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2024小班洗澡教案合集9篇

2024-04-10 19:42:03 小班洗澡教案

【#实用文# #2024小班洗澡教案合集9篇#】作为教育界的一员,我们时常需要撰写优质的说课稿,以提升教学质量。那么,该如何写说课稿才能发挥最大的作用呢?以下是小编为您精心整理的小班洗澡说课稿范例,仅供参考。让我们一起来看看吧。

小班洗澡教案 篇1

教学目标:

1,在观察寻找中活动中认识数字,并学习正确使用量词。

2,进一步了解数的实际意义,激发学习兴趣,提高观察能力。

教学准备:

(认知准备)区角活动中玩过按数取物的游戏

(材料准备) 图片,数字卡人手一套

教学重点:认识图片中的数字

教学难点:学说不同物品的量词

教学过程:

一、认识数字:

1,出示图片,引导幼儿观察:

你看到了什么?它在干什么?

天气真热呀,小猪真爱干净,天天洗澡,洗得干干净净、香喷喷的'。

2, 引导幼儿仔细观察张图片中的数字(重点)

图片中都有哪些数字,这些数字像什么?(认识数字)

找一找哪些东西可以用数字1来表示?找一找哪些东西可以用数字2来表示?

找一找哪些东西可以用数字3来表示?

小结:数字可以代表这样东西有多少。

3,根据老师所说的物品,幼儿举相应的数字卡片。

二、学说量词

1,图片中不同的东西说法一样吗?应该怎么说?(难点)

根据物品,引导幼儿学说正确的量词,反复进行,帮助幼儿记忆。

2,学习数数歌:

你数1,我数1,1只小猪来洗澡;

你数2,我数2,2条毛巾擦擦背;

你数3,我数3,3滴水珠淌下来。

3、想一想,还可以编数数歌吗?把刚才我们看到的数字编进去。

小班洗澡教案 篇2

教学目标:

1、在“可爱鸭宝宝”游戏情境中,熟悉歌曲旋律,初步学唱歌曲第一段。

2、喜欢用身体动作模仿小鸭子走路一摇一摆的可爱模样。

教学准备:

(认知准备)认识小鸭,知道小鸭子走路的模样

(材料准备)音乐

重点:熟悉歌曲的旋律、学唱歌曲第一段。

难点:摇摇摆附点节奏演唱 教学过程:

一、这是谁?

1、小鸭出来玩(熟悉歌曲旋律)

“夏天真热,有一个小动物想要走到水里洗个澡。让我们一起听听可能会是一个怎样的'小动物?”(重点)

小结:音乐听上去很欢快,应该是一个长的小小的,非常可爱的小动物。会是谁呢?(幼儿范谈)

·出示动物局部特征

“是小鸭,让我们和小鸭打打招呼。”

二、爱洗澡

1、小鸭去洗澡(解决难点,初步熟悉歌词)

“刚才说,小鸭要到水里去干吗?那为什么要去做这件是呢?它会怎么去?”

幼儿仿编小鸭动作(摇摆、游)(难点)

小结:小鸭子走起路来真好笑,摇摇摆、摇摇摆,走到水里洗个澡。(重点)

个别幼儿仿编、全体幼儿模仿(纠正幼儿的左右摇摆、小碎步游水的姿态)(难点)

“小鸭是怎么叫的?一只小鸭洗澡太孤单了,它会用什么方法把朋友叫来一起去洗澡。”

小结:小小鸭子嘎嘎嘎嘎叫。(重点)

全体幼儿模仿鸭子嘎嘎叫(纠正幼儿蹲叫的姿态)(难点)

“让我们跟着这群小鸭子一起走到水里洗个澡吧。”(跟着音乐进行律动)(重点)

2、小鸭学唱歌(重点)

“可爱的小鸭们一边洗澡一边还在唱歌呢,让我们一起听听,它们唱了什么?”

提问:小小鸭子可不是乱叫的,它是有节奏的怎么叫的?(嘎嘎嘎嘎叫)

走起路来真好笑,为什么好笑饿?(摇摇摆,摇摇摆)

难点:小鸭第一步没有走稳,差一点摔跤,可是它很快撑起了自己的鸭膀,让自己保持了平衡。

——教师边范唱边用动作帮助幼儿记忆歌词。

——幼儿学唱歌曲

“小鸭子们,让我们一起边唱边去水里洗澡吧。”

三、活动延伸

区角中进一步熟悉歌曲旋律。

小班洗澡教案 篇3

活动目标:

1.创设故事情境,激发幼儿对画画的兴趣。

2.学习使用油画棒画出长、短不一的线条,培养幼儿乐于助人的品质。

活动准备:

1.创意绘本、油画棒人手一份。

2.《我爱洗澡》的音乐磁带。

3.带莲蓬的喷壶、小桶各一个。

活动过程:

1.播放《我爱洗澡》的音乐,教师跟随音乐带领幼儿做洗澡的简单律动。

2.引导幼儿说说洗澡时有什么感受。

1)提问:“小朋友,你们喜欢洗澡吗?在家里你们怎么洗澡啊?洗澡时需要用到哪些东西?”引导幼儿根据自身的生活经验大胆发言。

2)提问:“你们洗澡时舒服吗?今天,有人洗澡时遇上麻烦了,请小朋友们帮帮他吧!”

