【#实用文# #甲骨文学校读后感7篇#】如何理清自己的写作思路，更好的记录一篇读后感呢？在读了作品，其中的一些细节描写让人值得反思。写一篇好的读后感，够让我们更好去领悟生活，理解作品，下面是小编为你精心整理的“甲骨文学校读后感”，如果你觉得这个想法很不错请分享给你的社交圈大家一起分享！
甲骨文学校读后感 篇1
《甲骨文学校》刚听到这书名时，我产生了很多疑问，甲骨文学校，学校学什么的呢？是专门学习甲骨文的学校吗？可我们现在都不学习甲骨文了呀！但出于好奇，我还是翻开了这本书的第一页。
看着，看着，我就被书的内容深深吸引了。它是关于描写了一个现代人穿越古代的精彩故事。现在就让我带你走进这本书看一看吧。
《甲骨文学校·大明紫禁城》讲述了悠悠、田田和小布丁暑假游学故宫时，跟着一只会说话的蟋蟀，穿越到了600年前明朝永乐时期的北京城。他们逛庙会、蹭吃美食、提着河灯嘻哈游街……因为一桩皇室赛事，冒险三人组进入紫禁城，穿明朝服饰，吃宫廷美食，参加斗蟋蟀大会，还帮助皇太孙朱瞻基破解了紫禁城三大殿被烧谜案。
最吸引我的还是一年一度的中国“鬼节”—中元节。没想到明朝的过节气氛比我们现在的春节、元宵节还要热闹。烧虎头法船、逛庙会购物、开露天演出、蹭吃各种美食……人们装扮成夸张的鬼怪，提着荷叶灯，西瓜灯，蒿子灯，嘻嘻哈哈地在街上游行。我真的好羡慕啊！
书中包含了故宫、天地坛、大运河、鼓楼、什刹海、前门等北京中轴线上近四十处古建筑，以及老北京民俗文化及方言特点等。还生动地介绍了明朝社会的生活细节。把老北京民俗文化和故宫历史融到幻想故事中，情节跌宕起伏，引人入胜，让我们身临其境，更加爱上读书。
读完这本书，让我明白了要有勇于探索，随机应变的精神。没看前，我觉得历史过于复杂，一定是枯燥乏味的，看了后，突然觉得历史很有趣味性，使我爱上了中国的历史。
如果有机会能坐着时空机穿越的话，我肯定会去看看紫禁城以前是怎么样的？以前的人在紫禁城里是怎么生活的？特别是六百年前劳动人民是怎么把这么宏伟的紫禁城建造起来的？
甲骨文学校读后感 篇2
《甲骨文学校》是一本以培养孩子阅读兴趣和提高阅读能力为目的的启蒙教材。这本书通过生动有趣的故事和插画，向孩子介绍了甲骨文的起源、发展和应用。在阅读完这本书后，我深感甲骨文的独特魅力和文化价值，并对于历史文化产生了更加浓厚的兴趣。
首先，这本书通过寓教于乐的方式让我对甲骨文这一古老的文字产生了浓厚的兴趣。在故事中，主人公小草学习甲骨文的过程既枯燥又充满挫折。但是，他通过勇敢和坚持，最终战胜了自己的困难，成为一个优秀的甲骨文学家。这个故事告诉我，只要我愿意努力并保持坚持，就能够克服任何困难，并取得成功。这激励了我勤奋学习的动力。
其次，这本书通过引用真实的甲骨文文物，让我更好地了解了甲骨文的意义和应用。甲骨文是在中国最早的文字之一，它出现在商朝的青铜器骨具上；而今天的甲骨文已经成为了历史研究的重要工具，让历史学家们能够更深入地了解古代中国的政治、社会和宗教。在书中，作者用简单易懂的语言解释了甲骨文的基本写法和读法，并且给出了几个实例让读者亲自尝试构建一些甲骨文。通过亲身实践，我深切感受到甲骨文的独特之处，同时也更加欣赏那些古代的书法家和历史学家们的智慧。
最后，这本书向我展示了甲骨文背后的丰富文化内涵。甲骨文的形状非常独特，有的形如鱼，有的形如鸟，有的还具有象形意义。通过阅读这本书，我了解到甲骨文的每个字形都有其独特的含义和来源，并且这些字形也代表了古代人们的生活方式和思维方式。甲骨文是中国古代文化的重要组成部分，它代表了古代人民的智慧和创造力。通过学习甲骨文，我不仅扩展了自己的知识面，还更好地了解了古代文化和历史。
