儿园小班教案活动重难点 篇2

活动目标:

1、初步了解指甲的作用,知道爱惜指甲的重要性。

2、通过相互争论和相互观看,知道如何爱惜指甲。

3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛,愿意使用指甲钳剪自己的手指甲。

活动预备:

一把指甲钳,幼儿用书人手一份。

活动过程:

1、初步了解指甲的作用。

教师做手捂住肚子,脸上表情苦痛的'样子,问:小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最终,教师告知大家:由于经常自己咬手指甲。

2、引导幼儿争论了解指甲的作用。

教师:小朋友,你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?

3、争论:如何爱惜自己的指甲。

◎教师:大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应当怎么爱护自己的指甲呢?

◎幼儿进展自由争论并得出一些结论,如:指甲长了要即使剪掉,要用指甲钳剪,手脏了要即使洗手等等。

◎教师:假如指甲长长了,我们不剪,这样做会怎么样呢?

◎幼儿争论,得出一些结论:不准时剪指甲,指甲会断掉,还会损害别人;不准时洗手,指甲中会有很多脏东西;常常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

4、参加“亲亲指甲钳”的嬉戏。

◎玩“亲亲指甲钳”的嬉戏。教师先让幼儿熟悉指甲钳,再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手,让大家感受嬉戏的欢乐。

◎幼儿愿意剪自己的指甲。

我爱幼儿园小班教案活动重难点 篇3

设计意图

在幼儿的生活经历中,从家庭到幼儿园是一次较大的环境变迁。幼儿离开自己的爸爸、妈妈来到陌生的环境,难免缺乏安全感。同时,幼儿从“小太阳”变为群体中的一员,这种角色的转换要求他们改变以往的某些习惯做法,学会在集体生活中要遵循一定的行为规范。本次系列教学旨在为幼儿及时提供帮助,使他们尽快熟悉并喜爱幼儿园的环境和集体生活,带给幼儿有益的尝试和生活经验,从而积极主动适应生活环境,实现顺利过渡。

教学一:

参观幼儿园

教学目标

熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。

教学准备

场地安全检查

过程建议

1、教师带领孩子分别参观教学室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪同参观,了解其用途及与幼儿的关系。

2、观看园内环境及了解班级的位置。

3、大家分享见闻并自由教学。

教学二:

我的东西我认识

教学目标

认识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。

教学准备

每个孩子的个人生活物品有不同的标记。

过程建议

1、带幼儿来到饮水区,认识自己的茶杯,了解其作用。

2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。

3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢?

4、认标记拿自己的茶杯喝水。

5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。

教学三:

有趣的饲养角

教学目标

知道幼儿园里有可爱的小动物,愿意亲近它们。

教学准备

饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物,并准备动物的食物。

过程建议

1、幼儿来到饲养角,看一看可爱的小动物的家。

2、摸一摸小兔、鸽子等小动物,说说自己的感觉。

3、给小动物自由喂食。

延伸提示

1、在日常生活中,引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则,如午休时不吵闹。

2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园,丰富幼儿的经验。

我爱幼儿园小班教案活动重难点 篇4

活动目标:

1、了解平面图的有关知识。

2、通过绘制学校平面图,培养学生的观察能力、表现力、创新意识和丰富的想象力。

3、进一步加深学生对学校的感情,增强学生的学习兴趣。

教材分析:

本课旨在引导学生了解简单的平面图的知识,培养学生的观察和表现力,。以及对空间的把握能力和创新意识。

教学准备:

彩笔、白纸

教学过程:

一、说说学校

学校是我们最熟悉的地方,有茂盛的树木、美丽的花坛、宽敞明亮的教室、宽阔的操场……今天,让我们来一起说说我们美丽的学校。校园分哪几大部分?你最喜欢校园的什么地方?

1、请你们在小组内进行交流,可以选择你喜欢的方式展示。

2、学生小组内交流。

二、展示交流,教师评价。

三、同学们对我们的学校非常熟悉,那你想为我们的学校画一张平面图吗?首先我们先来了解一下什么是平面图?如何制作平面图呢?

学生阅读教科书中提示的图画的四个步骤。

四、初步理解画学校平面图的四个步骤。

第一步:定方向

1、小组讨论:怎样理解图上的“上北下南,左西右东”的规定。

2、学生活动。学生在纸上边指边说出“上北下南,左西右东”,让学生正确理解与实地辨方向是不一样的,这里指的是:北面的事物要画在地图的上方,南面的事物要画在地图的下方……依此类推。

第二步:选中心

问:你打算把校园的什么地方作为中心?如果以它为中心,周围都有哪些设施?

第三步:按方向画内容

引导学生依照“上北下南,左西右东”的法则,在图的上方画学校什么方向的内容?下方呢?学校西面的内容应画在图上什么方向?东面呢?

第四步:填色

五、老师还给大家找了一位小同学画的他们学校的平面图,大家先来看看他是怎么画的?出示例图。

六、绘制学校平面图并交流。

现在按照我们刚才学的知识,把我们学校各方位的标志物简单画下来,看谁画得准确!别忘了要先画方向坐标!

