【#实用文# #我爱我家教案十一篇#】对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，因此教案课件不是随便写写就可以的。制定好教案需要教师不断地探索和实践，大家是不是在为写教案课件发愁呢？下面是我为大家整理的有关“我爱我家教案”的必读知识，我们将积极拓展您的思路和思维模式！
我爱我家教案 篇1
活动目标：
1、体验和表达爱家人的情感。
2、说出爸爸妈妈的名字。
重点难点：
体验和表达爱家人的情感
活动准备：
经验准备： 已经准备好的全家福照片
物质准备：教学大书《看图识物-家》
活动过程：
1、出示教学大书有感情的朗诵《家》，结合宝宝与家人相处的生活经验，请宝宝说一说自己的家人都喜欢做什么。
2、玩捉迷藏的游戏，请宝宝将散落在四处的全家福找出来。
3、请宝宝看找到的照片，鼓励宝宝说出爸爸妈妈的名字，也可以说一说自己的爸爸妈妈长什么样子，在家都喜欢做什么事情。
--鼓励爸爸根据老师的提问大胆的回答。
--如宝宝不愿意说，可采取一问一答的方式引导宝宝描述自己的家人。
--如宝宝说话的愿望强烈，可与宝宝展开更多的话题。
4、引导宝宝将全家福的照片布置到主题墙上。
我爱我家教案 篇2
教学目标：
1学生可以在活动中提高口语交际能力。
2、通过活动使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全新的认识。
三。培养学生在作文中写出真情实感。
4、感悟亲情。
课前准备：
1学生小时候准备和家人合影；
2当你回忆起和父母在一起时，你的家庭生活中最令人印象深刻的事情是什么（如疾病、麻烦、游戏中的成功等等）？父母当时是怎么做的？
三。学生准备礼物并告诉礼物的**。
课型：活动课
教法：展示、谈话、写作
教学过程：
1课前引导：展示学生小时候与家人合影。请猜猜**上的人是谁？
【点明课题】：《我爱我家》
2、****《相亲相爱》，问：听后，同学们有什么感受？
①一家人应相亲相爱；②家是很温馨、和谐的地方；③ 家是爸爸，妈妈和我在一起，永不分离
老师：是的，老师也从歌曲中体会到了家庭的温暖和浓浓的亲情。亲情是世界上最真挚最美丽的感情。让我们走进亲情的温暖，感受亲情对心灵的震撼！
2、活动一：“我说我家”
①我们每个人都有“家”，每个“家”都是不一样的，在每个人的“家”里都发生了许许多多的故事。所以我们今天的第一个活动叫“我说我家”。
②学生讲述“家”的故事，教师肯定、赞扬。（5～6名学生）。
③ 老师：在生活中，只要我们用眼睛观察，用心去感受，我们就不会担心作文没有素材。
家是心灵的港湾/家是夜归时窗口亮起的暖暖的灯/家是一桌热气腾腾的饭菜，你还未推开门就早已香气扑鼻/家是相互理解/家是无私奉献/家是一生一世……下面请同学们去捕捉生活的细节，说说对家的感受。
3、活动二：“家”是什么
①师：请同学们以四人为一小组，交流，谈谈对家的认识，每个小组选举一名同学发言。
②小组活动。
③学生发言。
4、活动三：感恩
①过渡：“家”是如此让同学们依恋，是因为爸爸妈妈对家、对我们的无私的奉献。有时候，我们不理解父母，认为他们应该付出代价，做一些让父母伤心的事。
下面请这方面体会的同学讲一讲。（1～2名学生）
②师：感恩父母，就要以行动：a.
亲口对他们说：爸爸妈妈，我爱你，不仅是我们的父母，更是为了我们自己，多幸福啊！b.
