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2024大班剪窗花教案通用五篇

2024-06-27 16:26:36 大班剪窗花教案

【#实用文# #2024大班剪窗花教案通用五篇#】作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的大班美术《剪窗花》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班剪窗花教案 篇1

活动目标:

1、学习用剪洞的方法制作窗花。

2、欣赏观察不同的窗花,了解窗花是我国传统的民间艺术。

3、体验剪窗花的乐趣。

活动准备:

1、教学课件三段。

2、贴有窗户的展板一块。

3、多于幼儿人数的正方形彩纸,剪刀、固体胶、废纸盒。

活动过程:

(一)欣赏花窗,简单了解花窗的特点。

1、幼儿观察课件中的花窗,说说花窗的外形和图案特点。

2、小结花窗的特点:外形各不相同,图案由很多各不相同的`洞洞构成。

(二)结合课件,引导幼儿学剪窗花,贴窗花。

1、出示准备好的展板,请幼儿想想“怎么把它们也变得漂亮?”(引出剪窗花)

2、请幼儿观察课件上的`示意图,学习剪窗花的方法。

①学习折法:折三折,把正方形变成小三角形。

②学习剪法:先剪轮廓线,再随意剪各种形状的洞洞或剪有规律排列的图形的洞洞。

3、幼儿操作,教师指导。

4、请幼儿贴上窗花,并“说说是怎么剪的?”

(三)欣赏民间艺人的窗花作品,拓宽对窗花艺术的了解。

1、幼儿欣赏我国手工艺人剪的一些美丽窗花,认识窗花可以有动物,植物,人物,故事等图案,拓宽幼儿对窗花的了解。

2、引导幼儿在活动区继续学习剪窗花。

大班剪窗花教案 篇2

教学目标:

1.学习用红纸剪双喜的方法,

2.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;

3.培养学生的创造性思维能力和动手能力。唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。

教学重难点:

1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。

2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样,启发创造性思维。

教学用具:

1.教师:范画、红宣纸、剪刀、等

2.学生:铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等

教学过程:

一、 故事导入。

1.双喜的由来

2.提问:在现代生活中,我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理?

3揭示课题:剪喜花

二、 分析与尝试。

1、分析喜字的结构特点(找对称轴)

2、示范讲解喜字的折叠方法

3、重点讲解喜字剪法的关键

4、学生试剪双喜

5、评价学生作品找出剪错的原因

三、感受与体验。

1、欣赏民间优秀喜花作品

2、分析民间剪纸的内涵

谐音:连(莲)年有余(鱼) 喜上眉(梅)梢 蝙蝠(福) 鸡(大吉大利)

寓意:石榴 ( 多子多福) 牡丹(富贵)龙凤{吉祥}

3、讲解剪纸制作的步骤:画稿设计-剪刻-托裱

4、教师示范剪纸制作过程

启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作

四、 想象与创作。

1、出示作业要求,

请同学们设计一幅带花边的'喜字

要求

(1)、花边内容不限,要与喜子巧妙结合

(2)、形式不限

(3)、将作品粘贴在白色铅画纸上

五、展示与评价。

1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域(创意好、形式美、需努力)

2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价, 并发布金点子

3 、教师简评

大班剪窗花教案 篇3

活动目标

欣赏各种民间剪纸艺术作品,感受剪纸艺术之美。初步学会对边折剪、四角折剪等方法剪出各种窗花。锻炼手指的灵活性和使用剪刀的能力。

活动准备

物质准备:(1)明教剪纸作品。(2)各种纸张、剪刀。材料配套:幼儿活动操作材料《艺术·折纸剪花》。

活动指导

1.引导幼儿欣赏布置在活动室的各种民间剪纸艺术作品。

引导语:这些民间剪纸美吗?美在哪里?它给我们带来怎样的感受?引导幼儿充分讨论、交流,体验民间剪纸图案的精美和它带来的喜庆气氛。2.出示示意图,示范剪窗花。

引导语:让我们学习看着示意图剪出漂亮的窗花吧!

引导幼儿打开操作材料《折剪窗花》,一边和幼儿讨论示意图的.步骤,一边示范剪出窗花。3.组织幼儿分组活动。

引导幼儿自由选择喜欢的纸张,边看示意图边运用对边折剪、四角折剪等方法剪出各种窗花。

鼓励幼儿在学会看示意图的'基础上加入自己的创意,改变折纸方式,剪出自己喜欢的窗花。教师观察指导,给予适当、必要的帮助。4.引导幼儿展示、分享作品。

启发幼儿用剪纸作品布置活动室,在互相欣赏中感受窗花造型各异之美。

活动建议

活动延伸:引导幼儿开展手撕窗花、染窗花的活动。

区域活动:将剪纸材料投放美工区,引导幼儿在区域活动时继续折剪美丽的窗花。

大班剪窗花教案 篇4

活动目标:

1.欣赏剪纸窗花,感受窗花的色彩美,图案美,对称美;

2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花,体验剪窗花的乐趣。

活动准备:

1.各色正方形蜡光纸彩纸;

2.剪刀;

3.喜庆的背景音乐;

4.窗花范例。

活动过程:

(一)欣赏视频,感受贴窗花的喜庆气氛

1.老师:马上新的一年就要到了,你们是怎样过新年的呢?会做些什么事呢?

