【#实用文# #2024柔道基地教学计划#】时间真是转瞬即逝，为了以后教学质量不断提高，是时候写一份详细的教学计划了。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的五年级上册综合实践活动教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
柔道基地教学计划 篇1
这学期我做了61班的班主任。为了使班级在这学期有更好的发展，使学生取得更大的进步，制定班级计划如下:
一、指导思想
以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真落实《小学生日常行为守则》，以养成习惯教育和安全教育为重点，积极参加学校组织的各种活动，营造温馨家园，让六年级成为一个特殊班级。
二、班级的基本情况和目标
我班有14名学生，包括8名女生和6名男生。大部分学生基本养成了良好的生活学习习惯，但仍然缺乏奉献和宽容的精神，尤其是班里大量学生参与舞蹈，这对培养优秀干部等班级管理非常不利。孩子还缺乏团结协作的精神和自我管理的能力，尤其是对于班干部的培养。因此，从新学年开始，培养有效的班干部，规范学生的行为习惯，明确学习目的，形成遵纪守法、进取勤奋的班风，将是这学期的重点。
三、工作措施:
1、加强“五个一”习惯养成教育:养成良好的文明习惯和生活习惯是学生成长进步的必要条件，良好的行为习惯对一个人的终身发展大有裨益。所以这学期我们会继续加强“五个一”的习惯教育，让学生做到知行合一，“穿好、坐好、行好、说好。”
2、开展丰富多彩的德育活动。本学期，我们班将从爱国爱校爱校爱安、关注教育生活和形势、努力让学生在日常学习和生活中受到德育的影响等方面开展德育活动。
3、班干部培训工作
加强班干部队伍建设，努力建设一支正直、负责、有影响力、模范带头的干部队伍。注意学生干部在日常工作中的模范作用。放下该放下的，这样才能体验到自己的能力，树立自己的威望。同时，注意提高自身素质和管理水平，定期召开班干部管理会议组织学习。
4、加强后进生教育。
对于班里的后进生，采取“五导”教育方式，即:情感引导、心理引导、思想引导、学习辅导、行动督导。树立全体学生的责任感，以饱满的`热情点燃后进生心中的熊熊火焰，以孜孜不倦的育人精神把他们培养成社会上有用的人才。
5、开展明星闪耀评比活动。
继续开展星光闪耀评比活动，每天记录比赛结果，班主任要加强宣传、引导和培训，狠抓日常工作，努力做到积极、科学、民主管理班级，切实做好班风、班貌建设。同时要做好班会、晨会等。并经常开展各种生动活泼的活动，使班主任工作的管理更加理性、规范和艺术。
6、安全警报频繁响起。利用晨会、班会、校报等平台，注重加强学生安全知识的宣传，强化学生的安全意识，及早发现和消除各种安全隐患，让各种安全隐患消灭在萌芽状态，真正做到“治未病，防治结合”。
7、家校联手，形成良好的教育合力。
充分发挥校报的平台作用，将学生在校表现反馈给家长，及时与家长沟通，让家长了解好孩子的在校情况，请家长帮助鼓励或帮助学生，做好学生的思想工作，同时向家长了解学生在家的表现，及时发现问题，对症下药。
以上是本学期的班级工作计划，所有工作必须按计划完成。争取学生各方面更好的发展，使班级管理达到一个新的水平。
柔道基地教学计划 篇2
高效自主课堂在我校已经实行过一个学期了，今年在我校“继续深化课程改革，全面推进课改进程，大胆尝试和探索高效自主课堂模式，力争使学校教学质量得到进一步的提升”的工作任务的指引下，为了更好的完成教学工作特制定以下教学计划。
今年伴随着教材改版，新教材从学生的认知情况出发删去了实施难度大，不切实际的内容，编制更加灵活，还配有大量美观活泼的彩色画片，给师生创造性的开发课堂留下较充足的空间，设计的作业加强引导学生的知识迁移和发散思想。这样有利于学生大胆参与课内外探究，激发主动掌握生物知识的兴趣。在学生乐学的背景下（以学生为主体参与课堂），加之半年的小组自主学习模式的培养，老师较容易开展民主课堂。
一、积极落实高效课堂
虽然本学期落实民主高效课堂模式，生物课没做硬性要求，加之主代生物老师只有我一个，这样采用集体备课编制导学案就无法实施，但不意味着导学案教学不能进行，我可以充分利用学生手边的《生物练习册》、《同步导练》上的部分习题作为课堂预习知识准备、学习内容、达标检测等环节。当然有时所需内容不那么齐全，我也可搜集网上资料进行扩充。
这样就要求我课前认真备课、课前精心的.选择、编制习题，课堂上做好自学、互学、组内展示中的组织管理。
二、搞好学生监督检测
相对其他课程好些学生对生物课态度淡薄，为了让每个学生在生物课上有所发展，防止出现两极分化严重的问题，更要求老师做好监督检测工作，尤其是面临会考的初二学子。
每单元做好检测，发现问题后及时作出处理，保证降低学差生比例。
三、做好实验课安排
按实验室教学目录想办法开出各个实验，实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先准备好所需器材，写好器材使用登记，课堂上的演示、分组实验做好仪器配备、使用情况、过程等整体使用效果记录。探究实验有条件的话尽量指引学生在实验室实践，并做好记录。加之承担实验室管理员工作，开学初造好“一册三表”，并收集好各班的实验室使用登记，做到规范管理。
另外汲取这几年的教学经验，本学期我将重点改进以下几方面的做法：
1、积极开展课堂小组实验展评，达到提高教学质量，激发学习热情的目的；
2、作业当堂课完成和点评，减轻学生课外负担；
3、组建生物课外实验兴趣小组，为课堂生动多彩做好铺垫，同时充分利用好实验室资源。
4、开发课外资源，在三小活动、手工制作等学校展评中作出贡献。
5、发掘课内外资源，积极发现生物课再生素材撰写论文。
柔道基地教学计划 篇3
一、基本情况
1、学生情况
