【#实用文# #力量观后感推荐十二篇#】您在寻找好文章吗看看“力量观后感”吧。一些好的电影可以影响我们的人生价值观，我们总会被作品中的情节所吸引。 观后感是总结观看影视作品后的情感反应，写观后感可以锻炼我们的写作水平。如果您觉得这篇文章有趣请将它分享给您的朋友们！
力量观后感 篇1
读《心静的力量》第1章随笔
通读第一章后发现有几个高频词，如成功意识、有效率的心灵、内心城堡等，咋一看没怎么看懂这些抽象的词汇，但仔细思考后发现，这些词有着一定的逻辑关系。故事中讲了成功人士如何在困境中崛起，通过这些故事我们了解到，在困顿与失意中，我们应该去了解自己的内心，建造或找到自己内心的城堡，在精神城堡内静下心来认识自己，找到自己内心的渴望，找到前方的理想目标，想要达成这个目标的渴望应该就是上面所说的成功意识。为了这个目标订出期限，鞭策自己积极去行动，借此帮助自己，应该就是所谓的有效率的心灵。
这个精神城堡是内心的一个好去处，我想每个人应该都有这样一座内心城堡吧，只不过有的人并没有正确地使用，我们有时会希望或下意识的将自己的内心从外界实际退回到城堡里，去逃避现实，麻痹自己、释放恐惧和不安。这时精神城堡中的自我是脆弱的、恐惧的甚至沮丧的吧，我们真的需要一种方法让精神城堡中的自我不断成长、变得强大有力量，仔细思考有什么事你可以做到，你该怎样去做并让这个内在的自我推动我们前进、走向成功，我们应该把内心城堡变成重振精神的地方。我想这本书后面几章会给我们很好的答案。
读《心静的力量》第7章随笔
培养健康的自我。这里的自我应该是充满自信和渴望成功的内在自我。许多真实的自我是由童年的经历、成长过程的影响以及多年来的诸多因素所塑造的。所以有些是健全的自我，而更多的是不健全的自我状态，令人高兴的是这一章给我们介绍了很多激励自我的方法。
自我激励可以是你的穿着方式，你说话的方式，特定的环境，一些象征性的东西，或者仅仅是一些具有特殊个人意义的东西。每个人的自我激励是不同的。艾德温巴恩斯先生由于早年在爱迪生先生面前留下的深刻而窘迫的感觉，使他对衣着、对外在形象格外在意，昂贵的西服、精致的领带会使他更加自信。
而作者之前提到的曾经用大山庄和高档车来激发自信，是因为他小时候生活中贫穷与文盲充斥的环境中，所以他会对居住的环境、邻里很在意。我们也可以审视自己的内心，回顾一下自己人生早期带来的影响，看看是什么影响着你现在的行为，记得关上过往之门，将那些妨碍我们的东西一扫而空。同时，只有真正认识了内在的自我，才能找到什么才是针对于你自己的自我激励方式，每当人们找到自我、发现自我并拥有自信时，全世界都会看得出这件事，我想，这时你离成功就不远了。
读《心静的力量》第9章随笔
每个人都需要活出自己的人生
不要拿别人的地图，自己找路。每个人都是独特的。只有找到了真正的自我，才能认识自己，发现自己的最佳能力，创造出自己的高度成功。
在服饰店、餐厅或不管去**，都要拿出做自己的本事。在生活中的任何时候都不要试图模仿别人，因为这样做可能会削弱你独特的才能。
在不干涉他人掌控自己的情况下帮助他人
帮助别人不是干涉他们，而是帮助他们找到并利用自己的成功特征。比如，你养育一个人，教育他、帮助他、成全他，但你仍然不要将他据为己有，不要支配他做你自己认为应该做的事情，不要强迫他达到你期望的成就。父母有时会通过纪律将自己的行为准则强加给孩子，但这样做不会让孩子学到任何东西。
真正有益的帮助不是来自“指挥”别人，而是来自帮助那个人找到并运用正等待被运用的成功特质。作为家长，应该观察和了解孩子的喜好、兴趣、优势和特长，抓住机会，及时培养孩子潜在的能力。引导或帮助其在这些方面发挥得淋漓尽致，一个方面优点或特长的成功，对于孩子其他方面的发展，也及时的给予了更多的鼓励和勇气，会让孩子对自己有足够的信心和自信。
