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公开课日记 篇1
今天我们上语文公开课，教室在四楼大厅，有很多老师来听课。我们首先背了一遍《三字经》，然后就开始上课了。
我们学的是“家”，“家”的上边是宝盖头，下边是一个豕字。“家”就是指：在一个特别幸福的家里，他们还养着猪。宝盖头代表家，豕代表他们养的猪。我们还学了一首家的儿歌：蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。我们还认识了一些词宝宝，分别是白云、小河、鱼儿、种子、树林和泥土。这些词宝宝我都认识了，我还觉得他们很有趣。我在课堂上回答了老师的问题，老师给我奖励了贴片，我一共得了三颗，我真高兴。
公开课日记 篇2
今天，我们班上了一节美术分开课，这是一节动嘴不动手的美术课。
这节课老师绝不我们讲了中国民间玩具。老师先把挂虞介绍完后，就让我们来欣赏。我们组分到了一张三勿猴的图片，它们有的捂着眼睛，有的捂着耳朵，有的捂着嘴巴。这时我产生了一个想法：为什么要捂眼睛，捂耳朵，捂嘴巴呢？我查看了老师发我的资料，明白了，哦原来捂眼睛就是不该看的不要看。捂耳朵就是不该听的不要听。捂嘴巴就是不该说的不要说。键子也是也是民间玩具中的一种。这是老师说："我们来一场踢键子比赛吧。"我代表我们组参加比赛。我把键子往上一扔用脚一踢，键子就像一只蝴蝶在我的`脚上飞舞，一个接着一个，最后我得了第一。
下课零声响了，同学们陆陆续续走出了教室。这节课让我了解了许多民间玩具还有它们的玩法。我太喜欢这节美术课了。
公开课日记 篇3
上公开课的日记
今天，我们学校组织了一场精彩纷呈的公开课活动。作为一名学生，我早早地来到了教室，怀着满心的期待。
这堂公开课的主题是“中国传统文化”。老师请来了一位知名的文化学者作为主讲人，他深入浅出地讲解了中国传统文化的精髓。课堂上，我和同学们都聚精会神地听着，记录下了许多珍贵的知识。
老师向我们介绍了中国传统文化的发展历程。他说，中国拥有五千多年的文明史，其中包含了丰富多样的文化遗产。他结合大量的历史事实，生动地讲述了中国文化从古代的神话传说、封建王朝的典籍，到现代文化的传承演变的过程。我从中了解到，中国传统文化是一个历久弥新的宝库，值得我们去深入挖掘和传承。
接着，老师向我们展示了中国传统文化的基本特点。他用生动的案例说明了中国人重视传统价值观、注重孝道、重视人与自然的和谐共生等重要特点。他还讲解了中国传统文化中的一些核心思想，如“仁爱”、“忍辱负重”等，让我对中国的传统道德观念有了更深入的认识。
在公开课的过程中，老师还通过多媒体展示了中国传统文化的多种表现形式，如中国的书法、绘画、音乐、戏曲等。我们欣赏了许多精美的书法作品，品味了传统绘画的韵味，聆听了古老的音乐曲调，观赏了神奇的戏曲表演。这些文化艺术的展示让我深深感受到了中国传统文化的魅力和博大精深。
公开课还设置了互动问答环节，老师提出了一些问题供我们回答。我积极举手，尽量回答了老师提出的问题。通过这样的互动，我不仅巩固了自己对中国传统文化的理解，还提高了自己的思维能力和口头表达能力。
在公开课的结束时，老师对我们进行了总结，并鼓励我们要深入学习和传承中国传统文化。他说，传统文化是我们民族的瑰宝，只有我们自己去了解、学习，才能真正发扬光大。公开课的内容也让我们认识到了中国传统文化与现代社会的结合点，今天的公开课对我们来说不仅仅是一堂课，更是一次思想启蒙和价值观念的洗礼。
今天的公开课给我留下了深刻的印象。在这堂课上，我不仅了解了中国传统文化的发展历程、基本特点，还欣赏了中国传统艺术的精华。我深深地感受到了中国传统文化的博大精深和丰富多彩。这堂公开课让我对中国传统文化有了更深入的了解，并激发了我学习和传承中国传统文化的热情。我决心将这次公开课的所学所感传递给身边的人，让更多的人了解和喜爱中国传统文化。
通过这一次公开课的学习，我认识到了传统文化对我们的重要性。它承载着国家的历史和文化，是我们民族独一无二的精神财富。只有深入了解、学习和传承中国传统文化，我们才能更好地认识自己，传承优秀的文化基因，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
