【#实用文# #合唱教学计划(模板14篇)#】经过栏目小编仔细评估，我认为“合唱教学计划”是一篇值得阅读的文章。所有提供的意见仅供参考，最终决策需要根据实际情况做出判断。马上就要进入新的学期了，在这个新的学期中，教师们需要开始制定教学计划。教学计划的制定有助于充分发挥老师们的教学潜能。
合唱教学计划 篇1
一、指导思想
为了帮助学生巩固、加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能，促进学生全面素质的提高，丰富学生的课余生活使校园充满欢乐和生机、学校决定在四、五、六年级中选拔学生组建学校合唱队，有利于扩大学生的音乐视野，增进学生的音乐知识、使学生在潜移默化中提高艺术修养。
二、教学要求
1、参加合唱队的同学除自愿报名参加以外，还应通过必要的挑选，应具有一定的演唱能力和特长。
2、合唱队设有队长，指挥，伴奏由教师担任。
3、由于合唱队的声音是否优美取决于每个合唱队员的表现力、及声部的均衡协调，因此要求队员不能随意缺课、请各班主任老师加强督促。
三、内容安排
1、基本训练：气息、发声方法、听音训练等，努力提高合唱队员的表现能力。
2、排练古今中外的各种类型的优秀作品。
（1）作品的选择由易渐难，且对每首作品应有一定的标准。
（2）选择歌曲应注意歌曲的音域。
3、对形的排列
一般高声部在左面，低声部在右面，为了使每个学生能看到指挥，后排要略高于前排。
4、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
四、训练时间
每周四下午第三节课
五、训练地点
教一区多媒体室
合唱教学计划 篇2
一、指导思想
通过合唱团的严格训练能激发学生对歌唱艺术的热爱，做到自信、自然、独立有感情的演唱并建立起与别人合作演唱的经验，培养群体意识和团队合作精神。为学生提供展现自我的舞台和相互交流的机会，在点和面两个方面得到进一步的发展，更好的推进素质教育，丰富学生的精神生活和活跃校园的文化生活。
二、活动目标
1、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二声部为主，使学生初步建立合唱概念，从来提高学生的音乐修养和自身素质。
2、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。对学生的气息把握进行训练，规范发声方法。
3、组织观摩、欣赏其他高水平的合唱队的演唱，培养舞台表演感觉和状态，有效提高学生的表现能力及良好的精神面貌。
三、训练方法
训练是为了提高，提高是为了表现；训练遵照循序渐进、由简而难的手段，提高学生对声音和发音的感觉，努力做到用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。通过一段时间的训练逐步加大难度，特别对音准，节奏，演唱音域等方面加以训练。
1、科学的气息训练唱歌最基本的就是气息，平时的练习方法：常做深呼吸练习，把气吸入丹田，会发觉肚脐附近会涨涨的，然后又腹部“慢慢”挤压放气（记住：一定要匀速，气息“不要忽大忽小”，尽量保持较长时间。）还有一个方法就是在慢跑的时候唱歌，练肺活量。唱歌气息运用得好的话，听起来就会很有感情，千万不要光凭嗓子喊。唱歌时出气点靠前，也就是在牙齿附近发音，听起来舒服。唱歌时气切勿吸得太满，气满八成就行。教师要多要求学生进行多方练习，并体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸训练等来提高气息。
2、重视发声训练根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练小学合唱社团活动方案活动方案。如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练、连绵不断的唱法（合唱队同学必须掌握），爆发式和跳跃式唱法的训练等。
3、努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。
4、音准练习唱歌的音准在合唱中是很关键的，对合唱未来发展起决定性基础作用，特别随着更多声部的加入，旋律越来越复杂，所以让学生有良好的音准感觉很重要。合唱队训练主流方法就是先让学生唱熟最不熟悉的低音声部，之后分声部后高音声部才唱回高音。