活出自己的人生须经历一番“大扫除”
当我们成年时，大部分人在人生中都已累积了一大堆“杂物”，比如，试图摆布你、妨碍你努力的人，还有自己制造出来的杂物…一天中八小时是睡眠与休息的理想配置量，另外八小时是经营事业或上班的理想配置量。剩下的八个小时，尤其宝贵，应该按照我们喜欢的方式度过，这是做我们自己的一部分。在争取成功的早期阶段，你或许会投资部分时间去恶补一些商业课程，或是找一些其他的兼职来提升自己的收入，但等到成功渐增，享受的时间就应该增加，每天都留下充裕的时间让你感受一下个人的小幸福。
力量观后感 篇2
《种子的力量》读后感
《种子的力量》是波琳·舍特曼撰写的一本寓言故事，讲述了一颗种子经历了各种困难、逆境，在自我探索和努力奋斗中最终实现自己的梦想的故事。这本书给了我很多启示和思考，让我深刻地感受到了种子所蕴含的力量。
每一颗种子都蕴含着生命的力量。它们或许微小、脆弱，但它们并不因此而退缩。书中的主人公小花蓝，就是一个非常勇敢的种子。从种子到幼苗再到成长茁壮的花朵，它都充分展示了自己的坚韧和毅力。尽管遭遇了风雨的洗礼、恶劣的环境和一些挫折，但它始终坚持着自己的理想，并且付诸行动去实现它。小花蓝的坚韧给了我很大的启示，让我明白只要心中有梦想，我们就应该勇敢地去追求，不论途中遇到多大的困难，都不能轻易放弃。
种子的力量不仅体现在自身的成长上，还体现在它对环境的影响和改变上。小花蓝的花朵绽放后，不仅为周围带来了美丽的景色，还给其他动物带来了食物和庇护。这让我想起了种子的传播。种子在成长的过程中，不仅可以为自己带来收获，还可以通过传播自己的种子，让自己的力量扩大到更远的地方。正如书中描绘的那样，花蓝的花朵散落在各个地方，不断延伸了自己的领域。
在生活中，我们每个人都是一颗种子。我们内心都蕴含着巨大的潜力和力量，只要我们勇于去开发和挖掘，就能实现自己的梦想。我们要相信自己，并为之付出努力。就像书中的种子一样，我们也要把自己的精力和力量传播给他人，带来更多的正能量。
《种子的力量》这本书给我敲响了一记警钟，让我明白了生命的宝贵和独特。也让我明白了每个人都能承载着美好和梦想，只有奋斗和努力，才能让生命变得更加丰满和有意义。
通过阅读《种子的力量》，我获得了很多启示和思考。它让我明白了坚持和努力的重要性，告诉我无论面对多大的挫折和困难，只要我拥有梦想，并且勇敢迈出第一步，就一定能实现自己的理想。同时，书中还传递了一种正能量，让我意识到自己的力量是无限的，可以在生活中不断传递给他人。
《种子的力量》是一本令人深思的寓言故事。通过讲述种子的成长历程，它传达了许多深刻的思想和智慧。这本书让我明白了每个人都拥有潜力，每个人都像一颗种子，可以通过努力和付出，实现自己的梦想。同时，也教会了我要勇敢面对困难，坚持自己的理想，并把自己的力量传播给他人。我相信，《种子的力量》这本书将会激励更多的人去追逐自己的梦想，并为实现梦想而不懈努力。
力量观后感 篇3
宽容源于对学生的爱，这意味着教师要以爱心设身处地为学生着想，与学生一起感受和体验。去体验他们在学习中遇到的困难、期待及泄气的心情，去感受他们在成长过程中经历的挫折、渴望，并同情他，支持他，鼓励他，引导他和帮助他。这样，教师就不会因一时冲动或失误而伤害学生的心灵。
教育工作者韩凤珍：所有教育困难的孩子都是失去自尊的孩子。所有擅长教育的孩子都是那些有强烈自尊的孩子。教育者应该尽一切可能保护孩子最宝贵的东西——自尊，这是切断后进生**的重要手段。
《教育的力量》一书让我更加深刻的领悟到教师应该具备的素质和水平，让我有着对教育对社会对人生的态度有了再次的升华，教会我关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子的自尊自信，只要老师怀着一颗爱心，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才。只要有爱的阳光和雨水，总有一天，每一棵幼苗都会变成参天大树。
