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少年宫活动方案 篇1
少年宫活动计划（一）：
少年宫工作计划
这天，新一轮基础教育课程改革已走过了十个年头，在全面实施素质教育这一国策的引领下，农村孩子各方面的素质得到了很大提高。为了全面贯彻以人为本的教育思想，进一步提升学生各方面的素养，让更多的农村孩子共享校内外优秀教育资源和成果，培养孩子们广泛的兴趣爱好，开阔视野、增长见识，促进农村孩子的艺术素养和审美潜力的提高，缩小城乡差距。
我们借助成立乡村少年宫这股东风，努力改善学校的内部环境和外部条件，实现校内外资源的有效结合，努力为学生创设温馨、优雅、和谐、安全的活动环境，促进学生的全面发展和健康成长。为此，城关镇周庄小学农村少年宫工作方案制订如下：
一、健全组织，分工负责
1、健全组织机构
建立组织机构是开展工作的前提和有力保证
主任：周翠荣
副主任：谷俊平
专业教师：赵月琴、高慧芬、高高峰、许慧芳
刘晓东高玲风赵建玲
管理教师：高慧芬、李玉玲、许慧芳、郭艳玲、平现玲
贾俊英、刘晓东、高玲风、张志强、李慧芳
赵建玲校外辅导教师：王超王先让周建民
2、领导组成员分工负责
（1）。学校负责人是少年宫主任，负责少年宫的全面工作。
（2）。少年宫副馆长负责少年宫各项具体活动、演出、比赛、安全教育和后勤保障的安排和指导。
（3）。专业教师负责制定学习计划，指导和总结学生，协助学校组织各种竞赛、演出等活动。
（4）。校外辅导员负责协调校外活动和周边环境的安全。
二、少年宫活动小组类别及项目
在多元智能理论的指导下，农村少年宫活动认为学生具有多种素质和潜能。注重培养学生的特长和才艺，提高学生的身体素质、艺术素养和审美潜力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康快乐的成长。为此，设立了以下活动小组和项目：
体育：篮球队训练，运动员训练，乒乓球训练等
舞蹈类：舞蹈编排、专业训练等
经典诵读类：经典篇目诵读
美术类：绘画训练、版画训练等
合唱类：合唱练习、专业训练等
科普实验：各种科学实验和科普实验
棋艺类：各种棋艺训练
综合实践课：各种小制作，**各种**等
心理疏导、宣泄：疏通各种不良情绪，并及时宣泄
1、体育类：透过活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。培养柔韧性、协调性、敏捷性、速度、弹跳等运动素质。
学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各项运动的正确姿势。学习和掌握各种运动技能和比赛规则。在培养过程中，要努力培养学生的纪律素质、热爱学习、勇于吃苦、顽强意志，使他们全面发展。
2、舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段，着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的精神世界、细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。使学生到达以下目标：
1。把握扎实的基本功。2。
培养学生的审美素质，提高学生的审美潜能。3。能随着**自编、创造舞蹈动作。
3、经典诵读类：1。丰富校园文化生活，提高学生的语言表达能力、逻辑思维能力、快速反应能力和协调能力，促进校园文化的全面发展。
2。训炼学生在语言上的亲密感，并培养学生与他人的沟通和亲和力。3。
培养学生更好的现场控制能力，以及与其他主持人合作的潜力。选取音像资料、图书资料。进行基础练习学习普通话，练习标准发音，**好的演出作品，从朗诵到表演多方面进行练习，能够熟练的朗诵文章，并有必须的语言组织潜力和现场发挥潜力；参加各种比赛，使学生形成良好的心理素质。
能熟练演绎作品，大方大方主持节目。
4绘画：培养学生的绘画技能，提高学生的绘画潜能，用毛笔描绘完美的人生。1。
选取学生，基本练习简单笔画、水粉画、版画技法2门。培训水粉、版画等的绘画技能和制作技巧。3。
多参加各种比赛，使学生构成良好的心理素质，能达到自主创造的潜能。
5合唱课：欣赏优秀歌曲，培养民族精神，提高学生素质。掌握基本呼吸和基本歌唱状态，能唱初级声乐。培养良好的**意识，让孩子陶冶情操，启迪智慧，丰富精神生活。
6、科普实验类：透过各种实验，学习和掌握各种仪器的性能和使用方法，激发学生**科学的兴趣、提高学生动手、动脑的实践潜力，使学生的综合素质得以提升。
7、棋艺类：透过活动，学习和掌握各种棋艺类的方法和技能，使学生在活动中提高各种潜力，同时智力也得到开发。