5、完美统一的合唱训练。合唱艺术特征就是要围绕一个主题，创造完美统一的艺术形象，来烘托气氛，抒发情感。在合唱训练中统一的音色、力度、速度和表情，是完美达成音乐主题和歌曲艺术形象的重要保证。在训练时要充分调动“耳朵”的积极性，培养良好的内部听觉能力，还要能理解和看懂指挥的手势意图，相互配合，唱好表现好作品。
四、具体措施
1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。
2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙。
3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。
4、采取走出动请进来的方法，虚心向别人请教，不断提高。
5、掌握不同风格的合唱曲目若干首，增强学生对不同风格、国籍合唱曲的音乐的理解，拓展学生的眼界，从而更好的演唱好不同风格的合唱曲。
五、演唱歌曲
上学期《七色光之歌》下学期《妈妈格桑拉》
六：训练地点
1号录播教室
合唱教学计划 篇3
非遗文化合唱教学计划
随着时代的发展和文化的多元化，传统文化在今天愈加珍贵和重要，而非遗文化正是其中的瑰宝。非遗文化也被称作 "非物质文化遗产"，它是指被口头、表演、仪式、艺术等方式传承的，具有群体共同记忆、代表性、参与性和连续性的文化遗产。非遗文化是中国传统文化的重要组成部分，包括音乐、舞蹈、戏曲、绘画、书法、篆刻、民间工艺等，其中音乐作为重要的表现方式之一，具有特别的感染力和艺术价值。因此，开展非遗文化合唱教学计划，将是非常有意义的，它不仅有益于传承和发扬非物质文化遗产，更有助于增强学生的文化自信和人文素养。
一、非遗文化
随着现代文化的快速发展，越来越多的传统文化正在逐渐消失，而非物质文化遗产正是中国历史文化的重要组成部分。它代表了中国民间艺术形式和手工艺技能，并通过口述和表演的方式传承下来。非遗文化包括戏曲、曲艺、音乐、舞蹈、民间工艺、传统医学、体育等，这些文化都有着重要的身份认同感、价值和意义。音乐作为一种能够激发人们情感和精神的艺术形式，也是非遗文化中不可或缺的一种表现方式。
二、非遗文化合唱教学
非遗文化合唱教学计划是一种有益于推广非物质文化遗产，并引导年轻一代学生接受传统文化的教育。音乐和歌唱是表现非遗文化的重要部分，因为它不仅表现出当地文化和历史，还记录了人们的感情和生活。
第一步，非遗文化合唱教学之前，教师需要对学生进行简要介绍，让学生了解什么是非遗文化、为何非遗文化如此重要以及怎样保护和传承非遗文化。
第二步，选择适当的歌曲。这些歌曲应该代表当地的文化，并且适合学生年龄群体。例如，旧时代风味浓郁的"秧歌"、具有地方特色的"山歌"、反映历史传承的"黄河大合唱"等等。这些歌曲中既有拍子强烈活泼、富于欢快气氛的，也有节奏优美、充满韵味的，总之能够激发学生的兴趣、让他们了解文化、爱上生活。
第三步，进行合唱排练。教师可以根据学生的特长和技能进行分组，以保证每位学生都可以得到充分的表现机会。当然，这也需要注意到学生的音乐基础、团体协作和舞台表现等而综合考虑。正确认识自己的团队，才能够发挥出更好的合唱效果。
第四步，进行排练和演出。学生们需要在老师和家长的协助下进行排练准备，以确保他们在舞台上表现出色。演出是一个展示文化的过程，也是一个展示自我的过程。学生们有机会得到肯定和赞扬，这有助于他们建立自信心。
三、总结
非遗文化合唱教学计划可以使学生了解和传承非物质文化遗产，并激发他们的热情和兴趣。这不仅可以丰富他们的生活和视野，还能够增加他们将来就业的竞争力。除此之外，通过非遗文化合唱教学计划，我们可以增强文化自信，增进民族凝聚力，维护中华民族的传统文化，传承红色文化，开展文化旅游，推动中国文化的全球传播。我们应该重视、保护和发扬非遗文化，使之成为我们民族文化的重要标志。
四、致谢
非遗文化是中国历史文化的重要组成部分，也是世界非遗文化宝库的重要组成部分。在此，我感谢那些一直在保护、传承和发扬非遗文化的人，是他们为之工作和付出了辛勤努力。我也希望更多的年轻人能够关注和传承非遗文化，弘扬中华民族的瑰宝，为中华文化的传承和创新发出属于我们自己的声音。
合唱教学计划 篇4
虫儿飞合唱教学计划
随着社会的不断发展，人们对艺术的需求越来越高。音乐作为传统的艺术形式之一，对人们精神生活的影响越来越大。在越来越多的学校和社区中，音乐教育也成为了不可或缺的部分。而在音乐教育中，合唱的教学也得到了人们越来越多的关注。虫儿飞是一首非常优秀的合唱作品，具有深厚的文化底蕴和感人的音乐表现力。本文将结合虫儿飞合唱教学计划，探讨该作品在合唱教育中的具体应用。
