迎评估演讲稿 篇1
各位领导、各位校长：
大家对我们官林中学的情况还是比较了解，下面我依据《*普通中小学学校管理综合评估指标》，将我校*年在教育教学各方面的设想与做法向大家作简要汇报。
希望各位批评指正。
1．办学方向
我校的办学目标是：“让每一位学生体验成功，让每一位学生获得发展，让每一位学生自主成才”。这一目标在我们长期的教育实践中得到了总结和提炼。它内涵丰富，可以说既有前瞻性，又有实用性。
其中“每一位”，强调面向全体，“体验成功”，这四个字得益于我校已结题的省级课题《中学生学习潜能的开发与教育研究》，充分强调了学生的心理体验及自我成效感，强调了赏识教育的重要性。“获得发展”，既指知识的积累，更强调能力、个性品质的发展，而“自主成才”，则充分突出了学生学习、成长的主体性。应该说，我们的这个“三让”目标所体现的办学理念和办学思想是先进的，是认真贯彻了我们党的教育方针的，也充分地说明我们对以“自主、合作、**”为核心的高中新课程改革有着正确的认识的。
正因为强调了“每一位”，我们的学生流失率得到了很好的控制，今年全年没有流生，我们的高考的提升率才能在全市名列前茅，我们的专科入线率才能达到*。
面对需要探索、创造、建设的基础课程改革，我们积极、主动应对，我们把重点放在教师的培训上，因为教师是课改和教学的具体实施者，我们通过全面的细致的培训，来促进思想观念的转变，*年，我们就五次请来了南京、无锡的专家，对教师进行各种形式的培训，将课改理念转化为教师们的一种自觉的教育行为落实到教学管理和教学实际中去。
在具体的操作中，我校的研究性学习，校本课程开发，都是教师集体智慧的产物，特别是在校本课程建设中，我们的校本化人文教育，已通过省教科所规划办的立项论证，成了我校课程改革的一个闪亮点。
我们严格开全开好每一门课程，强化了禁毒教育和预防爱滋病教育，特别是每学期一次的综合性社会实践活动及结合研究性学习开设的环境教育活动都得到了上级部门的高度评价。
2．行政管理
学校领导班子干练务实，分工明确，团结协作，在师生中享有很高的威信。全体成员努力做到了七个一，即“管好一条线，分管一个年级，带好一个教研组，上好一门课，蹲点一个班级，带培一名新教师，关爱一名差生”，而且所任学科的教学质量都很高。
我们按要求严格实行了校长负责制，务实地开好一年一度的教代会，所有评优、评先、晋级提升都严格执行提前公示，按教育局的有关规定，实行了结构工资制和教学质量奖励。
学籍管理严格，今年学校停课率为*。学校各类档案齐全，管理到位，学校案档室早在96年便通过*二级档案室验收，今年上半年，又通过了复查验收。
学校实行了以校长为第一责任人的安全保卫工作责任制，有兼职的安全员，建有安全卫生工作的预案，各条线职责明确，分工具体，软件、硬件措施都能到位，学校行政定期召开安全卫生工作会议，主动排查各类隐患，进行认真整改。
学校从未发生过各类意外事故。
3．教师管理
在教师管理方面，在规范管理和师德建设的基础上，注重青年教师和骨干教师德培养。除了制订了学校“十五”教师培养规划外，我们还有一个校本化的青年教师和骨干教师培养计划。比如青年教师，我校近三年内引进的新教师有*多名，我们把他们组织起来，刚毕业的为甲班，教龄一二年的，为乙班，分别选了一名班长，针对实际情况开展培训。
a班注重课堂教学的规范化和课堂教学的控制；乙班重点是课堂教学的艺术与教学重点、难点的突破，两班培训有分有合，但坚持两周一次，严格考核与督查，对青年教师的帮助较大。
同时我们组织每周一次的全员培训，鼓励教师参与各类业务进修，现在在职教师学历达标率达*，有*人参加了或正在参加研究生班的学习，*年新增*学科带头人*名，*学科带头人*名，*教学能手和教学新秀各*人。
4．德育工作
学校德育工作组织健全，运行平稳，各项活动开展正常，效果良好。学校设有校外德育基地，可定期组织学生参加活动。家长每学期的学校活动不得少于*次。
