总结培训

公司培训后个人总结【篇1】

这次被教育局和学校推荐参加了省骨干教师的培训。培训时间为一年，主要分为四个阶段：第一阶段是集中培训;第二阶段是加入名师工作室跟岗学习;第三阶段是回到当地做课题研究;第四阶段是成果展示，主要是根据自己的课题研究撰写课题报告，并要进行课题总结和答辩。

今年的6月27日-7月7日，是去大学进行集中培训。记得刚参加完培训回来的时候，校长问我，“培训有没有用?”主管教学的主任问我，“培训对提高学生的成绩有没有用?”一时间我真不知道如何回答。我只能说培训对我自己还是有帮助的，但至于有什么样的帮助，帮助有多大，并不是一时半会就能说得明白的，也不是立竿见影就能看出效果的。

只感觉当时听课时对自己震撼挺大，好久没有参加过这样的培训了!每天面对的都是不同的老师，听学识渊博的老师们讲解不同的专题，拼命地做笔记，晚上还要看一些有教育意义的电影。每天都忙忙碌碌。但要将这些精辟的思想加以消化，精彩的论点为己所用，还需要一段时间。现在只是简单地总结一下：

前四天的培训是通识培训，后六天是分学科培训。

分学科培训的内容主要包括三部分：

1、针对中学生物教材的部分重点、难点进行解释和拓展，如静息电位和动作电位、遗传学的发展等。

2、做实验：主要是做了动物生理学和微生物学方面的实验。

3、做开题报告。

最后一天还请到了老师为我们做《高中生物教学若干问题的探讨》的讲座，苏科庚老师通过大量的教学实践案例，对生物教材的合理利用、对如何引导学生回归教材、对生物课程中的概念教学、有效提问、有效探究等教学细节问题作了深入探讨，还对如何有效进行高考复习提出了宝贵的建议。他的讲座非常有实践性，对教学很有指导意义。

骨干教师网络培训总结

我有幸参加了本次(市骨干教师小学汉语培训班)网络培训，应该说收获不浅。因为这次培训是利用寒假时间举行的，所以不耽误正常工作让我学的很轻松很愉快。通过这次培训我不但学到了不少的很多在书本上没有的经验和知识而且也开阔了视野领会到了在新课程改革中的语文课堂教学基本技能。现在我把参加本次培训的心得体会由以下几个方面来总结。

一、参加本次培训得到的收获

听了几位教授的关于语文教学方面的讲座学到了很多经验

本次培训分了“通识课程”和“小学语文”等两个阶段来安排了学习活动。

那么在“通识课程”里听了由博士生导师郑金洲讲的“中小学教师科研应用文的写作”、“中小学教师科研成果的主要表达形式”、“中小学教育科研的目的、定位与性质”和“中小学教育科研问题的实施程序”等讲座和上海市特级校长张人利讲的“如何以学定教”的讲座、韩丽福院士讲的有效备课内容、余文森教授的“怎样实施有效教学”的讲座、陈大伟教授的“有效观课议课”的讲座还有王洁教授讲的“校本教研与教师专业发展”等等讲座。这么多的讲座让我觉得非常佩服这几位教授的渊博知识和在教育教学方面的经验。尤其是韩立福院士讲的有效备课内容让我懂得了在新课程改革下怎样...

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培训客服实习报告总结 篇1

作为一名准备踏入职场的大学生，我有幸参与了一段为期三个月的客服实习项目。通过实习期间的培训和实践，我收获颇多，不仅在提高自己的沟通能力和职业素养方面取得长足进步，也对客服行业有了更深入的了解和认识。本文将对培训客服实习的经历进行总结，并分享一些宝贵的经验和教训。

正文：

1. 培训阶段：

在实习开始之前，我们首先接受了为期两周的岗前培训。培训内容涵盖了客服基本知识、沟通技巧与应对策略以及公司产品和服务的详细介绍。通过理论学习和案例分析，我对客服职责和行业特点有了更清晰的认识。我学到了如何有效地倾听客户需求，如何处理紧急情况，以及如何通过积极的语言和态度增强客户满意度。

2. 实践篇：

在培训结束后，我们开始进行真实的客服实践。在公司的指导下，我被分配到了一线接听客户电话的岗位。刚开始时，由于缺乏实际经验，我感到有些不知所措，但通过不断地接听电话和与客户交流，我逐渐适应了这个工作环境并获得了提高。

