2025-04-28 13:43:39 写太阳的作文 浏览：18143
【#作文# #写太阳的作文（系列十一篇）#】在平平淡淡的日常中,大家一定没少看到经典的句子吧，从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句.什么样的句子才经典呢?以下是好查范文网小编整理的关于描写太阳的优美句子，欢迎大家分享。
1、即使是暖冬，躲在背阴面，也会徒生冷意，多晒太阳，保持微笑!
2、太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。
3、阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。
4、冬天最惬意的事，就是吃饱肚子坐在窗边晒太阳，无与伦比的温暖。
5、拒绝午休，出来晒太阳，可不可以多分泌一些快乐的多巴胺。
6、和姥姥一起在阳台上晒太阳。一老一少，真美好！
7、朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
8、和你躺在海边草地上的.树荫下晒太阳是世界上最最最幸福的事情之一。
9、生活很美好，我扬起阳光下微笑的脸，宁静而又坚韧。
10、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
11、冬天，比起多盖层被子，我更想多晒一会儿太阳。
12、在寒冷的冬天晒太阳，和我想你时的感觉是一样的。有些地方冰冰凉，有些地方暖洋洋。
13、这个冬天需要太阳，今天他来了。太棒了，晒晒太阳补补钙，挺好的，大家今天晒太阳了吗？
14、冬日的快乐，会随着晒到太阳的越多而增加呀！
15、12月的冬天，不算太冷，车里晒太阳也成了一种享受，听着音乐，享受这属于一个人的时间，空间。
16、十二月冬天的大理，阳光强烈，什么都不做，两个人坐在天台上晒太阳、喝酒吃苹果，寻找共同的频率与香气，直到远处的苍山淹没我们的名字。
17、在攀枝花出差，今天温度正好，冬天的太阳晒的暖阳阳的，感觉就这样我能在草平上躺一天。
18、冬天最喜欢的就是晒太阳午后，晒着太阳，听着音乐，喝着饮料，玩着手机，很舒服。
19、想要过一个温暖的冬天，想在阳台晒太阳烤橘子，想在书房写字画画诵经，想在客厅和大家一起抄经插花煮茶，漫长的等待，愿年前都能如愿！
20、冬天最喜欢这种阳光普照的天气了，洗刷刷，晒太阳，好惬意。
21、冬天最舒服的就是晒着太阳，看着各种小花在阳光下在风里起舞。
22、这个冬天有点幸福，好多球赛可以看，好多太阳可以晒，每天暖暖的，满屋飘香。
23、所以，我最喜欢冬天啦！晒太阳，晒被子，晒鞋子......晒一切可晒之物。
1、太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……鲜红、粉红、橘红……形态万千，颜色各异，好看极了！
2、太阳花的花瓣稍稍掉却，却看不出它已经受过暴风雨的洗礼，旺盛的生命力，显然不知花已凋残。晶莹的雨珠，点缀在花朵上，好似钻石般的闪闪发亮，实在美丽极了。在太阳光的照射下，显得愈加鲜艳。
3、夏天美中不足是太热了，抬头望着那太阳，就会感到眼睛痛，等低头就感到眼前直冒金花，感觉头昏脑涨，这就是紫外线对眼睛的伤害，所以我最讨厌紫色。
4、当时，太阳还在半空中。太阳完全被云遮住了，它的光芒从四周射过去，过了儿，耀眼的光芒慢慢变浅了，突然，挡住太阳的这朵云的中间缓缓散开，太阳从当中出现，那朵白云好像被太阳烧开似的，渐渐地消失在空中。
5、生命因爱更精彩生命是晴天里的一轮太阳，五光十色，分外耀眼，而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹，光彩夺目。太阳由于彩虹的映衬，更显生机，而生命则因爱而更加精彩。
6、天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地主出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
7、春天到了，碧绿的叶子衬托着含苞待放的花骨朵儿。水滴型的花骨朵儿在太阳的照射下，展开了几片花瓣，美丽极了。
8、金鸡张开翅膀站在太阳下，就像凤凰朝阳，浑身金亮金亮的，美丽极了。
9、每一汪水塘里，都有海洋的气息；每一棵嫩叶上，都有春天的芬芳；每一棵绿树上，都有森林的苍翠；每一滴露珠上，都有太阳的光辉。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”
10、太阳一跳一跳的升起，金色的辉煌洒满世界。
11、九月的天空好清高。清风凉爽，高远辽阔。太阳没有办法跨越季节，该凉的时候到了，尽管还是红艳艳地，也只能摆个样子，实在没有夏日的威风可耍。
12、在这漫天的红霞里，太阳开始微微的露出她那温情的脸，带着一丝羞怯，半掩在霞光中。不一会儿，又添上了几分温馨的微笑，离开那东方的地平线，展现出她那绰约的神采。
13、她们的头发披散在肩上，就像随风飘荡的太阳光线一般。
14、三点多的闹钟把我从梦乡中唤醒，刚想按掉闹钟继续回到那个梦境里舞蹈，却突然想起今天要去看日出，只有拖拖拉拉、不情不愿地起来洗漱。刹那，太阳整个浮出海面，绚烂的阳光照亮了大地，也照亮了我的内心。
15、享受阳光，追随阳光。人生就是与太阳赛跑的过程。终点很遥远，可是那比起太阳，却又如此的长。看着太阳，燃烧你所有的生命力吧！
16、太阳会发光，会发热，是个大火球。
17、须臾，太阳出来了，万道光芒驱走了淡淡的晨雾，照耀在丰硕的田野上，照耀在每一张收割庄稼人的笑盈盈的脸上。
18、太阳终于羞答答的移了上来，一小步再一小步。
19、正当太阳快沉没的时候，它又射出了更加绚丽的色彩，天空中的色彩快速变幻。时而红，时而淡蓝中夹杂着紫色；时而又在红色中有着蓝金两色，太阳已经完全下沉，可天空中的余晖仍未散去。直到月亮升起老高才渐渐变淡。
20、瞧，白云多漂亮呀！它们的形态千姿百态，有的像又白又甜的棉花糖，真想拿着大吃一口，有的像一匹强壮的大白马，真想骑着它游玩世界，还有的在太阳公公的照耀下，就像一朵红玫瑰花，真想把它送给妈妈。
21、每当太阳升起的时候，太阳花就缓缓地将自己的花瓣绽开，像是刚睡醒的孩子。而当太阳下山的时候，它也就慢慢地将花瓣紧紧地并拢在一起，仿佛是已经入睡的娃娃。
22、太阳在不知不觉中收敛了刺眼的光芒，在几分钟之内，天空中的云朵由白慢慢变成橘黄，由橘黄慢慢变成深红，接着，太阳就“扑通”一声跳下了山坡，只留下一片红晕在天边。天渐渐暗了下来，淡淡的新月也露了出来。
23、太阳像座个火山漂浮在苍穹上。
24、在我的窗前，有一棵心情树，每天沐浴阳光，吸收雨露。我用心灵去浇灌它，看着它开花，结果。我收获着喜悦，满足和成长。心情树上有纯洁，快乐的花朵，它们是心情花，伴着太阳东升西落，开花，凋谢……
25、艳红的娇阳为晴天添加了一抹绚丽的色彩。太阳七色的光芒汇成耀眼的白光，蔚蓝长空之上，飘荡着几朵雪白绵羊似的白云。
26、夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。
27、还有人说，生命是落山的太阳，峭壁的青松，一闪即逝的流星……
28、今天天气真热呀！太阳高高地挂在空中，像大火炉把大地烤得滚烫滚烫的。走出家门，太阳光火辣辣的十分刺眼，使你的眼睛睁不开。一股热浪迎面扑来，让人眩晕。
29、孔雀展开它的屏，是因为寂寞了想找个对象，人也是一样，拼命的展示自我的魅力，来征服他喜欢的漂亮的异性，钱在太阳底下发出耀眼的光辉，是想告诉你向钱看向后赚。
30、不要因为一片云，就指着天空说没有太阳。
31、青春是一场无知的奔忙，总会留下颠沛流离的.伤，我多么希望明天有太阳，灼烧我那腐烂的梦想。
32、晚上的太阳，穿过了山峰，反映在水里面，好象水上生了一层铁锈似的！
33、夏天，火球似的太阳使平常人山人海，热闹非凡大街变得冷冷清清，因为人们害怕炎热，害怕火辣辣的太阳，都躲到舒适的空调间去了。
34、随着天空被点燃，太阳也终于露出脸来，它没有害羞，而是大大方方地把它独特的热情展示给我们，毫不吝惜地奖光芒撒向大地。
35、太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。
36、乌去退去，太阳公公露出了笑脸。
37、太阳晒的人暖暖的。碳碳笑的好灿烂。爱华笑的好开心。这种暖暖的感觉真叫人安心。
38、背对太阳，阴影一片；迎着太阳，霞光万丈。
39、太阳花一看见阳光花就开了，花有淡紫色，火红色，粉红色，花心是金黄色的小细丝，非常鲜艳，美丽极了。
40、火辣辣的太阳虽然还未直照，但路旁的沙土已现出胆怯的光亮。小草也像经受不住太阳的炙烤，慢慢地垂下了叶子。只有池塘里的鱼儿不怕热，在依岸旁树的水中自由自在地游着。
41、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
42、我钟爱那校园上空的太阳。若是少了那阳光生活将会怎样无聊；若是少了那阳光，严冬的寒冷将怎样忍受；若是少了那阳光，我哪有心情将校园浏览一遍！那冬日的校园纵然再美丽，再多情，也不会吸引人们的驻足。
43、在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。
44、野草丛中，青草芦苇和红的白的紫的野花，都被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息，真迷人。