让我们用双手，用心灵对我们的父母来一次亲密的接触吧：摸一摸父母的头发，曾经是那么的乌黑柔软，现在已有几丝白发；让我们抚摸他的额头，曾经那么光滑丰满，生活的重担在那里刻下了深深的印记；让我们抚摸他的眼角c。给你父母拿杯水，然后说：
爸妈请喝水。
师：小结。用一颗感恩的心，再来回顾一下我们的家庭，回顾一下我们和亲人相依偎的瞬间吧！感谢父母给了我们生命，也感谢我们的亲人与我们一起成长。
对父母最好的回报，我想，就是珍惜生命，热爱生命。花开花落，我们会珍惜。
在歌曲《感恩的心》中结束新课。
我爱我家教案 篇3
设计意图：
家是幼儿最熟悉地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员与自己的关系，感受爸爸妈妈对自己的'关心照顾，是激发幼儿关心父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、有趣的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关心家人、爱父母。让幼儿认识自己家人及与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱，学习关爱家人，并尝试能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。
活动目标：
1．知道家庭成员与自己的关系。
2．体会父母对自己的关爱，并能大胆用语言表达对父母的爱。
活动名称：
我爱我家。
活动重点：
体会到父母对自己的关爱，并大胆表达自己对父母的关爱。
活动难点：
通过家族树的展示，让幼儿了解家庭成员与自己的关系。
活动准备：
1．情景做客。
2、家族树一棵。
3．歌曲CD《我爱妈咪》。
活动过程：
一、情景表演“做客”，小主人介绍自己的家庭成员，激发幼儿的兴趣。
二、引导幼儿说说自己的家庭成员。
爷爷奶奶，他们都是我们的家庭成员。”
三、利用家族树，介绍家庭成员与自己的关系。
出示家族树，请小姐姐介绍家庭成员与自己的关系。
提问：“小朋友，你是谁的孩子？爸爸是谁的孩子？妈妈是谁的孩子？”
四、体会父母对自己的爱，表达自己对父母的爱。
五、播放音乐《我爱妈咪》，引导幼儿跟唱，用歌声表达对父母的爱。
“我们一起唱首歌来表达对家人的爱吧！”
六、和主人道别说再见。
我爱我家教案 篇4
一、主题名称：
我爱我家
二、主题产生：
对于幼儿来说，家庭是他们温暖和依赖的地方，随着幼儿年龄的增长和认知水平的发展，孩子对父母的了解也越来越多，他们从事的工作，他们日常生活习惯及穿衣打扮都成为孩子们关注的话题。为此，为让孩子多了解父母工作的辛苦和不易，对父母的无私的爱产生感恩之情，生成了“我爱我家”主题活动。
三、主题说明：
“我爱我家”主题活动，通过谈谈自己爸爸妈妈的有关事情，为爸爸妈妈画像，学唱歌曲等形式，让孩子产生主动关心父母，体会父母的辛苦，愿意帮助父母做力所能及的事情等，增进家人之间的情感，也让孩子从小懂得感恩，产生家庭的责任感。
四、主题目标：
1、了解父母的职业、生活中的喜好。
2、在动手绘画和操作过程中，培养幼儿的观察力和想象力。
3、能用多种方式报答自己的父母的爱。
4、能在音乐中感受和体会家庭的温暖。
五、主题环境：
1、主题墙：收集家人的合照，教师和幼儿共同装饰成漂亮的画框，布置在主题墙中，创设家庭温馨的氛围。
2、活动区
l 美工区：投放彩笔、图画纸，装饰画框的各种材料。
l 表演区：投放纱巾、挎包、胡子、领带等，用于孩子模仿爸爸妈妈的造型；投放铃鼓、摇铃等打击乐器及DVD、《我爱我家》碟片
l 建构区：纸盒纸箱若干，用于幼儿创意搭建房屋。
六、教育活动
活动一：谈话活动《说说我的家》
活动目标：
1、通过介绍自己的家人，增进小朋友对各自家庭的了解。
2、在讲述过程中，培养幼儿的表达能力及自信心的培养。
活动准备：全家福相片、音乐《相亲相爱一家人》。
活动过程：
1、播放音乐《相亲相爱一家人》，幼儿随音乐自由拍手、舞蹈。
2、教师出示在黑板上展示小朋友们带来的全家福相片，引导幼儿观察。
3、幼儿自由发言讲述自己的父母以及家中自己特别喜爱的物品等。