高二20xx(10)班现有学生40人，班主任夏晓凡老师，20xx年下学期期末考试成绩居年级第一。经高二年级第一学期的理科学习表明，该班学生理科基础素质较好，学习自觉性较强，人人都有较高的学习目标，特别是学生龙恒舟、周聪颖、彭威、袁吴魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐阳、冯烨等同学对化学的兴趣比较浓，正在利用业余时间自学大学内容，准备参加9月份在长沙举行的全国中学生化学竞赛(湖南赛区)的比赛。
2、教学情况
本学期我继续全面负责学校教研室工作，同时也是第四个学期兼任该班化学课程科任教师，主要任务是完成高中必修内容的教学，让学生以优异的成绩参加市高中毕业会考，希望及格率达到100%，优秀率不低于80%，班均分居年级第一并进入湘潭市前三名。此外，还要积极组织化学兴趣小组培训活动，利用节假日对学生进行课外培训，力争在8月底组织的全省“全国中学生化学奥赛(湖南赛区)”预赛中获得参加初赛的资格。
二、本学期教学目标
1、思想教育目标
坚持“三个面向”的教育理念，突出学生的全面发展，努力培养一批“合格+特长”的四有新人。
2、能力培养目标
通过一期的学习，要让学生掌握科学的学习方法，规范的解题技巧，形成严谨求实的学习态度，对规定的化学实验能很好的完成。
3、知识传授目标
本期重点是让学生了解有机化学的基本知识，熟悉重要的有机化学反应类型，掌握重要的有机物的制备，使学生能够运用有关有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。
三、教材分析
1、教学重点
(1)新授课的重点是烃和烃的衍生物的性质、重要反应及制备，烃和烃的衍生物燃烧的有关计算，有机推断题的解法技巧，着重抓好官能团的教学，以抓官能团的.教学提高学生的类比思维能力。
(2)复习课的重点是掌握重要的化学基本概念和基本理论，对元素化合物的知识有良好的了解，复习过程分“五大块”进行，突出抓基础，练速度;实验重点抓基本操作;复习在总体上着重知识的识记、理解和运用。
2、教学难点
(1)烃和烃的衍生物有关计算和有机物的推断
(2)养成良好的解题习惯与提高化学解题速度
3、相互联系
前三个学期学生学习的主要问题是对化学实验的重视不够，导致实验操作不太规范，实验考练得分率较低;其次是化学计算的综合能力不强，不能较灵活地运用有关知识解答相关问题，在会考复习中要特别注意处理好这个问题。
四、提高教学质量的措施
1、努力学习现代教育理念，充分发挥学生的主体作用，深入开展校本研究，不断提高自身的业务水平，做学生喜欢的教师;
2、尽量应用现代教育技术手段，克服教学难点，充分利用网络课程资源，提高课堂教学效率;
3、加强对化学有特长学生的培养，坚持开展化学兴趣培训，为下学期参加全国中学生化学奥赛获金牌打下坚实的基础;
4、让全体学生共同发展，加强对“学困生”的辅导，抓学习兴趣，练解题速度，努力提高会考合格率，优秀率;
5、积极开展研究性学习实践，不断提高学生探究能力。
五、教学研究
教而不研则浅。为提高课堂教学水平，本学期一方面将继续与同事共同开展校本研究，相互说课、听课、评课;另一方面对主持的高中化学网络课程课题《构建个性化高中化学网络课程教育模式促进学生创造性思维品质与特长发展研究》继续开展深入研究，按实验方案完成阶段性工作。
柔道基地教学计划 篇4
一、指导思想：
全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实《关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》的要求，渗透24字“社会主义核心价值观”，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，引导学生自主探索、发现知识的形成过程和发展变化规律，通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。
二、活动目标：
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心与求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
三、实施措施：
1、引导学生关注生活，引发学生活动的兴趣，帮助小学生确定体验的活动和探究的方向。
2、审视小学生预期的'探究方法与实践途径的可行性，并对学生的方案进行相应的指导。
3、督促和激励小学生的实践与探究活动，帮助他们克服困难，保证活动的持续进行，同时拓宽小学生的思维，将体验与探究活动引向深入。
4、指导学生合作方式与技术，保持有效的小组合作与分工，并指导学生对实践活动进行适当的反思。
柔道基地教学计划 篇5
一、班级情况分析：
五年级是学生思想的过度时期，这时的学生比较敏感、自我，为此，本学期，我计划通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。让学生学会欣赏他人，帮助他人。培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感，为创建良好的班集体而努力。
二、指导思想：
综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。它是一门与各学科有着本质区别的新的课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。它不是其它课程的辅助或附庸，而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程，它与其它课程具有互补性。
实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”“考察”“实验”“探究”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