力量观后感 篇4
梦想是我们心中最深切的、最美好的。梦想的力量是最伟大的，它能创造出令人难以想象的奇迹。
我读了《梦想的力量》，它主要讲了：六岁的瑞恩决定帮非洲的孩子打一口井。最初，他靠自己的劳动挣足了买一个水泵的70元钱，但是打了一口井还需要2000元，这丝毫没有动摇瑞恩的决心，他不停为自己的梦想努力着。加拿大人民被瑞恩的精神感动，并帮助他凑齐了一台人工钻井机所需要的钱，还建立了“瑞恩的井”基金会。
读完这篇文章后，瑞恩的善良、爱心、执着深深地打动了我，一个只有六岁的孩子为了实现自己的梦想——给非洲的孩子挖一口井，不惜牺牲自己宝贵的娱乐时间和玩耍时间。和他相比，我实在是感到有些惭愧，如果全家都去看电影了，我也一定要跟着去，为了那微不足道的两元钱擦了两个小时的窗户，实在太不值得了。
而瑞恩做的与我所想的正好相反，他认认真真地将窗户擦了一遍，取得了距离他的梦想又近了一步的两元钱。在擦窗户的过程中，瑞恩一定感到过累，也一定有过放弃的念头，但是一想到非洲孩子连干净的水都喝不到的情景，这种念头就打消了。
瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在中学和小学，资助了300多名贫困学生。而他自己却将物质生活压到了不能再低的地步。
他一年四季穿的总是那不配套的衣衫鞋帽，他的午饭总是两个馒头一碗白开水，有时往水里倒一点酱油那已是“美味”了。白芳礼老人和瑞恩都让我体会到了梦想的'力量是多么伟大。
这就是梦想的力量!美好善良的梦想会给人带来希望，给人们带来无穷的动力，能创造出奇迹。
力量观后感 篇5
心智的力量读后感
《心智的力量》是由卡罗琳·杜威斯和丹尼尔·格洛夫曼合著的一本畅销书。这本书以的思维方式对的行为和生活产生的影响为主题，深入探讨了心智的力量以及如何利用它来塑造的生活。
这本书给了我很多启发，我深受其中的思想和概念所感动。通过阅读《心智的力量》，我逐渐意识到的思维方式对的行为和决策有多么重要。的思维方式决定了是怎么对待问题的，它影响着的态度和情绪，进而决定了的行动和结果。
在书中，作者提到了两种主要的思维方式，即固定型思维和成长型思维。固定型思维是指相信的能力是固定的，无法改变自己。这种思维方式使人们对挑战和失败产生恐惧，它限制了的成长和发展。相反，成长型思维是一种认为的能力可以通过努力和学习不断发展的思维方式。这种思维方式使人们更加勇于迎接挑战，更加坚韧不拔，能够从失败中吸取教训并不断取得进步。
通过读这本书，我开始思考自己的思维方式，并逐渐转变为一个更加积极和成长型的思维者。我意识到固定型思维对我的成长和成功产生了阻碍，因此我开始鼓励自己学习新的技能和面对新的挑战。我不再害怕失败，而是将其视为一个机会，一个可以让我成长和改善的机会。
《心智的力量》还介绍了一种重要的概念，即积极心态。积极心态是一种乐观和积极的态度，它使能够更好地应对困难和挫折。这种心态使能够看到问题的积极的一面，帮助找到解决问题的方法。
在过去，我往往倾向于抱怨和埋怨困难和不如意的事情。但是，通过阅读这本书，我逐渐明白抱怨和埋怨无济于事，只会让我陷入消极和无能为力的情绪中。相反，如果我能保持一颗积极的心态，那么我就能够更好地应对问题，找到解决问题的方法，并更好地掌控自己的生活。
除了固定型思维和积极心态之外，《心智的力量》还介绍了其他一些重要的概念，如专注力、目标设置和自律等。通过学习这些概念，我开始更加重视专注力的培养，设定明确的目标，并坚持自律。
