五年级上册读书笔记【篇1】
读《别惹小叮当》后感
今天，我和妈妈来到新华书店。书店里有许多书，使我眼花缭乱。这时一本封面印有一位身穿红外套，脚穿红靴子，正在手舞足蹈的小女孩印入我的眼帘，书名叫《别惹小叮当》，我对这本书特别感兴趣，于是我让妈妈买下了。
一回到家我就拿起书津津有味地看了起来，书里一则则小故事让我回味无穷，其中一则“为何爱上**课”让我至今还深受感触。这本书介绍了主人公小叮当和她平时不喜欢上**课的同学。他们认为老师教的歌太难听了，还讲了很多根本听不懂的**理论知识。但在一次**公开课上，小叮当的滑稽表现惹得在场所有老师和同学们笑得东倒西歪。
从那以后，有人问小叮当的同学，他们最喜欢什么课。他们都说这是**课。为什么？因为他们最想听小叮咚唱歌！
我和小叮当他们一样，平时是喜欢上网，但却不喜欢上电脑课，这是为什么呢?你们一定很纳闷吧!因为电脑课上我们只能打打字，画图画，不能上网非常无聊，不是我个人认为哦，许多同学都是这么觉得。
然而和电脑课相反的就属体育课了，在体育课上我们在玩中锻炼身体。例如，我们的比赛和跑步既激烈又有趣。我们为同学们加油，给他们一点鼓励。如果每个老师都能像一个体育老师一样在中学里玩耍，那该多好啊！
我期待这一天的到来。
然而妈妈就不同意我的看法。意味深长的说：“你们现在的任务就是以学***，不要一天到晚想到玩，要端正学***，吸取别人的优点，改掉自己的缺点，才能有所进步。”唉!无语。
读《聊斋异志》有感
《聊斋异志》这本书主要以多个妖魔鬼怪的爱情故事和他们的复仇故事，书中有些妖魔鬼怪可以为爱情魂飞魄散、灰飞烟灭，有些妖魔鬼怪比人更善良，比人更友好，比人更懂人情，而有些妖魔鬼怪却为了报仇，为了修炼,可以不顾人的性命，吃人肉，喝人血。书中的一个小故事的主人公娇娜，她虽是一只狐狸精，但她比人都还善良，她表哥的朋友孔生生病了，她毫不犹豫地便了孔生;书中的另一个小故事的主人公田七郎，为了救自己的朋友，最后，朋友虽救了，自己却牺牲了。
读了这本书，我发现，书中的大多数妖魔鬼怪都比人强，相比之下，有些人就显得没有爱，恶毒、贪图荣华富贵，为了金钱、财富、权利和地位，他们不惜花一切代价去得到金钱、财富、权利、地位，甚至去杀人。我觉得这样做跟妖怪有什么不同?我们真的连妖精都不如吗?
有些却是宽宏大量、有爱心，乐于助人，不贪图什么荣华富贵，这样的人值得我们去学习。
读《棕熊的故事》有感
今天，我读了《棕熊的故事》，感悟非常深。
故事讲“我”和强吧一起去打猎，在一只金猫爪下抱回了一只小熊仔，给他取名为小丽丽。小丽丽一睁开眼睛看到的是“我”，就把“我”当作它的母亲，每天到观察站看“我”，对“我”又亲又舔。后来，熊妈妈来找小丽丽。我们把小丽丽交给了她母亲，但小丽丽哭着不肯离开。
有一次，我正在河里洗澡，母熊像一阵风一样狂奔而来，想报夺子之仇，在小丽丽舍命相救下，我得救了!后来，它们母女俩遭到了雪豹的袭击，母熊为了保护小熊受了重伤，临死前又找到我，把它的女儿----小熊托付给我。
多么重情义的小熊!多么伟大的母爱!
说起小丽丽，我想起了我的小狗小威。它也非常重感情。
暑假，我们一家人去黄山那么多天，我一直在想，不时地去看看它**。我很想念它，不知道它是不是也想念我。我们的车一停下来，它就冲过去绕着车转。我的脚一落地，它就伸出舌头舔我，发出了一个像孩子的脚媚的声音，好像在说：
“我想死你了。”;我刚一迈步，它就赶紧冲到前头给我带路。
奶奶每天辛辛苦苦喂它吃饭，它对奶奶可好了。当奶奶去度假村散步时，它就像个小保镖紧随其后，生怕奶奶出现意外;当奶奶去菜市场时，它跟在后面像跟屁虫一样形影不离，做奶奶的好伙伴。
动物和人类一样多愁善感。他们是我们的好朋友。我们大家都要爱护它们，不要伤害它们!
