【#实用文# #中班棒棒天使教案反思(集锦6篇)#】作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园绘本阅读棒棒天使教案，希望能够帮助到大家。
中班棒棒天使教案反思 篇1
活动目标：
1、理解故事内容，能够用完整的语言勇敢表达。
2、感受雨天使西西的善良，懂得不仅让自己快乐，而且也要让别人快乐。
活动准备：
大图书、大小子卡、小图书、图片。
活动过程：
一、激发阅读兴趣教师出示"天使"字卡，引发兴趣。
关键问题：
1、天使是什么样子的？天使是做什么的？
2、雨天使是做什么的？我们一起去图书中看看雨天使西西都做了哪些事情。
二、幼儿自由阅读幼儿人手一份小图书，自由阅读，教师观察指导。
观察、指导要点：
1、幼儿的阅读习惯如何。
2、幼儿能否初步理解故事内容。
三、集体分段阅读幼儿与教师一起分段阅读大图书，理解故事内容。
（一）关键问题。
1、西西是个新来的天使，她接到了一个什么任务？（掌管下雨的任务）出示大字卡：任务下雨。
2、她在执行任务的过程中遇到了什么困难？（他不知道怎样才能下雨，也没有人告诉西西怎样才能下雨）你遇到困难的时候，都是怎么解决的？
3、西西跑去问了谁？（老天使）出示老天使的头饰，你从哪里看出来是老天使？老天使怎么说的？（经常给云朵讲难过的故事，他们掉眼泪了就有了雨）西西有没有按照老天使说的话去做？（没有）为什么？西西是个怎样的天使？（快乐）教师小结：因为西西没有难过的故事，她是个快乐的天使。
4、西西又跑去问了谁？（月亮老人）出示月亮老人的头饰月亮老人有什么办法？（月亮老人告诉西西，你用力捏痛云朵，他们痛了哭了就有了雨）西西心里怎么想的？（不想伤害这些云朵）西西又是一个怎样的天使？（善良）
教师小结：
西西没有按照月亮老人说的方法去捏痛云朵让她们流泪，虽然这样的方法可以让云朵流泪，会完成下雨的任务，但是她觉得这样云朵会感觉很痛，她不想伤害云朵，真是个善良、好心的天使啊！
（二）关键问题。
1、西西没有完成下雨的任务，你们有什么办法帮助西西完成下雨的任务吗？
2、西西用了什么办法，我们来看一下。
3、和你身边的小朋友一起互相挠挠看，感受一下挠痒痒的乐趣。被人挠痒痒是什么感觉？（痒痒的、快乐、开心）
教师小结：
西西用脚趾头挠云朵胳肢窝的方法来让云朵们笑，最后云朵们笑的眼泪快流出来了，这样就完成了下雨的任务，不伤害云朵，让她们开心一样完成了下雨的任务，真是个聪明快乐的天使啊！
（三）关键问题：
1、在雨水的滋润下，森林有什么变化？（小草变得更绿，树长得更好，动物们有水洗澡）2、西西喜欢这份工作吗？为什么？虽然每天跑来跑去的很辛苦，但是能够云朵们带来快乐，直到今天西西还在做着这份工作。
3、你们喜欢雨天使西西吗？为什么？
4、有哪些事情可以让别人快乐，自己也快乐？
教师小结：
雨天使西西不仅是能给我们带来雨水，滋润大地和森林的天使，而且是能给别人带来快乐的使者，如果我们像雨天使西西一样，能给别人带来快乐，我们也一样感到快乐。
四、完整阅读图书。
教师与幼儿一起划读故事内容，完整阅读故事。
五、游戏：天使的任务。
幼儿拿着小字卡先跟教师认读一遍。