45、瞧，那一朵朵白黄相间的云朵，一朵连着一朵给夕阳织成了一件金红色羽绒服，不一会儿，又变成红色，把太阳打扮得像公主似的。俯视江面，一道残阳像一支箭一样射到水面上，像无数的鱼儿在跳跃。
46、不知什么时间，落起了春雨，悄悄的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，柔柔地滋润着大地。春雨事后，太阳出来了，一片明朗。整个天下像刚洗过似的，分外清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。
47、春天的风，是轻柔的，像一双柔嫩的手，轻轻地抚摸着你的脸，慢慢的在你的脸上划过，掺着桃花的香气，和着太阳的气息，给人以暖的感觉，舒适极了。
48、喜欢站在夕阳里，让它温暖的照耀着我，深吸一口气，仿佛可以闻到阳光的味道，让人心旷神怡，神情气爽，总以为，夕阳是太阳中一天最美的时光，如待嫁的少女，婀娜多姿，亭亭玉立，含情脉脉，笑靥如花。
49、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
50、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
51、整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
52、炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。
53、天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。
54、煊红的夕照把江水染成瑰丽的金波，在水天相接的抖动着碎金子似的海面上，飘来几只归舟。
55、这时候，夕阳已经衔着山巅了，西面的半边天空，像起了大火球似的，燃烧着一片血红的晚霞。
56、夕阳那辉煌美丽的影子投在被晚风吹皱的江面上，撒下了一大片闪亮的鲜艳的玫瑰红的细鳞片。
57、夕阳的余辉染红了在蓝天里游荡的白云，还替它们镶上了亮晶晶的花边，这几块白云一会儿就幻成了玫瑰的晚霞。
58、太阳啄破黑夜的蛋壳，探出头来，羞羞答答地向大地张望。
59、落日留下长长的影子，一片血红。天色很快就暗下来了，葡萄色的黄昏，紫色的黄昏。笼罩在柑橘林和狭长的瓜田上；太阳是榨过汁的葡萄紫，夹杂着勃艮第红。
60、夕阳是如此的美丽。太阳改变了颜色，火红火红的，没有了中午的那份狂躁与炽热，从远处向它看去，斜晖洒在脸上，脸便立即变成了红褐色，感觉就像是一个慈祥的老人深情的摸着你的头，亲切而又温暖。
61、夕阳落下的暮色总是带着一种诗意的浪漫，让人在留恋感叹之中唏嘘不已。暮色下的天空总是美丽的，远处天际一片云霞点缀着黄昏，斜阳的余晖返照着山光水色，彼此交织成一幅飘动着的画面，瑰丽无比。
62、秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散，太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡，而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓；渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。
63、时光悄悄地溜去了，太阳则越发的红，悬挂在房顶与天的边缘间。一会儿，夕阳渐渐收敛了光芒，变得温和起来，只是红彤彤的一个圆球，像一个光焰柔和的大灯笼。
64、夕阳很美，很柔和，真的，一天最美好的一刻却是那么的短暂，抓住了也就把能余温保存，到夜晚，甚至未来。
65、夕阳不只是夕阳，它所包含的意思有谁能懂多少，而我呢，只读懂了它的一小部分，夕阳有时并不代表着死亡，有时也代表着希望。
66、天空被夕阳染上了血红色，桃红色的云彩倒映在江面上，整个江面焕然一新，此时此刻，天边像燃起了熊熊烈火。
67、我印象中的黄昏，只有夕阳微微橘色，而那日，我却享受了一种带有意境的夕阳山水，虽是酷暑，心意春风，加之静静的沙丘、徜徉的戈壁滩、淡淡的墨色！
68、夏天，一个热情和奔放的季节，夏天日落，是鼓舞人心的，使英雄的生活。天空，深蓝，心脏深和安静，星罗棋布的晚霞，充满了如大海像天空，大明星云，折叠，太阳在这样一个深在云层和退出时，云层染料刷新红色，仿佛熟透了的柿子，晚上灯笼，红色和明亮。这，是夏季日落。
69、抬起头，去看夕阳，阳光好像千万把利剑，直刺入我的眼里，我的眼泪都流了出来。
70、夕阳，一抹红霞。遥望天边，朦朦胧胧的可以看见一丝存留的白云。夕阳，我的梦。
71、夕阳，不同于清晨的太阳，它拥有独特的光芒；夕阳，不同于当午的烈日，它舍弃强烈耀眼的光芒。当我们在黄昏时，平视远方，就能看到夕阳。这时，我们可以用肉眼去正视它，一望无际的晚霞变得美丽，因为有了它，心灵变得无法摸测。
72、夕阳旁边的云霞色彩变化极多。一会儿白合色，一会儿金黄色，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半红，真是色彩缤纷，变幻无穷。
73、江边的树呀、人呀，都变成了红色，我沐浴在灿烂的霞光中，是那么的惬意；微微拂面的江风，是那么的温柔。
74、在秋日的夕阳下，那零落的秋叶，摇曳的芦苇，清凉的晚风，南飞的归雁，无不在告诉人们寒秋已来临。那满目的衰草枯叶，一片金黄，晃晃之中，又是这般柔和、恬静，没有一丝涟漪，一息咽呜。天空彩霞片片，远山苍茫，倦鸟归飞。这一切都渲染出了一种祥和的凄美。而且，一直淋漓到远山之外。
75、夕阳最后沉落了，云山与夜色融为一体，分不清是山和天空投入了夜的怀抱，还是黑夜闯进了山与天的世界。依旧清晰的是那巨幅壮观的大自然画面，依然是清凉的是山那边吹来的袭袭微风。此时，无论巨大或微小的形象，无论辉煌或平淡的色彩，都回归到一个原始状态，一个酝酿新的形象和色彩的状态。
76、黄昏就像是我们生命的隐语，它引导着人们去领悟人生那一份平静与淡泊。日暮的宁静如一束星光让人心灵寂寞而平和，黄昏不代表哀伤。我喜爱黄昏，它的光芒，它那柔和又充满希望的光芒，它以最美的景致结束了一天。
77、傍晚的天空并不阴暗，而是有一种明丽的蓝色，群山在夕阳的照射下，染上了一层薄薄的红晕。
78、谁在桥下等着夕阳看着朝落，听着潺潺溪水容颜渐渐消弱？桥下船只缓缓行走，滴滴丝雨像是绵绵不绝的思念，汇集成线，穿梭着行人的步伐，将之集聚成一点，令有心人看尽人世冷暖。
79、朝阳像桔红色的巨大无比的火球，喷薄而出，像火焰一般的鲜红，像钢水一般的夺目，像火炬一般的耀眼。
80、曙光用玫瑰色的手点亮了东方。
81、太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘，缓缓地向上移动。
82、冬天的阳光分外温馨，照得浑身暖暖的。
83、太阳光像很快展开来的折扇一样穿透过来，照在窗户上。
84、清晨，东方出现了瑰丽的朝霞，村子里的屋顶上飘着缕缕炊烟，空气中弥漫着轻纱似的薄雾。
85、曙光好像一块变幻莫测的白台布在天空上，在这块台布上不久就要有一只金瘊子——太阳——开始发出光芒了。
86、今天的早晨好美啊！天气晴朗，天空蔚蓝，而且天空中漂浮着朵朵白云，多美啊！
87、万道金光射穿玫瑰红色的彩霞，给大海撒下一片碎金，随着微波漾动，像是金蛇起舞。
88、趴在窗前远眺，天刚朦朦亮，还有阵阵的薄雾在空中飘散，好一幅羽化成仙的景色。
89、天空恬静的如一面明镜，仿佛可以照映出整个大地。鸟儿不时的从天空中划过一道道优美的弧线。
90、早晨的太阳，像牛车轱辘那么大，像炼化的铁汁一样艳红，带着喷薄四射的光芒，从若有若无的薄雾中闪出来。
91、缓缓地，穿破了光亮的云彩，火光欲满树木、平原、海洋、全地平线，那巨大的火球出现了。
92、鲜亮亮的太阳跳了出来，笑嘻嘻地向人们问好。
93、太阳刚刚从海天混沌之处上升，带着胭脂般的深红色。
94、冉冉上升的红日光照云海，五彩纷披，灿如锦绣。
95、渐渐地东边露出了一片红霞，接着红霞的范围越来越大，越来越红。
96、太阳就像一粒圆扣子，发出昏暗的红光，而阳光，则像刚刚燃烧的灰粒儿，均匀地笼罩在草地上、树木上，蓝色的绣球菊的花坛上和美丽苍凉的棠棣树的树丛间。
97、太阳刚刚升上山头，被几片鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。
98、一轮朱红色的太阳，接着从天际慢慢地爬上来，它一摇动，就好像发出了大的响声。
99、太阳刚从东山薄雾中露出脸，射出道道强烈金光，像是在大声欢笑，藐视那层薄云的不堪一击。
100、在云的裂缝里，阳光成为一种宽阔的扇子一样的光线，斜斜地投射出来。
101、红艳艳的太阳跃上树冠，千万条金丝线从叶片的缝隙中流下来。
102、悠忽间，一个像美人脸儿般的朝阳出现了，它羞答答地露出云层，放射出万道光芒。
103、太阳是全世界的火把！天空的眼睛！
104、旭日跃出东方海际，瞬间又带着点点金波升离水面。
105、有时候太阳躲进云里，阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
106、太阳在朝霞的迎接中，露出红彤彤的面庞。霎时，万道金光透过树梢，给水面染上了一层胭脂红。
