【#实用文# #远大前程观后感#】观看完一部作品后，你有什么领悟？需要写11篇观后感来总结所得。观后感有哪些要求呢？以下是电影《远大前程》的观后感，希望你喜欢。
远大前程观后感 篇1
看完《傲慢与偏见》和两部电影，犹如理想和现实一般，让沉浸在无限柔情中的你感到深切无边的悲凉，在简·奥斯汀刻画的小说作品中，家世显赫的男主和身份卑微的女主冲破世俗的枷锁为了真爱幸福的生活在一起，而在几近传记的《成为简·奥斯汀》中，寄人篱下的男主和乡村平凡的女主彼此真心交付，却被无可奈何的现实拆散，最终各自欢喜，各自悲伤。
简·奥斯汀笔下的女性是独立自信的新时代女性，睿智优雅，从容活泼，不再是依附于男性而生存的居家小白。丽兹有一个思想开放的父亲，在5个女儿中最偏爱聪慧敏捷的丽兹，坚持没有一个男性能配得上自己最得意最欣赏的二女儿，所以在丽兹拒绝了亲戚乡绅教父的求婚后，他在太太气急败坏的抱怨中，依旧坚定的和女儿站在统一战线上，不将就，不妥协。无疑，父亲在丽兹的性格乃至人生方向中起到了至关重要的作用。
丽兹最小的妹妹嫁给了品行不端的军士，为一时的冲动断送了一辈子的幸福，故事中轻描淡写的开始，却没写结局，我也不敢多一分揣摩，那必定是应了张爱玲的话，“生命是一袭华美的袍，上面爬满了虱子。”只能是不堪一击的残酷。丽兹的好朋友在父母和社会体制的压力下与热衷于溜须拍马的教父闪婚，应对丽兹的责问，她心虚地哭诉着，她要的只是一个归宿，无关幸福，只要心安。只有丽兹，幸运的碰到了达西，他们从相识到相爱，认识到自身的缺陷，并从对方身上汲取到了闪光点，最终找到了物质和情感的平衡点，走向婚姻的殿堂。
而在《成为简·奥斯汀》中，简同样也遇到了自己的灵魂伴侣，却未能厮守相伴，短暂的罗曼蒂克并未冲昏她的头脑，在看到汤姆家人的信后，明白汤姆的艰难处境，为了深爱的人的远大前程，毅然决然的放弃了私奔，纵然转身的那一刻，泪已决堤。简独自回家，拿起笔，一如当初在势力的夫人面前的承诺一般，笔，成为了她养活自己的工具，也寄托了她所有的情思。当初和女作家的谈话，更像是简最终宿命的暗示，一个女人是否能同时扮演好作家和妻子的主角，作家模棱两可的答案，预示了简终身未婚的结局。但是，她的内心充满了完美，恋情结束后，她告诉姐姐，虽然自己的生活不能更糟糕，但她笔下的主角都是幸福的，因此诞生了经典的丽兹和达西，爱的单纯，炙热，浓烈。
这两部作品距今已久，故事里的情节依旧在这天轮番上演，两部作品，已经分不清是现实还是小说。时隔几百年，平庸的我们仍无法改观外界的种种因素，幸运的是，我们有勇气正视自己的内心，能够坚持心中不灭的一束光，并且向着光明缓慢前进。
远大前程观后感 篇2
最近去看了电影《银河补习班》，影片主要讲述了父亲马皓文因意外事故入狱，而错过了儿子马飞七年的成长时光，之后用自己独特的教育方式，给予孩子一种充满爱、永远有支撑、有依靠的环境。这是一个父子情的故事，探讨了家庭教育的话题，对如何进行家庭教育，如何面对孩子成长，怎样面对突发情况的.发生，电影都为大家提供了很多观点。
电影中表现了少数的开明家长，以及广大学生心声，不同的家庭观念与教育观念，自然会对孩子产生不同的影响，素质教育给了孩子观察、思考和探索的能力。剧中十几岁的孩子可以自己动手制作木筏，在洪水来临时设法逃生，成年后在太空中遇险，又会设法修理飞船，永远不认输，正如电影中说的：“每个人心里都在修一座桥，小心不要将自己的桥修塌了，这座桥是每个人的梦想，也是每个人做人做事的底线，每个人的生活经验不同，对于电影理念的理解也不同，剧中也有许多问题，比如：反对应试教育却用分数证明自己，出去逍遥十五天回来就考了年级前十，如果在一所重点初中里，高分这么容易得的话，那么那些学习努力，却始终无法获得好成绩的孩子该有多失落受挫？再比如，马飞为自己的前程，而牺牲父亲可以证明洗白的重要机会，这跟他所经历的成长教育的结果不成正比。
