看完一部作品以后，相信大家增长不少见闻吧，写一份观后感，记录收获与付出。但是观后感有什么要求呢？下面是小编精心整理的《小孩不笨》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
这天观看了新加坡电视剧《小孩不笨》受到了极大的震动和启迪，从中似乎悟到了答案。
剧中故事情节选取了现实生活中具有代表性的事例：学生在家从父母那里看到的是冷战和漠不关心，得到的是埋怨和责骂，甚至是暴打；在学校理解的严格校规校纪的约束，一次次考试失败的打击，承受的是考试失败后老师无情的讽刺和挖苦。在社会上受到的是一些不健康现象的侵袭，品尝的是对社会的朦胧、无知和无奈；家长怀有一颗恨铁不成钢的愤怒的心，体验的是为了生计而奔波劳累的苦和孩子学习不长进的真切的恨，由衷的发出了”我说什么语言，你才能听地懂啊！“；教师应对的是调皮捣蛋、桀骜不逊的学生，虽然是磨破嘴皮的说教，却最终不见效，用自我的百般辛苦换来的是学生的不理解和超出常理的反抗；校长抱有一颗善良的心和完美的愿望，虽是在勤勤恳恳的诲人不倦却不得不用无情的制度来惩罚自我喜爱的学生。整个社会都乱了，教育者成了不近人情的魔鬼，受教育者是不可理喻的叛逆，本该和睦相亲的家人却反目成了仇敌。这些不可理解的现象是怎样遭成的呢，怨谁呢，怎样解决呢？
电视剧在展示了当前社会的不正常现象后，也揭示了它构成的原因，并给出了解决的方法。社会自有正道，人间总有真情。孩子需要理解和呵护，学生需要尊重和鼓励。在任何时候社会的真、善、美总是多于假、恶、丑，真理总能驱除谎谬。人在自身善良本性的召唤下，总能拨开迷雾见太阳。在经历了不少风风雨雨、坎坎坷坷之后，用血的代价换来了答案：充满真情的语言，孩子才能听地懂。人们最后认识到了人间大道。父母应敢于对孩子大声的说出你的爱；教师应真诚的应对学生，严格要求的同时要用真情去呵护学生。教育的真谛在于尊重。
《小孩不笨》乃2002年新加坡最卖座的电影之一，此电影既温情洋溢，亦笑中有泪，赢得来自新加坡本土社会各阶层，包括政府高官的掌声外，更是「时代杂志」极力推介之作。
片中探讨家庭关系、小孩子自杀、教育制度以及父母与子女沟通的问题，深入浅出，嘻笑怒骂，是一部不可多得的电影;故事有许多隐喻，利用小孩和成人之间发生的事件，来比喻新加坡人和政府之间的微妙关系。
《小孩不笨》故事讲述叁个就读em3课程的小孩子，如何应付学业及叁个家庭所带来的冲突。新加坡的小学生到了五年级，便要依学业表现，被分派就读em1、em2或em3叁种不同课程，其中em3内容最浅，亦被视为最没前途。透过叁位编派到em3课程的小孩，让大家看到所谓的「精英教育」游戏规则和家长那种「望子成龙」的心态，如何扼杀了一群无助孩子的命运。
三个读书不好的小孩-文福、国彬和terry，进入了em3的特别班级,分别承受着无形的压力。
文福自从被表哥刺激之后激起自尊心，发誓要考好成绩...