一、基本信息
虫儿飞是一首清末民初时期的民歌，由刘文正创作。此曲以清新的旋律、地道的民族乐器和清新田园的意境，表现了人们对美好生活的期盼和向往。其音乐完美地诠释了中国古典音乐的传统元素和时代感，这使得它成为了中国民族音乐的代表。作为一首优秀的合唱作品，虫儿飞早已被广泛应用于各种场合，包括学校教育和各类公益活动。
二、教学目标
1.基础技巧：通过培养学生的发音、音准、节奏和合唱技巧，增强其音乐素养和音乐感受力。
2. 情感表达：通过深入理解虫儿飞的内涵和情感，培养学生的文化情感和音乐表达能力，提高其对音乐的理解和欣赏能力。
三、教学内容
1. 虫儿飞的内涵
虫儿飞是一首充满生命力和亲情的民歌。其文化内涵主要表现为田园生活的美好和对亲情的感悟。通过对歌词的学习和分析，让学生深入了解虫儿飞的内心世界，培养学生的文化情感和对美好生活的向往。
2. 虫儿飞的音乐特点
虫儿飞具有浓烈的中国音乐风格和情感表达。在音乐方面，该曲主要可以分为旋律和和声两个部分。旋律线条流畅，音符简单，易于吸收和记忆，而和声部分则使得整个曲子更加丰富和立体。通过对音乐特点的分析和实践，让学生深入了解和欣赏虫儿飞的音乐特点，培养学生的音乐鉴赏力和听觉感受能力。
3. 合唱技巧
虫儿飞是一首合唱作品，所以在合唱技巧方面也是需要进行专门的教学。通过对各声部的分配和培训，练习音准和节奏的准确性，增强学生的合唱技巧和团队合作精神。
四、教学方法
1. 专业教师示范
在虫儿飞的教学中，应该由专业的合唱指导老师来进行教学，通过老师的示范和讲解，让学生深入理解该曲的文化内涵和音乐特点，提高其学习兴趣和学习效果。
2. 视频阅读
可以通过观看虫儿飞的演唱视频来帮助学生更好地理解音乐和表现情感。观看视频可以更直观地感受到整个作品的气氛、情感和音乐形式，让学生更快地融入到合唱的学习中，促进学生的情感表达和音乐表现力。
3. 合唱比赛
可以组织学生参加各类合唱比赛，以此来提高学生的学习积极性和合唱技巧。比赛中可以通过学生对作品的演唱和表达来评选出最佳的合唱团队，并给予相应的奖励和荣誉。
五、教学评价
在教学过程中，应该对学生的音乐素养和合唱技巧进行细致的评估和记录。在教学的最后，可以组织学生进行合唱演出，让学生展示自己的合唱成果和表现能力。同时，可以将学生的表现情况和教学收获进行总结和评价，以便进行教学效果的反思和改进。
六、结论
虫儿飞合唱教学计划的设计和实施，可为学生提供了一个综合应用音乐理论和实践的机会，不仅为学生的音乐素养提供了一个大大提高其水平和能力的平台，同时也拓宽了学生的文化视野，增强了他们的文化自信心。虫儿飞作为一首优秀的合唱作品，既有颇高的音乐学习和演唱价值，也有深厚的文化理解和表现意义。教学者可以根据学生的特点和需求，选择合适的教学方法和手段，从而能够更好地实现教育目标和效果，为学生的综合素质教育提供更丰富的资源和平台。
合唱教学计划 篇5
虫儿飞合唱教学计划
一、前言
虫儿飞是中国民歌中的一首经典之作，它曾经陪伴着一代又一代的人成长。在今天的音乐教育中，虫儿飞合唱是一项非常重要的内容。从教育学角度看，合唱可以锻炼学生的集体意识，培养他们的合作精神，增强他们的团队合作能力。从音乐学角度看，合唱可以培养学生的音乐素养，提高他们的声乐技巧，增强他们的表现力，使他们更好地理解和感受音乐。本文将结合虫儿飞这首经典名曲，探讨如何设计一套有效的合唱教学计划，帮助学生在合唱中获取更多的收获。
二、教学目标
1. 提高学生的音乐素养，让他们能够准确表现虫儿飞这首名曲的情感和意境。
2. 培养学生的合作精神和团队合作能力，让他们能够在集体中展现自己的特长和才能。
3. 提高学生的声乐技巧和表现力，让他们能够自信地在合唱表演中展示自己的才华。
三、教学内容
1. 歌曲的理解和感受
首先，教师可以通过播放虫儿飞这首歌曲，让学生听得出听不出，问学生这首歌曲的来源、创作背景以及歌曲的主旨是什么。然后，通过分析歌曲的歌词，让学生了解歌曲所表达的情感和意境，并引导他们深入思考如何在表演中准确地表达这种情感和意境。
2. 声乐和节奏练习
在学生学会歌曲歌词之后，教师可以让他们进行歌曲的声乐和节奏练习。首先，教师可以通过示范和分步练习，让学生掌握歌曲的旋律和节奏，并注意音准和节奏。然后，教师可以让学生分组练习，通过小组合唱的方式锻炼学生的合唱技巧，并提高他们的集体意识和团队合作能力。最后，教师可以让学生全体合唱，逐渐提高他们的合唱水平，使他们在表演中更加自信、流畅、自然。
