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热血教师的简短观后感范文【篇1】
作为一名拥有多年工作经验的教师，《热血教师》这部电视剧给我留下了深刻的印象。本剧以高中教师的日常生活为背景，通过鲜活的故事情节和丰富的人物塑造，展现了教师们为了培养学生的成长、面对各种困难的勇气和奉献精神。
首先，本剧的剧情紧凑、扣人心弦。剧中的故事情节紧凑有趣，每一集都充满了悬念和情感冲突。主角们以创新的教学方式、生动的语言和鼓舞人心的演讲，激发了学生们的学习兴趣，引起了我作为教师的共鸣。我在看过这部剧之后，深感自身在教学方法和语言上的不足，也对如何在教学中更加抓住学生的注意力有了新的思考。
其次，这部剧以教师为主角，展现了他们在教学中面临的各种困难和挑战。教师岗位是一份充满责任和压力的工作，而本剧真实地呈现了教师们日常工作中的心酸和困惑。无论是家庭的困难、学生的问题还是社会的压力，教师们都能坚守初心，用自己的智慧和努力去解决问题。这种奉献精神让我深受感动，也让我更加坚定了自己从事教育事业的决心。
此外，《热血教师》还强调了教师的人生价值和社会责任。教师是承担社会教育任务的重要人群，而他们的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生们的品德和人生观。本剧中的教师们始终关心学生的成长，不仅教授学科知识，更注重培养学生的综合素质和创新精神。这种教师的人生追求和责任感让我深思，也更加明确了自己在教育工作中应该追求的目标。
最后，这部剧的成功在于将教育问题和社会问题紧密结合，引发了观众的思考。本剧通过探讨学生的成长、家庭教育和教育资源分配等问题，引发了广大观众对教育问题的关注和思考。作为一名教师，观看这些情节使我更加深刻地认识到教育的重要性和需要改进的方向，也让我更加有信心面对困难和挑战。
总之，《热血教师》这部电视剧通过生动的故事情节和真实的人物形象，给观众展示了教师团队的优秀品质和奋斗精神。本剧紧扣时代发展的脉络，提出了一系列教育问题，引导观众反思教育工作和个人成长。作为一名教师，通过观看这部剧，我思考了自己的工作方式和教学理念，也给了我在教育工作中更多的启发和动力。我相信，《热血教师》这部电视剧将会成为教育工作者们的励志之作，引领着我们为了学生的未来而奋斗。
热血教师的简短观后感范文【篇2】
《热血教师》是一部非常感人的电影，通过教师角色的形象展现了教育者们默默奉献的精神和对学生们的深深关爱，给人们留下了深刻的印象。
影片讲述了一位名叫杨实的男教师在乡村小学执教的故事。杨实是一个年轻的教师，来自城市，在这个偏远的乡村小学投身教育工作。教室破旧，学生们生活贫苦，但是这并没有打消杨实教育的热情。他用心倾听每一个学生的问题，用心回答每一个学生的困惑。在他的引导下，学生们逐渐学会了读书、写字、求知。他在操场上组织一次次的比赛，让学生们体验到了团队协作和成功的喜悦。在他无私的奉献下，在他的引导下，学生们的生活发生了巨大的改变。
杨实并不是一个传统的教师形象，他不追求学生们的成绩，而是用自己的实际行动去改变学生们的命运。他用心倾听学生们的内心世界，了解他们的困扰和难题。在每一个困难面前，他都会主动帮助学生们找出解决办法，让他们自主解决问题。他不仅教会学生们纯知识，还教会他们如何做人，培养他们正确的价值观和人生观。他相信每一个学生都有无限的潜力，只要给他们足够的关心和呵护，他们一定能够在这个社会上闯出一片天地。