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当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，是时候抽出时间写写观后感了。到底应如何写观后感呢？以下是小编收集整理的电影《小孩不笨》观后感（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最近看了一部电影名叫《小孩不笨》，突然想到这是一个永恒的话题，而我们多数都是初为人父的人，在繁忙的工作中对家庭及儿女不能够照顾周全，为此写下这篇观后感，希望我们高速交警在教育子女的过程中不要走偏方向，让我们的子女都能健康快乐成长。如有不妥请大家指正。电影主要讲述的是爱与害的关系，两个不同的家庭：一是高收入家庭中父母都很忙，父母给了孩子创造了很好的条件；二是有前科的单亲家庭，很想孩子好好读书但只懂得打骂。这都是因为没有走进孩子的世界，不懂如何使用爱的方式而产生了伤害，为此付出了沉重的代价。当孩子呱呱落地的时候，他带给了家庭是满满的希望和快乐，但随着孩子日渐的长大可能会因各种原因造成一些不愉快的结果。因此需要把好如下几点：
第一要多抽时间陪孩子，电话沟通也很重要。在现实社会上很长一段时间认为男人是要干出一番事业的，事业是最重要的，为了事业我们可以放弃家庭，把家庭当旅馆，所有的矛盾都于此产生了，其实我们所做的一切都是为了构建一个和谐的家，家没了，一切都结束了。
第二要摒弃传统观念，主动适应新环境。曾经有些家庭是棍棒底下出孝子的产物，有些人在自身的思想中形成了固定的思维模式，所以很多父母把它作为金科玉律来教育孩子，浑然不知如今的社会已经变了。今天随着高科技的发展，很多信息孩子已经知道，他们的自主意识越来越强。
第三要学习系统的家庭教育知识。很多父母只知道要把孩子教育好，但苦于没有好的方式方法，如是到处乱学，在这里学一点，哪里学一点，最后把自己都搞糊涂了，这样怎么能把孩子教育好呢？
第四要懂得与孩子和平相处。孩子是一个独立的人，他也有着自己的梦想，不能因为我们认为他怎样他就应该怎样，他也会思考。以前孩子因对社会相关知识的接触不多，作为父母怎么说他都会认为是对的，现在父母说的对不对他会自己去找答案。要学会走进孩子的世界，要学会引导孩子走正确的路而不是命令孩子的人生走什么路。也不能只懂得单纯的说教，因为在说教过程中孩子的心门早已关闭了。
生命中一切源于电视都是虚假的，而演绎得那么真切的，是现实生活中真正存在的，小孩不笨，小孩真的不笨，作为家长们是否为孩子真正的想多少，而孩子是否真正体会到家长的良苦用心呢？
第一次是为电影所感动，当他的父亲逝去，当老师的从新认识，他他他，真的改过来，眼泪真的流了好多，说不出的感觉，只是哽咽了，妈妈过来问我怎么回事，我说：妈，我真的不笨，妈只是笑了，不笨，你就考个第一回来了，我……泪水已经浸没了我的心，妈，妈，眼泪如果能找回你的注意，那有多好，说过了太多次的太多次，你永远都没有真正的注意到我，就像鱼死了，忘记换水，小鸟的...
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当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，是时候抽出时间写写观后感了。到底应如何写观后感呢？以下是小编收集整理的电影《小孩不笨》观后感（精选14篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
昨天，我观看了《小孩不笨2》这部电影。其中有两个家庭的父母在孩子成长中的不同教育方式，看得我心里酸酸的。
其中一个家庭中有一个是十五岁的哥哥杨学谦，一个是八岁的弟弟杰利，父亲是公司经理，妈妈是杂志社编辑。他们家庭经济状况优越，但父母经常忙于工作，几乎一周都说不上几句话。既使说话不是沟通和交流，只是命令而已。
另外一个家庭是十五岁的儿子成才和腿瘸的父亲，父亲曾经是社会流氓。他很爱儿子，但不会用语言表达，经常打成才，但他也只不过是不想让成才重蹈覆辙他曾经的路，但是不会和孩子沟通，不会赞扬孩子特长，所以把爱用错了地方。
其中最深刻的一段是，一次杨学谦爸爸的电脑坏了，放在了家里，正在老板骂他的时候，杨学谦带着自己修好的'电脑送到爸爸的公司。爸爸不但没有表扬孩子，反而说是：你弄坏的又修好，还逃课。真让学谦伤心极了，这样的父亲无视孩子的努力，教育不得当，不懂赏识孩子优点，反而说出让孩子很失望的话。
还有就是父亲节到了，杨学谦给父亲买了个剃须刀，可是妈妈却说浪费钱，这使孩子原本是展示一下对父亲的爱，却被妈妈给剥夺了。作为父母要懂得欣赏孩子，赞扬孩子，多给予鼓励，而且做事要以身作则，才能激发孩子的学习动力。
再说成才家庭，爸爸是个粗人，明明非常爱成才，可是不懂得沟通，只是用暴力来教育，使成才缺乏沟通、缺乏赏识，走上了一条不归路，“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是成才爸爸临终前得觉悟。
《小孩不笨》这部电影写了国彬，文福，terry三个好朋友他们都在一个被视为无药可救的班级，他们都来自不同的家庭，不同的父母给予不同教育，也直接影响了他们形成不同的性格和日后的待人处世。《小孩不笨》将人物性格和背景融合得恰到好处，手法幽默，轻松风趣，细节富有生活气息。
国彬每次考试都不理想，却喜欢画画，而母亲不允许他画画，母亲看重的是分数，分数像一块石头板沉重地压在母亲心头上。每次考不好，母亲是倍感压抑，脸拉得老长，谩骂甚至大打出手，这种态度与方法是不可取的，后来国彬考试作弊，被当场抓到，由于接受不了母亲的教育，于是就跳楼自杀，后来被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：难道考试考不好，发生这种事只是孩子的错吗？“考孩子的知识，考妈妈的心态。”其实我们不必被分数牵着鼻子走，因为分数与成功，没有直接的关系，分数只是衡量学生优秀与否的一方面，决不能以分数高低论英雄。母亲是否应该觉得，只要努力过了，考多少也无多大关系。应保持着良好的心态，给予孩子鼓励，让他们不要有太大的精神压力呢？现在孩子输掉的不是分数，而是一份做人的志气，人生中难免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起来，这点痛算什么，我...
