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中班手工折纸教案

2024-08-15 13:19:59 中班手工折纸教案

【#实用文# #中班手工折纸教案#】作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的幼儿中班折纸教案(通用17篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

中班手工折纸教案 篇1

讲授新课:

剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠久。早在汉唐时代,民间妇女即有用剪纸贴于鬓角作为装饰的风尚。这些作品出自农村劳动妇女之手,它不仅表现了人们喜闻乐见的事物,也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。

一、认识民间剪纸艺术

1、剪纸艺术的流派

我国幅员辽阔,常言道:“千里不同风,百里不同俗”,剪纸艺术亦如此,虽在艺术风格上各有千秋,但希望圆满顺利及吉祥的心理是相同的。

(1):北方剪纸:粗放朴拙,天真浑厚;陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区

(2):南方剪纸:精巧秀丽、玲珑剔透。广东的佛山和潮汕地区。

2、剪纸的样式:窗花、墙花、门花、喜花、炕围花、寿花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。

3、民间剪纸艺术的形式

形式:折纸剪、随意剪

纹样有:

(1)阴刻:刻去表示物象结构的线,在背景色块面中

展现线条的方法。北方剪纸多用。(以块面为主)(展示作品实例)

(2)阳刻:刻去空白的面,留下线条或稀疏的块面,以保留各种变化的线条。南方剪纸多用。(以线条为主)(展示作品实例)

(3)阴阳兼刻:在同一幅作品中,出现了阴刻和阳刻两种方法。(展示作品实例)

二、民间剪纸艺术的表现内容及作品欣赏(讲出作品的内容、含义)

1、祈得吉祥

2、消灾避祸

3、获得丰收

4、美好祝愿

5、神话传说人物

6、文学作品人物

7、生肖剪纸

8、标志

三、剪纸方法

1、将设计的纹样画在彩纸背后,文字要反写。

2、剪刻由内向外、由小到大,最后剪外轮廓。

3、剪的过程中要做到“线线相通,物物相连”,注意“千剪不落,万剪不断”的剪纸特点。

教师示范剪纸。学生练习,教师巡视指导。

小结:本节课讲授了剪纸艺术的流派、样式、形式、表现内容,欣赏了几种具有代表性的民间剪纸艺术,讲解并示范了剪纸方法。重点讲解了剪纸的样式、民间剪纸艺术的形式及表现内容,并对民间剪纸进行了欣赏。讲解并示范了剪纸的方法。

课外作业:任选一种表现形式,以自己喜爱的物象为内容,练习剪纸一副,表达美好心愿。完成后贴于16开白纸上。

中班手工折纸教案 篇2

一、活动准备

1、折纸图示

2、折好的大象

3、每人3—5张正方形纸

4、每人一把剪刀

二、重点 难点

1、掌握折纸中撑开、压平的方法

2、在活动中培养孩子的良好个性

三、活动过程

1、导入:家长讲述故事,引出找不到朋友的大象,并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求,激发幼儿的折纸兴趣。

2、学折纸

(1)家长引导幼儿看图,并边示范边指导幼儿折叠。如幼儿遇到困难,家长可以手把手的指导。(尽量用鼓励、赞美的.口吻)

(2)接受能力强的幼儿,可以让他独立看图完成。

(3)在活动中,家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度,尽量让幼儿独立完成折纸任务。

1、幼儿单独折叠

要求:边角对齐;折痕压平;使用剪刀时注意安全;

2、性练习:为大象创设一个美好的家园

3、欣赏评价:谁折的大象最美?(尽量指出孩子折得好的地方)通过适当的评价,让幼儿对自己更有信心,对折纸更有兴趣。

四、小结

今天,我们不仅帮大象找到了朋友,还给它建立了美好的家,大象可高兴了。所以,我们平常要爱护小动物,平时还要认真观察,勤动手,才能折出更多更美的作品来。

中班手工折纸教案 篇3

教学目标:

1、掌握折纸的基本形-----双三角形的折法,并能运用这种方法创作简单的折纸作品。

2、通过自主探究、小组合作探究得出折纸的基本方法,动手动脑大胆创新,创作出简单的折纸作品。

3、通过实践活动,对折纸产生浓厚的兴趣,激发他们对折纸探索的欲望,提高审美能力,在折纸的过程中,提升学生合作、创新能力。

教学重点:

如何折好基本形-----双三角形。

教学难点:

在折纸的基本技法基础上学会举一反三,自主创作折纸作品。

教具准备:

多媒体课件,各种示范作品。

学具准备:

各色正方形彩纸、彩笔、粘胶等。

一、创设情境,导入新课

同学们,老师今天远道而来,给你们带来了礼物了,看,一瓶插花,喜欢吗?我听到许多同学发出惊讶的声音,说一说:你为什么惊讶?(生:花是用彩纸折的,不是买来的。)

是呀!一张小小的彩纸真能折出这么多好看的花吗?是的,它们都是用我们灵巧的双手折出来的。

看到老师的礼物,你是否觉得折纸原来也挺有意思的,想学吗?今天我们就一起走进趣味折纸课堂(板书:趣味折纸),一起感受折纸带给我们的乐趣。(播放课件,让学生了解折纸的基本知识,欣赏折纸作品。)

二、合作探究,掌握技法

(一)教学基本折法:

同学们,我们如果想折出美观漂亮的折纸作品,就要从学习一些基本折法开始。

1.对边折:

谁说说怎样折对边折?(教师演示)

谁知道在折的过程中要注意什么?(边缘对齐、压平折痕)

2.对角折:

(1)谁能再到前面来给大家做一个对角折?

(2)你觉得他折的怎么样?

小结:折纸最重要的一点是折叠要精确。边角尽量做到仔细对齐,折痕要压实,这样的作品才会工整、美观。

3、集中折:

(1)那我们再看一种折法——集中折,这次我请两位同学到前面来演示集中折的折法,比比谁折的又工整速度又快。

(2)谁来评价一下这两位同学折的怎么样?

引导学生不仅要折的工整美观,还要提高折纸的速度。

4、折双三角形:

(1)小组合作探究双三角形的折法:

你们的小手是不是也想活动活动了?这里还有一种更重要的折法----双三角形。请大家认真看屏幕:小组合作探究双三角形的折法:

(拿出一张彩纸小组开始探究双三角形的折法,折完后坐直坐正。)

(2)汇报展示:

①哪个小组代表愿意到前面来边说边演示一下双三角形的折法。谁看清楚了,能再说说他是怎么折的吗?(2个同学)小结:只有对准、对齐、压平,折出的双三角形才工整美观。

②小组成员互相帮助,比比哪个小组完成的.最工整。

③小组互评:刚才听了大家对这两个同学的评价,你想不想听听别人对你的双三角形有什么建议?请大家把折的放在一起,小组内互相评价一下。

双三角形的第二种折法作为学生了解内容,一带而过,让学生课下探究。

师:同学们,学会了折基本形,我们学折纸就容易的多了,下面我们就来学折小鱼、荷花、青蛙。

(二)小鱼的折法(自己探究折法)、教学荷花(视频展示折法)、学折青蛙(教师亲手师范,展台展示)。

三、自由创造,交流评价:

1、小组自由创造作品,教师巡视指导。

2、作品展示:

(1)把学生的优秀作品粘贴到画面上(贴有双面胶),装饰画面,进行展示。

(2)教师添加背景组成一副完整的画面。

四、课堂小结:

(2分钟)同学们,一张小小的彩纸,真的很有趣、很神奇,竟然能折出那么多漂亮的作品,来美化我们的生活。我相信,在以后的学习中,同学们只要善于动脑思考,勤于动手操作,还会折出更多、更漂亮的作品,让我们的生活变得更加丰富多彩!

五、课后拓展:

展开想象,利用学过的基本形创造出新的折纸作品。

六、板书设计趣味折纸

中班手工折纸教案 篇4

目标:

1、利用蔬菜的自然形状和特点,选择辅助材料进行造型制作。

2、喜欢制作“蔬菜宝宝”,能够大胆想像、大胆动手操作。

准备:

1、事先购买各种蔬菜:胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭白等;

2、欣赏“蔬菜娃娃”作品。

3、辅助工具:塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子若干等。

过程:

一、导入活动,引起幼儿兴趣:

昨天小朋友们一起去买了很多菜,今天我们来想想办法,把这些疏果打扮一下,做成蔬菜宝宝好吗

二、观察蔬菜造型制作:

这个蔬菜宝宝是用什么做的?

