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五年级英语教师工作总结 篇1
本学期我担任了五年级的英语教学工作,五年级英语教学,听说相对减少,读写逐渐加大,学生对这一调整一时不能适应,英语学习兴趣整体有所下降,所以本学期我始终把激发学生的学习兴趣放在首位,端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯;其次,注意分层教学,做好学困生后的转化工作为主引导学生。经过一学期的英语学习,同学们对英语的学习重新产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。
在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:
在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。
第一、 在课堂上,认真授课,运用电脑、实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。
第二、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。
首先,根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中差生却俯视皆是。有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。
其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论;最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索。
五年级英语教师工作总结 篇2
本学期继续担任了五年级的英语教学。由于上学期没有经验,而学期通过对上学期教学反思,教学方面做了一些调整,同样学到了不少的经验。
备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:
1、课前备课,做到“有备而来”。认真阅读各种教科参考书,既备教材,教 法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知识的横向衔接;既要突出重点,又要突出难点;既要体现完整的教学过程,又要注意各环节的自然过渡。
2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。通过游戏引入新课教学时, 为了不打消学生的积极性,让学生在快乐中学习,在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。
3、课后备课,总结教学经验。
英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇句 型的听说认读和语言实际运用的能力。
本学期学生参加了英语口语竞赛,竞赛中各个学校学生都表现烦得非常精彩。我们学校学生也参加了比赛,获了相对肯定。但与其他更优秀的相比还是有很多的不足。从比赛中学生认识到了自己的问题,教师也从中分析到:我们在教学中应该在哪方面加强训练。我们哪里优秀,哪里不足,该怎么做。通过“发现问题—分析问题—解决问题”层层深入探索研究最终达到目的。只有通过实践才能知道我们是否做得很好,只有通过实践才能证明我们教与学的效果。
由于在英语教学方面经验甚少,在教学的同时,用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料。
在期末复习中,梳理课文,找出所有单词、短语、用顺口溜的方式,总结本册书所有语法知识,将其打印发给每位同学,我采用的是先读再背,后理解应用。
总之,一学期的教学工作使我过得很充实,学生的成绩也有了可观的进步。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学,激活课堂。今后的工作中我要不断学习,提升自己业务能力,教学水平,希望在未来的工作中取得更好的成绩。
五年级英语教师工作总结 篇3
严格遵守学院与部门的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假,今年以来没有请过一次假,没有任何违规行为,没发生一起教学事故。能严格执行学院的教学计划和授课安排,积极承担教学任务,认真完成规定的教学、科研工作任务。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间关系。平时热心公益,关心学院和公共教学部的建设和发展,能按时完成学校和部门交给的其他各项工作任务。对于系里和领导安排的其他工作,本人也积极主动去完成。作为一线教师,在精心组织课堂教学帮助学生掌握基础知识的同时,我更注重了学生的智力开发和能力培养。在自己模范遵守教育法规和教师职业道德的同时,也结合学科特点,向学生进行了思想教育。
总结到今年以来所做的工作,虽然取得了一定的进步,但是仍有不足之处,主要是有时还不太敢于大胆开展教学工作,对有些学生的开小差行为没有及时制止,教学方法的把握还不是很成熟,课堂教学中师生之间的互动有待加强等。在今后的工作中我将努力发扬优点,弥补不足,努力提高自身素质和业务水平,争取在平凡的岗位上做出应有的成绩。
五年级英语教师工作总结 篇4
为提升教学能力,我坚持学习为本,通过深挖教材,抓好重难点,认真钻研教材教法,精心备课,坚持写详案,做好了教学前的各项准备工作。我运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方法,采取“合作学习”的方式,充分发挥学生的主体地位,给学生一个轻松愉快的学习氛围,真正让学生在乐中学,学以致用。我始终相信,只要辛勤耕耘,就一定会有所收获的。所以,平时的教育教学工作,我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待,注重因材施教,不断总结教学经验,学习好的教学方法,提高执教水平。
同时,我也注意虚心地向经验丰富的优秀教师求教,经常和同仁交流,努力夯实自己的教学基本功;积极参加教研组活动和各项学习、培训活动,切实提高自身的专业素养和知识底蕴。作为公共教学部的一员,我积极适应新的发展形势,紧跟时代的步伐,不断加深素质教育对人才培养的'时代标准,通过努力学习,更新教育理念,提升了自身的能力素养。通过不断学习,不断进取,不断完善自我,在课堂教学中不断适应教材、适应学生、适应课堂,努力做到常教常新。
五年级英语教师工作总结 篇5
该班的学生已进行了近三个学年的英语学习,按照一般常规,学生应该进入了学习状态,但由于种种原因(可能主要是旧城区环境的因素),真正动起来的学生只有小数,大多数都显得吊儿朗当,他们缺乏了学习英语的最基本的要素——四多(多听、多说、多读、多写),他们不少人连“一多”都没有。另外可能因该地区比较贫困,家长忙于挣钱,维持生计,以致对子女的学习不是那么紧张,不少家长完全不过问,不督促,因而严重地影响了该科的学习成绩。
本学期主要做了以下的工作:
一、加强了学习目标的教育,端正学习思想。
我的指导思想是,做任何工作,学习什么内容,都必须有明确的目的,有端正的学习思想。学习目的不明确,思想不端正,做什么事都不可能有好的效果。这方面的工作,主要通过联系教学内容,联系实际,及时抓住某些适合的机会,进行学习目的的教育。不少学生通过教育,学习积极性初步形成,学习成绩也较扎实。