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“在欣赏完一部电影或电视剧后，我们通常会积累不少新的见解和知识。此时，写下观后感变得至关重要！那么，究竟应该如何撰写观后感呢？以下是我精心整理的《小孩不笨》观后感，供大家参考借鉴，希望对有需要的朋友有所帮助。”
新加坡电影《小孩不笨2》生动形象的反映了家庭、学校教育的现状，在实际生活中的一些场景在电影中得以再现，历历在目。孩子在成长的过程中，我们作为教师、父母的何时真心的去称赞过我们的学生、孩子呢
本片一上来就是主角学谦弟弟的自白，他学习成绩很好可父母却很少称赞他，还责怪他为什么不再拿更高一点的分数。在有些思想比较封闭的大人看来，这是一种不使孩子骄傲并且严格要求的思想意识。但他们错了，孩子是需要鼓励的。诚然应对那些骄傲自满的人我们能给予他们的应当是打击，但应对那些活泼可爱的孩子们，那些努力学习拿了高分的孩子们，是否也要这样对他们呢不可质疑的说，这是错误的!每个孩子不管是外在还是内在，都渴望得到别人的称赞，他们会认为自我很有成就感，而非是骄傲自满。
在实际生活中我们常会听到这样的慨叹：“此刻的孩子不得了了，真是不可救药，”“此刻的孩子说不得、训不得，更打不得，真无计可施了，咋办啊”“真是一代不如一代了”。“遇到这样的学生真是倒霉极了”……在慨叹之余，我们何曾真正的换位思考，站在孩子的角度上去理解他们，去教育他们，甚至未曾去发自内心的夸奖过孩子，偶尔的赞许也是瞻前顾后，谨慎了再谨慎，生怕一时失言，不知不觉中让孩子自大起来，这样长此以往我们的孩子会离我们越来越远，心灵沟通困难重重，使我们更加茫然了。
剧中的一位教师说，作为我们当教师的要有一把钥匙：“多看学生的优点，少看他们的缺点”，如果把后进生当做“烂苹果”弃之，那么他们的一生再也没有回旋的余地，彻底完了。如果我们转变观念，转变思想，换个角度站在孩子的位置上去看，去思考他们的想法、做法，把原先以成年人的观点以为“不可理喻”的变为“十分自然”，真正走进孩子的心灵，成为他们的良师益友，想学生之所想，帮他们解决的困惑，才能成为一个优秀的成功的教师，受到孩子们的尊重，才能让孩子们心甘情愿的向我们敞开心扉，使我们的教育真正落到实处，获得意想不到的成功。
孩子们的心晶莹剔透、洁白无暇，而我们做父母和教师的就像一位珠宝设计师，一位绘画大师，用我们的智慧和才干在这纯真洁白的纸上，挥毫泼墨，涂抹油彩。所以我们的师长应当正确驾驭，谨慎细心地提起画笔用心去描绘，才能真正创作出惊世骇俗的作品。
学校、教师、家长，本该扮演呵护幼苗成长的主角，却成了揠苗助长和扼杀天性的凶手。当他们发现自我的错误时，孩子的心中已满是伤痕……让我们走出误区，多抽点时间，与孩子交流、沟通，走入孩子的心灵，才能使我们的下一代欢乐的茁壮成长，使我们的家庭、学校教育落到实处，芝麻开花节节高.
