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舞蹈兴趣小组活动计划 篇1
2009-2010学年第二学期
一、指导思想
围绕学校“三年工作目标”，从培养学生可持续发展的需求出发，确立“培养兴趣，发展特长”的思想，做到普及与提高相结合，选拔与自选相结合，使学校舞蹈兴趣小组活动显现特色，为学校争创品牌做出贡献。
二、工作重点
1加强舞蹈队队员基本功和素质的训练和训练
2、复习排练新舞蹈《走进春天》。学习健身操《happy,2010》的基本动作。
三、活动目的：
（1） 使学生正确掌握舞蹈的基本要领，简单地练习上下手柄，掌握基本的手、脚位置。
（2） 队员的基本功应达到下叉和下腰部。软度不好的同学可延长时间。
（3） 对于个人素质好的选手，可以在深化技术的同时学习一些简单的儿童舞蹈。
四、活动内容：
1在第一个月，通过简单的上下练习，教学生正确掌握舞蹈的基本要领，掌握基本的手、脚位置。
2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。
三。第三个月要求队员们在能够跨过的基础上再加深一步下腰部。同时，学习一些儿童舞蹈中常见的舞步组合。
4第四个月的训练内容是提高个人优秀球员的个人素质，技术方向可以深化。例如：老虎舞、前后桥、斗脸，还有一些简单的儿童舞蹈。
附：主要活动安排
2月份1、热身活动：简单瑜伽
2基本功训练：芭蕾舞团（一）
3、复习排练舞蹈《走进春天》。
3月份1、热身活动：简单瑜伽
2基本功训练：芭蕾舞组合（二）
3、学习健身操《happy,2010》的基本动作
4月份1、热身活动：简单瑜伽
2基本功训练：芭蕾舞组合（三）
3、学习健身操《happy,2010》的基本动作
5月份1、热身活动：简单瑜伽
2基本功训练：芭蕾舞团（4）
3、学习健身操《happy,2010》的基本动作，重点走队形
6月份1、热身活动：简单瑜伽
2基本功训练：芭蕾舞组合（五）
3、复习排练舞蹈健身操《happy,2010》。
2009-2010学年第二学期
五间房镇中心校
2010年3月
舞蹈兴趣小组活动计划 篇2
舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合初中学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向大部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合学校的实际情况，特做出如下计划：
一、任务与目标
通过舞蹈兴趣小组的开展，培养学生对舞蹈的兴趣与爱好；学习舞蹈的基础知识和基本技能；培养学生健康向上的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高学生的艺术修养。
1、通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。
感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。
3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。
二、参加人数：
32人
三、活动时间：
每周星期二课外活动时间
四、活动内容：
1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。
2、第二个月要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习。
3、第三个月要求学一些舞蹈中常见的舞步的组合。
4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。同时要排练出几个舞蹈(根据实际情况适合舞台表演)。
五、活动措施
1、引导学生观看舞蹈录像，帮助学生寻找舞蹈感觉。
2、讲解动作，逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
好学生示范的方法，进一步提高水平。
六、接受学校领导考核验收。
舞蹈兴趣小组活动计划 篇3
舞蹈是美学的一个分支,它是用人体动作塑造艺术形象，抒发感情的一种视觉表演艺术，经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段,是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养孩子的乐感。活动面向部分学生,有组织、有计划地进行，坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐、理解音乐和表现音乐,为了起到启迪智慧、陶冶情操,使学生的身心健康得到发展，从我们目前的实际情况出发,特制定出以下计划一、先做好摸底调查,做到心中有数
先对参加兴趣小组的同学进行摸底调查,了解同学们目前的基本状况,分成两个进度不同的班，没有任何舞蹈基础的同学分为一个班，即初级班；而有一定舞蹈基础的同学分为另外一个班，即中级班。然后再制定出具体的活动时间。二、活动目标
1、通过参加活动增强学生对舞蹈的兴趣
发展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆自信的个性增进学生群体的合作精神
6、要求学生能有初步的舞台表现能力,增进他们的表现欲