在现实生活中，应试教育可能不被认可，但素质教育在现在社会中也还不能成为人才筛选的最佳模式，但电影中所传达的精神还是值得接受的：任何时候，思考都非常重要，尤其是危机时刻，一定要保持冷静，谨慎思考，才能找到更好的解决问题的途径。
远大前程观后感 篇3
我见过很多人，走过很多路，经过无数的桥，留在心底的人，路，桥，可能只有少数。电影，仿佛我们见过，走过，经过这些人，路，桥，能记住的风景，回味无穷，更少。
但是，《肖申克的救赎》是为数不多的电影之一，据说每次看都会有不同的感受。
这部电影讲述了安迪被诬陷杀人后来到肖申克监狱的故事。终于有一天，安迪受不了典狱长的洗钱行为。他通过自己挖的秘密道路逃离监狱，来到太平洋附近的一个岛屿，过着无忧无虑的生活。最后，他的朋友瑞德也假释出狱，找到了安迪留给他的东西，跟着安迪留在岛上。
其中，我最喜欢的台词是：人们只需要选择一个，忙着生活，或者忙着死亡。疫情的袭击立刻把全国变成了监狱。我在网上看到一个笑话：人类曾经把动物关在笼子里供他玩、吃、喝。现在动物用病毒把我们关在笼子里。那些乱吃蝙蝠、乱杀野生动物的人是否无意识地选择忙着死？全国人民必须为他们的危险行为付出代价。与他们相比，一群天使医疗叛军也在疫情肆虐的关键时刻选择了死而生。他们湿润的脸、勒伤的额头和防护服上的名字都闪闪发光。正如臧克家所说：有些人活着，他们死了；有些人死了，他还活着。叛军的选择是什么？是为了让更多的人活得更好。
想到这里，我不禁想起了我家生活的无聊，其实夹杂着他们遥不可及的幸福。我有一张舒适的床。只有当他们累了，坐在地上休息时，他们才必须去战场。希望是一件好事，也许是最好的事情。如果你有希望，总会有希望的。他们是疫情中的点灯人，为病房里的病人点燃了心中唯一的希望，把他们从死亡手中拉了回来。安迪还用自己的特立独行给肖申克监狱带来了一股清流。当他们一起修复监狱屋顶时，快乐、自由和快乐的场景就像现在一样。他们喝着一瓶酒，仰望蓝天外的夕阳。夕阳映在安迪和他的朋友们的脸上。我好像觉得他们在那一刻被无罪释放了。他们脚下的建筑不是炼狱、笼子或希望之翼的起落架。疫情中的安迪，逆行中的天使，你的快乐之声，你的快乐之声，你的问候，你的快乐之声。
疫情过后，在蓝天外的夕阳下，我们一起欢谈过去的酒言，畅饮笑话，好吗？
远大前程观后感 篇4
《肖申克的救赎》我看了不止两遍了，第一次观看的时候就有冲动想写写感想，但拖到现在才来写。固然没有第一次那么印象深刻。
第一遍的时候，我还是一名大学生还在一段寒假。那时候我没有太复杂的忧虑，我不希望自己变成布鲁克，那位肖申克图书馆的管理员那般让人唏嘘。
那么瑞德呢，这位理解布鲁克的大叔，把体制化揭露得深刻而而让人觉得在理的大叔似乎走上了懂得的道理很多依然过不好一生的路。
瑞德大叔也挺优秀的，他是安迪的好朋友，他在肖申克里左右逢源，同许多人保持着不错的关系。为什么这么一个挺优秀的人，却也险些败在体制化？
纵观全片，体制化影响了太多的人，他们在肖申克老去，与外界的`联系越来越少。他们也许曾经有罪，他们也确实没有安迪那银行家的头脑，但他们可以有自己的选择和希望。
当我观看第二遍或者更多遍时，我已经是实习结束的毕业生，我在朋友的小屋待业了近两个月，努力的做好自己的选择。
“监狱里的高墙实在是很有趣。刚入狱的时候，你痛恨周围的高墙；慢慢地，你习惯了生活在其中；最终你会发现自己不得不依靠它而生存，这就是体制化。”瑞德的这段话每次在耳边，都会有一种危机感。因为这个场景在我们生活总会有似曾相识的感觉。人们不喜欢不确定的感觉，当你习惯了原来的生活，想要去改，那就很难了吧。
如果你在肖申克，从青年到暮年，外界的变化都不知道，走出去对未知是害怕还是疑惑？安迪追求自由。
我常常告诫自己，要保持好奇心，要有走出舒适圈的勇气，生活中真正去做，我会发现这不是一件容易的事。我给自己笔名铖诗何，何就是为了提醒自己。诗和远方，肖申克和肖申克之外的自由，安迪的解决之道是希望。