土豆、毛豆、黄瓜、扁豆

三、观察想象:

1、挑选一种蔬菜后,先仔细看看它的外型象什么?

2、还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起?

3、是用什么材料把它们连起来的.?

牙签(教师重点说明牙签的使用方法和注意事项)

四、幼儿创作:

1、鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃,并有意识地选择蔬菜。

2、鼓励幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。

3、个别指导使用牙签连接的方法。

五、交流分享:

我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么?

中班手工折纸教案 篇5

目的要求

1、引导幼儿制作各种各样的船,在活动中为幼儿提供各种各样的纸,还有各种各样的作画材料,启发幼儿在做完各种各样的小船后,再运用剪贴、绘画等组合方法来进行,让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。

2、在折一折、做一做、玩一玩中,训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。

活动准备

准备各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。

活动过程

一、认识各种各样的船。

1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船,让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。

2、让幼儿说说小船的特征,还有用处。

3、激发幼儿对制作小船的兴趣。

4、先让幼儿用纸折最简单的小船。

5、评价。

二、折纸小船 。

1、先出示各种小船,引起幼儿的兴趣。

2、出示折纸示意图,让幼儿看折,学习用对折、三角折等方法折成小船。

3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。

4、评价。

三、折纸美丽的船

1、出示各种各样的小船,引起幼儿对制作小船的兴趣,运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。

2、让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。

3、评价作品

四、玩小船 。

1、先让通过折一折,折出各种各样的小船,然后让幼儿把小船放在水中玩一玩,训练幼儿手眼脑协调并用的能力。

2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。

3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了?

中班手工折纸教案 篇6

教学目标:

1 、增强欣赏自然美的意识,激发儿童热爱创造活动;

2 、了解蝴蝶的基本特征,感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美;

3 、制作一只能飞动的纸蝴蝶,折纸蝴蝶教案。

教学重点:

了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。

教学难点:

设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。

教学过程:

一、引出课题:

1、师:“在美丽的花丛中,有许多可爱的蝴蝶,它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏,瞧,它们都飞到这里来做客了!”拿出蝴蝶贴在黑板上; 让蝴蝶从室内飞过; 手拿蝴蝶晃动 。

2、师出示作品(纸蝴蝶):谁想和它们玩一玩?我们来比比看,哪只蝴蝶飞的最高!舞姿最优美!

3、部分学生参与活动(配乐)

4、教师小结:这些同学表现真好,老师把这些蝴蝶奖给你们!谁还想来?可是老师做的蝴蝶不够呀,怎么办呢?

5、教师出示课题:蝶儿飞飞。

二、讲授新课:

1、欣赏图片 ,找特点。那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢?

2、讲解外形 :蝴蝶的外形要新颖,它可以概括成多种形状:三角形、方形、园形、长方形 ……

3、学生观看蝴蝶的.外形,并进行小组交流,汇报观察结果。

4、讲解花纹 :蝴蝶的花纹要美丽,颜色要漂亮,你们看!

5、学生自由发言,教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。

6、讲解对称 : 蝴蝶还有一个最大的特点! 叫做“对称。”两边是一模一样的!

7、比如蜻蜓就也是对称的小动物!你们还能说出哪些对称的现象呢?

8、引导学生说出多种对称现象。师:现在我来考考你们,你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢?

9、学生自由讨论蝴蝶的制作方法,并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。

三、加工蝴蝶 :

师:好吧!我们来动手试一试!每一小组都有很多材料。我用我的方法,你们也可以用你们的方法,注意外形的设计与颜色花纹的搭配!师生用不同方法开始制作比赛。(配乐)

中班手工折纸教案 篇7

活动目标:

1.认识镜像式对称图形。

2.以部分图形为依据辨认出整体图形。

重点难点:

1.认识镜像式对称图形。

2.以部分图形为依据辨认出整体图形。

活动准备:

1.《我的数学》第22页。

2.复印纸、剪刀、画笔。

活动过程:

一、教师用剪刀剪出多个对称图形,请幼儿对比图形和对折纸上留下的图形。

1.首先把纸对折,从折线这里开始剪。剪出来的图形是什么样子的?