3. 舞台表现和艺术展示
在学生掌握歌曲的基本技能后，教师可以让他们进行舞台表现和艺术展示。首先，教师可以通过指导和示范，让学生了解如何在合唱表演中准确地表达情感和意境。然后，教师可以让学生进行彩排和演出，让他们逐渐适应舞台表演的氛围，并提高他们的表现力和自信心。
四、教学方法
1. 师生互动法
在教学过程中，教师应采用师生互动的教学方法，让学生参与到课堂教学中，提高他们的学习兴趣和积极性。教师可以采用提问、互动讨论等方式，让学生深入思考和探究歌曲背景、歌词意境及音乐表现手法等。
2. 合作学习法
在教学过程中，合唱是一个非常重要的环节，学生在团队中学习和演唱歌曲，培养他们的合作精神和团队合作能力。在练习和表演中，教师可以采用小组合唱和全体合唱的方式，让学生在小组合作中互相学习、互相支持，提高彼此间的良好关系，增强他们的团队凝聚力和创造力。
3. 多样化评价法
在教学过程中，教师应采用多样化评价方法，评价学生在合唱表演中的表现。教师可以通过考察学生的音准、节奏和表现力等方面，引导学生自我评价、相互评价和群体评价，激发学生的自觉性和独立学习能力。此外，教师还可以采用角色扮演、实践演示等方式，评价学生在艺术表现方面的综合能力。
五、教学时序
本教学计划共分为四个阶段，具体安排如下：
第一阶段：理解和感受歌曲，并进行歌曲的初步练习（1-2课时）。
第二阶段：进行声乐和节奏的练习，加强学生的艺术表现能力（2-3课时）。
第三阶段：展开舞台表演和艺术展示活动，提高学生的综合能力和自信心（1-2课时）。
第四阶段：进行评价和反思，总结合唱教学成果（1课时）。
六、教学资源
在合唱教学过程中，教师需要准备相关教学资源，如音乐CD、音乐伴奏、歌曲歌词等，以及投影仪、幻灯片等，让学生更直接地感受和理解歌曲的情感和意境，提高学生的艺术欣赏能力和实际操作技能。此外，学生可以通过艺术展示、课堂讨论等方式，与教师、同学一起共同构建一个良好的合唱教学环境。
七、结语
虫儿飞合唱教学计划是一个非常重要的教育项目，它不仅可以提高学生的音乐素养和艺术表现能力，还可以培养学生的合作精神和团队合作能力，使他们更好地适应和融入社会。在实际教学中，教师应积极探索有效的合唱教学方法，充分发挥学生的主体作用，让学生在合唱教学中感受美好的音乐艺术和集体荣誉感，实现自我价值和个性发展，创造美好的人生。
合唱教学计划 篇6
一、[教学目标]
1、培养学生对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。
2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。
3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。
4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。
二、[教学内容]
1、练声：
训练学生正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。
2、教学曲目安排：
根据学生表现不同定期给予参加演出比赛机会。
[教学重点]培养学生歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。
[拓展]：结合近期学习情况和小学生自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给幼学生锻炼成长的机会。
教学目标:通过本次课的学习，使学生对声音状态的建立能起到复习的效果，进一步加强气息的支撑练习。
2、进一步稳定喉头。
2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。
1.气息练习：
1 3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1 — ||
Du ———————————————
2.哼鸣练习:5 4 3 2 | | — || 1 3 5 3 | 1 — ||
ie-- - ma-- -
ie--- ma---
方法与要求:
1、要求口腔和鼻腔同时吸气。
2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。