4、教师小结，父母每天工作忙碌而辛苦，小朋友们应该帮父母做些理所能力的事情。
活动二：绘画《快乐一家人》
活动目标：
1、在绘画过程中萌发爱家人的情感。
2、培养幼儿的想象力和观察力。
活动准备：1、将幼儿的全家福照片做成动感相册。2、图画纸、油画棒、铅笔等绘画工具
活动过程：
1、谈话：播放动感相册，请小朋友们讲述自己的父母的模样，再说一说自己的父母都喜欢做些什么？
2、教师引导幼儿绘画，重点指导幼儿突出父母的特点。
3、评价讲述。
4、和幼儿共同布置作品展示栏，满足幼儿的成就感和自信心。
活动三：音乐欣赏《我爱我家》
活动目标：
1、通过欣赏音乐，增进家人之间的情感。
2、培养幼儿对音乐的节奏感。
我爱我家教案 篇5
标题：我爱我家音乐教案
导语：
在现代社会中，音乐教育被越来越多的家庭所认识和重视。家庭是孩子进行音乐启蒙的最佳场所，父母的支持和引导在孩子的音乐发展中发挥着重要的作用。本文将详细介绍“我爱我家音乐教案”，通过该教案，家长们可以为孩子提供一个亲近音乐、享受音乐的美好空间。
引言：
我国历史悠久、多样化的音乐文化，为孩子们提供了广阔的音乐发展空间。然而，随着社会的快节奏发展和家庭的变迁，越来越多的孩子缺乏了接触和学习音乐的机会。故而，我们提出了“我爱我家音乐教案”，希望能够通过家庭的力量，传承和弘扬中华文化，培养孩子的音乐素养和情感表达能力。
主体部分：
一、教案简介
“我爱我家音乐教案”是一份家庭音乐教育指南，旨在帮助家长们在家中培养孩子的音乐兴趣和培养与音乐相关的技能。该教案包括了多个教学单元，涵盖了声乐、乐器演奏、音乐欣赏等方面的内容，旨在通过多样化的活动，激发孩子们对音乐的热爱和对音乐元素的理解。
二、声乐篇
声乐是音乐教育的重要组成部分。通过合适的音乐练习和歌唱活动，孩子们可以培养良好的音乐感知能力。在该教案中，我们为家长提供了一些简单易学的儿童歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等，帮助孩子们在家中享受音乐的快乐。
三、乐器演奏篇
乐器演奏是培养孩子平衡能力、协调能力和音乐感的重要方式之一。我们建议从一些简单易学的乐器开始，如口琴、手鼓等，为孩子培养对乐器的兴趣。此外，家长可以通过音乐课程向孩子们介绍不同乐器的演奏技巧和音乐风格，激发他们对乐器演奏的热情。
四、音乐欣赏篇
在“我爱我家音乐教案”中，我们特别重视音乐欣赏的学习。每周家长们可以选择一首音乐作品与孩子一起欣赏，并引导他们理解作品背后的情感和意义。此外，家长还可以组织一些音乐会、音乐节等活动，让孩子们亲身体验音乐带来的魅力和欢乐。
五、创意活动篇
音乐创作是培养孩子审美能力和创造力的重要途径。在“我爱我家音乐教案”中，我们鼓励家长们与孩子一起进行音乐创作活动。例如，组织一次家庭音乐会，鼓励孩子们进行原创的歌曲演唱、舞蹈创作等，让孩子们充分展示自己的才华和创造力。
结语：
音乐教育对孩子的成长和发展有着不可低估的作用。通过“我爱我家音乐教案”，我们希望能够帮助家长们在家中为孩子们打造一个亲近音乐、享受生活的空间。定期进行音乐活动、促进亲子互动，必将培养出更多对音乐充满热爱的孩子。让我们一起营造一个“我爱我家音乐”的美好氛围，共同见证孩子们的音乐成长和幸福快乐的童年。
我爱我家教案 篇6
[教学内容]
本教案根据人教版八年级《思想品德》第一课第二框《我爱我家》的内容设计。
[教学目标]
1、情感、态度和价值观目标：增强热爱自己的家庭、热爱父母的情感以及履行家庭义务的责任观念。
2、能力目标：提高收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，增强感受家庭亲情的能力。
3、知识目标：知道家庭中有亲情和温暖，明确母爱和父爱是世上至深至纯的爱，懂得抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。
[教学重难点]
1、教学重点：感受家庭中的亲情和温暖，热爱自己的家。
2、教学难点：抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。
[教学过程]
导入新课：