电影中饰演杨实的演员塑造了一个真实而立体的角色形象，他的演技使人感到非常的投入。他涵盖了一个教育者应有的一切特质，他既是学生们的老师，也是他们的朋友。他时刻关心学生们的生活，了解他们的家庭状况，给予他们力所能及的帮助。他以自己的激情和毅力感染了学生们，他用自己的行动诠释了什么是真正的教育。电影中的他是一个令人激动和敬佩的角色。
观看《热血教师》后，我深深感受到了教师的艰辛和伟大。他们无私地奉献自己，忘我地付出，为了每一个学生的成长和进步付出了很多。他们不仅仅是知识的传递者，更是灵魂的引导者，他们承载着厚重的责任。教师用自己辛勤的汗水滋养着一颗颗年轻的心灵，他们的教育成就了一代又一代的人才，他们无私的奉献使整个社会更加美好。
《热血教师》告诉了我们教育的力量。教育不仅仅是双方的知识传递，更是一种精神的力量传递。只有有爱心、有责任心的教育者，才能真正帮助学生们成长，改变他们的命运。这部电影给我留下了深刻的印象，也让我深深地思考了教育的意义。
综上所述，《热血教师》是一部非常感人的电影，通过一名热血教师杨实的形象展现了教育者们的默默奉献和对学生的深深关爱。他用自己的实际行动诠释了教育的意义，让人们感受到教育的力量。这部电影让我深深地思考了教育的重要性，同时也让我对教师们更加敬佩，他们是社会的脊梁，是学生们的榜样。希望这部电影能够引起更多人对教育的重视，让更多的人了解到教育者的辛勤和付出，共同努力创造一个更加美好的社会。
热血教师的简短观后感范文【篇3】
这个情节让我想到：如果是我，我会选择**？我想我倾向于普通班普，答案不言自明。
我印象最深刻的家访是去苏美卡家。女孩抱着一个孩子。他问：这是你哥哥吗？女孩说：
“不，这是我的小孩。”这一幕在中国想都不敢想。这个班不是一般地难教啊，学生刚开始根本不理你，自己管自己玩，你在他们眼里仿佛是一个非常可笑的人。
如果是我，在这里，我一定很委屈，选择离开。克拉克却很耐心跟他们讲纪律，讲礼节，再开始讲语法知识，中间也经过学生的反抗，但他还是坚持下来了。
后来，我想如果是我，我也会和他一样。在乔纳恩遭到毒打后离开家，当夜幕降临时他蜷缩在街上；克拉克找到了“坏孩子”乔纳恩并把他紧紧拥进自己的怀里时；还有校长公布成绩，学生和家长都秉住呼吸等待着成绩，当校长说出“你们的成绩是最好的，甚至比优等生的班级还要高”全班沸腾了，克拉克笑了。我想如果是我，我会和父母和孩子一起欢呼，因为这不容易。
有人说每个孩子的本质都是纯洁善良的。以前，我很怀疑，但看完电影后，我相信了，因为那个伟大的老师让我不得不相信这个事实。老实说，那个班的孩子比中国学生更难教，但老实用他的爱心和智慧救了他们。一个好老是不怕现实的考验。他可能会遇到许多挫折，但从不抱怨。他对自己的工作方法有一些思考。
在克拉克先生身上，我看到了他对工作的热情，对学生的爱和耐心。他能够更多地反思，寻求创新，因此受到学生的认可和尊重。
关于热血教师的观后感5看完这部电影，内心的想法好多，作为一名新时代的教育工作者，社会，各家庭都赋予了太多的使命和压力，常常把孩子的成功教育归功于家庭、基因，而把失败的教育归咎于老师。自己本身就对“问题生”毫无办法，认为如果不是父母配合老师，共同努力根本不可能有什么成效。但是克拉克先生却用自己的努力和智慧成功改变了太多“问题生”的命运。
让我不得不感叹，没有老师教不好学生，只有老师教不好。
热血教师的简短观后感范文【篇4】
影片中的罗恩·克拉克一出现，就看到一个学生受到了身体上的惩罚——他站在垃圾桶里。伦·克拉克前去问个究竟。男孩告诉他，就因为老师说他学不会，他就应该像垃圾一样被扔出去。