学校能够认真实施校本化的“1+1+1”关爱工程，做好学校、社会、家庭三结合教育。
学校设有心理健康教育咨询室，非常重视心理健康教育和与学生的沟通。重点做好两点，一是“清源”，即从源头上清除对学生心理产生不利影响的因素，如通过家长学校培训，引导家长正确认识自己的孩子，改进教育方法，通过校内激励性活动，让学生体验自己的每一点进步，通过校园管理听证会等学生自管活动，倡导一种和谐、平等、民主的环境氛围，尽量使学生少产生心理问题。另一方面是“疏导”，预防不可能完全消除心理问题，学习的竞争、人际交往中的不和谐必然会产生焦虑与不安，从而成为心病。
然后我们采用集中和分散的方法。如每年高考前我们都要对高三进行五到六次的心理辅导，像今年12月份，面对我校高三(4)、(5)、(6)三个班级的特殊情况，我们从无锡请了一位颇有成就的校友来校与他们交流。这些对学生有很好的影响。
可以说我校德育工作每年都有突破与创新，在市学校德育常规考核中名列前茅，12月份刚刚召开的常规管理交流会也到我校进行了现场参观。
5．教学工作
教学工作方面本年度除了抓好教学常规“五认真”外，重点在三个方面进行了强化，在高考中，超额完成了市局的指标。
一是，硬件设施。本年度我们按省颁标准改造了化学、生物实验室，为*个班添置了多**设备，为新教师每人配备了一台手提电脑，新装配了一个电脑室，图书馆也即将竣工。可以说基本设施都已经到位。
在此基础上，我们加强了管理，理化生的实验保证按要求开出，多**课的比例已达*以上，高二学生信息技术会考的合格率达*。教师全部完成第二模块的考核。这学期，我们已经申请了学校**的域名，正在更新中，预计明年春天会有新的首次亮相。
二是狠抓训练。在教学工作中，本学期我们以训练为中心，开展教学活动，以优化训练来带动教育质量的提高，带动教学工作的全面优化。我们是从培训内容、培训方法、培训时间和培训分层、整改、反馈等方面1月27日开始的
周六*范文吧
您的位置：范文栏→实用文件→工作报告→立省立中学模范学校工作总结
以人为本创新规范管理深化改革
*官林中学创建于年，历经60多年的风风雨雨，具有深厚的文化底蕴；一代又一代的官中人艰苦创业、奋发有为，凝聚了官中久经考验的精神风貌；“育英救亡”铸就一代校德师魂，“破庙苦读”开创了发奋向上的传统校风。
官中从一所普通的农村中学，历经奋斗，于*年3月被正式确认为*重点中学，官中师生以此为新起点，负重拼搏，开拓创新，一年一个台阶，为学校发展续写新的篇章。
我校自1995年就明确提出了“走精于素质教育之路”的办学理念，以“让每一位学生获得发展，让每一位学生体验成功，让每一位学生自主成才”为目标，在上级主管部门的主导下，立足创新，锐意改革，学校在教育管理与教育实践中紧紧围绕办学目标，进行了一系列双向互动的创新实践，不仅着眼于教育方法的改革，更注重培养学生的创新精神与实践能力，以“自主”为特色，让学生在“自主学习、自我管理、自我服务”良好氛围中自主成才。以人为本，以培养高素质的人才为办学之本，以培养具有现代意识的高素质的教师队伍为本，充分发挥学校的育人功能，造就大批与自然、社会协调发展的新人，从教育创新走向创新教育。
1998年经验收我校被命名为*教育现代化工程示范学校，*年被授予“全国体卫工作会议优秀现场组织奖”，*年荣获“*德育工作先进学校”称号，*年被评为“*教育科研先进集体”。
从我校近年来的发展历程来看，可以总结出以下具有鲜明官方特色的创新工作：
1、 以教师为本，创新教师培训与管理的动态模式，塑造教师精神，实践教师能力，实现学校发展与教师自身发展的统一。
教师是教育的根本和生命，教师不仅要为经济发展培养人才，更要为社会精神文明发展塑造具有高尚人格的人才，这就要求教师在具有较强的专业知识之外，更需具有完美人格。因此，我们建立了一套促进教师成长和发展的制度。
