初三物理教学工作

我们需要更加可行地安排随后的工作，你可以开始为此写一份工作计划。在日常工作中，养成长期制定工作计划的习惯，于我们而言是有益的。今天好工具范文网编辑为大家带来的是“初三物理教学工作计划个人”，这篇文章所提供的参考资料可能会对您有所启发！

初三物理教学工作计划个人 篇1

九年级物理在中考中的地位不言而喻，在课程改革下，以学生发张为中心，全面提升学生素质，加强学生动手思考能力，由于我们用的是新改版的人教版，物理教学和以前大有不同，在熟悉教材内容后，根据学生的具体情况制定了这样的计划。

九(2)班学生学习欲 望较强，有较强的学习能力，个别同学的.独特的学习方法更是值得推崇，学习较自觉，只有少部分同学较懒惰，但发展潜力仍然较大，很有希望带出好的成绩来，学生对一些简单的概念和公式掌握较模糊，基础不牢，导致一些简易的题型也无法答对，但这几班学习中还是有个别的尖子生有培养前途，其余大部分学生也有较大的提升空间，我仍然有信心把他们带好，带出好的成绩。

三、教材分析

1、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

2、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。

3、教科书采用了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既苻合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

四、目标任务

1、切实抓好本科教学工作，从工作基础环节入手，从大面积的差生入手，从科学的方法入手，扎实工作，力争使九年级(2)班的平均成绩、及格率、优秀率都有显著的提高。

2、协助班主任搞好班级工作。班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，作为物理任课教师的我义不容辞，定能和各班班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个舒适的班级育人环境。

3、参与并做好教研、教改工作。为了使自己的教学水平有新的起色，达得自己制订的目标，本学期主要做好新教材的研究探讨和物理实验室管理的相关工作。

4、加强对学生的过程方法培训和思想品德教育。通过教学，使学生领会科学的研究和分析态度，学会自主学习，并掌握一定的学习方法。同时借用物理学科中涉及的一些现象或原理，对学生进行行为习惯养成、集体主义、爱国主义等方的思想政治教育。

五、方法措施

1、体现“以人为本”的育人理念，处处为学生差想，特别是为差生着想，树立他们的信心，帮他们找准人生的坐标和目标并能之奋斗，让物理教学不仅仅...

我们对于工作计划怎么写真的理解了嘛？为了更好地与同事合作，在新的工作来临之前，我们可以提前写一份工作计划。一份优秀的工作计划不帮我们提高自身能力，加强职场意识，以下是好工具范文网为您呈现的“初三物理教学工作计划个人”相关内容，感谢您看完这篇文章希望它能为您提供一些实用的信息和见解！

初三物理教学工作计划个人【篇1】

一、总体思路：

继续发扬小组合作精神，积极探索教学方法，开展深入的课堂教学研究。加强学生的理解和交流，在教学过程中注意激发学生的学习兴趣，积极推进小组合作教学。以下是这学期初三物理备考组的一些想法，谈谈以下具体措施。

二、具体措施：

1、开展研讨会，集体备课，课堂效率再上新台阶。

坚持每周一至两次的集体备课工作（时间：周二、周四下午），注意在集体备课中突出问题，确立主题。每个主题设置中心发言人，落实集体备课的内容、重点、教学过程设计和资源利用。形成专题发言人，资源共享，每位教师参与讨论、交流，找出自己在教学中的薄弱环节或困惑，充分发挥每位教师的个人特长，形成全组认可的教学方案。在教学过程中，及时研究和解决了讨论中无法预料的问题，不仅为没有上过课的教师提供了经验，而且避免了弯路，提高了课堂有效性，积累了经验，为今后此类课题的教学提供了参考。