8综合实践：本次活动的主要目的是提高学生的感官潜能，让学生从**中获得知识和启迪；从实践中得到提高等。
9心理疏导与宣泄：活动结束后，对学生进行心理调试，身心健康发展。
四、活动要求及措施
1。树立以人为本的教育思想，面向全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分展现自我的个性，学有所长，学有所用。
2。各活动小组的指导老师应选择和制定适合学生的活动材料，选择适当的活动方法，以确保活动的有效性。
3。师资**以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。同时，学校要注意专业教师的培养，经常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自我，鼓励教师再学习、再成长，让更多的教师加入到少年宫辅导教师队伍中。
4。活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来，指导教师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。
5。在活动中，要关注学生的情感需求，注重良好习惯、健全人格和人格品质的培养。
6。定期召开家长会，与学生家长沟通，争取家长的大力支持。7。学校要定期组织一些有经验的退休教师和家长参观指导工作，为农村少年宫建设营造良好的活动氛围。
8。设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、维修等。
9。实行活动职责制，。每个活动小组有一名负责人负责学生的日常管理和安全工作，确保小组活动的顺利开展。学校还应将活动纳入教师工作量和最终评估，
五、活动时光
1平均开放时间每周不少于5天，每天不少于1小时。学校将活动纳入教学计划，实现活动的规范化、制度化。
2在工作日，下午是开放的课外活动
双休日及寒暑假上午8：00--11：00开放。
六、评价资料及方式
1。把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，辅导教师的工作状况纳入学校综合考评，并与绩效工资、教师晋级等挂钩。实现少年宫活动的规范化、制度化。
2。根据学生的学段目标完成状况，实行专业考核等级制，统一考核时光、资料，并颁发等级证书或奖状，以此来推进学生的重视程度，激发学生参与活动的用心性和主动性。
3。少年宫定期举办单项或多项比赛、交流和表演，检验学生的成绩。
4。导师要认真指导学生的活动，按时填写活动记录表，收集、整理、归档活动资料。
总之，农村少年宫活动将在学校第二课堂活动的基础上得到拓展和丰富，并将进一步制度化、常规化。要在以人为本的教育思想指导下，抓好学生个性和艺术素质的培养，促进小学生健康快乐成长。
少年宫活动计划（二）：
一、指导思想
为用心参与全国礼貌城市建立，深入推进学校课程改革，促进学生的全面发展，按照市教育局关于推进乡村少年宫建设的相关文件精神，大规模、争实效、创特色地开展乡村学校少年宫活动。
二、组织机构
陈堡乡村学校少年宫领导小组
主任：陈爱华
副主任：储小荣
成员：周跃明、周信学、周沙珍、姜维、张丽莉、周丽萍
三、活动目标
1．发展兴趣特长。透过开设多个小组的活动，让学生能够根据自我的兴趣和爱好，自主地选取地科技、编织、书画、歌舞等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。
2．促进身心发展。通过组织学生参加有益的文体活动，获得科学的休息，使他们过上幸福的生活，身心健康。
3．培养多元潜力。通过引导学生自我组织、实践和探索，培养他们的各种潜能和解决问题的创新能力。
4．带给展示舞台。透过组织学生参加多种实践活动，让学生获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识带给广阔的智力背景。
5．丰富校园文化。通过引导学生参与具有教育效益的活动，使他们得到良好的思想道德教育，从而达到丰富校园文化的目的。
四、活动安排
五、活动要求
1导师要制订整个学期的教学计划，认真备课，耐心指导，认真教学，全面照顾学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多说多练，耐心引导，努力提高学生的专业技能。
2导师负责小组的工作。务必管理组织教育好学生遵礼貌守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和礼貌行为素质。
三。各活动小组应在活动前做好点名，询问缺席学生的原因，做好记录，并及时与班主任联系。