小编认为，读完《心智的力量》给我留下了深刻的印象。这本书让我重新审视了自己的思维方式，并启发我积极改变自己的思维和行为。它让我明白了心智的力量有多么重要，以及如何利用它来塑造自己的生活。我相信，只要我努力培养积极的思维方式，不断学习和成长，我一定可以取得更大的成功和幸福。
通过读完这本书，我深信心智的力量是无穷无尽的。只要用正确的思维方式看待问题和挑战，相信自己的成长潜力，并且持之以恒地努力奋斗，就能够战胜困难，取得更大的成就。这本书对于每一个追求进步和成功的人来说都是一本必读之作。它不仅能够给带来新的思考和启发，还能够帮助找到实现自己梦想的方法和途径。我强烈推荐《心智的力量》这本书，相信每个人都可以从中受益，使自己成为更好的自己。
力量观后感 篇6
在《竹节的力量》第三章讲到，师徒结对作为一种传统的培养新教师专业成长的模式，其研究关注点已不仅仅涉及新手教师，还关注了老教师在带教过程中的发展变化，通过“老带新、新促老”的形式实现新老教师的共同成长。在多年的教育管理中谈谈我的体会。
一、充实教育理论，提高学***动性
“要给别人一杯水，自己要有一桶水”。首先，要引导别人有一个水平，自己学东西，有压力不断学习，把压力变成一种力量。我很累，因为我对自己的要求很高，我追求完美。
作为业务主任的我，我不能“误认之地”，有很多事情不明白的地方，我会请求别人帮助解释，或是查阅资料，或者与同行们一起**。“师者，传道授业解惑也”。为了更好地指导教师，给教师理论和实践上的帮助，迫使自己不断地学习，去学习，去寻求新的知识，主动地向书本学习，向他人学习。
二、更新知识结构，打破思维定势模式
新教师理念先进，思维活跃，对电脑等接触的多且比我们运用的好。在开展“生活化数学”专题研讨活动中，教师们对选材感到很困惑，会后，请教师们查找相关资料。在第二次研讨会上，新老师们将提出一些新的想法，即借助图画书，开展数学生活活动。
她们的灵感，即可拓展了我的思路，由此把绘本阅读“大熊的储藏室”作为数学教学内容，主要借助绘本，学会分类整理物品，养成养好的整理习惯。此内容体现了新《纲要》的教学理念，从而打破原有思维定势模式。
在教师的职业生涯中，教与学有着各自重要的意义。作为一名教师，我们不仅要善于教学，而且要把教学作为自己的学习。作为业务总监，我一方面向新教师传授经验，另一方面也受到新教师的活力、意识和创新能力的启发，从而更新自己的专业结构。
执笔：陈美玉
力量观后感 篇7
或者说“很多时候，我们以为无路可走，但只要转换一个观察的角度，转换一个念头，就会发现，在概念之外有无数的道路，在非此即彼之外有无线的世界。”大部分人渴望成功，渴望幸福，花了很多时间学***技巧，积累经验和财富。但是，如果忽视了心灵的作用，那么无论是技能还是财富都不会成为正能量，而是负疲劳。
通向幸福的道路，最终只是在心灵的深处。
我们的生活千奇百态，不可能一生平安、一帆风顺，当苦难来临之时，或许你会慌张、害怕、不知所措，但最终我们都会想尽办法挺过去，当我们再回望过去的时候，哪些伤疤反倒成了我们人生不可磨灭的印记，就像树枝被砍去之后，却依然在木头上留下了一道深深的印记一样。如果我们用平常的眼光去看这些印记，它只不过是一道难看的疤痕，但是如果我们用通透的眼光去看，它们就是一生经历的见证，是生命里绽放的花朵，是艺术品。
此本书中作者传达给我们十个念头：欢喜、平和、悲悯、从容、合一、因果、落实、不动、无碍、此刻。这十个想法终的每一个都能导致最终的局面，改变我们自己的命运。
我们可以单独修行某一个念头，也可以次第修行这十个念头，用这些念头观照现实，看看我们会发生何种神奇的变化。
人生已走过三分之一，剩下的光阴就让我带着这些念头去度过吧。
2016/6/20
力量观后感 篇8
记忆中，每每有客人来我家，之前，母亲总会见缝插针地特意打扫一番，并特别地准备几道菜肴，好让自己的家窗明几净，舒适清爽;小菜丰盛一些，尽可能适合客人的口味。母亲说这是对客人的尊重和热情。