××三项工程，环环相扣，让青年教师“速成”。
随着教育事业的蓬勃发展，我校青年教师，特别是教龄不足五年的教师所占比例越来越大，为了让青年教师尽早度过“预备期”，我校采取了系列化的青年教师校本培训计划：
①青蓝工程。青年教师的成长，除了自身的素质和努力外，还必须依靠老教师的帮助。我们把组建教师共同体、推进青蓝工程作为培养措施，让新分配或新调入的教师和学校的教学骨干结成教学共同体，骨干教师为导师，导师不仅要负责传、帮、带，而且要对他们的教育教学成绩负责。
我们规定：老教师的每节课都要作为示范课来上，新教师必须先听课后上课，同时骨干教师要经常查检新教师的课堂教学情况，并作出即时的指导。
这样，大大缩短了新教师入职的准备时间。让新教师借助导师这架“人梯”速成。
②新秀成才工程。这是年轻教师培养的第二步。新教师在入门、达标，度过预备期后，为了让他们在自身教育生涯的初始阶段有一个好的起点，满足他们发自内心的成功需要，激发他们更大的创业激情，促进青年教师的整体提高，我们每隔一两年组织一次教学新秀的评比，有演讲、写字、普通话等教学基本功的竞赛，更有教学能力、专业知识及教育理论的考试，更有课堂教学的考核，通过协时半学期的跟踪评比、树典型、立榜样，用成功来激励青年教师速成。
③青年教师的综合考评。每五年一次，对教龄在五年以内或到我校工作不满五年的青年教师进行综合考评，这是一次更全面、更彻底的考核、评估。其目的有二，一是通过考核小组的“会诊”，对每位青年教师五年来的发展、成长作出评价，并提出指导性意见，一是为下阶段的校级骨干教师的培养，作为准备。
这五年，相对人的一生来说是短暂的，但对一位教师的职业生涯来说，却是至关重要的，正因为我们牵之把握了新教师这五年，使我校新教师的“成材率”明显加大。
××名师工程，荐贤举新，促骨干教师早日“成名”。
没有名师，成不了名校，但是名师的成长，又离不开学校的培养，为了让更多的青年教师早日跨入骨干教师、名师的行列，我们在教师常规培训的基础上凸出“名师工程”的实施。
迎评估演讲稿 篇2
亲爱的同学们：
今年，我校将作为xx省第一批试点高校，迎来国家教育部本科教学审核评估。评估是对我校本科教学水平、教学质量的一次全面大检查，对于促进我校科学定位，坚持内涵式发展，突出办学特色，完善人才培养质量标准体系，优化学科专业和人才培养结构，创新人才培养模式，全面提高本科教学水平和人才培养质量，切实提高对我省经济社会发展的支撑度和对人力资源强省的贡献度以及社会对我校人才培养的满意度，提升学校的社会影响力，具有重大意义和深远影响。
学校的评估，关乎学校的前途和发展，关乎每个人的切身利益，为此，我们向全校广大青年学生发出倡议：
一、提高认识，牢固树立主人翁意识
在评估过程中，人人都是评估对象，事事都是评估内容，我们的工作态度和学习风气、专业技能和创新实践能力、文明素养和校园文化氛围、思想道德素质和精神文明风貌，都将接受严格考评。
作为安科学子，我们要不断增强主人翁意识，以积极的姿态投身到评估工作中去！首先，要认真学习有关评估文件，了解学校各项工作的总体情况，了解评估指标体系，深刻理解各项指标和各个观测点的深刻内涵，明确目标任务；其次，应把审核性评估与个人的成长成才紧密联系起来，为教学工作献计献策，推动学校教学质量的整体提升，真正做到"人人了解评估，人人关心评估，人人参与评估，人人为评估做贡献"。
二、努力学习，勤于实践
作为安科学子，我们要进一步端正学习态度，强化学习意识，牢固树立"善于学习、主动学习"的理念，在学习中提高、在学习中奋进。同时，还要坚持知行统一，把学习与实践结合起来，将学到的知识运用到实际工作中去，努力在实践中求得真知，长才干，全面提高实践能力和创新精神，以实际行动为评估积极做贡献。
三、自我规范，树立良好精神风貌