教师拿出大头饰"西西"，对幼儿说："你们都是雨天使，请把字卡'天使'贴在胸前（幼儿赶紧找出小字卡"天使"贴在胸前），现在你们要去完成下雨的任务（幼儿赶紧举起小字卡"下雨"、"任务"），但是不能让云朵们难过（幼儿举起小字卡"云朵"、"难过"），那我们怎么才能下雨呢？幼儿互相挠痒痒，游戏继续。
中班棒棒天使教案反思 篇2
教学目标：
1.能表现家庭成员及自己的主要特征，并用绘画的形式表现出来。
2.进一步增进对家人的情感，体验家庭带来的幸福感。
教学过程：
一、“幸福全家福”记着采访，导入主题
1.师：我有一个秘密想和你们分享，其实我是中二班的“幸福全家福”的记者哦。今天我想为你们做一次采访，你们愿意吗？
2.教师采访幼儿，引导幼儿介绍自己的全家福，说说全家福中的家人是什么表情。
3.小结：哇，今天我的“幸福全家福”的采访结束了。你们的全家福有，开心的爸爸、妈妈、爷爷奶奶，还有开心的你。
二、操作示范，学会画出自己家庭人物正面的形象及他们的主要特征
1.教师示范讲解
（1）引导幼儿想清自己的爸爸妈妈爷爷奶奶的.外貌特征（头发、眼睛、嘴巴等）
（2）重点介绍家庭成员在画纸上分布和排放（半身或者全身）
（3）添画全家福的背景（爱心、白云等）
2.教师出示完整的示范图，进行完整的观察欣赏。
3.幼儿操作
（1）提出要求，注意自己爸爸妈妈爷爷奶奶的特征。
（2）提醒幼儿画全家福的步骤，涂色要均匀整洁。
（3）教师巡回指导，帮助能力差的幼儿进行操作。
三、作品讲评
1.教师请幼儿与自己的好朋友再次介绍自己的全家福。
2.组织幼儿一起将自己的作品上墙。
中班棒棒天使教案反思 篇3
活动目标：
1、感受书中棒棒天使、胖胖天使夸张、有趣的形象，初步感知意思相反的词。
2、喜欢欣赏绘本，乐意在集体面前讲述自己的发现和感受。
活动准备：
绘本人手一本、匹配字卡、大书一本、图片
活动过程：
（一）导入
师：今天我们来看书，书中有两个好朋友，一个叫胖胖天使一个叫棒棒天使，你们猜猜谁是棒棒天使，谁是胖胖天使？为什么？
（二）幼儿自主阅读
1、教师介绍书名字《棒棒天使》。
常规要求：A、两腿要并拢；B、一页一页的翻书（教师示范）
师：把你最感兴趣的或觉得最有趣的讲给大家听听。
2、幼儿看书，教师巡视指导。
（三）讲述交流
师：谁愿意来介绍一下，你喜欢哪一页到哪一页？
常规要求：讲的小朋友声音要响亮，其他小朋友要认真听，一会儿要你补充奥。（幼儿翻完教师要巡视一下），追问：“还有谁有不同意见吗？”（灵活处理）
备注：幼儿讲完一页，出示与这页有关的反义词。初步引发幼儿对文字的兴趣。
A、交流三幅图。教师总结：“我们看看棒棒天使和胖胖天使他们玩的游戏，这些词真有意思，刚好相反，我们给他们起个好听的名字，叫反义词。棒棒天使和胖胖天使还做了好多相反动作的游戏，我们再去找一找呢。
B、幼儿有目的地阅读。
C、交流。师：你找到了哪些相反动作的游戏？
D、小结。棒棒天使和胖胖天使玩了这么多有趣的游戏，我们一起来读读这本书吧。
（三）集体阅读
师：我们一起来读一遍。介绍规则：看书时，要一页一页的翻，听到“嗒”的声音我们就翻一页。
师小结：棒棒天使、胖胖天使玩了这么多有趣的相反游戏，在我们的生活中还有好多的反义词，回去以后和爸爸妈妈一起找一找，下次阅读课时我们一起来玩一玩你们找到的相反游戏。
中班棒棒天使教案反思 篇4
活动目标：
1、知道人人都会慢慢变老。
2、学会尊敬老人，关爱老人，能主动帮老人做事情。