三、活动安排(三个月)
第一个月：站姿；肩、颈的活动；地面压前腿、旁腿和后腿。
第二个月：小跳练习；旁腿和后腿；4、小碎步跑。
第三个月：叉的练习；把上压肩、蹲地练习；地面动作小组合。四、活动方法
学生个人练习和个别辅导相结合
活动间可加入小游戏,寓教于乐，提高学习效率5、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉
以上就是我对近期开设舞蹈兴趣小组的一些设想,不详尽之处还请各位领导多提宝贵意见
活动记录
负责人陈平活动方式活动内容单手基本动作撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌（摇臂、云手、小五花、盘手双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、提襟小结集中参加人员全体队员活动时间第一周周五下午手臂的基本动作和基本姿态学生基本掌握活动记录
负责人活动方式活动内容三周周五下午身体各部分中间活动训练活动记录
负责人陈平参加人员舞蹈团成员活动方式讲授训练活动时间第四、五周周五下午活动内容把上基本动作练习1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习2.擦地崩脚练习3.蹲的练习4.小踢腿练习5.腰的练习6.撩弹腿的练习小结学生能顺利完成活动记录
负责人活动方式活动内容根据我们训练目的的选择正腿、旁腿、后腿三种，踢腿时有勾绷脚，大踢腿动作特点是踢上去急速有力，收回时而具有控制，踢腿时道德动力在腿上。小结学生能顺利完成陈平讲授训练参加人员舞蹈团成员活动时间第六、七周周五下午把上基本动作练习活动记录
负责人活动方式活动内容九周周五下午舞蹈基本技巧练习2.移动的转：正步平转3.空中转4.跳跃：小跳大跳小结学生学的很认真活动记录
舞蹈兴趣小组活动计划 篇4
新的学期开始了,在学校领队大力支持下，我校开设了舞蹈兴趣班，对于初次接触舞蹈班来说，虽然会有一些陌生，但我会用更直白，清楚的语言，形象的肢体动作来表达教学内容，易于学生明白与接受，使之达到良好的教学效果。更要求我用更细心，更耐心的心态带学生去练习，去进步，不断的给予鼓励，培养对舞蹈有兴趣的学生，利用并重视他们对舞蹈的热爱，并主动参与，让学生在**和舞蹈中启发自己的想象力创造出自己的舞蹈。舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养孩子的乐感。
活动面向部分学生,有组织、有计划地进行，坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受**、理解**和表现**,为了起到启迪智慧、陶冶情操,使学生的身心健康得到发展，从我们目前的实际情况出发,特制定出以下计划
一、活动目标
1通过参加活动来提高学生对舞蹈的兴趣
2使学生掌握正确的基本舞蹈要领，了解基本动作，动作基本准确
三。培养学生的灵活性和协调性，树立大胆自信的个性
4、增进学生灵活的形体,提高学生对**的节奏感及**的感受力
5、增进学生群体的合作精神
6要求学生具备初步的舞台表演能力，增强表演欲望
二、活动安排
一．**与动作协调训练；
首先要熟悉不同类型的**，培养学生对**的感知，有利于提高行动水平。根据不同的**表现不同的人物，不同的情绪，不同节奏，不同特点的舞蹈。
二．理论知识
采用多**教学，使学生能学到更多的专业理论知识。以方便以后训练与理论想结合。
三．编排完整的舞蹈
让学生参与舞蹈节目的排练，增强舞台表演力，更好地适应舞蹈的整体训练。
三、活动方法
1教师采取示范讲解动作，逐一指导方法
2、学生个人练习和个别辅导相结合
三。同学们互相帮助，好的学生示范法水平进一步提高
4活动室可增加小游戏，于乐教学，提高学习效率
5引导学生**舞蹈**，帮助他们找到舞蹈的感觉
以上是我在本期设立舞蹈兴趣小组的一些想法。我想请各位领导在细节上多提宝贵意见
李云娟2012年8月20日
舞蹈兴趣小组活动计划 篇5
时间：每周四下午（二小时） 地点：舞蹈室 辅导员：邹丽影 于淼
活动目的：
一、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，简单的把上、把下的练习，知道基本的手位，脚位。
二、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。
三、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。 活动内容：
1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。
腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。
3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。
前后桥、抢脸，同时要学一些简单的儿童舞蹈。
活动目标：
舞蹈教学是促进幼儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是孩子十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。刚入学的孩子通过以往在幼儿园里的学习已经具有初步的手脚协调能力，为了更好地让她们掌握身体协调性，陶冶孩子的情操，我们开设了舞蹈兴趣小组，旨在通过活动，培养幼儿的表演能力，促进身心和谐发展。 活动安排：