卡拉克听后，并没有“语重心长”地给孩子讲道理，而是和男孩子做了自我说。然后似是漫不经心地说：“我很健忘，不知道自己叫什么了。
”男孩子说出了克拉克的名字。克拉克显得很高兴：你不是学会东西了吗？
于是把男孩子从垃圾桶里抱了出来。
每年，罗恩·克拉克都告诉他的学生们要追求生活中最渴望的东西，敢于梦想，敢于冒险。他是这么教学生的，他自己也是这么做的。他离开了纽约哈莱姆区最好的学校任教，因为那里缺少老师——克拉克挑战自己。
克拉克来到一所学校，愿意教哈莱姆区最差的班级。校长不放心。仅仅因为他想取得好成绩，他就可以保住校长的职位。但是，这个班已经换过6个老师了，而洲测试的时刻就在5月。
克拉克开始家访了。胡里奥，一个顽皮的单亲家庭孩子，而他的妈妈在14岁就生了他；班德莉娅，一个印度女孩儿，喜爱读书，但是不一样的宗教文化，也让克拉克无语；美莎卡，一个12岁的桀骜不驯的女孩，却已是三个孩子的妈妈了……
克拉克的第一课，是把制作的“敢于梦想，勇于做梦”的牌子挂在了乱哄哄的教室内的黑板上。他给学生制定的第一条班规是“我们是一家人”。但学生并不买他的账。
但克拉克并不气馁。第二天，他为学生们制定了第二条课堂规则：我们互相尊重，第三条规则：我们必须排队进出教室。
当美萨卡插队不承认时，克拉克对她说：我们是一家人。家人应该互相尊重，而不是撒谎。最终，美莎卡承认了自己的错误。克拉克真诚地对她说：“我为你自豪。”
克拉克总是用自己的办法去守护班规。学生就这么被驯服了吗？不，他们又把教室弄得一团糟，他们在墙上写道：
我们不是你的家人。回你家去。克拉克这次重新布置了教室。当孩子们学会所有的规则时，他对他们有信心。
热血教师的简短观后感范文【篇5】
这个清明小假期，老师们有两个作业。一是观看电影《热血教师》，一是思考给女儿的36条建议。
没看的时候觉得影片用热血一次来形容教师，是否过于夸张，有些嘘头？但是影片一点点看下来，我真的认同了这个词语——热血！热血不只是战争年代的抛头颅洒热血，教师在那样的工作环境下，没有一腔爱孩子的热血是坚持不下来的。单是这其中的艰难和委屈就会让数不清的老师知难而退，更不用说提高成绩甚而得到全校第一名。
影片开始时候的那段岁月，那种难，那种郁闷，那种能让人发疯的无奈和不被理解，真的让我很压抑。心里一万遍的在替他打退堂鼓。孩子的不支持和故意捣蛋我还能理解，因为他们毕竟是孩子。可是来自学校的不支持不认同和家长的不理解让我直摇头，有时候甚至是屈辱的感觉。那种一腔热血不被接受，一番好意却被曲解的愤怒时时伴着我。
他也是人，而且只是个平凡的人。他会生病，也会愤怒，可是，他在准备接受这群孩子之后，只有那一次失控，只有那么一瞬间打算放弃。之后，他再也没有动摇，没有放弃。面对每个不同状况的学生和家长，他坚持再坚持，终于一切上了轨道，一切都好了起来。学校的肯定，家长的笑脸，孩子的爱，这一切都是热血教师满腔的爱所换来的。
爱能改变一切！但是爱一时和坚持爱是有千差万别的。所以，我对这部影片中热血一词的解释是爱，但更多的是坚持。
凭心而论，我们的教育环境和孩子们都比影片中的好的多得多，为什么我们不可以做的更好呢？我知道自己以后该做的是什么了。不再去抱怨，剧中的教师在那么难的情况下，没听到他抱怨过，唯一的一次放弃也在责怪自己说：我失控了！
我对自己说：你一直是爱孩子的，以后更爱他们吧！并且坚持下去！一直更爱他们！
热血教师的简短观后感范文【篇6】
我看了美国电影《热血教师》。观看完此片后，这位热血教师的事迹令人感动。影片中的片段引发了我的思考：如果我是克拉克老师，我会怎样做?