（多媒体显示）儿子问父亲：“蜗牛为什么爬的这么慢？”
父亲说：“因为他们有壳啊。”
儿子问：“它为什么要背着壳呢？”
父亲意味深长地说：“那是他们的家！”
说一说：你觉得蜗牛为什么宁愿背负着重重的壳？
学生：因为蜗牛爱它的家。
教师：我们每个人都要爱自己的家。那么，我们为什么要爱自己的家，怎样去爱自己的家呢？这就是今天我们要学习的内容《我爱我家》。
多媒体显示：我爱我家。
合作探究：
多媒体显示：说一说你在家中感受到的温暖，讲一讲父母对你的关心和爱护（配一幅全家福图片）。
学生回答上述问题，教师点评。
多媒体显示：家庭是我们成长的摇篮，是我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至的关怀爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。
教师：大家都感受到了父母的爱。下面请大家夸夸自己的父母并谈谈自己对母爱和父爱的理解。
多媒体显示：七嘴八舌：请你夸夸自己的父母。（找出父母的优点。）
请你谈谈对母爱和父爱的认识。
学生回答上述问题，教师点评。
多媒体显示：听故事，明道理。
2008年5月12日发生的汶川地震中，一位母亲在废墟下面，弓着身体成伏拜的姿势，抵抗着上面塌下来的东西，只为了保护怀抱下面的婴儿。临死前她把手机放在婴儿的衣服里，编辑成短信，留了一段话：“亲爱的宝贝，如果你能活下去，请记住，妈妈永远爱你。”抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。
说一说：看了这个故事，你对母爱有什么认识？
你能说出几句赞美母爱和父爱的句子吗？
学生讨论并回答上述问题，老师引导点拨。
教师：在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。
多媒体显示：在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至、不求回报的爱。
母爱如水，往往温柔细腻；母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀；母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长；母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。
父爱如山，深沉严格。父亲粗大的手，撑起整个家；父亲辛勤劳作，总是无怨无悔；父亲教导子女，为人应当自强。
教师：同学们感受到了母爱和父爱吗？请大家说一说。
多媒体显示：七嘴八舌：你感受到了父母哪些方面的爱？
教师：学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。
多媒体显示：学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。
教师：下面，我们来分析两个案例。
多媒体显示：案例分析
案例一：小艳今年14岁，某校八年级学生。两年前，小艳的父母因感情破裂离婚。父母离婚后，小艳与母亲一起生活。两年来，小艳的父亲一直拒绝向小艳支付扶养费。现在，小艳及其母亲生活困难，便向法院起诉，要求小艳父亲支付小艳的抚养费。
◆小艳及其母亲的诉讼请求能得到法院的支持吗？
案例二：小军今年15岁，某校九年级学生。几个月前，小军迷恋上了网络游戏，经常旷课去网吧玩网络游戏。老师和父母多次对小军进行教育，但他仍不思悔改。本周星期二，小军又旷课去网吧玩游戏。小军的父亲知道此事后，对小军进行了毒打，并把小军赶出家门，声称要与小军断绝父子关系。
◆请你对小军及其父亲的行为予以评析。
学生讨论并回答上述问题，教师引导点拨。
多媒体显示：《中华人民共和国婚姻法》规定：
父母对子女有抚养教育的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。
父母有保护和教育未成年子女的权利和义务。在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有承担民事责任的义务。