4。要抓住机遇，创造条件，让学生有机会参加各级各类比赛，让他们有机会展示自己的机能，努力取得优异成绩。
5．学校定期检查活动状况，各小组要根据学校的安排定时定点开展活动，有明确的训练任务，确保活动顺利开展。
六、考核评比
学期结束时，学校将对活动情况进行评估。评估的主要依据：
（1）活动备课本；
（2）课外活动的成果；
（3）教师、学生的评价。
在活动指导方面成绩突出的教师，在学期末由学校给予奖励。活动成绩突出的学生由班主任推荐，学期末由学校奖励。
七、安全须知
1班主任要在活动前做好学生的安全教育工作
（1） 学生服从班主任和导师的安排。
（2）活动过程中讲礼貌有礼貌，互相谦让，不为一点小事吵闹，有事报告班主任或带队教师。
（3）不玩有危险因素的游戏。
（4）不能擅自离开活动场地，有事先请假。
（5） 上下楼梯要有秩序，不要乱跑和拥挤。
2导师要对小组学生进行全程管理，确保活动时间不离开课堂指定地点。
少年宫活动方案 篇2
一、情况分析：
编织是中华民族的传统工艺，它是一项精细的活动，既需要有充分的耐心、细心和克服困难、坚韧不拔的意志，又需要有丰富的想象力、创造力，对学生的身心发展起着促进作用。现在的学生大都是独生子女，他们在长辈过多的关心下，养成了依赖别人、不肯动手的习惯，从而阻碍了他们动手操作能力的发展，形成了其意志薄弱，怕苦、怕累等不良品质。为此，我们结合民间有趣的编织活动，运用各种丰富的材料编织出各种各样的性质、形状不同的物体，增加学生动手操作的积极性，并以编织活动为载体，同时也培养学生的独立性、坚持性和合作精神。
二、活动目标：
通过编织动活动，让学生自主参与、自主体验、积极尝试，逐步掌握编织的方法和技巧，培养学生思维、想象、创造、
发现问题、解决问题的能力、独立活动能力和合作与沟通能力。
三、环境创设
1大厅装饰、走廊装饰、楼梯工程展示、户外活动等，充分展现环境中的编织氛围。
2开展织布工艺展览和评比活动。
四、时间安排
1、每周一次编织特色活动。根据内容系列安排，根据班级实际情况，有选择性地开展创造性活动。活动在预设的基础上，观察并记录了学生自主编织的情况。
2、区角创设。每一个班都创造了一个交织区。材料以有计划、有目的、有层次的方式交付。教师观察和记录学生自我决定的过程，写出一个好的案例。
五、实施措施与方法
1、激发学生的编织兴趣。
要想使学生的编织技巧获得发展，重要的是激发其兴趣。“兴趣是最好的老师”。如果学生对编织有了浓厚的兴趣，他们就会主动运用感官去看、去听、去动脑想、动手作，积极探索，这样就能促进其编织潜能得到很好的发展。
2、创造良好的编织环境。
编织对于现代的孩子来说平时接触的不是很多，所以作为老师首先就要给孩子创设一个良好的编织环境，使幼儿能够更好的在活动中得到充分的发展。例如：在教室里，走廊里陈列着大量的老师、家长和孩子们的作品。
3、引导学生学会观察。
编织的题材**与生活，**与大自然。因此，当幼儿在创作编织时，他首先就需要有丰富的生活经验，这就需要学生在平时生活中学做一个有心人，要学会观察，善于观察。
4、多种教育渗透于编织教学中。
任何一种教育方法都不是孤立的，而是有其内在联系的。在每次编织织前，要求学生思考他们需要编织什么，什么方法更合适，可以添加什么？这有利于培养学生的思维能力和语言表达能力，学会做事有目的。
他们在编织的过程中，有时也往往会出现败笔，编出的形象没有达到他们所期望的，这时我就让他们自己来想象此时编出的形状像什么，从而再来根据这个已有的成品进行创作，完成另一幅作品。这不仅不会引起学生的失败感，而且有助于激发学生的活动兴趣。
5、将趣味性寓于编织活动中。
编织活动本身是比较枯燥的，对于学生来说，他们喜欢新奇、有趣的活动，因此在编织教学活动中插入一些小插曲，以增加学生活动的积极性。可以根据教学内容，设计学生感兴趣的活动，把各种图形与生活中的具体事物结合起来，使学生感到有趣并易于理解接受。
总之，编织是一种实用性强、表现力丰富的艺术，它不仅能促进学生的身心发展，让学生在活动中受到美的熏陶，而且还能发展学生的创造力，并促进他们的可持续发展。
少年宫活动方案 篇3
四是强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请专业特长突出的教师、当地的民间艺人、退休教师、精神文明建设先进人物等到学校担任校外辅导员，充实少年宫的师资力量；我们要建立一支专兼职教师队伍。
2要不断改善办学条件，建设农村学校少年宫，让社会满意。通过多种渠道争取进一步建设和完善少年宫活动所需的基础设施。要积极筹措资金，重点加强现代教育设施建设，对活动场所进行整修，管好用好设施设备。
借助艺术教育中心的办学场所和教育资源，继续拓展我校农村学校少年宫活动，改善办学条件。