鉴于以上认识，结合学校实际，我们围绕三条线索开展活动，即学生与自然、学生与社会、学生与自我。使学生通过综合性、开放性的实践活动，获得积极的、创造性的人格发展。
三、课程目标：
综合实践活动不仅关注学生知识、技能的习得和智力的发展，更关注他们情感的体验、良好的个性品质以及发现问题解决问题的能力。
1、在情感态度方面：重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展的意识。
2、在能力方面：培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力和动手操作能力。
3、在知识方面：主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。
四、课程内容：
综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。在活动中，研究性学习作为综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以配合的形态呈现的。因此，我们依据校特色活动，地方特色，以及时令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。
五、课程实施措施：
管理策略：综合实践活动在我校刚刚起步，如果只是组织大量的活动而没有有效的管理与引导，将是杂乱无章的，无序的，低效的。因此，我想在观念更新为先导的基础上，实事求是地分析现状，开齐开足综合实践活动课程，管好课程，研究课程，不断提高课程的实效和质量。
首先，统筹规划，制订出学校、年级、班级的综合实践活动整体实施计划。我们依据地方特色与时令、季节特点，让学生紧紧围绕校级研究课题――学生“自我”主题的开发，让学生去设计一系列研究自己、研究同伴的`问题，作为“短线”活动随时穿插于其中。随着活动过程的展开和活动情境的需要，会不断生成新的目标和新的主题，我们会不断适时进行补充和调整。
其次，加强向社会、家长的宣传。利用有关媒体，家长学校，家长会，广泛宣传综合实践活动的重要性，必要性和特殊性，以及学校开设这门课程的有关计划及安排。引导社会和家长了解综合实践活动不但不会影响学生对学科的学习，反而会因为活动能增强学生的探究创新意识，学会科学研究方法，发展综合运用知识的能力而有益于学科课程的学习。从而重视这门课程，配合学校开好这门课程。
第三、活动评价：综合实践活动课程的的评价必须采用全新的评价理念和评价方式。强调评价的指标的多元化，评价方法的多样化，评价主体的多元化。主要是学生评价。
柔道基地教学计划 篇6
一、指导思想及总体工作思路
指导思想：以学校的“以生为本，科学自主”的教育教学改革为工作思想，积极转变教学方式。提高教学效率。
总体工作思路：坚持“以生为本”的教学理念，把培养学生的自主学习能力、创新能力作为教学的终极目标。
二、学情分析
今年大约有600名理科生，初中和高一的化学学习主要是无机物质的性质及相互间的转化，而本学期的.学习是以有机物质的性质为主，这对学生来说是一项挑战，因为学习的方法、化学式的书写、反应的类型、物质的性质、反应条件等等都有较大的变动。学生很难一下子转变过来，多数同学就会觉得有机物很难学，可能会产生畏惧心理。而且学生书写有机物的结构简式的习惯也可能不好，如特定基团写错或原子与原子的连接位置错误等。
三、教学目的任务和教学要求分析
教学目的任务：本学期理科班完成《有机化学基础》、《化学反应原理》第一专题、会考，文科班完成《化学与生活》、会考。既要在会考中取得好成绩，也要在市统考中取得好成绩。
教学要求分析：《有机化学基础》涉及烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃、卤代烃、醇、酚、醛、酸、酯、氨基酸、蛋白质、糖类等物质的结构、性质，有机知识的考查在高考中大概有20%的比例。通过这一模块的学习，要求学生基本掌握典型物质的结构与性质的关系，建立有机物官能团决定物质化学性质的学习方法，抓住有机物碳四价的核心内容，能根据官能团分析新物质的性质、反应条件，能熟练书写反应方程式。能根据官能团的相互转化合成简单的有机物质；能有效提取信息解决问题。为高三有机复习打下坚实的基础。
四、教学常规落实策略分析
坚持集体备课，定内容、定时间、定主讲人，根据教学指导意见及近几年高考的趋势，保质保量完成自编作业和教学内容难度的定位，使年纪教学有章可循，有据可依。作业以自编作业为主，对学有余力的同学建议再买一本稍有难度的参考资料，以拓展视野提升能力。在章节练习或节假日练习中以以前的错题为主，通过改编等方式滚动考查。
柔道基地教学计划 篇7
一、指导思想
迎接挑战，抓住机遇，确立教研兴校的策略，注重发挥学生学习的主动性，注重培养学生的人文素养，注重培养学生的感情把握能力，面向全体学生，全面提高学生的素质。
二、教学目标
通过新课程标准的学习，着重培养学生的语言积累，语感，听说读写方面的实际运用能力，提高他们的文化品位、审美情趣、思维能力、和品德修养，指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，重视提高学生的品德修养和审美情趣，使学生形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美、劳和谐发展，确保每个同学能学有所得，能完成学校下达的各项教学指标。
三、情况分析
1.学生情况分析。本学期我任教七年级(8)班的语文。大多数的学生对学习语文有着极高的热情，学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合能力，具备了初步的语文学习能力和语文素养。但也有部分学生学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难。
