【#实用文# #职高二年级计算机教学计划实用十篇#】时间稍纵即逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，需要好好的对接下来的教学进行计划了。如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编为大家整理的2024年中职计算机教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
职高二年级计算机教学计划 篇1
下半年学校安排我担任20xx级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作，为了更好的完成下半年的教学任务，特制定下半年的教学计划，具体安排如下：
一、学生特点：
今年20xx级饭店管理班的学生人数较少，学生的基础知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的学习愿望。开学初我曾认真观察，发现学生对计算机有浓厚的学习兴趣。
二、课程简介
本课程系统地介绍计算机文化概论，计算机基础知识，Windows20xx 操作系统，汉字输入和办公自动化，文字处理软件Word20xx，电子表格软件Excel20xx，文稿处理软件PowerPoint20xx及计算机网络基础等。
三、课程教学要求
1、了解计算机文化的概念；
2、基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理知识；
3、具有较好地使用Windows20xx操作系统平台的能力；
4、了解汉字编码的概念，熟练掌握一种Windows下的汉字输入方法；
5、掌握字处理软件Word20xx的使用方法，能较熟练地进行实用文档组织与处理；
6、具有电子表格软件的基本知识，掌握Excel20xx的使用；
7、掌握文稿演示软件PowerPoint20xx的使用，能灵活地组织多媒体信息进行发布；
8、了解计算机网络的`基本常识，掌握电子邮件和浏览器的使用；熟练掌握OutlookExpress/Internet Explorer，具有网页制作的基本技能；
9、了解计算机多媒体的应用常识。
四、课程教学时间安排（略）
五、课程考核办法
考核：平时成绩占40%；上机考试占60％。
1、上机考试或理论考试低于35分，总评为不及格；
2、平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成绩；
六、对学生的学习要求
学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。
职高二年级计算机教学计划 篇2
一、指导思想
根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。
二、教材分析
本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。
三、学情分析
289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基础，个别学生学习目标不明确，学习态度不好。自制力不强，英语水平低。
四、教学目标
1.了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法
2.掌握组装计算机和设置BIOS
3.掌握系统的安装及常用软件安装方法
4.掌握系统的备份和恢复
5.掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除
五、教学重点与难点
重点：
1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装 设置BIOS
2、安装操作系统和驱动程序
3、系统备份与数据恢复 ADSL宽带上网设置
4、常见硬件软件故障诊断及排除
5、常用工具软件的使用和技巧
难点：选购计算机、组装计算机、设置BIOS
系统备份恢复、常见硬件故障及排除等
六、具体措施及教学方法
1.采用项目教学、任务驱动
2.项目分组，4人一组，培养团队协作精神
3.培养自主学习能力、调动学生学习积极性
4.鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴趣。
5.培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。
6.精心备课和精心组织课堂教学。
7.认真做好后进生转化工作和课后辅导
七、考核方式
1.形成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等 （40%）
2.终结性考核：期中、期末操作考试（60%）
最终对学生一个总体评价
八、教学进度安排
本学期总课时 88 、周课时 4
周次
教学内容
课时
第一周
初步了解计算机，认识计算机硬件软件
第二周
组装计算机的配件选购
第三周
主流配置方案分析
第四周
成品计算机选购
第五周
组装计算机
第六周
组装计算机 检查调试
第七周
组装计算机 检查调试
第八周
设置BIOS
第九周
设置BIOS 配置软件环境
第十周
设置BIOS 配置软件环境 期中考试
第十一周
常用外设选购安装
第十二周
常用外设选购安装
第十三周
系统性能测试优化
第十四周
系统备份恢复
第十五周
计算机上网及安全设置
第十六周
常见硬件故障诊断及排除
第十七周
常见硬件故障诊断及排除
第十八周
常见硬件故障诊断及排除
第十九周
常见软件故障诊断及排除
第二十周
综合实训
第二十一周
综合实训
第二十二周
综合实训 期末考试
合计
职高二年级计算机教学计划 篇3
一、培养目标及规格
本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。
在政治思想道德方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法，团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
在业务知识和能力方面的基本要求是：
1、较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握计算机应用软、硬件设计、开发和应用等必须的基本技能。
2、了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势，具有较强的获取知识的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。