养成健康的生活习惯，树立良好的文明形象。我们要做到：严格遵守校规校纪，按时晨读、晨练、晚自习，严守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课，刻苦学习，勤于思考，共同营造勤学、善学、思学的良好学习氛围；注重寝室文化建设，保持宿舍整洁，在宿舍内不饮酒、不吸烟、不赌博，杜绝违反宿舍管理规定的行为，营造良好的生活环境；日常生活中加强体育锻炼，铸造积极健康的心理品质，养成文明、科学、健康的生活习惯，共同营造和谐的成长成才环境，以良好的精神风貌迎接评估。
同学们，千帆共进，百舸争流。一片曙光因你而升起，一个希望因你而腾飞。让我们用努力，用汗水，用真诚，积极地行动起来吧！万众一心，奋进拼搏，人人争做文明使者，个个争当评估先锋，用实际行动为审核评估积极贡献力量！
迎评估演讲稿 篇3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
每天早晨，我们迎着微风，呼吸着清新的空气，走进我们整洁、优美的校园，心情是多么的舒畅啊！当我们坐在窗明几净，设备齐全的教室里认真学习的时候，感觉是多么的幸福啊！当我们在绿色草地上尽情奔跑的时候，当我们在图书室畅游书海的时候，当我们在音乐、美术、电脑、舞蹈、实验等专用教室和场地一展身手的时候，我们是多么开心啊！
为学校做贡献不仅仅是在学业上，更应该体现在日常行为上。
全院学生做到有礼貌有秩序的排队打饭，学习风气更浓，学院建成了实验楼，增加了图书资料，开通了广播宣传，建成了新校园网，美化了校园环境，开展了文体活动，增添了体育设施，稳定了校园治安，真正做到了“以评促建，以评促改，以评促管，重在建设”的要求，相信我院会越办越好，评估会顺利通过。教学工作水平评估是关系学院兴衰的大事，是真真切切落到每个同学肩上的重任。时代赋予我们使命，学院赋予我们责任。我们每一位大学生都应在这场攻坚战中比贡献，争先进，尤其是学生干部、青年团员更应起到先锋模范作用，发挥团学组织的战斗堡垒作用，用自己的实际行动为学院迎评促建添砖加瓦，共创学院更加美好的明天！
我们作为学院的一名学生，学院与我们密切相关。因此，我们应以饱满的热情积极配合校园工作。首先，我们应以饱满的热情积极配合学校做好评估工作。其次，我们应自觉遵守校规校纪，形成良好的学风。校园是学习的场所，学生的本职工作是学习。在学习期间，我们应以学业为重。大学相对中学而言，我们拥有了更多的自由支配时间，因此我们就要制定自己的一份合理计划，树立目标，合理地安排自由时间，勤奋学习、主动进取。当然，我们在积极努力学习的同时，也要积极参加学校组织的各项课内外科技文化活动，如知识竞赛，辩论赛等。培养健康的兴趣、爱好。再者，我们应要有良好的身体素质，每天早起，积极参加早操，体育课等各项健身活动。第三，我们应不断提升自己的思想道德修养，礼貌待人，文明用语。时常思考反省自己的行为，不断提升自己的思想觉悟；第四，我们应自觉遵守参加到与评估有关的各项活动中，深入学习了解有关本科评估的知识，努力展示学子良好的精神风貌，随时准备参加评估专家组指定召开的学生座谈会，各项技能抽测，个别访谈的活动，配合学校圆满完成本次评估工作。
迎评估演讲稿 篇4
摘要：自我分析是最易行也是最方便重复利用的一种自我认知方法，要正确地认知自我，有效地把握自我，就必须对自己的人生态度，兴趣和成功的理想有充分的认识。自我认知是职业生涯规划的基础，它使你将注意力放在自己—决策者的身上。
上大学的第一天我很兴奋高兴欢喜，大学我终于来了。我算是自由了，在这里学习追求快乐。这四年里我究竟怎么度过，究竟什么东西令自己快乐，文聘还学位证，还是欢乐的时光。我想，作为当代大学生应深刻认识以人为本的科学内涵，把以人为本作为自己人生价值观的重要内容，我自己的价值取向是积极、健康、向上的，对我来说读大学要经常思考，一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定。根据自己的兴趣爱好找到自己的目标。
