许多人都经历过写作文，尤其是写景作文，它注重描绘景色并融入情感。那么，怎样才能写好这类作文呢？下面是小编整理的一年级写景作文，主题为一年四季，希望对大家有所帮助，欢迎阅读和收藏！
秋天来了，炎热的夏哥哥已经离我们远去了。
果园里，苹果红了，梨头黄了，桔子挂起来金黄的灯笼。
星期天，我最爱到乡下的'外婆家去摘桔子，树上的桔子真多啊！它们你挨着我，我挤着你，探出一个个小脑袋，好奇的向四周张望。我口渴了，掰下一瓣，迫不及待地放进嘴里，啊！真甜。
秋天是金色的季节，是丰收的季节。
春天的雨是温柔的，秋天的雨是萧瑟的，冬天的雨是寒冷的，而夏天的雨却是热情。我最喜欢的是夏天的雨，因为它总是那么突然，让我觉得惊喜不断。
一个夏日的早晨，烈日炎炎，今天的天气真不错！可我刚吃完早餐到门口玩时，天气好像一个爱恶作剧的小孩，一下子变得闷热起来，天空变得乌云密布，蜻蜓也飞得格外低，低得只要我一伸手就能抓住它们；蚂蚁也纷纷跑出来搬家。我知道快要下雨了，赶忙跑回家中，果然不一会儿就下起了大雨。
我坐在窗边的椅子上，看着一颗颗豆大的雨点落在窗户上、树上和地面上，溅起一朵朵可爱的小水花。转眼间就变成了瓢泼大雨，风呼呼地吹来，马路边上的树木也开始舞动起树枝来。刚刚还在路上悠闲聊天的人们也急急忙忙地跑去躲雨，有雨伞的人忙着打开，可在这么大的雨面前，雨伞也显得十分“弱小”，连边都翘了起来，行人们通通被淋成了落汤鸡。天上还时不时划过一道闪电，天空一闪一闪的。
就在我觉得只能在家玩的时候，天气又像逗我玩似的，不一会儿雨又停了，天上又变得阳光明媚。我喜欢夏天的雨，它是那么突然，让人觉得猝不及防，好像总会有惊喜发生。
教学目标
1、学会本课10个生字，能正确读写要求学会的词语。
2、了解秋天的特点，感受秋天的美。正确、流利地朗读课文。
3、能按一定顺序观察图画，培养学生的观察能力。
重点难点分析及突破措施
1、学习生字新词。
2、步认识秋天的特点，有感情地朗读课文。
3、通过观察，理解课文内容，培养学生的理解能力。
教具准备
1、生字卡片、描绘秋天景色的投影片、课文朗读录音带。
2、准备具有秋天特点的景物。如：树木花草、瓜果庄稼等。
板书设计
6 秋天
天空： 高 蓝
稻子： 熟 黄
梧桐叶： 黄 落
燕子： 飞到南方过冬
教学过程（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等）
第一课时
一、创设情境，激发兴趣。
一年有几个季节？每个季节都有什么特点？图上画的是哪个季节的景色？板书课题：秋天。
二、观察图画，初步感知。
1、初看。学生自由地按自己喜欢的方式，看看图上都画了什么？
2、细看。按顺序说出图画上的景色。
三、读课文，了解课文内容。
1、初读。让学生自由地读，要求不加字、不丢字、不读断词，把字音读正确，把句子读通顺。
2、细读。采用小组学习的形式，让学生图文对照，带着两个问题：
（1）秋天...
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