2.这些图形都是以对折线为中线,两边对称。

3.原来的纸上留下的图形是这个对称图形的一半。

二、请幼儿打开《我的数学》至第22页,观察书中4个剪纸,找到正确的图形,同时看一看其他的图形可以怎样剪出来,用手里的剪刀和纸试一试。

三、请幼儿自己用画笔仿画出书中的图案,再用剪刀剪出来,将剪出的图形打开,并和原纸上留下的图形进行比对,找到两者的相关之处。

中班手工折纸教案 篇8

教学设计题目:《美丽的折纸》

折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动,是深受学生喜欢的一种小工艺,它通过剪、折,粘贴、描绘等手段,巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象。如人物,动物,服装,建筑,花卉等。可以有效地培养和发展学生思维、想象、创造等多种能力。由于折纸的过程是将点、角、线等反复重合,构成三角形、正方形、菱形等各种形状,折纸时必须遵守从前至后的折叠步骤,有效地促进了学生数理概念的形成和空间知觉的发展。学生在折纸的过程中,通过手部肌肉群的运动,能促进学生大脑相应部位的发育,能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、调理性教学重点:折纸的基本方法的掌握。

教学难点:学生创作构思的过程

教学方法:引导法、讨论法、比较法、讲授法

教具:多媒体计算机、投影、课件

教学过程设计:

一、引课

《千纸鹤》flash入课。歌曲的名字是什么,纸鹤代表着什么?

二、讲授新课

我为学生提前准备好步骤图,以利于学生自己主动看图进行折纸活动。出示《纸鹤》步骤图,要求同学们先自己研究,然后找个同学上来带着我们一起来操作。这样,他们的学习积极性就很高了,这样在兴趣十足的状态下开始了自己的折纸过程,学生的自信心和成功感也在我的“帮助”过程中培养起来了。他们自己进行折纸的时候,很轻松的就折出来了,因为他们已经很清楚折纸的方法了。

三、实践练习、展示学生作品

通过折纸鹤已经初步掌握折纸技巧,下一个环节就是让学生创作作品的阶段,我为学生提供了大量的折纸教程,人物、动物、植物、事物等等。以小组为单位,每一组选择一个主题折纸。寓言故事,童话故事等等,学生可以到老师的网站去查找,也可以是课下老师让他们自己到网上去查找相关折纸的内容,已经会的折纸直接折叠,自己创作也可以。每一组的成品都让其他小组去猜测是什么,比如“守株待兔”、“三只小猪”、“刻舟求剑”等等。展示作品的时候,不仅仅要展示他们的折纸,也要讲述和表演这个故事,这样也大大的提高了学生们的兴致。通过学生自己的创作、讲述和表演,学生有了很强的成就感。

四、发散思维

折纸是中国的民间艺术的一种,你们还知道那些民间艺术,有很多民间艺术已经失传,课后可以关注一下你所喜欢的民间艺术。

由此可见,学生的学习,并非只是教师教学的结果,也是学生主动获得经验的过程。这种学习形式是学生自主发现式的学习,即:老师象一个学习者一样提问问题,他们像教师一样说出如何进行,教师则根据学生说的方法进行操作。因此我们教师只有善于发现孩子感兴趣的事物中所隐含的教育价值,满足孩子的探索兴趣,才能使学生的学习变得更有意义。总之,通过各种感官,学生亲自动手,动脑去尝试,探索,并发现问题,且通过互动来解决问题,享受活动和成功的乐趣。我觉得,学生通过折纸活动不仅是要获得浅显的折纸知识技能,更重要的是让学生在自主活动学习中去探索,去尝试,培养他们认真的探索精神以及耐心细致的学习习惯,增强兴趣,为学生的终身学习,今后适应时代的需要,打下良好的基础。

中班手工折纸教案 篇9

[教学重点]

按照步骤有序的折叠出美丽的蝴蝶。

[教学难点]

培养孩子认真做事的良好习惯,培养发现美和创造美的能力。

[准备材料]

彩纸、小刀、刻度尺、双面胶

[教学过程]

一、导入

这节课老师带来一件折纸动物,与下面这段音乐有很大联系,看看大家能否猜出来?

