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小班教学课件

2024-02-07 14:18:09 小班教学课件 小班课件

小班教学课件【篇1】

目标:

1、能运用搓、盘、刻、挖等技能大胆表现各种树的奇特造型和树枝细节刻画。

2、体验泥条造型活动的乐趣。

准备:

1、已掌握搓泥条的技能,对各类树的外形特征有初步的了解。

2、泥巴、泥工板人手一个、牙签、木刀、铅笔、树叶等若干。

3、电脑课件(树的造型图片)树皮纹路放大细节图,轻音乐。

过程:

一、谈话导入

提问:你知道哪些树名?你最喜欢什么树?为什么?

小结:树有很多品种,它们的样子也各不相同,有些还特别有趣,一起来看看吧!

二、欣赏图片,引导幼儿观察树的造型。

1、大家谈

教师:“怎么样?这些树长的很特别吧!你最喜欢哪棵奇特的树?为什么?”(引导幼儿有重点的从根、枝干、树冠、树皮纹路放大等部位进行观察)

2、讨论

树枝、树冠、树根还能是什么样的呢?谁会用身体来变变看。”(可以单人造型,也可多人组合造型。)

3、想象

假如你是神奇的森林魔术师,你想变出一棵怎样奇特的树呢?

三、制作要求

教师介绍手工用具与要求,然后幼儿动手在泥工板上制作树。

教师:“老师在桌子上准备了泥巴、泥工板和一些辅助材料。首先,想好要做一棵怎样的树,然后把泥巴搓成许多泥条进行制作。我们在制作树干时可粗一点,这样可以有地方进行装饰。做好之后还可以在树枝和树干上进行点缀与装饰。每个小朋友要做的不一样,看看谁制作的树最奇特。”

要求:

1、先想好树各部位的主要特点

2、选择合适的工具进行树的细节装饰

3、能利用辅助材料进行树冠装饰

四、幼儿制作

(1)鼓励幼儿大胆想象,大胆造型。

(2)根据个别幼儿的情况及时给予帮助。

五、欣赏评价

教师:“你们真不愧是造型师啊!都用泥条创作出了奇特的树,你们开心吗?好,现在把你的作品带到教室里去,和你的好朋友一起欣赏,分享你的快乐吧!”

小班教学课件【篇2】

一年级音乐教学设计:春天

教学内容:

1、 欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》

2、 学唱歌曲《布谷》

3、 律动《布谷》

教学目标:

1、 通过聆听歌曲《杜鹃圆舞曲》,学习用简单的节奏乐器为歌曲伴奏;并通过图形谱感受乐曲,通过画旋律线的游戏,让学生初步学习旋律线。

2、 视听结全学习歌曲《布谷》。通过直观感受旋律的.高低、长短;培养学生的初步的视唱能力。

3、 通过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。

教学准备:

录音机,电子琴。

教学过程:

一、常规练习

1. 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,较有规范动作要求,(主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。

2. 音乐课堂小常识:坐姿、歌唱的常规等。

3. 复习课本小知识:小图标的表示作用。

二、新课学习

1. 小练习:随音乐拍手:(节拍练习)歌曲《布谷》旋律熟悉。

2. 歌曲学习:(出示投影片)(从布谷鸟的认识导入:布谷鸟在我地区俗称为“宝宝看花”)

1) 教师范唱歌曲,边唱边指投影歌片,引导学生视谱;

2) 学生模唱学习歌曲。(教师指谱,要有明显的高低、长短的动作表示;

3) 通过分句唱熟练歌曲的演唱。(也可用变队走的形式熟练歌曲)

3. 通过自编游戏表演歌曲《布谷》要求自创运动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

4. 欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》

1) 初听,(完整听全曲)。

2) 谈谈感受,同时与《布谷》比较旋律相同的地方。

3) 复听:自由活动:随《杜鹃圆舞曲》自由地进行选择活动,(画图、动作、用节奏乐器伴奏)都可。教师加以指点。但在最大的程度内让学生自由发挥自己的感受。

三、小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。

小班教学课件【篇3】

教材分析:

歌曲《蓝鸟》是一首美国儿歌,一段体。全曲节奏简洁明快,旋律分为分解和弦式进行,流畅上口。素材使用简单、节省,第一、三句重复,第二、四句均是重复关系,歌词以第一人称表现了希望蓝鸟将“我的”诚挚祝福带给大家的美好愿望。

教学目标:

1、学唱歌曲《蓝鸟》,学生能带着美好的祝福,有感情地演唱歌曲,并根据旋律的.起伏进行歌表演。

2、通过听赏歌曲《过新年》、《平安夜》、《新年好》,使学生感受不同国家过新年的欢乐气氛以及不同的音乐风格。

1、①师:小朋友们你们知道吗,在外国的传说中,有一种鸟,叫蓝鸟。它象征着幸福和快乐!它有着非常动听的歌喉,每当新年来到的时候啊,它就会给人们带去美妙的歌声,现在啊,蓝鸟来到了我们的音乐教室,小朋友们听!(弹奏5353)它是怎么唱歌的,你能和它一起唱吗?(生模仿演唱)真棒!能用“咕咕”来演唱吗?(生用“咕咕”模仿演唱)