在实践中，我遇到了各种各样的客户问题和情况。有些客户发火、不满意，而有些客户则敏感和容易受伤。这要求我能够保持冷静、理解客户情绪，并提供解决问题的有效方法。在这个过程中，我更加深刻地理解到，提供优质的客户服务并不仅仅是回答电话和解决问题，更重要的是通过真诚的态度和愿意帮助的心态，让客户感受到关怀和重视。

在实践中，我也收获了一些宝贵的经验教训。例如，虽然电话工作很累人，但我应该时刻保持专注和耐心，不仅仅是对待客户，也是对待自己的工作。我还领悟到，及时沟通和协调团队成员之间的工作，对于解决复杂问题和提供全方位的支持具有重要意义。

3. 个人成长：

在这段实习期间，我不仅学到了专业技能，还成长了自己的个人素养。比如，对待工作的态度和对待生活的态度是相通的。通过与客户的沟通和处理复杂状况，我培养了解决问题的能力和处理压力的技巧。同时，我也提高了时间管理和自我反省的能力。

在实习结束时，我意识到在客服岗位上真正优秀的人，是那些能够从客户的角度出发，主动解决问题并使其满意的人。他们不仅要具备良好的沟通技巧，还要了解业务流程和产品特性。因此，在未来我将继续锻炼自己的能力，提高专业水平，并以客户满意度作为自己的工作核心。

：

通过这段为期三个月的培训客服实习，我在沟通技巧、职业素养和解决问题能力等方面均有所提升。我意识到客服行业对综合素质的要求很高，需要我们具备专业知识、良好的沟通能力和高度的责任心。在未来，我将继续努力提高自己，争取成为一名出色的客服人员。

培训客服实习报告总结 篇2

一、

在大学期间，我有幸获得了一次在一家知名互联网公司的客服实习机会。这次实习对我来说是一个宝贵的机会...

培训内容总结【篇1】

在当今社会，法律是维护社会秩序、保护人民利益的重要工具，而刑法则是法律体系中的重要组成部分。为了让民众更好地了解和遵守刑法，各地开展了不同形式的刑法内容培训。下面我们就来总结一下刑法内容培训的重要性、内容和方法。

一、刑法内容培训的重要性

刑法内容培训对于普及法治理念、加强公民法律意识、预防犯罪和保障人权具有重要意义。通过刑法内容培训，人们可以了解国家法律的基本原则和规范，知晓自己的权利和义务，提高法律素养和自我保护意识，有效防范和避免违法犯罪行为的发生。同时，刑法内容培训还可以帮助相关部门更好地执行法律，提高执法效率和质量，促进社会和谐稳定。

二、刑法内容培训的内容

刑法内容培训的内容主要包括刑法基本原理、犯罪构成要件、刑法条文解读、案例分析等内容。要讲解刑法的基本概念和原则，包括犯罪的概念、犯罪责任、犯罪主体和客体等内容。要详细解读刑法中的各种犯罪构成要件，例如主观慎重、客观方面、主观方面等，让学员能够清晰地认识到不同犯罪之间的区别和联系。要通过具体案例对刑法条文进行解读和分析，让学员能够从实际案例中学习法律知识，提高法律应用能力。

三、刑法内容培训的方法

为了提高刑法内容培训的效果，我们可以采取多种有效的方法，例如专家讲座、案例分析、游戏互动、现场演练等。可以邀请法学专家或律师进行讲座，让学员了解刑法最新动态和相关法规，提高法律意识和法律素养。可以通过案例分析的方式，让学员深入了解法律条文的适用和解释，培养对法律问题的分析和解决能力。可以通过游戏互动的形式，增加学员的参与性和兴趣，提高学习的效果和效率。可以组织现场演练，让学员在模拟情境中应用法律知识，提高实际操作和应用能力。

刑法内容培训是推进法治建设、维护社会秩序和保护人民权益的重要手段，通过刑法内容培训，可以增强公民的法律意识和法治观念，预防和打击犯罪行为，促进社会和谐稳定。希望各地能够加大对刑法内容培训的力度，不断提升法律教育和普法工作水平，为社会的法治建设和发展作出更大的贡献。

