【#实用文# #亲子活动教案17篇#】作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的亲子活动游戏教案(精选17篇),希望对大家有所帮助。
亲子活动教案 篇1
活动准备
1、一次性台布数个
2、彩虹伞
3、小礼物人手一份
4、彩色皱纸人手一条
5、欢快的.音乐和录音机,电池
6、长绳一条
7、照相机
游戏安排:
1、亲子游戏:
(1)猪八戒背媳妇:家长背着幼儿跑到对面,让幼儿拿一个礼物(酸奶)。
(2)玩报纸:
a、走小路:家长把两张报纸依次铺在地上,让幼儿从报纸上走到对面。
b、玩纸球:把报纸揉成球,随意地踢、投掷。
(3)彩虹伞:
a、炒豆豆:把纸球放在彩虹伞中间,全体幼儿一起拉起彩虹伞,抖动彩虹伞,炒豆豆。
b、钻山洞:两位家长拉起彩虹伞的对角,成一个山洞,幼儿排着队从山洞里钻过。
c、捕鱼:拉着彩虹伞的对角当成鱼网,幼儿当成小鱼。
(4)彩带舞:让幼儿随着音乐自由起舞。(准备:彩色皱纸每人一条,音乐,录音机。)
(5)跳长绳:幼儿全体坐成一个大圆圈,家长们来跳长绳。
2、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐。
3、集体统一玩2个游乐项目
4、大家三五成群,自由活动
亲子活动教案 篇2
幼儿年龄:
5-6岁
设计意图:
当今的独生子女,是在父辈与祖辈的呵护与包办中长大的,他们饭来张口、衣来伸手,出门不是乘坐私家车就是由父母抱着代步,放手让孩子自己徒步寻找目的地那简直是不可能的。
然而培养、发展孩子对四周环境、空间等现象的敏感,运用已有经验和简单的方法来解决生活中的实际问题,却是当今孩子所缺乏的`,也是有必要进行培养的。
目的:
1、在与家长共同看看、说说、找找的活动中,激发幼儿对自己生活场所的关注与敏感,发展幼儿辨别空间方位的能力。
2、在寻找活动中,鼓励幼儿能独立、自信地进行判定并解决问题,并体验成功的快乐。
玩法:
家长可利用与孩子在小区散步或是走亲访友的机会,引导他们能关注小区大门口的地形图,并尝试让他们根据指令开展有目的地寻找活动。
请孩子在小区的地图上寻找相应的门牌号码。(目的:练习方位)
如:我家的门牌号码是多少?它在小区地图的什么位置?那几条路可以到达?
小玲家的门牌号是37号,在地图的什么位置?走哪条路最近?
小红家的门牌号是108号,在地图的什么位置?走哪条路最近?%26#8230;%26#8230;
根据孩子的已有经验,让孩子带着问题实地寻找。(目的:练习实际操作能力)
如:伯伯的家住在58号701室,那么进入小区该往里走?请你看看小区的地图,带我找到他的家。
小区的儿童乐园在157号旁边,请你找一条最近的路线,带小弟弟去玩?
亲子活动教案 篇3
小乌龟学本领.
主要目标:
练习手膝着地爬行,培养音乐节奏感。
活动材料:
袋子(内装豆子)。
指导要点:
①把袋子散放在活动室内,让宝宝爬着去找袋子,妈妈把袋子放在宝宝的背上。
②宝宝和妈妈一起爬行。
③听音乐,随着音乐节奏的快慢爬行(音乐自选)。
建议:
①袋子要做得扁长一些,以免掉下来。
②在家里可以让宝宝驮着枕头在床上或地毯上爬行,家长可用拍手来适当控制宝宝爬行的快慢。
亲子活动教案 篇4
主要目标:
训练宝宝如何迈步,体会走路的动作感觉。
指导要点:
①家长和宝宝面对面地站好,用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着,带动宝宝向前迈步。
建议:
这个游戏适合学步儿,帮助他们体会走路的动作感觉。
儿歌
一二一,走呀走,妈妈宝宝手拉手,小脚踩在大脚上,迈开大步向前走。
第二种活动:找妈妈
主要目标:
训练宝宝朝着一定的方向独立行走。
指导要点:
宝宝和妈妈分别站在场地两端,妈妈叫宝宝的名字,宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。
注意:
宝宝和妈妈的距离不要太远,以免宝宝感到困难,失去信心。
第三种活动:踩尾巴
主要目标:
①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。
活动材料:
音乐磁带,自制拖地纸条当做尾巴。“ 。嘉导要点:①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”,注意按音乐节奏的快慢行走。
建议:
在晴天时,父母可带着孩子到户外,玩踩人影子游戏,看谁先踩到别人的影子,先踩到者为胜。
第四种活动:捉蝴蝶
主要目标:
①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走,转换蹲下、站起动作。
活动材料:
彩色纸蝴蝶、软电线。
指导要点:
①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子,让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。
②家长逗引孩子追着蝴蝶走动,当蝴蝶落地时,让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏兴趣,家长可以让孩子拿着蝴蝶,家长反过来追逐孩子。
家庭小游戏推荐:①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动,引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线,引逗孩子追光游戏。
第五种活动;送小动物回家。
主要目标:
训练宝宝能独立稳步行走。
活动材料:
小推车,小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子,房子的上面贴有以上小动物图片,作为每个小动物的家)。