2.教材情况分析。我们现在使用的是苏教版初中语文课本七年级(下)，针对新教材，新特点，新情况，首先要改变的是以前陈旧的教学模式，更新教学理念。新教材的基本特点是：“工具性和人文性的统一。”课程的基本目的是郑重培养学生的语文实践能力，课程内容涉及了语音，文字词汇、语法、修辞、逻辑文学知识，还有些接触，对人生社会，自然方面的知识。这对我们语文教学提出了更新的的要求，所以我们必须尽快转变观念，以适应教育发展的新形势。
第一单元是人物风采，本单元中让学生了解杰出人物的风采，让学生在学习中提升自己的精神和品格；感受课文中生动、形象、细致的描写，体会人物形象；学习观察人物的特点，突出人物个性。 第二单元是童年趣事，让学生了解多彩的童年生活，体会作家笔下各种童年的酸甜苦辣；感受作品中对童年生活的回忆和共鸣；学习在说话中抓住对方的心理特点，用婉转的话语打动对方。
第三单元是建筑艺术，让学生了解一些中外有名的建筑的特点，体会人类的劳动、智慧和对美的追求；体会课文准确而生动的语言，进一步理解说明语言的特点；学习记叙和说明有机融合的写作方法，懂得描写事物要抓住特点，在观察时注意观察事物的特点。
第四单元是动物世界，让学生接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、保护野生动物的热情；感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确生动的语言；积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识，并进行社会宣传。
第五单元是信息传播，让学生了解中国历史上的一些重大事件，激发作为一个中国人的民族自豪感；了解消息、通讯的特点和一些基本常识，体会新闻语言的简洁、生动、准确。
第六单元是诗词拔萃，让学生欣赏、背诵名家诗句，感受诗歌中的形象和表达的思想感情；品味、体悟诗歌凝练、生动、含蓄的语言，从中受到感染，提高文学鉴赏能力。
每个单元的后面都附有“诵读欣赏”，其中古诗文要求学生熟读成诵，通过这种长期的诵读，可以陶冶情操，培养语感，增多积累。 另外，每个单元后面都附有“写作”，要求学生：懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化。在回忆过去生活的时候，学会说真话，抒真情，写出真实感受。懂得生活是写作的源泉，学会从生活中获取丰富的写作材料。学会观察景物的特点，并作简单的描述。能写简单的说明文。要学会在写作中运用想象。
除此以外，本册课本还配备了以下内容：
⑴“名著推荐与阅读”(《西游记》)。引导学生进一步提高阅读整本书的能力，在“推荐阅读”“思考 交流”“写作活动”等教学实践活动中，发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养。
⑵专题——荷。专题的设计是本套教材训练系统的一个创新。学生通过对特设专题的学习，接受多方面的教育与训练。在专题训练中，学生的.知识积累、语言实践、阅读能力、思维能力都会得到加强。
⑶三次“语文实践活动”，分别是：保护野生动物，网上读写交流，赛诗会。旨在提高学生的语文实践能力，积极提倡有助于学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
四、具体措施
1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。深化教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、教师要认真做好教学“六环”，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听、说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
5、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。
柔道基地教学计划 篇8
一、教学目的
1、严格按照教学大纲要求，准确把握教材重点难点关键，使学生掌握好教材规定基础知识基本技能，努力提高教学质量，高二上学期化学教学计划。
2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期基础上，进一步提高学生阅读理解能力自学能力，提高学生分析综合推理逻辑思维能力，训练学生分析问题解决问题科学思维方法。
二、教学任务
1、理科选修班完成选修教学任务，文科选修班完成选修教学任务。
2、使学生掌握化学反应速率化学平衡概念，理解影响化学反应速率化学平衡因素。
3、理解电解质电离平衡，理解盐类水解原理，了解盐溶液酸碱性，掌握酸碱中滴定原理方法。
4、掌握电化学基本原理。
三、教学措施
1、尽快熟悉学生，了解学生学习状况
2、多做学生工作，要经常找学生谈心。
3、改进教学方法，多采用讨论启发探究实验探讨等方法，活跃学生学习气氛，提高学习兴趣。
4、面向全体学生，注意各层次学生基础。
5、多联系生活，如介绍一些实用先进科学技术，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能精选等提高学生兴趣。
6、加强落实学生学习，全批全改，个别学生还可采取面批。考试时间第一次阶段性考试10月4日第六周期中考试11月4日第十周第二次阶段性考试12月4日第十四周第三次阶段性考试1月2日第十八周期未考试2月4日第二十三周。
五、教学进度章节课时周次
第一章
第一节化学反应能量变化第1至2周
第二节燃烧热能源
第三节化学反应热计算3单元复习