第一、二、三周：基本功练习
第四周：基本训练：民族手位、芭蕾手位
第五周：基本训练：腰部练习、勾脚、碎步
十月：学习舞蹈《我爱洗澡》
第七周：基训练习：手位练习2、5位
第八周：基训练习：手位练习学习舞蹈基本动作
第九周：继续学习舞蹈《我爱洗澡》。学习新舞蹈《快乐指南》基本动作，学习舞蹈简单队形
第十周：基训练习：地面压腿、合成舞蹈，完整表演舞蹈
第十一周：基训练习：复习舞蹈、第十二周：基训练习：地面压腿、继续学习手位动作、学习腿部动作
第十三周：继续学习腿部动作
第十四周：基训练习：地面压腿、协调手部与腿部动作
第十五周：基训练习：腰部练习、学习舞蹈简单队形
第十六周：基训练习：腰部练习、合成舞蹈，听音乐完整表演《快乐指南》
第十七、十八周：总复习
舞蹈兴趣小组活动计划 篇6
舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用。根据学校的情况制定出以下计划：
一、 学生基本情况
本次参加舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班根据学生情况和学校的发展特分为二个班来进行训练。
二、活动目的
通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，又感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。
踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。
姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
4、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。
三、教学内容：
九月份
交替半脚掌、流动半脚掌、碎步、舞姿碎步、双晃手、顺风旗花梆步。
。
十月份
1、地面·提沉含仰训练。
。
小五花、山膀、按手位、托手位、顺风旗手位、双托手位、斜托手位。
。
十一月份
前低头、仰头、单肩、双肩、前环肩、后环肩、推指、拉肩、压肩。
。
勾脚踝、绷脚踝、绷脚趾、单勾脚、双勾脚、外环动、内环动。
。
十二月份
含展胸、侧压胯、侧抬胯。
。
大腰、旁腰。
。
元月
1、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生
2、复习。
3、检测。
四：活动措施
1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。
讲解动作，逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
好学生示范的方法，进一步提高水平。
五、活动时间：
星期二、四的课外活动。
舞蹈兴趣小组活动计划 篇7
2012-2013（一）舞蹈兴趣小组活动计划
酱坊地小学隋丽丽
一、活动目标
1参加活动，提高学生学习舞蹈的兴趣
2使学生掌握正确的基本舞蹈要领，了解基本动作，动作基本准确
三。培养学生的灵活性和协调性，树立大胆自信的个性
4、增进学生灵活的形体,提高学生对**的节奏感及**的感受力
5、增进学生群体的合作精神
6要求学生具备初步的舞台表演能力，增强表演欲望
二、活动措施：
2-4年级热爱舞蹈的学生自愿参加。凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水平高低，保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，引导学生参与舞蹈**，帮助他们找到舞蹈的感觉。
逐段示范、讲解动作，逐个辅导。个人实践和个人指导相结合。采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
3、 活动时间：每周二至周五下午活动课
四、活动内容：
l、热身运动；在训练的5分钟左右的时问里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：圆场走步等，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。
2、地面训练：学员稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助队员们进行软度和开度的训练，主要措施有：
(1)肩的开度和前腿的软度训练
(2)旁腰和旁腿的软开度训练
(3)胯部和臀部的训练
(4)节奏和方位的训练
(5)踢腿和力量的练习
3、中间训练：这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。
4能与**配合动作，节奏准确，充分展现**的特点，培养学生的即兴创作能力。
5排练小舞蹈训炼学生。
在舞蹈教学中，我采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、**反应、模仿与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。并注重基本功训练，将学生的舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或舞蹈造型来激发学生的想象力和表现力。