成为柴幼园长十多年来，迎接了好多领导、同行的检查、来访。每每有预约的接待，总会组织全体教职工尽心地仔细清扫整理园内的角角落落。老师们总是把教室里的东西摆放整齐，帮助孩子们整理衣服，教他们见到客人时跟客人打招呼。
因为，每一个有缘柴幼的客人，都是柴幼人心中敬重、珍视的朋友。因此，我特别喜欢和客人在一起的校园，它总是比平时更充满活力、更干净、更美丽。
今晚，当我再次确认明天“区园本教研训示范学校评比”的经验介绍材料能流畅地讲述，并能熟练地操作***之后，便坐到沙发上，欣赏**。同时，信手从茶几上拿了一本xx年第一期的《教师博览》，不经意间，读到了邓良平老师的《干净背后的力量》一文，深受触动。现在，我相信我的朋友们能够理解清洁背后的力量。
北仑柴桥是市区先进卫生城镇，但说实话，能否如此干净，有如此力量，不敢企望。但做好我们份内的事，让我们自己的大“家”柴幼校园和每个自己的小家保持高标准的干净，我想，我们可以努力。期待这样的力量前面的干净，干净背后的力量，成为我们每个柴幼人工作、生活的准绳、品位与内心坚定的力量。
力量观后感 篇9
你很专注地干过一件事情吗?专注的力量很大，它能把一个人的潜力发挥到极致，一旦达到那种状态你就没有了一切杂念，所有的精力集中到了一点。
那么你距离成功不远了。
近日，联通沃派卡专卖店推出了一款名为《一把火》的手机游戏，而这款游戏正是涉足这一领域。
阿火在全球范围内首次嵌入了专注力测试的功能。
让人们有机会在娱乐的同时提高注意力。
在中国传统文化中，聚精会神精神一直受到提倡和推动。
早在2000多年前，荀子在《劝学》中就讲故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以致江海。
骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
有句古语是这么说的能够到达金字塔顶端的动物只有两种，一种是苍鹰，一种是蜗牛。
苍鹰之所以能够到达，是因为它们有骄傲的翅膀；而缓慢的蜗牛能够爬上来，是因为它们能认清自己的方向，并一直朝着这个方向努力。
对人类而言，能够于众生中脱颖而出者实属少数，这些人又基本分为两类一种是资质优越、天生异禀，这样的人是少之又少，而且多数这样的人还因不知学***落了;另外一种人就是蜗牛一样的人物了，早早就知道自己是常人，却仍然立下鸿鹄之志，凭借后天的坚忍和努力，同样做出常人难以想象的成就。
一般来说，各行各业的顶尖人才都是善于运用自己的注意力的人，无论他们是运动员、士兵、科学家还是高级技术人员。
据介绍，美国、中国、俄罗斯等国都把集中训练作为航天员训练的重要内容。
想要有所成就，就必须有专注的精神。
引用阿火格言，静静地享受游戏的快乐和专注的快乐。
专注的力量读后感二
《集中的力量》一书阐明了专注于每个人的意义，引导人们如何从基础做起，集中精力在每一件小事上以取得成功。这是一本具有启发和指导意义的好书。
本书共分为八章，从八个不同方面集中论述了人生的事业和重要性。
首先，第一章主要阐述了专注如何开启了成功之门，唯有专注如一才是通向成功之路的捷径；第二章高度焦距、往我，往往能创造奇迹；第三章到到第六章，分别阐述了专注对于经营、工作、细节、领域的重要性，只有把蛋糕做大、做好每一件事、工作力求完美、在专业领域成为行家里手才能更好地应对复杂的事情；而第七章和第八章两张，则阐述了专心致志对于提高工作效率的作用，以及专注目标、坚持目标不放弃才能获取事业上的成功。
玖过此书，受益匪浅，如醍醐灌顶。
所谓专注，就是集中精力、全神贯注、专心致志。
而专注，才会产生力量、才会获得成功。
专注不仅是一种态度，更是一种行动、一种习惯、一种能力、一种精神、一种境界。