3、打开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量打开。
4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。
1新歌教唱 先让学生跟钢琴视唱3—5遍，再将难点提出着重练唱：
2.艺术演唱要求：
1、首先要求学生要投入到歌曲的情景当中，歌唱者就是歌中的主人公。
2、语气要亲切而自然，吐字要清晰。
3、声音要流畅、灵活、轻巧，要有年轻姑娘那种纯净、甜润的音色。
三. 表演动作:
4、画小鸟，飞在蓝天里。（用右手指向天空，唱到飞字的时候由指变兰花掌打开。）
5、画小草，长在春天里。（右手为兰花掌抚摸表示草在地上成长，随后扬起，表示长在春天。）
6、你画太阳我画国旗（右手指前表示你画的是太阳，右手收回在胸前表示自己）
8、过门前奏（以四拍为一个登勾脚的动作，左右一个，再做小鸟式转身）
9、第二段和第一段动作相同。
合唱教学计划 篇7
虫儿飞合唱教学计划
一、教学目标
1. 激发学生学习合唱热情，培养其对音乐、文化的理解和热爱；
2. 通过合唱活动，提升学生的音乐表现力、合作能力和自信心；
3. 使学生能够掌握《虫儿飞》的歌曲内容、情感表达和演唱技巧。
二、教学内容和方法
1. 歌曲学习
（1）先播放录音或演唱，带着学生听其歌曲旋律；
（2）先引导学生唱部分旋律，逐渐加入歌词；
（3）分块教唱，逐字逐句教唱，注意发音、节奏和情感表达，多次重复练习；
（4）进行整体排练，加强和谐度和表现力；
（5）学生分组合作，各组分别制定小合唱编排方案，汇报演唱；
2. 教材推荐
（1）学生版音乐教材；
（2）其他儿童歌曲合辑。
三、教学过程
1. 音乐欣赏：先播放或演唱《虫儿飞》，学生跟着节奏打拍子，感受歌曲节拍和旋律。
2. 引导唱歌：逐渐引导学生尝试唱部分旋律，不需要歌词。
3. 教唱歌曲
（1）分块教唱：逐个教唱每句和每个节奏，让学生掌握歌曲的歌词、旋律和节奏。
（2）发音、节奏、情感表达的重复和学习：多次重复唱歌，让学生能准确地发音，把握节奏并表达情感。
（3）整体排练：让学生把每部分唱好之后，进行整体排练，帮助学生理解歌曲的和谐性和共性。
（4）小组编排：学生分成小组，自行编排小合唱，对外演唱。
四、教学评价
1. 视唱/听唱：分别对学生进行视唱和听唱训练，检测学生对音乐要素的掌握。
2. 演唱：学生进行小组演唱汇报，教师根据音准、节奏、情感表达等方面对其进行评价。
3. 综合评价：在教学结束后，教师可以从学生的学习态度、合作能力、音乐表现力以及知识掌握程度等方面进行综合评价。
五、教学扩展
1. 增加其他儿童歌曲的合唱训练，提升学生对音乐和文化的理解；
2. 进行校内或社区的小合唱演唱比赛，展示学生成果；
3. 美育活动中，增加一些合唱教唱环节，为学生提供自我表现机会；
4. 加强家校联系，在亲子活动中加入合唱元素。
六、总结
合唱教学是音乐教学的重要组成部分，通过《虫儿飞》这首儿童歌曲的学习，能够提升学生的音乐表现力、合作能力和自信心。因此，我们应该注重合唱教学，为学生提供更多优秀的歌曲资源，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
合唱教学计划 篇8
虫儿飞合唱教学计划是一项旨在促进儿童歌唱艺术发展的计划。虫儿飞是国内著名的儿童歌曲，其著名的歌词“虫儿飞，莫在高楼，低头小声下去走，人多为防摔，我怕你扭伤脚”已经成为了一代人童年的回忆。
虫儿飞合唱教学计划的目的是通过学习虫儿飞这首歌曲，帮助儿童培养良好的音乐素养，增强集体合作意识，提高综合艺术表现能力，同时也锻炼了儿童的身体协调能力。
虫儿飞合唱教学计划的教学方法是以教师为主导，以儿童为主体，通过多种形式的教学来实现儿童对虫儿飞的全面学习。
教学计划的第一步是对虫儿飞歌词的学习。教师可以通过歌曲欣赏的方式，让儿童初步了解歌曲的内容和意境，培养儿童对虫儿飞的兴趣。教师还可以通过词牌赏析的方式剖析虫儿飞的艺术魅力，让儿童在学习歌曲的同时，更好地理解其中所蕴含的深刻意义。
在掌握了歌曲的内容后，教师将进一步引导儿童进行歌曲的唱法、节奏和音高的学习。教师可以通过身教示范和练习合唱的方式来帮助儿童掌握歌曲的基本唱法。同时，教师还可以引导儿童在合唱时，注意节奏、音高的把握，让儿童不断提高自己的歌唱技巧。
