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初三上学期体育教学工作总结(篇1)
初三年级体育教学总结
2007-08学年，在领导的信任和同事的大力支持下，我从事初三一年级的体育教学。从xxxx暑期体育辅导到xxxx5月份中考体育、暑期补习、早训、晚补、冬训、周六补课等，我们经历了200多个日日夜夜。老师们可以说是全心全意，没有任何阻碍，包括劳累、辛酸，更多的是感动、喜悦，回顾一年来的工作，历历在目：
(1)远眺三年级体育——暑假体育补习与初三结缘
记得2006-07学年前的最后一次见面，董亮走近我说，起初三位体育老师利用暑假举办了暑期体能训练营。 ，为学生义务辅导，我义无反顾地加入了辅导老师的队伍，随后进行了近40天的早晚两次培训。在此期间，我不断向三年级体育老师询问各种技巧的要点，并经常上网学习初中学生的三种体能训练方法。我经常阅读有关运动训练的书籍。在这短短的一个月里，我和同学们相处融洽，一起实践，逐渐与他们建立了深厚的师生情谊。吃苦耐劳的优良品质被感染，也被三年级体育老师无私奉献的精神所感动。作为三年级体育老师，我在心里无数次受到启发，因为我知道，和这么优秀的团队一起战斗是一种享受！
(2)快到初三高三了——我和同学们成长很快
我已经明显感受到了压力。四个重点班（Classes 9-12）分别排名第15、17、22和18位。面对这样的成绩，再加上学生体质薄弱，高三就没有运动了。以我的教学经验，我无数次的思考，如何才能在短时间内提高学生的身体素质？如何尽快提高这些班级的成绩？我开始制定短期内提高教学能力的计划：首先，多听课，多提问；第二，多看书，上网搜索；第三，多与班主任交流；第四，多反省自己。仅这些是不够的。我教学能力提高的关键是初三体育组良好的教研氛围。大家集思广益，为中考第一体育的目标而不懈努力。几位经验丰富的老师，在教学和研究中，资源共享，如何把握每节课的重点，学生的感受等，真的让我受益匪浅。由于我和王志英老师是初一，为了让我们俩尽快进入初三体育教学的状态，其他老师不厌其烦的讲解了重点和难点三个技术，经常上我们的课，课后。帮助发现和解决问题。正是因为这种良好的教研氛围和几位老师的大力支持和帮助，我才迅速成长起来，尽快融入了三年级体育教师团队。
九月和十月可以说是整个初三最艰难的阶段。因为之前没有接触过初三的强化训练，学生的抵抗力非常强，这体现在课堂上缺乏纪律性。松懈、数量和强度是做不到的，这就要求教师要有强烈的责任心，面对懒惰的学生要理性和感性，要严格执行课堂纪律，要课堂效率。为了让学生在短时间内进入初三的体能训练状态，我不断与班主任沟通了解学生心理状态，与个别学生交谈，了解学生心理，打开QQ空间，写了十多篇文章鼓励同学们坚持。 .在中国学校体育网站的论坛等中寻找捷径，我的各种努力逐渐影响了学生，教学秩序也变得有条不紊。面对学生在二模考试中成绩的明显提升，我在这里所经历的就是谦虚。努力。
（三）初三体验运动——严酷的冬训让我们更坚强
初中生的体能表现高考完全取决于冬训的表现。质量。为此，高三运动组多次教研，共同研究冬训阶段的周计划、月计划、注意事项等。在运动队的带领下，我在课堂上严格注重效率，课后进行个别辅导，逐渐与学生合而为一，成为学生可以说的“大朋友”。
我清楚地记得，我在今年1月遇到了2008年的一场大雪。征求了大家的意见后，施冬亮老师带领我们的老师们开始清理操场上的积雪，没有耽误上课。接下来，我将在两天内清理操场上的积雪，并为学生提供训练和测试四模运动的场地。随后，我收到了几位同学的短信，“老师，你太好了，辛苦了，我会努力训练的，我不会让你失望的！”，“老师，我再也不偷懒了！”。这种山里开路，水中搭桥的精神，不仅感动了我们，也感动了同学们。再加上精心的教学计划和领导的高度重视，整个冬训非常顺利地完成了。
(4)三年级运动的领悟——我们为共同的目标而不懈努力