罗恩最后在一个很差的学校找到了一份工作——是别人不好的也干不下去的工作。他苦苦请求校长用他，结果校长带他参观，说班级时，校长给他说一个普通班，而他却注意一个差班，校长觉得不可思议：那是没人要教的班级。他说就正因没人教，那让我教吧。这个情节引发我的思考：如果是我，我选取去哪里?我想我倾向于普通班普，答案不言自明。我印象最深刻的家访是到莎美卡家，女孩抱着一个小孩，他问：这是你弟弟吗?女孩说：“不，这是我的小孩。”这一幕在中国想都不敢想。这个班不是一般地难教啊，学生刚开始根本不理你，自己管自己玩，你在他们眼里仿佛是一个十分可笑的人。如果是我，在那里，我肯定十分委屈，选取黯然离开。克拉克却很耐心跟他们讲纪律，讲礼节，再开始讲语法知识，中间也经过学生的反抗，但他还是坚持下来了。
后面的情节，我想如果是我，我就应会跟他一样吧。在乔纳恩遭到毒打后离开家，当夜幕降临时他蜷缩在街上;克拉克找到了“坏孩子”乔纳恩并把他紧紧拥进自己的怀里时;还有校长公布成绩，学生和家长都秉住呼吸等待着成绩，当校长说出“你们的成绩是最好的，甚至比优等生的班级还要高”全班沸腾了，克拉克笑了。我想如果是我，我也会和家长孩子们一齐欢呼的，正因一切来得这么不容易。
有人说，每一个孩子的本质都是纯洁的、善良的，以前我半信半疑，但看完电影，我信了，正因那个伟大的老师让我不得不坚信这个真理。老实说，那个班的孩子比中国学生难教多了，然而老师却用自己的爱心和智慧拯救了他们。一个好老师是不会害怕现实的考验的，他也许会遇到许多挫折，但他从不抱怨，他有的是对自己工作方法的反思。
在克拉克老师身上，我看到了他工作的热情，对学生的爱心和耐心，他能够多反思，求创新，因此在学生的心目中得到认可和尊敬。
热血教师的简短观后感范文【篇7】
《热血教师》的观后感
电影《热血教师》讲述了一个普通学校的校长杜强用自己的热血和教育理念改变了一所学校的故事。这部电影不仅反映了中国教育体制的问题，更展现了校长的坚定信念和对学生的深爱，给观众带来了思考与感动。
教育是一个国家发展的基石，在这个电影中，我们看到了一位真正有爱心的校长是如何改变一个学校的。作为一个秉持着对学生真心关怀的教育者，杜强一开始就面临着学校的各种问题，课堂纪律混乱，学生们追求的只是分数，没有成长的教育。然而，杜强并没有因此而气馁。相反，他采用了一系列富有创新精神和激情的教育方法，以期能够改变这个局面。他通过举办知识竞赛、组织自己的学校演讲比赛等各种活动，帮助学生培养自信心，发掘自己的潜力，并着重强调学习的过程是一种享受，而非一种负担。他不仅希望学生们能够在学习中取得好成绩，更重要的是能够通过学习，成长为有爱心、有责任感的社会人才。
电影中的杜强是一个平凡而又伟大的人物。他在教育道路上遇到了各种困难和阻碍，但是他从不退缩。他的每一次行动和举措都是出自对学生的孜孜不倦的关爱。他不顾自己的高血压病带病上阵，在学生的眼中，他是一个热情洋溢、充满正能量的人。他用自己的言行传递了一种爱和担当，这种爱是无私的，这种担当是坚定的。杜强的坚持和努力最终获得了成功，更重要的是塑造了一批素质优秀、有追求的学生，他们的成长足以让这所学校重现辉煌。
《热血教师》在传递教育理念的同时也触动着观众的内心。现实中，我们常常也会遇到类似的教育问题，学校教育的目的常常只注重分数，忽视了对学生的全面培养。电影中的杜强引起了我们对这一问题的深思。他提倡的培养学生的个性、激发他们主动学习的兴趣、注重学生的心理健康等教育理念引发了我们对教育体制改革的关注。同时，这部电影也提醒了我们教育工作者的责任与担当，只有像杜强这样的教育工作者才能真正让教育回归本源，给予学生更好的教育。
总的来说，电影《热血教师》是一部反映中国教育问题的作品，它通过塑造一个充满热血与担当的校长形象，激励观众对教育问题有所思考。这个故事让我们明白，教育并非只是知识的传授，更是一种对学生的关爱与陪伴，只有在关爱与教育并重的情况下，我们才能真正培养出优秀的社会人才。希望这样有血有肉的电影能够给观众以深刻的思考和启示，让更多人关注教育，为中国教育事业的改革与发展贡献一份力量。
热血教师的简短观后感范文【篇8】