②师:听,它又在唱了!这次它是怎么唱的?来模仿一下。(声音和动作)(师在钢琴上弹奏4 2 | 4 2,生用“咕咕”模仿演唱)

2、①师:刚才这只蓝鸟唱的都是2小节的歌,现在它要唱4小节的歌了,先听我来唱一句!(生:能!)好的,听好。(师弹奏5 3 | 5 3| 5 ⅰ | 5 3,并完整模唱)能跟我一起唱吗?再来一次!

②师:下面一句由你们来唱(师弹奏4 2 | 4 2 | 4 6 | 5 3,生完整模唱)

4、师:

小班教学课件【篇4】

《可爱的小脸》

活动总目标:

1、关注自己的身体,激发幼儿探究自己身体的兴趣。

2、感受和体验五官的外形特征、结构和主要功能,发展感知能力。

3、能积极运用感官感知周围的世界,懂得保护自己的五官。

《我的耳朵灵》

活动目标:

1、感知日常生活中各种不同的声音,尝试分辨一些不同的声音。

2、知道耳朵可以听声音,要保护好耳朵。

3、发展幼儿认真倾听的能力和辨别能力。

活动准备:

1、录音机、磁带,铃铛、铃鼓、盘子、钟等能发出声音的物品。

2、教学挂图(大自然的背景图、流水、刮风、雷雨、鸟鸣等)。

指导要点:

1、游戏:耳朵耳朵听一听。

教师和幼儿边摸耳朵边念儿歌:“耳朵耳朵快醒来,听听我是谁?”念完儿歌,教师播放事先录好的幼儿熟悉的声音(如:汽车、摩托车的喇叭声、自行车的铃铛声,常见小动物的叫声,人的笑声、哭声等等,或在桌子底下敲击幼儿熟悉的能发出声音的物品),让幼儿猜猜是谁或什么物品发出的声音。

待幼儿熟悉游戏后,教师可增加游戏的难度。这时,教师可请幼儿闭上眼睛并变换发声的位置,让幼儿说说声音来源的方向。

2、教师与幼儿讨论耳朵的用途:你是怎么发现周围的声音?耳朵有什么用呢?

3、出示大自然的背景图,依次播放自然界中的各种声响(流水声、刮风声、雷雨声、鸟鸣声等),请幼儿根据磁带所播放的声音选择相应的图片贴到适当的位置。 4、讨论:在我们生活中你还听过哪些声音?并请幼儿模仿出这种声音。

5、讨论:怎样保护耳朵。

(1)请幼儿说说没有耳朵会怎样?

(2)请幼儿捂上耳朵,教师轻声说话,引导幼儿感知听不见的不方便。

(3)说说怎样保护耳朵?(不要对着耳朵大声说话,不要让水流进耳朵或留在耳朵里等)

活动延伸:

让幼儿寻找生活中能发出声音的各种不同事物或现象的图片、实物,将它们展示在科学区中,说说或演示它们发出的声音。

小班教学课件【篇5】

活动目标:

1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。

2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动,并体验与他人一起唱歌的欢乐。

3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。

4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备:

1、带领幼儿参观幼儿园,培养幼儿热爱幼儿园。

2、幼儿在园的活动照片。

3、歌曲《我爱我的幼儿园》。

活动过程:

一、练声。

《小星星》

《两只老虎》

二、观看幼儿在园的活动照片并提问。

1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看,请小朋们仔细的看看。

提问:小朋友们在哪里呀?(幼儿园)他们在幼儿园干什么呀?你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?

2、教师:幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的分理处作做得多好呀!

3、教师:今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲,歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。

三、学唱新歌《我爱我的幼儿园》

1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》,感受歌曲优美的旋律。

提问:小朋友,歌曲的名字叫什么?歌曲里都唱了什么?

2、教师示范演唱。

3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。

4、教师带领幼儿随琴声歌唱。

5、分角色进行练习。

(1)第一遍分组的形式进行练习。

(2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱,

(3)鼓励幼儿大胆地唱。

四、结束活动。

1、教师小结活动情况,并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。

2、结束活动。

活动反思:

音乐活动《我爱我的幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。孩子在轻松愉快的游戏中练习了音高、节奏,感受了歌曲的旋律,体验了歌曲的情感。在探索中学习了用自然地声音演唱歌曲;在自由舞蹈活动中,幼儿充分发挥了对音乐的感受能力和表达能力;在师幼共舞活动中,孩子通过稚嫩的动作表达了对老师、同伴和幼儿园的爱,使得活动达到了高潮。