3.请幼儿将书翻到第3页,引导幼儿观察画面:熊爸爸工作了一天,累得浑身都是汗。他来到卫生间,打开水龙头,想舒舒服服地洗个热水澡。可是,刚洗到一半,停水啦!这可怎么办啊?请你给熊爸爸想想办法吧!

4.启发引导幼儿学习长、短线条的画法。

1)教师拿出喷壶,往小桶里喷水,请幼儿观察喷壶里出来的水是什么样的'?(有条件的幼儿园可以带领幼儿到洗澡间观察喷洒的出水情形)。

2)在黑板上画出长、短线条,引导幼儿说说这些线条像什么?启发幼儿知道可以画出这些长长、短短的线条表示洗澡水,帮助熊爸爸洗完澡。

5.播放《我爱洗澡》的音乐,幼儿听音乐绘画,教师辅导。

6.组织幼儿互相欣赏自己的作品,在音乐中做律动,结束活动。

小班洗澡教案 篇4

设计意图

随着天气越来越热,洗澡成为孩子们每天必须做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要,来源于幼儿的现实生活;通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程,有助于发展幼儿生活经验,学会如何洗澡,帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

活动目标:

1、通过故事,使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。

2、根据生活经验的回顾,认识、了解洗澡用品的名称及作用,知道洗澡的方法。

3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

重难点:

洗澡的方法

活动准备:

小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干

活动过程:

一、谈话导入

1、出示小猪手偶,激发幼儿参与活动的兴趣。

师:今天宝宝班来了一位小客人,小朋友想不想知道它是呀?我们一起来看看吧,你们喜欢它吗?想不想和它一起做游戏?

引导幼儿大胆说出自己的`想法。

2、师:为什么不想和它做游戏?小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了,这可怎么办呢?小猪需要做什么呢?

引导幼儿知道小猪太脏了,小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。

二、了解洗澡

①师:你会洗澡吗?洗澡的时候都需要准备什么?

②出示魔术盒,引导幼儿认识多种洗澡用品。

师:老师这里有一个魔术盒,小朋友猜猜里面藏的什?

请幼儿伸出食指一起说:变变变师小结:哇,变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。

③师:为什么要准备沐浴露?

引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤,用过后香香的。

④师:我们为什么要洗澡?

师小结:现在天气热了,我们活动后会出汗,黏黏的,皮肤上会有污垢,污垢容易产生细菌,对皮肤不好,也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净,而且香喷喷的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我们应该先做什么?(准备好洗澡用品、脱衣服)

2、师:你在家妈妈是怎样给你洗澡的?

请幼儿两两结合,轮换扮妈妈为同伴洗澡,做动作演示。

老师小结洗澡的大流程:先洗头,洗身上,再洗胳膊、腿,最后是小脚,洗完后用毛巾擦干净。

3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上,抓啊抓,再用清水冲干净,再来挤点沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身体,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水从头到脚冲干净,再用毛巾把水擦干净,洗澡洗好啦!

4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。

四、体验活动播放音乐,幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。

师:夏天到了,天气很热,小朋友身上都会黏黏的,不舒服,你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡!

五、活动小结

师:洗澡的时候会有很多泡泡,滑滑的、光光的,用手指轻轻一戳,就会破了,真有意思,洗完澡以后身上还会香香的呢,可以舒服的睡个好觉!小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝!

活动延伸

让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐

小班洗澡教案 篇5

教学目标

1. 初步欣赏故事,了解故事名称及小猪从不爱洗澡到爱洗澡的事情经过。

2. 喜欢听教师讲故事,体验阅读后的惊喜。

3. 学习逐页翻阅幼儿图书。

教学重点

了解故事名称及事情经过

教学难点

试着自己讲故事

教学准备

《我爱洗澡》大挂图、幼儿用书、教学光盘

教学过程

(一) 教师出示大挂图,引导幼儿看图,并欣赏故事。

1.  教师:今天老师给小朋友带来了一首关于洗澡的故事,名字叫《我爱洗澡》我们一起来听一听、看一看!