我要正确地认识自己，给自己一个准确的定位，要学好的专业知识，要具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，毕竟以后要就业，要具有发展潜力。其次，在平时加强积累，并认真做好求职准备。在学好本专业知识的同时，多了解相关专业以及新的医学知识。我还想学习更多的医学知识，学医本就是我的梦想。参加一些社会活动、兼职工作去积累社会经验以及人生阅历。学习医学不仅要注重理论基础，还要与实际应用的结合，重在操作。所以我要在学习的过程中参与实际工作，经验学习，课堂学习也很重要。
性格是指个人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。而职业性格是一个人对职业的稳定态度和在职业活动中习惯化了的行为方式所表现出来的性心理特征，对个人的职业生涯规划有重要的意义。我们每个人都有自己的独特的个性。
我们每个人都有自己独特的个性。每个人对不同环境的认知过程中所表现出不同个性化风格，心理特征不同，看问题处理事情的风格方式不一样。性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式中表现出来的人格特征，它表现一个人的品德，受人的价值观、人生观、世界观的影响。这些具有道德评价含义的人格差异，我们称之为性格差异。性格是在后天社会环境中逐渐形成的，是人的核心的人格差异。性格有好坏之分，能最直接地反映出一个人的道德风貌。
我的性格比较细腻，性情开朗，说话温柔，有点内向，不喜欢孤单。别看我比较内向，但我喜欢交流，能和大家和蔼相处，也能值得大家的信任。做事喜欢大胆创新，思维很活跃，总能想到别人想不到的地方，就是做事缺乏的毅力，但一心想要完成就不顾一切弄完为之，做人比较专一。日常喜欢倾听朋友心声，和大家共同成长。
兴趣是最好的老师，它可以充分调动人的潜能，提高工作效率，发挥自己的才干，是保证职业的稳定性和工作满意度的重要因素。职业兴趣是人们对某种职业或工作所报态度的积极性，是有关职业偏好的认识倾向。兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并且有积极情绪色彩的心理倾向。
我的兴趣爱好很多，学习外的爱好是研究动漫，或者看一些有哲理的动漫电影。我主要的兴趣是计算机。我懂很多计算机的知识，同学们的电脑有啥问题我都能解决，同时我学习的专业又和计算机联系在一起，这对我的专业学习有很大的帮助，我的兴趣目标是在以后的学习中我也想尝试，利用软件与医学结合去研究开发医学诊断软件，我很有信心去完成。
我努力完成自己学业，提到自身价值和修养，在竞争中学会从容,在挫折衷学会微笑;做最坏的打算,尽最大的努力.这样的人生就会是胜利的人生。
迎评估演讲稿 篇5
自我认知是职业生涯规划的基础，它使你将注意力放在自己—决策者的身上。在这个互换个性的时代，每个人都有自己独特的个性。当我们对自己的个性有足够的了解后，就能够缩小需要寻找的信息范围，帮助你不必浪费时间和精力在对你而言不重要的职业，那些未来可能不复存在的职业或者与你的兴趣和技能不相符合的职业上。世界上没有两片完全相同的树叶，在世界上也没有两个完全一样的人，“我”是是独一无二的。
气质：是指人的高级神经活动类型在行为活动中的表现。它体现人的行为活动进行的速度、强度、内外倾向及灵活性等动力方面的个性特征。体液说 (多血质、胆汁质、粘液质、抑制质;血型说);
A 型——内倾保守;B型——外倾进取;AB——混合型;O——对人对己都积极进取
多血质——开朗直率、活泼好动、外向、富有朝气，情绪发生快而多变，思维及动作敏捷、乐观、直率、浮躁;
胆汁质——倔强刚毅、粗暴急躁、精力充沛、情绪发生快而强，言语、动作急速而难以自控、热情、易怒、急躁、果敢;
