【#实用文# #小班幼儿疾病实践报告汇集四篇#】一般来说，只要付出努力，就一定能够取得成果。在日常的学习和工作中，越来越多的人开始使用报告来展示自己的成果。那么，什么样的报告才算优秀呢？为了满足您的需求，小编费尽心思地编写了一篇名为“小班幼儿疾病实践报告”的报告，希望您能收藏此页以便日后查阅！
小班幼儿疾病实践报告 篇1
小班幼儿疾病实践报告
一、实践的目的
在幼儿园工作，幼儿的健康问题一直是我们关注的重点。疾病预防教育在我们工作中也是一项重要的任务。本次实践的目的是了解小班幼儿患病情况，掌握预防和防治的知识，提高幼儿保健及疾病预防教育水平。
二、实践的方法
1、观察法：通过观察小班幼儿的精神状态、食欲、体温、皮肤、嗓子、眼睛、耳朵等方面的变化，了解小班幼儿身体健康状况。
2、访谈法：通过与小班幼儿家长的交流，了解小班幼儿的饮食情况、睡眠情况、生活习惯等信息，了解小班幼儿疾病的发病原因和预防措施。
3、调查问卷法：通过发放问卷，了解小班幼儿家庭的健康状况和家长的防病意识，为小班幼儿建立科学的饮食、作息和运动习惯提供指导意见。
三、实践的结果
通过观察和访谈，了解到小班幼儿在家长的照顾下，大部分幼儿身体健康状况不错，没有发热、呕吐等现象。但也发现了有些家长对于幼儿生病时的疾病防治知识不足，有些家长对于病情的认识存在一些误区，比如认为发烧就需要使用退烧药等。此外，也发现有些幼儿作息规律不够，睡眠时间不太稳定，食物偏好较多且有不良习惯。这些习惯对于幼儿的健康成长不利。
通过问卷调查了解到，大部分幼儿家庭的餐饮卫生比较好，但有一些家长不重视孩子的膳食平衡，偏食、挑食的情况还有发生。同时发现，有部分家长对于疾病的预防知识了解不深，对于个人卫生、手卫生等存在一些疏漏。对于社交接触较多的幼儿而言，这可能会成为传染病传播的媒介。
四、实践的收获
本次疾病预防教育实践让我们对小班幼儿的身体状况、生活习惯和疾病防治知识等方面有了更深刻的了解，我们同时也深入了解到预防疾病的重要性。我们认识到，家庭和幼儿园应该联合服务，协调共同为孩子创建安全、健康的生活环境，为孩子的健康成长提供保障。我们也将一如既往，继续开展疾病预防教育工作，提高家长和孩子对疾病防控的认识，营造健康的生活方式，保障孩子的健康成长。
小班幼儿疾病实践报告 篇2
小班幼儿疾病实践报告
一、实践背景
幼儿身体抵抗力较弱，易感染各种疾病，且小班幼儿尚未具备充分的自我保护能力，常常依赖于老师和家长的护理和保护，因此，检测、预防和治疗小班幼儿疾病，是幼儿园最重要的工作之一。为了提高小班幼儿疾病的早期预防和足够的保健知识，特开展了本次小班幼儿疾病实践报告。
二、实践内容
1. 发热
发热是小班幼儿中经常出现的问题。我们老师在接到发热儿童后，马上测量孩子体温并记录，并让孩子休息，及时通知家长。同时制定了发热预防方案，加强通风、保持室温适宜、儿童着装舒适为原则，加强热水器、压缩机等供热设备的清洗，保持房间的清洁，减少传染机会。
2. 腹泻
腹泻是小班幼儿中比较常见的病症之一。我们每日对幼儿的大小便进行观察，对于发现腹泻现象的幼儿，我们及时采取措施处理，例如拒食，多喝水，在过程中密切关注幼儿的情况，防止病情加重。对于长期腹泻的幼儿，建议家长采取逐渐增加食物、少食多餐等方法来进行治疗，提醒家长同时给予幼儿充足的休息时间。我们制定腹泻预防方案，保持食品新鲜、卫生、可靠，饮食适宜、杂质少，餐具消毒，加强食品安全知识宣传，让幼儿摄入足够的水分，防止腹泻的发生。
3. 咳嗽
咳嗽是小班幼儿中较为常见的一个病症，往往会给幼儿带来不适。我们制定预防寒冷的方案，督促孩子保持充足的睡眠、多喝水、保持室内温度适宜，避免使用烟熏雾燃料和检查室内的湿度和空气污染指数。对于发现咳嗽的幼儿，我们马上测量孩子的体温和情况，并征求家长的意见。同时，加强咳嗽预防措施，让小班幼儿养成良好的个人卫生习惯，比如经常洗手，不用手直接触摸嘴巴和鼻子等习惯。
4. 手足口病
手足口病是小班幼儿园中常见的传染病，我们在疫情期间采取严格的防控措施，对于幼儿园中出现的手足口病症状，我们及时采取隔离措施，派遣专人负责病患的隔离、卫生、治疗等事宜。同时针对幼儿园的人群采取个人员工及幼儿的体温监控、强化消毒等措施，严格落实幼儿健康档案的管理和控制手足口病的传染。
三、结论
通过实践项目，我们针对小班幼儿的疾病和症状进行了全面而深入的了解，同时通过制定预防计划，使我们更加全面了解了幼儿园中出现的针对一些疾病或症状的防范措施，对于以后处理幼儿圆健康常见问题和常规手段提供了很好的帮助和指导。让我们更加积极地为小朋友的健康护航，为小班幼儿园治理保驾护航!