指导要点:
①宝宝围坐在一位教师的周围,另一名教师模仿哭声,这位教师拿起身边一样小动物,放在自己耳边,轻声问:“你为什么哭呀?”答:“我们没听妈妈的话,走远了,找不到自己的家了。”这位教师说:“宝宝们,我们一起帮助他们,把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物,把它放在小推车里,表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面,如果宝宝找对了家,家长可模仿小动物叫声以示鼓励,游戏可反复进行。
建议:
两三岁的宝宝,可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上,可贴上小动物爱吃的食物,作为每个小动物的家。
第六种活动:开汽车
主要目标:
①学习绕障碍行走,发展宝宝平衡能力、平稳仃走的雕刀。⑵练习发出“嘀嘀”的声音。
活动材料:
玩具汽车一辆,塑料圈每人一个,拱形门2个,纸积木,塑胶小路2条,《小司机》音乐磁带。
指导要点:
①开汽车。宝宝模仿教师发出“嘀!嘀!”的声音。②宝宝手拿塑料圈当做方向盘,听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。③家长带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物,如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。
第七种活动:走遣宫
主要目标:
练习向指定方向走。
活动材料:
纸条宽20厘米,长2米,上面有各种幼儿熟悉的图案。
指导要点:
教师沿着纸条走,宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具,边摇动,边念儿歌:“小宝宝,走走走,跟着老师,向前走。”教师在前面走,家长配合教师领着宝宝沿着纸条走,边走边引导宝宝认识纸条上的图案。
建议:
幼儿游戏多次以后,可将纸条围拢成一个蛇形,中间加入钻桶等辅助材料。宝宝走时,家长注意在旁边保护。
第八种活动:踩纸球
主要目标:
练习听指令行走,培养孩子感受音乐的能力。
活动材料:
录音机、乐曲磁带、报纸球。
指导要点:
家长将报纸揉成纸球,绳子一头系着纸球,一头由家长拉着走,孩子跟在纸球后面用脚踩,教师控制录音机,音量小表示拖着纸球慢慢走,音量大则快走。
建议:
在孩子熟悉了听音乐节奏变化行走之后,还可以听音乐变换方自走。
亲子活动教案 篇5
活动目标:
1、观察花圃景观,喷泉、认识桂花、菊花等植物,感受大自然的美丽景色。
2、鼓励幼儿在家长的帮助下大胆地进行家庭和自我介绍,认识自我以及与他人的关系。
3、引导幼儿体验和感受集体游戏的乐趣,增进亲子和师生间的亲密关系。
4、建立初步的环保意识,懂得什么行为是爱护环境,做到不乱扔垃圾。
活动准备:
手绢、相机、报纸、彩色小纸条。
家长自备:相机、坐垫(一次性台布)、食品、5元以内的小奖品。
活动要求:
1、请家长在活动中务必看管好自己的`孩子以及自己的物品,谨防走失、落水等意外事故的发生。
2、注意保持环境卫生,不乱扔垃圾。
活动流程:
一、上午九点在杭州花圃杨公堤正大门集中。
二、参观花圃,介绍花圃景观及花卉。
三、亲子游戏活动
1、家庭自我介绍
在宽敞草地围成圆圈坐下,在家长的帮助下,请每个幼儿向大家介绍自己及参加活动的家人。培养幼儿社会交往能力。
2、亲子游戏《丢手绢》
玩法:每个家长抱着自己的孩子围坐成一圈,请一位家长抱着孩子绕圆圈走,把手绢随意地丢在一位家长的身后,被丢到手绢的家长要马上捡起手绢抱着孩子追前一位家长,前一位家长绕圆圈跑一周没有被追上则胜利,被追上的家长要表演一个节目。
3、亲子游戏《小猴钻山洞》
小朋友扮演小猴子手脚着地屈膝爬,家长面对面排成两列坐下,把脚跷起搭成长长的山洞,小猴子排成一队钻爬。当大老虎来的时候,家长变成许多小山洞,如:弯腰手撑地、双手围圈或两人合作搭肩等。小猴子们要迅速钻到山洞里躲起来。看谁动作最快。
4、亲子游戏《踩报纸》
每个家庭为一组,各在地上摆放一张报纸。听教师口令大家一起站上自己组的报纸。脚踩出报纸的为失败出局,剩余的家庭将报纸对折继续游戏。看哪个家庭能坚持到最后。
5、游戏《寻宝》
教师将小纸片随意地藏在草丛里,请家长带着孩子一起去寻找,看谁找到的小纸条最多。最后凭找到的小纸条的来领取小奖品。
四、自助冷餐会。请幼儿将带来的食品与好朋友分享,体验分享的快乐。
五、整理收拾好垃圾,培养幼儿的环保意识结束活动。
亲子活动教案 篇6
一、活动目标:
1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,感受与父母、同伴共同活动的乐趣。加深家园情、师生情、亲子情;
2、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展;
3、通过活动增强家园联系,形成共同教育的.合力;让家长进一步了解孩子,促进家园同步教育;
4、以家庭为单位,根据游戏规则,通过竞赛的形式参加各组游戏活动,以增强家长与幼儿之间的合作,体验亲子的快乐。
二、活动时间:20xx年4月18日
三、活动地点:王家砭中心幼儿园操场
四、活动人员:大二班全体小朋友、家长、刘老师、高老师
五、活动准备:
1、大二班布置活动环境;
2、亲子游戏小奖品(活动中使用的粘贴,活动结束后小纪念品);
3、亲子游戏所需道具:
A、12个海洋球,6个脸盆
B、适当宽布条(两人三足)
C、12个呼啦圈
4、大二班活动前安排好分组游戏人员名单;
六、活动流程:
1、高老师讲解活动规则;
2、家长带领幼儿参加亲子游戏;
3、为获奖者颁发奖品。
七、亲子游戏介绍