冬训结束后，高三的训练等级运动逐渐从量变到量。如果强度太高，男生400米的时间要从原来的1.5分钟提高到1分10秒左右，女生300米的时间也要从1分20提高到1分钟左右.由于学生们在冬训期间从未有过这样的强度，因此大多数学生都没有信心。每当我宣布时间时，学生们总是感叹他们不能完成它。为此，我特地请教了史冬亮和王健，“不行。第一，慢也不要紧，要让学生有信心；第二，要让学生树立胜利的信念；第三，要让学生有信心。” ，教师可以适当带路，给学生信心。”在两位老师的指导下，我越来越多地出现在操场上奔跑的学生中。在过去一个月师生的共同努力下，学生们非常努力。第五届学生的运动表现第六款有了显着提升。
（5）中考体育——我们努力了，我们不后悔
为了迎接中考体育的到来， 我们的教研更是细致，从前一天晚上学生的睡眠到考试早上的饮食，从交通安全到学生着装等等，无所不包。 王志颖老师还专门为最后一堂室内课制作了视频。 站在讲台上，回忆起和同学们一起努力的日子，我的喉咙常常哽咽。 面对我心爱的学生，我忍住眼泪看中考
初三上学期体育教学工作总结(篇2)
九年级体育教学工作总结
谭建超
一学期的体育教学工作又结束了，为期三年的体育教学已经完成了一半。本学期，我本着全面贯彻“健康第一”的思想，牢固树立坚持以人为本的教育方针，以体育入学考试为目标。我的收获是加深了我对体育的重要性和意义的理解。回首过去的一个学期，我按照学校的工作安排，各项任务都很好地完成了，但在教学过程中还是出现了一些问题。现将上学期的情况总结如下：
1、平时教学过程中做到全勤，绝不迟到或无故早退。 在工作中全面贯彻落实教育方针和教学新理念，根据教学大纲要求，结合新课程理念和学生身心发展要求，制定行之有效的教学计划，从学生掌握的知识，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，精心备课。在教学过程中注意人体生理机能变化规律的应用。运用此法，减少工伤事故的发生，让学生科学锻炼，健康成长。在教学过程中，要重视人的认知规律的培养。使学生尽快学会技术，形成科学的教学方法和组织方法的基础。培养学生科学的体育锻炼方法，使学生达到终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育课本的特点，结合具体内容，对学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕吃苦、不怕疲劳、勇敢顽强的精神等。
2．在中考体育考试中，学校制定了200M跑、立定跳远、药球的相应措施，要求我们不仅要在体育课上练习，还要组织课外活动。火车。 初三的学习已经很紧张了，同学们要抓紧时间训练。初三的老师们也很紧张，也很努力。没想到班主任很配合，不仅每天都来“督战”，还为同学们加油打气。学生们也非常积极地参与其中。尤其是200M的跑很无聊，但同学们并没有放弃。在他们最累最苦的时候，他们也会跑到终点线。更重要的是，在完成常规练习后，再次练习。这是一种精神，一种动力，我要努力学习。 70%以上可以及格，基础好。薄弱的立定跳远和药球需要加强。我相信“努力总有回报”。在选择上，跳绳是比较确定的。在学生的练习过程中，特别是辅助练习，强化素质。
3。 从教学经验。 由于缺乏教学经验，在教学过程中有时会遇到各种各样的问题，不知道如何处理。 因此，我虚心向老教师学习，争取早日从他们身上增加一些宝贵的教学经验。 我个人处理和处理各种课堂问题的能力有了很大的提高。 总之，从今年的体育教学中，我深刻体会到，做体育老师并不难，但不如教好每一堂课，完成每一次体育锻炼，多培养运动优生。 这将是艰难的。 所以，在未来的日子里，除了提升自己的专业水平，我也会以强烈的敬业精神、责任感和自信心来对待我的每一堂课。
初三上学期体育教学工作总结(篇3)
一学期来，我根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，认真选择教学内容，运用恰当的教法，合理的评价激励方式，使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
一、明确体育中考的目的