2.观看贴窗花视频,引导幼儿观看到了什么,他们在干么,他们把它贴在了哪里,贴在窗户上你感觉如何?

3.幼儿讨论,教师进行小结窗花--装饰环境,渲染喜庆的'气氛,辞旧迎新,暗示对美好生活的理想,是我们中国民间特有的艺术。

(二)欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美,引导幼儿发现

1.颜色很丰富、漂亮。

2.图案很多。

3.两边(左右)的图案、花纹是一模一样的,叫对称。

4.形状也不一样:圆形、方形、花瓣形等。

(三)教师示范剪窗花

1.基本方法:折叠--剪图形--打开(用故事情境把剪的方法连起来)

2.今天,小剪刀要去旅行了,它爬上了高山,沿着弯弯的`小路走着(剪弯弯的线),它又来到了平平的大路上,走呀走呀,"哎呀,小剪刀,小心,前面要没路了。"于是小剪刀只好回头了,左绕右绕,小剪刀可真调皮,终于走出了很可爱的方向。走了那么远的路,小剪刀的肚子饿了,"咔嚓",它就咬了一口,咬了个三角形出来,"咔嚓"又是一口,咬了几个圆形,左一口,右一口,它咬了好多好多,肚子才会饱呢,玩得真是累了啊呀,该回家休息了……

3.(打开)一幅美丽的窗花就剪好了。

幼儿操作:

1.教师鼓励幼儿大胆创作,注意观察幼儿的折法是否正确,提醒幼儿边角对整齐;

2.引导幼儿从开口处开始剪,不能把中间剪断;

3.多剪弯线条图形德等,剪的过程不断打开看;

4、帮助个别能力差的幼儿;

5.提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

延伸活动,欣赏更多的窗花,多种对称的窗花

1.还有许许多多美丽的窗花,回家后也可以自己再来剪一剪,看一看,去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时,你也可以剪一剪贴在你家的窗户上,打扮你的家;

2.自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法,剪出更多的窗花。

游戏:石头剪子布课后反思。

大班剪窗花教案 篇5

活动目标:

1、通过剪、折的方法,激发幼儿对剪纸的兴趣。

2、发展手部动作的灵活性。

活动准备:

1、动物楼范例作品1张、剪刀每人一把。

2、作业纸(小班《好朋友》下册、配套纸工“动物楼”)每人一张。

活动过程:

一、用猜一猜的方法导入,引起幼儿兴趣。

1、教师首先让幼儿围成一个半圆,说:“动物楼里住了好几位动物,我们猜猜它们分别是谁,小朋友的眼睛要注意看,耳朵要注意听了哦。先看往在一楼的是谁。”

2、(模仿大象的动作让幼儿猜)不懂再提示幼儿:(这个动物很庞大,而且很笨重)请幼儿猜猜后再提示答案,如此类推。(手里面拿着示范作品,但先把动物藏起来,边猜边揭示)

3、师:奥运会快到了,住在二楼的动物是五环当中黑环当中的那个吉祥物,(不懂再提示:它爱吃竹子……)住在三楼的是哪种动物呢?(模仿动物)噢,是小白兔,四楼住的是谁呢?(模仿老鼠动作,幼儿猜)最高一楼住的是小鸡,小朋友知道小鸡是怎么叫的吗?(请幼儿模仿)

二、出示完后,教师讲解示范及和幼儿一起动手操作。

1、小朋友们都很能干,都猜得出动物的名称,看到这么好看的动物楼,你们想不想动手做一个呢?

2、那小朋友跟着老师一起做,剪的'时候要注意听老师说噢!(让幼儿回到座位,发放作业纸及剪刀)大概和幼儿回顾复习如何使用剪刀的方法及注意事项。

首先,我们用剪刀把这个大的正方形,沿着黑线剪出来。(边说边示范)好了,我们注意看一下,这里面有什么呀?(四条黑线)我们要沿着这四条黑线走哇走。咦,发现了什么?这两条又是什么线呀?(虚线)那我们剪的时候能不能超过这条虚线呀?噢,小朋友,注意啦,我们剪的时候不能超过第二条虚线。

(剪好后)我们仔细检查一下,是不是四条都剪好啦,然后我们把这两条边对齐,五个都要对齐喔。(对齐后)小朋友都看一下,是不是都对齐啦?最后,我们帮动物们搬家。一楼住的是大象,因为它很笨重,二楼住的是熊猫,熊猫最爱吃什么呀?三楼住的是谁?小兔最爱吃什么?(幼儿回答)四楼住的是四只小老鼠,最后一楼住的是谁呀?(把动物翻过来后)好了,我们漂亮的动物楼完成了。

3、完成后,如还有幼儿未完成,就指导他完成,同时要鼓励幼儿大胆地动手操作,按虚线折叠成形。

三、展示幼儿的作品,结束活动。

1、给一些剪得好,认真操作的幼儿,给予表扬,并鼓励能力差的幼儿。

师:老师看看,哪些小朋友剪的是最美的,哪个是最认真的。(××小朋友剪得很好,××小朋友表现很好,我们给他(她)拍拍小手……)

2、结束后,注意要提醒幼儿动手收拾自己的垃圾并放到垃圾桶。

师:我们要做一个讲卫生的好宝宝,小朋友要把自己桌上的垃圾清理掉哦(清理后)看看我们教室干净了吗?好了,今天小朋友都很能干,我们表扬一下自己。

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