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腊八活动方案精选七篇

2024-01-06 08:18:14 腊八活动方案

【#实用文# #腊八活动方案精选七篇#】为了确保事情的稳定发展,当我们面对陌生的任务时,我们应该做好充分的准备。制定具体的方案是非常必要的,因为方案可以帮助我们解决问题。一旦掌握了编写方案的技巧,就能够系统地解决各种问题。那么,如何撰写一份全面的工作方案呢?在好工具范文网经过详尽的调研和整理后,我们为您呈现了这篇“腊八活动方案”。希望您能将它收藏起来并与您的朋友们分享!

腊八活动方案 篇1

活动名称:

耆乐融融、共度腊八

活动背景:

又是一年腊八时,时间过的很快,在这个特殊的日子里,我们开始为自己及家人准备新年的礼物,共同期待新年的到来。再次,广州市白云区同德街社区综合服务中心的工作人员,在中心领导的大力支持和亲自调查观察下,针对社区长者常规活动的特色,将和工疗站的学员一同开展此活动,来总结我们这一年的工作效度,为下一年的活动开始做准备。

活动理念:

体现自我活力,展示你我风采;促进社区共融,共度腊八节日。

具体目标:

展示长者活力,宣扬长者“老有所乐,老有所为”的精神,增强长者的自信,给大家一个自我实现的舞台,增强他们的自信心,让更多的人关爱长者,帮助残疾人,促进社区共融,为共建和谐社区齐努力。

活动内容:

1、煮腊八粥。

3、中心工作人员节目表演

及工疗站的学员手语节目进行文艺性汇演。

6、品尝腊八粥。

腊八活动方案 篇2

一、**日期:

***x年xx月xx日-xx月xx日(历时14天)

二、**主题:

喜迎新春便宜购年货

三、节日:

腊八1、腊八简介:

腊月最重大的节日,是十二月初八,古代称为”腊日”,俗称”腊八节”。从先秦时代开始,腊八节就被用来祭祀祖先和神灵,祈求丰收和好运。据说,佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八,因此腊八也是佛教徒的节日,称为”佛成道节”。

腊八这一天有吃腊八粥的习俗,腊八粥也叫”七宝五味粥”。腊八粥在中国已有一千多年的历史。最早开始于宋代。

每到腊八节,无论是朝廷、**、寺庙还是老百姓家里做腊八粥。到了清代,吃腊八粥的习俗更是盛行。在宫廷,皇帝、皇后、皇子等都要向文武大臣、侍从宫女赐腊八粥,并向各个寺院发放米、果等供僧侣食用。

在民间社会,家家户户也要做腊八粥祭祖;同时,一家人聚在一起吃饭,送给亲朋好友。

四、主题商品**:

1食品:45种商品(含4种**性商品,每类1种),会员7种

(儿童食品、保健品礼盒、饮料等)

2、百货:30种商品(其中惊爆商品3个(大分类商品各一种),会员商品4个)

3、洗化:25种商品(其中惊爆商品3个(大分类商品各一种),会员商品4个)

4、生鲜:30种商品(其中惊爆商品4个(大分类商品各一种))(各类蔬菜、水果、肉制品、水产、南北干货等)

5会员专列:15种产品。(选择单值高的礼品类商品)

6每日**栏:14种产品。(选择日常必需品)

注:日**(自营每天限价1-2元),会员栏(20种自营产品)属于常规**栏目。

五、主题**活动:

1. 12月26日,腊八节,所有在我们超市购物的顾客和朋友都将获得精美的礼物。(数量有限,送完为止)(各店自定奖品)

2、便宜购年货欢乐齐分享

活动期间,凡一次在本超市购物38元以上的顾客,均可持购物券到服务台参加**活动。奖品丰富,动作迅速(单张门票限一次)(每家店都有自己的奖品)