在歌曲的学习过程中，合唱团长也是一个非常重要的角色。教师可以通过选举合唱团长的方式，让儿童在合唱团中充分展现自己的领导能力和集体合作精神。在合唱时，合唱团长可以带领其他团员一起唱歌、一起站好，让整个合唱团显得更加有纪律、有章可循。
最后，教师还可以通过舞蹈编排的方式，让儿童通过舞蹈的形式来演绎虫儿飞。教师可以引导儿童进行简单的舞蹈动作设计，让儿童在舞蹈中展现自己的个性和艺术才华。通过舞蹈编排，儿童不仅能够锻炼身体的协调能力，还可以让儿童更加深入地理解虫儿飞歌曲所蕴含的深刻意义。
总之，虫儿飞合唱教学计划是一个富有启迪意义的教学计划。通过学习这首经典的儿童歌曲，儿童可以得到全面和多方位的音乐启迪，锻炼身体的协调能力，发挥自己的个性和才华，更好地提升自己的艺术修养和人格素质。
合唱教学计划 篇9
为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，营造和谐的校园文化氛围，特成立学校合唱队。
为了使合唱活动顺利高效地开展，现将本学期活动情况安排如下：
（一）活动主题：
包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然地运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
（二）活动目标：
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
（三）参加对象： 在学校的所有学生中进行选拔，人数在30-40人左右。
（六）活动准备： 提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。
（七）活动要求：
（1）作为合唱队成员要自觉遵守学校合唱队的各项要求，遵守纪律，注意安全，建设健康向上、温馨和谐的合唱队；
（2）每位队员要爱护公物、乐器及各种设施；
（3）每位队员要按时参加活动，不迟到、早退，有事请假；
（4）每位队员要尊重他人劳动，听从指导教师指挥，上课时不说话、嘻笑；
（5）每位队员将合唱团发给的.资料要妥善保管、不要随意乱丢，以备不时之需。
（一）训练教师：由学校专职音乐教师担任教学，其他擅长的老师协作。
（二）训练内容：
用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音；规范学生的合唱姿态和舞台造型；五首高质量的少儿合唱歌曲。
3、合唱表现的四种手段。
第二周：发声训练，学习和巩固正确、科学的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。
十一月份、十二月份计划选排合唱曲目：《雨花石》、《歌声与微笑》、《让我们荡起双桨》、《听妈妈讲那过去的故事》。
合唱教学计划 篇10
《虫儿飞》是一首经典而又传统的儿歌，它的优美旋律与悠扬节奏吸引了无数孩子和家长的喜欢。这首歌曲的合唱教学也成为许多学校和教育机构的必备内容，本文将详细介绍“虫儿飞合唱教学计划”，帮助您更好地了解和学习这首经典儿歌。
一、歌曲介绍
《虫儿飞》是一首古老的儿歌，其歌词流传已久，歌曲中唱出的都是小虫子们的生活，音乐旋律简单，节奏优美，十分易于学唱。这首歌曲能够让孩子们在唱歌的过程中语言表达、身体协调和感知能力得到锻炼，也能够增强孩子们对音乐的兴趣和理解。在教育教学中，这首歌曲也成为了一种极其重要的教学资源。
二、目标学员
本课程针对2-6岁的幼儿，以及小学低年级的学生。在教学方法上，采用兴趣、游戏、竞赛等形式，鼓励孩子们发挥自身的优势，提高其对音乐、语言、视觉和运动等各方面的感知能力。
三、教学内容
1.歌曲演唱
通过对歌曲的演唱，让孩子们在放松心情的同时，能够感受到音乐的美妙和魅力。在演唱过程中，教师可以适时地加入动作等辅助教学形式，增强孩子们对歌曲的记忆和理解能力。
2.花式合唱
在歌曲演唱基础上，可以考虑采用不同的合唱形式，如：分声部合唱、三人唱等，让孩子通过不同的合唱形式来锻炼他们的协作能力和对音乐有更深刻的理解。
3.音乐游戏
通过音乐游戏的形式，让孩子们在欢乐中提高对音乐的感知能力和运动协调能力。例如：利用音乐进行欢快的跳跃等，让孩子们在游戏的过程中加强对节奏的敏感度，同时也能够锻炼他们的身体。
4.绘画活动
在学习歌曲的过程中，也可以融入艺术元素，例如：让孩子们通过绘画来表现自己对歌曲的理解等。这样可以让孩子们更加深刻地记忆和理解歌曲的内容，同时也可以提高其艺术表现能力。
四、教学重点
1.歌曲记忆力的培养