在刚刚从校园的象牙塔步入工作岗位的大学生里，虽然，我们在专业技能与专业知识方面已经得到了极大地补充，但是，在身心的修养方面还有所欠缺。
因此，我们会表现出急功近利的渴望，总是想在不付出时得到回报。
而这本书则告诉我们专注，对于任何渴望成功的人，尤其是对于追求卓越的职业人士而言，是必备的职业品质和职业精神；专注，是事业成功不二的法则。
作为一名新生，这本书对我有着深刻的指导意义。
我相信，在今后的工作和学习中，我会把所有的精力、时间和一切可以调动起来的资源投入到所选择的事业中，为建行创造辉煌的业绩，为自己创造生命的奇迹。
专注的力量读后感三
各行各业成功的秘诀是什么？学习的秘诀是什么？每个人的答案可能不同，但获胜者都有一个共同的品质，那就是专注！
什么是专注呢?专注就是集中精力做好一件事，专注就是长时间的全力以赴，专注就是一心一意坚持不懈，不达目的决不罢休。
对科学家来说，几十天甚至几百天的重复实验是一种专注；对学生来说，每天上八节课，每节课都认真听讲是一种专注；对外科医生手术台前的几个小时也是一种专注。
任何业务都需要集中精力。专注可以导致大而小的成功。
爱迪生专注于寻找灯丝，专注于实验最终为人类带来光明；比尔．盖茨专注软件的开发，造就了微软帝国，带来真正的计算机革命，个人也获得巨大成功，成为世界首富；居里夫人十几年如一日专注于从小山似的矿石中提炼放射性元素，两次获得诺贝尔奖金；陈景润专注于数论，终于攀登上了数学的高峰。
对学***，专注更是具有重要的意义。
专注可以听懂难懂的问题，专注可以攻克一道道的难题，专注几分钟就可以背会一串英语单词，专注一小时就会学会一个章节的内容，专注一天扫除学***碍，专注两个月就能使落后的学科变为先进，专注一年每一科都能成功。
无论对儿童还是**，专注是成功的品质。一位心理学家说，看一个孩子是否有前途，看他在放学前是否专心玩耍，看他放学后是否专心，有专注力才能拥抱成功。
一个儿童拥有了专心听讲的习惯。
做作业的习惯，做事的习惯，学习是必然的。好成绩只是一个结果，将来会取得更大的成功。
一个成年人只要专注于他所从事的事业，全力以赴，持之以恒，并且坚持很长时间，就可以成为某一行业或某一领域的专家。
在现实生活中有不少人他们并不缺乏聪明才智，有些人甚至聪明过人，智力超群，但是他们缺乏专注的习惯，集中精力几分钟对他们来说就是难事，集中精力几个小时对他们来说，更是一种煎熬，他们总是做一件事去想着另一件事，听课或听别人讲话总是开小差，他们有太多的爱好，大多的欲望，太多的想法，太多的乐趣，他们唯一缺的就是专注一件事的能力，这种人是聪明的傻瓜，是聪明的失败者，让我们专注听课、专注于做事，专注自己的本职工作，专注自己的事业，让我们通过学会专注来走迎接成功，拥抱成功。
力量观后感 篇10
我读完本书后，受益匪浅。推荐所有想读但没有动力读这本书的学生。
斋藤孝的书的特点是，每个主题其实是由很多篇独立的文章组成的，看似零散，但其实非常厉害。我读完以后有种强烈的感觉：这本书是面向各种类型读者的，不同类型的读者都能够从本书中有所收获。
这种体验在我读的书中非常少见。
同样是讲阅读技能的书，《如何阅读一本书》更像是一本学院派的书籍，着重于体系化的讲解阅读技能。
近两年因为花了很多时间在《得到》上，尝试了更零散的阅读方式，以及听书。虽然也很有收获，但我觉得比起以前的阅读，阅读能给我带来更强大的力量。尤其是读完《阅读的力量》这本书之后，这种感觉尤其强烈。
（ps：《阅读的力量》这本书最初是在得到听书上听到的，但是自己读了以后的收获是完全不一样的。）
读完本书后，收获最大的有几点。
【朗读】
各种类型的书加起来我看了不少，但是下笔就是口水话，想来就是朗读太少的原因。以后一定一定要多朗读。
【获得自信】