腊八活动方案 篇3

1通过查阅资料和调查,了解腊八节的起源、风俗习惯及相关诗歌,增强对腊八节饮诗文化的认识。让学生感受到中国传统节日文化源远流长,从而提高学生对传统文化的兴趣。

2通过这些活动,可以有效地培养学生收集整理资料的能力和调查采访的能力。

3、通过活动,使学生体验自己学习的快乐和成功感,切实培养学生学会自主**合作的学习方式,增强学生的自信心,提高学生兴趣。

活动时间:8课时

1有人提议腊八将抵达并研究腊八的风俗习惯。

2学生就如何做好活动提出自己的想法,并最终形成活动计划。

三。自由组建活动小组,讨论小组活动计划和方法,研究确定活动内容。

(1)、**主题一:腊八节起源

(2)、**主题二:腊八节习俗

(3)、**主题三:腊八节诗话

(4)、**主题四:三代人对腊八节的不同看法

(5)、**主题五:本地吃腊八粥的情况

4学生自主选择课题,合理分组,选择组长。学习拟定采访提纲.

5、社会交往指导。

1向60岁以上的老人询问腊八的起源和当地传说。

2问问周围的老人,他们小时候是怎么过腊八节的,腊八粥是怎么做的?

3、上网或其他途径查阅腊八节的有关资料,做好资料卡片。

4、询问家长,自己家里过腊八节的情况以及这些年来的变化。

5在父母的指导下,我试着做了很多次腊八粥。

1根据需要,在实践中多次交流收藏过程中的收获和经验。

2、交流煮腊八粥的体会。

3、小组合作煮腊八粥,商量准备汇报的腊八粥的烹制方法。

4、做好阶段实践体验资料统计

莞城疗养院、东城疗养院、万江疗养院;救助站;流浪点

每年农历的十二月俗称腊月,十二月初八(腊月初八)既是腊八节,习惯上称作腊八;腊八节在我国有着很悠久的传统和历史,在这一天喝腊八粥、做腊八粥是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的习俗。

然而,在这个温馨的节日里,并不是每个人都会有亲人的关爱。城里有这么一群人。他们把天空当作被子,把地面当作床。敬老院里更是聚集着缺少家人关爱的老人。

这个腊八节,送上我们的微不足道的问候,希望能给长者和流浪人员带去关怀,带去温暖。

赞助商:xx

联系并统计每个配送点所需的粥量。

莞城敬老院:95份

东城敬老院:110份

万江敬老院:65份

救助站:85份

流浪点:45份

a招募志愿者:1月7日至1月9日。

人员安排:1月9日确定志愿者。派送人员20人,一个点安排4个人。活动指挥和后勤人员有2-5人与从城联系,并负责稀饭组的分配。

c每个小组由4名志愿者组成,一名组长负责联系和总结。

d人员集中方式:方案一车辆充足时集中启动;方案二车辆不足时,按指定时间到指定地点;

e 小组分工:每组4人,包括领队1人,活动摄影1人,

f物料安排:粥市负责运送粥。相机5台,把活动的记录下来。如有dv,更加理想。

腊八活动方案 篇4

一、主题节日背景:

农历十二月初八是我国历史悠久的'传统节日“腊八节”。俗话说:“过了腊八就是年。”以往,这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥,当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今,随着生活条件改善,工作节奏加快,年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节,煮腊八粥,感受传统节日,通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史,而我们的小朋友对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程,让小朋友从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯,能积极的参与到活动中,学会关爱需要帮助的人们,在寒冷的冬天,感受节日带来的温暖和快乐。

二、主题总目标:

来历和风俗习惯,感受传统民俗节日的气氛。

2.了解认识各种粗粮的名称,感知它们的外形和营养价值。

3.能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。

4.积极主动的参与邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日,给爷爷奶奶送上腊八粥。

三、主题领域目标:

健康:认识各种常见粗粮,知道人体需要吸收不同的食物营养,了解一些食物搭配的相关知识幼儿园腊八节主题活动策划。

语言:乐意主动地欣赏诗歌体裁的作品,能在集体面前大胆的讲话,态度自然,声音响亮。

科学:对周围的事物感兴趣,有好奇心和求知欲;培养小朋友节约粮食的意识。

艺术:在美术活动中自由自在的表达,引导幼儿感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格,对音乐活动产生学习的兴趣。

