在学习、工作以及日常生活中，写作文是我们都不陌生的经历。作文是一种记叙方式，通过书面形式将我们的知识、经验和思想表达出来。但是，有时候我们可能会感到写作毫无头绪。以下是我整理的16篇描写运动会场景的作文，供大家参考，希望能够对你们有所帮助。
我们的学校非常美丽，有高大雄伟的教学楼，有绿草如茵的操场，还有美丽的大花坛，但我最喜欢的还是庄严的教学楼。
一走进校园，最吸引眼球的便是肃穆的升旗台。升旗台有4个台阶，像一个个钢琴的键，一走上去就会发出优美的声音；升旗台上铺着朱红色的正方形的瓷砖,中间矗立着一根高高的、银光闪闪的旗杆，上面飘着鲜艳的五星红旗。早晨，当我们背着书包来到学校时，都会看到五星红旗微笑着欢迎我们来上学；下午，我们背着书包回家时，它会目不转睛的目送我们平安离开。升旗台周围有两棵苍翠欲滴的松柏树，它们笔直的站在那里，像两位忠诚的士兵日夜守护着它们的“旗杆大将军”。升旗台周围还有许多小树。小树好绿啊，绿得像被颜料染过似的；小树好多啊，多得像一排绿色的屏障；小树真茂盛啊，好像每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。升旗台旁边还有很多山茶花，每当山茶花开放时，有红的、白的、黄的，把升旗台装扮的五彩缤纷。有的山茶花娇滴滴的，静悄悄的露出笑脸；有的十分开朗，天天对着我们哈哈大笑；有的……
每当星期一的太阳冉冉升起时，我们就会踏着整齐的步伐，昂首挺胸地来到操场上，庄严的国歌响起，我们佩带着鲜艳的红领巾，自豪的举起右手，在国旗下敬礼。每当我们想起五星红旗是用革命烈士的鲜血染成的，我们的心中便油然升起一股自豪感。当有些同学到国旗下讲话时，我心里便希望有一天我也能上升旗台讲话。
我爱我的学校，更爱我们的升旗台！
9月29日和9月30日，是学校开运动会的日子。
运动会有许多项目：跳远、50米、100米、200米、接力赛等等，是一个很有意思的比赛。但是，不管它再有意思，我也无法参与其中。因为，我生病了，必须呆在家里。
29号上午，妈妈打来电话说学校正在举行运动会，问我去不去。本来我打算中午吃过饭，午休后立马去学校为班里呐喊助威，可自从我去奶奶家以后就不停地说让我多锻炼身体的爷爷不答应了，理由是我身上还贴着膏药，一出汗膏药就掉了，对治病不利。唉，这死狗皮膏药，害的我不能出汗不能洗澡，恨死你了！
下午，妈妈又打来电话说让我听听班里加油助威的情况。我一听“六一班加油”这个口号，就知道这一定是班里同学的声音。听着这一浪高过一浪的助威声，让我十分激动，恨不得立马飞到现场。
30号上午，是最后一天比赛了。今天要进行的是我最喜欢的接力赛。可惜，我还是不能去。
接力赛刚开始没多长时间，妈妈就打来电话了。接到电话只听“六一班，加油；六一班，必胜！”我的心怦怦直跳，这个口号不停的在我耳边回响。直到我听到“yeah！”这个口号，我松了口气，这个口号告诉我，我们班是接力第一名...