学生展示自己的作品。

七、小结。

同学们画的都不错,因为你们都很热爱我们美丽的学校,所以能认真地完成。我们每个同学都是学校的主人,都有责任爱护学校的设施,为美化我们的校园做出自己的贡献。

八、作业:做一张手抄报。

我爱幼儿园小班教案活动重难点 篇5

【教材简解】

小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳,但是动作协调性不够,在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳,有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳,于是抓住孩子们的兴趣,让孩子们学一学动物的跳,在平时幼儿的练习中,我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验,可由于幼儿腿部力量较薄弱,动作控制意识不够主动,缺乏动作自我监控,常常出现:两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动"我会跳",让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。

【目标预设】

1、学习双脚并拢连续向前行进跳。

2、尝试与同伴合作行进跳,体验合作运动的快乐。

3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

4、学会与同伴协商合作游戏。

【活动重难点】

1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳

2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳

【设计理念】

以《指南》精神为指导,根据小班幼儿的认知和年龄特点,将幼儿的运动融入丰富多彩的游戏情境中,采用自主探索、动作示范、重点练习、合作游戏等策略,让幼儿在游戏中习得双脚并拢向前行进跳的新经验,在不断展开的游戏中获得快乐,学会与同伴分享、合作。

【设计思路】

整个活动我设计了四个环节:一是热身运动,热身活动很重要,能否充分地、有针对性地进行热身活动是尤为重要的。在两分钟的热身活动中,对身体各部位做了基本活动的同时重点对脚腕、膝关节、腿部等下肢活动。同时我选用节奏鲜明的乐曲,带孩子们进行热身运动,更能激发幼儿参与活动的兴趣;二是基本部分练习双脚并拢向前行进跳,在这个环节中,我采用了幼儿学在先,教师教在后的原则,让幼儿自主地去探索小动物的跳法,然后学习双脚并拢连续向前行进跳,教师边示范边讲解动作,从幼儿的分散练习、集中练习、教师示范、幼儿示范再到集体练习这么一个过程,每一个环节都体现了以幼儿为主体的原则;三是集体游戏"袋鼠一家去旅行",主要是体验同伴之间有一种合作游戏的意识,增强孩子们之间的友好情感;四是放松运动,在舒缓的音乐声中用小手捏捏脚、还可以相互捏一捏身体的各个部位。

【活动准备】

知识准备:课前引导幼儿观看袋鼠的动画片

物质准备:袋鼠头饰、口哨、设计情境(小兔小青蛙和袋鼠的家)、雪花片、音乐(大家一起来、我爱蹦蹦跳、兔子舞、放松音乐)、课前检查幼儿的服装、鞋子

【活动过程】

一、热身运动(播放音乐:大家一起来)师:今天的天气真好,咱们一起来做做运动吧!

师幼一起听音乐做热身运动(上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动)

二、基本部分

1、幼儿模仿小动物跳(播放音乐:我爱蹦蹦跳)

师:小朋友们这两个动物认识吗?它们有一个本领都会跳,咱们来学一学它们是怎么跳的,轻轻地走到小动物家玩一玩,学一学它们的'本领。

(评析:动物是小朋友们最喜欢的,小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物,在创设的情境中分两组进行,一组幼儿学小兔跳,一组幼儿学青蛙跳,体验自主游戏的快乐。)

2、交流反馈:小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?

(评析:帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法)

3、学习双脚并拢连续向前行进跳

4、师:我是袋鼠妈妈,你们想做我的宝宝吗?袋鼠妈妈是怎么跳的呢?

5、边示范边讲解动作(双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳)(评析:幼儿的模仿能力较强,教师在边讲解时边示范,幼儿可以进行模仿练习)

6、引导幼儿观察、模仿,小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。

7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳

8、提出要求:小袋鼠们真能干,现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗?(每人拿一个雪花片)

9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳,(评析:在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳)

三、游戏"袋鼠一家去旅行"(播放音乐:兔子舞)

1、教师边讲解边与配班教师示范,一个人在前面当小袋鼠,一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上,然后双脚并拢一起向前行进跳。

2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳(评析:这个游戏主要体验同伴之间合作的意识,同时也能增进同伴之间的相互协调能力,通过"兔子舞"音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。)

3、游戏可以反复练习,同伴之间增加人数合作游戏。

(评析:在这个环节中可以挑战难度,让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员,使自己的家庭队伍增加,变成一条长龙,一个接一个去旅行。)

四、放松运动(播放音乐:雪之梦)

1、师幼听音乐做放松运动

2、师幼共同收拾器械送回家(评析:活动结束后,培养幼儿与老师一起收拾活动器械并送回家。)

教学反思:

活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

我爱幼儿园小班教案活动重难点 篇6

教学目标:

1、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。

2、参观幼儿园环境,了解各设施作用,知道优美的环境需大家爱护。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

教学准备:

1、事先准备好参观幼儿园的路线。

2、玩具天线宝宝一个。

教学过程:

1、带领幼儿参观幼儿园。

(1)参观幼儿园教师办公室、保健室,向老师问好,并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花,并学说“老师辛苦了!”

(2)带领幼儿来到操场,观看大中班小朋友教学,请幼儿说说他们在干什么,并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。

(3)游戏:小孩小孩真爱玩,摸摸**就回来。

(4)带领幼儿回教学室,介绍教学室环境,让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方,有许多好玩的玩具,老师要在这里教我们许多本领,还能结实很多新朋友。

2、谈话,引出课题。

教师:你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。

3、说说自己的幼儿园

(1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?

4、画自己理想的幼儿园。

(1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。

(2)展出绘画作品。

教学反思:

教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境,通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局,从而了解幼儿园,了解幼儿园的设施,喜欢幼儿园。在设计整个教学时,画一画幼儿园有一定的难度,幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园,在今后的教学中注意孩子的实际水平。

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