三。开展多种活动，建设学生向往的农村学校少年宫。
建设思想道德教育的阵地。充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，**爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生参观公共场所和校外社会实践基地，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面打开图书馆和班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中尽情享受。在全校师生中开展国学经典阅读活动，在书香环境中感受中国经典的影响。
建设文体活动开展的基地。农村学校是未成年人开展体育活动的集中地。向农村未成年人普及艺术、体育等知识，开阔他们的视野，培养他们的兴趣爱好；培养他们努力工作、善于思考的良好习惯，使他们在经验中领悟真理，在实践中提高能力。
继续开展篮球、排球、足球、乒乓球、田径等传统体育游戏活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质。开展绘画、手工制作、唱歌舞蹈等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。
建设科技创新能力培养基地。农村学校少年宫是开展科技活动、培养青少年实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校计算机室，开展计算机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸和电子制作培训活动；利用科技实验室的实验设备，开展实验操作和科学**活动，培养学生的实践能力；组织学生参观科技展览，对学生进行科普教育。
4时间：每周三和周五下午。
5全校教师要参与活动指导和学生的组织管理。各小组导师相互配合，完成活动场地的安排和平时的管理；组织学生有序、有效、安全地开展活动。活动结束后，对活动进行记录和总结。
5、活动项目及要求
农村学校少年宫教育学生的主要途径是开展各种活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合农村青少年的实际，并为他们所喜爱。
1、道德实践活动。围绕“做一个有道德的人”这一主题，结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，开展对未成年人爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动。重点是大力推进、引导未成年人在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献爱心，让未成年人在亲身体验和实践中学会感恩，从小养成文明、礼貌、友爱、善良的人格品质2、“国学经典诵读”活动。
少年宫活动方案 篇4
高县加乐镇中心校
一、活动目的
为将学员们一学期所学内容向领导及家长们给予汇报，展示其学生特色，突出加乐风格，特举行加乐小学第一届少年宫艺术节活动。
二、活动领导小组:
组长: 严晓光
成员：张玮、喻红伟
3、 时间：2015年1月13-15日
四、活动细则
（一）展示类（13——16日）
作品上交时间：1月9日前
负责人：郑林坤
具体细则：
1画苑（导师：郑林坤）
选择20件作品进行展览评估，并安排教室。
2书法苑（导师：朱和强、吴霜）
对10本硬笔书法和10本软笔书法进行了评估，并安排了教室。
三。作文苑（导师：严永凤、苏孝梅）
每组至少选出10件作品进行展览和评审。
4、科技苑（辅导教师：孟香）
选取10类作品进行展评。
5实践苑（导师：胡燕洪、魏世香）
选取10类作品进行展评。
（二）竞赛类
竞赛时间：1月13至14日
负责人：张玮
1棋艺苑（导师：邹家勇、刘云树、余志海）
从每种类型的国际象棋队中选出八名选手参加比赛。 他们分为四个组同时参加比赛（淘汰制）。 最后，他们被判断
一、二、三等奖。
（裁判：王志勇张玮喻红伟）
（比赛时间：13日下午第七节）
2、信息苑（辅导教师：黄伟）
人数十名，要求在规定时间内进行打字比赛（内的文章）
（裁判：郑林坤）
（比赛时间：13日下午第七节）
三。数学苑（导师：胡颖超、严友琼）
进行现场速算比赛。（各10人）
（裁判：朱和强胡燕洪）
（比赛时间：14日下午第七节）
4篮球场（导师：王志勇、卢波全）
分成两个小组（男女同学各10人）进行对抗赛。
（裁判：彭顺杨明坤）
（比赛时间：14日下午第七节）
（三）现场表演类
表演时间：1月15日
负责人：喻红伟
1、合唱苑（辅导教师：彭顺）