2.  教师通过插问的方式带领幼儿阅读大挂图,引导幼儿结合认知经验,猜测故事中的动物,激发阅读兴趣。例如阅读到“咦,这是谁的长耳朵”时,教师可引导幼儿猜测这是什么动物。

(二) 教师以启发式的.提问,帮助幼儿了解故事中的主要情节。

1.  教师:(1)故事里有谁?

(2)他们在干什么?

(3)他们为什么要洗澡?

2.教师引导幼儿注意观察小猪,通过观察画面中小猪的神态和位置的变化,帮助幼儿理解小猪最后为什么爱洗澡。

(1)教师:小猪一开始喜欢洗澡吗?

(2)教师:小猪最后到哪里去了?后来,他为什么喜欢洗澡了?

(3)教师:我们在来听一听故事,看一看小猪为什么喜欢洗澡了。

(三)教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事,进一步理解故事内容。

1.教师:(1)小猪后来喜欢洗澡吗?

(2)洗澡感觉怎么样?

2.引导幼儿在自己的书中寻找躲在泡泡中的小动物,激发自己阅读和观察的兴趣。

教师:你们找到藏在泡泡里的小动物了吗?在哪里?指指看!

(三) 激发幼儿爱洗澡的愿望,引导幼儿积极表达自己洗澡的经验。

教师:(1)你们爱洗澡吗?

(2)怎么洗澡的?用什么洗的呢?

小班洗澡教案 篇6

活动目标

1.通过学习了解儿歌的意思,掌握儿歌简单的词汇,提高幼儿口语表达能力。

2.培养幼儿爱洗澡讲卫生的好习惯,知道洗澡对人们的好处。

3.欣赏儿歌感受小动物洗澡时形象、生动可爱 尝试模仿儿歌。

4.喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。

5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

教学重点、难点

重点、难点:知道要养成良好的卫生习惯,欣赏并创编儿歌

活动准备

图片、图书、水、盆、玩具娃娃

活动过程

一.开始部分

小朋友们你们爱洗澡吗?那小动物是怎么洗澡的呢!让我们一起看看吧!

二基本部分

1请幼儿观看动物洗澡的图片.请幼儿用语言描述(教师用儿歌中的语言描述)

2教师请幼儿欣赏儿歌《洗澡》.通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容。

3请幼儿与老师一起有表情的朗诵儿歌

4教师引导幼儿理解儿歌的特点

5教师示范模仿儿歌

6鼓励幼儿模仿儿歌,教师给予帮助指导,可将一些符合情理且句式完整.语言押韵的句子整理到儿歌中。

7教师与幼儿一起朗诵幼儿模仿儿歌

8教师教育幼儿要经常洗澡、洗头,养成良好的卫生习惯,但一定要节约用水

三.结束部分

请幼儿根据洗澡的步骤为娃娃洗澡.

教学反思

为儿歌进行创编,并观察其它动物是怎么洗澡的!然会分享给其他小朋友

整个活动,孩子们兴趣比较浓,但由于时间过长,有个别孩子有些坐不住。在各环节的时间的把握上还需调整。很多老师也给了我好的建议,给孩子们在垫子上贴上小浴缸,定好孩子的位置。而对于孩子们来说,整个活动孩子们说的不多。对于小班的孩子来说,重点可以放在问答形式的儿歌上。最后一环节调整为以问答形式的儿歌来呈现。

小班洗澡教案 篇7

活动目标

1、知道水果类食物要洗干净后再吃。

2、学习用正确的方法洗水果。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备

1、活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。

2、布袋、人手一只小盆。

活动过程

1、游戏:摸摸是什么?

——将水果放在神秘布袋内,幼儿蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。

——提问:你摸到的是什么?

2、讨论:吃水果的好处。

——知道水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们幼儿长得又白又健康,漂漂亮亮。

3、给水果宝宝洗个澡。

——幼儿观察水果表面。

——了解水果表面很脏,知道水果洗干净才能吃。

——教师和幼儿共同洗水果。

——洗的时候要把水果的每个地方都洗到,不要把水溅出来。

活动建议

1、可以让幼儿品尝洗干净的水果。

2、与家长联系,鼓励幼儿在家也要讲卫生,洗水果。

活动评价

对洗水果感兴趣,愿意动手洗水果。

活动反思

在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳,有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展,教师了解幼儿的经验的水平、学习特点和个性特征。

小班洗澡教案 篇8

活动目标:

1.尝试多种不同材料运水,体验合作运水的乐趣。

2.通过尝试,探索海绵的吸水性。

活动准备:

大小不同的海绵,布条,报纸,塑料大、小桶

活动过程:

一、导入

今天天气真好!我们一起运水给树宝宝们喝吧!