社会:体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐,乐于与人交流。

四、主题参考课程

健康《多吃粗粮身体好》

活动目标:

正确的语言进行表达和交流。

2.能主动地参与粗粮的观察与操作活动,合作地完成操作任务。

3.了解粗粮对人体健康的作用,懂得要爱惜粮食。

数学《数一数》

活动目标:

1.感知玉米的排列方式,学习用合适的方法做标记,正确计数玉米的列数。

2.探索玉米列数是双数的规律。

3.激发幼儿对数学的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

语言《腊日》

活动目标:

1.了解中国的传统节日—腊八节的习俗,表达人们对生活的热爱,对美好情感的'追求。

2.幼儿喜欢朗读古诗,并能通过声音和动作进行表演。

音乐《拾豆豆》

活动目标:

1、受和表现京剧曲调的韵味,并边唱边表演

2.初步懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理

科学《认识各种豆》

活动目标:

1.在感知各种豆类的基础上,引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。

认识各种豆类食品,激发幼儿喜欢吃豆类食品。

美术《豆豆贴画》

活动目标:

1.了解各种豆子的特征及其作用。

2.充分发挥幼儿的创造力和想象力,利用各种豆子进行贴画。

娱乐游戏《炒豆豆》

活动目标:

1.学会念儿歌“炒黄豆”,并能边念边做动作。

2.掌握立滚翻的技巧,发展动作的灵活性和协调性。

3.乐意和同伴结对玩耍,体验民间游戏所带来的乐趣。

五、主题家长社会资源:

1.建议家长在日常饮食中,特别是在吃腊八粥时,有意的介绍一些粗粮给小朋友认识,并了解粗粮的营养价值。

2.请家长讲一讲关于腊八节的传说故事以及风俗习惯,让小朋友有一定的知识经验准备。

3.情感资源:邀请爷爷奶来幼儿园吃腊八粥,感受节日的快乐,增进情感。

六、环境创设:

1.收集各种粗粮实物,放在科学区,让小朋友观察认识,并了解其营养价值。

2.收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让小朋友大胆的讲述。

3.用kt板制作一只“碗”,制作豆贴画。

4.教室外墙制作两颗祈福树,请家长和小朋友在红布条上写上文字,画上图案祈福。

5.将腊八粥里的八种材料陈列在主题墙上。

七、主题总目标:

教师要利用传统的节日资源,充分挖掘教材的教育功能,综合运用各种教学手段,让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中,加深幼儿对腊八节习俗的理解,感受腊八节的欢乐。在教学过程中,教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围,给予幼儿充分的表达自由和动手机会,采用开放式的教学方法,注意动静交替,让小朋友们始终积极参与活动,使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程,及时将教学收获轨迹呈现。

腊八活动方案 篇5

一 活动背景

20xx年1月27日是农历的腊月初八,是中国传统的腊八节。为了让更多的朋友了解民俗文化,感受节日气息,同时为了刺激入馆消费,带动营业额,推广xxx品牌形象,建议举办“喜迎新春 便宜购年货”活动,开拓眼界,弘扬优秀的传统文化。

二 活动主题

喜迎新春 便宜购年货

三 活动时间及地点

xxxx年xx月xx日—xx月xx日(历时

四 活动内容

主题商品促销:

,会员商品

(儿童食品、保健品礼盒、酒水、饮料等)

,会员商品

,会员商品

) (各类蔬菜、水果、肉制品、水产、南北干货等)

注:每日特价(自营每日各限,会员专栏(自营品属于常规促销栏目。

主题促销活动:

(各店自定奖品)

2、便宜购年货 欢乐齐分享

活动期间,凡当天在我超市一次性购物(各店自定奖品)

