大年初一如期公映，我也如期观看了。张导的又一部大作，没有明星大腕出镜，没有恢宏的场面渲染，没有酷炫的特效，没有精细的后期，但情节环环相扣，步步惊心。看得我提心吊胆，目不转睛，直到韩红的片尾曲唱完最后一句，才依依不舍起身离座。
美国人精良装备了一个击杀小组，精心设置圈套，志在消灭志愿军神勇狙击班（八连五班），最终派去的7名枪法高手全被击毙。五班胜利了，但胜利得很惨重，只剩大永一人带回了情报。一个个年轻的生命，闭上了他们清澈的眼睛，永远躺在了那个冰冷的山谷。
有人认为春节贺岁片最好是充满喜庆、祝愿、歌颂、赞美之类，让人心情愉快。但是，当我们推杯换盏、歌舞升平之余，思考一下和平和幸福的生活来之不易，以及怎样珍惜和捍卫，不也挺应该的吗？
历史课上，我们观看了辛亥革命纪录片，那些尘封已久的历史的记忆，让我这个当代的大学生深受启发，也让我对这段历史有了一些更深的认识和理解。
在当今这个和谐的社会，依然存在着许多不和谐的纷争和矛盾，
以史为鉴、居安思危是十分必要的。今天的和平安定是多少革命先驱和烈士用鲜血和生命换来的，又是在多少次革命失败后取得的，这条革命道路又是多么的曲折和艰难呢？我们都知道万事开头最难，那么中国真正开始革命是什么时候呢？又是什么事件对后来的革命有着深远的影响呢？这一切无不归功于辛亥革命的影响和地位了。
在近代史上，辛亥革命是中国人民为救亡图存，振兴中华而奋起革命的一个里程碑，它使中国发生了历史性的巨变，具有伟大的历史意义。
第一、辛亥革命给封建专制制度以致命的一击，了统治它推翻中国二百六十多年的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进。
第二、辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”也就沉重打击了帝国主义的侵略势力。
第三、辛亥革命促进了民主思想的传播，激发了人民的爱国热情和民族觉醒。
第四、辛亥革命为民族资本主义的发展创造了有利的条件，壮大了无产阶级队伍。
第五、辛亥革命对社会经济、思想习惯和社会风俗等各个方面都起了积极的影响。
第六、推动了亚洲各国的民族解放运动的高潮。
由此可见，中国经历了几千年封建皇帝的统治，是辛亥革命带来了民主和进步的曙光。孙中山、黄兴、宋教仁等革命先驱们敢于冲破黑暗，大胆追求探索民主自由的道路，积极开展民族救亡运动，推翻帝制，建立共和，轰轰烈烈地领导了中国资产阶级民主革命。虽然没有取得最后的成功，但他们用鲜血和生命开了先河、铺了道路，为今后的中国革命做了启蒙者和奠基人。他们是中华民族的英雄，他们功不可没，我们作为当代的大学生，国家明天的希望，怎能忘了革命先辈的英勇事迹，忘了曾经落后挨打的局面呢？所以我们应该牢记辛亥革命这段影响深远的历史，学习革命先驱，将他们的精神和气节传承下去。当然，我们对于革命先驱应该有客观的评价，在肯定他们伟大贡献的同时，也应该看到他们自身的阶级局限性。可以说在一定...
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当看完一部影视作品后，相信大家一定领会了不少东西，这时我们很有必要写11篇观后感了。可是观后感怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的校园欺凌的观后感500字（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校园是一方净土，文明的殿堂，是我们学习的地方，是教育我们的地方，但校园欺凌却打破了校园宁静，校园欺凌严重危害着大家的身心健康。
老师说，校园欺凌主要六大形式：1.语言欺凌2.关系欺凌3.身体/行为欺凌4.网络欺凌5.性别欺凌6.性欺凌。顿时，我的眼球被“关系欺凌”这四个红彤彤的大字吸引。我不禁思绪万千，想起那一件事:五年级时我和小芳、小红是好朋友。但是，有一天她们俩在一起玩，不理我，孤立我，还在背后说我坏话。我当时十分的伤心、生气，但我又不敢报复她们，只找老师家长。后来我接受了老师提的建议，可是她们仍是不理我。
经过那件事，我体会到被欺凌者的.心情，与他们感同身受。我也希望欺凌者能体会被欺凌者的想法和感受，不要再欺负其他同学。要真诚对待他人不期待他人的改变与付出。
为了大家能在宁静美好的校园里快乐学习，我在此呼吁大家：要与同学和谐相处，为他人着想，如果被同学欺凌了，要及时和老师家长反映，不要独自一个人忍受，也不要以牙还牙报复别人让我们一起努力创造一个美好的校园，不要让校园欺凌给校园蒙上一片阴影。