第二章
第一节化学反应速率3至8周
第二节影响化学反应速率因素
第三节化学平衡
第四节化学反应进行方向单元复习
第三章
第一节弱电解质电离9至16周
第二节水电离溶液酸碱性
第三节盐类水解
第四节难溶电解质溶解平衡实验中滴定单元复习
第四章
第一节原电池17至20周
第二节化学电源
第三节电解池
第四节金属电化学腐蚀防护单元复习机动21周
期末复习22周
柔道基地教学计划 篇9
一、教学目的任务：
（思想教育、“双基”教学、能力培养、智力开发、方法指导、习惯形成及培优、促中、转差的目标）
这一册教材的教学目标是，让学生自主探究、合作，从而使学生：
1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
二、情况分析
1、班级概况：
四年级是在20xx年新组建的，现有人数为43人，其中男同学28人，女同学15人。大多数学生来自庄冲村，淳河村，唐冲村、秦咀村等，这些学生中有父母离异的，有父母外出工作，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的多人。
小学数学四年级上册学期教学工作计划
2、知识掌握情况。
从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。
在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。同时解决实际问题能力有待于提高。这对本学期的教学带来了一定的困难。少数优等生的知识和经验、获取知识的能力、抽象思维水平有了一定的发展。基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。而学困生连乘除法的计算都有困难。
3、学习习惯、兴趣、方法及心理特征
从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对数学课学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问；学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓；接受新知识的主动性较好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认识和个人的情感不能客观的'分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热情度高，但持久性差，注意力易分散，失败面前易灰心。同时也有个别学生上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，对实施课堂教学有一定难度。
从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，班上竞争意识浓；学困生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。
4、优秀生学习特点和后进生成因：
（1）优秀生少，根据平时的质量检测，真正成绩稳定，思维灵活，对应用题能认真而正确地分析的同学只有5、6个。他们对数学学习兴趣很浓厚，能较好遵守小学生课堂常规，同学之间能互相帮助，共同探讨，互相协作，他们思维活跃，发言大胆，对有争议的问题能大胆争论，上进心强，上课认真听讲，作业及时认真，不懂问题能大胆提问，恐怕学习成绩会下降。这些学生的家长对学生的学习成绩较为重视，大部分的家长能而且有能力配合教师的教学对学生进行个别的辅导。
(2)中等生对应用题的分析和理解能力一般，成绩有回落的可能。他们学习认真，作业态度好。
(3)班中的后进生，大多数是因为基础知识掌握不好，存有知识断层，学习的自律性比较差，学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也提不起兴趣。在他们当中有的是单亲家庭，父母对子女的学习关心，指导，督促不够；有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就；有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩。上述原因形成恶性循环，使他们失去信心，致使形成后进生。也有几位学生是智力低下，接受能力差。
小学数学四年级上册学期教学工作计划
(4)纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力的差别很大，如计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等。课堂中教师虽尽力关注学生的个别差异，由于班中学生数多，个别学生的知识断层点，无法弥补，优等生的潜能也没能充分挖掘出来，无法面面俱到，这也是本学期需要解决的教学难点之一。
5、其他因素：
学生多数来自农村，他们热爱劳动，活泼好动，集体荣誉感强，学生多数家庭贫困，家长的文化程度普遍不高，虽有望子成龙，望女成凤之心，但教育方法不当，家校配合不够，并对“减负，推素”存有认识偏差。
三、教材简析：（教材知识结构体系、重点、难点、德育渗透点等）
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
在教材的安排上，体现出新课程的理念：
小学数学四年级上册学期教学工作计划
１、重视口算和简便运算。如在一个数乘三位数的乘法、除数是三位数的除法中，先学习因数及被除数、除数是整百数的乘除法口算，被除数、除数末尾有0时的简便方法计算。学了乘法运算定律和商不变性质后，用定律和性质进行简便运算，让学生学会灵活运用各种计算方法。
