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小班走路课件6篇

2023-10-12 10:09:10 小班走路课件 小班课件

【#实用文# #小班走路课件6篇#】教案课件是老师工作中不可或缺的一部分,编写好教案课件是每个教师必备的基本技能。教案的编写应该能够激发学生的智力和对学科的兴趣,起到重要的辅助作用。编辑对于“小班走路课件”问题进行了深入研究,并整理了相关资料。记得收藏此文,以备将来参考!

小班走路课件 篇1

设计意图:

喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《有趣的歌声》,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动。

活动目标:

1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并能情绪愉快的参加音乐活动。

2、体验歌唱活动带来的愉悦。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

歌曲录音磁带,小鹿,小鸭,小猫,小乌龟图片

活动过程:

一、 韵律活动《有趣的歌声》 “今天呀,我们这儿来了好多小动物,它们想请宝宝们和它们一起唱歌,你们愿意吗?”

二、学习歌表演《走路》 “宝宝们的本领真大,你们好听的歌声把其他小动物也引来啦,你们知道想知道是谁来了吗?”(想)“我们一起来听听看好吗”

(一)听歌曲录音一遍

提问:你们听到是谁来啦?(幼儿回答出一个,即出示相应的图片)

“对呀,小鹿,小鸭子,小乌龟,小花猫它们一个一个地走来了,哎,它们是怎么走来的呀,我们再来听听看好吗?”

(二)听录音歌曲第二遍

提问:1、小鹿是怎么走路的呀?

2、小鸭子是怎么走路的呀?

3、小乌龟是怎样走路的呀?

4、小花猫是怎样走路的呢? “宝宝真聪明!我们一起来唱唱这首歌好吗?”

(三)教师弹琴,幼儿集体跟唱歌曲 “宝宝唱的真好听,你们想不想学学小动物走路的样子呀?”

(四)幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路

三、复习歌表演《小星星》

“宝宝们本领真大,小星星说,它也想和你们一起来跳个舞,好不好啊?”

幼儿情绪愉快的进行歌表演。

活动反思:

1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱,喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点,通过音乐活中的唱与跳,使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节,到结束,小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。

2、小班幼儿因为生活经验少,所以对创编动作有了一定的难度,如果能让家长配合,提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件,相信这节课就上得更加丰富生动了。

小班走路课件 篇2

【活动目标】

1、体验诗中表达的情感,感受“我是一朵蘑菇,一朵会走路的小蘑菇”所表现的童趣。

2、理解诗歌内容,学习词语可爱、快活。

3、尝试朗诵诗歌。

【活动准备】

1、经验准备:体验打着小雨伞的快乐。

2、小雨伞、蘑菇图片、操作卡。

【活动过程】

一、出示蘑菇图,谈话引入诗歌。

你看见蘑菇像什么,你知道蘑菇会走路吗?

二、欣赏诗歌,理解诗歌内容。

1、教师朗诵诗歌。

2、看操作卡,再次理解诗歌内容。

提问:诗歌里的小朋友为什么说她也是一朵小蘑菇。

一朵会走路的蘑菇是怎么回事呢?

小结:下雨的时候,小朋友打着小伞,真快活,我也是一朵小蘑菇,一朵会走路的小蘑菇。

三、学习朗诵儿歌、用动作表现诗歌,体验诗歌的快乐。

1、幼儿跟着老师学习诗歌三遍。

2、幼儿边朗诵边用动作表现诗歌的内容。

四、幼儿表演朗诵儿歌。

小班走路课件 篇3

内容与要求:

1、学习几种表示动物叫声的拟声词。

2、尝试模仿不同动物的声音和动作。

活动准备:

1、课件《小动物过桥》。

2、动物头饰。

活动过程:

一、故事引入:

1、故事引入:森林里住着许多可爱的动物,今天他们非常高兴,因为他们都要自己走路上动物幼儿园,想一想,小动物会怎样走路呢?

2、引导幼儿想象兔子、猫咪等小动物走路的动作。

3、小结:小朋友们很聪明,都能想起来小动物们是怎么走路的,我们一起来看看,小动物们是怎样走路的。

二、学习儿歌:

1、教师播放课件“小动物走路”,点击“小兔子”,提问:这是谁?小兔子怎样走路的?

教师小结:原来是小兔子来了,小兔子走路跳跳跳,点击“走路”,幼儿欣赏。

2、依次分别点击企鹅、小鱼、猫咪,方法同上。

3、播放课件,请幼儿完整欣赏。

4、幼儿学念儿歌“小动物走路”

5、教师小结:原来小动物走路都是不一样的,大家再想一想,他们都是怎样走路的(幼儿回忆)?

三、模仿游戏:

幼儿自由选择角色,戴上动物头饰,在教师带领下模仿不同动物走路时的动作。

四、延伸活动:

教师可再设计其他动物过桥,让幼儿谈谈他们是怎样过桥的,并用动作和声音表演。

小班走路课件 篇4

教学目标:

1.理解故事内容,初步感受故事情节。

2.迁移生活经验,知道圆的物体是可以滚动的。

3.互相帮助,会给自己和别人带来快乐。教学准备:背景图一张,房子两张、小熊、小狗、小羊、图...

教学目标:

1.理解故事内容,初步感受故事情节。

2.迁移生活经验,知道圆的物体是可以滚动的。

3.互相帮助,会给自己和别人带来快乐。

教学准备:背景图一张,房子两张、小熊、小狗、小羊、图片各一张、轮子各两份、〈〈婴儿画报〉〉一本

教学过程:

一、导入,激发幼儿兴趣

1.老师给小朋友带来了一幅漂亮的图片,仔细看看图片上有什么呀?

