【#实用文# #教师周记(精选十篇)#】根据您的要求，小编为您整理了“教师周记”。周记是人类表达自己感情的方式之一，作为学生，每周最熟悉的应该就是写周记了吧。写周记可以让我们更好地发现和剖析自己的行为和思维模式。感谢您的喜欢和支持希望您能多多浏览我们的网站！
教师周记 篇1
印象最深刻的老师周记
作为一名学生，我曾经遇到过很多优秀的老师，有的严厉而正直，有的温和而慈祥，但在我心中，有一位老师给我留下了最深刻的印象。他的名字叫做王老师。
王老师是我们学校的语文老师，他大约四十岁左右，个子不高，留着一头乌黑的短发，眼神炯炯有神，总是充满着自信和智慧。他每天都穿着一身整洁的中山装，没有一丝一毫的皱褶，给人一种庄重而威严的感觉。
王老师的课堂氛围总是十分活跃和融洽。他从不抄写课文，也不啰嗦繁琐的知识点，而是通过生动有趣的故事、引人入胜的问题和互动的方式来引发学生们的思考和讨论。每次上他的课，都仿佛进入了一个充满想象力的世界，他总能引导我们走入文学的殿堂，感受到文字的魅力。
我记得，在上初中的时候，我们班组织了一场语文知识竞赛。王老师充当了裁判，他严厉地要求我们答题时不能讨论，也不能出声。竞赛开始了，我紧张地握紧了手心。第一道题是一道名句填空题，我心里默念着名句，但一时半会还是想不起来。正当我有些放弃的时候，突然王老师走到我旁边，轻轻地告诉我答案。我对王老师的奉献精神由衷地佩服，同时也感激不已。
除此之外，王老师还是一位很关心学生的老师。每当我们有困难和疑惑的时候，他总是耐心倾听，给予我们最真诚的建议和帮助。我曾经在一次作文比赛中遇到了困难，我感觉我的作文写得很糟糕，对背后的故事也不是很清楚。当我向王老师请教时，他没有嘲笑我，而是鼓励我要勇敢地面对困难，相信自己的能力。虽然我最终没有获奖，但是王老师的鼓励和肯定给了我很大的动力，让我更加努力地继续写作。
不仅仅在课堂上，王老师还经常组织我们班的学生参加文学社团的活动，比如朗诵比赛、写作比赛等等。通过这些活动，我们不仅能够展示自己的才能，更重要的是培养了我们的表达能力和团队合作精神。在文学社团的活动中，我们像一个大家庭，相互鼓励、相互帮助，每个人都充满了自信和快乐。
在我读完初中之后，王老师调离了我们学校，去了其他地方任教。听说他的新学校也是传说中的名校，让我不禁为他骄傲和祝福。为了纪念王老师的教诲和奉献精神，学校决定给他写一封感谢信，并举行一次座谈会，让所有受过他教育的学生都能表达自己的感激之情。我把我的感谢信交给了学校，同时也写下了自己的祝福和对他的思念。
回想起初中时光，我无法忘记那位印象最深刻的老师王老师。他的拳拳之心、无私的奉献和卓越的教育水平，让我受益匪浅。他是一个充满智慧和耐心的老师，更是一个引导我们走向成功的榜样。我深深地感谢王老师对我的教诲和帮助，也祝愿他在新的学校继续取得更大的成绩，让更多的学生受益于他的教育。
教师周记 篇2
又是九月，我们将迎来一年一度的教师节。
早晨，校园里喜气洋洋，许多同学们手中都拿着送给老师的礼物，有鲜花、有贺卡等等，而我也准备了一件特殊的礼物送给我的班主任李老师。
李老师不但是我的班主任也是我的语文老师。每天早上她总是早早的来到教室并在黑板上写出每天要早读的内容，还每天认真检查组我们的作业，谁写的作业潦草，她便会耐心的找他们谈话。
李老师虽然对我们很严格，但也对我们十分关心。有一次，我生病了，李老师看见了对我说：书頔，今天要多喝水，感冒才能好得快。我感动极了。