3、学唱歌曲《好娃娃》
活动准备：
1、反映人一生年龄变化的图片，
2、歌曲好娃娃磁带。
活动过程：
1、谈话导入活动，了解人的不同年龄。
（1）自己家里谁，爸爸妈妈，爷爷奶奶和自己的年龄一样吗？
（2）家里谁最年轻？谁最老？为什么呢？从哪里看出来的？请幼儿说出自己以理解的关于年龄的奥秘。
2、知道人一生的年龄变化。
（1）出示一个人从幼儿到少年，青年，中年及老年的图片，请幼儿仔细观察并说出他们各是哪一年龄的人。
（2）教师讲述，一个人从小到老的各个年龄特征，让幼儿明白爷爷奶奶也是从小时候慢慢长大的，慢慢变老的。
（3）请幼儿联想，自己也会变老，自己以后变老会是什么样子。激发幼儿对老年人的同感。
3、知道尊重，关爱老人
（1）请幼儿结合自己的经验讲讲对老人生活的了解。
（2）教师总结幼儿观点讲述更多老年人的生活特点，知道他们也需要别人的帮助和照顾。
（3）请幼儿谈谈自己为爷爷奶奶做过哪些事情？以后应该怎么在生活中尊敬关心老人？如何做一个大家喜欢的好娃娃。
4、学习歌曲《好娃娃》
（1）教师弹唱，幼儿倾听，注意听歌中的歌词内容。
（2）提问；好娃娃带来了谁？（爸爸，妈妈，爷爷奶奶），爷爷是怎样的？娃娃怎么对待爷爷的？奶奶是怎样的？娃娃是怎么对待的？
（3）教师根据幼儿所说清唱一遍，幼儿跟唱。教师弹琴，幼儿唱歌。反复几遍。
5、幼儿演唱歌曲，活动结束。
中班棒棒天使教案反思 篇5
活动目标：
1、乐于参与美术活动，体验美术活动的乐趣。
2、尝试用不同的创作材料在一定的范围内大胆装饰画面，激发幼儿创作的欲望。
3、养成良好的操作习惯，能保持作品的整洁和美观。
活动重点：
尝试用不同的创作材料在一定的范围内大胆装饰画面，体验参与美术活动的乐趣。
活动难点：
尝试用多种蘸印装饰法在画面范围内进行装饰（如对称装饰、排列装饰、组合图案装饰、有规律装饰、无规律装饰），并有好的'操作习惯。
活动准备：
1、青蛙绒玩具一个、青蛙图片及教师范画结合起来的"照片展"。
2、各种废旧材料，如棉签、纸团、泡沫网、小瓶盖等。
3、红、黄、蓝、绿颜料、调色盘、湿毛巾、小纸篓、报纸，已经画好的衣服轮廓图。
4、背景音乐。
活动过程：
一、开始部分--欣赏范画。
1、情景导入。
师："我是魔术师，我最喜欢变魔术，看我给大家变个好朋友出来，变变变--哇！变出谁来啦？（出示青蛙绒玩具），小青蛙想和大家打打招呼呢！"师边摇动青蛙边模仿其口吻："小朋友好，我是青蛙齐齐，我刚才还在彩衣国里玩得正高兴呢，那彩衣国里全是漂亮的衣服，我穿着那些漂亮衣服照了许多的照片，可是我不小心被魔术师给变到这里来了，我的照片还留在彩衣国里呢！呜呜--"
师："别急别急，我来帮你变一变，变变变--看这不是变出来了吗？"（打开布帘，出示青蛙照片）师模仿青蛙："哇，真棒！我的照片变回来啦！小朋友赶快来欣赏我的照片，看看我穿的新衣服漂不漂亮？
二、基本部分--幼儿创作。
1、引导幼儿欣赏"照片"（教师范画），说说自己喜欢哪件衣服，为什么？你觉得这件衣服的什么地方最漂亮？（欣赏范画上的花纹、构图及色彩）
2、介绍创作材料。
师："哇，这些衣服真的很漂亮，我也特别的喜欢，我很想知道彩衣国的人是怎样把他们变得这么漂亮的？"
青蛙："我知道，让我来告诉你吧！"（作说悄悄话状）