二、理解故事内容

1.在这漂亮的草地上有一座漂亮的房子,里面会住着谁啊?

2.哦,原来是熊奶奶呀,熊奶奶年纪大了,天天呆在家里面,可她好想去看山,好想去看海。

3.熊奶奶怎么去呢,谁会来帮助熊奶奶想办法呢?

4.小伙伴们在一起会想什么办法呢,我们一起来帮帮他们?客人老师也在帮我们想办法呢,我们听一听他们想到了什么好办法?

5.到底他们想到了什么好办法呢,我们一起来看一看吧!

小山羊带来了两个大车轮,小黄狗也带来了两个大车轮,咦,车轮有什么用啊?

6.小熊可聪明了,他呀,叮叮当当把车轮按在了房子下面,这样啊,房子就会走路了。

小班走路课件 篇5

活动目标:

1、体验歌唱活动的乐趣,萌发喜爱小动物的情感。

2、能情绪愉快地参与歌唱活动,大胆歌唱、用肢体动作模仿小动物。

3、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲;

4、通过图片理解歌词内容,并能根据歌词内容展开大胆的想象。

活动准备:

音乐《我爱洗澡》、歌曲《走路》视频、小动物ppt、森林的背景活动过程:

一、韵律活动《我爱洗澡》带动气氛"森林里面马上要举行一个舞会了,来来来,宝宝们一起来和老师跳洗澡舞,准备去参加舞会吧。"二、学习歌表演《走路》 "宝宝们的本领真大,你们优美的舞姿把其他小动物也引来啦,你们想知道是谁来了吗?"(想)"我们一起来听听看好吗?"(一)了解歌曲:感知歌曲的动听,有趣听歌曲第一遍提问:你们听到是谁来啦?(幼儿回答出一个,即点击出小动物)总结:"对呀,小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫它们一个一个的走来了,哎,它们是怎么走来的呀,我们再来看看它们是怎么走来的好吗?

(二)理解歌词内容:模仿动物走路播放歌曲视频第二遍提问:1、小兔是怎么走路的呀?

2、小鸭子是怎么走路的呀?

3、小乌龟是怎么走路的啊?

4、小花猫是怎么走路的啊?

总结:1、小兔子走路,蹦蹦蹦蹦跳。

2、小鸭子走路,摇啊摇啊摇。

3、小乌龟走路,慢吞吞。

4、小花猫走路,静悄悄。

我们一起来学学它们的走路,师幼一起边念歌词边模仿这些动物走路。

(三)幼儿集体表演唱:体验活动的快乐播放歌曲视频第三遍(和幼儿一起边唱边表演)三、小动物回家在《走路》的音乐声中,按自己的意愿分别模仿自己所扮演的角色的动作,在老师的带领下走回家。

"宝宝们本领真大,学会了小动物们的走路,现在小动物们觉得有点累了想回家了,我们一起回家吧!"

教学反思:

幼儿对这次活动的兴趣都比较浓厚。特别是开始的有趣的练声环节,孩子们的表演欲望一下就提起来了。在模仿动物走路的环节中幼儿都很乐意做各种动作,学动物们走路。在总结经验的同时,也有许多不足,在模仿中还有几个幼儿不会,前期的准备经验不足,教师可在活动前带领幼儿在户外学各种动物走路,丰富和发展他们身体的协调性。在活动中还可以让幼儿进行创编,不仅仅局限于这四种小动物,可以提问幼儿其他的一些动物是怎么走路的,以发展幼儿的想象力。

小班走路课件 篇6

教学活动目标:

1.通过学唱歌曲,让幼儿了解小动物走路的特点。

2.引导幼儿理解歌曲内容,并随歌曲节奏有表情的表演。

重难点:引导幼儿理解歌曲内容的基础上随歌曲节奏有表情的表演。

活动准备:火车图片,小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫图片,歌曲课件

活动过程:

一、导入活动:

小朋友,今天我们班里开来了一列小火车。出示火车图片。

教师:火车上坐着谁呢?请小朋友猜一猜。

二、依次出示小动物图片,请幼儿说说小动物走路的特点,模仿动物走路的样子。

1.我们一起看一看。第一个下车的小动物长着长长的耳朵?它走路是什么样子?请幼儿模仿。

2.第二个下车的小动物嘴巴扁扁的?它走路什么样子?请幼儿模仿。

3.第三个下车的小动物背着硬硬的壳?它走路什么样子?请幼儿模仿。

4.第四个下车的小动物喜欢吃鱼,会抓老鼠。它走路什么样子?请幼儿模仿。

小朋友学的真像真不错。原来火车上坐着四种小动物。

现在请小朋友跟着老师的节奏一起学一学小动物走路。

引导幼儿跟随老师一起边说歌词边做动作。

三、完整欣赏歌曲《走路》,引导幼儿理解歌词内容,并随歌曲节奏有表情的表演。

1.完整欣赏歌曲,然后提问:

歌里是怎样唱小兔子的?

歌里是怎样唱小鸭子的?

歌里是怎样唱小乌龟的?

歌里是怎样唱小花猫的?引导幼儿唱出歌曲内容,教师及时引导。

小朋友听得很认真,说的很棒!

2.随歌曲课件一起学唱歌曲。

让我们跟着课件一起唱一唱这首歌好吗?

完整播放歌曲,幼儿跟唱。

3.边唱边表演。

小朋友唱得真不错,让我们边唱边表演小动物走路的样子吧!

放儿歌,让幼儿边唱边表演。

四、结束活动:游戏《开火车》

小朋友歌唱的真美,表演小动物走路的样子也很可爱,小动物开心极了。

它们邀请小朋友坐上动物小火车一起去森林里玩,让我们出发吧!

(放音乐《开火车》)结束活动!

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