读《永无鸟》有感
在礁湖上只剩彼得一人了。海水不停地往**，直到吞没了彼得的脚。这时有一张纸向他彼得划来。
实这不是一张纸，而是永无鸟，它正坐在自己的巢上，奋力向彼得划来。自从没有一只鸟掉进水里，我就向他学习。没有鸟是为了救彼得。可是等彼得认出他来的时候，永无鸟已经筋疲力尽了。
它把巢让给了彼得。即使巢里有蛋，他还是会把巢让给彼得。
永无鸟是一只助人为乐的鸟，有着善良的心和宁死不屈的精神，这不正是我们需要学***方吗?生活中，我们要像永无鸟一样去帮助别人;比如看到乞讨人沿街乞讨时，我们可以捐出一点零花钱给他们，帮助他们，也行这点钱就能救一个人性命呢!“同情”这一财富不就属于你的了吗?
大家知道财富这两个字是什么意思吗?财富不是指你家财万贯，而是你有一颗善良的心，这才是财富。财富这个词很重要。没有财富，世界就不会和平。
所以我们必须怀着良好的意愿生活，这样我们的世界才会变得更好。有一首歌词是这样写的：只要每个人都付出一点爱，世界就会变成一个美丽的世界。
读《佛罗伦萨小抄写匠》有感
在《爱的教育》中有许多感人肺腑的故事，告诉我们许多许多的道理。有一个故事让我印象深刻。他告诉我们，当别人遇到困难时，我们应该一起分担，一起分斗，一起战胜。
小抄写匠是一个小学四年级的学生，他的父亲是一个铁路职员，养活着一大家子人，可是挣的钱很少，生活很拮据。于是，他的父亲又找了一份抄写的工作，贴补家中费用。父亲每天都忙到三更半夜，小抄写员看在眼里，知道父亲很辛苦，便想为父亲分担点，于是决定帮助父亲抄写。
因为他每次都要起来，渐渐地感到睡眠不足， 早晨起床时总感到疲倦，晚上做功课也提不起精神来。父亲发现这一举动便开始注意他，终于有一天忍不住地责备他了，抄写员心里很难过本来决定不写了，可是当天晚上忍不住，又起来抄写了，就这样过了两个月，睡眠越来越不足，父亲对他很失望，但他还是坚持下去。终于有一天晚上，他写着、写着。
这是父亲一直站在他身后，父亲发现了秘密，他傻傻地站在那里，兴奋地什么也没说。我父亲很感动，原谅了他，更加爱他。
朱利奥真是个好孩子，他非常孝顺。当父亲责备他的时候，他还是坚持下来了，尽管他已经坚持不了，但是为了父亲为了家人，他依然坚持了下去。
我们要学***奥的优良品质。在生活中，当老师工作特别忙的时候，帮助老师分担一些简单的事物，成为老师的小助手;当爸爸妈妈工作特别辛苦的时候，我们可以为他们分担一些家务事，下班的时候可以端上一杯热茶，也可以为他们耸耸肩，消除他们一天的烦恼;当同学遇到困难时，我们也和同学一起分担，安慰他，一起并肩作战，打败困难。
五年级上册读书笔记【篇2】
五年级上册珍珠鸟读书笔记
珍珠鸟，又称珍珠鸦鸟，是一种生活在热带雨林中的小鸟。它的身体特点是嘴巴细长，耳朵圆形，腿长而细。最特别的是，它的羽毛闪闪发光，像镶了珍珠一样华丽夺目。
在读《珍珠鸟》这本书的时候，我仿佛置身于热带雨林中，看见了一群群漂亮的珍珠鸟在空中飞舞。作者生动形象地描绘珍珠鸟的种种特征，令我印象深刻。
通过阅读故事，我了解到珍珠鸟的生存环境和习性。珍珠鸟生活在热带雨林中，食物来源丰富，但同时也存在许多威胁，例如猛禽的袭击以及天敌的追捕。为了躲避天敌，珍珠鸟生活在树冠层，善于用羽毛的颜色进行伪装，防止被敌人发现。
书中还介绍了珍珠鸟的繁殖方式。它们是单配偶制的鸟类，也就是说一只雄鸟只会和一只雌鸟成为情侣，并且会在同一个栖息地生活一生。在繁殖季节，雄鸟会用丰富多彩的羽毛吸引雌鸟，如果雌鸟对雄鸟的羽毛感到满意，它们就会组成小家庭。珍珠鸟是非常重视家庭的鸟类，它们会共同孵蛋、抚养幼鸟，还会用丰富多彩的羽毛来装饰巢穴。
通过阅读《珍珠鸟》，我了解到动物之间的感情也是如此丰富多彩。珍珠鸟之间有着深厚的爱情和家庭情感，这种感情是需要我们去尊重和维护的。