总结起来，通过阅读《甲骨文学校》，我对甲骨文产生了浓厚的兴趣，并深切感受到了甲骨文的独特魅力和文化价值。通过这本书，我了解到甲骨文的起源和发展，并体验到了构建甲骨文的过程。同时，这本书也向我展示了甲骨文背后的丰富文化内涵，让我更好地了解了古代中国的历史和文化。因此，我强烈推荐这本书给其他同学阅读，它既能激发孩子们的阅读兴趣，又能提高他们的阅读能力，同时也能让他们更深入地了解中国古代文化和历史。
甲骨文学校读后感 篇3
《甲骨文学校》这本书是一本来自中国的文学经典， 它给读者带来了对中国文字和文化历史的深入了解。 本书精选了30个有关甲骨文的故事，介绍了这些作品的历史背景，含义，以及它们对中国文化和历史的影响。 在读完这本书之后，我深切感受到了甲骨文所代表的中国文化历史的丰富性和复杂性。
在本书中，作者告诉我们，甲骨文是中国文化的重要组成部分。 它是中国古代商代时期的一种文字，以刻在龟骨和兽骨上的文字为主。 甲骨文的字形图案生动形象，每个字视觉效果独特，代表着不同的含义和象征意义。这种文字形式的存在为我们了解中国古代历史提供了丰厚的资料和文化遗产。 通过阅读本书，我们可以了解到甲骨文的历史价值和文化意义，并体会到它对中国社会和人类学的影响。
本书以生动有趣的方式讲述了甲骨文的背景和象征意义。作者配合了图片，帮助读者更好地理解和体会甲骨文字形。比如，在书中， 作者用简单易懂的语言解释并描绘了甲骨文中常见的生物形象是如何与甲骨文的创作和使用发生关联的。从图中我们可以体验到中国文化中生物绘画的独特风格和甲骨文的演变历程，这都是让人叹为观止的文化遗产。
此书还深入讲解了甲骨文中的书法艺术。甲骨文的书法艺术一直以来都被认为是中国文化中的重要元素，历史上也有很多著名的书法家致力于这种书法艺术的发展。 在本书中，作者通过解释甲骨文中常见的一些字形并以书法表现，体现了甲骨文的书法的高妙和美。 细致入微地描写，让人仿佛可以看到这些古代的甲骨文书法作品在历史和文化上的价值。
在整本书中，我也认为作者通过分析各种不同的甲骨文，展现出了甲骨文在文化，历史，和社会方面的价值。这些作品包括《洛阳龙门》、《夏商文字》，《五行文》，《十干九宫》等等。这些甲骨文的创作都与中国古代社会和文化背景密切关联，并对中国文化产生了深远的影响。这些作品不仅展现了甲骨文艺术和数学上的精华，同时也涉及到了宗教，哲学，和历史。
总的来说，《甲骨文学校》这本书对我来说是一本非常动人的书。它让我了解了这些古老的甲骨文创作和发展的过程，也增加了我对中国文化和历史的认识。 本书文字通畅，描绘精美，其内容简明易懂，对于喜欢历史和文化的读者来说亦具有极高的价值。
甲骨文学校读后感 篇4
《甲骨文学校》……看着甲骨文三个字，我相信大家一定会觉得它像历史书一样枯燥乏味。在还没有看这本书之前我也有同感，但出于好奇，我还是翻开了这本书的第一页。
看着看着，我就被书的内容深深吸引了，它不是历史书，而是关于描写了一个现代人穿越古代的精彩故事。现在，就让我带你走进这本书看一看吧。
故事的主人公悠悠、田田和小布丁赧然发现，陕西汉中出土的汉代彩馆上刻着他们三的画像。为了查明原因，三人凭借一颗神秘的“蜻蜓眼”玻璃球，来到了汉朝。他们在草原上结识了新的朋友张绵，竟没想到他的父亲居然是被汉武帝派去出使西域的大名鼎鼎的张骞！此时，张骞被困匈奴多年，于是他们决定和张骞一起完成连通各国的使，悠悠等三人协助他踏上了征途！途中，他们一起经历控制人快乐的哈哈大王、似真似幻的西王母和九尾狐、失误坠落地球的“外星人”、会说话的骆驼和汗血宝马……。更是遭遇在沙漠中被人追杀、被忘忧水控制的极端危险境地，他的人生真可谓是可以用“绝处逢生”来描述出使西域的艰辛。最终他们凭借坚强的意志和团结到达了目的地。