Remember， Hope is a good thing， maybe the best of things and no good thing ever dies！
我最感动的并不是安迪逃脱肖申克，到太平洋边上，造自己的梦。我更感动的是，瑞德的救赎。一位大龄的大叔最终，选择了希望，选择了拥抱新的生活！他在车窗望着窗外，思绪无论是过往的故人或者是再次见到安迪 ，一切都是自由而富有希望的开始。
肖申克的故事我也许以后还会再重温，生活里的肖申克我要学会警惕，即便生活不易，也不要放弃希望。
远大前程观后感 篇5
“别忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天……”突然听到这一首歌，想起了前些天北师大培训班班主任李斯群老师组织学员观看的电影《放牛班的春天》，我不太爱看外国影片，可是这部电影我己经看了两遍，因为这部电影看似简单质朴，却反应出了伟大而温情的人性主题，是一个关于教育理念的探讨影片，整部电影中，马修通过自己的智慧与包容，赢得了学生的喜爱，也将学生甚至是被哈桑校长的粗暴、刻薄、自私、贪婪和刚愎自用而压制的老师们拯救。
故事发生在法国某个小镇的郊外，有这样一个学校，名叫“池塘之底”，拥有着阴寒森然的建筑、沉重笨拙的大门，陈旧斑驳的教室以及压抑阴森的氛围，有这么一群孩子，他们调皮，能设陷井将老师眼睛撞成重伤，能偷20万法琅，能掐着校长的勃子按在桌子上的一群没有教养，无可救药的问题孩子，他们受着犯错就要关禁闭、暴打的体罚教育，他们未来可想而知。一天，镇上来了一个代课教师马修，他才华横溢，对孩子包容，爱护，对孩子们充满了爱心。他发掘孩子们的长处，组建了一支合唱队，让这些孩子重新拾回了自信，而对于犯错的孩子他也不会一味偏袒，而是循循善诱，动之以情，片中莫杭治犯下错误，在一次演出中马修故意不让其参与，而莫杭治躲在一旁偷偷地看着，马修看在眼里，指挥时转身面向莫杭治授意让他唱，于是莫杭治高声唱了起来，莫杭治成了片首那个著名的指挥家。那个偷钱的孟丹，在校长去拿着马修做出的成绩去邀功的时候一把火把学校烧了而此时马修带着孩子在野外。校长因为马修对孩子的包容，要辞退他，孩子们关在教室不能出来，只能从教室丢下一只只写满祝福的纸飞机，并伸出一只只小手跟马修道别，正在马修要上车的`时候，贝比诺，那个每周六都等不到爸爸来接的孩子跑过来要跟马修走。这让人感动的一幕幕，我们不得不思考，要做一名好老师，决不能放弃任何一名学生，每个学生都有他闪光的一面，用无尽的爱去唤醒我们认为的问题学生，让每一个学生都拥有阳光明媚的春天。“永远别说永远，一切谐有可能”影片中的这句话也许能让我们受用终身。
远大前程观后感 篇6
这个假期,我读了一本名叫《你在为谁读书》的书。这本书是一个名叫杨略的CEO写的,讲述了他小时候的故事。杨略小时候非常聪明,上小学一二年级时,学习很好,不管是在自己的班里还是在整个年级里,都是特别优秀的学生。
可是,到了高年级的`时候,他的成绩越来越差,学习也越来越吃力。并不是因为他笨,而是他变得非常懒惰了,不愿意学了。他的爸爸见他的学习成绩越来越差,于是就用了个假名字,天天给他儿子——杨略写信,杨略又被重新激起了学习的兴趣,后来终于考上了北大。
我跟主人公的状态虽然不是一模一样,但我们都有一个共同点,我觉得我和主人公刚开始时一样很懒。每当我看这本书时,常常问自己:“我在为读书而读书吗?我又是在为谁读书?”每当我翻开这本书时,我就心潮澎湃,久久不能平静。每当读者主人公杨略的父亲给他写的那些小纸条都会无比感动，深有感触。
我们应该常常问自己:你在为谁读书?我们是在为自己读书,而不是为父母、老师或者其他人而读的。我们应该给自己定下一个目标,按照目标去做,就能成功。
我是在为自己而读书，我应当更加努力，为幸福的未来而努力希望每个人都为自己的幸福未来而努力!加油，我一定能做到!