在故事中，珍珠鸟也面临着挑战和考验。作者生动地描述了珍珠鸟如何用智慧应对猎人和天敌的袭击。它们不仅能够善于伪装，还可以从容应对生活中的变故。虽然它们身体柔弱，但是它们毅然决然地面对挑战，这种精神值得我们学习。
《珍珠鸟》这本书，给我带来了启示和思考。我意识到要保护好自然环境，保护好每一个生命，珍惜我们生存的这片土地。我也明白了生活中需要有一股勇气去面对困境，去迎接挑战。
总之，《珍珠鸟》这本书让我更好地认识了自然，也让我学到了很多东西。通过这本书，我从学习科学知识到感受美好情感，希望每个孩子都能读到这本书，感受珍珠鸟的美丽与生机。
五年级上册读书笔记【篇3】
人教版小学语文五年级上册《***读后感》的导学案
新泰市第一实验小学刘娟
第一课时
导学目标：
一。复习第7组四篇课文的主要内容和作者的感受
2、了解什么是读后感？
3、写读后感时应注意什么？
重点：什么是读后感吧？
难点：写读后感注意什么？
自主、合作、**
一。回顾第七组的四篇课文，它们主要写什么？你的总体感受是什么？
2。阅读课本第130页的说明，找出阅读后的感觉是什么？
3、写读后感时应注意的问题是什么？
达标测试：
1、读了文章、书籍，把自己的写下来，就是读后感。
2、写读后感，是基础，要读懂文章想告诉我们什么?是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多的重复作品内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当
小结：同学们交流这节课学***么？
第二课时***评
1、导学目标：
1、自己学会修改作文。
2。仔细听别人的作文，并结合阅读后的感受写作方法给出正确的评价。
重点：自己学会修改作文。
难点：仔细听别人的作文，看完后根据写作方法给出正确的评价
二、自主、合作、**
1. 默读自己表达真情实感的习作自己欣赏自己的习作，注意句子是否通顺，有无错别字，有不满意的地方，进行修改。
2、同桌交换***赏；找出优点，说出理由；说说你觉得有什么不够好的，提出修改建议。
3、展示自己的作品，其他同学听后评价。
师生小结：
五年级上册读书笔记【篇4】
自从读了徐光耀的红色经典革命**——《小兵张嘎》后，我的心久久不能平静，竟被嘎子那争强好胜、嫉恶如仇的性格特点所深深折服。
嘎子——一个小八路，却带着他的伙伴做了许多惊天动地的大事。
鬼子司令部想进就进，想出就出——有胆识!与鬼子进行种种比赛，毫不畏惧——有胆量!在被鬼子屡屡挫败后，毫不气馁——有胆气!
加西出生在一个贫穷的村庄。村里的人都很和善，相处得很好。然而，有一天，当魔鬼进村时，和谐被打破，大多数人被魔鬼杀死。当嘎子奶奶被鬼子抓住当着乡亲的面时，胖翻译想让乡亲们把八路军的具体位置说出来。
这时，嘎子的奶奶挺直了腰板说：“乡亲们，咱们都是吃五谷杂粮的中国人，不认祖宗的人才给日本人卖命。”胖翻译涨红了脸，高声怒吼：
“活腻了你，老太婆。”看到这胖翻译，我一肚子火都上来了。我想：
这胖翻译明明是中国人，还要给小日本卖命，真是不要脸!旁边的龟田问胖翻译什么意思，胖翻译对龟田耳边说：“八路，被她藏起来了。
”龟田一听，气势汹汹的拔起刀准备砍。胖翻译连忙在旁边插话说：“老太婆，快说，皇军的指挥刀可是说砍就砍的。
”鬼子拿起刀准备砍，八路军钟亮出来了，嘎子奶奶把手使劲一甩，嘴里还说:“乡亲们，拼了!”她顺手把一个鬼子的肩膀往后一推，可是，就在这时，子弹以迅雷不及掩耳之势穿进了嘎子奶奶的身体，嘎子奶奶牺牲了!
嘎子怒火中烧，发誓要为奶奶报仇，杀光那些小鬼子!后来，他在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一个名副其实的小八路。他带着伙伴们直捣黄龙，烧了鬼子的炮楼，真是大快人心!