星期三，陈老师给我们全班看了《小孩不笨2》这部教育...
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经过搜集，笔者整理了“小孩不笨2电影观后感”，你是否寻找一篇给你提供参考的范文呢？现在是时候写一篇观后感来表达作品中的深意和精华了，同时不要忘记与朋友们分享你的美容秘诀！
这个星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触
很深，心情久久不能平静。没有孩子教不好，只有父母教不好。烂苹果切掉烂的部分，剩下的好的还可以吃，都扔掉了没有。
如果资源放错地方，那就是垃圾。如果垃圾放错了地方，那就是资源。某妈妈：为什么把苹果扔了？
某娃娃：因为烂了。
妈妈：如果你把烂地方切了，它还是个好苹果
在剧中，一个小学生偷了钱。他父亲用拐杖抽他的手掌。他还说他为什么要买玩具卡？孩子哭了，哽咽了。我只想给你买一个小时看我玩儿童游戏。我买了玩具卡，但我还是攒不起足够的钱给你买一个小时。
“爸爸太爱你，但是爸爸太不会爱你”我知道，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们***用最平凡的事情去蕴藏最伟大的爱。可是我也不得不说，“爸爸妈妈，我太爱你们了，然而我爱的太辛苦了”
渐渐地，我们忘记了如何相互沟通。有时候我觉得我们已经不熟悉了。我们之间的门，已经关了。
看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平息的感动。它与以往的教育片最大的不同在于，它不仅讲述了父母对孩子的奉献，更表现了孩子对父母的爱。这一切明明都是美好的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。
看完这部电影，我明白父母和孩子之间，连接他们的不是责任，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。
我希望，我们彼此的爱会更加有价值。希望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的悲剧。
《小孩不笨2》这部电影的名字听着就激起了我强烈的好奇心。刚刚接触这部电影时，我就想着：这肯定是讲述一个孩子上学的经历。正想着发生了什么事，电影就慢慢拉开了帷幕。我看着这部既带有搞笑部分，有怀有感人部分的电影，有时两眼放光，忍不住捧腹大笑;有时两眼扑闪扑闪的，有几颗晶莹的东西在眼眶里直打转。其中有一个镜头我至今都难以忘怀：因为父母太严厉，动不动就对儿子大喊大叫，而且不关心儿子的成长，所以儿子就整天与混混搭在一起，学会了抽烟、喝酒、偷东西……但做父母的竟然什么都不知道。从而儿子慢慢地发展到了下手抢东西!他不管男女老少，都抢!一次，抢东西后，儿子知道错了，便回去归还。但周围的人看不下去了，立刻报了警。儿子的父母赶了过来，本想打他，但警察正踏着步子朝这边走来。父亲为了能让儿子安全回家，给儿子一个悔过的机会，他一把抢...
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想要更深入了解“小孩不笨观后感”的內容嗎？請務必不要錯過這篇文章。當我們花時間仔細觀看電影後，好的作品能夠讓我們學會思考、反思並且進步。觀後感能夠反映作品對於人生、社會或是文化等方面的獨特見解，並且讓我們更深入認識作品的內涵和精髓。觀後感是否包含一些核心部分呢？
电影《小孩不笨2》的教育启示
***王萍
《小孩不笨2》主要讲述了两个家庭中三个孩子的成长历程中由于各种教育问题而产生了一些悲剧性事件，后来家长学校等方面终于认识到问题的严重性。最后，在爱和理解中，孩子们又回到了正轨。本文主要谈谈这个电影对我们的教育启示。
多才多艺的博主、画家、电脑技术员杨学谦，为什么会和一群恶棍一起偷盗作案？为什么身体素质好功夫了得的成才会被称作为人所不齿的“烂苹果”？为什么父母眼中的乖儿子杰瑞会去偷钱？
这无疑是教育的悲剧，但这些悲剧是谁造成的？我们又该怎样去变悲剧为喜剧呢？
首先，悲剧与父母的教育方式有很大关系。影片中的家长教育方式存在很多问题：（1）教育方式单一粗暴，过度使用惩罚强化手段，很容易引起孩子的叛逆心理。
他们的教育方式主要是打骂、惩罚甚至打架。总是责怪孩子的缺点，而忽视孩子的优点，又缺乏热情的引导，让孩子觉得自己没用，郁闷自责，觉得父母不爱他们。在他们的管理和教育下，孩子们看不到自我价值的实现，体会不到成就感，感受不到亲情的温暖。渐渐地，他们与父母之间产生了心理上的隔阂，使责骂等教育方式不再起作用。