出示课件一:《梁祝》化蝶的音乐

(生答)

师:这段音乐是我国古典爱情故事《梁祝》中的“化蝶”曲段,老师带来的就是一只美丽的纸蝴蝶。

出示折好的纸蝴蝶

二、新授

1、我想同学们都见过各种各样的蝴蝶,下面我们一起来欣赏蝴蝶的一些图片

(出示课件二:美丽的蝴蝶)

2、蝴蝶有什么特征呢?

(生答)

(出示课件三)

师小结:<1>左右对称

<3>美丽的花纹

<2>折出蝴蝶触角

4、这节课我们就来学习折漂亮的纸蝴蝶。 (出示课件四)

板书:美丽的纸蝴蝶

5、出示课件五 (第一步)准备纸张

6、出示课件六 (第二步)折蝴蝶的上翅膀

7、出示课件七 (第三步)折蝴蝶的下翅膀

8、出示课件八 (第四步) 折蝴蝶的触角

9、出示课件九 (第五步) 折蝴蝶的腰带

10、出示课件十 (第六步) 将各部分组合起来 看,这只美丽的蝴蝶就折出来了,你折的漂亮了吗?

11、小组成员相互合作,共同来折纸蝴蝶。 (展示同学们的作品)

12、出示课件十一

(用糖纸折纸蝴蝶的方法)

三、课堂小结

折纸具有千变万化的特点,但是,每一种折纸的原型都是生活中的某一个形象,只要你肯动手、动脑就能折出漂亮的形象。

四、课外延伸

课下,同学们通过自己的想象,折出一件件漂亮的折纸作品,来展示给大家看吧!

这节课就上到这里,谢谢大家!

中班手工折纸教案 篇10

活动目标:

1、培养幼儿的合作意识,体验一起设计小区的乐趣。

2、学会在地方自然材料上大胆的进行装饰。

3、通过活动教育幼儿要爱护小区的环境。

重点:能大胆的在纸盒、树根、树枝、草席上进行装饰。

难点:能和其他幼儿友好的合作,体验合作的乐趣。

活动准备:各种造型的树根、纸箱、树枝、草席、课件,磁带。

活动过程:

导入活动,回忆参观小区的.见闻。

师:之前小朋友和老师一起参观的幼儿园附近的小区,你们还记得吗?

那你们能说说你看到了那些美丽的景色,它们是怎样的?还看到了什么?

二、欣赏课件,引导幼儿说说看到了什么。

师:小朋友记忆力真好,老师这里还有一些其他城市的小区。我们一起来欣赏一下吧。

(引导幼儿和自己所熟悉的小区进行比较)

师进行总结:这些都是现代小区,里面有住房,绿化,雕塑、喷泉……小区里不光光是住的地方,也是人们休闲、娱乐的地方。

三、幼儿进行设计小区活动。

1、师:看了这么多漂亮的小区,你们心情怎样?这些都是设计师叔叔动脑筋设计的,那今天我们小朋友夜来当一回设计师,设计“美丽的小区”好吗?

2、师:在小朋友设计之前呢,我们先来认识一下设计小区需要的材料吧!

树根可以用来做小区里的什么呢?(雕塑)

纸盒可以用来做小区里的什么呢?(房子)

树枝可以用来做小区里的什么呢?(树林)

草席可以用来做小区里的什么呢?(墙壁)

3、师:认识了材料,我们就要准备去设计小区了。在设计之前,老师还有两个要求:

i.大胆作画。

同ii.伴间要先分工,iii.比如你画草,iv.我画树等等。要友好合作,v.爱护你自己和别人的作品。

4、进行自由分工。

师,想要装饰房子的小朋友请到赵老师那里贴标记。

想要装饰树根的小朋友请到姜阿姨那里贴标记。

想要装饰草席的小朋友请到我这里贴标记。

想要装饰树枝的小朋友请到我这里贴标记。

5、幼儿开始创作,教师轮回指导。

四、幼儿参观自己设计的小区,进行环保教育。一起拉手跳舞,体验成功的乐趣。

师:小区真漂亮,引导幼儿说说你画了什么?你怎么爱护你的小区?