107、一刹那间，这朝阳的光芒又把整个沙漠都罩上一层光怪陆离的颜色，在这片神奇而又奥秘的色彩笼罩下，不由使人感到，此时此刻，好像置身在闪耀着各种光泽的珠宝库中。
108、清晨的美丽真就是让人很心动，我都在感叹大自然的神奇，有这般让人陶醉的景色。
109、那一轮冉冉升起的太阳像害羞姑娘的脸一样绯红。
110、太阳像个小火球，从一片绚丽的炫人眼目的火烧云中一蹦而出。
111、过了不知多久，太阳快升到房顶上。一股阳光，一股温暖射进我家。
112、太阳托着一片水洁，露出整张红脸，无边的大海熊熊燃烧起来。
113、那红珊瑚球似的太阳冉冉升起，一瞬间，天地沉静，万籁无声。仿佛一切都为光明的诞生而沉醉了。
114、太阳已经当顶，阳光好像觉得干渴似的，正在水里嬉戏。
115、天已经亮了，小窗上流进来清泉一般的晨光，枝头上，小鸟儿在唧唧喳喳地叫个不停。
116、湖面上映起了灿烂的波光，洋溢着一种无限喜悦的情绪。
117、太阳在破晓时光，呐喊着，向前冲着，打开了黑沉沉的宇宙的大门。
118、火球腾空凝眸处彩霞掩映，光影有了千变万化。
119、太阳从蓝缎般光洁的天空中冉冉升起，柔和地斜射着海面。
120、太阳要亮相，驱开蒙胧晓色，露出它那比盾牌还大的脸盘儿，从海上缓缓高升。
121、艳丽的初阳已被黛色的山峦托举起来，它尽着自己的力量把光芒射向浩瀚的林海，云朵被照得像金色的船只缓缓驶来。
122、一个像红宝石般的红盘慢慢地从地平线上升起。它的耀眼光线平行地把一个个山峰连接起来，从一个山谷伸向另一个山谷。
123、太阳在周围一片红光中跳出来，跟大地相会了。
124、朝日为薄云所罩，云外投射出十分柔和乳白的光，海面把柔光完全反射出来，使天光，海光溶为一色。16、突然间从墨蓝色的云雾里矗起一道细细的抛物线，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这就是光明的白昼由夜空中进射出来的一刹那。
125、树梢上冉冉升起的太阳，那么红、那么亮，似一颗烧透的含着泽润的炭球。
126、旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射。
127、红艳欲滴的朝阳喷薄而出。
128、朝霞初照东方，半天金色的云仿佛群臣等待君王驾临似的在等待太阳。
129、残阳从西山上斜射过来，地面的一切都罩在一片模糊的玫瑰色之中。
130、太阳困倦了，打着呵欠，伸着懒腰，从西边的山头慢慢滑落。
131、晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫。
132、不久，红光满面的太阳出来了，它愉快地拥吻着每一个树梢，发出金色的笑声。
133、火球似的太阳高悬空中，炙烤着大地，地上热浪腾腾，灼人肌肤。
134、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。
135、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
136、阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
137、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
138、海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。
139、太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。
140、金灿灿的阳光漫空倾泻下来，注进万顷碧波，使平静而单调的海面变得色彩斑斓。
141、刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。
142、鲜红的太阳露出来了，摇摇晃晃的海水承托住它，在海里跳来荡去。
143、看看太阳，就像个大红灯笼放在地平线上，眨眼的工夫，下边像被刀子切去了一块。
144、太阳，每天陪我们上学，给我们带来了阳光，而你是为整个世界带来了美丽！
145、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
146、朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
147、太阳在西山上一晃悠，沉下去了，天边的几朵白云散开了，变成色彩斑斓的晚霞。
148、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
149、那是一片让人眼前一亮的颜色，清晨的精神振奋，也由此而来。
150、太阳你真像一个粉刷匠，你把世界照得真美丽！
151、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。
152、太阳公公笑呵呵地把一件无边无际的金衣裳披在了全世界人的身上。
153、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒遍了校园。
154、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
155、太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。
156、火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。
157、阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。
158、金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。
159、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
160、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出温暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
161、午后的太阳，从树叶间穿梭，落在地上，斑斑点点，是莫名的感动，让我快要流下眼泪。
162、金灿灿的朝晖染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成了一片绯红。
163、黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的晨光，迎来了新的一天。
164、太阳公公，你真是一位神奇的魔术师每天在不停地变化。
165、太阳已经西斜到天边，收敛起刺眼的光芒，只是在自己的周围留下了一圈金灿灿的光晕。
一、说教材
<太阳>是一篇常识性课文。主要介绍了太阳的有关知识，说明太阳与人类的关系。课文共有8个自然段，可以分为两部分。第一部分在介绍太阳的特点时，运用了数字、假设、比较、比喻等方法，把太阳远、大、热三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力。第二部分讲太阳和人类的关系，从太阳和动植物的生存，地球上气候的变化及太阳光可防治疾病等方面表现出太阳与人类关系的密切。基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图以及学生的实际，我确定如下教学目标：
1、了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。
2、体会关联词的作用。能够正确填写关联词。
3、了解列举数字的作用。
根据教学目标和教材的内容、特点，我确定本课的教学重难点为了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的密切关系。
教学重难点的确立，我的教学思路也就清晰了，教法和学法的选择也就水到渠成了。
二、说教法和学法
1、选择教法，形成思路
培养学生良好的语文素养和人文素养，以及培养学生自主合作精神，创新精神，是新课标的重要理念。为了实现这一目标，达成三维目标，充分调动学生学习的积极性和主动性，构建开放而富有活动的语文课堂。在教学中，我采用自主合作法和点拨法。
2、学法指导，形成能力。
自读自悟，读悟结合，以读促悟，以悟生情。
抓重点词句，品读赏析，丰富和积累语言，运用语言。
3、理念指导，精心设计
抓住语文本色，体现人文性和工具性的统一。引导学生学习语言，发展语言，是阅读教学责无旁贷的任务。本课内容浅显，但数据较多，意义深远。在教学中，我力求通过重点词句的赏析让学生感悟到太阳的特点以及太阳和人类的密切关系，在感悟到太阳和人类密切关系中让学生习得语言，提高人文素养。
遵循阅读教学规律，重视体验和感悟。新课标明确提出：阅读是学生个性化的行为，不能以老师的分析代替学生的阅读实践，应让学生在主动思维活动中加深理解和体验，有所感悟和思考。
在以上教学理念的指导下，我力求通过教学环节的精心设计，达成三维目标。于是，我设计了以下教学过程。
三、说教学过程
一、导人
1、猜谜语：有个老公公，天亮就上工。那天不上工，准是下雨或刮风。猜一物。板书：太阳。
2、同学们，太阳每天从东方升起，从西边落下，我们在太阳下生活、生长，那么，你们对太阳有了哪些了解呢?