今日在家里又观看了一遍《热血教师》，很受感动。
这个班级一向被认为是差到无药可救的班级，因为被贴了这样的标签，孩子们的心灵也受到了必须的打击。克拉克并没有放弃这些孩子，他到每个孩子家中去家访，了解每个孩子的家庭背景，进而研究每个孩子背后的成因，发现他们身上的闪光点，帮忙他们找回自信。
克拉克说：“他们能做到只是不想做”，所以激发他们想做的兴趣才是最关键的。克拉克不惜自我出丑，用“喝牛奶”的方式来激发他们的学习热情。在教学方法，克拉克把枯燥的历史知识用学生容易理解的rap方式传授给学生，这样不仅仅增强了教学效果，也提高了学生的进取性。
应对尴尬的师生关系，克拉克选择走入孩子们的世界，他去尝试孩子们感兴趣的东西，比如说跳绳，去拉近与孩子们之间的距离，在学习跳绳的这个过程中，克拉克也为孩子们起到了一个示范作用，来告诉孩子们只要坚持努力就能成功。克拉克还利用业余时间去辅导孩子们功课，最终赢得了孩子们的心。
我觉得克拉克最终能成功的最重要原因，是他爱这些孩子，真诚地帮忙每一个孩子，对每个孩子负责。在影片的最终，看着他们灿烂的笑容，我感到一个教师最大的喜悦就是看见自我的学生成功欢乐。
热血教师的简短观后感范文【篇9】
周五下午的电影课，电影名为《热血教师》，这是一部美国电影。
这部电影主要说，一个班级有一帮调皮的学生，不爱上课，跟老师、校长顶嘴。克拉克老师把考试最差、最调皮的班级，教成了比优等生班考试还高分数的班级。让我感动的是，克拉克老师带病教课，还病倒在地。克拉克为了一位调皮的同学，在雨中孤单的走着寻找，这位同学还被爸爸打倒在地，躺在垃圾堆上，克拉克把他温柔的抱在怀里。
当考试完后，校长很怀疑这个班的分数，结果大吃一惊，难以想象。家长们脸上带着一丝微笑，同学们欢声笑语围着老师转。老师的脸上显出了为同学们骄傲的表情。
克拉克老师就像同学们的好朋友，相互尊重。他非常有耐心，善解人意，鼓励信任激起了同学们学习的激情。同学们的成绩，就是回报给克拉克老师最好的礼物。我想到我们班也有顽皮的孩子，当他们看完这部片子后，同学们要善待他们，他们也要努力表现让老师、同学们刮目相看，而不是另眼相看。
三（2）班每位学生都会是好样的，加油！
热血教师的简短观后感范文【篇10】
学校每周五下午都会组织观看电影。
今天，是第二次观看影片，当我听说这次电影叫《热血教师》时，我有些不太想看的感觉，但电影一开始放映时，剧情就吸引了我，我觉得克拉克是一位热爱教育、热爱学生，坚持不懈的老师。
电影是这样讲述的：一个名叫克拉克的乡村老师来到了大城市纽约，在一所小学六年级的一个班当老师。起初，这个班的成绩是全纽约市六年级的倒数第一名，可经过克拉克为期不长的教学，以全纽约市成绩第一成功的毕业了。在教学的过程中，克拉克曾患过肺炎，虽有病在身，可依然约朋友拍录像带放给他们班学生看。克拉克不仅仅让他们成功的毕了业，还改变了许多同学的一生……
看完了整部电影，我觉得我应该学习克拉克老师的坚持不懈的精神与行动。我还通过这部电影体会到了老师教书是多么辛苦，多么艰难，我们应当学习克拉克的学生，用学习成绩来回报老师对我们的心血!
热血教师的简短观后感范文【篇11】
新学期工作的第一天，带着假期的余乐，心情依然异常的放松，没有丝毫的工作状态。黄校长很会读心，工作第一天就有好点子，让我们观看《热血青年》，观看过程悲喜交加，观看后受益匪浅。
《热血青年》讲述的是一位美国教师克拉克为了拯救一群“不可救药”的学生所做的种种努力，他有一颗坚持不懈的心，终于让那些看似刁蛮的孩子重拾了自己的梦想，走上了正途。这是一部感人至深又不乏幽默的片子，让我们在看的时候不禁笑又不禁深思，甚至不禁掉泪，而这都是克拉克老师带给我们的感受。
我之所以喜是因为这是一个超可爱的老师。影片的一个细节感动了我。克拉克老师为了能让这些孩子安静的听自己讲话，他甚至用了一种“自残”的方式——只要孩子们15秒不说话，他就喝一罐奶，而孩子们为了看他吐，真的安静了一节课。我们说这个老师超可爱，是因为这节课他只讲了动词，但他却付出了常人无法可想的代价。这个“可爱”却深深的感动了我，他将学生放在了自己的身体健康甚至是生命之上，这不就是我们学校倡导的以生为本的真实写照?
