【#实用文# #安全《小心地滑》教案(热门8篇)#】作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的《小心地滑》安全教案（精选8篇），欢迎大家分享。
安全《小心地滑》教案 篇1
目标：
1、通过实验操作，感受水(或油)可以减少摩擦力。
2、积极主动地参加实验操作活动，了解正确的实验方法。
准备：
毛绒玩具——小熊一只;“小心滑倒”标记图一张。
操作材料——水、每组两个空牛奶盒(大小相同，贴上红、绿标记)、抹布;
光滑的桌面(1米长左右)每组一件。
过程：
一、出示“小熊”，引出课题。
1、师：有只小熊挺调皮，下雨天哪里有水他往哪里走，结果脚底一滑摔了一跤。厨房的地上倒了一滩油，他故意踩上去，“啪嗒”又摔了一跤。
2、引导幼儿思考：为什么踩在有水、有油的地方会摔跤呢?
3、小熊也想知道这是为什么，我们做个实验，让小熊明白做个道理，好吗?
二、教师示范操作——有水特别滑。
1、教师将桌面从中间分成两条路，一侧干燥，一侧有水(均匀布满)。猜猜哪一条路更滑?
2、分别在两条路的起点推动牛奶盒，并在牛奶盒终止处放上小积木作为标记物。可反复演示几次。
3、引导幼儿观察小结——干的“路”滑，还是有水的“路”滑?
4、教师归纳总结：有水的路会更滑。因为有了水，摩擦力就会减少，牛奶盒就可以滑得更远。有水的地方走路容易滑倒，要特别小心。
三、幼儿分组实验。
1、提醒幼儿先在干的一侧实验，后在有水的一侧实验;用力要尽量一样。
2、幼儿自由交流实验体会。
四、生活中要“小心滑倒”。
1、出示“小心滑倒”的标记图，理解标志图的含义。
2、引导幼儿讨论生活中哪些地方容易滑倒，需要贴上小心滑倒的标志。
延伸活动：在美工区制作“小心滑倒”的标志图。
安全《小心地滑》教案 篇2
一、活动目标
1、知道在下雪天要注意的安全常识。
2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。
二、活动准备
1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》
2、收集人们在雪天活动的图片。
三、活动过程
(一)谈话导入师：小朋友们，你们知道现在是什么季节?那，你们喜欢冬天吗?为什么?小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧!
(二)讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。
提问：
1、森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢?
2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情?
3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情?
4、小恐龙做的对不对?那么你们在下雪天是怎样做的呢?引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。
(三)出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。
1、打雪仗时，往同伴的`头上、脸上扔。
2、独自到冰面上玩，追逐打闹。
3、下雪后，在马路上奔跑。
4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。
5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
小结：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。
(四)教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。
1、冬天，手冻伤了怎么办?
在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢?
(1)回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。
(2)如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。
(3)最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。
2、雪天滑倒，怎么办?
不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。
3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。
(五)学习儿歌：《雪天安全歌》。
下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。
湖面结冰要离远，路上打闹有危险。
人生命，大于天，时时刻刻重安全，这样人人才平安!
