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小班走路课件

小班走路课件

发布时间:2023-10-12
1 小班走路课件11篇
小班课件
小班走路课件

每个老师不可缺少的课件是教案课件,但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。做出好的教案是教师工作的基本素质之一,最好教案课件是怎么样的呢?编辑为您整理了这篇“小班走路课件”的内容,希望您能多关注我们网站的最新资讯并合理规划商业计划!

小班走路课件 篇1

活动目标

1、尝试大胆用绳子作画,感受线条、色彩、节奏、动作之美。

2、欣赏歌曲,跟随歌曲节奏模仿各种动物走路姿势。

3、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

教学重点、难点

重点:让幼儿大胆的作画感受色彩线条的美丽。

难点:掌握用绳子作画的技巧。

活动准备

1。歌曲《走路》录音磁带、录音机。

2。小兔、小鸭、乌龟、小猫的图片。

3。颜料、纸、10cm的棉绳。

活动过程

一、引入课题

1。教师出示课件,幼儿观察并讨论这些小动物是怎样走路的。

2。幼儿模仿小动物的走路姿势。

二、欣赏歌曲

1。师:老师给小朋友们带来一首好听的歌曲,我们一起来看一看。

2。《走路》,都谁听过举手,谁会唱这首歌?歌里的小动物们是怎样走路的?

3。请幼儿说一说,做一做,根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。

师:跳跳跳,摇摇摇,爬爬爬,静悄悄。小动物们走路真有趣。

三、绳子作画

1。师:“老师这里有一些绳子宝宝,它们看到小朋友们学小动物们走路很有趣,也想来学一学。绳子不会走路,怎么办呢?我们一起扶着绳宝宝,让它一边唱歌一边学走路”。

2。教师示范,画出绳子宝宝的各种“走路”方法(直线,波浪线、点、虚线等)。

3。教师播放音乐,幼儿按照自己的喜好蘸上颜料进行绘画。

四、小节,活动结束。

教学反思

本次活动采用歌词、节奏作为绘画要求,让幼儿在画中画、画中唱,既激发了幼儿参与活动的兴趣,又使幼儿体验到了艺术的和谐美。在设计教学过程中,我采用了回忆导入的方法,直接进入主题。活动的难点在于幼儿随音乐边唱歌边作画。要求幼儿随音乐边唱边选择相应颜色,当唱到“跳、摇、爬、游”时用绳子在“小路”上作画。为了使幼儿更容易接受,我先请幼儿分句来作画,感受动物走路的不同姿态,再进行连贯性的作画。我运用了速度上的循序渐进,幼儿很快就能够接受。使幼儿初步感受到了色彩与力度间的联系。

下面是对活动中出现的个别问题所做出的反思:教师正在示范用绳子蘸上颜料来作画。师“小朋友你们看,我的绳宝宝是白色的,现在我要给它穿上漂亮的衣服,再让它学小动物走路。我先给绳宝宝穿上红色的衣服,让它学小兔子走路“跳跳跳”;给它穿上黄色的衣服,学小鸭子走路。还有两种颜色,你想给小鱼儿穿什么颜色的衣服呢……幼儿不加思考的说出了自己喜欢的颜色。教师给予提示“小鱼儿生活在…所以我们给它选择蓝色。发现问题:教师没有给幼儿独立思考的空间,提问时过多的语言限制了幼儿的想象。

小班走路课件 篇2

活动目标:

1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。

3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

活...

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2 小班走路课件6篇
小班课件
小班走路课件

教案课件是老师工作中不可或缺的一部分,编写好教案课件是每个教师必备的基本技能。教案的编写应该能够激发学生的智力和对学科的兴趣,起到重要的辅助作用。编辑对于“小班走路课件”问题进行了深入研究,并整理了相关资料。记得收藏此文,以备将来参考!

小班走路课件 篇1

设计意图:

喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《有趣的歌声》,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动。

活动目标:

1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并能情绪愉快的参加音乐活动。

2、体验歌唱活动带来的愉悦。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

歌曲录音磁带,小鹿,小鸭,小猫,小乌龟图片

活动过程:

一、 韵律活动《有趣的歌声》 “今天呀,我们这儿来了好多小动物,它们想请宝宝们和它们一起唱歌,你们愿意吗?”

二、学习歌表演《走路》 “宝宝们的本领真大,你们好听的歌声把其他小动物也引来啦,你们知道想知道是谁来了吗?”(想)“我们一起来听听看好吗”

(一)听歌曲录音一遍

提问:你们听到是谁来啦?(幼儿回答出一个,即出示相应的图片)

“对呀,小鹿,小鸭子,小乌龟,小花猫它们一个一个地走来了,哎,它们是怎么走来的呀,我们再来听听看好吗?”

(二)听录音歌曲第二遍

提问:1、小鹿是怎么走路的呀?

2、小鸭子是怎么走路的呀?

3、小乌龟是怎样走路的呀?

4、小花猫是怎样走路的呢? “宝宝真聪明!我们一起来唱唱这首歌好吗?”

(三)教师弹琴,幼儿集体跟唱歌曲 “宝宝唱的真好听,你们想不想学学小动物走路的样子呀?”

(四)幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路

三、复习歌表演《小星星》

“宝宝们本领真大,小星星说,它也想和你们一起来跳个舞,好不好啊?”

幼儿情绪愉快的进行歌表演。

活动反思:

1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱,喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点,通过音乐活中的唱与跳,使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节,到结束,小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。

2、小班幼儿因为生活经验少,所以对创编动作有了一定的难度,如果能让家长配合,提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件,相信这节课就上得更加丰富生动了。

小班走路课件 篇2

【活动目标】

1、体验诗中表达的情感,感受“我是一朵蘑菇,一朵会走路的小蘑菇”所表现的童趣。

2、理解诗歌内容,学习词语可爱、快活。

3、尝试朗诵诗歌。

【活动准备】

1、经验准备:体验打着小雨伞的快乐。

2、小雨伞、...

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