还有一个细节令我非常感动，说他让我感动是因为他的真实。当他在“苦口婆心”的劝导说服而毫无成效之后，在一个女孩子成功的惹怒了他之后，他爆发了，内心的那种无奈让他终于有了放弃的念头。我想，我们都能理解他，因为爱的深，所以内心的无力会被无限的放大。但他还是回来了，继续为了这些孩子的未来无私的付出着。看到这里，我想如果我们每一个教师面对自己班里的那些所谓的“坏”孩子的时候，能像克拉克老师一样。我想，我们会成为在孩子的生命中有所影响的人。
观看了影片，我被克拉克老师的人格深深感染了，悲喜有之，收获有之。感叹之余，我将继续思考，继续向前......
热血教师的简短观后感范文【篇12】
“追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，勇于冒险”。这是我看完《热血教师》这部影片后印象最深的一句话。影片中的主人公克拉克老师，带着一副金丝边眼镜，领带衬衫，褐色头发，文质彬彬又不失幽默风趣，他为学生的所付出的爱数次让我感动落泪。
克拉克老师用Wearefamily的概念把班上的人团结到了一起，他再将家庭和孩子联系起来，用自身独特的魅力和教学方式让班里的每个孩子都敢于追求自己的梦想，勇于尝试未知的领域，让我不得不感叹道“做这样的`老师真是让人羡慕”。从克拉克老师的身上我学到了“放弃与无意义的坚持只是无能的表现，坚持找到正确的方法，才能换来自身与他人的共同进步”。
影片中的克拉克老师先从制定班规入手，给大家一个行为框架，要求大家在这个框架内活动。如果有逾越这个框架的行为，立马去纠正。在就餐的过程中，有人插队，克拉克老师便用班规惩戒违规的学生。他在面对乱糟糟的班级时，表现出了极大的克制与耐心。这也是一个老师成功的重要因素。克拉克老师试图扭转学生的行为习惯，这个过程不是一帆风顺的，因为家庭塑造了孩子的性格，可以说孩子在学校的行为习惯，是他们在家庭里所作所为的翻版。于是，克拉克老师通过走访，得到了孩子家庭的支持，所以才有了改变这些孩子的可能。
想要扭转孩子在学校里的行为，虽然老师在这个过程中起着很大的作用，但是他们能否在老师的影响下好转，仍有很大的偶然因素，这个偶然因素就是老师如何与学生相处。克拉克老师的做法，可以说是为我树立了榜样。他回到课堂用自虐的方式，展示课堂教学，终于打开了局面。就这样，他与孩子们的距离越拉越紧，他不放弃每个孩子，不但走进了他们的家庭，更走进了孩子们的内心。
这个过程克拉克一直在追逐人生中最渴望的东西，同时他也教给了学生要勇于追求自己的梦想，敢于冒险。
克拉克老师无私的付出，让我想到了累与快乐并重的班主任工作。班主任工作让我与学生一起学习、一起生活，一起收获成功的喜悦，一起品尝失败的痛苦。
记得以前班里有个叫“刘明珠”的女孩，她总是独来独往，沉默寡言，没有好朋友，班里的男生也时常取笑她。面对这种情况，我首先给班里的男生们开了个简短的班会，批评了他们的行为，让他们换位思考如果被嘲笑的人是你，你会作何感想？从他们的眼神中我看到了深深的悔意。随后，我跟刘明珠谈了很久，并不断地给予她鼓励和自信。之后，我又找了班里几个懂事的女孩去主动跟刘明珠交朋友，让她逐渐变得开朗起来，她也愿意参与到班级的活动中来。其实，只要我们每个老师再多一些耐心和细心，都可以成为像克拉克老师一样的热血教师。
希望我们都可以在教师的道路上不放弃自己的努力，让记忆的历史变成一首歌曲，不放弃鼓励孩子前行，相信自己，相信孩子的潜力！