为学生提供了一个开放的课堂，同时也让学生的课外知识得到了交流。
3、同学们对太阳的了解还真不少，今天我们就来学习一篇有关太阳的课文，通过今天的学习，我们将会对太阳的特点以及与人类的关系有更多的了解。
二、整体感知课文
1.学生自由读课文。
2.谁想来说一说你读懂了什么?
培养学生自读课文的能力，帮助理清文章的思路。
三、学习太阳的特点
1.太阳公公听说我们要了解它，很高兴，特意写了一封信。(请一学生读信)
同学们，我离你们很远、很远，赶不上不上来听你们的课。我很大、很大，我的温度很高、很高。现在，你们对我了解清楚了吗?
2.现在请同学们自由读l-3自然段，看看课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的，选一个你最喜欢的特点进行阅读。
3.分组交流。
学生根据自己的兴趣选一个喜欢的特点进行重点学习，并分为学习小组进行交流学习结果，想学习“远”的分为一组，想学习“大”的.分为一组，想学习“热”的分为一组。
学生在对知识的学习上有了选择性，这样他们不仅乐意去学，还培养了学生之间相互合作的能力。
4.汇报。
学习“远”的学生汇报：太阳离我们有一亿五千万公里远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机也要坐二十几年。
口头练习：太阳离我们有(一亿五千万公里)远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走(三千五百年);就是坐飞机也要坐(二十几年)。
引导学生发现里面填的是数字，通过数字具体说明，我们对太阳的“远”就了解了。所以我们知道了：在说明某一事物的时候，列出一些具体的数字，可让我们更好地来理解，但数字必须是精确的，有科学依据的。这就是列数字的方法。
师板书：列数字
老师今年35岁了，我想坐飞机到太阳看一看，你们算一算，我回来大约有多少岁了。真可谓：少小离家老大回，乡音没改头发白，你们看见不认识，笑问老人哪里来?太阳离地球真是太远太远了。
写太阳“远”这个特点还用了其他什么方法，找找着。(打比方;讲故事)
培养学生自学课文、发现问题的能力。
5.学习“大”的学生汇报：课文也运用了列数字的方法来说明太阳的“大”，
一百三十万个地球等于1个太阳。(对学生能说出列数字的方法进行鼓励。)
教师板画演示，然后填写数字。进而进行引导：左边是地球的动画，右边是太阳的动画，中间由等号连接引出：你体会到了什么?(作比较)师板书：作比较
小结：我们生活在地球上，对我们而言，地球非常大，我们不可能走遍地球的每个角落，然而，拿地球和太阳一比，更突出了太阳的大。这就是作比较的方法。
引导学生发现一二自然段的关系：先说远，再说大，进一步说明太阳“远”的特点。
仍然是培养学生自主学习的能力，在阅读中去寻找答案。
6.学习“热”的学生汇报：
过渡：老师小时候在书上看到宇航员乘宇宙飞船登上月球，这时，我想，要是有一天我能登上太阳看一看改多爽啊!你们说说，老师的愿望能实现吗?
那中心温度是多少呢?请同学们动手算一算。
培养学生动手动脑的能力。
教师再进一步引导：真有一千八百万度吗?
同学们注意了“估计”，特别好。说明你们读书很细心，那看一看还有没有其他的方法。(作比较)
7.教师让学生一起读一读描写太阳大、热特点的段落，感受一下这样写的好处。
在理解课文的同时，也让学生了解到具体的写作方法，使理论与实际例子相结合，学生更容易掌握。
四、练笔
1.月亮距地球有三十八万四千四百公里，到月亮上去步行要800天，骑自行车要400天，坐飞机要200天，49个月亮等于1个地球。
先让学生说出资料上月亮有几个特点(远、小)。
(师出示的资料为程度差一点的学生保底。)
让学生自由说出课前查阅的有关月亮的资料。(学生用课外知识再次进行交流。)
2.生进行练笔。
要求：选取月亮的两三个特点写一写，运用列数字、作比较等方法，争取把月亮的两个特点说清楚。
借助现代化教学手段，通过对学生知识的整合，提高学生的写作能力。
1、乡村早晨的天空真美！你看，红的如火一般的太阳升起了，害羞的她拿着雪白的云朵，遮住了羞红的脸庞。厚厚的白云层层叠叠，一团团的簇拥在一起，看起来软软的，就如诱人的棉花糖一般，令人垂涎欲滴。太阳愈升愈高，散发着万道金色光芒，一架飞机划过天际，在天空中留下了美丽的弧线。湛蓝得如水一般天空映衬着红通通的太阳与雪白的云朵。多么美丽的天空啊！
2、雾渐渐散了，东方的天有了点红光，旁边的云，也被染上了微微的粉红，慢慢的太阳探出了头，一点点的露出来，紧接这是一片白白的鱼肚皮，在后来变成了一块切了一半的大红橙子，终于，太阳升出来了！
3、那张橘红的脸很羞涩的探出，在白絮中好奇的东张西望。这时的太阳是如此的羞涩，粉嫩粉嫩的橘黄色小园脑袋周边，萦绕着一缕缕如纱的茧丝。它调皮的把这些半透明的蚕丝抽出，一圈圈的裹在自己身上。红白交辉相映，寂美的有些不真实。也许，是它的光芒太耀眼，渐渐没去了那些如果冻般光滑的白条，不断溢出的橘中含着金色光渲染着初现的天际，一发不可收拾，一片混乱。风来的更加猛烈，没有预兆的，拭去了甘甜的露水。好像破茧成蝶一样，太阳褪去附有童真的橘，取而代之的是愈演愈烈的金色，毫无腼腆，活力四射。好似喷泉水，拦不住的迸发出来。
4、清晨的野三坡，晨雾还没有散去，太阳便升起来了，山峰河流，沐浴在金色
5、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
6、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
7、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
8、风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。”
9、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
10、初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
11、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
12、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
13、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的`水烫手，地里的土冒烟。
14、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
15、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
16、天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。
17、整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
18、炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。
19、那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。
20、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
21、小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！
22、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
23、白马湖平秋日光，紫菱如锦彩鸾翔。——相和歌辞·采菱行（刘禹锡）
24、波弄日光翻上栋。窗含烟景直浮空。——题碧藻轩（唐寅）