李老师是一个既严格又善良的人，她对我们像对自己的孩子一样，在这里我想对李老师说：老师您辛苦了。
教师周记 篇3
暴力补习老师-周记500字
大家看了这个暴力补习老师，是不是觉得老师打我了？不不不，老师超级凶，动不动拍桌子，吓死俺了。
我到补习的地方，看见老师在那里，我走到她的身边，把要拿的东西拿出来，开始上课了。上到一半，有个地方我不懂，我就问老师：老师这个单词什么意思。老师看了看，火冒三尺，说：理想啊，李想，你真笨，你自己看一看要不要知道这句话的意思。我看了一下不需要，然后摇了摇头，老师一边拍桌子一边大声的说话：知道就好，不要干什么不懂脑筋。老师说的时候，我把耳朵报得紧紧地，老师突然又拍了一下桌子：快写啊！报什么耳朵。我顿时吓傻了，可怜兮兮的看着老师，老师迟钝了一下，说：看什么看，装什么可怜，快点写题目。我低着头乖乖的写题目，过了一会儿，我说：老师，我写完了。老师看了看，发现有一题是错的，老师又开始批评我了：你怎么搞的，不都是都会吗？怎么又错了老师又要开始讲大道理了，我心想：老师啊，你就快点将题目吧！老师好像明白了我的心声，就说：我再给你讲一遍老师又开始讲了，我听得津津有味，过了一会儿，老师要让我默写介词什么的，我默完了之后，老师又发现我多了一个R，老师直接气的跳了起来，说：你怎么回事啊！你，你，你怎么这么粗心啊！我看了看，说：没有啊！老师气的在那里拍桌子时间过得好快，不知不觉下课了。
现在的老师是女的还凶一些，男的还要温柔一些，这些怎么都倒过来了？
教师周记 篇4
虽然这位老师已经离开我们学校整整一年了，但我们仍然很挂念她。她是四年级时教我们的英语老师——夏引老师。
夏老师和蔼可亲，从来不打骂我们，即使我们犯了错误，也是以说服教育为主。从不会伤害我们的自尊。
记得有一次，上课的时候，老师在前面领读单词，我却在下面玩弄起了我的玩具，不料被老师发现了。当我抬起头，眼神跟老师的眼神交汇的一刹那，我吓得胆战心惊，心里忐忑不安，就怕老师会在同学面前责骂我，但出乎我所料的是，老师并没有说什么，她的眼神从严厉变为了柔和，从她柔和的眼神中，我仿佛听到了老师在说：“注意听讲，不要做小动作……”我不由自主地坐端正了，认真听起了课。从那时，我就喜欢上了这个老师。
夏老师上课总是面带笑容，如果我们有不会读或者读得不标准的单词，她总会不厌其烦地反复带领我们读，有时，她的嗓子都沙哑了，但她还是一如既往地领读，直到大家会读为止。
夏老师上课很有方法呢。记得一次课上，夏老师叫丁慧敏跟他进行对话，对话的内容是：老师：你怎么了?(Howareyou?)学生：我饿了。Iamhungry.正当丁慧敏说完的时候，老师就像变魔术似的从袋子里拿出了一个面包给了她，我们都很惊讶，从那以后，同学们都纷纷举手回答问题，积极性大大地提高了。瞧，我们的夏老师有她的一套吧。
记得教师节的时候，我们都把事先准备好的花送给夏老师，接过花的夏老师微红了脸，然后笑嘻嘻地说：“谢谢!”我们听了，心里甜丝丝的。
这就是我喜欢的夏老师，虽然已离开我们一年，但忘不了的夏老师。
教师周记 篇5
有这样一个故事，说明了兴趣是最好的老师的道理。有一位教授把毕业班的一个学生的成绩打了个不及格。在知道自己不及格时，这个学生非常失望，因为他早已做好毕业后的各种设计，现在不得不取消，真的很难堪。他找到教授要求通融一下。教授说：这个成绩不能更改。学生大发脾气，向教授发泄了一气。