3、掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业技术资料。
在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。
二、设置及教学管理
(一)教学计划中设必修课、选修课、集中实践环节。其中统设必修课程由中央电大统一开设。统服、省开课程由省电大负责。自开课程由各市级电大负责。选修课程由学生自选，选够学分即可。
(二)有实验和大作业的课程，办学单位必须按要求组织完成。凡没做实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。中央电大将对实验(含大作业)及平时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。
(三)集中实践环节由省电大根据中央电大的教学大纲(要求)具体组织实施。毕业设计重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力，选题要尽量选择与现实任务相联系的题目。中央电大对毕业设计答辩情况和毕业设计说明书进行抽查。集中实践环节不得免修。
(四)省电大负责组织教学，学生可根据自身情况选用现代开放教育中提供的文字、音像、电视直播课、CAI课件、计算机网络、电子邮件、电话打疑等各种学习媒体和手段自主学习。
三、修业年限与毕业
实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。
省电大按三年业余学习安排教学计划。
本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的最低毕业学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。
四、教学计划进程表(附后)
计算机科学与技术专业(应用软件开发方向)(开放本科)教学计划进程表。
计算机科学与技术专业(网络方向)(开放本科)教学计划进程表。
职高二年级计算机教学计划 篇4
一、培养目标
本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体全面发展，掌握大学专科文化基础知识，既具有较深的专业知识，又有较强的专业技能和创新适应能力，面向计算机管理、应用第一线、能在工、商、企、事业单位从事计算机方面的营销，操作，管理。维修，网络应用，电脑广告设计等工作的应用型高级计算机技术人才。
二、专业知识能力基本要求
(一)知识要求
通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识：
1、掌握本专业所必需的高等数学、线性代数、概率论与统计、大学英语、应用文写作、哲学等文化基础知识。
2、掌握本专业所必需的电工与电子技术、模拟与数字电路、计算机操作应用基础和程序设计语言等专业基础知识。
3、掌握计算机原理、组成、数据结构、操作系统等专业理论知识。
4、掌握计算机及网络操作、安装、调试、维护等专业知识。
5、掌握多媒体技术及网络的基本原理和操作知识。
6、掌握一般办公自动化软件及设备的使用与维护知识。
7、掌握营销和会计方面的一般知识。
8、掌握电脑广告设计方面的一般知识。
9、掌握计算机硬件方面的故障检测与维修的有关知识。
(二)能力要求
通过实验，技能训练和实习基地预岗实习，本专业毕业生应具备以下能力：
1、较高的英汉字录入速度，较熟练的WPS、WORD、EXCEL、POWERPOINT、OUTLOOK等办公自动软件应用能力，DOS、WINDOWS等软件的操作能力。
2、计算机及局域网络的安装，调试.管理.维护的能力。
3、常用管理软件如电会软件操作的能力。
4、计算机软件的开发，设计.编程和维护能力。
5、一般办公自动化设备的维护和使用能力。
6、多媒体软件和Internet网络的应用能力。
7、计算机硬件方面的故障检测与维修能力。
8、计算机、计算机外设备及配件的营销能力。
9、阅读和翻译本专业英语科技资料的能力。
10、社交、公关、语言文字表达、技术交流能力。
三、招生对象与学制
本专业招收高中毕业生，学制三年。
四、课程设置
根据本专业职业岗位知识与能力的要求，设置以下主干课程：高等数学、大学英语、电子与电子技术、模似与数字数学、大学英语、电子与电子技术、模拟与数字电路、计算机应用基础、C语言程序设计、微机原理与汇编、WINDOWS系统，Foxpre程序设计，计算机组装与维修，Internet网络技术与应用。
五、教学进程计划及时间分配。
教学进程详见附表。
本专业设计必修课26门，总学时2244学时，其中理论教学1742学时，占77.6%，实验课502学时，占22.4%。实习学时为600学时，实践教学比：51:49。
六、成绩考核
对学生的`成绩进行考核，是检查教学效果，督促学生复习，评定学生成就的重要一环。理论教学的成绩考核分考试和考查两种方法。考试成绩按100分制，考查课程实行等级制：优秀、良好、及格、不及格。实践教学的考核，根据技能训练的科目和实习科目，制定出具体的考核标准，按考核评定学生的技能训练和实习的成绩。同时组织学生参加社会有关职能部门和行业的技能等级考核，并取得中高级等级证书。
七、毕业考核
毕业实习结束后，根据社会实际需要，选择若干课题，在专业教师或设计人员、管理人员的指导下，进行毕业设计或撰写毕业论文，并由答辩委员会(小组)进行毕业设计答辩或毕业论文答辩考核。
职高二年级计算机教学计划 篇5
本学期我任教11级护理班的计算机应用基础课程教学，这是一学期的教学课程，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：
一、课程的性质和教学目标
计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。 在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力；Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。
教学目标：
1.培养学生的计算机基础操作能力；
2.能满足基本打字要求；
3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术；
二、教学方法
1、讲授、演示、实践；
2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息；
3、加强技能操作训练；
4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
三、教学安排及教学考核方法：
本学期教学计划安排15周，约计授课90学时。其中课堂讲授40学时，实践50学时。 期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。