为了使孩子们更好地掌握和记忆歌曲，老师可以多次演唱歌曲，利用不同的教学手段，让孩子们逐渐掌握歌曲的节奏和曲调。
2.音乐性与节奏感的培养
在演唱和学习歌曲的同时，可以教授孩子们关于音乐的基础知识，例如：歌曲中的音符、升降号、节奏等元素。这样可以让孩子们更好地了解音乐的本质和特点。
3.学习成果的展示
当孩子们掌握了歌曲，可以考虑邀请其参加比赛或者小型表演等活动，这样可以为孩子们提供一个展示自己所学成果的机会，让他们感受到学习的喜悦。
五、总结
《虫儿飞合唱教学计划》旨在通过针对不同年龄段的儿童，通过不同的方式和手段，让孩子们能够在欢乐中学习，提高其对音乐、语言、视觉和运动等各方面的感知能力。而学习这首经典的儿歌更是为孩子们打开了了解音乐的大门。我们相信，在老师和家长的引导下，孩子们会在未来的日子里不断地感受到，音乐带给他们的无限魅力和乐趣。
合唱教学计划 篇11
《虫儿飞》合唱教学计划
音乐艺术教育在孩子的成长过程中扮演着重要角色，不仅能够开发孩子们的音乐才能，提高音乐素养，而且还能够培养孩子们的艺术情趣，挖掘孩子们的创造力和想象力。而合唱教学则是音乐教育中重要的一种形式，可以在团队合作中培养孩子的想象力和合作意识，提升孩子的音乐素养，对孩子的成长影响深远。
本次《虫儿飞》合唱教学计划旨在通过有趣的歌曲和有趣的故事，激发孩子们的兴趣，培养孩子们的音乐素养和合作精神。
一、教学目标
1.了解《虫儿飞》歌曲的歌曲语言，有感情地传达歌曲的意思。
2.训练孩子们的合唱技巧，提高孩子们的音乐素养。
3.培养孩子们的合作意识,让孩子们体验到在团队中协作的感觉。
二、教学内容
1.学习《虫儿飞》的歌曲和歌词
2.学习合唱技巧，如合唱声音的饱满和清晰度。
3.学习小组和总体合唱
4.培养孩子们的表演自信心。
三、教学步骤
1.听歌导入
在听放《虫儿飞》歌曲之前，老师先为孩子们打一个音乐的预备场，让孩子们能够调整好自己的情绪，更好地进入音乐的世界。
2.学习歌曲和歌词
在打好音乐的预备场之后，老师开始学习《虫儿飞》的歌曲和歌词，让孩子们认真听歌，跟着歌曲，逐步地了解每一个音节和每一个情感。
3.口型练习
在学习完歌曲和歌词之后，老师开始教导孩子们如何唱歌，如何准确表达出每一个音符和情感。老师通过口型练习，让孩子们更好地掌握歌曲的语言和韵律。
4.合唱声音练习
在掌握好歌曲的基本技能之后，老师开始对每个孩子进行合唱声音的饱满和清晰度训练，让孩子们更好地发挥出自己的音乐才能。
5.总体合唱
在单独合唱和小组合唱练习之后，老师开始进行总体合唱练习，这时，孩子们将发挥协作的精神，一起演奏出有趣的歌曲。
6.表演与反思
在练习后，孩子们将进行小型表演，并由老师和其他孩子进行点评和反思，这时，孩子们将体会到自己表演能力的提高和团队合作的重要性。
四、教学方法
1.让孩子们亲身体验学习过程中的趣味之处，通过有趣的故事和音乐，激发孩子们的学习兴趣。
2.采用小组和总体合唱的模式，培养孩子们的合作意识和团队协作能力。
3.采用互动式教学方法，与孩子们更好地进行互动，增强孩子们参与感。
五、教学评价
1.根据教学目标，对孩子们进行考核，评价孩子们的音乐素养和艺术表现能力。
2.根据孩子们的表现，对教学方案进行调整和补充。
3.对孩子们的表现进行点评和反馈，让孩子们在后续的学习中更好地改进自己的表现。
六、教学效果
本教学计划通过《虫儿飞》这一有趣的歌曲和故事，让孩子们更好地领会和体验音乐艺术的魅力，提高了孩子们的音乐素养和合作精神，让孩子们在快乐中成长。
通过合唱教学，培养了孩子们的合作意识和团队协作能力，让孩子们在团队中体验到了协作的感觉，在后续的学习和生活中，能够更好地适应团队合作环境。
通过本教学计划，孩子们得到了锻炼和提升，同时也增强了孩子们对音乐艺术的热爱和兴趣，为孩子们培养出一份与众不同的爱好，发掘孩子们的音乐潜力。
合唱教学计划 篇12
虫儿飞合唱教学计划
合唱是一项让人们可以集体演绎音乐作品的活动。它可以帮助参与者培养技能、锻炼团队合作精神，并增进他们对音乐的理解和享受。为了推动合唱艺术的发展，许多机构和团体在世界各地开设了各种合唱课程。而在中国，则有一首家喻户晓的合唱曲，它就是《虫儿飞》。虫儿飞具有简单易学、旋律优美、引人入胜等特点，因此，成为广大合唱团招募新人、提高音乐水平的必学之选。在这里，我们将介绍《虫儿飞》合唱教学计划。
一、 教学目标
a. 使学生熟悉《虫儿飞》的曲调和歌词，并能够进行声部分唱和整体演唱