游戏一:夹球跳
目标:训练孩子与家长之间的默契程度以及肢体的协调能力。
玩法:每次六组家庭,孩子将刺球夹在膝盖处往前跳,跳至家长处,将球交给家长,家长将球夹在膝盖处往回跳,完成任务且球不掉下的家庭优胜。
游戏二:两人三足
目标:训练孩子与家长的相互协调与默契能力,促进家长与孩子间的亲密感。
玩法:每次六组家庭,幼儿和家长并肩站好,家长左脚宝宝右脚用绳子绑住,在指定区域听裁判发布各种口令并,连续出错三次的自动退出游戏,直到最后一组为胜利方。
游戏三:《跳圈圈》
目标: 训练孩子与家长的配合程度,促进家长与孩子间的默契感。
玩法:跑道上准备两个呼啦圈,游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内,由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长,再跳入第二个呼啦圈,同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用,依此类推。
亲子活动教案 篇7
适合年龄:
1岁至1.5岁
活动目标:
听到自己的名字后能大胆举手示意。
活动准备:
小猴子手偶一个。
活动过程:
1、教师边摇铃鼓边唱《坐好歌》,保持与宝宝平等的体位,身体随音乐节拍自然摆动,家长听到教师的歌声后,和宝宝一起收拾玩具,然后带领宝宝坐在教师的对面,呈半圆形或扇形,准备开始点名游戏。
2、教师出示小猴子,引起宝宝的兴趣,教师点名请宝宝举起小手向小朋友打招呼,宝宝做完这些事情后让小猴子亲亲宝宝,表示鼓励。
活动指导:
对于胆小、怕生的宝宝,家长不要着急,要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。
亲子活动教案 篇8
亲子游戏:小马得儿驾(适合年龄:0-3岁)
妈妈坐在凳子上,宝宝两腿分开坐在妈妈的腿上,放一些节奏感强的音乐,妈妈跟着音乐节春天抖动双腿,让宝宝感知节奏的同时感受快乐。
亲子游戏:变魔术(适合年龄:0-3岁)
两只空碗倒扣在地上,把一样玩具或水果放在其中一只碗下,让宝宝注意看妈妈移动效换碗 的位置,最后猜一猜哪唱只碗下有东西。可以根据宝宝能力增加交换次数。
亲子游戏:找一找我在哪(适合年龄:0-3岁)
准备一结相对应的图片和实物,可以是水果、蔬菜和日用品等。让宝宝根据图片找实物或根据实物找图片。开始可以是几种,而后慢慢增加种类。
亲子游戏:煎鸡蛋(适合年龄:1-3岁)
打一个生蛋,让宝宝观察蛋黄、蛋清;再把蛋煎熟观察蛋清变白;最后和宝宝一起做煎鸡蛋的游戏:准备几张大的白圆纸片和小的黄圆纸片,引导宝宝把黄色纸粘到白色纸上,鸡蛋就煎好了。
亲子游戏:小手爬山(适合年龄:0-3岁)
“小小手学爬山,一爬爬到脚背上,脚背脚背摸摸。小小手学爬山,一爬爬到膝盖上,膝盖膝盖碰碰。小小手学爬山,一爬爬到肚子上,肚子肚子揉揉----”妈妈自编儿歌边念引导宝宝做动作,让宝宝通过游戏来认识自己的身体。
亲子游戏:空气宝宝(适合年龄:0-3岁)
用一些薄的塑料袋,和宝宝一起去抓空气。即把袋撑开,再快速扎紧,让袋里充满气。然后引导宝宝用手去拍“空气宝宝”,在拍的同时告诉宝宝上和下等方位。
不同的声音(适合年龄:0-3岁)
在相同的饮料瓶里分别装一点水,米和一颗石头,摇一摇给宝宝听,让宝宝感受不同的声音。然后放音乐,让宝宝跟着音乐玩自制的乐器。
亲子游戏:找错误当裁判
游戏目的:
1、 训练孩子的分析、判断能力。
2、 促进亲子之间的感情。
游戏方法:1、 家长对孩子说:“我说的每句话都有不对的地方,你来帮我听一听,把错的地方指出来。
2、 孩子指出一个错误,可以弹一下爸爸(妈妈)的脑门。反之,爸爸(妈妈)弹一下孩子的脑门”。
3、 当孩子指出错误时,再让他说出正确的词句。
例:象的个子小,可是力气非常大。火车可以在公路上开。春天,知了在树上叫。水结了冰,就变成了石头。乌龟是六只脚,蚂蚁是四只脚。
晚上下雨的时候,可以看到月亮。
亲子游戏:听指示,反着做
游戏目的:1、训练孩子的判断、反应能力
2、学习相反词
游戏玩法:
1、由家长说出一个词,孩子做相反的动作。起初可以只用一对相反的词来测量,孩子较大时,就可以用两对,甚至三对相反的词重复测查了。比如:家长说“大圆圈、小圆圈”。孩子听到“大圆圈”用两只手比成小圆,听到“小圆圈”,用两只手比成大圆。家长随意排大、小顺序。
大圆圈,小圆圈。长大了,变小了。“孩子听到“长大了”就蹲下,听到“变小了”,就举起双臂。由家长随意排列大、小顺序。
“向前跑、向后跑、长长了、大圆圈、小圆圈、变矮了。“孩子听到“向前跑了”就倒退,听到“向后跑”就前进。由家长随意调整这些词的`顺序。
2、要求:孩子在正确理解反义词的基础上正确反应,正确率越高,说明听觉注意好。说明:以上的游戏,可由孩子来“发号施令”,家长严格按照规则来做,以增加游戏的趣味性,发展孩子的学习能力,要注意孩子在游戏中提出的问题。给孩子思考的空间。
亲子游戏:大与小
目的:比较数的大、小。
玩法:
1、出牌比大小。爸爸(妈妈)和孩子各有一半牌,每次双方各出一张牌,都反扣在桌上,然后数一、二、三,同时把出的牌翻过来。比较这两张牌的数目,若是一样大的,就各自收回牌,若不是一样大的,小的牌被大的牌吃掉,归大牌所有者(这两张牌不能再用来出牌)。直到把双方的牌都出完,最后看谁得到的牌多谁就赢了。
2、翻牌比大小。先把牌都反扣在桌上,爸爸(妈妈)和孩子各翻一张牌,比较牌的数目,若是一样大的,就仍翻转回原处,若不是一样大的,就大牌吃掉小牌,这两张牌都归翻大牌的人。直到把反扣的牌都翻完,最后看谁得到的牌多谁就赢了。
提示:每次比较两张牌的数目时,要让孩子念出牌的数目,说说几比几大,几比几小。
亲子游戏:大转轮
这个游戏需要较多的体力,场地也更大了。不过,玩游戏的同时,爸爸也在健身哦!