而孩子总是跟着父母的思路关注着自己的缺点，在自己擅长却得不到父母承认的兴趣爱好中也因体会不到成就感最终失去兴趣，自卑、孤独、冷漠、破罐破摔等负面心理滋生。学龄儿童的自我意识虽有发展，但还不成熟，受外界影响较大。如果家长总是批评自极的缺点，就会形成相对消极的自我评价，这显然是非常不利的。
（2） 专横的教育方式忽视了儿童的自主性和独立性。他们要求孩子绝对服从自己，希望孩子按照自己设计的蓝图成长，希望保护和监督孩子的一切行为。毫无疑问，没有父母不爱子己的孩子，但光有爱是不够的。
而且，由于家长对孩子并没有真正的关心和理解，也没有让孩子真正体会到爱，在没有爱的环境下，孩子的教育无法达到预期的效果。而且，影片中家长们总是在爱的名义下一味的向孩子们灌输他们的**观点，用自己的规划代替孩子的真实愿望，而从来没有从孩子们的角度出发，尊重孩子的意愿。杨学谦博客写得好，也很擅长画画，但是因为这些爱好和家长对他的人生规划相悖，而遭到了打压。
这对孩子心灵的伤害和积极性的挫伤都是显而易见的。伤害更多的来自于对他们独立性人格的忽视，在孩子犯错后学校和家长商量解决办法，还让孩子亲临现场，可是校方和家长都忽视了孩子的自尊心，言语上根本没有照顾到孩子的承受能力。还有，专断型教育的家长不是过分保护就是过分否认自己的孩子，而且伴有严厉的惩罚，使得孩子失去了他应有的自主性和独立性，更失去了在自我体验中...
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**了电影《小孩不笨2》，心情久久不能平静。我心中有这样一个声音：尊重我们的孩子，多陪伴我们的孩子，多欣赏我们的孩子，不要放弃我们的孩子。
尊重我们的孩子
《小孩不笨2》中，学谦喜欢写博客，但是妈妈严厉地批评这是无聊的事情，责怪他不好好学习；学谦的色情光碟在学校被符老师当场捡获，之后学谦与成才一起殴打符老师，最终落得个公开鞭打的下场。看到这样的场景，我的心很痛，公开鞭打学生。这是学生尊严应该得到的尊重吗？学谦在博客里写道：
;今天学谦死了。;孩子失去了其独立人格，导致其心死了。真是痛心。
看到屏幕上的教室用鞭子抽打学生，我不寒而栗。还给我们的孩子自尊吧！他们的人格是独立的、平等的。
多陪陪我们的孩子
tom在学校商店里偷钱，当tom的父母气急败坏的回家拿起藤鞭就要教训tom时，tom哭着说出了真相：他只是想买爸爸的一个小时！学校马上有一个演出，他是主演，其他的小朋友都已经邀请到自己的父母参加时，他的父母却因为要赚钱，不仅不听他的请求，而且一次次把自己的;邀请信;丢进了垃圾筒。
爸爸曾告诉他，爸爸演讲一小时别人要付500元，他就卖掉自己所有心爱的卡片，却仍然凑不够钱，他只好去偷钱。父母忙着赚钱。他们认为满足孩子的物质需求就是照顾孩子。但他们很少有时间陪伴孩子，了解自己的内心世界。
tom送给爸爸的生日礼物是一幅漆黑的背影画像，因为他看到爸爸的时候已经是深夜了，每次看到的爸爸就是这样的。多陪陪孩子吧！他们需要家长与他一起分享内心的感受。
记住：家庭这个词；被解释为：家庭和单体你！
多赏识我们的孩子
电影中这样的两句话：;原来赏识是一种强大的推动力;；;多鼓励人家，多称赞人家，真的有这么难吗？其实大人和小孩都需要获得别人的称赞！
但是为什么我们在赞美别人的时候会这么吝啬呢？每个孩子都有好孩子和坏孩子。只要他们叫醒他们的好孩子，他们就会拿出最好的。有句话说得好：
“资源放错地方就是垃圾，而垃圾放对地方就是资源。”
唤醒孩子里里面的好孩子吧，多赏识他们。小孩不笨，小孩不坏！孩子们不只是需要关怀和爱心,他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。
不要放弃我们的孩子
把烂苹果的一小部分切掉后，烂苹果还是个好苹果；。成才就是一个典型的例子。多发现孩子的优点吧，一定不要放弃他们。相信他们会把最好的自己拿出来！
《小孩不笨》透过杰瑞和汤姆成长的故事，让人们看到孩子们不只是需要关怀和爱心,他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。让我们通过以下的印象来了解电影教我们教育孩子的正确方式。
今天受朋友邀请看了一场地地道道的新加坡电影——《小孩不笨2》，没想到，效果却大大超出预期。
故事情节其实非常简单，甚至有些俗套，无非是描写两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”!但导演“赚人眼泪”的手...