(六)小结今天，我们了解了有关下雪天的安全常识，希望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。
安全《小心地滑》教案 篇3
活动目标
1、知道冬天雨雪表面时要注意的安全常识。
2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决雨雪天遇到的小困难。
活动准备
1、雨鞋、球鞋、布鞋、雨伞、雨衣、帽子等物品。
2、收集雨天人们出行的录像带。
3、幼儿用书。
活动过程
1、综合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会出现的不安全事项。
（1）幼儿看图一。教师：这是什么天气？路上有什么？小鸭子在马路上出什么问题了？
（2）幼儿看图二。教师：这又是什么天气？路面上有什么？企鹅在马路上出现什么状况了？
2、结合自己，谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。
（1）教师：你在下雨天遇到过哪些不方便？你是用什么办法解决的呢？
（2）教师：你在下雪天遇到过哪些不方便？你是用什么方法确保安全的？
3、通过观看录像知道雨天人们会遇到哪些不安全因素。
（1）教师：我们看看雨天路上的'行人怎么样？会出现不安全的情况吗？
（2）教师：雨天骑车带着孩子的行人又会怎样呢？会出现不安全情况吗？
（3）教师：雨天路上的汽车又是怎样行驶的？会出现不安全情况吗？
4、师生共同总结雨雪天要注意安全的地方。
下雨、下雪天，路滑，走路要慢。坐在妈妈自行车后面不能动来动去，否则会不安全，下雨、下雪天打伞过马路要左右看看，不能抢着过马路，等等。
5、游戏：“应该用什么”。
教师：这里有雨鞋、球鞋、布鞋、雨伞、雨衣……下雨、下雪天你们会选择哪些物品来用呢？请幼儿上前选出后，试试看怎么用。
安全《小心地滑》教案 篇4
活动目标：
1、让幼儿知道地面湿滑时，不能跑。
2、让幼儿了解摔倒的危害。
3、提高幼儿的安全意识。
活动重难点：
让幼儿知道地面湿滑不能跑。
活动过程：
一、开始部分
故事引入(关于路面湿滑，幼儿摔打)
二、中间部分
讨论摔倒的坏处
三、结束部分
教师总结摔倒的危害，提醒幼儿地面湿滑不跑。
安全《小心地滑》教案 篇5
一、教学目标：
1. 了解地滑的概念和危害。
2. 学习如何预防地滑事故。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：
1. 地滑的定义和危害。
2. 预防地滑事故的措施。
3. 如何应对地滑事故。
三、教学过程：
导入：
教师通过引入问题或相关图片，引起学生对地滑的兴趣，并激发他们的思考和讨论。
1. 地滑的定义和危害：
教师向学生简要介绍地滑的定义和危害，可以通过图片、视频或实例来加深学生对地滑的理解。
2. 预防地滑事故的措施：
教师向学生介绍预防地滑事故的措施，包括以下几点：
不在陡峭的山坡上行走或玩耍，尤其是在雨后或大风天气。
不在土质松软的地方停留或建造房屋。
不在地滑易发生的`地区建设重要的基础设施。
加强土地管理和环境保护，减少土地退化和水土流失。
3. 如何应对地滑事故：
教师向学生介绍如何应对地滑事故，包括以下几点：
如果发现地滑迹象，立即向相关部门报告。
遇到地滑时，要迅速离开危险区域，尽量选择向上或向侧面逃生。
在地滑时，要保持冷静，尽量保护头部和重要器官，避免被砂石和碎石击中。
四、教学总结：
教师对本节课的主要内容进行总结，并强调地滑事故的严重性和预防措施的重要性。
五、课堂练习：
教师组织学生进行课堂练习，如填空题、选择题或讨论题，以检验学生对地滑安全知识的掌握程度。
六、课后作业：
布置课后作业，要求学生写一篇关于地滑的危害和预防措施的短文，并鼓励他们在作文中提出自己的观点和建议。
七、教学反思：
教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学经验，为今后的教学改进提供参考。同时，鼓励学生在日常生活中注意地滑安全问题，并与家人和同学分享所学知识，提高全民地滑安全意识。
安全《小心地滑》教案 篇6
活动目标：
1、学习滑梯的正确方法。
2、知道不正确的玩法会出现危险。
3、提高幼儿的安全意识。
活动准备：
活动前看大班儿童滑梯。一个户外滑梯，一个洋娃娃。
活动过程：
1、讨论：哥哥，姐姐是怎么滑梯的.。
2、老师边师范边介绍滑梯的正确玩法。
（1）双手扶手从滑梯上登上平台，坐在梯口。
（2）双手轻轻扶住两侧扶手，双脚分开，自然伸直，逐渐向下滑动。
（3）中途必要时，用双脚控制速度。
3、让孩子们排队滑倒，教师注意注意和保护，立即鼓励。
4、表演故事《娃娃受伤》。