教师：我们作为子女，要听从父母的教诲，自觉接受父母正当的教育。同时，也有权要求父母履行对自己抚养、教育和保护的义务。
多媒体显示：父母对子女的抚养教育，是亲情的流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律制裁。
教师：有人说家是温馨的港湾。同学们在家庭中是否感受到了家庭的温暖呢？现在请大家说一说。
多媒体显示：说一说：你在家庭中感受到了哪些方面的温暖？
学生回答，教师点评。
多媒体显示：家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
教师：既然家中有温暖，我们就要热爱我们的'家。现在请大家欣赏歌曲《我爱我家》。
多媒体播放歌曲《我爱我家》。
我爱我家教案 篇7
课题
人教版三年级上册第一单元第一课《我爱我家》
教材分析
1．课标要求知道学生自己的成长离不开家庭，体会家庭成员间的亲情，以恰当的方式表示对他们的感激、尊敬和关心。本节内容的知识体系为家庭、学校、社区之间的联系，主要是让学生体会家庭生活的温馨、家庭成员之间的关爱，在教材中体现以儿童的社会生活为基础，以社会生活为主线，让学生认知家庭、学校、社区、祖国、世界是他们生活的不同领域，培养学生在社会发展过程中逐步扩大自己的生活领域。
2．教会学生初步认识自我，理解个体与群体关系，培养学生珍惜生命，热爱生活，逐步养成良好的生活和行为习惯。
学情分析
1、家庭是一个永恒的主题，学生的成长离不开家庭，大部分都认为家是自己温暖、安全的港湾。但是，在现实生活中，有些学生的家庭不完整或者不和谐，有些家庭的孩子属于长期留守状态，从而对家认识肤浅，不知道惜爱。因此，要教育学生热爱父母，热爱长辈，从而热爱整个家庭。
教学目标
1、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。2、通过讲述日常家庭生活活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。3、了解过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
教学重点和难点
让学生体会家庭成员的之间的关爱，享受家庭生活的温馨，增进对家庭的热爱之情。
我爱我家教案 篇8
教学目标：
1、听清录音里的小朋友是怎样用事实夸爸爸妈妈的。
2、学习举列说明爸爸妈妈爱自己，表达自己对父母、对家的爱。
教学过程:
一、揭示课题
我爱我家
齐读课题
二、听一听
听听录音里的小朋友是怎样夸爸爸妈妈的。
三、说一说
1、再听，学说。
要求：用上一路上，爸爸妈妈。在医院里，爸爸妈妈..。等我醒来，爸爸妈妈.等词语来说。
2、评议。
3、大面积练说。
四、联系实际，练习说话
你的父母是怎样爱你的？举个例子说一说。
1、思想上的循循善诱、谆谆教导。
2、学习上的严格要求、望子成龙。
3、生活上的悉心照顾、体贴关心。
让学生随意从一个方面介绍父母对自己的爱，老师在听取时，随时改正学生用词、语法等错误。
五、总结
我爱我家教案 篇9
活动目标
1、激发幼儿爱自我的家，爱父母的情感
2、提高幼儿的表现力，口语表达本事
3、在交流中感悟亲情
4、大胆说出自我对的理解
5、根据已有经验，大胆表达自我的想法
教学重点、难点
重点：感知、体验、回报亲情、
难点：体会父母的爱、学会感恩
活动准备
1、课件录音机
2、全家福照片
活动过程
1、律动《小龙人》
2、故事导入
森林里住着小熊的一家，有爸爸、妈妈和小熊，有一天，小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃，妈妈不一样意，它就生气里，小熊一个人跑到外边，越跑离家越远了，它又累又饿，看见松鼠一家甜蜜地依偎在一齐，它越来越想家了，悲痛地哭了，小熊回到了爸爸妈妈身边，回到了温暖的家。
3、提问
（1）小朋友你家里都有谁呀？
（2）叫什么名字？
小结：
4、看照片
每个小朋友都想说说自我的家，还有小朋友把照片带来了，我们一齐来看一看（请个别小朋友到前面来介绍自我的家里人）