小班教学课件【篇6】

活动目标:

通过活动,进一步巩固数字1~~4的实际意义,并能够灵活地运用。

活动准备:

教学挂图《停车场内》。

活动重点:

进一步巩固数字1~~4的实际意义

活动难点:

能灵活运用数字1~~4。

活动过程:

1、找不同轮子的车:

出示各种“车”,引导幼儿看看、找找这些车的区别:

――“这儿有许多车,请你们来找一找,它们有什么不一样。”

引导幼儿口手一致地数数。

教师对幼儿讲述的内容进行小结,强调车轮的数量不同。

2、进停车场:

介绍游戏的玩法、规则:

――“请你来做小司机,先数数你的车有几个轮子,再看着停车场上的数字的多少把车子停进去。”

幼儿操作,进行游戏。

师生共同检验是否按每个停车场的要求停放车辆。

教师对幼儿在操作中所用的方法进行小结。

2、按数取车:

教师给幼儿每人一张停车卡,准备游戏。

师生或幼儿结伴辨认停车卡上的数字。

幼儿按停车卡上数字的大小去取相应数量车轮的车子。

幼儿相互检验游戏的结果。

小班教学课件【篇7】

教案目标:

1.教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出“咩咩、汪汪、呱呱、哼哼、哎哎”等音,并能协调地模仿小动物动作。

2.识记生词:小羊、小狗、小猪、青蛙、蜗牛(根据学生现有基础,调整要求)

3.提高幼儿参与集体的积极性,并要求他们做到回答问题声音响亮。

4.教幼儿学会倾听教师讲解要求和规则,掌握方法,遵守规则。

教案准备:

1.背景图(画有草地、蓝天、白天)

2.教具:小羊、小狗、青蛙、小猪、蜗牛头饰和图片,生字卡片。

3.多媒体课件。

教案过程:

1.导入活动

教师:“今天,有很多小动物要到我们班作客,看看谁来了?”(出示背景图)

2.教师一一出示小动物教具

①播放动物声音,让小朋友辨别是谁的叫声,随机出示:“咩、咩”、“汪、汪”、“呱、呱”、“哼、哼”、“哎、哎”词语卡片。

②图片与声音一起播放,看图说话训练,引导幼儿顺序地说出图片内容,根据幼儿回答出示:“小羊”、“小狗”、“小猪”、“青蛙”、“蜗牛”词语卡片。

③出示,做动作,学叫声,节奏。

那么多小动物到我们班来作客,小朋友们特别开心。

2.开心屋:出示动物汽车图片,启迪创造力。

3.教幼儿学习《动物汽车》,知道小动物的名字、叫声和动作。

①教师示范,并配合动作,让幼儿仔细听和看。

②幼儿学习,并认读“小羊、小狗、青蛙、蜗牛”等词语。

③幼儿边念边做动作。

4.《动物汽车》

④老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声,并做动作。然后,进行词语卡片与图片搭配。

5.闯关,动物汽车比赛:德育渗透___团结协作意识的培养。

老师放“开汽车”音乐做,分组比赛,看那种动物汽车跑得快。

附:

可爱的小动物:

小羊汽车开过来,咩、咩!

小狗汽车开过来,汪、汪!

青蛙汽车开过来,呱、呱!

小猪汽车开过来,哼、哼!

蜗牛汽车开过来,哎、哎!

小班教学课件【篇8】

活动目标

1、通过和老师(猪妈妈)一起做游戏感受《小猪睡觉》的音乐,大胆地歌唱。

2、创编动作,边唱边表演

3、体验音乐带来的快乐

教学重点、难点

1、创编动作,边唱边表演

2、体验音乐带来的.快乐

活动准备

1、猪妈妈猪宝宝头饰。

2、小猪睡觉的图片。

3、音乐磁带《小猪睡觉》

活动过程

一、感受音乐的节奏,愉快地参与活动。

二、兴趣谈话,图片展示激发幼儿对《小猪睡觉》音乐的生活体验。

1、师:宝贝看看我是谁呀?(老师戴上头饰)猪妈妈今天也带来了很多可爱的小猪宝宝,瞧喜不喜欢,那我们今天就一起来玩猪宝宝游戏吧!

2、发放猪宝宝头饰让幼儿戴上。

3、师:猪宝宝,让我们一起来听音乐拍手,音乐一结束,猪宝宝可要展示一个最漂亮最美的动作哟!

三、创设游戏情景,让幼儿在游戏中听音乐学习歌曲,创编动作。

1、师:猪宝宝真是太厉害了,妈妈好喜欢你们,走妈妈带你们到户外玩。

2、带上录音机让幼儿到操场围圈坐下。

3、播放音乐让幼儿边唱边走。感受音乐节奏。

4、自由创编动作并大方表演,老师予以鼓励。

四、体验音乐活动的快乐,让幼儿自由创编舞蹈动作并歌唱。

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