教师根据预先准备好的教案和课件内容给学生授课,每位教师都需要精心准备教案和课件。教案和课件是推动教学研究和教学改革的有力工具。为了方便大家使用和理解,我们整理了“中班动物教案”。请大家持续关注我们的网站,并收藏起来,这是最好的方式!
活动目标:
1、仔细听辨故事,了解动物耳朵的特性。
2、能大胆发表自己的想法,对收集相关信息感兴趣。
活动准备:故事图片、小动物图片
活动过程:
1、谜语导入
师:东一片,西一片,到老不见面。(耳朵)
师:小朋友们,你们的耳朵在那里啊?
师:小动物也有耳朵,你见过哪些小动物的耳朵,它们长什么样?(幼儿回答)
师:你知道小动物的耳朵有什么本领吗?
我们来听个故事吧。
2、教师边讲故事边出示图谱。
“天刚亮……没有耳朵怎么戴眼镜呢?”
(1)公鸡耳朵什么样?
(2)小公鸡没有耳朵,戴不了眼镜,你帮它想个好办法吧。(和身边的宝宝谈谈吧。)
(3)我们来听听小公鸡是怎么做的。(教师继续讲故事)
“借耳朵……借束”
(4)小公鸡都向谁借耳朵了呢?(出示图片)
它们有没有借给它?(没有)
师:对了,因为他们的耳朵都有自己的作用。
(5)小动物的耳朵有什么作用呢?
我们再来听一遍故事吧。
3、完整地听完故事后提问。
师:小动物的耳朵有什么作用?(兔子的耳朵很灵,还可以散热。松鼠的耳朵里有很多毛,适合住在树上。)
4、说说自己耳朵的作用。
师:我们小朋友的耳朵本领也很大。谁能说说你的耳朵有什么本领。
师:我们怎么保护自己的耳朵?
小公鸡借耳朵
天刚亮,小公鸡起床了。哎呀!怎么搞的?这些天看东西总是模模糊糊的?于是小公鸡就去找喜鹊医生。
小公鸡焦急地对喜鹊医生说:“这些天我的眼睛总是模模糊糊的,看不清东西是不是我的眼睛患病啦?请您赶快给我看看吧!”喜鹊医生仔细检查了小公鸡的眼睛说:“哎呀!”小公鸡,你是患了近视眼啦?难怪你看东西总是模模糊糊的。“那怎么办呀”?小公鸡急坏了。喜鹊医生安慰他说:“别担心,只要配一副合适的眼镜,一戴上去,就能看清楚拉!”小公鸡一听,放心了:“太好啦,太好啦!”小公鸡一边叫一边拍翅膀跳着。
小公鸡刚跑了几步,猛地愣住了:戴眼睛要挂在两只耳朵上,我的耳朵只有两个小洞洞,配了眼镜往哪儿挂呀?有了!小公鸡想出了一个好办法:谁不戴眼镜就找谁借副耳朵来用吧!“喔!喔!喔!”小公鸡愉快地唱着歌去借耳朵了。
小公鸡看见前面黄狗哥哥在院子门口坐着,就走了过去:“黄狗哥哥,能不能把你的耳朵借给我?”“什么?”黄狗哥哥把眼一瞪,“我能听到四面八方的声音,全靠耳朵转换方向。我的耳朵怎么能借给你呢?”小公鸡只好走开了。
小公鸡看见蝙蝠姐姐倒挂在树上睡觉,“哇,蝙蝠姐姐的耳朵真大!”于是,小公鸡轻轻地叫醒蝙蝠姐姐,“什么事呀?”蝙蝠姐姐揉揉眼睛问。“蝙蝠姐姐,能不能把你的耳朵借给我?”蝙蝠姐姐一听就嚷起来:“那可不行,我要是把耳朵借给你,飞出去准被撞死!”“那怎么会呢?你不是长着眼睛吗?我问...
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