【#实用文# #科普视频观后感十六篇#】观看完一部影视作品后，我们总会有很多值得分享的感悟和收获，因此写16篇观后感是很有必要的。那么如何写16篇出色的观后感呢？以下是小编为大家整理的科普课堂观后感（通用16篇），供大家参考和借鉴，希望可以对大家有所启发和帮助。
科普视频观后感 篇1
前几天，我观看了一部科普片，里面的内容令我久久不能平静。
里面讲述着妈妈怀我并努力的把我们生下来的故事：一位妈妈怀上了一个孩子，肚子一天比一天大，妈妈经过9个月的辛苦，把孩子生了下来。别觉得听起来容易，可做起来是多么的痛苦啊！
妈妈天天照顾我们，如土地滋润着大树那么长久，妈妈供我们吃穿，可有些孩子却身在福中不知福，天天跟妈妈斗嘴，向父母们要这要那。那些乡村留守儿童大多都是靠爷爷奶奶支撑着这个家，想到这儿，你们还会和母亲斗嘴吗？你们还会和父母要这要要那吗？你们还会埋怨父母的不好吗？
只要我们对父母说几声：“我爱您”！这样我们的'爱还会更深、更深…
记得上一次，因为我和妈妈闹了矛盾，就因为那短短的几分钟让我和妈妈沉默了一天，在这一天里，我遇见了妈妈就皱眉头，妈妈却早已把这件事给忘了每天都笑眯眯地望着我，那是，我还心想：哼，我就不信你不会给我道歉！其实那件事也有我的错误。过了一天的早晨，妈妈跑来给我道歉，那是的我还不以为然，而妈妈却诚恳地向我赔礼道歉。
想想这件事，我现在有多么后悔。通过看完科普片后令我留下了深刻的印象，妈妈的爱是无私的伟大的从今以后，我要珍惜母爱，让我们的爱更加长久！
科普视频观后感 篇2
2008年5月12时14时35分，在家上网写作的我真真切切感受到屋子的晃动，鱼缸里的鱼也在拼命的跳着，仅有短短的三分钟。所有的人们都意识到地震了！外面都是喊叫声，妈妈也在楼下喊我，我走到窗边回应，外面人们都匆忙奔跑着。
我意识到是发生地震了，在处理好家里水电开关后，在监狱里值班的哥哥打来了电话，听到我在家，直接就骂我怎样还不跑出去，又问我妈妈在哪？我说在下头等我，我这就下去。下楼的时候我边给爸爸那边打电话，边想着地震的后果，想着就觉得很可怕，如果地震的震心在我们那里后果是什么？如果……如果？一连串的如果在我的脑海中跳出来。
爸爸那边一切安好，那边的社区已经组织他们去空旷地带。之后我又开始拨打很多电话，给我牵挂的人，我担心他所在地区受到影响后他的安危，也打给牵挂我的人，我明白他们也牵挂着我是否安好。可惜，信号已经受到地震影响，除了明白牵挂的他还安好以外，其余人都没有联系上。
我的一个老同学老家就在汶川，她是我们成都市某医院的一位护士长，一向忙着抢救病员，都顾不上担心到此刻为止都还失去联系的家里父母的安危，有新闻记者采访她时，她什么都不说，只是背过镜头时才掉下眼泪。记得四年前，我去汶川卧龙看大熊猫时，还去我这个老同学家吃过饭，她父母为人善良淳朴。老同学前年在成都买房后，本想接他们来同住，但他们习惯了在当地的生活，说只要女儿幸福就好，想到那里我心里就很难过，此刻没有消息，只期望他们二老都平安。
还有一位住家离我近的老同学骑着电动车来了，看到我后她说了声：“还好，看见你没事，庆幸我们还活着。”跟着她就哭了，我们担心其他联系不上的老同学，都开心不起来，心里都难受，突然之间发现生命真的很脆弱，我们能做的太少太少了。地震过后，你第一个想到的人是谁？你最牵挂的人是谁？我们心中的答案不一样，可是却是我们生命中最在乎的东西。
无法和外界联系上，甚至就是跟本地朋友都无法取得联系，惟有重新回家，打开电脑，迅速挂上QQ，好让很多朋友看到我还安好。写下《地震时很担心我不能失去你》后又关机下楼去和妈妈会合。
科普视频观后感 篇3