培训内容总结【篇2】

第一部分 商务礼仪概述

一、礼仪的定义与特征

二、商务礼仪的作用

三、商务社交礼仪与约定俗成习惯的差异

第二部分 交际礼仪

一、现代社交礼仪的起源

二、握手礼仪：起源与运用技巧

互动游戏：快速认识，得体交际

三、名片礼仪

四、手势在礼仪交往中的运用与禁忌

五、电梯、楼梯礼仪

六、接待与拜访礼仪

七、乘坐交通工具的礼仪：乘小轿车、的士、火车等

八、商务通讯礼仪：

1、电话礼仪

2、短信礼仪

九、馈赠礼仪：选择、赠送礼品的技巧

十、引路引导礼仪

第三部分 沟通礼仪与技巧

一、语音、语速、语调、音量的把握

案例：老人临终留遗言赠医院。

二、待客三声 ：来有迎声，问有答声，走有送声。

三、交际礼貌用语与禁忌语。

四、不要让舌头超越思想――先学会听，再学会说。

五、人际表达三准则――别人在乎你说什么，更在乎你怎么说。

六、真诚的赞美。

七、学会闲聊片刻。

八...

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培训机构校长总结 篇1

近日，我有幸参加了一次教育机构校长培训班，这是一次极其难得的机会。在为期一周的培训中，我学到了许多宝贵的经验和知识，对于如何成为一名出色的校长有了更加清晰的认识。

首先，培训班重点强调了校长的领导力和管理能力。一位合格的校长应具备良好的组织和管理能力，能够高效地处理学校日常的事务。在培训中，我们学习了如何建立一个高效的团队，并了解如何指导和激励团队成员。此外，我们还接受了有关决策制定和时间管理的课程。通过这些教学，我深刻认识到在日常工作中，校长需要具备高效的决策能力，并能在有限的时间内解决问题和完成任务。

此外，培训班还注重了校长的教育理念和教育目标的制定。在学习过程中，我们通过列举案例和参观其他学校来探讨不同的教育理念和模式。这次经历让我们意识到，一个优秀的校长应该有自己独特的教育理念，并且能够将其付诸实践。我们还学习了如何制定明确的教育目标，并通过策划和组织来实现这些目标。这使我对自己作为校长的职责有了更加深入的了解。

此外，培训班非常注重校长的沟通与协调能力。作为校长，我们需要与学生、家长、教师以及其他相关部门进行良好的沟通，以保持学校稳定和正常的运作。在培训中，我们学习了良好的沟通技巧，包括倾听和表达。我们还了解了解决冲突和协调团队之间关系的方法。通过这些训练，我相信我能够更好地与他人沟通，并有效地解决问题。

此外，培训班还引导我们思考校长的角色和责任。作为校长，我们不仅要重视学生的学业发展，还要关注学生的生活和健康成长。我们需要扮演着指导者、导师和监督者的角色，以确保学校能够为学生提供一个良好的学习环境。在培训中，我们参观了一些优秀的学校，并与他们交流了解他们的成功经验。这对我来说是一次宝贵的经历，并且加深了我对校长的职责和责任的认识。

通过这次培训，我对自己作为一名校长的角色有了更加清晰的认识。我相信，只有通过不断学习和提升自己，才能成为一名优秀的校长。我会努力将所学知识应用到实际工作中，并带领学校取得更大的成绩。我也希望通过与其他校长的交流和合作，共同推动教育事业的发展，为学生的未来贡献自己的力量。

培训机构校长总结 篇2

近日，我有幸参加了一次关于教育机构校长培训的研讨会。这次研讨会历时一个星期，并且我深感受益匪浅。在此，我将就此次培训的主题、内容以及我个人的体会和收获进行总结。

本次研讨会的主题是“培养有效校长的战略和技能”。组织者特邀了多位优秀的校长、教育学专家和心理学家担任培训讲师，他们以理论结合实践的方式，深入浅出地讲解校长的角色和责任、领导与管理的技巧、团队建设和校园文化塑造等内容。这让我们这些参与者不仅掌握了理论知识，...