二、继续加强基础语法教学和听说能力的训练。
小学英语教材多则重于情景教学,但又不可避免地渗透了一此基础语法:如一般现在时、现在进行时和一般过去时。对于这些语法,我不主张大张旗鼓地去教授,而是把这些语法套进具体的语境中去理解,然后通过一些句例再反复操练。对于语音知识,听、说技能训练,除了教者在课堂上尽量结合学生的情况,使用课堂用语和日常用语,尽量让学生在学好教材的前提下,进行灵活的扩展会话(初步的交际性会话)。此外,要求学生购买教材的录音带,反复听,跟着学讲。目前看来,该班学生说英语记忆英语语法和词汇更有兴趣。
三、加强了学法指导。
学习什么学科都有相应的学习方法。但由于小学知识面窄,接触英语机会少,时间不长,所以涉及的其它学习方法还未到时候。所以我只侧重于三方面指导:
(1)勤奋在学习英语的必要性和重要性;
(2)如何去记忆英语单词、词组;
(3)引导学生初步认识字母、字母组合的常规拼读基本规律。
四、坚持改革考试的模式。
考查学生除了卷面外,继续进行面试。面试的主要内容有两方面:一方面是日常生活内容的会话,另一方面是让学生阅读浅显的短文后进行会话。
五、效果与因惑。
从卷面成绩来看很不理想,其主要是落后面大。勤奋的听指导的学生成绩不错,“实际运用”英语的能力也不错,但落后的学生却令人头痛。有些学生连26个字母都写不好,有些书写很不规范,有点象一团乱草。这部分学生主要是无心向学,家长缺少管教与约束。这所以讲因惑,从小学教材编写特点和国家教育部有关信息,小学生只侧重认读,培养学习兴趣,但从目前上级教育单位下发的试题样与难度似乎超越了要求,好象要把小学生马上成为“专业人材”一样。我认为这是一种急于求成的做法,过早吓怕了学生,而使失去兴趣,做成欲速不达的效果。
五年级英语教师工作总结 篇6
在开展教学前,我坚持按照教学计划认真备课,精心组织授课,积极参与听课评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。主要做了以下几个方面的工作:
1、做好课前准备。为备好课,我认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动;
2、组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,课堂上讲练结合,较好地调动了学生参与学习互动的积极性;
3、做好课后辅导工作和听课评课。对学生课后主动咨询提问的,我都能耐心细致地给予讲解,适时给予鼓励。积极参与听课、评课,通过参与以老带新活动等,虚心向同行学习教学方法,博采众长,努力提高自身的教学水平。课余时间,也常到图书馆或网络上学习最新前言教学研究动态,不断扩宽知识面,为教学内容注入了新鲜血液。通过不断提升学生的学习参与度,增强学习互动,提高了学生的学习积极性,也增强了教学效果。
五年级英语教师工作总结 篇7
小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心。同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂中,怎样创设良好的学习氛围,激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节,下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:
一、认真备课,面向全体,因材施教
在教学中,认真备课,认真阅读各种资料、参考书,认真编写好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验,不断的加以改善。在传授学生知识的同时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心的辅导学生复习,在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生,鼓励优生课后帮助后进生。
二、在课堂中
在课堂上,认真授课,运用实物教具,情景教学手势语言等方法来启发教育学生,教学生做游戏,唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣,鼓励学生大胆发问,注重师生互动,培养师生感情,充分调动学生的学习积极性,并不厌其烦地领读、讲解、分析,尽力让学生多掌握知识。
三、批改作业方面
学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改,而且详细讲解,对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。
四、在语音方面
为提高学生的标准读音,常利用课外时间辅导学生的48个音标,并在教单词过程中,不断纠正学生的读音,同时,也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带,还对学生的强制性地背书训练。
五、自身的学习
鉴于自己在小学英语教学方面经验不足,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集课堂教学中的各种游戏、活动,同时多听录音磁带,提高自己的听力水平。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验,但也存在许多不足,尤其是后进生的工作,做的不够好,以致成绩不够理想。
在今后的教学工作中,我会谦虚请教别老师,弥补自己的不足,争取迈上一个新的台阶,真正实现教师的自身价值,也实现我心目中教师的定位。
总之,于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解,学生本学期的成绩不理想,在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,也会不耻下问,向其他老师学习,争取迈上一个新台阶。
五年级英语教师工作总结 篇8
我所任教的是一、二年级两个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教,着重注意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结以提高教学水平。
2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学,把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知,轻松学习,不断地鼓励自己。
3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,不管是网络优秀课程还是学校同伴的课程。认真记录,积极参与评课,学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,并抓住每次外出学习的机会,取长补短,收获不少。
5、注重教育理论的学习,把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用半年来,我在学校开了三次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,不断总结反省成长。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在学校领导的指导下,不断成长进步。