小班幼儿疾病实践报告 篇3
小班幼儿疾病实践报告
一、选题背景
随着社会的不断发展，人们的生活水平不断提高，各项社会福利也得到了越来越好的普及，特别是在医疗领域，人们可以享受到更加优质的医疗服务。但是，在幼儿园这个特殊的环境中，幼儿与其他幼儿接触的机会很多，因此，疾病的传染也成为了家长和教师们的重要关注点。本报告旨在通过对小班幼儿疾病进行研究和实践，提高教师和家长的疾病独立防控能力。
二、研究对象
小班幼儿。
三、研究目的
1、了解小班幼儿的常见疾病及预防方法。
2、掌握疾病传播途径及防治方法。
3、提高小班幼儿的自我防护能力。
4、加强幼儿园教师的健康管理与教育。
四、研究方法
1、文献资料法：查阅相关书籍、期刊、网络资料等。
2、实地调查法：对本幼儿园小班幼儿进行问卷调查，了解其家庭疾病史、接种情况等。
3、实验法：通过实验，探讨防治疾病的方法。
五、研究内容
1、小班幼儿的常见疾病及预防方法。
（1）呼吸道感染：常见症状包括咳嗽、喉咙痛、发热等，预防方法是勤洗手、保持室内通风、不与患病者过度接触等。
（2）腹泻：症状为腹痛、腹泻、恶心等，预防方法是注意饮食卫生，不给孩子喝未煮沸的水，保持室内清洁卫生等。
2、疾病传播途径及防治方法。
（1）空气传播：要保持室内通风，及时对空气进行消毒。
（2）污染物传播：要保持卫生，及时清理垃圾，避免霉菌滋生。
（3）水源传播：要注意饮水卫生，不喝未煮沸的水。
3、小班幼儿的自我防护能力。
（1）勤洗手：孩子会接触到很多地方，尤其是在活动后，要让孩子养成勤洗手的好习惯。
（2）讲卫生：告诉孩子不要到处乱扔垃圾、不要乱拉乱扯、不要互相传染疾病等。
4、幼儿园教师的健康管理与教育。
（1）体检：定期进行体检，及时发现并治疗疾病。
（2）教育：教育幼儿要注意卫生，让孩子养成良好的卫生习惯。
六、研究结论
1、小班幼儿存在较大的健康风险，重要的是要加强预防和控制工作。
2、传染疾病的防控是通过加强健康常识教育、提高幼儿自我防护能力、加强幼儿园健康管理措施等多种方式来实现的。
3、幼儿园教师要时刻注意幼儿的健康问题，积极做好幼儿园的卫生管理工作，开展健康教育活动，共同营造良好的健康环境。
七、改进措施
1、加强疫情监测和信息报告工作。
2、制定健康教育和防病措施方案，加强幼儿健康意识的培养。
3、完善幼儿园的健康管理和教育机制，加强对幼儿疾病的识别和预防控制工作。
4、提高幼儿园员工的健康意识，促进员工的身体健康和精神健康。
小班幼儿疾病实践报告 篇4
小班幼儿疾病实践报告
一、引言
疾病在我们生活中随时都可能会出现，对于小班幼儿来说，由于他们的免疫系统尚未健全，抵御病菌的能力较差，因此常常容易患上各种疾病。而且由于幼儿活泼好动，天性好动，容易玩得太尽兴，体力过度透支，老是不能注意身体保护，非常容易感染病原，若不及时治疗很容易发生危险。本次实践活动中，我们着重探究小班幼儿疾病的预防和治疗方法，以增强我们的防范意识，为孩子们的健康成长提供更好的保障。
二、实践内容
1、疾病的预防
（1）保护环境：保持室内、室外环境清洁整洁，及时处理垃圾，如咳嗽、打喷嚏，要遮住口鼻，减少病毒传播。
（2）饮食营养：孩子们要注意多吃富含维生素、蛋白质等营养物质的食物，并定期给孩子补充维生素C。
（3）身体保暖：冬季天气寒冷，孩子们要注意保暖，如贴保暖贴、多穿衣服，外出时戴口罩以防感冒等。
（4）良好卫生习惯：孩子们要经常洗手，不随意使用他人物品，保持个人卫生等。
2、疾病的治疗
（1）感冒：感冒是一种常见的疾病，症状与轻微发热、流鼻涕、喉咙痛、头痛、身体疲劳等有关。对孩子的感冒，应给予足够休息，清淡饮食，多喝水等护理，同时使用适当的药物治疗。
（2）腹泻：腹泻是通过细菌感染，导致肠道的病变，致腹泻、恶心等症状。治疗方案应以药物治疗为主，同时注重饮食调理，以增强孩子的免疫力。
（3）咳嗽：咳嗽是由于咳嗽中枢兴奋所引起的症状，治疗应根据咳嗽的原因及类型进行相应的治疗，如感冒性咳嗽可以使用感冒药，过敏性咳嗽应使用抗过敏药等。
三、实践总结
通过这次实践活动，我们深刻认识到小班幼儿疾病的防治问题所涉及的广泛性和重要性，建立并灵活运用适当的预防和治疗措施具有切实可行的实际价值。我们坚信，只要我们在日常工作中严格把好防控的关口，注重幼儿与集体党纪交流，加强专业知识运用，共进出色的团队合作,必能为班级孩子们创造健康良好的成长环境，谱写难忘的成长篇章。