二、幼儿操作,探究方法

1.第一次探索。

(1)今天老师给你们准备了很多材料,让你们来尝试一下运水。(介绍材料)这些大小不同的海绵,布条,报纸可以当运水的工具。我们用这些材料将水运到小桶里。

(2)幼儿自由操作。

(3)集中展示交流。谁运的水最多?你们是用什么来运水的?

(4)针对幼儿情况进行小结。(重点介绍海绵的`吸水性,分析水多或水少的原因。)

2.第二次探索。(要求五人一组,比一比哪组运的水最多)

(1)现在我们再来试一试。(针对成功的、不成功的、分别提出要求。)

(2)幼儿分组合作再进行第二次操作。

(3)集中展示交流。

(4)教师小结:“运水的办法有很多,今天有的小组成功了,有的小组失败了……以后,我们可以试试各种办法,可以运的更多更快。

(5)我们给树宝宝送水去!

四、延伸活动

在区域活动中,提供运水用的多种材料,鼓励幼儿与同伴一起继续玩游戏,并记录游戏的操作情况,分享交流自己的经验。

小班洗澡教案 篇9

活动目标:

1、了解水对人们生活的重要性,有珍惜水资源、保护水资源的意识。

2、能连贯地表达自己的想法,并尝试合作绘制“节水护水倡议书”。

活动过程:

一、“摸箱”游戏:

1、个别幼儿上来玩游戏,摸到的是几月几日?它是什么节日?说说这个节日的信息。

3/5——雷锋节,3/8——国际妇女节,3/12——植树节,

4/1——愚人节,4/5——清明节,5/1——国际劳动节,5/4青年节……

2、教师小结:原来春天有那么多的节日。有的节日是世界性的(妇女节、劳动节),有的节日是中国特有的传统节日,它们都有不同的庆祝方式。

二、了解“世界水日”:

1、教师从箱内摸出一张字条,正面写着“3月22日”,是什么节日?反面写着“世界水日。”

2、要知道这是什么节日?先来看看一张图片,猜猜这个日子与什么有关?

3、什么是“世界水日”?(1993年联合国大会决议:每年的3月22日为世界水日)为什么全世界人们都要过这个节日?(幼儿发表自己的想法)

4、用图表形式帮助幼儿了解中国目前水的问题:水资源短缺,水污染严重。

5、认识:节水标志

6、我们在生活中可以怎么做,才能节约用水和爱护水资源?(幼儿发表自己想法:刷牙时,涂肥皂时,涂沐浴露时都可以把水关掉;不朝河里扔东西等等)

7、小结:水非常重要,但极其有限,“没有水就没有生命”。定出这个节日,是为了让所有人都知道水的重要性,能节约用水,并保护水资源。

三、小组制作“节水护水倡议书”

1、这么重要的节日,可是知道的人并不多,有什么办法让更多的人知道这个日子,大家都来节约用水和保护水质呢? (鼓励幼儿想出多种宣传方法,教师并做总结)

2、我们可以做一份“节水护水倡议书”。倡议书里要告诉人们一些什么呢?可以画些什么或写些什么呢?

3、幼儿分小组商量,合作制定“护水倡议书”或节水标志。

4、教师巡回,与幼儿边画边议。

四、贴在哪里?

1、讨论:将这些倡议书帖在哪里呢?让大家一眼就能看到并去照着做呢?

2、与幼儿共同贴在教室的盥洗室里,卫生室旁的水龙头旁,楼梯旁的的扶手边等显眼的地方等。

3、体验成功的喜悦。

五、活动反思:

我设计的学习活动是一节关于环保的活动《世界水日》。活动开头以“摸箱”的游戏形式引起幼儿浓厚的兴趣,从春天里众多的节日中过渡到“3月22日——世界水日”。孩子们对这个节日非常的陌生,没有一个人能猜到这是一个什么节日。说明这个学习活动非常有必要进行,通过活动可以让孩子们从小有节约用水和保护水资源的意识,防患于未然。在整个活动的开展过程中,孩子们还是能讲出许多怎样节约用水和保护水资源的好方法,也能小组合作完成“倡议书”,体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点。但我认为在此过程中,我在个别环节还有点操之过及,讲得有点多,还代替幼儿讲了一点,事后想想完全可以让幼儿自己讲出来,不用急着去代替他们。还有就是出示的图片可以再增加一些,让幼儿能更多地进行直观感受,这样可以促使幼儿说得更多、更深入。

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