小学世界红活动方案 篇1
小学世界无烟日活动方案
为倡导无烟健康生活方式，打造绿色健康校园环境，根据长教发〔2016〕154号文件《长寿区教育系统第29个世界无烟日暨健康中国行2016年度无烟生活主题 宣传教育活动方案》的通知要求，结合我校实际，制定本活动方案。
一、 活动目的
加大控烟宣传和健康教育工作力度，进一步推进我校控烟进程，维护学生、教职工及群众健康。
二、活动主题
活动主题为“无烟生活”，活动口号为“无烟桃源，健康长寿”。
三、活动时间
2016年5月-2016年4月。
四、组织领导及分工
1、领导及工作组成员：
领导小组：刘建文(组长)、余金樯、刘云贵、车柯
工作小组：戴歆瑜、冉泽明、陈一苇、熊勇
2、分工合作：
由办公室和后勤负责对教师的宣传教育工作，由教科室和德育处负责对学生及家长的宣传教育工作。
五、活动安排及要求
利用微信、QQ群、宣传栏宣传活动方案。
2.将禁烟工作纳入教职工考核工作。禁止教职工在学校吸烟，发现一次扣发100元，并按《长寿桃源小学教职工考核方案》进行处理。
烟包警示和无烟环境倡导等志愿者活动。组织开展以“无烟生活”为主题的健康演讲，设立控烟专栏，印制发放张贴“无烟生活”健康教育传播材料。
移动终端、微博、微信、LED显示屏等媒体方式，大力传播吸烟危害健康知识，倡导无烟生活。在教职工中开展控烟志愿者活动。
小学世界无烟日活动方案
一、活动背景：
烟草是造成人类死亡的.第二大原因，全球大约有一半吸烟者最终死于吸烟所导致的疾病。青少年更是其中受害严重的群体。为了进一步推动青少年控烟工作，促进全民健康，我校组织全校师生开展无烟日活动，让每一个学生都参与到活动中来。
二、活动对象：全校师生
三、活动内容：
根据世界无烟日的主题,积极开展“无烟校园”健康教育主题活动, 在校园内以多种形式开展，营造戒烟、拒绝吸烟的健康氛围。
1. 《一份控烟倡议书》--- 一年级
2.上一节“了解香烟的危害”健康教育课 ---- 二年级
3. “拒绝烟草，争做不吸烟的新一代”集体签名活动--- 三年级
4. 设计控烟主题标语----四年级
5.组织开展“我的无烟童年”主题班会。--- 五年级
6.开展“小手牵大手，共同创建无烟环境致吸烟亲人的一封信”作文评比--- 六年级
四、活动要求：
1、发放倡议书活动要求：
(1)对象：一年级全体学生
(2)时间：5月8日
(3)要求每位家长阅读倡议书并在承诺书上签名，班主任收齐承诺回执单后上交教导处。
2、健康教育课活动要求
(1)上课教师：二年级各位班主任
(2)对象：二年级各班学生
(3)时间：5月11日大课间
班主任自行设计一节有关吸烟与健康的健康教育课，在班级上一节宣传无烟日的健康教育课。课后组织学生讨论并写下心得体会。
3、“拒绝烟草，争做不吸烟的新一代”集体签名活动要求：
(1)对象：三年级年级全体学生。
(2)时间：5月29日大课间
(3)地点：行政楼前操场
(4)要求大课间任课教师带队，维持好纪律。
4、设计控烟主题标语比赛要求：
(1)对象：四年级各班学生
(2)时间：5月20日之前上交电子稿,上传到FTP-控烟活动。
(3)要求每班上交5条以上标语，内容必须原创，杜绝抄袭。评选优秀作品5条。
5、主题班会活动要求：
(1)主题：我的无烟童年
(2)对象：五年级各班学生。
(3)时间：5月中旬
(对烟草危害的认识、对学校控烟的看法、对教师吸烟的看法、对无烟家庭的看法、对戒烟的建议等召开本次主题班会。
(5)活动过程要有照片记录，5月26日前上传图片到FTP-控烟活动
6、《致亲人戒烟一封信》作文评选活动要求：
(1)5月31日是世界无烟日，动员学生以写信的方式劝阻家人戒烟，同时动员家长以回信的方式予以承诺，小手牵大手，共同创建无烟环境。
(2)对象：六年级全体学生。
(3)时间：5月25日之前上交电子稿到FTP-控烟活动。
(4)评选方法：每班选送3篇以上，评选优秀作品6份。
7. 控烟活动总结
时间：5月29日大课间
参加对象：全校师生
小学世界红活动方案 篇2
今年6月5日是第xx个世界环境日，中国主题为“绿色消费你行动了吗？”为组织好我校今年“六·五”世界环境日的宣传教育活动，营造全校师生绿色消费理念，转变消费观念和行为，选择绿色产品、节约资源能源、保护生态环境的浓厚氛围。根据上级有关要求合我校实际情况，制订本方案
一、活动宗旨。
通过“六·五”世界环境日宣传活动，教育广大师生关心身边环境，关注地球生态，关心身体健康，积极投入到生态环境保护科普社会实践活动之中，营造学校、家庭、社区联动的生态环保自律氛围。
二、活动主题。
“节俭·我的绿色食品”
三、活动时间。
20xx年5月28日至6月15日
四、参加对象。
义学堂中心小学全体师生。
五、活动内容及时间安排：
（1）每各班级都会以今年世界环境日的主题和学校的主题发行黑板报。
（二）、6月4日，以“节俭从我做起，拒绝垃圾食品”为主题，做一次国旗下讲话，同时组织一次签名活动。
（三）、各班组织召开一次“节俭·绿色消费”主题班队会。
（4） 组织师生举办绿色节能环保专题片。
（5） 利用电子屏幕和班班班通，大力宣传绿色消费对我们生活的重要性。