师:我们好开心,让我们找到好朋友一起手拉手,跳起舞来吧。

中班手工折纸教案 篇11

活动目标:

1、教幼儿用正方形纸对角折叠的方法折成兔子。

2、要求幼儿用笔添画些与主题有关的辅助物。

3培养幼儿相互配合集体合作完成作业的能力。

活动准备:

每组深色彩纸一大张,正方形纸若干,油画棒、大范例

活动过程:

一、引起幼儿兴趣:

教师:今天老师带来了一个谜语,小朋友猜一猜,“红眼睛,白毛毛,长耳朵,短尾巴,走起路来蹦蹦跳,爱吃萝卜和青草。”是什么?

(出示范例)老师画了一个养兔场,在场里有许多兔子。看,这些兔子有的在赛跑,有的在交谈,还有的在吃萝卜,兔子们玩得可高兴啦。老师给每一组小朋友也准备了一张大的颜色纸,是做养兔场用的,正方形纸是做兔子用的,等小朋友把兔子全部做好后,贴在大张的纸上,便做成一个养兔场了。

二、讲解示范。

教师边示范边说:现在大家跟着老师折,注意老师怎么折,你们也怎么折。

① 将正方形纸角对角折出对角线。②分别将两边向中心线折。③将小的三角形先向上折,然后由二分之一处再向下折。④将两边对折起来。⑤在尖头的中缝用手撕开一条缝。⑥把撕开的地方分别向上折,再用笔画上眼睛。把折好的兔子涂上浆糊粘贴在深色纸上。大家想一想:兔子在什么地方?兔子有什么朋友呀?兔子喜欢吃些什么?想好了再画。

三、巡回指导:

要求幼儿折叠整齐,撕对角线时不宜过长,耳朵向上翻时应注意和尾巴在一个水平上。提醒幼儿添画些有关的物体。

四、讲评:

比一比哪一组的养兔场办得最好,表扬折叠整齐、画面丰富的小组。

中班手工折纸教案 篇12

活动设计背景:

在美工课上,我让宝贝们折纸,折着折着,这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上,一会儿说我的衣服是这个颜色,一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的,结果啊,美工课就改成“服装设计大赛”和“模特大赛”了。于是我设计了这节课。

活动目标:

1.学习简单的裁剪方法,为自己和同伴设计制作服装,体验动手操作的乐趣。

2.丰富对服装的相关知识,培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。

3.利用各种废旧材料制作服装,变废为宝,增添生活的乐趣。

4.与同伴互动,大胆说出自己的想法,发展交往能力,培养活泼开朗的性格。

教学重点、难点:

重点:正确使用剪刀剪出自己想要的形状。

难点:利用各种废旧材料制作服装,变废为宝,增添生活的乐趣。

活动准备

物质准备:

(1)裁好的纸样及成品。

(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶,各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等,以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的`各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。

环境准备:

(1)在认知区展示各种服装款式图片,布置“豆豆服装店”,便于幼儿随时观察。

(2)场地宽敞,便于材料的摆放。

经验准备:

(1)提前让幼儿观看时装表演的VCD。

(2)参观服装厂,了解布料的由来及裁剪。

(3)对服装的制作步骤有初步的认识,知道制作服装所需的辅料。

活动过程:

一、通过参观服装店激发幼儿兴趣

1.教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。

让幼儿带着问题参观:

(1)服装是什么质地的?

(2)服装是什么款式的?

(3)服装上的图案怎样?

2.幼儿自由参观,观察了解服装,并小声讨论,互相交流。

3.小结观察结果:

(1)服装的质地有:纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。

(2)款式:外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。

(3)图案:有规则的、不规则的;一个图案的、多个图案的;对称的、不对称的。

二、出示服装设计图样,幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰

1.教师出示服装设计图样,让幼儿观察它们款式的不同。

2.介绍各种制作材料,如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。

3.提出制作和装饰的要求:

(1)将装饰物粘贴牢固。

(2)节约材料,不浪费。

(3)制作时有自己的想法,不盲目模仿别人。

(4)将一件衣服坚持做完,不半途而废。

(5)装饰出色彩丰富、协调的图案。

4.幼儿操作活动:

(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。

(2)引导幼儿有目的地制作,支持幼儿根据需要选厢多种材料制作。

(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作,取长补短。

三、评价总结

1.请个别幼儿介绍自己的服装,说说创作意图和选用材料并给服装命名。

2.教师积极肯定幼儿作品,增强幼儿自信心,体验成就感。

3.幼儿进行服装表演,鼓励幼儿大胆表演,充分展示自己制作的服装。活动延伸

中班手工折纸教案 篇13

每个家庭都有各种废弃印纸盒,把它们搜集起来稍作加工,就能成为孩子们的新玩具

制作过程:

1.大鞋

在纸盒一端6厘米处穿两个洞(两洞间距10厘米),取15厘米长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定。游戏时,孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿,培养动作的协调能力。

2.面具

在纸盒上挖几个洞作为眼睛、嘴巴,再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰,最后取3O厘米左右的.橡皮筋钉在纸盒两边。一个既漂亮又结实的纸盒面具就完成了。

3.跳盒

准备若干纸盒,将一部分纸盒里面涂上蓝色,一部分涂上黄色,然后把纸盒涂面朝上任意摆放。跳盒时必须建立一定的规则(如遇蓝色纸盒双脚跳,遇黄色纸盒单脚跳)。这个游戏既可以训练孩子跳的动作,又可以发展孩子思维的敏捷性。

4.顶盒

纸盒稍作装饰,便可提供给孩子玩平衡游戏。如让孩子头顶纸盒,双手侧平举走平衡板等。

5.骨牌

收集尽可能多的纸盒,让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。

6.画框

装饰纸盒四周,中间贴上孩子们的画。亦可提供装饰材料,让孩子自己动手装饰画框。

中班手工折纸教案 篇14

活动目标:

1、 了解窗花(剪纸)是我国传统的民间艺术,欣赏不同的窗花(剪纸)艺术,激发对剪纸艺术的兴趣。2、 学习用剪刀剪洞的方法制作窗花,在主动探索中掌握几种简单常见的折剪法。

3、 体验剪出作品的成功与快乐。

活动准备:窗花(课件)

收集的窗花(教师剪纸)

色纸、剪刀、浆糊、白纸

活动过程:

1、 介绍剪纸的内容。

——欣赏不同的剪纸作品有动物、植物、单色的、套色的等等(课件)。

2、 欣赏剪纸窗花:动物的、植物的(教师剪纸作品)。

3、 和幼儿一起剪窗花:

——将色纸对折,再对折,再对角折。并在对折线上剪不同的图形,展开后开后,看看图形是怎样的。

——让幼儿自己尝试运用不同的折法剪洞,感受图形的奇妙。

4、 大家都来露一手,请小朋友来露一手自己剪纸的本领。

5、 贴贴我剪的窗花:将剪好的色纸后面贴上白纸,让大家一起来欣赏,感受窗花剪纸的美妙感觉。

6、 小结:小朋友对剪纸都有自己的看法、说法,希望大家以后多看看、学学别人的窗花剪纸,这样你的剪纸作品会更漂亮。

我的发现:

1)、边读边出示我的发现。

2)、互相谈谈自己的看法。

3)、谁愿意把自己的发现告诉大家。(如:剪纸与折叠有关等)

中班手工折纸教案 篇15

活动目的:

1、学生学习简单的折纸方法,会根据折纸过程看简单的折纸示意图,完成作品。

2、发展学生的动手能力,培养学生看简单的折纸示意图完成作品的能力。

活动准备:

1、正方形手工纸若干份,折好的各种作品若干份,水彩笔一盒。

2、《钢琴》制作步骤示意图。

活动过程:

一、音乐欣赏:钢琴曲《献给爱丽丝》,导入新课:折纸钢琴。

二、出示教师折好的作品,欣赏、评价。

三、提出问题,引导学生发现折纸方法。

1、老师折了这么多,其实也是请了一个好帮手,要不然老师也记不住这么多折纸方法。

2、请同学们打开手中的作品,你能发现什么?