2、加强新旧知识的内在联系，运用迁移规律让学生主动获取知识。在多位数的读法和写法中，让学生凭借原有的知识基础，把万以内数的读写法推广到多位数；也可以加深对对位数的认识。
３、突出整理、概括、提高能力培养。在多位数的加减法中，引导学生在积累大量加减计算和解答应用题的基础上，对学过的知识进行整理概括，对加减法进行定义，阐明加法的运算定律及加减法的关系，培养学生综合运用知识的能力，发展学生的思维。
４、重视知识的形成过程，注意多让学生观察、猜测、分析、综合、比较、抽象、概括，渗透教学思想方法。本册教学内容是学习整数的最后阶段，在学生积累了大量感性认识的基础上，引导学生通过观察、猜测、分析、综合、比较、抽象、概括得出整数的计数法和读写法、四则计算的关系、加法和乘法的运算定律、商不变性质等，在运用中加深了认识，从而培养学生的学习能力。
5、要注意联系学生的生活实际，重视学生的实践活动。要注意联系学生的实际，重视引导学生通过实践操作活动，让学生的应用意识和应用能力，提高探究能力。
6、突出开放性，注重学生的个性差异。在计算方法、试商方法上，允许学生选用自己认为合适的方法，灵活运用，不做硬性规定，应用题鼓励学生用多种方法进行解答。带*号的练习题和思考题，作为学有余力学生的练习补充，以进一步提高他们学习数学的兴趣和能力，拓宽学生思考的空间，增强学生思考的主动性，促进学生个性的发展。
四、改进教学工作的措施：
（教学内容、教学方法、教学思想、转差、减轻过重的学业负担）
1、改变教学思想。
具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。
2、注重生活与数学的密切联系
重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积，正归一和反归一等应用题时，结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。
3、注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。
学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。
4、面向全体、全面提高学生的整体素质
小学数学四年级上册学期教学工作计划
（1）、加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题结构的训练，如根据条件补充问题、根据问题补充条件等，这种题目要经常训练，它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。
（2）、实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求“下要保底，上不封顶”即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓厚，学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展个性结合起来。
（3）、重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。
5、结合多媒体教学
在课堂教学中，利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象教学；改革课堂问答方式，实施参与性教学。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题重要，因为解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题，而提出问题，却需要创造性和想象力。”我计划在教学中以注重培养学生质疑问难的能力指导。常把提出问题的权利交给学生，给他们提供广阔的参与空间，让他们学得主动积极，有充分的机会去发现，去研究，去创造。
6、作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学。
学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习，我们必须重视课堂作业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过精心设计，力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。此外，采取“基础练习+个性作业”形式，针对学生不同的学习水平，分层设计作业。教师针对不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异发展。
7、三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力
家庭、社会、学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。
教师要主动与家长取得联系，通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况，使二者相互配合，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。
柔道基地教学计划 篇10
一、指导思想
以全面提高学生的综合实践素质，开发学生的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。、在不断探究，不断实践，积累经验的过程中，进一步加大学习和培训力度，加强课程管理与开发，加强研究与交流，使教师在综合实践活动中的指导更为有效。总之，通过各种途径和有效的实践方法，使学生真正得到综合素质的'提高，使新课程健康、快步的发展。
二、教学目标