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关于艺术培训学校工作总结 篇1

.页眉.艺术培训学校工作总结

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培训工作总结 | 培训年度工作总结 | 培训年终工作总结 | 培训个人工作总结

随着网络技术的迅猛发展，远程研修作为一个教师的专业成长平台，显得非常重要。xxxx年8月22日至23日，海南省高中音乐新教师新教材远程培训，在省教育研究院的领导下、在省中小学音乐学科课程团队的精心组织下，如期进行。在培训中，新教师们充分认识到学习的重要性，积极参与学习，并达到预期的效果，圆满地完成高中音乐新教师的岗前远程培训，总结如下：

一、培训质量的保证

按照省教育研究培训院的统一部署，高中新教师于8月22日至23日进行为期两天的远程培训。在此之前，音乐学科广泛动员，提前通知各市县教研员做好动员工作，做到通知到人，力争做到新教师人人必须参加培训，力求提高培训的效率，经过培训后才上岗，参培率100%。培训期间每位学员积极踊跃发言，认真完成作业，按省培训院的统一要求，必须做到发表评论20条以上，作业两篇，总结1篇，培训结束后，经过总结合格率100%，保证了新教师培训的质量。

二、教学能力的提高

本次培训，通过远程教育资源的运用，高中新教师通过视频的观看，网上互动交流.页脚.页眉.和探讨，认真完成作业，积极书写教学感悟，提出自己独到的见解，聆听专家学者对新课程理念的讲解，新课标的解读，倾听他们对音乐教学独到的理解，学员之间智慧的碰撞，学习优质的音乐教学方法等，使新老师的视野更加开阔学员之间能交流心中的感受以及心中的疑问，从而以最方便和最快捷的方式，提高自己的教学业务水平。

三、学科研讨的氛围热烈

在培训过程中，除了按照要求提交作业外，还要求新教师参加23日下午的在线研讨，目的是了解新教师对高中课改的看法及在教学中的困惑。在两个小时的研讨中，虽然参训的教师人数不多，但是新教师在栏目中，纷纷提出了自己独到的见解，与同行之间进行在线研讨，研讨气氛热烈。

四、师德修养的提升

经过培训，参训的新教师充分认识到远程研修的目的和意义，懂得教育是完成人的教育，是促进人的全面发展，为学生终身发展和幸福快乐奠基的教育。懂得作为一名新教师，肩负着培养学生、成就他人、发展自己的重要使命，要以更宽阔的视野去从事音乐教育工作，不断地提高自身素质和教育理论水平和教学水平，才能更好地胜任音乐课堂教学，师德修养得到进一步的提升。

本次培训虽然只有短短的两天时间，但是我们有理由相信，新教师通过本次的远程培训，在思想上和理念上会找到自身的不足，懂得新时期一名合格的音乐教师所要具备的基.页脚.页眉.本素质和要求，并以此为起点，不断学习与反思自我，在今后的教师生涯中，不断地开展...

我们在翻阅中发现了一篇十分实用的“培训结业总结”。文档编写是展示自我价值的一种方式，模板式的范文备受追捧因为它们能够帮助改善写作技巧， 通过研读范文，我们可以降低工作难度，让工作更加轻松。我们精心准备了本页内容诚挚邀请您浏览！

培训结业总结 篇1

近期，我完成了一次为期四个月的职业培训，课程内容包括了领导力、沟通技巧、团队合作等方面的内容。在这段时间里，通过老师和同学们的共同努力，我取得了很大的进步，并且收获了许多宝贵的经验和知识。

通过这次培训，我深刻体会到领导力的重要性。在课堂上，老师通过讲授理论和案例分析，向我们介绍了各种领导风格和技巧。我们也通过小组活动和角色扮演来模拟领导者的角色，这锻炼了我们的决策能力和团队合作能力。在团队项目中，我有机会扮演领导者的角色，我学会了如何激励团队成员、制定明确的目标和任务，并时刻关注团队的进展。这次培训让我明白，一个优秀的领导者需要有高尚的品德和卓越的执行力，同时也要善于沟通和团队合作。

沟通技巧是一项非常重要的能力。通过培训，我学习了有效的沟通方法和技巧，包括倾听技巧、非语言沟通和语言表达能力等。在实践中，我发现沟通不仅仅是传递信息，更重要的是理解对方的意图和感受。甚至在沟通中，我也收获了一些感情上的成长。我学会了更多地关注他人，尊重他人的观点，并努力寻找共同点以建立良好的沟通关系。这些沟通技巧不仅在工作中非常实用，也对我的生活产生了积极的影响。

培训的团队合作环节对我来说也是一次非常宝贵的经历。我们被分成小组，每个小组都有一个特定的任务。通过合作，我们共同解决问题，完善我们的想法，并最终达到预期目标。在这个过程中，我了解到团队合作需要有效的沟通和协调能力，需要尊重他人的观点和价值，也需要灵活适应团队中的角色分工。我通过这次培训意识到，团队合作是实现突破和创新的重要途径。