粘液质——沉默寡言、沉着、冷静、情绪发生弱而慢，思维动作言语迟缓，内向、坚韧、淡漠、执拗;
抑郁质——心胸狭窄、柔弱、易倦、情绪发生慢而强，敏感而富于自我体验、动作弱小无力、胆小、孤僻。
鉴于以上分析，大学生在进行职业生涯规划的时候，必须了解气质对心理和行为的影响，并认识自己的气质类型，努力做到气质与职业的相互匹配。
要说气质，我应该属于那种多血质型的那种。生性开朗直率、活泼好动、外向且富有朝气、情绪发生快而多变，思维及动作敏捷、乐观、直率、浮躁。我天生好动，但很乐观，喜欢广交好友为人处世也比较直，朋友大多都喜欢与我相处。但有一点就是做事比较浮躁，希望在以后的工作生活中改点这个坏毛病。
性格：是指个人对现实的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的较稳定的有核心意义的个性心理特征。机能类型：A.培因(英)、T.李波(法)的分类，理智型、情绪型、意志型。内外倾向型：荣格(瑞士)的分类，内向型和外向型。优越型与自卑型：A.阿德勒(奥地利)的分类。社会文化类型：E.斯普兰格分为：理论型、经济型、审美型、宗教型、权力型和社会型。
性格是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。职业性格是一个人对职业的稳定态度和在职业活动中习惯化了的行为方式所表现出来的个性心理特征，对个人的职业生涯规划有重要意义。
我们每个人都有自己的独特的个性。也就是说每个人的心理特征不同，看问题、处理事情的风格、方式也不同。有的人热情爽朗;有的人沉稳持重;有的人风风火火;有的人谨慎多疑……但“金无足赤，人无完人”，一个人在某方面有所不足，其他方面必有过人之处，说不定就是你制胜的法宝。
我的性格属于那种喜欢热闹，爱与人交往的那种。我会努力营造良好和谐的工作氛围，自己能在必要的时刻为了团队牺牲自己的个人利益。我为人坦荡，不喜欢拉帮结派，做事大方得体，在困境和逆境中更能激发自己的能力，适合在新体验、新问题、新机遇中学习。
兴趣是最好的老师，它可以充分调动人的潜能，提高工作效率，发挥自己的才干，是保证职业的稳定性和工作满意度的重要因素。职业兴趣是人们对某种职业或工作所报态度的积极性，是有关职业偏好的认识倾向。
平时的我更关注自己内心的变化，在闲暇时会更多的去进行阅读，或者打篮球。我认为这样的话符合人们所说的劳逸结合。我喜欢追求新的电子产品，也喜欢阅读科普类的小说。喜欢与人交往，积极参加各种有意义的活动;喜欢听轻快的音乐，在大自然中放松自己。对医药类方面的技能知识也很关注，这样就可以自然的以兴趣来定岗位。
能力是指影响活动的效率、使活动顺利完成的个性心理特征。通常把能力区分为一般能力和特殊能力。一般能力指的是常人所拥有的能力，即思维能力、观察能力、语言能力、想象能力、记忆能力、操作能力和创造能力。现在正处于学习阶段，一些特殊能力可能还不能用于实践中，如专业的科研能力、社会知觉能力、人际关系的协调能力。 我能与人进行良好的沟通，具有良好的职业素质;喜欢挑战自己，有长远的发展眼光，能接受并快速掌握新技术;喜欢学习文史类的课程，对先进的管理方法，客观的认识评价方法均有涉猎。在大一一年的锻炼中，我很荣幸的当选为药学院体育部副部长，在这一年的工作中我的人脉变得越来越广，沟通领导能力也得到了锻炼，我会不遗余力的将药学院的体育事业传承下去。