远大前程观后感 篇7
你热爱生命吗?如果你热爱生命，那就请珍惜时间吧——因为时间是组成生命的材料。我们要珍惜生命，因此在这有限的时间里做一些有意义的事情，诠释生命的价值。这就需要我们的学习。
为科学而奋斗
嫦娥二号顺利升空，这离不开科技工作者们辛勤的努力。这些科技工作者们为科技而奋斗，诠释了生命的价值。
我们又何尝不可?我们需要用功读书，好好学习，增添自己的实力，将来为科技作出我们自己的贡献，诠释自己生命的价值——为科技而奋斗!
嫦娥二号的升空令我感动——不仅为中华民族力量感动，创新精神感动，更为了无数人生命的价值而感动。
为生活而奋斗
着眼现实，生活是一个现实性的问题。在《童年》中，阿寥沙与外婆过着的艰辛生活，正是为生活而奋斗，诠释生命的价值。
我们又何尝不可?我们要从小培养艰苦奋斗的意识和精神，勤俭节约——这就是为生活而奋斗，诠释自己生命的价值!
阿寥沙与外婆的艰辛生活令我感动——不仅是为了他们艰苦奋斗的精神，更是因为他们用这种方式，诠释了生命的价值。
为挑战而奋斗
这世间有多少挑战!在困难与挫折面前，我们把它们视为挑战，并勇敢地为挑战而奋斗，这就是诠释我们生命价值的一种方式!
左一脚，三年;右一脚，三年。三年的初中生活已步入尾声。我们面临着一个挑战——中考。我们要努力备战中考，凭借着自己的实力，来迎接中考，考出一个理想的成绩，为中考而奋斗，为挑战而奋斗，诠释出自己生命的价值!
奋斗——价值
远大前程观后感 篇8
《起跑线》这部电影聚焦的是教育问题，比起我们大家都看过的《三傻大闹宝莱坞》说的是大学教育，这部电影的点可能更多的是放在我们的义务教育这一方向。
男主角服装店老板拉吉，算是一个小有成就的男人。靠着他的服装店，能开上宝马住上豪宅，可以说是在中产阶级里面混的偏上游的那一种人了。但是，他的女儿马上面临上学了。印度的教育资源是极度不平均的，私立的幼儿园和学校有着更好的硬件设施和师资资源，虽然很贵，但是大家都是挤破了头才能弄到一个入学名额。公立的虽然便宜，但是条件差，教室里面连课桌都没有，是只有穷人才会去的地方。为了能让女儿上好学校，夫妻俩不辞辛苦的弄到了学校旁边的学区房，希望能够在富人区生活，来让女儿接近他们想要达到的那个阶层。可是在诸多尝试之后，他们发现原来上个幼儿园远比他们想象的要困难，这时候采取常规手段，已经不太可能让自己的女儿进好学校了。最后他们就瞄准了每个学校专门向穷学生开放的贫困生指标。
这部电影有别于最近几部阿米尔汗的印度电影。聚焦的方面在男女平权这样的话题上更多一些。电影主要的方向是教育，男女主的家庭设置就不太像我们之前所看到的常规印度家庭的刻板印象。男主是一个有点怕老婆的耙耳朵形象，其实这样的家庭，就比原来的那种传统印度家庭更接近中国的家庭形象。所以这部电影在讨论教育问题的时候，带入感就会更强一些，它的语境和我们还是挺接近的。我们和印度一样，都是人口大国。
如何让我们的教育资源平等，本身就是一个我们一直在探讨的话题。我们当下的实际情况其实是寒门再难出贵子，社会的阶层固化将会越来越严重。这一点，在电影里面通过一些方面的展现是揭露的挺明显的。例如平民窟的穷人，会说我家里就是三代穷人，从我爷爷那一辈子就开始穷，所以我早就知道穷人怎么生活了。穷人的孩子从小就没有办法获得良好的教育，即便是能通过某种政策得到入学的资格。但也最终会被高额的户外拓展费用吓得不敢入学。而富人呢，大家现在都不是傻大款了。从怀孕的时候就会开始操心孩子的教育问题，孩子还没进学校就已经掌握了几门外语。自然而然的就会更强的竞争力。