阅读不仅是学习，更是通过阅读学习到作者有相同的想法，从而确认自己的知识，获得强烈的自信。
【多读书】
要多读，读很多书，才能量变而质变。我从几位不同的作者那里看到了这一观点，并结合自己的阅读经验，再次证实了这一观点。也越发坚定了自己要多读书的决心。
【主动读书】
这里的主动性是指在阅读过程中要积极调动他们的思想。作者不只提供了建议，更重要的是提出了非常具有可操作性的做法：三色笔记法、转述。
三色笔记法是用不同颜色的笔在阅读过程中划出重点和自己的兴趣点。在画线的时候，读者需要考虑为什么要在这里画。
转述是不仅是一个读书的方法，更是读书的标准。作者把一些核心内容的释义能力作为阅读的标准。
力量观后感 篇11
老师也需要微笑
读完《微笑的力量》，再结合自己的经历，我感到，老师也需要微笑，在师生交往中，老师的善解人意、开朗随和微笑使学生最愿意亲近老师，乐于接受教诲，心悦诚服地接受老师指出的缺点、错误。然而，在我们的日常教学中，我们不止一次地听到这样的语言：老师要狠，否则我们怎么能控制这些孩子呢？如果我们长期坚持这一原则，就会发现它只会拉大师生之间的距离。
所以，应该尝试“微笑”的走进学生。
一微笑是沟通师生情感的桥梁
每次走进教室，我们都会试着微笑，因为它能给学生一个好心情，更愉快地接受我教的知识。每次他们回答问题，我们都会试着微笑，因为这是对他们勇气的赞美，鼓励他们更加自信地说话。每一次他们取得小小的进步，我们都会心一笑，因为这是对他们的肯定，也是小鹰飞得越来越高的殷切希望。
学生是聪明的，他们会在意老师的表情，会读懂其中的含义，也会感受到我微笑背后那颗真诚的心！我们要用微笑，拉进与学生的距离，架起师生之间的桥梁。
二微笑是温暖学生心灵的阳光
班上有很多胆子特别小，心理素质很差，不爱说话的学生，对老师在课堂上的提问，从不主动回答，一当被提问，也总是磕磕巴巴，声音小的像蚊虫哼一样。其实，他们是很聪明的孩子，他们什么都知道，但他们并不自信。老师应该看到他的弱点，经常问他问题。虽然回答不好，但他总是微笑着耐心地听，不时点头。
由于微笑给予他们鼓励，他们就能渐渐有了自信。在平时的教学工作中，老师温暖的微笑，让学生知道你爱他们，让学生“如沐春风”。
三微笑会让老师树立真正的威信
有些老师在面对学生时总是吝啬地微笑。他们一整天都不笑。他们的脸经常阴沉。他们担心微笑常常会降低自己的威信，让学生觉得这样的老师很软弱、很虚伪。作为一名教师，我们为什么要把自己放在学生的对立面呢？事实上，一个整天看起来冷冰冰的老师不能在学生中树立真正的威信。
事实证明，教师经常微笑是一种沉着自信的表现，会赢得学生更多的信任。这样，教师在学生心目中的形象就会更好。
“我们对学生微笑，生活就对学生微笑，学生也就微笑着面对生活。”是啊，微笑是最具魅力的。老师的微笑可以让学生快乐；老师的微笑可以让他们快乐！
每天向学生露出几次真诚的笑，我们会发现，课还是这么上，作业还是这么批改，但是，教育效益却提高了。老师的微笑，让班中一些因为性格内向、胆怯而不敢开口的孩子如今在微笑的信任感召下，胆怯的心理被融化，从此不再拘谨，大胆爱表现；老师的微笑，让原先沉闷的课堂在微笑的鼓励引导下，如今有了生机，学生可以无拘束地发表自己的见解，你一言我一句，课堂活力四射；老师的微笑，让一些厌学怕学的学生在老师微笑的启发辅导下，对你所教学科兴趣已日渐浓厚，学***越主动，每次考试的成绩都能给你一个意外的惊喜。
老师的微笑，让学生靠你更近！
你会发现在微笑的老师周围有许多孩子。他们积极热情地围绕着你，让你成为他们心目中的好朋友、好老师。让我们用微笑带给孩子们阳光和温暖吧o(∩_∩)o~
力量观后感 篇12
教学的起点在什么地方？应该在学生的心灵！读了李镇西老师的《教育的力量》印象最深的还有那句“阅读教学的起点时学生的心灵”。
