小班自己教案

小班自己做教案 篇1

小班化社会活动课程计划：自己的课程计划

他们自己的教学计划的小班社会活动主要包括活动目标，活动准备，活动过程，区域设置和日常活动组织，与家长的沟通计划等，以引导幼儿发现自己了解自己初步了解他们的性别和鼓励孩子集体在你面前大胆，适合幼儿园老师参加小班社会活动课，快来看看你自己的课程计划。活动目标：

1引导孩子了解自己的性别，从发现自己到了解自己。

2.鼓励孩子们在小组面前大胆发言。

三。激发孩子积极的情绪参与团体游戏。

4喜欢帮助他人，与同龄人相处融洽。

5测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1.选择一个带大镜子的教室，在教室里建一个“化妆室”。

2这孩子有一面小镜子和一个洋娃娃。

三。设计一部关于你的动画短片。

4知识准备：儿童已经认识到五种感官。

活动程序：

1导入dd**动画片段，引导孩子们找到自己。

动画短片的内容是：一个小娃娃很开心的同时吹泡泡糖，遇到几只小动物，大家劝他走路时要小心，但他只是不听，结果打了个大头袋子。他感到酸痛和焦虑，大叫一声就跑回家去了。镜子说：

'别哭！不要哭，好孩子会爱自己！ '娃娃问道：

'是谁？ “镜子说; “自己，请拍一张我的**，你会看到的。听我说。娃娃真的在镜子里。

2小组活动-玩镜子游戏，引导孩子认识自己。

（1） 孩子们在房间里找镜子，找到镜子，告诉他们他们的名字，并向老师自我介绍。

（2）玩“你自己的五感觉在**”游戏，说出五种感官的名字，并指出五种感官的位置。

（3） 让孩子们谈谈他们与其他人的不同之处。例如，头发的长度，衣服的颜色。3、练习，让孩子知道自己的性别，学会区分男孩和女孩。

（1） “朋友”游戏：当着孩子们的面说出自己的性别后，他/他回找到一个洋娃娃做为他的/她的朋友，然后带他/他回家。

（2）将“朋友”发送给化妆舞会：让孩子们根据性别将他们的“朋友”送到“化妆室”。

区域环境和日常活动组织：

1.在早晨检查表，评级板，毛巾架等上给孩子们拍照，这样孩子们就可以加深对自己的理解; 2.在一些**，体育和其他活动中，适当添加一些男性和女性角色来表演，唱歌，游戏等; 3，加强孩子上厕所时对性别的理解。

与父母沟通：

1.给孩子们一张他们童年的**，告诉孩子们他们年轻时发生的事情的故事; 2.在未来的活动中，给孩子们更多的**;利用休息时间与孩子们一起记住他们的成长日记。

小班自己做教案 篇2

1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。

2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解。

重点：

幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。

1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。

2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。

1、出示警车警...

老师每一堂课都需要一份完整教学课件，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。教案是创造性教育和创新教学的必要条件。今天编辑给大家推荐的是一篇关于“小班自己做教案”的好文，欢迎您的到来，希望我们能成为您信赖的阅读站点并收藏！

小班自己做教案 篇1

1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。

2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解。

重点：

幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。

1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。

2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。

1、出示警车警笛声。

师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。（出示警笛声）

2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。

3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。

5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。

1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。

师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)

2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。

3、出示号码片加深幼儿的认识。

师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。(出示图片，让幼儿进行连线)

5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。

1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。

（1）、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应该做些什么？

（策略）拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。

（2）、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办？

（策略）拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。

（3）、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢？

（策略）拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。

2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。

在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确。

师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害图片（出示幻灯片）。

1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。

3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。

4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。

5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要...