游戏玩法:
1、在没有阻碍的较大的空间,爸爸和孩子面对面站好,爸爸的双手拉住孩子的双手。
2、爸爸说:“一、二、三!”把孩子提起来,一边说:“大转轮转起来了,”一边以自己为中心转圈。
3、如果转累了,不妨提着孩子小幅度地左右摇摆。相信孩子也会觉得很有趣。
亲子游戏:体验下雨(各个年龄)
准备:透明雨伞、雨衣、高帮雨鞋或厚底运动鞋,天气冷的话带上手套、围巾和口罩。
方法:带孩子来到小区的绿地或楼下的院子,让孩子看看雨点打到伞上的样子、在地面上溅起的小水花。等雨停后让孩子在小水塘里踩一踩,把花草树叶上的雨水撸下来,再挖条小水渠让积水排到阴沟里去。
提示:孩子生病时不要玩这个游戏,以免着凉加重病情。自然界的变化是很有意思的,从小让孩子增加这方面的体验对他的知识积累、审美情趣的形成、胆量的培养都是很有帮助的。雨中和孩子一起去赏雨,空气中的负离子成分很高,人的心情也会变得轻松起来。
亲子游戏:广告纸游戏(各个年龄)
准备:各色广告纸。
方法:1、把广告纸裁成长纸条,和孩子一起做彩链,布置在孩子的卧室里。2、玩折纸游戏,可以折成小船、帽子、青蛙、宝塔、飞机等等
。3、把广告纸上的图案、文字分别剪下来,玩认字游戏。4、把完整图案的广告纸剪成几片或十几片,玩拼图游戏。
提示:在把广告纸扔掉以前好好利用一下,不用专门去买手工书和拼图,既环保又经济,就地取材,只需要一点灵感。
亲子游戏:捞鱼捉虾(24个月以上)
准备:一个盆子、若干活的鱼虾、有柄的小网兜或大汤勺。
方法:1、学习一条一条地捞鱼虾。2、让孩子在捞鱼虾的过程中学习数数。3、当孩子熟练游戏后和父母进行比赛。
提示:这是一个培养幼儿手眼协调能力的游戏。不一定特地去买鱼虾进行这个游戏,可以在买了鱼虾打算食用的这一天来玩这个游戏。由于孩子的手指手腕的部分肌肉灵活程度和力量都不够,所以要多示范几次,要记住多鼓励孩子,当孩子捞起第一条鱼虾的时候一定要好好表扬他。另外有输有赢的比赛会使孩子更加开心。
亲子游戏:钥匙开锁(18个月以上)
准备:一把钥匙,一把锁。
方法:先表演给孩子看,如何才能用钥匙打开锁,接着就让他自己去开锁,如果打不开,就不断启发他,直到打开为止。
提示:玩这个简单的游戏孩子会很开心。学会开锁不仅是一种生活能力,还可以锻炼手的灵活性,对于小肌肉群的发展很有帮助。学会开锁的过程可以帮助急躁的孩子培养耐心,让孩子静下来,同时大人的鼓励和示范是孩子最好的镇静剂。
亲子活动教案 篇9
活动目标:
1、认识红黄蓝三种颜色,大胆尝试运用玩具车进行拓印活动。
2、发展幼儿的动手能力及身体协调性。
3、在亲子游戏中体验关心父母的愉快情感。
活动准备:
1、毛绒玩具一个。
2、工作毯每人一张。
3、红黄蓝颜料,周转箱6只。
4、脚踏车人手一辆。
5、长方形、三角形的纸制白色围巾人手一条。
6、家长每人一顶帽子。
活动对象:
月龄20-24个月的宝宝和家长
活动过程:
一、问候时光
1、音乐点名。
出示毛绒玩具:"嗨!大家好,我叫小猴波波很高兴认识你们,谁愿意来和我做好朋友?告诉大家你叫什么名字?"幼儿逐一说自己的名字,并跟着音乐一起唱一唱名字。
师:点名是以唱名的形式进行,希望家长配合一起唱,点名主要是培养幼儿的社交能力。
2、听音乐走蒙氏线。
师:现在每个宝宝和妈妈站在蒙氏线上,要求眼睛看着前面,脚跟对着脚尖,一步一步慢慢地走,走蒙氏线主要锻炼幼儿的平衡能力,让幼儿尽快安静下来,投入到课堂的氛围。
二、运动时光
1、小猪操宝宝跟着老师一起边唱边完整地做相应的动作。
2、体育游戏:戴帽子宝宝用手"开小车运送与妈妈衣服上标记颜色同样的帽子,并给妈妈戴上。
三、快乐时光亲子印画游戏:漂亮的围巾。
老师出示事先准备好的纸制白色围巾,让宝宝说说他们的形状。
老师分别出示红、黄、蓝三种颜色盘,找到与妈妈帽子相同的颜色,并学说红色、黄色、蓝色这几个词组。
请妈妈和宝宝用玩具车在纸上进行拓印。
四、温馨时光。
1、亲子娱乐游戏:好玩的`脚踏车。
宝宝们在爸爸妈妈的协助下,双脚交替踩踏板,使车前行或后退。通过游戏,发展宝宝的平衡能力及动作的协调性,培养冒险精神,增进亲子感情。
2、和小猪波波说再见,活动结束。
亲子活动教案 篇10
活动目标
1、通过徒步活动,增强幼儿接触新事物的能力。
2、喜欢同小伙伴一起游戏,促进幼儿身体协调性、增强耐力。
3、亲近自然,感受自然的美,同时培养幼儿爱护环境的。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
活动准备
活动材料准备:
1、音乐、气球、游戏材料(跳绳、跳袋)、宣传牌、桌布。
2、选择一处场地空旷、适宜的公园。
3、一个大班、一个小班、家长及老师。
4、老师对幼儿进行安全、卫生、行为习惯的教育。