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写作可以激发学生的创造力和创新精神，让他们通过文字表达内心的感受和想象。希望大家能够从中获得启发，进一步提升自己的写作能力。
今天是星期一，学校要举行升旗仪式，我被选为光荣的升旗手，所以心情异常地激动。我早早来到学校，进教室后，刚坐下，忽然想起《光荣升旗手》的演讲稿还没写呢，于是我拿出纸和笔临阵磨枪。时间一分一秒地过去了，同学们陆续地来了，教室里的喧闹声越来越大，我的脑子里就像塞了一团麻，说什么也想不出什么头绪来，急得我的手心和头上突突地冒汗。升旗的时间到了，我的演讲稿也未完成，看来只能硬着头皮即兴发挥了。
升旗仪式开始了，我的心就像吊了十五只桶七上八下的。先是校领导讲话，接下来是主持人向全校师生介绍今天的升旗手，而此时我的心跳也已经快得不能再快了，我甚至感觉到全身在颤抖，听得见心跳的咚咚声。最关键的时刻到了，我真的紧张极了，我用颤抖的手接过话筒，面对黑压压的全场师生，不只怎的，我的心跳突然平静了，全场静极了，就好像空气凝固了一样……“老师们，同学们大家好，我是五（3）班的陈桂梅，我是一个活泼、开朗的女孩。很荣幸，我被评为光荣的升旗手……我懂得我的每一点进步都离不来老师的培养和同学们的帮助，在此，我向你们表示真挚的谢意。我也知道，我并不完美，还有许多缺点，我决心在五星红旗的指引下，为中华之崛起而读书……”
真怪，我竟滔滔不绝一气呵成地结束了我的演讲。
庄严、雄伟的国歌响彻校园，伴随这嘹亮的歌声，我慢慢地拉动绳子，鲜艳夺目的五星红旗在微风中冉冉升起，此时此刻，我仿佛看到了五星红旗在天安门广场，在联合国总部，在珠穆朗玛峰之巅迎风飘扬；仿佛听到了亿万中华儿女吹响的进军号角，这是继往开来、无往不胜的号角，是祖国在新世纪腾飞的号角！
“起来不愿做奴隶的人们！……”每当国歌响起，我不禁肃然起敬。今天是星期一，和以往一样，我们今天要参加升旗仪式。不过，今天的升旗仪式比较特殊却也十分激动人心。
因为疫情关系，开学延迟了，尽管开学延迟了，但升旗永不延迟。我们在手机或电脑上收看升旗仪式。打开升旗视频，我的神情立马变得严肃起来。我随着国歌行队礼，手高高举过头顶，注视着这冉冉升起的五星红旗，跟着节奏高唱国歌。这红色的五星红旗是无数英雄的革命战士，抛头颅、洒热血换来的。今天，我们全国上下都在进行着一场没有硝烟的战争——抗击新冠病毒。无数美丽的“逆行者”奔向武汉。我向战斗在一线的所有工作人员表示感谢！如果没有你们，我不敢想象会发生些什么。
我们的祖国是那么的伟大，是那么的团结！在这艰难的时候，所有人都众志成城，控制住疫情。一方有难，八方支援，世界各地的中国人都在为武汉、为祖国尽自己最大的努力捐赠生活用品、医疗用品等等。当我们战胜疫情后，这一幕幕都将铭记在每一个中国人的心田。
我相信中国人民可以齐心协力，共克时间！
中国加油！武汉加油！
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撰写文章是一种有效考察学生语文综合能力的方法，作文可以呈现学生内心世界的自我描绘。哪些作文值得我们学习和借鉴呢？我们致力于为您提供最出色的“记一次升旗仪式作文”并确保您对我们的服务感到满意。请您关注我们的网站，我们将持续更新和改进！
五星红旗它的红色是无数革命先烈用血染红的！而上面的五颗星星，便代表着人民围绕着党。
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栏目小编为您精选的文章“升旗手作文”将让您了解更多相关信息，作文训练是促进学生情感抒发和个性表达的重要手段，通过写作我们可以品味生活的点滴之美。写作文的时候不要抄袭材料，作文不是单纯的“流水账”，你眼中好的作文是什么样子的呢？
2、行为与习惯：养成“升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼”的行为习惯。
3、情感与态度：通过对升国旗场景的感受、升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认知和尊敬、热爱国旗的情感。
“尊重国旗、热爱国旗”的情感，对一年级刚入学的学生来说，是比较抽象的和陌生的。需要从生活中的升旗情景入手，引发学生对生活中已有经验的回顾，调动他们的已有情感，走进学生的生活。《课程标准》强调“实践是本学科不可缺少的组成部分”。在教学中，教师要结合一些活动，带领学生走进“生活天地”，解决生活中的实际问题，这样有利于学生把道德认识应用到实际中去消化、理解、提高，成为他们的自觉行为，促使学生养成良好的道德行为习惯。
一、 导入：