2、培养学生的合作精神，积极稳妥地推进小组合作教学。

3、加强组内“转班”，互相倾听，互相学习，取长补短，共同进步。

组内老师互相倾听，跟进咨询。及时指出课堂实践和观察中发现的不足，针对新问题，提出进一步改进方案。及时确认和学习好的教学方法、手段和措施。

4、加强教学反思，积累经验，提高专业水平。

这学期我们备课组会开展教学反思活动，大家一起参与意见，一起研究课型和教学方法。

5、掌握教学进度。在不影响课堂效率的前提下，我们应该努力适当地推进教学进度，以获得教学的主动权。

以教务处和教研组的工作计划为指导，以全面提高教学质量为目标，面向全体学生，关注每个学生的全面发展，激发他们的学习热情和兴趣，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们的逻辑思维能力和操作能力。

二、教材分析：

这学期的教学任务是复习中考。复习的重点和难点是力学和电学。力学侧重于压力、浮力、杠杆和机械效率。而且问题比较全面，和之前学的力平衡知识有密切关系。电学侧重于欧姆定律和电功率。他们的综合题也是电考的难点。学生总是不能理解绘制等效电路图的问题，从而导致错误。

声学、热学、光学中，热量计算和光学作图是考试中常见的考点。为了赢得中考，我们必须充分利用时间，提高课堂教学效果。在给后进生指导的同时，要加强优生指导，争取在奥运会和中考上双丰收。

三、学生情况分析：

初中物理教学分为两年。二年级教学主要包括声学、光学、热学、电学。这些内容占初中物理教学的三分之二，非常重要。但是到了二年级，每个老师教的课多了，分层辅导无法实施，两级分化严重；力学初三，因为概念比较抽象，学生觉得很难理解...

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初三物理教学工作总结【篇1】

一、背景

随着中考的临近，初三物理教学工作的重要性愈发凸显。作为负责初三物理教学的老师，我深感肩上的责任重大。在过去的一段时间里，我致力于提高学生们对物理知识的掌握和应用能力，帮助他们顺利通过中考，并为将来的学习打下坚实的基础。

二、教学内容与方法

1. 教学内容的梳理与更新

为了确保学生能够全面掌握初中物理的精髓，我仔细研读了最新的教学大纲，对课程内容进行了系统的梳理和整合。在教学过程中，我不仅注重基本概念的讲解，还着重培养学生的实验操作能力和解决实际问题的能力。

2. 教学方法的创新与实践

我尝试引入更多现代化的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣。同时，我注重课堂互动，鼓励学生提问，培养他们的主动学习和合作探究能力。

3. 实验教学与强化

物理是一门实验性很强的学科。我组织了多次实验教学，引导学生亲手操作，体验物理现象，培养他们的观察力和实验技能。我还加强了对实验数据的分析和处理能力的训练。

4. 中考复习策略

针对中考，我为学生制定了系统的复习计划。在复习过程中，我注重知识点的串联和整合，帮助学生构建完整的知识体系。同时，通过模拟考试和真题训练，提高学生的应试技巧和心理素质。

三、学生反馈与改进

1. 学生反馈渠道的建立

为了更好地了解学生的学习状况，我定期组织学生座谈会，听取他们的意见和建议。我还利用在线平台收集学生反馈，使教学更加贴近学生的实际需求。

2. 个性化辅导与支持

根据学生的不同特点和需求，我开展了个性化辅导工作。对于基础薄弱的学生，我提供额外的学习资料和辅导；对于学有余力的学生，我引导他们开展拓展性学习。

3. 持续改进教学方法

根据学生反馈和教学效果的评估，我对教学方法进行了持续改进。例如，引入更多生活实例来解释物理概念，使抽象的物理知识更加生动易懂。

四、结语

回首过去一段时间的初三物理教学工作，我深感收获颇丰。在未来的教学工作中，我将继续努力提升自己的教学水平，不断探索和创新教学方法，为培养更多具备物理素养的学生贡献自己的力量。同时，我也希望与同行们共同交流与进步，为教育事业的发展贡献一份力量。

初三物理教学工作总结【篇2】

2011秋季学期物理教学总结

孔祥仁桃园中学

2011年即将结束，可以说是忙碌而硕果累累.总体而言，我认真落实学校教育教学工作计划，转变思路，积极探索、改革教学，采取“开放创新”的课堂教学模式。 ，结合新理念，转变思维，积极探索，改革教学，收到了很好的效果。

1.课程标准走进我的心里，走进我的课堂

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