师："青蛙齐齐告诉我他看到彩衣国里的人请了好几样宝贝帮忙才把衣服变得这么漂亮，看我把这些宝贝变出来！（引导幼儿认识所出示材料，了解这些材料原来的用途，知道有些物品虽然废旧了却还可以有其他的用途，初步理解变废为宝的意义！）猜一猜，这些宝贝是怎样把衣服变漂亮的？（把宝贝蘸一蘸喜欢的颜色，在盘子边上舔一舔，再到纸上亲一亲，宝贝的样子就留在纸上了。）"
3、引导幼儿发现所示材料在范画上留下的痕迹，大胆探索利用废旧物品在纸上的创作方式。
师："刚才小朋友在青蛙齐齐的衣服上看到了什么样的花纹？找一找是哪种宝贝变出来的花纹？猜猜是怎么变的？（教师示范范画上的印画法，并鼓励幼儿大胆猜测该材料的其它用法）这些花纹还在哪件衣服上也出现过？这些花纹在衣服上组成了什么图案？（花、圆形、心形等）除了这些图案？小朋友想一想，还可以变成什么图案？谁来试一试？"
4、个别幼儿尝试操作，教师鼓励幼儿大胆创新。（教师可随机指导）
5、教师用各种材料示范操作方法，并提醒幼儿操作时应注意的事项。（如：一种材料不能去蘸几种颜色，想换颜色就换没蘸过颜色的，也可以和别的小朋友交换用， 材料用后要放到小纸篓里，小手、衣服、画面要保持清洁。）
6、（播放背景音乐）幼儿大胆创作。
师："哇，这些宝贝真神奇，能把一件件衣服变得这么漂亮，青蛙齐齐告诉我，过几天他要到彩衣国去参加时装表演，他带来了许多白色的衣服，想请小朋友也帮忙变一变，把白衣服变成比这些更漂亮的衣服，看看谁变的衣服最漂亮！"（鼓励幼儿大胆操作，教师巡回指导，对于能力强的幼儿，教师可适度增加难度，引导他们印出多种图案和颜色的花纹<对称图案、排列图案、有规律图案、无规律图案>；对于能力较弱的幼儿，教师应该适当给予帮助。）
三、结束部分--分享与交流。
幼儿相互欣赏、交流同伴作品，教师表扬构图、用色丰富大胆、画面整洁的作品。
活动延伸：
1、将幼儿作品装饰于活动室内。
2、在美工区放置多种废旧材料，供幼儿进行手工或绘画方面的大胆创作。
中班棒棒天使教案反思 篇6
一、教学目的：
1、 通过舞动双手让幼儿参与到音乐中，感受音乐的欢快，激发幼儿的双手作画的兴趣。
2、 根据画面引导幼儿借形想象，并用语言简单表述、培养幼儿间的合作意识。
二、活动准备：
音乐“我爱洗澡”(带歌词和不带歌词的各一个)、红黄黑颜色各一个、1开大白纸若干。
三、活动重点：
通过舞动双手让幼儿参与到音乐中，感受音乐的欢快。激发幼儿的双手作画的兴趣。
活动难点：引导幼儿借形想象，并简单表述。
四、活动流程：
1、 导入：音乐“我爱洗澡”(不带歌词的)，孩子们听过吗?我们一起来拍拍手，小手拍出来的声音是啪啪啪，这是是小手相互跳舞。
2、 用不一样的方式打节奏。你还能用小手拍哪里?用小手拍桌子的声音是砰砰砰的`，这是小手在桌子上跳舞，那么如果小手在纸上跳舞会怎么样呢?
3、 幼儿分组尝试双手在纸上跳舞。 请你分别沾自己的喜欢的一种或两种颜料，听到音乐后开始双手在纸上跳动，跳完后(用湿毛巾及时帮幼儿擦拭小手)请仔细观察小手变成了什么?用棉棒勾勒出来。
4、 双手用棉棒勾勒小手外形，然后和同伴的变成一个好听的故事
5、 相互说说自己编的故事，鼓励个别幼儿大胆回答。我们的小手在纸上跳出了一个美丽的故事，接下来让我们的小手休息一下吧!
6、 放带歌词的音乐“我爱洗澡”和孩子们一起跳起来。