小学世界红活动方案 篇3
小学学校世界读书日活动方案
世界读书日是一个庆祝阅读和促进读书文化的国际活动，每年的4月23日举行。在小学学校里，这一天是一个非常重要的日子，学校会组织各种丰富多彩的活动，让孩子们体验阅读的乐趣并培养他们的阅读兴趣。下面是一份关于小学学校世界读书日活动的方案。
一、活动目的：
1. 提高学生的阅读兴趣和阅读素养；
2. 扩大学生的阅读量，培养良好的阅读习惯；
3. 激发学生的创造力和想象力；
4. 培养学生的批判性思维能力和表达能力。
二、活动准备：
1. 邀请专业的作家或阅读推广机构来学校进行讲座或工作坊；
2. 将学校图书馆精心准备好，整理书籍并增加一些新书；
3. 制作海报、宣传册等，将活动信息发布到学生和家长群体。
三、活动内容：
1. 阅读马拉松比赛
（1）组织学生参与阅读马拉松比赛，设立奖励机制，激励学生积极参加。
（2）学生可以自主选择一本自己喜欢的书籍进行阅读，在规定时间内完成阅读任务，并填写心得体会。
（3）学校可以设立阅读室或者安排一些课余时间，为学生提供安静的环境和丰富的阅读资源。
2. 作家讲座
（1）邀请知名作家或者阅读推广机构来学校进行讲座，讲述他们的创作经历、阅读的重要性以及他们对阅读的看法。
（2）讲座时间可以设定在上午或下午，确保学生们都能参与其中。
（3）学生可以向作家提问，与他们交流并表达自己的观点。
3. 书评分享
（1）鼓励学生们选择自己喜欢的书籍，读后写一篇书评进行分享。
（2）学校可以设置一个专门的展示区域，供学生们张贴自己的书评和读后感。
（3）学校也可以组织一些学生在世界读书日当天，进行现场书评分享。
4. 阅读绘画比赛
（1）组织学生参与阅读绘画比赛，鼓励他们将自己对书籍内容的理解与想象通过绘画的形式进行表达。
（2）比赛的作品可以展示在学校的校园或者图书馆中，给所有人带来欣赏的机会。
5. 朗读比赛
（1）举办朗读比赛，让学生们展示自己的朗读技巧和沉浸在书中的表演能力。
（2）可以设置不同年级的组别，每个组别选出优胜者并颁发证书和奖品。
四、活动评估：
1. 学生参与度
统计参与活动的学生人数，了解他们是否对活动有兴趣和积极参与的程度。
2. 阅读量评估
统计参与阅读马拉松比赛的学生阅读量，了解阅读活动在学生中的推广效果。
3. 活动反馈
收集学生、家长和教师对活动的反馈意见和建议，以便改进以后的活动。
通过组织这些丰富多样的活动，小学学校可以在世界读书日这一特殊的日子里，让学生们体验到阅读的乐趣，激发他们的阅读兴趣。这些活动也将为孩子们的成长和未来奠定坚实的阅读基础。阅读是一扇开启智慧之门的窗户，希望通过这些活动，每个孩子都能找到自己热爱的书籍，享受阅读的无穷乐趣。
小学世界红活动方案 篇4
1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”、展示学校形象的一项重要工作来抓，创新活动内容和形式，提高活动实效性。
2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。在读书节期间，每位老师精读一本书或两本杂志，做好读书笔记，写读后感、教育随笔在学校网站上发表，并积极参与日常读书交流活动。
4、副班主任要配合班主任认真组织好各种形式的班级读书活动。
5、真正落实每周的校本阅读课，认真完成《优秀读物漂流暨阅读考级书目》中的必读书目，努力引导学生把书读得更深、读得更透。同时积极开展“好书推荐”“你我品美文”“好书我来评”等小型班级读书会，加强学生之间的读书交流活动。
6．指导学生编制读书小报（最好以一本书为主要内容），如：好书推荐、读后感、精彩片段点评、相关链接等。及时进行交流展示；引导学生制作《我的读书所获》、《书海偶得》、《采蜜集》等形式多样的读书摘记本，定期举行班级优秀读书摘记本展览。
7、各班在后板报和争章角上开辟“读书园地”，内容是学生的好书推荐、读书摘抄、阅读随感、读书小报等。在教室外的小展板上张贴班级读书标兵的图文介绍（可发送学校邮箱统一印制）。学校在竞秀楼二层安排相关阅读活动展板。
小学世界红活动方案 篇5
1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用；每一天确保学生课外阅读的时间30分钟。
2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读3本书。
3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。
4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的团体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自我的`语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的进取性。学生经过很多的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面本事也会得到不一样程度的提高。