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栏目小编为大家准备了这篇关于“小孩不笨观后感”的文章，所提供的方法仅供参考，具体实施时请根据实际情况进行调整。在日常生活中，我们经常能够欣赏到许多优秀的作品，特别是优秀的影视作品，它们常常能够帮助我们重新认识世界。而观后感则是对文学法则和审美标准的一种感悟和实践，编写一篇优秀的观后感需要经过内容简介、评论发表以及感受抒写这几个步骤。
原本带着好奇的心情去看了学校推荐的这部电影《小孩不笨》，可从电影开始的第一分钟，一些让我觉得震撼的字眼就从中一一冒出：监牢、外表友善实则残酷和无情、过滤等等，你能想象到这是一些孩子对学校的感受吗？
在新加坡，中国孩子需要精通英语和数学，但如果他们学不好汉语也没关系。但如果中文没学好，还是会影响到孩子以后到中国的发展。
电影里有两个父母。尽管他们用非常不同的方式教育孩子，结果却是一样的。
做生意的一对父母，他们把大部份时间用在经营自己的事业上，和两个孩子的密切关系很少，而导致姐姐叛逆，和不良分子混在一起，只因妈妈老是不履行诺言。弟弟terry变成一个没有主见，不会反抗的“听话”的孩子。这对父母可以满足孩子的物质需求，但不能满足他们的精神需求。
这一家子，没处理好家庭关系。
另一对夫妇的父亲是设计师，母亲是语文老师，他们对孩子的教育方式截然不同。父亲在孩子的课业上，从不施加压力，任孩子自由发挥。而母亲，在孩子的课业不能进步时，很焦躁，很烦恼，总是有“恨铁不成刚”的感觉。
于是她用打骂的方式表现她的心焦。而她这样子做，不断地刺激了孩子的幼小心灵。孩子也很无奈，很气自己。
严重的后果是孩子想不到，有轻生的念头，几乎做傻事。看到这个时候，电影里的人物都哭了，我也哭了，心里说不出是什么样子。
该片结尾部分，我想看的人都会流泪。特里很胆小，但他长大了，用自己的骨髓勇敢地救了国彬的母亲。两家人逐渐淡化了之前的误会，互相帮助，分享了快乐。
影片中最令人欣慰的是，她教导孩子们不要逃避困难，要理解和理解困难，要找出困难的细节，然后克服困难。她给了孩子们很多的鼓励和信心。国彬考试作弊后，她帮助劝说德育主任不要告诉父母，因为她知道国彬的事。
国彬将自己的画作赠送给****并为他参加比赛做出了贡献。那画上是一个孩子的脸孔，戴着学士帽，而左眼却泪流不止，眼神黯然。看道这幅画我很难过，因为我知道这个孩子，国彬，很痛苦。
就像影片里说的，孩子需要称赞和鼓励，渐渐树立孩子的自信心，孩子才会有信心学好。作为老师，我们更应该努力的发掘孩子的闪光点，及时的表扬，就像我们一直在做的“赏识教育”。电影中有两句话让我印象很深刻，“天底下没有教不好的孩子，只有不会教的父母”，我觉得把“父母”改成“老师”也合适。
“资料，放错地方就是垃圾，相反，垃圾放错地方，就是资料。”如果是好的孩子我们不懂得培养，那就是我们的缺失。希望我们教育出来的孩子，在走出校门的那一刻，形容学校：
监牢、外表友...
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