11月7日，学校邀请吴中区消防大队郭巷中队的孟超班长为我们进行消防安全教育，孟班长围绕防火、灭火、逃生和自救四个方面展开了详细的阐述。
火，为人类带来了温暖；火，为我们烹饪出美味的食物，同时，火又是摧残人类家园、夺取一条条鲜活生命的恶魔。孟班长用一个个真实的案例告诉我们火灾的危害性，这些案例深深刺痛了每个人的心，大家一边认真倾听一边做着详细的笔记。
讲座结束，孟班长又带我们去参观消防车，大多数同学都是第一次近距离接触消防车。大家无不惊讶于眼前的庞然大物，它有比我们身体还大的轮胎，红色的车身里配备先进、专业的装备：水枪、各类破拆工具、急救工具等等。时不时有同学举手提问，孟班长也都一一解答。
火并不可怕，善用之则为福，不善用之则为祸。生活中的火灾大多源于人们的一时大意，因此，我们要从细节做起，从自身做起，只有这样，才能让火为人类造福。
如果说生命是一朵盛开的百合花，那么生命就是芳香四溢的薰衣草。生命的意义不在于它的长度，而在于它的燃烧。
多彩年华，我们要以笑脸面对生活，让快乐伴随成长，让烦恼成为快乐的.源泉。
记得上幼儿园的时候，我的性格非常开朗，在别人眼里是一个比较阳光的孩子。可是，因为个子矮小，经常遭到同伴的嘲笑。有一天，我在课堂上突然尿了，额头直冒冷汗。这时，下课铃响了，好多同学都回到教室了，我也跟着尿了，周围的同学几乎见不到我，就连老师都对我无可奈何，唉，我真是太不应该了。
在老师的帮助下，我渐渐的变得坚强...
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如何写出标准合格的作品名的观后感呢？写观后感可以提高自己的写作能力和思考能力，您是否在寻找有关“致命观后感”的文章我们为您推荐这篇，请查看本文中的重要信息！
辞职后无聊看的，整部电影我给4星，扣一星的原因是导演利用美国电影中极少出现小孩遇害或者杀人的惯例制造了盲区，使得最后的结局不够完美。
这部电影是双时间线，一条是麦肯被押送到法庭进行判处死刑听证会，另一条是他内心的11个人格因为医生的药物而被迫减少的战争。
因为这样的叙述方式，前期很多人都会以为11人格中的警察押解的就是麦肯，这也算是电影前期的第一个悬疑点。
这个悬疑点被打破是犯人跑路，然后又回到汽车旅馆那段，因为这个时候大家马上会被第二个悬疑点吸引，就是汽车旅馆杀人的是不是恶灵？
然后在大家以为这是一部恶灵杀人的电影时，马上切换到了法庭，医生向法官说明了多重人格的特征，并且告诉懒瑞要杀死邪恶的人格，大家恍然大悟，这是两条时间线，没有什么可怀疑的了，只要杀死邪恶的人格就行了。
接着就是赖瑞杀死邪恶人格后清醒过来，好像大团圆一样的结局，但是最后大家都知道，其实小男孩才是最终的boss，然后麦肯又变成了杀人犯。
总体来说，致命id就是一部通过营造一个又一个的疑点激发观众的求知欲望，不断地猜想下去，而在猜想的过程中，编剧不断的埋下伏笔，一直到电影最后一刻，观众才恍然大悟的电影。
以下就是电影里的几处伏笔：
1.比如麦肯为什么会有多种人格？电影的开始在一段断断续续的问答声中，我们知道麦肯在小孩的时候被妈妈关了很长一段时间，而麦肯的妈妈是一名妓女。这点在医生为麦肯解释的时候，也重复了“很多人在小时候受到伤害，就会产生多重人格”。
2.编剧为解释小男孩是最终邪恶人格埋下的伏笔：
①小男孩很黏他妈妈，这在电影里通过他继父的表现和嘴巴有多处的体现。
②小男孩的生父，脾气暴躁，小男孩沉默寡言，这证明小男孩的童年不怎么美好。
③他妈妈醒过来的时候，小男孩的表现甚至不如他的继父，他继父非常高兴，但是小男孩只是在站那里静静地望着。
④小男孩死的时候，尸体消失了，这个时候也是大家质疑这里是恶灵杀人的地方疑点出现的地方。大家看了后面医生对法官的解释，只以为小男孩消失是因为艾德意识到这一切都是他的心理活动。而不会想到，这里的“消失”对应着前面那句话“不存在的人，我希望它永远消失”。
3.医生最大的失误是什么？
医生最大的失误是以为药物能够让麦肯的善良人格将所有人格杀死，但是却没想到在人格的世界里，邪恶人格还能隐藏到更里层的世界，从而“消失”，当再次遇到刺激，更深层的人格又会出现，然后杀戮继续。
最后整部电影想表达的是人性本恶。麦肯因为小时候受虐，从而将心底最纯粹的恶念表现出来，虽然在这过程中，他也有善良的人格，但仍不是邪恶的对手。
邪恶只会隐藏在人心的最底层，不会消失，永远存在。这个观念与电影开头和最后那句“我在楼梯上看到一个不存在的人，我希望他永远消...
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