嘎子——他机灵、有心计、争强好胜、嫉恶如仇等种种性格令我敬佩!我想，如果我也生在战争年代，一定不及他，而且与他相差甚远!
我们能从嘎子身上学***远远不止这些，例如他的胆识：鬼子司令部是他人想进就进想出就出的?即使让你进了去，也未必出的来。
而嘎子却偏不信这个邪，进了“鬼门关”，在于鬼子比赛爬树时，跟一猴儿似的，“噌”的一下便蹦出了鬼子司令部。光这一点便让我敬佩不已。试问今天，谁能有他这样的胆识?
古往今来，千千万万的英雄都奉献出了自己的一切，这是为了什么?为了中国能在世界这个大舞台上站稳脚步啊!大家为了这同一个目标，同一个梦想，甚至奉献出了自己宝贵的生命!
嘎子就是其中的一位少年英雄!他为了能把鬼子赶出中国的领土，付出了多少努力与汗水，背后的辛酸与痛苦不知谁能感受到，就是这样一位百折不挠、知难而进的少年英雄创造出了又一个奇迹!
这几个星期，我怀着激动的心情看完了《小兵张嘎》这本书，今天我就推荐这本书。
嘎子是一个孤儿，他没有爸爸妈妈，一直跟奶奶生活，在一次鬼子的扫荡中，奶奶为了掩护钟亮同志，死于敌人的刺刀下，而钟亮同志也不幸被抓走。
为了报仇，小嘎子历经千辛万苦当上了八路军，最后救了钟大叔，并取得了胜利。
书中的嘎子是多么的调皮、勇敢啊！他把好人当成了汉奸闹出了笑话，还与别的小孩攀比，给予八路军带来了种种的麻烦，他虽然调皮，但是他也有勇敢的地方，有一次嘎子被分到一个任务，撕裂挠乱鬼子的内部，于是，他办万里送鸡蛋的小孩，溜进去，在一只狗上面绑上了炮竹，一点火把狗放进去，“噼哩啪啦”响了一阵，狗串上串下，把鬼子们的军队挠的大乱，八路军杀了进去，一举把鬼子全部阡灭。
那司令官肥田一郎，也被小嘎子的一挺“王巴盒子”扫的一命呜呼了。
也就是那次，钟亮同志成功地被救了出来，嘎子问长问短，那高兴的劲儿只啊！啧啧是无法形容的。他又表现出淘气和淘气的劲力。
在欢迎会上，区队长亲自把“张嘴灯”给了嘎子，他的脸都红了。
是啊，我也要像嘎子那样，一定要努力学***国耻，振兴中华，让我们一同学***的这种精神，让这种精神在世界上随处可见，让他这种“嘎劲”永永远远地保留在这个世界上，让世界的明天真正充满鲜花、阳光和爱的人类家园，让明天的明天成为一个没有战争，没有硝烟的世界。
前天，我从学校借了一本士兵张嘎的书。我们别胡说了，先讲故事吧！
这本书讲的是一个小英雄的故事：13岁的战士张嘎离开了家，去了白洋淀做了第八条路。他用自己的智慧，智斗可恶的日本法西斯。
他机灵勇敢、胸怀大志。有一颗善良的心。我非常敬佩他。
虽然他有虎头虎脑，但实际上他是一个聪明勇敢的抗日小英雄。他有一个快乐的童年。他怎么能成为抗日英雄？这个问题使我深深陷入了沉思。
张嘎的童年和我们的一样。每个人的童年都充满了快乐和欢笑。张嘎的微笑是因为一场战斗的胜利，而我们的微笑不是因为一场战斗的胜利！尤其是这本书的第十八章，更清晰生动地展现了张嘎的聪明才智。张嘎在“红眼儿”面前装疯，说自己要抽烟，“红眼儿”才不把他当成回事，把一根抽过的烟头给他，“红眼儿”哪想到张嘎竟敢把烟头放进“太君”的口袋里，弄得自己差点被肥田一郎吊梁烧死。
你说张嘎可爱不？
看完张嘎的故事，我又想起了自己。我和张嘎的距离太远了。张嘎敢于做一些不太可能成功的事。而我却恰恰相反，一天晚上，我做完作业已经九点多了，可妈妈还要我做家务。
我想：明天还要值日呢！所以我就**睡觉了，现在一想到这个，我就感到羞愧。
小兵张嘎的故事永远值得回忆。他的品格和精神值得学习。
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五年级上册读书笔记【篇5】
前不久，我观看了一部电影，名叫《青春雷锋》。
雷锋，大家应该都很熟悉吧！相信大家都会唱：“学习雷锋，好榜样！忠于革命忠于党……”雷锋有哪些优秀品质，值得我们学习的呢？请看镜头：
“帮我洗衣服！”： 在宿舍里面，乔安山把放了脏衣服的盆给了雷锋，自己却坐到了床上。
正在看《毛泽东全集》的雷锋起身对乔安山说：“毛主席教育我们：自己衣服自己洗。
”乔安山说：“我是你师傅！”“那也不行！
毛主席说……”“打住，我自己洗成不?”“这就对了，毛主席说：‘自己动手，丰衣足食。
’”“张口闭口毛主席！……” 乔安山去洗衣服了。
自己动手，丰衣足食。这是一个优秀的品质，但它只是雷锋众多优秀品质中的一个！不信，将镜头转到他当兵的时候，瞧一瞧吧！
练兵场：雷锋和一批士兵正在练习扔手榴弹。到雷锋扔时，尽管他用了全力，可也只扔到20米。