我来到科技馆，参观了本次展览我明白了生命的可贵。1976年的唐山大地震造成了30多万人的死亡。三十多万人哪！多少人在甜蜜的梦中，被无情地夺走了生命。如果人们早早地学会如何应对灾难的到来，那会挽回多少条宝贵的生命啊！
地震来临时，千万不要慌张。来得及逃的，可以跟随有秩序的队伍走，来不及逃跑的'，可以蹲在桌子底下，用枕头或其他柔软物保护头部，在学校里只能用书包来保护。人群撤离时尽量往空旷地带走，避开一些危险物品。
在家中，每个家庭必备一个急救箱，里面应该装一些药品、矿泉水、收音机、创可贴、干粮等，以便在关键时刻得以利用。如果被困在废墟底下，千万不要一直大声喊，避免体力大量消耗。我们可以用石头或者别的硬物敲击，听见脚步声可以轻轻唱歌，脚步声越来越近时，再大声求救。
地震发生后，有些房屋因为电线短路而引发火灾，所以，要避开这些危险场地，尽快来到安全的地方。地震之后会发生多次余震，未成年人不要到废墟旁边参加救助，也不要到山脚等地，以免被石块砸伤。
地震的..力量与人类是不可比的，但是我们只要多增长一些抗震知识，一定能减少悲剧的发生。
科普视频观后感 篇4
伴随着技术的进步，越来越多的高科技展现在我们的眼前，比如智能手表、GoogleGlass、MYO等等，这些上个世纪人们不敢想的东西，在市场中脱颖而出。老师今天带我们去参观科技馆。
我们在老师的带领下来到科技馆，里面是各种稀奇古怪的东西，在一声号令下，我们分散开来，去鼓吹那些传说中的高科技。首先，我来到了离我最近的一个似乎是让我们开锁的装置上，接着，就有一群人围着我们，用2根绳子和2个铁环，开锁，也就是说，让我们用这些极少量的道具，来打开两个锁在一起的铁环，这是完全不可能的！此时，人群中有个人走出来，他小心翼翼地拿起铁环，又腾出一只手，把绳子绕了个圈，把它解了，又把铁环扭了一下，锁就打开了，我和同学们看得目瞪口呆，纷纷上前跃跃欲试。
解锁后，我又四处游荡，找到了一台有两个握把的仪器，我走近一看，原来是一台心率测试仪，使用方法：将手握在握把上，等待15秒，机器就会计算出你的心率，我上前握住手柄，只见屏幕上出现的直线，就像电视里病人用的心跳显示器，不断起伏，每一次起伏，他都显示出我每一次的心率，15秒后，屏幕上就出现了112的字样，原来我的心跳跳动如此之快，比一般人要快很多！有一个同学也想试一试，但方法不对，屏幕上出现了一条直线，就像“gameover”一样，他跟别人开玩笑说：“快看！我的心都停止跳动了
科技展厅里，我还玩了很多没看过的东西，学到了很多稀奇的知识，收获了很多乐趣。当老师要我们回去上学时，我还是有些犹豫，如果有机会，我一定会再回来。
科普视频观后感 篇5
俗话说得好“天有不测风云，人有福祸旦夕”在2008年5月12日14时28分左右，四川汶川发生了8.0级特大地震。这次地震的威力相当于美国在日本投放的原子弹的40倍。
2008年是一个难忘的年度，5月12日是一个难忘的日子，14时28分是一个难忘的时刻。有一场突如其来大的大地震以排山倒海之势扑向汶川不一会功夫，房屋倒塌，公路断裂，景色优美的汶川垮塌的房屋比比皆是美丽的汶川顿时变成了一片死气沉沉的满目疮痍的废墟。劫后余生的人们呆呆地站着，似乎不相信这是真的，不少幸存者已经是家破人亡，天人永隔了。昔日充满生机和朝气的学校已变成了给予人们绝望的地方。
为表达全国各民族对四川汶川大地震中遇难的同胞的深切哀悼，国务院决定从2008年5月19日至21日为全国哀悼日，5月19日14时28分起，全国人民默哀3分钟。
当我坐在这宽敞明亮的教室中学习时，我想起那些在灾区的孩子们，他们有的已经被乱石掩埋，有的已经无家可归，有的已经无学可上。比起他们，我们是多么幸福。现在我们主要的任务是学习，并且，我们还要尽自己的所能向灾区献上一份爱。