25、浅溪受日光炯碎，野林参天阴翳长。——寄平甫弟衢州道中（王安石）
26、九十春光斗日光，山城斜路杏花香。——春光（李商隐）
27、竹里缲丝挑网车，青蝉独噪日光斜。——南园十三首（李贺）
28、日光赤色照未好，明月暂入都交加。——李花二首（韩愈）
29、沐日光华还浴月，我欲乘桴。——浪淘沙望海（纳兰性德）
30、阴阴日光淡，黯黯秋气蓄。——李氏园（李茂贞园（苏轼）
31、叹息西窗过隙驹，微阳初至日光舒。——窗日（黄庭坚）
32、阳光满前户，雪水半中庭。——早春即事（白居易）
33、重冈北面起，竟日阳光留。——寄赞上人（杜甫）
34、戈船破浪飞，铁骑射日光。——江上对酒作（陆游）
35、日光微漏潭见底，水气上薄云成堆。——山中得长句戏呈周辅并简朱县丞（陆游）
36、日日春光斗日光，山城斜路杏花香。——日日（李商隐）
37、晓连星影出，晚带日光悬。——咏红柿子（刘禹锡）
38、柘袍临池侍三千，红妆照日光流渊。——书韩干牧马图（苏轼）
39、低昂黄金杯，照耀初日光。——黄葵（苏轼）
学习目标：
1、学会8个生字，认识1个字。能结合课文，理解以下词语：融化、哗哗、流淌、山颠、滋润、寄托。
2、认识排比句和拟人句，能体会这样写的好处。
3、有感情地朗读课文，背诵2—6自然段。
4、能从文章中体会到太阳最爱小朋友，并能想向太阳表达自己的感情。
5、激发学生积极向上的情感，培养学生热爱生活，热爱生命，热爱大自然的思想感情。
教学重点：
1、通过个性化的朗读，感受太阳的平等和博爱。
2、激发学生积极向上的情感，培养学生热爱生活，热爱生命，热爱大自然的思想感情。
教学难点：
在读中品味语句，体会太阳最爱小朋友。进一步认识排比句和拟人句，体会这样的语句的优点。
教学准备：
了解有关太阳的知识。
教学过程：（师生互动）
第一课时
教学资料
一、创设情境，揭题。
课件演示：太阳微笑着缓缓行走在天上
同学们，谁在向我们微笑，用自己喜欢的方式向太阳打个招呼。
板书课题：指名读题。
二、初读课文
1、学生自由读课文，将字音读准，把课文读通顺。
2、检查预习情况：你认识到哪些字词？你是怎么认识的？
3、把这些字再带到课文里还会读吗？自由放声朗读课文。
4、指名读文，正音。
5、再次默读课文，了解文章主要写了件什么事？（指导述说要简要）
6、质疑：你还有哪些不明白的呢？（太阳知道了些什么？为什么说太阳最爱我们？“当阳光滋润了鸟儿的歌喉，鸟儿就把自己满心的爱，都注入赞美大自然的歌唱。”“因为他知道在小朋友身上，可以寄托人类的理想和希望。”）
三、感悟品味
1、太阳知道了些什么？你从哪里感受它很爱孩子们？
2、结合学生的表述指导朗读，加强感情的渲染。
3、选择合作伙伴和喜欢的朗读形式读。（也可师生合作）
4、质疑：“当阳光和温暖滋润了鸟儿的歌喉，他们把自己满心的爱都注入了赞美大自然的歌唱。”（①鼓励学生自己读书解决这句话在讲什么？②倾听鸟叫声，说说你听到小鸟在唱什么？）
5、太阳最爱小朋友，你能对太阳说几句问候和感谢的话吗？
四、指导书写。
融巅微候喉
山巅：山的处。
寄托：把理想、希望、感情等放在某种事物上。
抓住第2到6自然段的词语进行品味，体会太阳对小朋友的爱。
如：注意带点的词，说说这样写有什么好处：太阳在天上行走，他看见的东西最多了，他听说的故事最多了，他知道的事情最多了。这句排比概括的写出了太阳见多识广，什么都知道，暗示了太阳最了解小朋友的愿望。
教学过程：（师生互动）
第二课时
教学资料
一、回顾导入
通过上节课的学习，我们知道了太阳最了解我们，他知道我们的希望，知道我们的理想。
二、细读品味
你还从哪些地方感受到太阳很爱我们？
1、读好“你好，太阳”。通过个性化的朗读表达自己的心情和独特的情感体验。
2、倾听太阳的话。
三、引读背诵。
在基本了解课文1~7自然段的内容以后，可以用引读的方法帮助学生掌握背诵的规律，提高背诵的效率。
如：师：太阳在天上行走，他看见的东西最多了，他听说的故事最多了，他知道的事情最多了。他知道小朋友喜欢到河边游玩，
生：就发出光，送来温暖，叫草木苏醒、发芽，让大地铺满了绿，活跃起新的生命。
师：他知道小朋友们喜欢到树林里游玩，
四、课堂拓展
（1）小朋友还喜欢什么，把它画下来，写下来告诉太阳。
太阳知道小朋友们喜欢，就发出光来，放出温暖来，。
（2）想象，说话练习。太阳微笑着行走在天上，他在笑些什么？
五、总结全文。
太阳看到小朋友一天天健康快乐地成长，人们的生活那么幸福，世界那么美好！他怎能不高兴呢？太阳永远永远地微笑着，行走在天上。孩子们，让我们也跟太阳问声好！
排比句和拟人句这两种修辞手法，把太阳当作人来写，使人感到亲切生动。
一、说教材
《太阳》一课是全日制聋校实验教材语文第十六册中的一篇科普说明文。文章采用了列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识：太阳离地球有多远，它有多大，温度有多高;说明太阳与人类有着密切的关系。全文分为两大部分。第一部分介绍太阳的特点;第二部分说明太阳与人类的密切关系。选编这篇课文的目的，一是学习说明文的阅读方法，提高阅读能力;二是更多地了解太阳的特点，培养热爱自然科学的情趣。
二、说教学目标
1、知识目标：了解太阳的三大特点，知道太阳与我们人类有哪些密切的关系。
2、能力目标：初步学习阅读说明文，理解课文内容，体会列数字、打比方、作比较等说明事物的方法。
3、情感目标：培养学生对自然科学知识的好奇心和强烈的求知欲，并在学习过程中领悟学习方法，建立学习自信。
三、说重点、难点
运用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要特点，因此，我把本课时的教学重点、难点定为：理解课文主要内容，理清课文的脉络，了解太阳的特点，初步体会课文怎样运用列数字和举例子等方法来说明太阳的特点的。
四、说教学方法
这是一篇说明文，它不是借助艺术形象传授知识的，而是在观察某些事物的基础上，用准确、通俗的`语言来说明事物和传授知识的。所以我是这样来教的：
1、给学生充足的时间读课文，感知课文内容。学生先自读课文数遍，在草稿纸上概括出每个自然段的主要内容。再引导学生按照分门别类的方法把全文分为两大部分，概括出每部分的主要内容。这样，学生就会从整体上知道这篇课文讲的是什么内容。
2、加强朗读，在阅读中理解课文是怎样讲述太阳的特点的。引导学生抓住每个自然段的中心句子了解主要意思，再进行归纳合并，总结每一段的写作方法，使学生明白说明事物可运用列举数字、做比较、打比方、比喻等多种方法，配合适当的讲解，让学生体会到运用这些方法说明事物会更准确、简练、明晰、具体，从而掌握写类似说明文的写作方法。
3、借助多媒体课件教学，激发学生的学习兴趣。我在教太阳离我们远、大、温度高的特点时通过播放课件，学生一看就明白了太阳离地球到底有多远、有多大和温度有多高，变抽象为具体，使学生学得轻松愉快，留下的印象深刻。
五、说教学流程
本节课，我是采用以下的步骤进行教学法的：激趣导入——自读自悟，初步感知课文内容——读、讲结合，初步体会课文的写作方法
(一)联系当天天气情况导入
天气晴朗的早晨，我们会看到天边升起的红太阳。太阳一出来，我们心情格外舒畅，太阳究竟是什么样子的?它和我们到底有什么关系?今天我们就一起来学习《太阳》这篇课文。
(二)朗读课文，理清课文脉络，整体感知课文内容。
借助课件出示问题：课文每个自然段的主要内容是什么?让学生带着问题自读自悟课文内容，概括课文每个自然段的主要意思。这一环节，让学生从整体上感知课文内容，培养学生在快速阅读中捕捉信息的能力，把学习权利交给学生，为深入理解课文打下基础。
然后再问：根据各自然段的内容，应该怎样给课文分段?这一环节主要训练学生在整体感知课文内容的基础上，进行归纳合并，划分课文结构，进而弄清两个大段之间内容上的联系。
(三)感悟语言，体会课文的写作方法
1、创设疑问，自然过渡，激发兴趣
“从同学们的回答中，我们知道了太阳离我们很远，很大，温度很高，太阳到底离我有多远呢?