待他平静下来后，教授对他说：“你说的大部分都很对，确实有许多知名人物几乎不知道这一科的内容。你将来很可能不用这门知识就获得成功，你也可能一辈子都用不到这门课程里的知识，但是你对这门课的态度却对你大有影响。”
“你是什么意思？”这个学生问道。
教授回答说：“我能不能给你一个建议呢？我知道你相当失望，我了解你的感觉，我也不会怪你。但是请你用积极的态度来面对这件事吧。这一课非常非常重要，如果不由衷培养积极的心态，根本做不成任何事情。请你记住这个教训，五年以后就会知道，它是使你收获最大的一个教训。”
后来这个学生又重修了这门功课，而且成绩非常优异。不久，他特地向这位教授致谢，并非常感激那场争论。他说：“这次不及格真的使我受益无穷。看起来可能有点奇怪，我甚至庆幸那次没有通过。因为我经历了挫折，从中学到了很多东西，最终让我尝到了成功的滋味。”
假如一个人说：“我所得到的教训就是再也不那样做了”，而不是说：“我很庆幸自己犯了错误，因为我从这次经历中受益不浅”，那么，这个人也许还没有领悟到失败的重要性。如此多的人不能取得想像中的成功，是因为他们不断地对自己说：“我再也不那样做了”，一旦失败他们就不愿再去面对，更不愿从中学习到避免失败或浪费失败机会的人，不能算具备较高的智慧，在事业上的成就也会受到限制。实际上，只要我们能像姚明一样，从挫折中汲取教训，好好利用，我们都可以化失败为胜利。
所以千万不要把失败的责任推给你的命运，要仔细研究失败的实例。如果你失败了，那么继续学习吧！这可能是你的修养或火候还不够好的缘故。世界上有无数人，一辈子浑浑噩噩，碌碌无为，他们对自己一直平庸的解释不外是“运气不好”、“命运坎坷”、“好运未到”，这些人仍然像小孩那样幼稚与不成熟；他们只想得到别人的同情，简直没有一点主见。由于他们一直想不通这一点，才一直找不到使他们变得更伟大、更坚强的机会。
教师周记 篇6
杨老师是我们的年级组长，更是我们的语文老师。三个星期前他去往外地学习了。
他走之前让我们每人写了一封保证书，在他回来后用它去换纪念品——贝壳。杨老师走后，语文由阅读李老师代课，年级组长暂时由生物董老师担任。每当上他们的课，看到他们时，我总会下意识地思念杨老师。
在第一次留作业时，我懵了。那么多！我想如果是杨老师不会留那么多吧？在董老师上自习、班会时，说我们可以一边写作业一边听老师说，我想如果是杨老师是不允许这样的。在做操时，董老师总是十分关注做操情况，而杨老师却不十分在意。这时我想起了杨老师。在代课老师遇到各种麻烦时，我也想到了杨老师。如果是杨老师会怎样解决，是不是处理得更好。
虽然和杨老师只相处了不到一年半的时间，虽然出去很短的时间，但是我们非常想念他，这就是我们敬爱的杨老师。
简评：虽然文字量少，但“思念”是具体的，是运用了对比的，显得很真实。如果能加入回忆杨老师日常的一些事情，文章就饱满了。
教师周记 篇7
新学期开始了，学校里发生了很大的变化。我们的教学楼换了，我们的英语老师也换成了现在的何老师。何老师今年二十四岁，她有一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一头乌黑的秀发，显得格外的美丽。
有一次，老师叫我起来和她进行一次表示请求的对话，就是问一下可不可以做什么事情，另一方直接回答就可以了。很简单，只要听清楚老师说的是什么意思，根据意思来提问或回答就可以了。我就是这样做的，老师还说我做得非常好，这是我感觉到了学习英语也不是很困难，除了这些之外，她还教我们许多背单词的技巧和背诵课文的方法，我非常喜欢她，我很高兴有何老师这样好的人被我一起度过这一年，我相信在他的细心指导下，我的英语成绩一定会有更大的进步！