(1)活动中跟紧自己的家长,不得随意乱跑,不单独去草地上玩耍。
(2)活动中如要上厕所,需要家长陪同。
(3)活动中注意文明行为,不追打跑闹,不毁坏公物,不乱扔垃圾。
5、家长带好矿泉水、毛巾,幼儿统一穿班服。
具体活动方案及流程
活动过程
1、全体集合,老师向家长们简单交代本次活动的流程及注意事项。
2、活动一:布置场地及合影
幼儿和家长将事先准备好的宣传牌、气球布置到就近的小树和草地上,然后进行合影。
3、活动二:《星光小舞台》
(1)大朋友带领小朋友表演大合唱《小海军》、《山谷回音真好听》、《小篱笆》。
(2)大朋友和小朋友一起表演邀请舞《恰恰恰》。
4、活动三:《找呀找朋友》
玩法:播放《找朋友》的音乐,大朋友自由的牵一名小朋友,两两面对面,围成一个大圆圈,相互做拍拍手,抱一抱的动作。大朋友和小朋友两两一组,相互询问各自的名字,所在班级或讲一个小故事等。本次游戏是为了让大朋友和小朋友彼此相互认识、熟悉,消除彼此的陌生感。
5、活动四:《请你跟我走》
玩法:一名大朋友牵一名小朋友,分成两队进行比赛,小朋友戴上眼罩,大朋友牵着小朋友从起点走到对面终点,站在终点等待下一组小朋友,看哪一队的小朋友最先完成,即为胜利。本次游戏是为了增进大、小朋友之间的感情,培养幼儿的合作意识。
6、活动五:《勇士大闯关》
玩法:请八名家长参与,每两名家长为一组,牵住跳绳(约2米左右长度)的两端,依次排成纵队,共分为四大组。前两组跳绳高度低一些,让幼儿可以从上面跳过,后两组跳绳高度高一些,让幼儿可以从绳子下面钻过去。分两队进行游戏,一个大朋友牵着一个小朋友,从起点出发幼儿通过跳和钻的动作经过绳子,四组跳完后,在终点排队进行等待,最先完成的队伍即为胜利。本次游戏是为了增进大、小朋友之间的感情,培养幼儿身体协调性和自身的耐力。
7、活动六:《小袋鼠蹦蹦跳》
玩法:分两队进行游戏,一个大朋友牵着一个小朋友依次排队站好,大朋友帮助小朋友穿好跳袋,从起点出发跳一个来回,回到起点,再将跳袋递给下一组小朋友进行游戏,最先完成的队伍即为胜利。本次游戏有利于锻炼幼儿的腿部肌肉,提高身体协调性。
8、活动七:《寻宝奇兵》
玩法:每个家庭选一名家长,分散坐在地上成为障碍,把宝贝藏在身后,然后大朋友带着小朋友去家长身后寻宝。本次游戏幼儿的兴趣极为浓厚,找宝物的幼儿十分有成就感。
9、活动八:《大自然的秘密》
玩法:这是一个触觉游戏,幼儿可以通过双手和双脚去触摸、探索和发现大自然的奥秘,如用双脚踩踩地上的鹅卵石,说说它是硬硬的还是软软的.;用双手去摸摸树干,说说它是光滑的还是凹凸不平的。要求一个大朋友和一个小朋友为一组,看哪一组找到的秘密最多即为胜利。
10、活动九:《最炫小苹果》
玩法:集体舞蹈,大朋友牵着小朋友围成一个圈,一起随着音乐舞动。
11、活动十:《下午茶时光》
每组家庭自由组合,在草地中铺上桌布,分享彼此带来的食物。
12、活动十一:《环保小卫士》
爱护环境人人有责,在活动结束后,小朋友们变身“环保小卫士”自觉的清理垃圾,将食品袋、饮料丢入垃圾桶,创造绿色环境,倡导低碳生活。
活动反思:
本学期,我班举行了“大手牵小手---快乐徒步行”的活动,这是我园“大带小”系列活动之一,除此之外还有“大带小运动会”,“大带小亲子游”等,家长们积极配合带着活动时用的宣传牌、气球等,自驾驱车前往----滨江公园。
《纲要》中指出:要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。根据这一理念,我们在实施幼儿徒步走特色活动,我们非常注重多种资源的开发和利用,本次活动家长和幼儿参与热情特别高,家长和幼儿们一起动手布置场地,把做有“大带小亲子游,快乐出行!”等祝福标语的宣传牌,还有大家自己吹的气球,都布置到了小树林中,和大自然融为一体成为了小朋友们的天然舞台背景,看到活动场地通过自己的小手而变美丽时,孩子们都不由自主地露出了自豪的笑容,他们还认识了彼此的新朋友,有的是哥哥姐姐,有的是弟弟妹妹,大家学会了相互关心、相互爱护,互相分享,还玩了有趣的游戏,大手和小手牵得更紧了。
徒步不仅作为一种锻炼方式,它也是一种过程,一种体验,在徒步旅程中和环境周围的人、景、物亲密接触,让孩子在体验中取感受发现乐趣、感受徒步的乐趣,根据孩子们的思维及年龄特点,我们在运动徒步中整合了社会、自然、艺术等领域的内容,挖掘徒步过程中的各种教育资源,促进幼儿的多元发展。通过本次活动,促进了孩子的动作发展和体能提高,对比自己小的小朋友更加关心、爱护了。活动结束后,大家争做“环保小卫士”,小朋友们你收一个水瓶,我捡一个袋子,不让一片垃圾污染环境,还给大自然一份清洁,优美环境靠大家保护就是保护地球的明天!