我个人的成长离不开老师和同学们的支持和帮助。在培训期间，老师们耐心地解答我的问题，并鼓励我积极参与课堂讨论。同学们也乐于分享自己的经验和见解，让我从不同的角度看问题。我们一起合作完成各项任务，并在失败中不断调整和学习。这些人与人之间的交流和合作，让整个培训过程变得非常有意义和难忘。

完成这次培训是一次非常宝贵的经历。我不仅学到了专业知识和技能，还结交了一群优秀的同学和导师。通过这次培训，我不仅提升了自己的职业素养，还懂得了如何更好地与人相处，如何在团队中发挥自己的优势。我相信这些经验和知识将对我的未来职业发展产生积极的影响。我将继续努力，将所学所思转化为实际行动，并不断提升自己，追逐更高的目标。

培训结业总结 篇2

在这个竞争激烈的时代，学习和培训是每个人都需要关注和投入的重要事项。而为了提升自己的专业能力和素质，我参加了一次为期一个月的培训。通过这次培训，我不仅学到了许多专业知识和技能，还深刻体会到了培训的重要性和价值。以下是我对这次培训的总结和感悟。

在这次培训...

光阴如梭不知不觉中过去，我们要与这一年的工作挑战拜拜了。赶紧写一个总结吧，工作经验的总结有助于个人在职业市场中取得更多的机遇。经过多次优化编辑为您制作了这份精选的“学习培训年终个人工作总结”，感谢你关注我的作品我会保持创作的热情！

学习培训年终个人工作总结【篇1】

参加甘肃省“十二五”2013年度教育科学规划课题立项

培训学习总结

2013年4月20日，我有幸参加了甘肃省“十二五”2013年度教育科学规划课题立项培训会议。亲耳聆听了南京市教育局教研室书记---刘永和、西北师范大学继续教育学院院长---刘旭东、兰州市七里河小学校长-----王俊莉、兰州市教科所教研员----朱武兰四位专家针对课题选题、立项、研究的专题讲座，使我对教育科研有了进一步的认识。

一、以小课题为抓手进入研究

四位专家讲解的共同点是：“选择适合自己的课题才是最有价值的课题”。他们介绍了个人的课题研究过程和经验及成功案例，给我印象深刻的一句话是“如果你想成为幸福的教师，那你就搞研究吧，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”。从中可以看出课题研究是解决实际问题，对教学方法、管理进行全方位改变，是促进教师专业发展的途径。

生动的案例及实践研究成果所深深地震撼了我。使我明确了小课题和大课题的区别，小课题研究的路径，“问题即课题，行动即研究、成长即成功”的价值追求。做课题研究，从小问题进入，小课题和教育教学工作的实践紧密起来，选择课题1.从自身教育教学困境中寻找问题；2.从教育目标入手寻找课题；3.从教育现象入手寻找课题；4.从学生生活中寻找课题；5.从教育方法入手寻找课题。从自身的教学实践中找出问题，在实践中解决问题，在实践中总结，不能把课题研究和实际教学分开搞研究，课题研究和实际工作紧密联系，课题研究实际是解决工作中的问题，形成文案也是提升自身水平。当我们以研究者身份从事教学就是课题研究。亲近它、琢磨它热切期望就不累、不畏惧。通过课题研究养成研究的习惯，做课题的目的是教育教学，促进教师的专业发展，学校教育教学质量的提高。

二、怎样开展研究工作

四位专家中尤其是朱武兰专家从怎么选题？怎么写申报书？怎么开展研究工作？三个方面给我们上了进入课题研究的重要一课。良好的开端成功的一半，好的课题形成了，课题真的成功了一半。制定课题方案的过程本身就是教育科研的过程，而且是极其重要的过程。参考本课题研究现状：国内外学者做了哪些研究？采取了什么方法？得出什么结果？存在什么问题？我要怎么做？还有哪些值得研究的地方，无论在理论意义、实践意义、研究方法上、研究路线上如何论证，都给我们指明了研究的方向。

对于我是第二次做课题的研究，这方面经验十分欠缺，我们课题组的成员都是第一次参加研究工作，通过培训我才知道我们选择的“农村留守儿童教育问题研究”范围太大，导致区教科所未批准。今后在教...