四、教学内容和要求
第一章 计算机基础知识
教学内容：
1、计算机的发展和系统组成
2、汉字输入法
3、数制和字符编码
4、多媒体初步技术
5、计算机病毒及其防治
教学要求：
1.了解计算机的发展、应用和特点。
2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码。
3.掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。
4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。
5.了解计算机病毒的主要特点、分类、防治，了解杀毒的常用软件。
第二章 Windows XP操作系统
教学内容：
1、认识操作系统
2、Windows窗口组成及基本操作
3、文件管理
4、文件与文件夹基本操作
5、Windows控制面板
6、Windows程序和附件
教学要求：
1、掌握Windows基本操作；
2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作；
3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序
4、 掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置
第三章 Word文字处理
教学内容：
Word认识窗口界面
设置Word文档基本格式及编辑长文档
Word表格处理
4、美化文档及图形处理
教学要求：
1、了解 Word基础知识；
2、熟练掌握 Word 文档基本操作、编辑、格式化。
3、能熟练地应用 Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版。
4、能熟练地应用 Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能熟练地插入艺术字。
5、能掌握 Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器
第四章 Excel电子表格
教学内容：
Excel的基本操作
编辑数据
格式化数据
格式化表格
数据计算
数据处理
创建数据图表
教学要求：
1、熟练掌握 Excel的基本操作。
2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。
3、能对工作表进行简单编辑、格式化。
4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。
5、了解数据库管理方法。
6、学会创建和编辑表格。
职高二年级计算机教学计划 篇6
一、学生基本情况
通过上学期对14级计算机、客服和酒店三个班的教学情况可知，大部分学生对计算机应用课有较高的学习兴趣，个别学生上机课爱玩游戏，故本学期应加强对学生的引导教育，根据学生的学习兴趣与个性特点，灵活运用科学的教学方法，现代化的教学手段，充分调动学生的学习积极性和主动性，使他们的基础知识和计算机应用的操作能力都能达到一定的水平。
二、本期大纲教学要求
1、熟练掌握Excel 工作表的创建、编辑及格式化；能够使用公式和函数对工作表中数据进行计算；掌握工作表中数据的统计分析；学会建立图表并能够打印工作表。
2、熟练掌握PowerPoint20xx演示文稿的创建、编辑及播放。
3、了解计算机网络的概念、结构和发展史；了解互联网的网络协议；掌握IP地址的分类和域名；了解Internet的接入方式、IE的使用和电子邮件管理；了解计算机网络的信息安全和病毒的防治。
三、各章节教学重点及难点
第4章 Excel 20xx的使用：工作簿的创建、保存及打开；工作表的选定、重命名、插入、删除、移动及复制；工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化；公式及函数的使用；Excel工作表中数据的管理；图表的建立。
第5章 PowerPoint 20xx的使用：演示文稿的创建；内容的添加及编辑版面设计；动画设计及放映。
第6章 计算机网络及安全：计算机网络的概念、分类和组成；互联网的基本功能、TCP/IP协议、域名、IP地址和接入方式；IE的使用、电子邮件的管理；计算机网络信息安全和病毒的防治。
四、主要教学方法
讲解法、演示法、行为导向教学法，练习法
五、主要教学措施
1、抓好教学常规管理，培养学生良好的学习习惯和纪律行为；
2、以落实书本知识为主，对课本知识中的难点及重点分析透彻；
3、实验课上不定期地对学生进行检测，以压力来促进学习的动力，从多方面带动学生的学习积极性；
4、让学生多看、多动脑筋、多练，在实验中发现问题，解决问题，总结经验，协作交流，共同合作。
六、课时安排
周次 主要教学内容 课时
1 常用数据表的制作 3
2 制作产品销售表 3
3 制作销售汇总表 3
4 制作产品销售分析表 3
5 数据分析制作统计表 3
6 工作表格式设置与打印 3
7 常用演示文稿制作 3
8 制作美术作品欣赏演示文稿 3
9 期中考试 2
10 公司宣传演示文稿的放映 3
11 Internet网络基础 3
12 Internet应用 3
13 网络信息安全技术及病毒防治 3
14 复习 3
15 复习 3
16 复习 3
17 复习 3
18 等级考试
职高二年级计算机教学计划 篇7
一、指导思想
根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。
二、教材分析
本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。
三、学情分析
289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基础，个别学生学习目标不明确，学习态度不好。自制力不强，英语水平低。
四、教学目标
1.了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法
2.掌握组装计算机和设置bios
3.掌握系统的安装及常用软件安装方法
4.掌握系统的.备份和恢复
5.掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除
五、教学重点与难点
重点：
1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装 设置bios
2、安装操作系统和驱动程序
3、系统备份与数据恢复 adsl宽带上网设置
4、常见硬件软件故障诊断及排除
5、常用工具软件的使用和技巧