亲子活动教案 篇11
活动地点:
万宁兴隆石梅湾
参加人员:
全园师生及幼儿家长
组织人员:
万宁万利隆幼儿园全体教师
活动准备:
(一)、材料准备:
1、公共汽车1辆(欧阳萍负责)。
2、横幅2张、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相机2个、礼品。
3、积分牌两张;积分卡各150张;红、蓝队标志牌各50张(全体教师集中制作)。
4、班主任打印本班级幼儿名单,出发前和回来时都要进行点名。
(二)活动前需向家长沟通的事项:
1、本次活动属全园性集体活动,希望各班幼儿家长都能按时参加,如有特殊情况,需提前告知本班老师。
2、为了使孩子能够更好地欣赏路边的风景,各班老师建议有车的家长自驾车到目的地,并在本周六前做好统计上报园长处,以便园内做好车辆安排。
3、各班提前印发家长活动须知,要求每位家长认真阅读并自觉配合。
4、各班老师提起与家长沟通好活动当天的乘车安排,提醒家长务必准时到园集中出发,不参加活动的幼儿家长需提前来园接幼儿,做好幼儿的离园交接工作。
活动人员安排
1、主持人:纪丽玲协助主持:彭燕
2、红队成员:符婷婷(队长)、纪曼花、刘玲、欧阳萍
蓝队成员:符玉萍(队长)、邱春玉、温婷、许敏慧
3、摄影:温春飞
4、计分员:欧阳萍(红队)、徐慧敏(蓝队)
5、物品看管:后勤阿姨
6、活动材料负责人:邱春玉(请负责人提前两天准备好所需材料后,由符园长再次负责清点材料是否齐全)
活动程序:
1、4月29日下午星期天3:30分参加活动的所有人员准时在幼儿园内集合,3点50分开始出发。
2、旅途中教师可带动家庭间进行互动,促进彼此间感情,以便游戏时能够更好地合作。
3、到达目的地后,及时确定好活动场地,做好活动前相关准备。
4、主持人组织家长和孩子排队,宣读活动相关注意事项,各队队长及时组织好本队人员积极参加接下来的游戏活动。
5、游戏过程中,各队成员各司其职,主动配合活动负责人做好引导与护导工作。
6、开展游戏活动时,主持人需说明游戏规则后方可开始游戏,每项游戏结束后休息10分钟,把握好活动时间,确保活动的连续性。
7、活动结束,主持人组织“环保小卫士”活动,清理活动现场垃圾。
8、集中---点名―拍照---返园。
9、负责活动小结老师发送相关内容与博客分享。
户外亲子游戏家长须知:
1、为了使活动顺利开展,请您一定遵守活动时间与规则,尊重自己和尊重他人。
2、请您与4月29日下午3:30分在幼儿园集合,3:50分准时出发。活动地点为万宁兴隆石梅湾,为便于到达目的地集中,所有自驾车都有序的跟随校车前往。
3、请家长为孩子准备1-2套衣服,以防汗湿时更换。
4、请家长自备干粮和水,活动过程中能为孩子补充体力。
5、请您为您的宝宝提前准备一份淘沙用具,于活动当天带到活动现场。
6、请您带上防晒、防雨用具(如帽子、雨伞、毛巾)。
7、为了活动安全、有序的开展,请家长在活动过程中看护好自己的宝宝,不要随意带宝宝离开集体。如有特殊原因,需告知本班老师后方可离开。
8、活动过程中,需要您和宝宝合作完成任务。请您多鼓励、欣赏、支持你的孩子,使孩子保持良好的情绪,并积极的配合老师,使孩子体验活动的乐趣。同时建议您穿着便于活动的服装和运动鞋(尽量不要穿裙子和高跟鞋)。
9、在活动中请您全程照顾好自己和孩子的安全,建议不要带孩子下海游泳。
10、活动当天,请为孩子统一穿园服参加活动。
11、为培养孩子们的环保意识,请各家随身携带垃圾袋,并引导幼儿做个文明的宝宝。
12、活动结束以后,请您带孩子到本班老师处办理交接手续后再离开。
亲子活动教案 篇12
设计思路:
亲子游戏是家长和孩子之间进行的一种寓教于乐的活动。它不受时间,场地,材料的限制。和妈妈一起游戏,更能让孩子感受到母性的温柔和亲切,让整个活动,在不缺乏活跃、热烈的基础上,增加了温馨和柔美。根据小班幼儿的年龄特点,他们对跑、钻、爬、滚的动作非常感兴趣。利用日常生活中随处可得的材料——大毛巾展开亲子游戏,更符合了亲子游戏的特点。
活动目标:
1、练习跑、钻、爬、滚的动作。
2、喜欢参加游戏,体验和妈妈一起游戏的快乐。
活动准备:
大毛巾 、皮球(人手一份)
活动过程:
一、热身操:
幼儿和家长一起跟着音乐做律动。(da da da )
二、沙滩乐:
1.捕鱼:
(1)小鱼游:两位妈妈合作,拿起大毛巾当鱼网,幼儿变成小鱼,跟着音乐学小鱼游。
家长指导语:妈妈的鱼网不要太高,也不要太底,幼儿能从鱼网下跑过就可以了。
(2)小鱼钻:妈妈们将鱼网拼起来,高度降低,幼儿学小鱼钻过去。
家长指导语:请妈妈们把鱼网和并起来,,小鱼要钻过来了,隧道不要太高,让我们的小鱼钻过去就性了。
(3)小鱼爬:妈妈蹲下来,鱼网高度再降低,幼儿爬过隧道。
家长指导语:我们的鱼网越来越低,妈妈蹲下来,让孩子爬过去。
2.小鱼休息:
(1)小鱼睡觉: 每位幼儿找一块毛巾躺到上面睡觉,妈妈唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。
(2)换个方法睡觉:
幼儿毛巾上滚,把自己裹在里面。(妈妈推着孩子滚、妈妈拉住毛巾的一端孩子滚、孩子自己滚)等鱼宝宝裹在毯子里的时候,妈妈继续唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。
3.小鱼玩球:
小鱼休息好了,要出去玩了,每个人拿一个球和妈妈一起用毛巾玩球,边完边念儿歌。
三、律动:《跟着妈妈走走》结束活动
附: 小鱼游
小鱼小鱼真淘气,
游来游去不停息,
挺起身子跳一跳,
落在水里漂一漂。
亲子活动教案 篇13
活动准备:
1、颜料红、黄、蓝等,棉签若干,颜料碟若干,图画纸。
2、纸杯若干,剪刀若干,胶布。
3、各色菊花和菊花图片
4、各色毛线若干,胶水
5、菊花茶,吸管
活动目标:
1、知道菊花在秋天开放,感受菊花的美与香。
2、培养幼儿的动手操作能力;学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动
3、用自己喜欢的方式表现菊花的美,激发幼儿的审美情感。
4、增进家长与幼儿间的感情交流。
活动过程:
一、活动引入
提供菊花茶,让幼儿通过闻一闻、尝一尝,感受菊花的香味,引入菊花的课题。
(今天,小朋友们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。老师给客人们准备了茶,小朋友们看看这是什么茶?老师请小朋友闻一闻,闻到什么味道?再请小朋友尝一尝,尝出什么味道?