我们每个人无论干什么事情，总在追求快乐和满足，但究竟什么东西令自己快乐?生活中凡是对我们有用的东西，我们就说它有价值。但是对我有价值的东西很多，我们往往都是鱼和熊掌不可兼得，我们不得不对他们的重要性进行排序，然后依次满足。这就是对职业价值观的通俗解释。而价值观是指一个人对周围客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法。价值观使人们对社会存在的反映。是社会成员来评价行为、事物以及各种可能的目标中选择自己合意的目标的准则。大学生，自古以来就是社会上的一个特殊群体，大学生是一个处于学校与社会的过渡时期，大学是一个半校园化半社会化的环境。在大学时期，大学生能够及时树立正确的人生价值观和决定今后的人生去向，这不仅关系到大学生自身的发展而且关系到国家未来的发展，因为毛泽东曾经说过世界是我们的也是你们的，但归根结底是你们的，所以对大学生树立正确的价值观是十分必要的。
作为当代大学生应深刻认识以人为本的科学内涵，把以人为本作为自己人生价值观的重要内容。我自己的价值取向是积极、健康、向上的，高度认同中国特色社会主义共同理想，坚持党的领导。自己思想的独立性、选择性、差异性不断增强。注重理想与现实的结合，个人与社会的统一，知识与能力的并重，物质与精神的兼顾。
对于职业价值观而言，我认为工作是自身价值的实现过程，而不仅仅是为了获取劳动报酬。我自身而言是更愿意在充满机遇和挑战的环境中工作，而不喜欢平淡的上班生活;我对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导;在工作中希望不断提升自己，得到管理层的支持和培养。
面对严峻的就业形势和为自己职业发展着想，大学生们有必要按照职业生涯规划理论加强对自身的认识与了解，找出自己感兴趣的领域，确定自己能干的工作也即优势所在，明确切入社会的起点及提供辅助支持、后续支援的方式，其中最重要的是明确自我人生目标，即给自我人生定位。自我定位，规划人生，就是明确自己“我能干什么?”、“社会可以提供给我什么机会?”、“我选择干什么?”“我怎么干”等问题，使理想可操作化，为介入社会提供明确方向。
我认为对自己进行定位，首先要明确自身的优势，然后发现自己的不足，再者进行社会分析，其次明确选择方向最后是规划未来。我觉得自己适合在人际关系友好，竞争压力相对较小的环境下工作。但工作必须富有乐趣且充满挑战性，这样我会发挥我自身的优势把工作做好，但我希望我以后的工作不要太古板，太繁琐，充满较多的重复成分，这样工作起来较为没劲!
对于想发挥自身的优势，我想从搞销售做起再到部门经理等等，当然在这方面也会遇到各种困难，比如像经验不足，人脉不广等，但我会克服这些困难，争取把工作做得更好!
总而言之，从现在开始，我会尽量将我的短板补长，尽力提升自己各个方面的技能，为今后的成功打下坚实的基础!
迎评估演讲稿 篇6
时间划着痕迹，留下一串串忙碌的足迹。悄然之间，我园通过“深圳市福田区一级园”的评估工作已有2个年头多了。在那以后的日子里，作为蓝天幼儿园的园长，我带领我园所有教职工努力奋进，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”办园宗旨，以“高起点、高水平”为原则，不断创新，不断进取，不断探索具有深圳特色的企业办园模式，经过全园的齐心努力，创建了属于自己本园的教育特色，在办园业绩上又有了新的突破。而我园也一直被市、区教育局督导室领导寄予厚望，乘着我园教师工作的一股劲头，我园的各方面工作也都做的较完善，在今年的8月，我园又迎来“深圳市市级园”的评估工作，而在去年，我园就已经在园设、后勤、教学等各方面进行了更精细的整改，因为，我们要想在这个国际化大都市中赶上潮流，赶上教育的步伐，就要不断的严格要求自己，取得更大的进步，而评估，不管是对于我们幼儿园的发展还是幼儿园日后的荣誉业绩，都是重要的一步。因此，评估是刻不容缓的，也是我们幼儿园的需要。