3、新年全家福 荣盛送大礼

活动期间,凡当天在我超市一次性购物68元以上的顾客朋友,凭购物小票可到服务台登记参加“88购物券”抽奖活动。

活动方式:2月16日早上10点,我们将在参加抽奖的顾客中抽出10名顾客,将得到荣盛超市为您提供的价值88元的“荣盛超市购物券”一张。 注:以上三项活动不可同时参加

五、商品陈列要求:

a、堆头陈列原则上只陈列单一商品,最多不大于2个单品,并且丰满;

b、端架陈列原则上只陈列单一商品,最多不大于2个单品;

c、活动商品尽可能的遍布卖场角角落落,充分利用端架、堆头、架中架、拐角等有利陈列位置;

d、给顾客留足充裕的购物空间。

六、卖场布置

1、制做“年货一条街”吊牌挂在主通道上。

2、制做奖箱一个

七、 活动预算

1 宣传招募:200 2 准备食材:400

3 奖品:证书7元*30份=210元 漂流瓶10元*30=300元 豆浆机500元 总计 1610元

腊八活动方案 篇6

本周小小志愿者携带十五六份自己的小制作赠送爷爷奶奶。

腊八活动方案 篇7

活动背景

腊八节的 “腊”含义有三:

一曰“腊者,接也”,寓有新旧交替的意思(《隋书·礼仪志》记载);

二曰“腊者同猎”,指田猎获取禽兽好祭祖祭神,“腊”从“肉”旁,就是用肉“冬祭”;

三曰“腊者,逐疫迎春”。

腊八节作为中国的传统节日,一直被大家所重视,很多百年老字号也会在这一天向大家派粥,图喜庆应景。但近年来发现,参加腊八节的大多是老年人,而年轻人和儿童则越来越少。同时,年轻人不了解腊八节这个传统节日的由来,对于长辈拿回或亲手制作的腊八粥都不怎么青睐,或多或少的都辜负了长辈的一番心意。

活动名称:长幼齐乐,共度腊八

又是一年腊八时,时间过的很快,在这个传统的节日里,我们开始为自己及家人准备新年的礼物,共同期待新年的到来,同时少不了要喝上一碗腊八粥。

活动的理念:我们打算以社区为单位展开活动,期望有老人和青年还有孩子一起来参与其中。体现老人的活力和风采;展示家庭成员之间的默契;促进社区共融,共度腊八节日。

具体目标:展示长者活力,宣扬长者“老有所乐,老有所为”的精神,给大家一个自我实现的舞台。通过参与活动,让年轻一代了解腊八节的概念和意义,和老人们一起玩

活动项目:

1、腊八节传统知识问答

2. 游戏互动。

3、煮腊八粥。

4、长者进行文艺性汇演。

5、品尝腊八粥。

活动性质:娱乐性(不设评分,参加者有纪念品。)

目标受众:特定社区的老年人及其年轻一代

日期:待定

举行地点:社区

预计参加人数:待定

宣传:1.在举办活动的社区,提前一周在社区窗口的公告板上张贴海报。

2在社区的食品市场和超市张贴海报。

活动准备

1 初步拟定“文艺汇演”活动

2 做“文艺汇演”活动需求调查及评估

3 定稿“文艺汇演”活动策划,进行宣传

4 对“文艺汇演”活动进行进一步的组织、宣传和报名工作

预计困难及应付方法:

预计困难应付方法备注

一、观众太少,场面太冷清

1招募更多志愿者或宣传更多人到**并及时致电**再次确认

2、 参与者太多,现场无法控制,出现混乱。

1、工作人员及时协调。义工负责维持秩序。

三、参赛者人数不到位,活动无法按质完成

1、事前打**确认好,若是真的无法到达,及时变动活动方案。

活动评估:

1、观众:给每一位观众发放“活动反馈表”收集他们的意见,进行量表整理评估。以便下次社区开展活动时做出调整和改进。

2工作人员:自我评估,会后分享,现场观察到的信息反馈。

三。志愿者:会后分享,现场收集反馈。

4、长者:后续跟进服务整理。

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