5.12大地震，那一刻将在历史的'长河中定格，灾难夺取了无数同胞的宝贵生命，难以计数的孩子失去了亲人，我们无法选择灾难，但我们可以选择面对灾难时的姿态：坚强、勇敢、万众一心、众志成城。愿逝去的人安息，为活的人祈福。自然的灾难冷酷无情，但诀不会撼动我们每个人对生命的渴望。
科普视频观后感 篇6
这天在中央十套节目走进科学栏目中看到“疯长的骨头”节目，让我感到震惊的同时，也让我对患病的女孩感到深深的钦佩。
这名女孩像木头人一样，身子不会动，只有几根手指能够动，能说话，其余身体的任何一个部位都不能弯曲。就是这样的一位女孩，出此刻镜头中时，始终是面带笑容的，对生活充满了信心，坚信自我能得到治疗。她这种病此刻还没有根治的办法，全世界有六百多名这样的'病人。她是不幸的，同时也是幸运的，一个报社的记者帮她联系到了国内这方面的专家，这名医生到家中来给她看病。这种病不能手术，而且在世界上都是医疗难题，大夫大胆尝试，让她吃一种这方面的药。八个月后，这个女孩手能握拳了，手指活动也很灵活，右手能翻转，左膝能略微弯曲。虽不能完全治愈，但也有了很好的起色。
看着她，想想咱们，能自由活动，能跑能跳，只是身体处于亚健康，或疾病状态，咱们有什么能够抱怨的呢。
因此咱们要发奋领悟，发奋让自我的性命放出最热的光！
科普视频观后感 篇7
星期二上课的时候，张老师在黑板上写下了“防震减灾”四个大字。正当我们在想写这个是为什么的时候，老师开始给我们慢慢地讲解起防震减灾的知识。
老师首先让我们讲一讲当地震来临时，我们应该怎么样安全逃离?我们争先恐后地说：“地震来临时首先不要惊慌，然后尽量以最快的速度躲在各自的课桌下，等到地震结束后，举着东西保护好头部，在老师的指挥下有序地撤离教学楼等高大的建筑物，然后到达操场等空旷的地方等待救援，免得引起二次伤害。”还有的同学说：“地震来临时，先举着板凳离开教室到达走道，然后将板凳上举，从二楼飞下去。”另外的.同学就说：“就算你地震时没被砸到，跳下去也会摔死或摔伤了。”那个同学说：“那我不会带个降落伞飞下去！”别人反驳到：“地震时，你哪来的降落伞呢，再说也没有时间啊！”
大家你一言我一语讨论得好不热闹，这时老师告诉我们，真正当地震来临时，大家首先要做的不要惊慌，要按照第一位同学说的那样先以最快的速度躲到课桌底下，等到地震结束后，举着东西保护好头部，在老师的指挥下有序地撤离教学楼等高大的建筑物，然后到达操场等空旷的地方等待救援，免得引起二次伤害。通过主题班会的讨论和老师的讲
解使我们明白了和掌握了一定的防震减灾的知识，我要通过自己掌握的知识告诉大家在生活中要注意学习防震减灾知识，使我们尽量远离伤害，远离危险！
科普视频观后感 篇8
今天，在学校的组织下我观看了地震科普知识的小视频，短短四分半钟的.时间教会了我很多东西。
首先我了解到了地震的原因以及地震所带来的危害，从中知道震级的来源，地震所发生的高危地区。之后就如何避震展开了讲解，其中让我印象最深的一句话便是“震时就地避险，震后迅速撤离”，这告诉了我地震发生时不应该先逃跑，而是要选择避震的地方，如卫生间、桌子下等一些三角地区，在地震中保护好头部，尽量将身体蜷缩在一起。在地震结束后迅速撤离，到空旷地带或政府规定地带进行躲避。最后针对震后如何规避次生灾害给我们进行了讲解，其中山体崩塌、滑坡和泥石流是我国造成人员伤亡最多，最严重的地震次生灾害。
这一段视频让我可以初步判断这些事故发生的征兆，以及发生这些事故时应对措施。如果发生了地震我们要镇定应对，不要盲目采取措施，也不要心急，应该先保护好自己，在地震结束后再想办法逃离。