就像屈原的《离骚》中所写，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们的学习之路也即使如此。读着读着，我深深的被打动着，陷入了沉思。
我被张骞坚忍不拔的精神感动着，为了寻找大月氏，他经历千辛万苦，到了大月氏还被滞留了一年多时间，但是他仍不放弃；悠悠、田田和小布丁也是小小年纪在穿越古代的历程中也是经历种种苦难，他们团结一致，一起和张骞克服了种种困难。
此时，我突然感到汗颜！我想起了自己学习中碰到一些困难就烦躁不安、难以克服、难以坚持到底。比起张骞他们的风餐露宿、危机重重的出使之难。作文我们一点点的学习困难，又算到了什么。还有，遇到困难，张骞的沉着冷静，思考着解决问题的办法，独立坚持、独立解决问题的态度和能力更值得我学习。而回想我碰到难题不是逃避就是寻求妈妈和同学的帮助，形成了依赖的习惯，真觉得有点无地自容了。
《甲骨文学校》真的是一所好学校，它一个个故事教会了我很多的道理。从张骞这篇故事我就学到了坚持不懈的精神，遇到困难不退缩，寻求帮助固然重要但也更要学会独立解决问题能力。今后，我一定在学习和生活的道路上排除万难、阔步前进！“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”
甲骨文学校读后感 篇5
最近，我看了一本书《甲骨文学校》。它讲述的是悠悠、小布丁、田田他们在现代遇到的各种问题，无法得到答案，于是他们穿越回古代，想一探究竟。他们跟着古人，经历了重重困难，终于解答了心中的疑惑。古代发生的一切，都让他们感到无比新奇：蜻蜓眼演变为现代的玻璃珠，蹴鞠演变为现代的球类活动不过，令我印象最深的是那些象形字，比如说：甲骨文弃这个字，像是用双手把孩子扔出去的样子；甲骨文赤这个字，像一个人站在火上烤；这些文字十分形象，从中我能深刻感受到古人伟大的智慧。
看到这，我就想，古人为什么要创造文字？原来他们也想沟通，也要记录，就将这些事物画出来、写出来。比如说日，在古代是一个太阳的图案，慢慢演化成了一个圆中间一个点，最后成了我们现在的日。通过我的查阅，发现中国文字的演变也经历了很长的历程，甲骨文之后演变为了金文，年代上至商代的早期，下至秦灭六国，约1200年；大篆，起于西周晚年，春秋战国时期行于秦国；小篆，也叫秦篆，秦朝李斯受命统一文字就是小篆；隶书，盛于汉朝，书写速度快；之后又有楷书、草书、行书等，最后到现代简体文字。
不仅是文字，与文字相关的发明创造还有很多，就如中国四大发明之一的蔡伦造纸术。几千年前我们的祖先用龟甲、兽骨、竹片来记录文字，后来人们用蚕丝织成的帛来替代。可是帛还是太贵了，不能够普及，于是人们继续研究记录文字的替代品。到了两千年前的西汉时代，人们已经可以造出麻纸了，可是麻纸还是太粗糙，也不太适合写字。于是又有人将造纸术改进了，那个人就是蔡伦！蔡伦吸收了人们长期积累的经验，经过反复试验，他把破衣服、破麻布、树皮、稻草等剪碎或切断后浸在水里捣烂成浆，再捞出来晒干，就形成了纸张。这种纸张轻便又好用，价格又便宜，一直沿用至今。
纸张发展至今虽然好用，但不太环保，因为它需要的原材料是树木和竹子，而大量砍伐绿色植物会破坏生态环境。而比尔盖茨发明的微软office软件，通过office办公软件人们可以电子化记录文字、编辑文字，并且可以更好的保存，能一定程度替代纸张，让人们可以无纸化办公，创建一个绿色环保的家园！