通过体育教学来培养学生对体育运动的兴趣乃至爱好，使学生在初中阶段就形成一至两项运动特长，让学生充分体验到参加体育运动的乐趣，是奠定学生终身参加体育运动的重要前提，也是设置体育中考的目的所在。所以让学生在体育课堂中感受到快乐，使其真正地从身体素质、心理健康水平都受益，让运动真正成为学生放松身心、锻炼身体的本能需要，是体育教学的根本出发点。
二、合理安排教学，以提高学生身体素质为主
制定有效的教学计划，把有身体素质内容的教学与学生有兴趣的教材进行合理搭配。如：速度类：短跑与排球素质训练相结合；力量类：引体向上与铅球素质练习相结合；耐力类：足球与耐久跑素质相结合等。初三学生下学期需要加试三项体育项目，为了真正提高学生对技能的掌握能力，积蓄体能，在本学期也做了重点的备课，在常规教学中突出重点，为明年的体育加试打下基础。
三、利用班级学习小组为单位进行分组教学
在教学实践中按学生到身体实际能力进行分组，学生以小组为单位进行教学活动，让有一定实际能力到学生为组长，帮助老师训练和督促本组学生完成教学任务，这样强对强、弱对弱到训练方法，能调动学生的积极因素，另外充分利用小组评价这一有效手段，教学过程中注意及时评价学生，从中激励学生，教学效果更加明显，有利于学生身、心全面发展。
四、关注学生个体差异，促进全体学生的发展
在体育教学中，学生的个体差异表现在身体条件的差异，兴趣爱好的差异以及运动技能的差异等方面。体育素质较好的学生更能充分发挥自己的优势，充分发掘自己的潜能，更有机会体现自己的价值；体育素质一般的学生或者是一贯不愿参与体育活动的学生，则可以按照自已的兴趣爱好选择参与的体育活动，选择参与练习的方法。充分尊重学生的选择，体育素质差的，可以从最基础的开始。如篮球，就可以从最基础的原地投篮、运球等开始进行练习，慢慢学习技术、掌握技巧，在参与练习中慢慢培养兴趣。另外营造合作学习的氛围，鼓励互帮互学，共同发展提高，以促进全体学生体能的发展。
五、课堂教学与课外练习相结合
体育课的致力点放在向学生传授运动技术并使学生很好地掌握运动技术上。课堂上周密考虑整节课中的各个环节，按备课要求和内容认真传授基础知识、基本技能，保证学生有较多的时间进行练习，提高课堂锻炼效果。另外加强课外锻炼及辅导。根据课外体育时间充裕的特点（以及学生合理运动在练习时间和练习频次上的要求），把课外体育的施力点放在使学生利用已掌握的运动技术进行合理运动上，主要抓素质练习，同时对个别学生某些项目较差进行重点辅导，以使学生通过合理运动增进健康。
虽然本学期的教学工作和活动取得了一定的成绩，但也有需要改进的地方。在今后的教学中将更严格要求自己，改进不足，为学生体质的健康发展尽自己的绵薄之力。
初三上学期体育教学工作总结(篇4)
三年级体育教学总结
三年级体育教学总结
中考刚过，毕业班老师三年级总算松了口气，不过接下来就忙着写总结，71教育及时为大家准备了各种教学总结，让老师们不用为总结抓头皮。以下是一位三年级体育老师的总结，教三年级的老师可以参考。
这个学期我还在做初中体育老师。这个学期我已经很好地完成了体育课的工作，但是在教学过程中还存在一些问题。现将本学期的工作总结如下。
1.教学工作：
初三学生面临毕业和入学考试。我们为他们制定了计划，每天早上和体育课训练他们的耐力和体能，让他们在了解人体生理变化的同时增加训练，利用这个规律减少受伤和事故的发生。这样，学生可以尽快学习技术和发展技能，有的学生在考试中取得了比较好的成绩。
“快乐运动，健康第一”的理念已经深入全校每一位师生的心中，所以本学期还举办了一场别开生面的运动会，在本次的体育活动中体育节。全体师生表现出的团结协作、拼搏进取的精神也令人难忘。校园文化建设迈出一大步。实施素质教育也成为我校师生的一项实际行动。文体节考师、练师、换师。体育节，要做的准备很多，要举办的活动也是层出不穷。如何在保证正常教学秩序的同时，做好各类准工作，组织学生积极有序地参加各项体育活动？这对我们每一位老师来说既是挑战，也是考验。在学校领导的统筹安排和精心安排下，全体教师充分发扬了团队合作精神，大家齐心协力。
小学四年级体育教学总结
2017-2018年第二学期体育教学总结
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