合唱队人数不限，需指挥一人，演唱一首以上歌曲（题目不限），合唱方式可以是表演唱、重唱。
2、舞蹈苑（辅导教师：何夏）
人数不限，表演一个以上舞蹈，可以是群舞、双人舞或三人舞，舞蹈题材不限。
三。国学苑（导师：王羚郦）
作品风格不限，要求普通话，人数（含伴奏）不限
4英语法庭（导师：姚柳诺）
表演校园短剧，小品，课本剧，歌舞剧，**戏剧，任何表演
5鼓号队（导师：钟铃、杨明坤）
田径运动会开幕式现场表演。
加乐镇乡村学校少年宫
2015年1月4日
少年宫活动方案 篇5
2016年秋季中心小学少年宫工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，深入贯彻落实各级文明办文件精神，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重艺体教育、实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。
二、活动原则
充分利用学校现有的教学场地、设备、师资等教育资源，因地制宜做好协调工作；拓展活动内容和空间；积极引进设施设备和各种先进理念，做好设施设备的后续管理和维护；坚持公益性和普及型的原则，鼓励所有学生在原有的基础上参与少年宫的各项活动。学校所有场馆、设备全面向学生开放，实现农村学校少年宫的长期运营。我们要真正围绕农村儿童建立少年宫，真正成为农村儿童可以享受的少年宫。
三、工作目标
1拓宽渠道，筹集资金，确保农村学校少年宫建设的正常运行。
2整合教育资源，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。
3.通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。
4突出特色，建设知名乡村少年宫。
5.结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教育活动，努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢。
四、主要工作安排
1不断加强内部管理，建设让家长放心的农村少年宫。
一是加强领导。进一步加强组织机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传争取社会各界的支持，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。
二是总结提高。认真对过去一学期工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，对工作不力，效果不理想的活动积极予以整改。
三是力创特色。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制，各项目要切合实际制订出详尽的学期活动计划，并在实际工作中不断调整完善。
四是强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。我们要建立一支专兼职教师队伍。
2不断改善办学条件，建设社会满意的农村学校少年宫。通过多种渠道争取进一步建设和完善少年宫活动所需的基础设施。
要积极筹措资金，重点加强现代教育设施建设，对活动场所进行整修，管好用好设施设备。借助办学场所和教育资源，继续拓展农村学校少年宫活动，改善办学条件。
三。开展丰富多彩的活动，建设学生向往的农村学校少年宫。
建设思想道德教育的阵地。充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，**爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生参观公共场所和校外社会实践基地，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书馆，精心设计校园文化，让学生在书海中尽情享受。在全校师生中开展国学经典阅读活动，在书香环境中感受中国经典的影响。
建设文体活动开展的基地。农村学校少年宫是青少年文体活动的集中场所。向青少年普及艺术、体育等知识，开阔他们的视野，培养他们的兴趣爱好；培养他们努力工作、善于思考的良好习惯，使他们在经验中领悟真理，在实践中提高能力。
继续开展篮球、乒乓球、田径等传统体育游戏活动，使每一个孩子至少掌握一种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质。开展绘画、手工制作、唱歌舞蹈等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。