我看完这本书，决定通过努力学习，做一名科学家，为什么呢？因为我也希望能有所创新，也能发明前所未有的东西，在历史上留下浓重墨彩的一笔，留下可供后人参考的甲骨文！
甲骨文学校读后感 篇6
当我第一次听到《甲骨文学校》这本书的时候，我的好奇心就被激发了。作为一个对历史充满兴趣的人，我对甲骨文的了解只限于文字上的知识，对于它的实际应用并不了解。因此，我非常期待通过阅读这本书，进一步了解甲骨文的魅力和深度。
《甲骨文学校》是一本以甲骨文为载体的寓言故事集。作者通过创作了一个立体、丰富的甲骨文国度，展现了各种动物的生活场景和生活哲学。这本书的独特之处就在于，它将甲骨文与现实世界相结合，让读者在欣赏故事的同时，也能够学习到甲骨文的基本知识。
在这个甲骨文国度里，作者描绘了各种各样的动物角色。他们通过学习甲骨文，改变自己的命运，实现自己的梦想。书中的主要人物小蚁就是一个很好的例子。小蚁是一个很普通的蚂蚁，但他对甲骨文却充满了兴趣。通过不断努力学习，小蚁成为了甲骨文学校的佼佼者。他热衷于用甲骨文记录身边的一切，帮助其他动物解决问题。通过小蚁的故事，读者可以明白，只要有足够的努力和决心，任何人都能够实现自己的目标。
除了小蚁，书中还有其他一些精彩的故事，都围绕着甲骨文的学习展开。其中，我印象最深刻的是一只名叫小枫的猴子。小枫是一个非常调皮捣蛋的猴子，他并不喜欢学习。但是，当他第一次遇到甲骨文的时候，他被其中的深度和神秘所吸引。于是，他开始努力学习，最终成为了甲骨文学校的学霸。这个故事告诉我们，即使是不喜欢学习的人，只要找到适合自己的方法和动力，也能够取得优秀的成绩。
通过这本书的阅读，我不仅仅了解到了甲骨文学习的过程和技巧，更重要的是，我感受到了文字的力量。甲骨文是我们祖先留给我们的一笔宝贵的财富，它承载着他们的思想和智慧。通过学习甲骨文，我们不仅能够更好地理解我们的历史和文化，更能够启迪我们的思维，培养我们的创造力。
除了文字的力量，这本书也向我们传递了一些生活哲学。在甲骨文国度里，动物们通过学习甲骨文，改变了自己的命运，实现了自己的梦想。这给我们传达了一种信念：只要我们有足够的努力和决心，就能够打破困局，实现自己的目标。无论是在学习、工作还是生活中，只要我们保持积极的态度，持之以恒地努力，就能够获得成功。
总的来说，读完《甲骨文学校》给我留下了深刻的印象。这本书不仅仅是一本故事书，更是一本文化书。通过了解甲骨文，我更加了解了我们的文化传统，感受到了文字的力量。同时，通过书中的故事，我也学到了很多生活哲学，让我明白只要有努力和决心，就能够实现自己的梦想。这本书对我来说是一次很有意义的阅读体验，我相信它也会对其他读者产生深远的影响。
甲骨文学校读后感 篇7
最近，我读了一本名叫《甲骨文学校》的书。这本书向我们讲述了悠悠、田田与小布丁穿越回了商朝，在殷城与与一位名叫弃儿的小朋友一起探险的故事。
这本书中，我最敬佩的就是悠悠了。他有勇有谋。有一次，成立的一部分小孩要被献祭，小布丁也在其中。为了不让这些小孩被伤害，悠悠想出了一个大胆的计划：在举行祭祀仪式时，让田田假扮成为神灵的样子，把举行仪式的人吓住，救下了这些孩子。在实施计划时，悠悠虽有一丝害怕与犹豫，但为了小布丁和这群无辜的孩子，他还是挺身而出，确保了计划的成功。
我不禁想：我像悠悠吗？悠悠是个小英雄，在危险情况下，悠悠总是能够沉着冷静下来，想出好办法来帮助小布丁和田田脱离危险。而我，在紧急情况下总会惊慌失措，乱了阵脚，根本不知道自己应该做什么。同时，他的内心是无私的，总是先关心田田和小布丁。而我却总是以自己为中心，不太考虑别人的感受。悠悠是我的好榜样，我需要好好的向他学习。
这就是《甲骨文学校》，一本含有深刻意义的书。