这堂公开课是我一次难忘且富有意义的学习经历。我从中了解到了中国传统文化的重要性，同时也激发了我对这一文化的热爱和向往。我相信，在今后的学习生活中，我将继续深入学习中国传统文化，通过自己的努力，助力中国传统文化在现代社会中发扬光大。
公开课日记 篇4
昨天上了一下午英语课，就是为了今天这节课。今天第一节课又上了一节英语课来复习，就是说些公开课里主要干的东西，然后练练儿歌。最后，实在没事干，就听了点轻音乐。
第二节公开课，我们心情都很兴奋，老师让我们说中国人喜欢吃什么东西的时候，我立马举手，因为我印的`图片上有一个饺子dumpling（s），可是，由于地形不佳，被小李子——李家益抢了。说外国人喜欢吃什么的时候，我也举手了，老师也叫我了，我就赶紧说：“hotdog”，然后到了小组买东西的时候，老师才叫我，小组买东西是一个小组活动，老师让我们一个人问另一个人：“what a bout a/an…… ”然后再到老师的商店里买东西，那些东西都是一张小纸片。老师第一个就叫我们组，第一个问的是我，我要了“hot dog”和西瓜，然后老师又喊一个小组上来买东西，就下课了。
这节英语课陈老师说我们表现不错，给表现突出的人包括我给一个棒棒糖和一块小糖，然后给其他人每人一块小糖，这节英语课上的真高兴呀！
公开课日记 篇5
今天我们学校里来了好多爸爸妈妈和我们一起上课;姚老师给我们在多媒体教室里上课的，上课的内容是在家里;同学们今天都表现得特别认真，还积极的举手发言，姚老师都不知道请哪位同学了;我也经常举的，可是只叫到了几次，因为姚老师说要把机会给不太举手的小朋友;她教了我们好多词语，并把词语分类;又教了偏旁，还有怎么样书写新的生字等等。希望这样的公开课能多举行一些，能够让妈妈看到我是怎么样认真的在上课。
公开课日记 篇6
二年级的公开课日记
今天是二年级的公开课，同学们都非常兴奋。早上九点，我们来到了教室，整整齐齐地坐在自己的座位上。我看到了满教室都挂满了鲜艳的气球和彩旗，好像在迎接一个非常特别的日子。
终于，上课铃响了，我们的班主任走上了台上。她笑着说：“今天我们开设二年级的公开课，让大家都来展示一下自己学到的东西吧。”同学们都报以热烈的掌声。班主任紧接着又说：“我们请来了一位特殊的嘉宾，他是我们学校的画家，也是我们的艺术指导老师。请大家热烈欢迎他。”
嘉宾走上了讲台，向大家点了点头。他有着慈祥的笑容，温和的声音传遍了整个教室。他告诉我们：“今天，我给大家带来了一堂特别的绘画课。希望大家能认真观察，认真绘画。”
他随后拿出了一张白纸和一盒彩色蜡笔。“我们先来画一个大大的太阳，太阳是我们生活中最重要的事物之一。”他的手轻轻地在白纸上转动，太阳的轮廓慢慢显现出来。他告诉我们要用黄色的蜡笔填满整个太阳，使它看起来明亮而温暖。
同学们跃跃欲试，纷纷拿起了蜡笔，在白纸上画起来。有的同学的太阳画得非常大，有的同学则画得很小巧。但不论大小，每个太阳都散发着孩子们的热情和创造力。
接着，我们开始画大海。嘉宾教我们用深蓝色的蜡笔在白纸的下方涂满整个区域，然后再用浅蓝色的蜡笔在上方轻轻晕开。这样，一片清澈的海水就出现在了我们的画面上。
我跟着嘉宾的指导，小心翼翼地画着海水。慢慢地，我的画面中出现了一个小船在海上飘荡的形象。我画了一排小小的方形和三角形，它们就像是帆船上的风帆。而太阳则光芒四射地照在小船上，给人一种温暖的感觉。
看着我们的作品，嘉宾鼓励地说：“大家都画得非常棒！每个人的画都独一无二，都有自己独特的风格和想法。画画是一种表达自己的方式，也是一种放松和享受的方式。希望你们以后能多多练习，发展自己的艺术才能。”
公开课结束后，同学们纷纷聚在一起，欣赏彼此的作品。我们一起讨论，分享画画的经验和技巧。有的同学告诉我，他梦想成为一名画家，有的同学说他们小时候最喜欢画画了，而现在又重新找回了这份喜爱。
今天的公开课不仅展示了我们二年级学生的成果，还让我们感受到了绘画的魅力。通过画画，我们不仅可以培养自己的创造力和想象力，还可以表达自己的情感和思维。我相信，这堂公开课会给同学们留下美好的回忆，激发我们更多的兴趣和热情。
作为二年级的学生，我们还有很多待学习的东西，包括数学、语文、音乐等。希望通过这次公开课，我们不仅能在学习中取得进步，还能在画画这个美好的世界中发现更多的乐趣和意义。期待下一次的公开课，期待我们能创造更多美好的作品，展示我们的才华和潜力。