但他并不气馁，坚持夜晚练习。有志者，事竟成。后来，雷锋是队里扔手榴弹最远的一个。
不气馁，有毅力。这又是雷锋的一个好品质。不过，大家还得记得他说“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。”这句话吗？
我记得，第一次放假后，他回部队坐火车时，看见一位太阳穴上结着风霜的老太太拄着拐杖，上火车时她浑身发抖，他帮她找了个座位坐下。这不由得让我们想到人们赞美他的话：雷锋出门一千里，好事做了一火车。
助人为乐，这也是他的品质。他还有很多的优点，我就不一一向你讲述啦！
我无法淡然，感觉脸有些发热了。因为我想起了平时的自己：不愿借给别人东西，粗心大意弄掉了东西，就猜是不是别人拿的；干什么事都是三分钟热度，事还没做好，觉得没意思就半途而废；作业一多，就唉声叹气；迟到也不是一两回……而雷锋，节约、助人为乐、有毅力、爱国负责……
是的，我们需要记住：如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地；如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗；如果你是一粒粮食，你是否孕育了一个有用的生命；如果你是最小的螺丝钉，你是否坚守岗位。
最后，向雷锋致敬！
五年级上册读书笔记【篇6】
五年级上册第七单元读后感作文范文
第一篇:《圆明园的毁灭》读后感
五星红旗在香港上空冉冉升起的时候;当人们为申奥成功欢欢鼓舞的时候;我们不会忘记,在中国的近代史上,有一个百年的恶梦,那是一段中华民族受尽屈辱的历史,也是中华儿女奋力抗争的历史.就在前几天,我学了《圆明园的毁灭》这篇课文,使我更加深入的了解了中国在过去所受到的屈辱!
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林.但是,在1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园.他们把园内凡是能那走的东西统统掠走,拿不动的,就用大车用牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉.而且,他们为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火.我国这一园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬.
这段屈辱的历史被深深地烙印在了每一个中国人的心底.学习了《圆明园的毁灭》这一篇课文,我非常地愤怒.闭上双眼,我仿佛看到了:一八六零年十月十九日上空的最后一缕虚无缥缈的清烟,在向上天质问:"圆明园有何过错?可恶的英法联军为什么要把它烧毁?"是啊,英法联军为什么要把这座让人流连忘返的园林洗劫烧毁?清政府为什么不去抵抗外来入侵、让别人在我们的领土上横行霸道、为所欲为?……太多的为什么,让我心中的那一潭静水,像被小孩丢进了一块石头,久久不能平静.
哎,圆明园,你经历了一个多世纪的岁月,方能得到那无与伦比的辉煌,却在几天之内毁于一旦,失去了昔日的光辉与繁华,失去了以往的耀眼与夺目.我只得仰天长叹,叹息清政府之腐败,叹息英法联军之野心,叹息你那美好的过去.
今天,我们可以在宽敞明亮的教室里学习;我们可以尽情在开满鲜花的公园里游戏;我们可以在家中享受一切美好的待遇.但无论生活怎样好,我们还是应该刻苦读书,掌握科学知识,让祖国的明天更加美好!让历史不在重演!请同学们永远记住:不忘国耻,振兴中华!
写读后感应注意以下问题:
一是要重视"读"
在"读"与"感"的关系中,"读"是"感"的前提,基础;"感"是"读"的延伸或者说结果.必须先"读"而后"感",不"读"则无"感".因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情.
二是要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法,受到不同的启迪.以大家熟知的"滥竽充数"成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅",认识到掌握真才实学的重要性,若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破"铁饭碗",废除大锅