今天这个视频教会了我如何应对地震以及地震的相关知识，我希望这个小视频可以让更多的人去发现去学习。
科普视频观后感 篇9
在3月28日，我们观看并学习了“地震科普，携手同行”的主题活动。
在这次活动中，我们看了日本“311大地震”的相关视频资料。影片中，我看到了被水冲走的房屋、车辆，让人逃之不及。我被地震、海啸这样来势凶狠的自然灾害所震撼到，真是心惊动魄。在这个影片中，我认识到，严重的自然灾害会给人类带来严重的人员伤亡和经济损失。
我还了解到了一个事例。2008年的汶川大地震中，在平武县南坝镇的一个幼儿园里，只有大中小三个班。中班的王老师，经历过1976年的松潘地震，经常和孩子们做一个叫“地震来了快快跑”的游戏。所以，在地震来临的时候，孩子们个个沉着冷静，能像玩游戏时快速地离开教室。而大班和小班的孩子们因为没有受过防震知识教育，在地震来临时哭闹起来，惊慌失措。老师们只能将孩子们一个一个地抱出教室。但时间有限，还有二十多个孩子没能及时救出，最终失去了宝贵的生命。中班的孩子们都能安全的离开教室，得益于平时扎实的防震减灾教育训练。通过这个事例我知道了面对这些自然灾害，因此，我们要多多学习这些自救知识，保护我们自己。
防震减灾，人人有责。我们应该从小学习地震知识，这些知识伴随我们一生，让我们把这些知识传递给更多的人。
地震虽然可怕，但是只要我们有扎实的自救知识，应对得当，我们就能勇敢地面对它，战胜它！
科普视频观后感 篇10
今天我和妈妈去了图书馆，在一个角落的书柜找到了一本书，名为《昆虫记》。回到家后我和妈妈出于好奇，在网上大致了解了一下这本书。《昆虫记》是法国著名的昆虫学家、作家让·亨利·法布尔毕生的著作。法布尔的《昆虫记》有十卷，直到1910年才出齐。由我国作家周作人第一次翻译引入中国。
一开始我看到这本书，以为是以一个小昆虫为第一视角的故事，类似于历险记那样展开描写的，但当我打开第一页时，我才知道这是一本以作者为第一视角，观察动物生活习性的记录笔记。但你其实仔细一看，你会发现，他虽不是冒险故事，却胜似冒险故事。作者笔下的小昆虫是那么的栩栩如生，一个比一个有趣、可爱、生动的小昆虫跃然纸上，多种拟人描写手法让“小虫子们”活灵活现。看着看着，书中的树木、小草、星空就在眼前，仿佛还能闻到那种独属于大自然的味道……
作者的写作感情色彩很平淡，清如水，通俗易懂，有时还会幽默一下，我和家人分享时，都听的捧腹大笑。里面的故事奇特，充满了奥妙，昆虫们一个个的登场，让我对书的热爱只增不减。情节曲折新奇，如果可以把里面的昆虫全部换成人，我敢说，绝不比科幻大片逊色！
看着昆虫像人一样的生活，我也学到了不少知识，例如屎壳郎是如何滚粪球；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物的；禅是怎样脱壳的等等……是作者认真记录昆虫的每一天每一夜将我带进了这个出不去的科学“怪圈”。
同时作者也告诉我，科学不仅仅有机械电子，还有很多很多人们意想不到的东西。在生活中细心观察就可以看到很多不曾发现的有趣的东西，它让我对枯燥的生活又充满了热爱。这次活动让我再次深刻领悟了读书是多么的重要！
科普视频观后感 篇11
4月2日中午，五、六年级全体同学在新阶梯教室聆听了一场由蔡校长主讲的科普讲座。同学们个个聚精会神，生怕错过任何一个知识点。
这次讲座的.主要围绕“全球气候变暖”的问题展开，其中知识多多，内容丰富。让我们明白了酸雨为什么会经常出现在南方？改变了我们对沙尘暴的看法，了解了温室效应的益处与坏处，知晓了全球变暖的严重性……