这个疑问的创设，除了能激发学生的学习热情外，还能让学生初步体会到要向别人介绍一样事物，必须要具体说明，才能让别人了该事物，从而领会到各种说明方法的重要性。
2、精讲第一自然段，学习列数字，作类比的说明方法。
这一部分的教学，教会学生掌握学习方法，授之以渔，为下面两个自然段的小组合作学习打好基础。
3、指导朗读：通过朗读深入感受太阳“远”的特点。新课标指出：语文教学要注重情感的体验和积累，而朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣，学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深，因此恰当地、充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言，发展思维和陶冶情感。
4、学法迁移，小组合作探究。
这一环节，让学生以“渔”去捕“鱼”，为学生提供了广阔的舞台，开阔了学生的思维空间，让学生在自主学习和合作学习中对文章的说明方法有一定的认识，培养学生的合作性自学能力。
(五)巩固练习
这一环节，我设计了让学生选择说明方法完成填空的方法，让学生巩固对几种说明方法的理解与运用。《新课程标准》指出：阅读教学的最终目的是要引领学生充分接触语言，体悟语言，进而运用语言。
六、说板书设计
根据教学需要，随机抓住学生汇报过程中出现的“闪光点”进行板书，板书简洁明了,使整节课乱中有序，帮助学生更好地把握文章的重点。
一、课本阐述
《太阳》是一篇科普类的说明文，也是小学阶段学习的第一篇。文章用了列数字、打比喻、作比方、举例子等说明要领，先廛了和太阳相联系的一些知识，阐明太阳和人类有着非常亲昵的关系，激发孩子们对自然科学的兴趣和热爱。
二、说教学目标
1、知识目标：会认7个生字，正确读写“寸草不生、差不多、抵得上……”等14个词语。
2、能力目标：初步学习阅读说明文，理解课文内容，体会列数字、打比方、作比较等说明事物的方法。
3、情感目标：激发学生热爱自然科学，学习自然科学的兴趣。
三、说重点、难点
运用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要特点，因此，我把本课时的教学重点、难点定为：理解课文主要内容，理清课文的脉络，了解太阳的特点，初步体会课文怎样运用列数字和举例子等方法来说明太阳的特点的。
四、说教学方法
这是一篇说明文，它不是借助艺术形象传授知识的，而是在观察某些事物的基础上，用准确、通俗的语言来说明事物和传授知识的。所以我是这样来教的：1、给予学生充足的时间读课文，感知课文内容;2、先扶后放，教给学生学习方法;3、借助多媒体课件，帮助学生对课文的写作方法的理解;4、注重对学生的人文性评价，激励孩子自主合作，自主探究;5、通过朗读增强对语言文字的感悟。
五、说教学流程
本节课，我是采用以下的步骤进行教学法的：激趣导入——自读自悟，学习生字词，初步感知课文内容——扶放结合，初步体会课文的写作方法——拓展延伸，读写结合。
(一)激趣导入
1、以“嫦娥一号”登上月球的事件作为导入，学生一定兴趣盎然。[三年级的小朋友对科普常识已经充满了好奇，他们在课外常迷恋各种科普类读物。这一导入适应了学生的这一心理特征，充分激发学生的学习兴趣，挖掘出学生学习课文的劲儿。】
2、质疑课题：假如你是科学家，你想研究太阳的什么?【创设这一情境质疑课题，学生的思考肯定更积极了。】
(二)借助课件情境朗读，形象地感知课文内容
我让学生带着疑问观看课文的情境朗读，然后谈谈自己从中得到什么知识，解决了哪些疑问，对课文内容有了初步的了解。
【说明文同记叙文相比，语言比较枯燥，形象性不强。在教学过程中，我充分利用了课件录像，变抽象为具体，激发学生主动学习的积极性，调动学生多种感官去接受知识，从而增强学习效果。】
(三)自读自悟，学习生字词，进一步感知课文内容
【《新课程标准》指出，三年级学生要培养通过初读课文，初步把握文章的主要内容的能力。】
1、自读全文，读准字音。
2、检查生字词的读音，注意个别字的写法。
3、默读课文，理清课文脉络。
默读时我提出：课文的哪些自然段是写太阳的三大特点的?哪些自然段是写太阳与地球的密切关系的?
【这一环节，让学生再次从整体上更深一步地感知课文内容，学习作者抓住特点介绍事物的方法，同时培养学生在快速阅读中捕捉信息的能力，把学习权利交给学生，为深入理解课文打下基础。】
(四)扶放结合，感悟语言，体会课文的写作方法
1、创设情境，激发兴趣
【这个情境的创设，除了能激发学生的学习热情外，还能让学生初步体会到要向别人介绍一样事物，必须要具体说明，才能让别人了该事物，从而领会到各种说明方法的重要性。】
2、精讲第一自然段，学习列数字，作类比的说明方法。
【这一部分的教学，教会学生掌握学习方法，授之以渔，为下面两个自然段的小组合作学习打好基础。】
3、指导朗读：通过朗读深入感受太阳“远”的特点。【新课标指出：语文教学要注重情感的体验和积累，而朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣，学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深，因此恰当地、充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言，发展思维和陶冶情感。】
4、学法迁移，小组合作探究。
【这一环节，让学生以“渔”去捕“鱼”，为学生提供了广阔的舞台，开阔了学生的思维空间，让学生在自主学习和合作学习中对文章的说明方法有一定的认识，培养学生的合作性自学能力。】
(五)拓展延伸
这一环节，我采用了让学生选择说明方法完成填空的方法，让学生巩固对几种说明方法的理解与运用。【《新课程标准》指出：阅读教学的最终目的是要引领学生充分接触语言，体悟语言，进而运用语言。】
六、说板书设计
根据教学需要，随机抓住学生汇报过程中出现的“闪光点”进行板书，使整节课乱中有序，帮助学生更好地把握文章的重点，此板书简洁明了，起到引领作用。
1、铃声的旋律多曼妙，清晨的气息真正好，打开手机傻傻的笑，短信问候早早到：捎上我的祝福，怀揣你的自信，收获美好的一天！早安！
2、美好的一天开始了，每天给自己一个希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好早安，人们！
3、轻轻睁开眼，鸟儿欢叫甜;微微打开窗，清新满心间;匆匆洗个脸，信心一整天;出门见个喜，处处道早安：晨起快乐!