教师和学生谈话导入：小朋友，你们已经开始快乐的学习生活了，每当星期一你来到学校，全校都要举行重大的活动，你知道是什么活动呢？
1．观看天安门广场升国旗录像片段。
1．观看学校升国旗仪式的录像。看后引导学生联系自己亲身参加升国旗仪式的体验，讨论交流：
（1）参加升国旗仪式的老师和学生是什么样子？大家是什么样的心情？
（2）你想当升旗手吗？怎样才能当上升旗手？
2．出示升国旗时“四周张望”、“迟到”的图片，让学生找一找在这次升旗仪式中，哪些同学做得好，你要向他学习什么？哪些同学做得不好，你要请他改正什么？
3．表扬本班在升国旗时表现好的同学，给他们戴上红花，夸奖他们是尊敬国旗、热爱祖国的好孩子。
1．将做好的小国旗发给学生观察，认识国旗的形状、颜色、五角星的大小和位置，说说自己平常在哪些场所见到挂着国旗。
2．给国旗涂颜色，让学生了解鲜红的国旗和黄色五角星象征的含义。
3．在教师的指导下，和小组成员合作，动手做国旗。
五、全课总结：
同学们，今天我们认识、了解、制作了国旗，我们在升旗时要注意什么问题呢？
老师希望每一个热爱祖国的同学都来争做一名光荣的升旗手。
六、课后延伸：
如果教学时间充足，可以让学生认识国徽。
“起来，不愿做奴隶的人们……”当国歌响起的时候，五星红旗随着歌声和春风冉冉升起，所有的学生严肃地注视着这面被无数革命先烈的鲜血染红的五星红旗。和煦的春风照.射在我的脸上，我的脸上洋溢着幸福、骄傲，因为今天我是升旗手。做一位升旗手是我梦寐以求的事情，我认为人的一生中没有比做一位升旗手更有意义了。我是从什么时候立志做一位升旗手的呢？是在北京观看一次升旗候。没错，是在我们都一—北京。
我记得是在我6岁的时候，爸爸妈妈带我去北京，刚一下火车，妈妈北京就焦急的说：“快点吧，要不然赶不上升旗了。”我问道∶“妈妈什么是升...
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目前，编辑将为大家详细介绍“升旗仪式作文”的相关知识。写作能力是一种重要的考察学生综合素养的方法，通过写作我们可以传递正面积极的力量。在写作中，我们需要挖掘出生活中蕴含的智慧和独特的亮点。为了我们自己和家人的进步，让我们都变得更加出色！
周嘉怡
最近每一次的升旗仪式都很奇葩，让人感到像一位魔术师神秘莫测，总会给你意想不到的“supprise”。而这次的升旗仪式是围绕着3。8妇女节而来的。
早上还是按照惯例……，升旗后主持人说：“有几位同学提前准备了礼物送给妈妈，有请几位同学和他们的妈妈上台”。同学送上亲手准备的礼物，虽然这些礼物只是一朵花、一包咖啡、一个拥抱、一个吻，是那么不值一提，可在妈妈们的心里这些小礼物比千金都贵重，这些心意是用钱买不到的。最后是4年9班的学生为妈妈改编的一首歌，虽然他唱的不会很好听，但在这些家长面前一句句歌词、一个个音符都是一声声爱。
就像《时间都去哪儿》那首歌里的意思一样，我们的妈妈用泪水和幸福的笑迎接我们的到来，从生出来的那一刻起，妈妈们花了多少的心雪和泪水，编织了多少日日夜夜，妈妈们毫无怨言。曾还记得，妈妈将你我捧在手里，含在嘴里，因为我们都是父母心里的宝。
今天，我们班第一次主持全校的升旗仪式。
自上周学校确定我们班为升旗班以来，同学们都非常注重这件事，无论是在背稿子、排队型还是练朗诵方面，都一丝不苟。
时间飞快地流逝着，“星期一”迈着悄然的步子，轻盈地走到了我们的面前。一大早，刚刚睡下没多久的稿子，又被同学们紧紧地攥在了手中，没有一个同学在乱讲话，只有同学们小声背稿子的声音；没有一个同学在走廊上随便走动，只有同学根据诗的韵味用脚轻轻踏出的拍子。
钟表滴滴答答地走着，我们集合的时间马上就到了，同学们有条不紊地在操场上排好了队，熟悉的入场音乐又在耳边回荡，全校师生依次走到了操场。同学你碰我，我碰你小声嘀咕着：“那个地方你容易错，记好点！”大家相互提醒，生怕出现一点差错。
升旗仪式开始了，我们分成两队走到了旗杆旁边，当那庄严的国歌响起时，我们用前所未有的热情与庄重唱起了国歌，伴随着徐徐上升的国旗一直唱到曲终。
展示的时间到了，当我们站在主席台旁边准备上场时，大家原来互相提醒的声音反倒没有了，能感觉到的只有砰砰的心跳。老师打出了上台的手势，领头的同学却又踌躇不前，看到他紧张的神情和从额头沁出的密密汗珠，同学们用信任的目光鼓励他迈出第一步，走向了主席台。
随着背景音乐的响起，我们的朗诵展示也拉开了帷幕。虽然大家的准备都很充分，真正到了台上的时候还是或多或少有些失误。其中领诵的同学忘掉了自己该说的台词，这时同学们都发现了问题的所在，有一个同学小声的提醒他：“忘掉了就直接说下面的，不要停！”那位领诵的同学回过神来，继续热情洋溢地朗诵下面的内容，总算有惊无险地度过了这一关。
在大家的共同努力下，我们的朗诵顺利完成，我们的表现也得...