二、基本部分
(一)幼儿通过观察比较,感受菊花的美与香。
1、提供实物—菊花,让幼儿感受菊花的美。
2、提供各种菊花的图片,让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。(除了我们现在看到的这些菊花,还有许多各种各样的菊花。)
(二)提供各种材料,让幼儿制作菊花:菊花很美,它可以把我们的环境装扮的更加漂亮。小朋友和爸爸妈妈一起动手做菊花来装扮我们的环境好吗?
1、棉签蘸颜料在美工墙上画菊花,注意不弄脏衣物。
2、用毛线粘贴菊花,注意正确使用剪刀和胶水。
3、用纸杯做菊花,注意正确使用剪刀和胶布。
4、小朋友和家长商量选择自己喜欢的方式来表现菊花。
三、结束部分
作品欣赏把幼儿和家长制作的作品一一展示在美工墙上,供大家欣赏。
(今天小朋友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花,把我们幼儿园装扮的更加美丽,你们高兴吗?老师看到小朋友这么能干,幼儿园这么漂亮,心里也非常的高兴,我们一定要爱护环境,爱护花草,对不对?)
亲子活动教案 篇14
设计意图:
传承和弘扬民族的本土文化,是当今幼儿教育特别提倡的一门课程。然而,舞是狮我们家乡传统的民间文化,尤其是簸箕狮,几乎每个大家族就有一个舞狮队,每逢喜庆佳节都能看到那舞狮的热闹场面,舞狮家喻户晓,对于孩子们来说再熟悉不过。同时,许多家长心灵手巧,精通“十字绣”的技能,我充分利用本土资源、家长资源,利用家乡传统的民间文化,设计了特色的美术创作亲子活动《制作簸箕狮》,把“十字绣”的技法引申到幼儿园的活动中来,让家长与孩子互相合作,共同创作,体验了亲情互动的乐趣;让本土民间文化在孩子身上得到传承,并在美术活动中体验、交流和表达民间文化,获得满足、愉悦的情感,体验创作的快乐,提高幼儿的美术审美能力、表现力和创造力。
活动目标:
1、运用绣、粘、缝等技能制作簸箕狮,感受、体验民间文化。
2、培养合作能力和动手操作能力。
3、体验亲情互动的乐趣。
活动准备:
1、漏空的竹簸箕,各种颜色的毛线、广告纸(不干胶),广告彩条布,针、剪刀、棕须、树叶、钩线笔等。
2、《好日子》录音带,《舞狮》的录像带。
活动过程:
(一)情景渲染,激发兴趣
1、老师播放《舞狮》的录像,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、提问:你们看到了什么?这种狮的名称是什么?从而导入主题。
(二)亲子互动,想象设计
1、老师出示不同范例,引导幼儿观察制作狮子的不同材料、构造和制作方法。
2、亲子讨论:
(1)制作什么样的簸箕狮?采用什么材料、什么装饰方法?
(2)亲子间怎样分工合作?
(三)教师示范,传授方法
老师示范簸箕狮的制作方法。重点讲解绣的装饰方法,以及各部位材料的选择和利用。
制作过程:先在漏空的簸箕面上画好狮子的五官→亲子采用自己喜欢的材料、方法共同装饰五官(装饰时亲子间根据装饰方法的难易程序进行合理分工)→再装饰狮子面部周围的鬓毛→最后用广告彩条布缝制狮子的身体。
(四)介绍材料,提出要求
1、构图合理,五官尽量画大。
2、合理分工,互相合作。
3、使用材料注意安全,且节约材料。
4、制作出与别人不一样的狮子。
(五)亲情合作,尝试创作
1、幼儿与家长合理分工进行创作。
2、老师全面观察指导,重点指导绣的技能的运用和协调亲子间任务的合理分配。
(六)成果展现,体验乐趣
老师播放《好日子》音乐,亲子间一个扮狮子,另一个扮逗狮子的人,随着音乐玩“舞狮”,共同体验亲子活动的'乐趣。
活动延伸:
增加乐趣:请较有“舞狮”经验的家长表演“舞狮”,分享乐趣。
活动反思:
《制作簸箕狮》活动精心设计后,通过尝试组织,并理性的剖析和总结整个活动过程,真是感慨万端,甭庸质疑,活动中有亮点,也有遗憾,着重从以下几方面进行反思。
一、设计“创”意
合理的活动设计是高效教学的保障。本活动难度较大,较有挑战性,牵涉到绣、接、缝、粘等技能,幼儿无法独立完成,于是,通过理性的分析,经过精心的设计,改变传统的教学模式,充分挖掘家长资源,采取亲子活动的形式,让家长共同参与美术创作活动。通过“形象激趣→想象设计→示范传授→亲子互动→尝试体验→成果展现→体验乐趣”富有创意的教学流程。让亲情互动,共同完成制作过程,使家乡的民间文化得到传承,同时让家长们体验亲子活动的别有风味,增进了亲子间的情感。真正体现教育价值。
二、指导“给”力
指导是否“给”力是高效教学的关键。我吃透教材,把准活动的重、难点,如:本活动的重点是运用“绣”的方法进行装饰,由于本班幼儿对“绣”的技能较为薄弱,我变“一位教师”为“多位教师”,变“一人指导”为“多人指导”,让家长与孩子“一对一,手把手”的指导,让幼儿初步学习“绣”的技能,帮助幼儿突破重、难点。通过老师的“传”,家长的“帮”和“带”,使活动有条不紊,顺利进行。
三、互动“得”力
这一头头形态迥异、英姿飒爽、生龙活虎的簸箕狮,“得”力于师幼互动、亲情互动。亲情互动是本活动的一大亮点,也是本活动的一道风景线。幼儿在与家长的互动中,在家长的帮助下探求新知,初步学习了“绣”的方法,通过环绕围合进行缝制,感受了局部到整体的变化,积累了感性经验,体验了创作中的艺术美和造型美,同时,培养了幼儿合作的能力。
四、不足“在”意