4、让阳光带来温暖，让月亮带给你温馨。让友情带给你快乐，让生活一带给你幸福。早安！
5、努力让自己光芒万丈，懒能长残，勤能养颜，如果真的去努力，再平凡的姑娘都会活得光芒万丈。早安！
6、追寻幸福，其实幸福离我们很近，柔和的阳光，雨后的清凉，温馨的世界，尽在这个清晨为我们敞开心扉，早安！朋友，珍惜每一天。
7、过去一周的烦躁，被这早上得一缕阳光融化，要学会克制，要学会安静，早安！
8、生活不曾取悦于我，所以我创造了自己的生活。与其在意别人的背弃和不善，不如经营自己的尊严和美好。早安。
9、你想要的岁月不一定会给你，你不想要的岁月总是塞给你，但你总得为了自己想要的'去努力。这才是真正的生活。早安！
10、爱自己的方式，不是过早地选择安逸，而是在一开始为自己扫平道路，这样才能在往后的日子里安心地看风景。早安！
11、生活处处有压力，白天有，干劲十足，晚上有，睡眠不足;忙时有，动力十足，闲时有，轻松不足。要正视压力，轻松面对，早安!
12、在生命中，再无聊的时光，也都是限量版。所以，不要为旧的悲伤，浪费新的眼泪。早安！
13、无论是苦心寻觅，还是途中偶遇，那些美好的人与事，都要倍加珍惜，别奢望下一站还有原样的风景，错过的东西或许就是无期。早安！
14、睁开睡眼，整理衣衫，精神抖擞，大步向前。晨光耀眼，阳光青年，为了理想，心向蓝天。展现微笑，新的一天。早安。
15、你总是羡慕别人的成功，自己却不敢开始。不想认命，就去拼命，付出就会有收获，或迟或早，或大或小。早安。
【设计理念】
１、打破传统的直接导入教学模式，利用多媒体进行谜语引题、动画导入充分激发学生兴趣；
２、给学生以自主学习的权利，充分调动其学习积极性，引导其积极参与；
３、给学生提供自学指南，使他们掌握科学的自学方法，在合作交流中自悟自得；
４、不局限于一节课、一本书，把网络教学引入课堂。实现学习与广袤的时空、生活、网络接轨。充分利用现代信息技术教育资源，优化语文学习环境。
【教学目标】
１、了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系，激发学生学习自然科学的兴趣。
２、了解说明文描写事物的写法。
【教学重点】
了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系，使学生受到热爱科学，热爱大自然的教育。
【教学难点】
体会作者是怎么把太阳的特点写具体的。
【教学设施】
网络教室、多媒体课件。
【教学过程】
一、谜语引题，动画导入
１、电脑出示谜语：（齐读）
不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；实际上很大很大，看上去却很小很小。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。
（板书课题）
２、播放《后羿射日》Flash动画：
师：太阳给人类送来了光明与温暖，从古至今，有许多关于太阳的故事和神话传说，现在我们一起来观看《后羿射日》这部动画片。
从学生喜欢的谜语动画入手，学生学习兴趣一下被激发了。
二、师生互动，寻找答案
师过渡语：我们的课文就是用后羿射日的故事开头的。大家想一想这个故事可能发生吗？
生：不可能。
师：为什么不可能呢？请你们打开书，读一读１～３自然段，找出答案。
生：因为太阳离我们有一亿五千万公里远，所以后羿射不到太阳。
（板书远）
生：因为太阳太大了，一百三十万个地球才抵得上一个太阳，小小的一支箭根本射不下太阳。
（板书大）
生：因为太阳表面温度有三千度，箭还没有碰到它就熔化了，所以后羿不可能把太阳射下来。
（板书热）
师：太阳的三大特点决定了后羿不可能射下太阳，那么作者是怎样把这三个特点写具体的呢？请大家看这句话。
电脑出示：⑴ 太阳离我们有（ ）如果日夜不停地步行，差不多要走（ ）；就是坐飞机也要飞（ ）。
生：（口头填空）（师随机逐个出示答案）
师：你发现括号里所填的内容有什么特点？
生：数字。板书：列数字
师：对，列出一些具体的数字可以让我们更好地去理解。但数字必须是精确的、有科学依据的，这就是列数字的方法。 再来看下面这句，你觉得这样写好不好，为什么？
电脑出示：太阳离我们很远，如果日夜不停地步行，要走很远；就是坐飞机也要飞很长时间。
生：这样写不好，意思表达的不清楚、不具体、不明确。
师：说的真好，下面请你们分小组讨论这两道题。
电脑出示：⑵ 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，（ ）才能抵得上一个太阳。（这里把太阳和什么作比较？这样比有什么好处？）
⑶ 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有（ ），就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的（ ）。（作者运用了哪些说明方法？为什么用钢铁作比较？）
生：个人汇报。
师引导交流，体会估计一词之妙。板书：作比较 打比方 举例子
齐读１～３自然段，感受太阳的三大特点。
给学生以自主学习的权利，充分调动起学习积极性，引导学生积极参与。
三、学法指南，合作解疑
师小结过渡：
在１～３自然段中，作者用列数字、作比较 、打比方、 举例子的方法把远、大、热的特点写的清楚而具体。那太阳的这些特点和我们生活的地球以及生活在地球上的人类有什么关系呢？请你们用老师提供的学法指南自学４～７自然段。
电脑出示学法指南：
１、读一读，用自己喜欢的方式朗读４～７自然段，要求读通顺流利。
２、想一想，作者是从哪些方面写清楚太阳和人类的关系非常密切的？
３、画一画，画出重点词语、句子以及不理解的地方。
４、议一议，在小组内交流，你学懂了什么？请同学帮助你解决不理解的问题。
生自学交流：
师：通过刚才的学习，你解决了什么问题？指名汇报
师：刚才同学们分别汇报了太阳和植物、动物、天气、煤炭、细菌、人类生活的关系，说的真好，这样看来，太阳对我们来说实在太重要了，那你们说，如果没有太阳，世界将会是什么样？
生：如果没有太阳，地球上就没有光明和温暖，到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，没有人。
师：大家说的这么多，谁能用一句话概括总结一下？
生：一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
板书出示中心句：
师：现在你从４～８自然段中任选一段你喜欢的大声地读给自己听。
生有感情自由朗读：
师：看到同学们读的这样投入，老师也想读一段，这样吧，咱们师生合作读第８段，我读前两句，最后一句咱们齐读。好吗？
给学生提供自学指南，使他们掌握科学的自学方法，在合作交流中自悟自得。
四、扩展延伸 网络探究
师：学习了《太阳》这篇课文，我们了解了有关太阳的知识以及太阳和人类的密切关系。老师现在要考考大家，看看谁的课外知识最丰富，谁能说说在我们的实际生活中都利用太阳进行了哪些发明？
生：太阳能汽车
师：你们将来还想利用太阳发明什么？
生：
师：真不错，希望有一天老师和更多的人也能用上你们发明的东西。通过学习《太阳》这篇课文，同学们知道了很多有关太阳方面的知识。我想，仅靠教材还不能满足大家的探究欲望，对吗？对于太阳你们还想知道什么呢？
生自由发言。