李镇西先生说，在他上一解课的时候，他经常先提出一两个精心设计的问题，然后组织讨论，让学生理解课文的内容。这样做的立足点是在教师，而非学生。能不能让学生先提问？
能不能尊重学生对课文的“第一印象”？能不能从学生的疑问开始我们的教学？当然，因为对于一篇课文来说，首先要学的是学生，而不是老师。
我十分赞同该观点。
我一直认为，教学过程中，“学”才是主场，所以应该以学生为主，以学***，方可教学相长。许多老师喜欢说“教育技巧”，这当然不错的。教育怎么能够不讲技巧呢？
但是，所谓“技巧”并不是孤立的。离开了师生之间心心相印的感情交融，任何“技巧”都不过是教师的“小聪明”罢了。人们常说教育是一门艺术，但有些教育工作者往往只把这门艺术理解为一种纯粹的技能。
其实，教育艺术是灵魂的艺术。教育者首先需要的不是技能，而是对每个学生真诚的爱和尊重。所以我说，比教育机智更重要的是应该是教育民主。
记得陶行知先生曾经说过这样一段话：“要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。真教育是心心相印的活动。
唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”这段话，同样可以帮助我们更深刻地理解“教育机智”。是的，教育需要方法，需要技巧，需要智慧……一句话，教育需要机智，但教育决不仅仅是技术层面的事，它首先是一种“心心相印的活动”。
教育智会枝树，必须扎根于教育民主的沃土，才能茁壮成长。唯有我们拥有了心灵对心灵的尊重，我们才会具备明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和化险为夷的教育智慧。于是，教育者所期待的“最佳教育时机”将随处可见，并且常常不期而至。
李镇西的教育思想再次提醒我们，做一名合格的、优秀的人民教师，必须有高尚的师德，师德的灵魂是师爱。
第一，有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。优秀教师的共同特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。
著名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成为池塘；没有情感，没有爱，就没有教育。
”的确，教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。做学生的好老师，首先就要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。
教育，关爱每一个学生，爱和培养每一个有母亲般心情的学生。伸出温暖的手，给予真诚的爱，支持他们一步步成长。
第二，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是教育发展的决定性因素。要全心全意依靠人民教师，坚定不移地建设人民教师队伍。教师的工作是平凡的。他们每天都在做平凡的事情。然而，这些事情关系到千家万户和我国的未来。
教师不仅能够在平凡的岗位上默默耕耘，兢敬业业，作出非凡辉煌的成绩，而且能够在关键时刻挺身而出，勇敢行动，作出自我牺牲的英雄壮举。没有教师的辛勤劳动和奉献，就没有今天的教育，就没有年轻一代的健康成长。
三是要把师德建设放在首位。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。李镇西之所以能在平凡的岗位上取得非凡的成就，离不开他的高尚道德。
没有爱，没有教育，充满爱，教育永远是美丽的春天！愿我们的教育工作者把真爱献给每一个孩子，让我们的下一代在阳光雨露下健康成长。