四、教师教学生认识折纸符号。

教师在学生探索发现的基础上教学生认识折线:正折线,反折线。

五、看折纸示意图学折钢琴。

1、教师按顺序出示折纸示意图,一边出示一边指导,学生跟老师一起学折钢琴。

2、学生给折好的钢琴画上琴键。

3、学生第一遍作品完成后,鼓励学生再次看示意图完成作品,教师不再帮助和提示。

中班手工折纸教案 篇16

制作目的:

培养幼儿创新能力。

培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

制作准备:

红色、绿色、白色橡皮泥、小木棒、尺子、剪刀。

制作过程:

1.分别取红色和白色橡皮泥,搓成一个大的红球和一个小点的白球;

2.将小白球放置到大红球的下面,将两者搓成一个大的圆球;

3.将白色的部分捏尖;

4.用尺子在红色的萝卜上面,压出折痕;

5.用剪刀剪出萝卜的`根须;

6.再搓一个绿色的大球;

7.将搓好的绿球一头搓尖;

8.将绿色大部分,压扁,做出叶子状;

9.将做好的绿色部分,插入火柴棒,并且,将边缘捏薄些;

10.将做好的萝卜叶子,放置在萝卜上,就完成了。

结束语:

以上就是萝卜的手工制止方法,根据文字提示孩子们自己试试进行手工制作。

中班手工折纸教案 篇17

教材分析:

纸绳贴画是纸艺的一种表现形式,就是运用揉、卷、搓、贴等方法,用各色彩纸设计、制作具有一定观赏价值的装饰工艺品,富于创造力和想象力,深受幼儿的喜爱。纸绳是一种构思新颖的少儿创意手工益智材料。本次活动指导幼儿用纸绳作画,培养幼儿手、眼协调能力,鼓励幼儿在表现和创作的过程中与老师、同伴分享艺术活动的乐趣,感受图案设计之美。

活动目标:

1.在画好的图案轮廓内涂上胶水,用纸绳由内向外或由外向内地绕出物体的形象。

2.培养用纸绳作画的兴趣,锻炼手指肌肉的灵活性。

3.感受纸绳贴画丰富多样的图案设计之美。

活动准备:

各色纸绳(活动前教师和幼儿将皱纹纸剪成窄长条、搓好),水彩笔、胶水、抹 布、剪刀等,纸绳贴画范例,“幼儿学习材料”——《生活中的发现》。

活动建议:

一、 出示纸绳贴画范例,引发幼儿活动兴趣。

1.展示纸绳贴画范例并提问:这幅画是用什么材料创作的?

2.请幼儿观察、讨论:这幅画是用什么方法制作的?

3.提问:这幅画好看吗?你觉得哪里好看?

二、结合几何图形,引导幼儿学习纸绳绕贴的方法。

1.介绍纸绳绕贴的两种主要方法:由内向外绕贴和由外向内绕贴。

2.出示圆形轮廓图,启发幼儿猜想用哪种方法绕贴。

示范讲解由内向外绕贴的方法:在圆圈内均匀地涂上胶水,取一根彩色纸绳,找好圆心, 将纸绳的一端粘贴在圆心上,然后拉着纸绳由内向外一圈一圈地绕,边绕边用手指轻轻按压,使纸绳粘贴在纸上。提示幼儿:一个图案可以只用一种颜色的纸绳,也可以用多种颜色的纸绳。

3.出示三角形轮廓图,请幼儿说说该如何绕贴,引导幼儿说出:要沿三角形的轮廓由外向内绕。

4.请个别幼儿示范,绕到三角形的角上时,提示幼儿用手指压住纸绳,待固定后再继续绕, 三角形的每一个角都用这种方法固定。

三、请幼儿观察书中的范例,自主尝试贴画。

1.提出作画要求:先画出物体的'轮廓,要画得大一些 ;然后涂抹胶水,要涂得均匀;最后选择纸绳绕贴。用剩的纸绳要放到小筐里,保持桌面整洁。

2.请幼儿阅读《生活中的发现》第 14 页,观察范例,感受纸绳贴画的图案设计之美。

3.鼓励幼儿自主尝试贴画。

帮助能力弱的幼儿设计制作内容、勾画轮廓,请幼儿自主讨论选用什么颜色的纸绳。四、展示幼儿作品,引导幼儿评价。

提问:你最喜欢哪幅图?为什么喜欢?谁采用了新的绕贴方法?

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