印度的社会阶级固化的可怕，你在看电影的时候是能鲜明感受到的。而我们呢，我不好说跟他们一样，但是很明显，我们也是有这种趋势的。不信，你们自己去查一下这些年来的高考状元。原来可能还有几个寒门子弟，但是现在基本上都是中产以上家庭出来的孩子，成绩优异而且课外活动也同样出色。最让我记忆犹新最近的一个新闻，好像说的是两个漂亮女生学霸什么的。我就觉得挺蠢的，都什么时代了，好看和学习早就不再是对立面了，还拿出来做新闻。更加让我关注到的是，说这两个女生其实原来成绩并不好，但是后来出国去深造什么的，终于成功。这意味着什么，家里肯定有钱。当你处于一个较高的社会阶层之后，成绩不好也不是太大的问题，你是有办法来解决这个问题的。给钱，让你去最好的学校，认识最厉害的人，只要你不是一个真的废物，肯努力，成功就是理所当然的。这已经成为了我们社会中很普遍的现象了，富二代早就不是我们早期的.刻板印象中的二世祖（当然这种人还是会存在，而且也不少）也有相当一部分人，成为了我们这个社会的精英，中流砥柱。
而我们山区里的孩子呢。虽然我们是九年义务教育，但是这九年的质量，其实是天与地的差距的。很现实的就是越来越少的人能够上到名牌大学，且不说在大学学到的知识一不一样，你能接触到的人，层次就会差别很大。这是直戳人心的。
电影很荒诞的安排了一段让男女主这样的富人，去平民窟那里住一个月的荒诞戏份。就有点像《变形计》）虽然很戏谑，但是那种贫富差距带来的巨大鸿沟被展露无遗。我们不说富人一定冷漠，穷人一定热心。但是生活中的点点滴滴，给我们的带来巨大反差，在电影里观众是能很容易的感受到的。例如富人开party吃着鱼子酱，但是穷人喝水都要靠抢。电影里面有一段很触动我的戏。就是在贫民窟的孩子被筛选出学校之后，看着爸爸在哭。他上去拉了一下爸爸问对不起爸爸没事，孩子爸爸我们只是不幸运吗？这个时候，我忽然感觉到很无力，因为我们已经看清了社会的发展方向，这种方向太不可逆了，我们似乎只能努力延缓它却无法去改变它。
社会贫富差距越来越大，电影的主角作为一个中产阶级。自然而然的就会产生焦虑，电影拿教育资源作为一个标杆。富人有权有势，进学校能给学校带来更多的好处，穷人有着某种形式化的指标。唯独中产，比上不足比下有余，里里外外不是人，这不也是不公平吗。富人因为富有所以更富，穷人因为穷所以更穷。这是我们明显的社会大趋势。教育就是很大的一方面。所谓鲤鱼跳龙门，我们为什么诞生科举制。就是让寒门有才之人，得以有机会展现自己的才能，得以有机会获得教育。而现在这条路，似乎开始越来越难走了，下面的孩子无法通过教育来与上面的孩子竞争，教育已经不太能改编他们的原生阶级。
《起跑线》这部电影，以宝莱坞习惯性风趣幽默的方式给我们扯开了印度社会的遮羞布。话题沉重，但是却又不会让人压抑。我觉得挺厉害的。当然，这部电影，时刻不忘输出那种真善美的价值观。让你觉得，这世界纵使有千般不堪，也有这些光，能让你继续去相信美好。我觉得电影的优点就是它的缺点，因为这些商业化的元素影响了它的批判性。但是我依旧推荐。因为即便是讽刺，也是能让我们深思的，这就够了。