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培训感悟总结 篇1

来源 | 源坤

中国的白酒，世界的白酒

白酒，是世界上消费量最大的烈酒，但却甚少为外人所知。目前，国内市场已日渐趋近饱和，资源的集中和竞争愈发激烈，如何避免白酒市场成为零和游戏？而作为一个文化符号，白酒承载了太多中国人的特质，品饮白酒，就是认识和体会中国的传统文化。白酒走出国门，不仅能成就行业持续健康发展，增强品牌张力，更能传播中国文化。

现在，我们邀请代表中国白酒不同香型及产区的酒业人士，与我们共赴伦敦wset，在世界酒类教育的中心，展示中国白酒之美，彰显品牌价值，探寻世界之路。

世界级酒类教育品牌的白酒之缘

wset（wine & spirits education trust），英国葡萄酒及烈酒教育基金会，成立于1969年，到今年已经持续运行半个世纪之久。它是目前全世界酒类教育影响范围最广、教育培训人数最多的一个非盈利性机构。今天，wset在全世界范围内有超过800个合作教育机构，遍布超过70个国家，课程被翻译为15种语言，年培训学员超过90000人。2006年，wset课程首次进入中国并快速发展，目前，中国学员约占wset年培训人数的四分之一，居全球之冠。

从2017年开始，日渐崛起的中国白酒开始吸引世界的目光。现在，wset首次将白酒纳入即将推出的wset烈酒三级（高级）课程，并将于2019年正式上线开课。这是中国白酒在品鉴教育传播方面的一个突破，全世界希望了解烈酒、学习烈酒、经营烈酒的人士，从此将认识独具魅力的中国白酒。

源坤联合创始人钟宇辰与wset战略部部长

antony moss（左）及课程开发总监nicholas king（中）

一场研讨会，开启世界白酒教育之门

今年7月29日，正值wset烈酒三级课程启动之际，英国wset邀请中国白酒界翘楚，同赴伦敦，共话白酒！

中国白酒的酿造、品鉴、风味长久以来对外国人士是一个无法解开的谜。中国白酒丰富多彩的香型和产区，更是引人入胜。在世界酒类教育的中心，由wset战略部总监antony moss领衔，将通过品鉴会和大师班的形式，对白酒和白酒品牌进行国际化的诠释。

同时，也将邀请wset以课程开发总监nicholas king为代表的wset总部专家，为中国白酒人士分享wset的世界酒类教育之路，探寻中国白酒未来的方向选择。在wset专业人士的带领下，我们将学习威士忌的酿造过程，前往伦敦最前沿的酿酒厂，深度了解西方烈酒的未来。

您可以将酒品交予我们，请伦敦乃至欧洲的酒业从业者和爱好者们品鉴，让它的美丽在异国绽放！

我们更邀请代表中国白酒不同香型及产区的酒业人士，与我们共赴伦敦，展示中国白酒之美，彰显品牌价值，探寻...

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培训业务总结 篇1

[关键词]高职法律课;任务驱动式;实训教学模式;应用

[中图分类号] [文献标识码] a [文章编号] 1009 ― 2234（2015）01 ― 0164 ― 03

21世纪的今天，现代化高职职业教育人才培养的过程中，不仅仅要求学生要具有专业知识，同时也要有着较强的实践经验。而任务驱动式教学主要是在主义学习理论的基础上，采取任务驱动的方式，发挥学生的主体地位，并实现教师主导的一种教学。高职法律课教学人才培养的目标不仅仅要求学生对理论知识充分掌握，同时也要将理论知识更好的应用于实践生活中。对于如何做好高职法律课任务驱动式实训教学模式的应用始终是当前职业教育领域研究的热点之一。因此本文对高职法律课任务驱动式实训教学模式进行研究分析有一定的经济价值和现实意义。

一、任务驱动式实训教学模式

（一） 任务驱动式实训教学的内涵

所谓的任务驱动式教学，主要是在学习理论的基础上，采取任务驱动的方式，发挥学生的主体地位，并实现教师主导的一种教学〔1〕。这种以学生为主体地位和教师为主导地位的教学模式，通过结合传统知识教学的基本理念，并实现对问题的转变和解决，并保证现代化的教学理念有着一定的多维互动式，并保持学生始终处于一种积极乐观的学习态度。