（1）教师边讲边用洋娃娃演示：洋娃娃头朝下趴着，摔倒受伤了。
（2）讨论：娃娃为什么受伤？如何滑动滑梯会出现危险？（可以用洋娃娃展示不正确的玩法。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
5、与幼儿讨论滑梯注意事项：
（1）滑梯要排队，不要拥挤，不要在滑梯上吵闹。
（2）爬行和滑动应保持适当的距离，不得在背后推人。
（3）手和口袋里没有硬的东西。
反省：在活动中，教师通过示范说明、故事演示、讨论等方法，让幼儿学习滑梯的正确玩法，知道不正确的玩法会发生危险，培养幼儿的安全意识。
安全《小心地滑》教案 篇7
主题：
小心地滑
目标：
通过本节课的学习，学生将能够了解地滑的危险性，并掌握如何在地滑时保持安全。
教学内容：
1. 什么是地滑：地滑是指地面因为水分过多或者其他原因而变得湿滑，容易导致人们摔倒或滑倒。
2. 地滑的危险性：地滑会导致人们摔倒、受伤甚至造成生命危险。
3. 如何保持安全：
a. 寻找安全的路线：在地滑的情况下，尽量选择没有积水或者湿滑的地方行走。
b. 步伐小心稳定：在地滑的情况下，小心地迈步，保持身体平衡，避免突然的动作。
c. 避免奔跑或者跳跃：在地滑的情况下，避免快速奔跑或者跳跃，以免失去平衡。
d. 使用支撑物：如果有可靠的支撑物，如栏杆或者墙壁，可以用手扶住来保持平衡。
e. 注意脚下：时刻注意脚下的情况，避免踩在湿滑的地面上。
f. 穿合适的鞋子：选择防滑鞋或者结实的鞋子，可以帮助增加脚部的稳定性。
教学过程：
1. 导入：通过提问引导学生思考，什么是地滑？地滑有哪些危险性？
2. 介绍地滑的危险性：通过图片或者实例向学生展示地滑的危险性，引起学生的注意和警惕。
3. 分小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论在地滑的情况下如何保持安全，并列举出具体的措施。
4. 小组展示：每个小组派代表进行展示，分享他们的讨论结果。
5. 教师总结：总结学生的回答，强调在地滑的情况下保持安全的重要性，并再次强调措施。
6. 情景模拟：教师可以模拟地滑的情况，让学生进行实际操作，练习如何保持安全。
7. 课堂练习：教师可以设计一些与地滑相关的问题，让学生进行思考和回答。
8. 总结：教师再次强调地滑的危险性和保持安全的重要性，鼓励学生在日常生活中时刻注意地面的情况。
评估方法：
观察学生在情景模拟和课堂练习中的表现，以及小组讨论和展示的结果。
拓展活动：
可以组织学生进行户外实践活动，观察并记录身边的地滑情况，并撰写相关的观察报告。
安全《小心地滑》教案 篇8
教案目标：
1.通过教授《小心地滑》这个故事，让幼儿了解滑倒的危险性，学会如何预防滑倒事故。
2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学准备：
1.《小心地滑》故事书
2.幼儿园安全宣传海报或图片
3.幼儿园安全宣传小册子或手册
4.室内或室外的滑动场地（如操场、幼儿园的滑梯等）
5.安全警示标志（如“小心地滑”标志）
教学步骤：
1.导入（5分钟）
a.引入故事：教师向幼儿们介绍今天要讲的故事《小心地滑》。
b.提问：教师问幼儿们是否知道什么是滑倒，滑倒会发生什么事情？
2.讲故事（10分钟）
a.教师讲述《小心地滑》故事，重点强调故事中滑倒的情节。
b.教师适时停顿，引导幼儿思考滑倒的危险性和后果。
3.讨论（10分钟）
a.教师引导幼儿讨论滑倒的危险性和后果，并帮助幼儿总结出预防滑倒的方法。
b.教师展示幼儿园安全宣传海报或图片，让幼儿观察上面的安全提示。
4.角色扮演（15分钟）
a.教师组织幼儿分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演，如滑倒的小朋友、过路的大人等。
b.教师提供一些情景，让幼儿们进行角色扮演，模拟滑倒事故发生的场景，并让幼儿们思考如何预防滑倒事故。
5.实践活动（15分钟）
a.教师带领幼儿们到室内或室外的滑动场地，如操场、滑梯等，让幼儿们亲身体验滑动的感觉。
b.教师在场地上放置一些安全警示标志，如“小心地滑”标志，提醒幼儿们注意安全。
6.总结（5分钟）
a.教师与幼儿们一起总结今天的学习内容，强调预防滑倒事故的重要性。
b.教师鼓励幼儿们将学到的安全知识分享给家人和朋友。
教学延伸：
1.幼儿园可以通过制作安全宣传小册子或手册，让幼儿们将学到的安全知识整理成书面形式，加深记忆。
2.幼儿园可以定期进行安全教育活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
3.幼儿园可以组织幼儿参观消防站、交警队等相关单位，增加幼儿对安全知识的了解和认识。