远大前程观后感 篇9
看到《银河补习班》这部电影的预告片时，我非常好奇，银河补习班是个什么样子的学习班呢？参加这个学习班之后成绩会不会提高很快？这里面有没有我可以借鉴的学习方法？好期待影片为我答疑解惑啊！
电影的主人公马飞，是一名优秀的航天员，一出场就光芒四射，然而他并非从小到大一直优秀过来的。从小，同学们都笑话他脑子笨，缺根筋，处处欺负他，老师也不喜欢他，就连妈妈也嫌他蠢，他觉得自己就是个笨孩子。马飞的爸爸是一位桥梁设计师，由于坏人从中作梗，导致他爸爸设计的大桥在竣工通车那天崩塌了，为此爸爸坐了七年大狱，从监狱出来的时候马飞已经是一名中学生了。妈妈忙着做生意，把他送到了寄宿学校，在学校，马飞调皮捣蛋，学习成绩倒数第一，教导主任怕他影响学校升学率宣布将马飞开除。只有马飞爸爸相信他的儿子一点儿都不比别人差，为了给孩子争取到留校资格，马飞爸爸跟教导主任打赌：只要学期末马飞的考试成绩进到班级前十，学校就不会开除他。从那天起，爸爸每天都去工地打零工，出苦力，坚持接送孩子上下学，面对生活中的种种不如意，马飞爸爸从不服输，不妥协，马飞也从爸爸身上看到了坚强的意志，重新对自己的学习充满了信心，不再轻易认输。影片中有一个情节我觉得特别能引起共鸣：有一天在爸爸送马飞上学的路上，路过一片大草坪，爸爸停下脚步，带儿子慢慢走向草地，躺在草坪中间，他们闻着泥土的芳香，感受着春的气息。这时候，爸爸背出了“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的诗句。我瞬间跟影片中的马飞一同开解了，是啊，茫茫的大草坪，远远望去，苍翠碧绿，可当你在近处看它的时候又仿佛不是那么绿了。诗句中所表达的不就是这样一种场景么？！原来，只要善于观察，让自己的脑子动起来，用心去表达自己所感受到的一切，就一定能写出真实感人的'好文章来！如果能把课堂上听起来枯燥乏味的知识跟实际生活中有趣的事情联系起来，会不会就越来越觉得有趣了呢？！
影片中还有一个片段也令我印象深刻！那就是爸爸知道马飞喜欢航天展，带他去看航天表演归来的途中，父子俩意外走散又遇到洪水，爸爸对着防洪堤下面被一片汪洋淹没的城市大喊：马飞，只要你能听得到，就动动脑子，看看周围有什么，想办法，爸爸相信你一定能出来！正是爸爸这种永不放弃的思想时刻鼓舞着马飞，当镜头中出现了用一扇门板和两根窗帘绑成的简易木筏从洪水中划出来时，我激动的哭了！马飞太棒了！关键时刻用自己智慧救了自己！以后我相信自己再遇到困难时，也会记得不放弃，一直思考，然后自己想办法解决困难。
马飞成功了，他不仅考出了年级前十的好成绩，也光荣的成为了一名航天员，圆了自己的航天梦，圆了我们中国人的航天梦。看完电影，我更加相信：只要努力奋进，勤于思考，一直想，一直想，就能干成自己所有想干的事！我们每个人都会有自己闪闪发光的那一天的！
远大前程观后感 篇10
如果说谁能把众多人物在一部毫不冗长的小说里连一个有机整体，当推狄更斯的《远大前程》，他精妙的构思已在此部小说里达到极致。这是一部结合悬疑，爱情，哲理于一体的小说，打破了狄更斯现实主义的创作束缚。