1、 通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。
2、 通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。在活动中，让学生更多的发展能力。
3、通过调查我们身边的电和交通工具，让我们用实践行动为保护环境做贡献。
4、通过调查、采访，使学生初步了解到人与家庭、社会的关系，引发学生的思考，从而增强学生主动学习的兴趣。
5、通过制作水果拼盘、了解茶文化，提高学生的艺术欣赏水平。
三、具体措施
1、综合实践活动的主题和课题的选定一定以学生为本，和学生的生活经验密切相联，使学生有兴趣。
2、在活动过程中，教师要加以有效的指导，帮助学生找到适合自己的学习方式。
3、做好物质准备，提供工具、图书、信息等，为学生研究活动提供各种方便。
4、争取各任课教师及校领导的支持，这是综合实践活动的宽广领域所必须的。
5、加强对学生进行安全教育，培养学生的自我。
6、要精心规划和组织学生校外活动，确保顺利进行。
7、争取社会和学生家长的支持和参与。
8、对学生的调查、研究成果要及时展示，并予以恰当的鼓励，使综合实践活动这门课程充分展示它的魅力。
柔道基地教学计划 篇11
一、指导思想
认真落实区托幼办和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。
二、工作目标和具体措施
（一）重视安全保健工作，营造平安温馨校园
1、有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
2、细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。
3、规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。
（二）加强教师多方位培养，提高教师综合素质
1、深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的细则，每月交流学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。
2、分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核，提高教师的专业技能。
3、开辟“优秀园丁”和“幼儿园里好事多”德育栏目，鼓励优秀教师脱颖而出，倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。
4、继续开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论，在原有基础上鼓励教师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。
（三）组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展
1、要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性。
2、通过每学期一次的`教学评优和日常的有效教研，加强教学研究力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。
3、深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。
4、结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展“我运动我健康”的传统体育游戏，鼓励每位幼儿参加运动会，为其提供展示自我和健康成长的机会。
（四）密切家园联系，形成有效教育合力
1、更新幼儿园家长委员会成员，积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。
2、组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。
3、通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，形成教育合力，达成教育共识。
4、利用“家园直通车”“撷海拾贝”“家园共育”等多种形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。
5、增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园交流力度，不断规范教育行为。
八月份：
1、以先进的教育理念为指导，更新园所环境，开展环境创设评比活动
2、全面整理园所物品和卫生，为幼儿营造整洁舒适的环境
3、新小班试入园活动，配备优质师资，稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养
九月份：
1、根据区托幼办和学校工作指示，结合本园实际，传达幼儿园工作计划，各班制定学期教育计划
2、召开新学期幼儿园和班级的家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路，取得家长对幼儿园工作的支持
3、参加省十佳幼儿园开放活动
十月份：
1、组织教师开展以体育和科学学科为主的教学评比活动
2、各班学习徒手操，规范动作与要求，进行徒手操评比活动
3、组织教师进行《纲要》和幼儿园规章制度的理论考核
十一月份：
1、组织教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核
2、组织幼儿和家长参与的安全童谣创编评比活动
3、开展“我运动我健康”的幼儿冬季运动会
十二月份：
1、迎新年庆祝活动
2、进行备课评优活动
3、各班进行学期工作总结和期末展示活动