听了这次讲座，我们的感受很大。面对殊此种种的环境问题，我们不能再无动于衷了，让我们行动起来吧！尽量少开汽车，减少尾气对环境的污染；增加水的利用率，节约每一滴水；拒绝泡沫制品，保护环境……我相信，只要人人都为环境献出一份力，世界将变得更加美丽！
科普视频观后感 篇12
我们大家要加强对地震科普知识的学习，正确地掌握避震和自救、互救的方法。
我们大家要听地震预告，学会看地震发生前的预兆，比如：动物们的异常惊飞、逃窜、狂叫等，也可以预防灾害的发生，以防在先及早报告、撤离。
当地震发生时，房屋倒塌后所形成的室内三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点。特别是在楼房内的人，选择厨房、卫生间等空间小的地方，还有不易倒塌的空间、墙角。桌子、床下等坚固家具空间的地方都可以避震。及时得用坐垫等保护好头部，不要盲目跳楼，使用电梯等。我们大家一定用科学的方法来保护好自己和家园，共同防止灾害的发生。
今天是学校防震演习的日子，全体师生都参加了。具体的情况老师已经一遍又一遍地交代了我们大家每个同学。“地震来了”广播中传来老师急促的喊声。我们大家迅速将书包顶在头上“嗖”地往外窜，每个同学都不想落后，发疯似的往操场上跑去，老师则在一旁有条不紊地维持秩序和疏散学生们，全校师生在规定的时间全部撤离，我们大家一定要学会自救。
我们大家还要多看防震减灾的书籍。把防震减灾的知识告诉身边的每一个人，让这些知识一传十、十传百，让每个人都知道在地震来到时，人人都知道如何保护自己，减少地震给我们大家带来的灾害。让这些知识伴随我们大家每一个人，让我们大家每个人都有防震意识。
我们大家是祖国的建设者、保卫者，让我们大家快快行动起来，共同防止灾害的发生。“防震减灾，人人有责”让我们大家共同祝愿明天的地球更加光明，更加灿烂!
科普视频观后感 篇13
我知道昆虫是用头来呼吸的，可是我看到小学《科学》书上说昆虫——蚱蜢，不是用头来呼吸的。那么他到底是用什么地方来呼吸的呢?
为了能弄清这个问题，我做了一个实验。
我先拿来一个杯子，把杯子里放满水，然后请出这次试验的主角——蚱蜢。一切准备就绪。首先，我把它的头浸入水中，等待一段时间，却发现蚱蜢安然无恙。然后，我又把它的腿浸入水中，可它依然生龙活虎。最后，我将又它的肚子浸入水中，发现它开始挣扎了。
哦，蚱蜢的呼吸器官原来就在肚子上呀!通过这次实验，我明白了一个道理——“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我以后要多进行一些科学探究，多了解神奇的科学知识。
科普视频观后感 篇14
今天，我有幸参加了"安徽省百名专家乡村学堂科普"讲座活动，这次讲座的主题是"人工智能和深度学习".演讲的专家是章军老师。
老师先是给我们看了一些科幻电影的图片引出机器人。
一、机器人不得伤害人类，看到人类受到伤害不能袖手旁观；
二、机器人必须服从人类的任何命令；
三、机器人必须尽力保护自己。
"这是阿西莫夫提出的机器人三定律。接着老师提到了阿兰图林，他被称之为计算机科学之父、人工智能之父。他提出了"图林测试","图林测试"是验证一个机器够不够智能，他还设定了计算机最高奖项——"图领奖".人工智能诞生于1956年，1956年至1974年是人工智能的黄金时代。1974年人工智能开始遭到批评还有一些资金上的问题1974年是人工智能第一次跌入低谷。直到1980年人工智能迎来了新一波的高潮，可是在1987年人工智能又跌入了低谷，因为很多科学家都不去研究人工智能了。1993年直到现在都是人工智能的繁荣时代。