大多数人对贾斯薇小姐印象深刻，那个把自己囚禁在阴暗房间里的老女人，自己得不到真爱还报复其他无辜的男人。她的衣服是结婚当天的礼服，钟表停留在结婚时的时间，连发霉的结婚蛋糕都还保留着。作者设计他自焚的死亡方式顺其自然的，陈腐的东西必定要死亡，何况是有如此毒害如此危险的东西。狄更斯斯在刻画这个人物时明显受哥特式小说的影响，阴暗，抑郁的气氛占据了环境和人物内心。作者敢于表现和挖掘，恰当处理了主人公和这个人物的关系。
主人公匹普没有任何光彩夺目的地方，他的魅力来源于真实。一部小说要结合多重形象的人物，就要有足够的亲和力和引人入胜的情节。这两点作者都游刃有余，于是就让读者可以尽情陶醉其中，既探寻他的重重悬念，又在情节中感叹人物命运多舛，周游期间，至终才发觉“远大前程”的无奈，它不过是一个欲望的幻影，在匹普和我们的心间渐渐胀大，掩盖住最后一丝现实的景象。
我们不能说这是部悲剧，飞黄腾达的幻想谁都应该有，可狄更斯所说的远大前程却是在讽刺虚有幻想的人。至于虚与实，幻想与现实，两百年后我们不是又生出截然不同的看法么?作者竭尽才华为我们讲述道理，可是两百年间，谁又能真正摆脱幻想，完完全全地创造出自己的远大前程呢?
挣扎中的人在沉醉，清醒的人又不爱功名利禄，唯有平平凡凡甚至庸俗的人们，偷偷的幻想着，也许，有人也会给我一大笔钱，成就我的远大前程，谁管给钱的是逃犯还是什么。
发黄的书页里，我以一种敬畏的心情阅读狄更斯。我能看到他忧愁又苦笑的神情，太过沉重，我只能敷衍过去。这是罪过，好在从他朴实的语言里，我还能得到他和蔼的微笑，在他设计的完美故事链条中，我甘心沦落。
远大前程观后感 篇11
难道爱过，心被撕碎了就永远否定爱？永远让撕碎的心溃烂？永远让自己成为幽灵，而不去不敢亲近阳光？你这可怜的人儿，赫维仙！你的行为会影响到许多在你身边的人；你把所有美好的东西撕裂、磨成邪恶；你希望他们如你一样渴望幸福而既而永远绝望；最终堕入万劫不复的地狱！
为什么？在一个最需要帮助的可怜的孩子周围，有那么多的柯麒麟夫人，彭婆齐可、破普赛之类，心胸狭窄，尖刻吝啬，狠心肠目光短浅的人呢？他们只会一次次熄灭孩子心中的美好希望之火焰；愚弄他！而一旦他们偶然晓得、这孩子很可能有远大前程、进入上流社会，他们有强动力转折，卑躬屈漆、阿谀奉承，竭尽讨好指之事！可恶的人儿，你们才是最要躲开的！
贾格师律师始终是位清醒的职业人，他能够敏锐的嗅出他身旁每一个人的缺点和弱点，并迅疾解剖他，把他的弱点抓牢在自己手里，对于善良软弱的人儿，他会貌似淡漠你的存在，但对于邪恶阴险狡诈的人，他会迅速接近你，笼络你，而最终让你不知不觉把缺点暴露无遗，把致命的弱点显示给他，然后，他就成为你的主人。再邪恶、阴诈的人都会恭敬地听命于他。因为他能救你，就能毁灭你！走近他，了解他，牢牢抓住对方的致命弱点，钳制他！这就是怎么样以恶对待恶人！
而，狄更斯笔下的乔.毕蒂.郝伯特，又是如此地真挚、善良、可爱。他们有着你不可抗拒的尊严、高贵。他们举手投足之间都如和煦的春风。他们虽然地位低下，但他们却充满自信、尊严、由来已久的高贵气质。他们过着怡然自娱、诚实劳作的生活。不想入非非，永远宽容、慈爱每一个人，他们的心如水晶般清澈、明亮。我爱他们！
而皮普，性格懦弱、爱慕虚荣，注定多吃些苦头，让他成为坚强而善良的人！