教师周记 篇8
2班，是一个经常换老师的班级，对于我来说，每一位老师对我的意义都不同。可是郑老师却不一样。她刚接手我们班时就知道我们班的状况。并且告诉我们，说不定我们会被她带到毕业。
郑老师有一双灵敏的眼睛，如果你做了一件好事，她的眼睛就像看着美玉一样，你的脸就像苹果一样红。如果你做了一件坏事，她的眼睛就会盯着你看，直到你低头认错。郑老师口才、文笔很不错。每说一篇课文，都会有一段引子，为的是让我们好理解课文。我还记得“爱因斯坦和小女孩”这一篇课文。郑老师说：“爱因斯坦这样的大科学家怎么会和一个普通的小女孩在一起呢？让我们带着这样的疑问，去课文中查看吧！”她带我们读了这一篇课文，并且生动的讲述了这个故事。我听的很认真。声音戛然而止，我还在幻想着，直到老师提问后，我才清醒过来。一年了，老师讲了许许多多的故事，我都记忆犹新。老师就像是辛勤的园丁，我们就像是祖国的花朵！老师把知识交给了我们，我们就要认真的学习，不辜负老师的期望！十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我们终生难忘！
教师周记 篇9
我们班的叶老师，今年已经40多岁了，她高高的身材，脸上有几分皱纹，头上还有几丝苍苍白发，这都是为我们操心而长。
叶老师是温和而又严格的。记得有一次，我的鼻子破了，叶老师温柔的说：“快去洗洗，拿纸堵住，头像上仰，手向上举”。弄得我和一个犯人似的。真好，一会鼻子就不流血了，我感激地望着老师。
还有一次，同学们在写课堂作业，我写的快，自认为写得好，改作业时，叶老师‘刷’的一声把作业撕了，回去重写，叶老师严格的对我说。我只好回去重写。叶老师对我的书写非常严格，我时常因为作业写不好而被罚，重写，直到写好。
去，重写，前面去。叶老师又在说那些没写作业的人，叶老师上课的第一件事就是处置没写作业的。叶老师天天不是操这份心，就是那份心。班里的大事小事叶老师都要仔细办。批作业，改作文，叶老师的书桌上每天都有几摞作业本。考试完了的卷子，叶老师常常回家改卷子改到12点多，1点多才睡觉，早上天亮就起床，早早来到学校，看着同学读书。班空里有打架的叶老师又操份心。很少有清闲的时候
每当我们经过办公司的时候，都能看到叶老师那为我们操碎了心的丝丝白发。其实大家心里都知道，那是为我们操心长出来的。我想在这里对叶老师说一声“谢谢老师”。
教师周记 篇10
九月十日正是孔子的生日，大家为了纪念他把这一天命名为教师节，一方面也是要感谢老师这一年的教导。
每一年的教师节是我最头痛的日子，因为，我不知道要送老师什么，于是，我跟妈妈讨论，妈妈送了我一句话：送者诚意，受者实惠。我懂了这话以后，马上去文具店买纸，准备做一张教师节卡片，虽然不是很漂亮，但总是我的心意嘛！老师收到以后频频向我道谢，让我感到有种飞上天的感觉。
隔天，老师带了一些书要来送我们，都是一些知名小说，例：老人与海、天地一沙鸥的故事，收到以后，感觉真高兴，这代表着老师礼尚往来，把我们当成平辈，好像年纪相同似的。老师一直是我崇拜的对象，因为，我希望有一天我能跟老师一样有颗见多识广的头脑。
老师谢谢你增加了我的知识，教了我许多人生大道理，把生活上的点点滴滴都告诉了我们，所有的感谢千言万语尽在不言中。