4活动时间：周一、周三下午第四节。
5所有教师都要参与活动的指导和学生的组织管理。平时各导师相互配合，完成活动场地的安排和管理；活动开始前，设计并编制活动计划，组织学生有序、有效、安全地开展活动。
活动结束后，对活动进行记录和总结。
五、活动项目及要求
农村学校少年宫教育学生的主要途径是开展各种活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合农村青少年的实际，并为他们所喜爱。
1.道德实践活动。围绕“做一个有道德的人”这一主题，结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，开展对未成年人爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动。
重点是大力推进、引导未成年人在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献爱心，让未成年人在亲身体验和实践中学会感恩，从小养成文明、礼貌、友爱、善良的人格品质。
2.科技实践活动。通过科普知识传授、科技制作、手工制作、技能培训等活动，培养孩子爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为孩子的成长奠定良好的科学素质基础。
3.文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、**、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养儿童正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。
4.体育健身活动。通过参加田径、球类、棋艺等形式多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄，使每一个孩子至少掌握一种以上的体育健身活动技能。
六、激励机制
1对少年宫发展中成绩显著的班级或个人，学校将定期给予表彰。
2.学校加大工作考核力度，把各级部、各科室以及教师个人参与、支持乡村少年宫建设工作情况作为评优树先的重要依据。
附：庾岭镇中心小学农村少年宫组织工作安排表
组长：陈梅香
副组长：代茜
成员：何涛、王长平、黄洁杰、黄啟权、程玉慧、李娜、周榜花、李婷、黄、张娟、刘晓玲、刘仙、雷亚南
1总务后勤保障： 陈梅香代茜
2书法： 黄啟权张娟
作画：王长平与黄逐层
4**舞蹈：刘仙何何涛
5手工制作： 李婷程玉慧
6体育： 刘晓玲雷彦南
7图书阅览： 李娜周榜花
庾岭镇中心小学乡村少年宫
2016年9月1日
少年宫活动方案 篇6
巧手编发（一）组活动计划
一、指导思想
为进一步深化教育改革，全面实施素质教育，充分展示学生朝气蓬勃、积极向上的精神面貌，丰富校园生活，少年宫活动作为课堂的补充延伸，对学生智力的发展有着重要的作用。以各种形式的少年宫活动为内容，进一步活跃校园文化生活，丰富学生课外活动，促进学生生动活泼地发展，培养学生的艺术兴趣，提高学生审美能力和文化艺术修养，发展学生的创造精神和健康个性，促进学生素质的提高。
二、活动目的
1培养学生的编辑出版兴趣、审美能力和实践表现水平。
2培养学生的想象力、创造力、形象思维能力等。
三、活动要求：
1组织学生按时参加活动，保持房间清洁。
2队员必须准时到达活动室。
三。小组成员应严格遵守纪律。他们不允许在教室里制造噪音或做任何与学习无关的事情。
5、爱护教室内的设施和用品。
四、采取的措施：
（1）、辅导员要认真负责，认真备课，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）、做好组织工作。
在学生自愿报名的基础上，选派有工作能力的学生担任组长，充分发挥学生的骨干力量。
（3） 建立必要的制度，做好思想政治工作。
教育学生自觉遵守学习制度，按时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋进取的精神，促进学生的全面发展。学期末，将举办全校艺术展，展示学生的学习成果。
五、活动时间
每周五下午第三节课后
七、活动地点
四（3）班
八、活动内容
经过教师的示范，学生的实践是学习一些编辑发行方法的主要方法。
少年宫活动方案 篇7
乡村少年宫红色影院活动计划
一、指导思想：
儿童影院就是为了全面实施素质教育，丰富学生的课余生活，培养学生的思想道德情操，发挥少年宫新宫的有利资源。
二、本学期的总体思路：
围绕“感恩·幸福”的工作思路，以学校的光盘资源、天网资源、网络资源为载体，开展多形式、多内容的服务。