难点：选购计算机、组装计算机、设置bios
系统备份恢复、常见硬件故障及排除等
六、具体措施及教学方法
1.采用项目教学、任务驱动
2.项目分组，4人一组，培养团队协作精神
3.培养自主学习能力、调动学生学习积极性
4.鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴趣。
5.培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。
6.精心备课和精心组织课堂教学。
7.认真做好后进生转化工作和课后辅导
七、考核方式
1.形成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等 （40%）
2.终结性考核：期中、期末操作考试（60%）
最终对学生一个总体评价
职高二年级计算机教学计划 篇8
一、情况分析
由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
二、下半年教学的主要任务和目的要求
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的`感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教材的重点和难点
1、认识在网站注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价，培训正确的信息道德规范。
2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。
3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。
4、加强计算机的综合应用能力。
四、下半年提高教学质量的具体措施
1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3、注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
职高二年级计算机教学计划 篇9
本学期我仍任教职一（四）班的计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：
一、课程的目标和任务
《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。使他们能胜任办公自动化在生活的应用。本课程的教学内容为：
1) 计算机基础知识。
2) 具备Windows7操作系统的基本知识，掌握Windows7的基本操作。
3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。
4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、
Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。
本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握Windows7操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
二、学生情况分析
现任教的职一（四）班学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。
三、教材分析
学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。
2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章 Windows7操作系统，第三章 因特网（Internet）应用，第四章 Word文字处理软件的应用，第五章 Excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。
3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。
四、教学措施
学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。
3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。
五、对学生的学习要求
学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。
职高二年级计算机教学计划 篇10
一、指导思想
根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。
二、教材分析
本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。
三、学情分析
289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基础，个别学生学习目标不明确，学习态度不好。自制力不强，英语水平低。
四、教学目标
1.了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法
2.掌握组装计算机和设置BIOS
3.掌握系统的安装及常用软件安装方法
4.掌握系统的备份和恢复
5.掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除
五、教学重点与难点
重点：
1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装 设置BIOS
2、安装操作系统和驱动程序
3、系统备份与数据恢复 ADSL宽带上网设置
4、常见硬件软件故障诊断及排除
5、常用工具软件的使用和技巧
难点：选购计算机、组装计算机、设置BIOS系统备份恢复、常见硬件故障及排除等
六、具体措施及教学方法
1.采用项目教学、任务驱动
2.项目分组，4人一组，培养团队协作精神
3.培养自主学习能力、调动学生学习积极性
4.鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴趣。
5.培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。
6.精心备课和精心组织课堂教学。
7.认真做好后进生转化工作和课后辅导
七、考核方式
1.形成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等 （40%）
2.终结性考核：期中、期末操作考试（60%）。