我们幼儿园是一所民办幼儿园，同时也是办园时间较长的幼儿园之一，故评估面临的任务是非常巨大的。面对这么大的工作量，我的内心感到强大的压力。但是我园教职工却都十分重视，积极投入，许多教职工牺牲了所有的休息时间，节假日都在办公室里加班加点，在最短的时间内完成评估任务。迎评，已经渗到了幼儿园的每一个面、每一条线、每一个点上，令我感动的，是我们幼儿园的教职工对这次迎评工作投入的汗水。所谓见微知著，无论我站在哪里，都能看见为迎接评估而忙碌的身影，一个角落，一个细节，都是对我的一份感动。这里，闪烁着为迎评而奋不顾身的星星点点，从这里，我们更能窥一点而见全身。
作为蓝天的一名领导人，我对此次迎评有很多感想与体会。
首先，我们认识到了教学评估的重要性。评估优秀不仅仅是幼儿园自身发展的机遇，也是我们成功迈向社会的有利条件。优美的学习和生活环境，优秀的师资和优良的教学设备，为我们更好地发展提供了有利条件，而我们的成功也会给幼儿园和社会带来更大的回报。
第二，评估会使我园的资料更加完善。资料是评估工作的一大重点，也是我园开园近十年来各种活动的纪录，对我园来说有着重要的意义。评估专家通过这些资料可以充分了解我我园以往各种教育工作的途径、目的及实施，通过这次评估，也使我园的办园方向、目标和计划更加明确，相信我们的教职工不管在什么情况下，都能够坚持我园的这种思想。
第三，评估促进了幼儿园的建设与发展。通过迎评，我园在“建”“改”“管”等各方面提升了一个台阶。幼儿园的方方面面不断查漏补缺，改掉不适应发展的工作、学习和研究方法，寻求更新的更好的更适用的方法与途径，在改革中谋求发展。现在，幼儿园无论是硬件设施还是软件设施都有了很大提高，孩子们的学习生活环境变好了，老师的教学水平提高了，教学设备先进了，孩子们的天真活泼的欢声笑语多起来了。
第四，我们不仅仅为了评估而去尽心准备，更是为幼儿园的发展大计着想。督导室专家的评估仅仅几天的时间，但是我们要走的路还很长，坚持不懈地一直奋斗下去才是硬道理。
评估工作是一个较细致的工作，而评估工作也是对我园各方面工作的一种检查，也是我们对自身的一种自我检验，我相信，通过这次评估工作，我园在各方面都会有一大进步，不管是员工自身，还是教学、后勤工作，都会有所提高，而我园的资料也会更加完善。然而，我也清楚地认识到，迎评只是我们前进路上重要的一步。看到我们幼儿园现在的进步我们固然欣喜，但一所幼儿园要想屹立于众多园林而不倒，就需要不断的注入新鲜血液，不断完善，不断前进。地球没有一刻停止转动，我们也没有一刻停止前进。因此，评估中我们严格要求自己，评估后我们更要严格要求自己。
迎评准备工作已有一段时日，也取得了阶段性成果的同时，但我们也看到，幼儿园各部门“迎评”工作的发展并不平衡，迎评工作仍存在不少问题，如没有形成迎评的浓厚氛围，有些部门对迎评工作重视不够，资料收交工作困难等，而产生这些问题的主要原因还是思想认识问题。所以，当前我们的任务仍然非常艰巨，需要在全园教职员工中进一步进行思想动员，需要做大量扎扎实实而又艰苦细致的工作。园内各领导干部和广大师生员工只有进一步提高对“迎评促建”工作的思想认识水平，以强烈的责任感和紧迫感抓紧抓好各项工作，我们才能取得评迎工作的胜利。
为迎评而奋斗的日子如被风吹开的书页，一张张掀开了去。奔走于园内的每一个角落，记下精彩的每一个瞬间，捕捉每一个迎评的信息，已成为工作的重要内容。当迎评渐行渐近的时候，我们每个人其实都是迎评队伍中一个平凡的角色，都是迎评大潮中普通的一份子，尽我们所能做好每一件事，用我们的实际行动在迎评蓝图上增上小小的一笔……
顶着露珠的小草，迎着朝阳的鲜花，弥漫着薄雾的秋叶，掠过树梢的小鸟……不仅仅是孩子的欢声笑语，不仅仅是赏心悦目的园内环境，也不仅仅是我们尽情挥洒的汗水和热血，更重要的是我们齐为迎评的拳拳之心。大海用巨浪显示它的浩瀚，高山用峭壁显示它的险峻，森林用树海显示它的神秘，而我们，用朴实的行动来支持迎评，朴实的行动才是开在成功路上的鲜花。
万众齐心，众志成城！
所有的智慧都将融化于我们的行动中，所有的希望都将在行动
中闪光！呼着共同的口号，怀着相同的梦想，我们积极地行动着。相信大家的辛劳、奋斗和努力会换来灿烂果实和优秀成绩！