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我参加过很多次升旗仪式，每次都感到心情很激动，因为我觉得参加升旗仪式非常庄重。其中，最让我难忘的是第一次观看升旗仪式。
叮铃铃，下课的铃声响起后，广播里通知我们即将举行升旗仪式。班主任丁老师带领我们迈着整齐的步伐走出教室。
仪式开始了！同学们用企盼的目光望着升旗手们。只见四名护旗手手里分别拽着红旗的一角，把国旗护送到旗杆下。随着国歌的奏起，两名升旗手用力地拉动旗绳，把国旗一点一点升到杆顶。
望着冉冉升起的红旗，我心潮澎湃。我的眼前仿佛看到我们国家越来越富强。仰望五星红旗，我的心中荡起责任感我要努力学习，长大后为祖国做贡献！
以后每当学校举行升旗仪式的时候，我都会想起我第一次观看升旗仪式时那激动人心的一幕。
今天我第一次做了升旗手，心里惊讶极了。因为我班从没让我做过升旗手。因为我的手有些毛病。这时我心里既兴奋又吃惊。
我到旗台上的时候，往下一望，满满的一群人，心乱跳了起来。
我看到底下的人都注视着我这个新的升旗手。
我的心里越发的紧张了，这次老师也极不配合！我等着音乐的响起，这时我的心里就更加紧张了！1！2！3！音乐依旧没有开始。终于我隐隐约约的听到了音乐！我开始随着音乐升起国旗。因为我是头一次升国旗音乐响完了我还是没有升完国旗．底下的人议论着我这个升旗手，用不信任的眼睛注视着我。老师们也在一旁议论着我这个不称职的升旗手。我这时已经失控了，看到大家的议论，我心里想着：下次再也不来了。
当时我并没有想着这是个光荣的职业，而是想着这是一个要我丢脸的职业。
回到教室，同学们纷纷议论着我。老师也把我叫到办公室我想着这次没升好旗一定给老师丢脸了，老师一定是去把我叫到办公室做检讨的。
我进了办公室，没想到老师的脸上没有一点气愤的表情，而是面带微笑朝我走来。我心里想道：这是怎么回事呢？老是立刻把我拉到她的办公桌旁对我和蔼的说：“你不是班里优秀的男同学吗？怎么会这样紧张？升旗是多么光荣的事呀！你怎么不放开一些呢？”
我便回答：“我是第一次有点紧张。”
老师对我说：“你应该多锻炼。我会经常找你的。因为我信任你！”
我也想了很多，知道了我并不是一个好孩子！虽然我成绩总是第一，可因为我的骄傲总觉得我是一个好孩子！可是我不是！
早上，我像一朵刚刚开放的花似的，兴奋极了。今天星期一，我们要升国旗。今天是我感到最开心的一天，因为我要当升旗手了，也是我多年来神圣的向往。往日看着别的同学升国旗挺羡慕的，我相信自己能当好这次升旗手。
伴着音乐，老师和同学都来到后操场，我站在旗杆边环顾操场，人都攒动，不知怎的，平时熟悉的每一张面孔，今天却变得很陌生，仰头望着高高的旗杆，不由紧张起来，手心里直冒汗，幸好有两个护旗手作伴，我轻松了许多。当大队委介绍升旗手和护旗手时，我又紧张起来，我知道，此时此刻，全体师生的目光都会在这里聚焦。雄壮的国歌奏响了，我赶紧解绳子升国旗，哎呀!找...
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