师：大家真会学习，提出了这么多有探究价值的问题，这些问题可以作为我们研究的专题。可是，我们的时间和精力是有限的，要想有效地解决这些问题，该怎么办呢？
生：看书、查资料
师：除过大家介绍看书、查资料能解决问题，还有其它方法吗？
生：上网。
师：对，上网是目前查找资料最方便最快捷的方法，现在就让我们一起登录太阳网站，探求太阳的奥秘。
生登录老师做好的太阳网站浏览、学习、探究。
提供自主探究空间。充分利用现代信息技术教育资源，扩展学生视野。
师小结：同学们，太阳的奥秘是无穷无尽的，人类对太阳的了解还十分有限，宇宙中还有许多未解之谜等待人类去揭开，希望在将来，你们能揭开这些奥秘，有信心吗？
生：有！
师：那我们现在应该怎么做？
生：好好学习，热爱科学
〖板书设计
说明方法：列数字 打比方 举例子 作比较
远：150000000公里
1、早晨的太阳，像牛车的轱辘那么大，像熔化的铁水一样艳红，带着喷薄四射的光芒，坐在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱似的薄雾。
2、打扮得清清爽爽、漂漂亮亮，不妖艳不招展，过一种平淡的生活，简单舒心，做一些能让自己开心的事。早安！
3、清晨的第一缕阳光，照在晨跑的我的身上，我心里一片阳光灿烂;照在那拿着长笛早起散步的老人身上，老人吹起了悦耳的曲子;照在两个小娃娃的身上，孩子们发出一串串清脆的笑声。
4、那是一片让人眼前一亮的颜色，清晨的精神振奋，也由此而来。
5、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。
6、在生活中不能太软弱，每一个人都有强大的理由，脆弱的时候一定要自己努力的站起来，人生当自强，自己强大比什么都重要！
7、清晨的'第一缕阳光，物化成种，播洒在沧海横流的心田，让繁华人世的万千过客每日晨起，都能感受阳光扑面而来，以快乐和感恩之心开始新的一天。
8、街道上是一片潮呼呼的露水气味，树影子渐渐的淡了，星斗渐渐的少了，天空渐渐的高了，寨子上的喇叭花顶着露珠儿开，豆荚子在微风里摇摆，菜饭的香味儿开始飘荡。
9、朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
10、早晨的(第一缕)阳光，金黄金黄的，从屋子一角的格窗间走进来。靠窗的粗木桌子上，藤篮、面包、水壶，都被阳光滚上了一条洒金的花边。
1、瑰丽的朝阳冉冉升起，彩霞像缕缕金丝浮游中天。
2、一轮旭日庄严地从水波涟涟，亮光熠熠的海面上升起。
3、千万缕金光像利箭一样，穿过树梢，照射到林中的草地上。
4、太阳撞碎暗蓝色的天幕，像只燃烧的风火轮，忽地冲击地平线。
5、红艳欲滴的朝阳喷薄而出。
6、鲜亮亮的太阳跳了出来，笑嘻嘻地向人们问好。
7、早晨的太阳，像牛车轱辘那么大，像炼化的铁汁一样艳红，带着喷薄四射的光芒，从若有若无的薄雾中闪出来。
8、太阳刚从东山薄雾中露出脸，射出道道强烈金光，像是在大声欢笑，藐视那层薄云的不堪一击。
9、曙光好像一块变幻莫测的白台布在天空上，在这块台布上不久就要有一只金瘊子——太阳——开始发出光芒了。
10、太阳是全世界的火把！天空的眼睛！
11、树梢上冉冉升起的太阳，那么红、那么亮，似一颗烧透的含着泽润的炭球。
12、旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射。
13、冬天的阳光分外温馨，照得浑身暖暖的。
14、那一轮冉冉升起的太阳像害羞姑娘的脸一样绯红。
15、朝日为薄云所罩，云外投射出十分柔和乳白的光，海面把柔光完全反射出来，使天光，海光溶为一色。
16、突然间从墨蓝色的云雾里矗起一道细细的抛物线，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这就是光明的白昼由夜空中进射出来的一刹那。
17、太阳光像很快展开来的折扇一样穿透过来，照在窗户上。
18、在云的裂缝里，阳光成为一种宽阔的扇子一样的光线，斜斜地投射出来。
19、一个像红宝石般的红盘慢慢地从地平线上升起。它的耀眼光线平行地把一个个山峰连接起来，从一个山谷伸向另一个山谷。
20、艳丽的初阳已被黛色的山峦托举起来，它尽着自己的力量把光芒射向浩瀚的林海，云朵被照得像金色的船只缓缓驶来。
21、太阳像个小火球，从一片绚丽的炫人眼目的火烧云中一蹦而出。
22、太阳托着一片水洁，露出整张红脸，无边的大海熊熊燃烧起来。
23、太阳要亮相，驱开蒙胧晓色，露出它那比盾牌还大的脸盘儿，从海上缓缓高升。
24、红艳艳的太阳跃上树冠，千万条金丝线从叶片的缝隙中流下来。
25、太阳就像一粒圆扣子，发出昏暗的红光，而阳光，则像刚刚燃烧的灰粒儿，均匀地笼罩在草地上、树木上，蓝色的绣球菊的花坛上和美丽苍凉的棠棣树的树丛间。
26、缓缓地，穿破了光亮的云彩，火光欲满树木、平原、海洋、全地平线，那巨大的火球出现了。
27、朝阳像桔红色的`巨大无比的火球，喷薄而出，像火焰一般的鲜红，像钢水一般的夺目，像火炬一般的耀眼。
28、万道金光射穿玫瑰红色的彩霞，给大海撒下一片碎金，随着微波漾动，像是金蛇起舞。
29、朝霞初照东方，半天金色的云仿佛群臣等待君王驾临似的在等待太阳。
30、曙光用玫瑰色的手点亮了东方。
31、冉冉上升的红日光照云海，五彩纷披，灿如锦绣。
32、太阳在破晓时光，呐喊着，向前冲着，打开了黑沉沉的宇宙的大门。
33、湖面上映起了灿烂的波光，洋溢着一种无限喜悦的情绪。
34、太阳在周围一片红光中跳出来，跟大地相会了。
35、悠忽间，一个像美人脸儿般的朝阳出现了，它羞答答地露出云层，放射出万道光芒。
36、那红珊瑚球似的太阳冉冉升起，一瞬间，天地沉静，万籁无声。仿佛一切都为光明的诞生而沉醉了。
37、太阳刚刚从海天混沌之处上升，带着胭脂般的深红色。
38、太阳已经当顶，阳光好像觉得干渴似的，正在水里嬉戏。
39、火球腾空凝眸处彩霞掩映，光影有了千变万化。
40、一刹那间，这朝阳的光芒又把整个沙漠都罩上一层光怪陆离的颜色，在这片神奇而又奥秘的色彩笼罩下，不由使人感到，此时此刻，好像置身在闪耀着各种光泽的珠宝库中。
41、太阳从蓝缎般光洁的天空中冉冉升起，柔和地斜射着海面。
42、旭日跃出东方海际，瞬间又带着点点金波升离水面。
43、太阳穿着绛红色的大袍，兴奋地照耀着清洁的露水。
44、朝阳，头顶着一抹橄榄色的云冠，露出了慈祥的笑脸。
45、日出江花红似火，春来江水绿如蓝。
46、这太阳像负着什么重担似的，慢慢儿一步一步地，努力向上面走来，到了最后，冲破了云霞，完全跳出了海面。
47、阳光像雨似的洒下来，透过树叶把许多小金线撒在草地上。
48、东方燃烧起一团旭日的红光，就像人们在炭烬中吹旺了半熄的火炭一样。
49、一个像红宝石般的圆盘慢慢地从地平线升起，优雅地一跳，就从包围着它的火红色、黄色和青玉色彩中解脱出来。
50、闪烁的阳光在卧室的窗子上跳舞，透过帘幕和帐幔直射到睡眠人的眼镜上，甚至射入他们的梦里，把夜的黑影驱散。
51、火一样的朝霞托着一个金红的巨轮，正从遥远的山脊上吐出来，向浅碧的天空上散射着万道光芒。
52、红日冉冉上升，金箭四射，光照海面。
53、白炽的阳光火眼般在天上、地下燃烧。
54、太阳终于从遥远的森林之上探出头来，好像是从深渊中升起来似的。
55、拨开耀眼的云彩，太阳像火球一般出现了，把火一样的红光倾泻在树木上、平原上、海洋上和整个大地上。
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