三、活动安排
1、2018年3月上旬，开展“礼仪规范在身边”的礼仪、规范教育活动，组织学生**礼仪规范教育片，培养学生的礼仪规范的意识。
2、2018年3月下旬，围绕学校的学雷锋活动主题，组织学生**故事片《雷锋》，并写出观后感。
3、2018年4月下旬，开展“学会感恩”为主题的感恩教育，组织学生**邹越教师的感恩教育演讲片，培养学生的感恩意识。
4、2018年5月上旬，开展“对自己负责，莫让悔恨伴青春”的法制教育活动，组织学生**法制教育光盘，培养学生的法制意识。
5、2018年6月上旬，开展以“中国梦，我的梦”活动，组织学生**经典影片《摇滚藏獒》《宝贝当家》《美丽的大脚》，感受追梦的精神。
四、具体要求
1进一步加强活动策划和管理，记录2018年开展的活动。
2为了进一步加强班级之间的协调，教师必须在场组织学生。
3、学生**影片后，要有观后的感受、留言。
4按照活动计划的安排，积极认真地开展活动计划，保质保量。
官亭九年制学校农村少年宫红***院
2018年6月25日
62012年9月中旬，我们对新生进行了道德教育
5、 七年级新生**中小学生日常行为规范德育片，培养学生的规范意识。
7、2012年10月中旬，开展“幸福中国”体验活动，组织五到九年级**新中国成就纪录片，让学生感受新中国成立以来各行各业取得的伟大成就。
82012年11月中旬，开展并组织开展国防教育活动
七、八年级**电影《开国大典》。
9、2012年12月中旬，开展法制教育活动，组织七到九年级**《警钟长鸣》，对未成年人进行法制教育。
10、2013年元月中旬，组织七八年级学生**青春教育片《女生日记》。
少年宫活动方案 篇8
以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中培养农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
1.组长全面负责少年宫的各项工作。
2.副组长负责少年宫的各项具体活动的安排，
3.工作组成员辅导比赛、安全教育及后勤保障等工作。
4.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
体育小组：指导教师：汤深彪、胡双凤，地点在少年宫及运动场。活动资料以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习，强化自我优势项目的练习，并加强与国家体育达标项目的练习。
美术小组：指导教师：陈婷，地点在少年宫美术室。活动资料一是加深学生对装饰画的理解，以激发学生兴趣为先导，培养学生的观察和动手本事。经过此画来培养孩子的观察、创造及表现本事；二是培养其作画的耐心和毅力，磨炼孩子的意志，由简入繁，循序渐进，让学生初步学会装饰画的画法。在教学中，从画简单的平面物体开始到画复杂的立体组合，从静物写生到动态写生，由简入繁，循序渐进地对学生进行训练。
书法小组：指导教师：尹成宝，地点在少年宫美术室。活动资料是正楷临帖，简单笔画临写，初步撰写隶书，掌握隶书的基本笔画。重点培养学生的书法兴趣和打好基本功。
1、当涂民歌练习;
2、识谱练习;
3、发声技巧训练；
4、合唱作品欣赏与赏析。
1、介绍棋子与棋盘、棋谱，学习各种棋子的走法与吃子。
2、介绍开局的主要方式与布局，常见的开局对策。
3、指导同学观看VCD，听名师讲解策略及介绍残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。
4、展以“一帮一”活动，由一名会下象棋的同学帮带、帮教一名不会下象棋的同学。教师融入活动中，参与、指导个别同学。
5、生与生相互交流、切磋棋艺。
1、给团体供给阅读资料，能够提出一到两个阅读题目，做到共享阅读资料。
2、进取参与学校、班级的阅读主题交流、阅读质量测试等各项活动。
3、提高阅读速度每分钟不少于50至60字。
1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2.根据本单位师资配备、设施配备、学生状况等情景选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。
3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学资料、评价机制。
4.师资来源以本校教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
5.学校要经常组织教师和学生“走出去”、“请进来”，以开阔自我的视野，实现中心内教师资源的共享。