b. 提高学生的听力、节奏感和音乐素养，使学生体会到音乐的美妙和魅力
c. 培养学生的团队精神、合作意识和表现能力，并提高学生的自信心和舞台表现技巧
二、 教学内容
a. 独唱演唱
首先，老师可以向学生展示一段《虫儿飞》的独唱视频，让学生了解歌曲的情节和曲调。然后，老师可以逐步教授学生各个声部的歌词和曲调，并进行分部合唱的练习。在独唱演唱环节中，老师可以注重学生音高的转换、歌词的发音和情感的表达。
b. 合唱演唱
在学生掌握了独唱演唱之后，老师可开始进行合唱练习。首先，老师可以安排学生分成不同的声部，进行声部分唱。然后，老师可以教授学生如何进行合声或和声的演唱，并进行整体演唱的练习。
c. 舞蹈演练
《虫儿飞》不仅是一首歌曲，还被人们赋予了美好的舞蹈，学生可以在歌曲演唱的基础上，学习并进行舞蹈演练。老师可以根据学生的身体素质和年龄，安排不同的舞蹈动作和曲调呈现。
三、 教学方法
a. 逐步教授法
老师可采用逐步教授法，逐渐将整首歌曲分解成不同的部分，并根据学生的掌握情况分阶段进行练习。在合唱和舞蹈演唱环节中，老师可以安排更多的团体练习，并指导学生协同合作，提高整体效果。
b. 象征性规则法
在分组练习和舞蹈演唱中，老师可采用象征性规则法，鼓励学生自主协商并提出合理的分工和人员安排，进一步培养学生的团队协作能力和自主管理意识。
c. 反复训练法
在合唱和舞蹈演唱中，老师可采用反复训练法，注重歌曲节奏、韵律和整体效果的协调。并根据每次练习的效果，进行及时的反馈和调整，以提高教学效果。
四、 教学效果
通过以上教学方法和内容的实施，学生在合唱《虫儿飞》的过程中，不仅能收获音乐和声乐方面的技能，还能促进学生们的团队精神和自信心，提升他们的文化艺术素养和综合能力。同时，这也有助于推动我国合唱艺术的发展，为国家和社会培养更多的艺术人才。
合唱教学计划 篇13
《虫儿飞》合唱是中国传统的童谣，以其朗朗上口、轻盈活泼的旋律，深受孩子们的喜爱。作为教育工作者，我们应该将这首歌教给孩子们，让他们在欢快的歌声中感受中华文化的魅力。
一、教学目标
1. 学生能够正确唱出《虫儿飞》的主旋律；
2. 学生能够理解歌曲中的文化意蕴，并口头表述；
3. 学生会较为流畅地唱出歌曲；
4. 学生能够在小组合唱中练习协作能力，并加深团队意识。
二、教学内容
1. 歌曲的背景介绍和文化意义分析；
2. 歌曲的主旋律教学；
3. 歌曲的伴奏和节奏教学；
4. 小组合唱练习。
三、教学步骤
1. 引入：通过展示一张鲜艳的图片，让学生了解《虫儿飞》的背景，并谈论学生对此曲的感受。
2. 歌词教学：让学生先看一遍歌词，然后放一遍视频生动形象地演唱，帮助学生快速理解并掌握歌词。
3. 旋律教学：带领全班一起唱几遍主旋律，并重点教授重复性旋律部分。
4. 节奏教学：让学生感受歌曲的鲜明优美的节奏感，并学习伴奏。
5. 合唱练习：将学生分成不同小组，练习合唱，组间互相演唱，培养团队协作能力，体现小组合作精神。
6. 评价：通过听取学生表演和合唱，评价学生的水平，选出更好的表现者，并表扬整个班级的努力和成果。
四、情感教育
1.让学生理解《虫儿飞》中蕴含的文化内涵，激发他们对中华文化的热爱；
2. 通过小组合唱，让学生在娱乐中感受团队协作和协调合作的快乐。
五、实施效果
1. 学生掌握了《虫儿飞》的歌词、旋律及节奏，且能流畅地演唱；
2. 学生理解了《虫儿飞》中蕴含的文化内涵，增强了文化意识；
3. 小组合唱有效培养了学生团队合作精神，增强了集体荣誉感；
4. 学生感受到了热爱中华文化和享受音乐带来的愉悦。
通过教授《虫儿飞》合唱，让孩子们能够在轻松愉快的氛围中体验音乐和文化的魅力，激发他们的学习兴趣和自信心。同时，也是我们作为教育工作者应尽的一份责任，让中华文化在不断融合和创新中历久弥新，传承发扬。
合唱教学计划 篇14
为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。
兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。
合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
1、声音的训练:
音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。
1、以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