在阿尔法go以4:1战胜了围棋职业选手李世石，人工智能再一次回到了人们的目光内。阿尔法go的工作原理是深度学习。深度学习也是人工智能的一个领域。最后老师给我们提供了一些关于人工智能的书。
通过这次讲座，我受益匪浅。我知道了机器人三定律、人工智能之父阿兰图林和深度学习。深深的感受到了人工智能的强大！
科普视频观后感 篇15
在秋高气爽的十一月，我们在学校的组织下参观了科技馆，那天午时我早早的来到学校，等待那进入展厅那兴奋的一刻。
我在科技馆里这看看，那走走，分不清方向。我就像一只蜜蜂，到处汲取着科学的花蜜，我感到很充实，很欢乐。科技馆大都是些实际操作的部分，而不像图书馆一样，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”于是，我在游玩中学会了种种科学道理。
那天，参观了科技馆后，让我懂得了，科学的力量是神奇的，科学充满各个角落，各个领域；科学给人们的生活带来方便，造就幸福。我们要经过学习，接触科学，了解科学，做新世纪的领先人。
当我们刚进入科技馆大门时，就被眼前的景象震撼了，科技馆里十分大，里面摆满了许多奇形怪状的东西，而最吸引我的当然是那个“球幕投影”了。他呈现半圆状，外表虽看起来不大，但当进入到里面时才明白里面至少装得下四十的人。在里面，球幕投影会放些什么影片成了大家热议的话题，大家七嘴八舌的议论着。半晌，四周亮了起来，整个球幕呈一片浩荡的宇宙，一片片星空向我们铺面而来，它是那样的神秘、那样的美丽，使我们各自都陶醉在期间。不一会儿，投影就结束了，大家一出球幕，就情不自禁的往各自喜欢的东西去了。
科技馆里的东西真是说也说不完，数也数不尽，累了，刚想休息一下，就被附近的一个机器人吸引住了，那机器人正在跳舞，我在想那机器人是怎样动的呢？并且还能做出那么多高难度的动作，最终那机器人跳舞了它的舞蹈，我还是想不懂原理，只能失望的离开了。
科普视频观后感 篇16
为了提高学生的安全防范能力，应对各种突发紧急事件的发生，我校组织学生进行了防震演习，每个班在进行班队会时，按照不定时的防震逃生演练方案进行了演练。
防震演习程序为：警报响起、各班自救、组织撤离、操场整队、清点然拉响警报，班主任听到警报迅速指挥学生不要慌乱并引导学生有秩序地逃离现场。人数、活动总结。
防震演习中，同学们能沉着冷静，用书包或者其他能保护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下，或跑到教室的墙角。老师组织学生有序地离开教室，撤离过程中，所有教师各负其责，维护秩序，使学生安全跑到操场。
这次安全防范演习，全校师生齐动员，教师准时到位，学生动作迅速，秩序良好。仅用了三分钟时间就完成了就位部署，各班按原来位置站好。
但是在演习中学生进行间有讲话现象，甚至有嬉笑现象，不够严肃认真;下楼次序与路径要进一步监管理顺，做到合理、科学，避免拥挤;个别教师逃离动作慢。
通过这次演习，我也了解了一些小知识：当地震来临时，不能跳楼，要切断电源关掉煤气，躲到卫生间里，或者躲在桌子下，因为墙壁倒塌时，桌子能为你承受重量。尽量避开玻璃，地震之后要迅速撤离，以防余震。如果在操场等室外，要离开教学楼、高压电线、跑到空旷地带。不要在加油站附近，因为地震发生时，加油站容易引起大火、爆炸。总之，当地震发生时，我们应该学会根据当时所处的'场所和情境，采取自救措施。
我们学校经常进行演习，从而让我们了解了许多自救措施，设想一下，如果不学会自救，地震真正到来时，就会惊慌失措，造成更大的人员伤亡，因此，面对突如其来的灾害，采取科学的方法自救的非常重要的。