就其实质性而言，任务驱动式实训教学模式通过对情境进行创设，尽可能的保证学生的学习有一种逼真的现实情况，对学习主题相关的学习情境进行真实性的模拟虚构，从根本上使得学生的学习更加的具有形象化和直观化，并将学生的联想有效的激发，对学生原有认知结构中的相关知识和经验表象进行唤起。

其次通过对问题进行提出，进而对现实生活中的某一问题进行加爵，并对知识结构进行构建，进而实现探索性的学习过程。

最后任务驱动式实训教学是一种自主性和协作性的学习，对于学生自主学习能力的培养有着一定的强调性，并加强学生之间的信息交流和评价，进而对学生解决问题的方案进行及时的纠正和解决，并对学生的学习效果进行综合性的评价。

（二） 任务驱动式实训教学的特点

任务驱动式实训教学，主要是对学生职业能力以及实际操作能力加以培养，一旦学生熟练的掌握相关的专业理论，就要加强学生的一些实践教学活动。而任务驱动式实训教学不仅仅是一种和专业课程相关的一种实践训练式的教学活动，同时也是对学生职业能力的培养，并加强学生实际操作能力的综合性培养，进而实现教学过程中的实践性教学和创新性教学，实现应用型和职业型人才培养的终极目标〔2〕。

二、 高职法律课应用任务驱动式实训教学模式的必要性

随着时代经济的飞速发展以及科学技术的日新月异，现代化高职法律课教学...

公司培训后的个人总结简短 篇1

岁月如梭，光阴似箭，转眼间这学期担任办公室部长的工作已近尾声。根据大学生生涯发展中心的工作安排，我组织策划了从5月17日——6月7日为期三周的办公室部门培训。主要负责本部门三个干事的办公室部门基本文书工作的培训工作，现将本次工作开展情况作总结汇报。

本次部门培训主要有三块内容：会议记录、一周要事、下周安排。采取每周工作轮换制，即部门三个干事一周分别编写完成以上三种工作的一种，以后每周依次轮换。考核方式为：首先由我整理出本次部门培训的相关资料模板并发到办公室邮箱供参与培训的人员参考，然后于周一部门例会时分配每位干事具体工作，要求他们于周五前发给副部进行初次修改，最后是副部将她的修改版和干事的原稿一起整理发给我进行评改、总结，并于下次部门例会打印出部门干事原稿和终稿，在会上指出他们在工作中的错误、进行相关专业知识的讲解、进行点评总结。

在培训之初，他们上交的工作原稿都比较粗糙，存在不少的格式问题和细节错误，也不够标准化和规范化。针对此问题，我在会前对他们出现的问题进行了详细的记录，并在会上对每份原稿都进行了细致、耐心的讲解和纠正。培训期间，干事们也针对自己和别人的问题仔细听、认真记。在接下来的几次培训中，他们有了很大的进步和提高，在格式上规范了很多。所以后期的工作重点，我放在了对内容的改进上。

总体来说，本次部门培训取得了较好的效果，当然，也存在可以改善的空间。由于本次部门培训时间定的比较靠后，间接地影响了培训内容的多样性，培训也缺乏必要的专业性，以后会往这方面完善。但是，不可否认的是，本次培训的积极意义和立竿见影的效果。经过这次培训，不仅干事们学到了办公室基本文书工作的编写知识，有了提高，在部门内部，也促进了大家相互之间的沟通和了解，增强了部门凝聚力。

部门培训对部门人员的专业素质提高和一个部门的可持续发展、是否后继有人有着重要意义。相信，部门培训会越办越好。

公司培训后的个人总结简短 篇2

时光荏苒，20xx年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……时间如梭，转眼间又将跨过一个年度之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。非常感谢管理处给我这个成长的平台，令我在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身的素质与才能，回首过往，管理处陪伴我走过人生很重要的一个阶段，使我懂得了很多，领导对我的支持与关爱，令我明白到人间的温情，在此我向管理处的领导以及全体同事表示最衷心的感谢，有你们的协助才能使我在工作中更加的得心应手，也因为有你们的帮助，才能令到公司的发展更上一个台阶，在工作上，围绕管理处的中心工作，对照相关标准，严以律己，较好的完成各项工作任务。

即将过去的这一年，在公司领导及各部门领导的正确领导与协助下，我们的工作着重于公司的经营方针、宗旨和效益目标上，紧紧围绕重点展开微笑服务工作，在紧张的微笑服务...