小结：刘教师看得出来，你们都有一个幸福的家，都很喜欢它，让我们大声说出来好不好《我爱我的家》
5、看录象
听了这么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱们先去谁家？
6、交流
其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的，每一天为宝宝们做了很多事，你能不能说一说，学一学
7、游戏
《咱们一齐来学一学》
教学反思：
父母是为宝宝付出这么多，十分辛苦，刘教师期望中二班的小朋友都能听爸爸和妈妈的话，做一个乖宝宝，我这准备了很多糖果，请小朋友把糖送到妈妈嘴里，让妈妈甜在心里，让我们都有一个完美幸福的家。人人参与，在教学中我尽量调动全体学生的进取，让每个孩子都有机会参与。首先，我利用“全家福”照片介绍自我的.家人，采取全班介绍小组合作相结合的形式。然后大家齐动手将一个个照片贴在“小房子”里，再把“小房子”贴在黑板上的大房子里，看着自我的创作，孩子们的脸上洋溢着喜悦。
我爱我家教案 篇10
资料与要求：
1、乐意参加收集信息的活动，尝试用自我的方式记录与收集。
2、大胆交流爸爸的信息，尝试说完整的话，有爱爸爸的情感。
爸爸调查表；
1、出示课件“我的爸爸”，引出主题。
——关键性提问：说说你找到了爸爸的哪些秘密？帮忙幼儿从调查表的各个项目组织语言回答。
——辅助性提问：你的爸爸叫什么？属什么？工作是什么？你的爸爸有哪些本领？爸爸喜欢干什么？
——出示有示范性的调查表，让个别幼儿说说：是怎样记录的？为什么要这么记录？你们看得懂吗？
小结：用画画、符号、数字等记录又快又好又清楚，让人一看就懂。
二、最喜欢爸爸的……
请幼儿分别说说“你最喜欢爸爸做什么？”
1、讨论：“你爱爸爸吗？”“你愿意为你爸爸做些什么事情”
2、教师小结：每个爸爸都很爱孩子，也很能干，并且很辛苦，我们小朋友也应当关心爸爸，爱爸爸，做爸爸的小帮手。
我爱我家教案 篇11
教学目标：让学生用语言描述，用绘画、拼贴等形式表现自己美好的家庭，表达自己对家庭的热爱培养学生从小爱家庭、爱父母。爱老人、爱劳动、爱生活的情感，使学生对生活充满希望。
教学重点：培养学生尊敬父母、尊敬老人、热爱劳动、热爱生活的良好品德；学会用各种不同的方法表现幸福的家庭生活、家庭环境。
教学难点：表现一家人幸福生活的场面，各种不同的构思。
1、导入：同学们都有一个温暖舒适的家，不少同学住进了崭新的楼房，家中配置了漂亮的新式家具和家电，在爸爸妈妈的设计、布置下，你们的家一定更加美观、舒适。
那么谁能说说你的家是什么样子的？
2、你的家里都有哪些人，他们平时都做些什么？能不能把发生在你们家里的小故事讲听？
4、想一想怎样把你爱自己家庭的心情表现出来？
（2）家里都有什么人？
学生描述家庭生活中发生的故事，能体现家庭美满、幸福的事情。
讨论题：
他们的生活是怎样的？他们的表情怎么样？
：我爱我家。我们应该怎样用我们的行动来表现我们对家、对父母的爱呢？
（1）做家务。
（2）与爸爸妈妈多交流。
学生谈论自己的家庭。
（1）欣赏书中图片，谈感受：
（2）学生用搜集的资料跟本组的同学介绍自己家里发生的故事。
学生之间相互谈论构思。
学生初步完成构图。
欣赏评述：学生之间互相欣赏学习别人的优点，提己的建议。教师简单点评
板书设计：
课后反思：培养学生尊敬父母、尊敬老人、热爱劳动、热爱生活的良好品德；学会用各种不同的方法表现幸福的家庭生活、家庭环境。
教师指导。
（1）指导学生讨论、分析自己的绘画方法。
（2）指导用色。
将没有画完的部分完成。
（1）观察书中作业的特色。
（2）分析作业需要的材料，绘画或剪贴。
背景与主体深浅色的搭配。
鼓励作业有创新、认真细致的同学。
教师继续指导。
以小组为单位进行自评、互评，由教师对有创新的作品进行分析。
学生继续完成作业。
欣赏评述：学生展示自己的作品，全班同学共同欣赏，看一看同学们都把什么样的感人场面记录下来了。学生欣赏、讨论。
课后反思：在上节课的基础上学生对教师节有了一个感性的理解和有意注意，所以这次学生的作业画面丰富，情感真挚。作品的质量较高。但也有一些问题需要以后改进，就是二年级的学生在表现人物的表情时还有一定的缺陷，人物表情不够丰富。