6.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。
7.实行职责负责制，职责到人，项目到人，保证“乡村少年宫”的良性发展。
1.副组长制定各项规章制度，并定期对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。
2.领导小组负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
少年宫活动方案 篇9
（2） 书法组（书法组）：指导员是童华添，位于书法室。活动内容是培养学生正确的书写字势和书写习惯，引导学生书写楷书，用简单的笔画书写，初步学会书写隶书；一些学生被要求写出像样的作品。
（3） 鼓号组：指导员叫王雄，位于学校操场。活动内容是了解鼓号基本常识；学会鼓号的演奏基本方法；能演奏出旗曲等基本曲子。
（4）单簧管小组：指导老师：陈茂富，四年级教室。
活动内容如下：1。单簧管演奏的基本方法练习； 2、识谱练习 ；3、竖笛吹奏技巧训练；4、竖笛演奏作品欣赏与赏析；5、培养学生对器乐的爱好。总体要求：
可以有1-2个像样的合唱节目，培养能单独或集体演唱的学生。
（5） 舞蹈组：指导员：钟慧榕，吴夏芳，舞蹈室。
活动内容为1、舞蹈基本功技巧、身韵练习；2、新农村少儿舞蹈学习；3、成品舞欣赏与学习。一般要求：能有1-2个像样的大型舞蹈项目，培养具有独舞或二重唱才能的学生。
（6） 棋队：指导员：钟正权，地点：棋牌室。具体活动如下：1。懂国际象棋、军棋、跳棋等；2学习国际象棋、军事和跳棋规则；3、学会用一定的棋法进行棋艺对抗。
（7） 乒乓球队：教练：林胜发，地点：学校乒乓球场。活动内容：培养学生打乒乓球的兴趣，指导学生掌握单打、双打的方法和基本技能，培养学生个人的特长。
（8） 艺术组：指导老师：刘娟，在美术室。
活动内容：让学生了解简单的艺术知识，指导剪纸的基本方法。总体要求：
部分学生作品可在县、市级以上评比中获奖。
（9） 科学组：导师：范秀玉，实验室。活动内容：引导学生学习科学观察和实验的基本方法，培养具有专门知识的学生个体。总体要求：能展示部分学生的科研成果。
（10） 腰鼓组：指导员：王鑫春、阙福珍，在学校操场上。
活动内容：1。学习腰鼓的基本知识、行走方法和姿势；2、训练2—3个比较简单的节目或片段；三。培养具有专业知识或天赋的学生。
五、活动要求
1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2、根据本校师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有成效，每个活动项目有特色。
三。要选择和制定适合学校特点的教学形式、教学目标、教学内容和评价机制。
4、师资**以本校教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展并办出成效，形成特色。
5、学校要经常组织教师和学生“走出去”、“请进来”，以开阔师生的视野，增长他们的见识。
6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师、家长或乡村领导、其他能人、专家来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。
7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证“乡村少年宫”的良性发展。
8、校内辅导教师的基本要求：
（1） 学期开始时，制订小组活动计划和每周活动计划；
（2） 确定本组学生名单（自选与学校统筹安排相结合），做好花名册和报名名单；
（3） 安排本组活动室，准备相关设备、设备、材料；
（4） 编写好活动教学计划（突出活动目标和要求）；
（5）认真指导每节活动课；
（6） 及时总结经验，发现典型事迹，做好宣传报道工作；
（7） 及时收集本组活动资料，期末写出活动总结，并做好资料整理归档工作。
六、活动时间
每周三下午15:10—16:40，每周五下午15:30—17:00，周末安排在星期六上午9:00—11:00，节假日根据具体情况另行安排。
七、安全管理
1、设立专门的少年宫工作领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。
2、每个少年宫活动小组设科室负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
3、学校与学员家长签订接送学员往返学校《安全责任状》，要求家长按时接送学员，并确保往返途中安全。
武平县中赤中心学校
2014年4月