教学活动的最大成功在于:反思中知不足,反思中求进步。当然活动中有值得分享的地方,但我更在意不足之处。如:幼儿间互动较少;家长追求速度,包办偏多,导致幼儿锻炼的机会较少,老师在这方面的调控能力有待加强;完成作品后,只注重孩子体验成功的喜悦,忽略了孩子互相欣赏作品。应引导幼儿欣赏不同制作方法、不同材料的运用所产生的不同效果,并进行梳理、总结和提升,为今后的创作提供经验。
亲子活动教案 篇15
一、活动形式:亲子竞赛活动
二、活动目的:
1、通过亲子活动,增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系,有助孩子身心健康成长。
2、通过参与竞赛游戏,增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的密切配合,增进彼此感情。
三、活动时间:20xx年5月31日(星期一)下午4:00—6:30
活动地点:高家基小学校园山顶操场
四、活动准备:
1、活动方案,有关表格。
2、竞赛游戏活动有关准备。
3、奖品准备。
4、发动家长。
五、活动内容:
1、活动前准备。
2、欢迎家长。
3、亲子竞赛活动开展:
(1)活跃气氛:亲子跳大绳游戏。规则——家长牵着孩子共同成功跳入大绳,然后共同成功跳出大绳。成功者即派发小奖品。
(2)亲子抢板凳:规则——家长和孩子分组同时进行抢凳,8个家庭同时PK,按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。
(3)亲子大象抛接投沙包:规则——孩子弯腰如大象状转5圈,再抛出球,家长于远处接球。按命中数顺序定名次派发小奖品。
(4)二人三足:规则——根据现场定跑道,5个家庭同时PK,按到终点的先后名次派发小奖品。
(5)妈妈认孩:规则——5名妈妈蒙上眼睛,孩子们随机站于妈妈们前,妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子;认出自己的孩子的话就抱着。按情况派发小奖品。
(6)家长、孩子、老师分享活动体会。
(7)亲子派发、分享礼品。
六、活动结束:
活动结束,整理相关物品;提醒大家注意交通安全,各自返家。
亲子活动教案 篇16
活动内容:
折纸“水蜜桃”
活动目标:
1、尝试看图示步骤图学习折“水蜜桃”。
2、养成耐心、细致的做事习惯。
3、增进亲子之间的关系。
活动准备:
1、正方形纸家长与幼儿各人手1份;
2、“双三角”折纸角”步骤提前与孩子们进行难点练习;
3、折纸步骤及范例1份
活动流程:
1、教师结合水蜜桃折纸步骤图,向家长和幼儿完整示范双三角形的折叠步骤,引导幼儿理解步骤图上的箭头、虚线表达的意义。
2、幼儿与家长各自选纸一张,看步骤图尝试折出双三角。
3、在折好的双三角的.基础上,教师逐一示范水蜜桃后三个步骤的折叠方法,请家长和幼儿跟随老师的示范学习折叠,完成折纸。
4、家长指导幼儿将折好的水蜜桃涂色。
5、欣赏折好的水蜜桃,引导家长和幼儿一同把折好的水蜜桃填充到主题墙上。
亲子活动教案 篇17
一、热身活动
1、活动名称:《western medley》
2、活动目标:
(1)跟随音乐节拍做律动。
(2)体验音乐游戏的快乐。
3、活动准备:音乐磁带
4、活动过程:
(1)音乐响起,提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具,并加入律动活动中来。
(2)跟随音乐的节奏,和老师一同完成律动。
二、问好时间
1、活动名称:《介绍自己》
2、活动目标:
①勇敢地站在大家的面前说话。
②能根据老师提问做出正确的回答。
3、活动过程:
出示小手偶,介绍小手偶的名字:“我是天天,我是男孩子,我想和你们做好朋友!”引起幼儿的兴趣,鼓励幼儿做自我介绍,说自己的名字,自己是男孩子还是女孩子。
三、聪明时间
1、活动名称:《怪爷爷的胡子》
2、活动目标:
练习有控制的画短线。
使用彩笔画画,引导幼儿喜欢美术活动。
培养小肌肉群的力量。
3、活动准备:
幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。
(1)导入:教师导入:“从前有一个怪爷爷,他胖胖的,眼睛小小的,他每天晚上都刮胡子,可第二天又重新长出来。”教师边讲边为幼儿做示范,讲出要点:胡子长在嘴巴的周围,怪爷爷的胡子一根一根的,又硬又直。
(2)内容:给幼儿发放操作底纸和水彩笔,同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画短线。
(3)总结:
对幼儿作品给予鼓励,请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷爷,教育父母一定要让幼儿独立完成,用语言进行指导,并对幼儿的每一步进行积极的肯定和鼓励。
四、勇气加油站
1、活动名称:《头顶沙包走》
2、活动目标:
(1)培养宝宝平衡能力。
(2)鼓励宝宝勇敢地参与集体游戏。
3、活动准备:沙包每人一个。
4、活动过程:
(1)导入:教师头顶沙包做各种有趣的动作引起幼儿的兴趣。
(2)请幼儿将校沙包定在头顶上,两支胳膊伸平,从教师的一锻走向另一端,。
(3)鼓励幼儿勇敢地进行游戏,指导家长对幼儿积极的肯定。