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写总结的作文锦集十篇

2023-10-26 15:06:25 总结的作文

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写总结的作文【篇1】

刘林昊

我回到位子上,叹了口气,心想:这真是一次糟糕的活动。这是怎么回事?

在一个星期前,朱老师在班里布置了综合实践活动——调查家乡的环境。我组搞的是空气,我胜券在握,心想:这次肯定能赢了。上次在队友不靠谱的情况下能,那这次也能。我窃喜着。

一天又一天,一天又一天,终于来到了汇报的日子。我已经迫不及待准备汇报了。轮到了我们组,我自信满满地走上台,来到电脑前,一边操纵着电脑,一边给组员开了个好头。该组员讲了,首先是方宇涵,他这一讲,让我大吃一惊,因为他的稿子完全牛头对不上马嘴,幸好及时发现,提醒让他加了几句过渡句,才安稳地渡过了难关。接下来是林锦涵,他还不错,读下来挺顺利,不过有几个地方卡壳了。朱老师在旁边点点头。最后是郑柳婷,她就不太顺利,本来是有稿子的,后来发现稿子不太对劲,只好照着PPT上的字念,内容很生疏,所以这字不认识,那字不会读,就变得结结巴巴的……同学们听得个个都不耐烦了。

哎,这一次我们组的综合实践活动真是一次糟糕的活动。

写总结的作文【篇2】

来自感恩的汇报

有着样一个故事,:在一个大石缝里住着无数只蚂蚁。这天,一只小蚂蚁渴了,咕咚、咕咚这时,不料它脚一滑哧溜一下,掉进了河里。一只正在天上飞的鸽子,它赶快衔起一根小树枝扔到水里。小蚂蚁得救了,鸽子飞到河边的一棵树上,忽然,小蚂蚁发现一个捕鸟人正站在树下,小蚂蚁飞快地跑到树下。在捕鸟人的脚下狠狠地咬了一口。啊哟!他的惊叫引起了鸽子的注意,它迅速飞上天空,小蚂蚁满意的回到自已的家里。这个故事告诉我们:乐意帮助别人的人,同样也就会得到别人的帮助,每个人都应该懂得知恩图报!这就是感恩!

动物懂得感恩,而人类却更该拥有感恩。

在20xx年5.12大地震中,许多图片都令人感动,然而最让我们敬佩的是,有敬礼娃娃大名的3岁的朗铮。5月12日下午14点28分,一阵突如若人来的猛烈的摇晃,让郎铮所在的北川县曲山幼儿园塌成了一片废墟。小郎铮也被倒下的石块、水泥板压在了底下,地震发生10余小时后,一支救援队伍将郎铮从废墟里挖了出来,望着满脸是血,伤痕累累的小郎铮,救援人员禁不住一阵阵心疼。3岁,还是个不知世事的年龄,还是大人们呵护有加,万般疼爱的年龄。可谁能想象,一个3岁的小孩,在巨大的灾难面前,在漫长的10余小时中,曾独自面对怎样的恐惧,经历怎样的伤痛!四周的废墟仍然冒着烟,人们用一个小木板做了一个临时的担架,准备把郎铮转移到安全的地带去。谁也没有想到,这个躺在担架上的小小孩,吃力地举起了还能动弹的右手,艰难而又庄严地向抬着他那八名救援人员行了一个礼这就是感恩!

这个礼,随记者的快门喀嚓一声定格在了全中国人民的脑中心里,这个礼,让解放军叔叔这样的铮铮铁汉也为之动容;这个礼让成年人叹服,孩子虽稚嫩而心坚强,虽幼小却懂得感恩,这个礼,让人们振奋,人的生命或许是脆弱的,但人的精神,却充满了坚韧而伟岸的力量!

如果在你做了一件感恩的事时,感恩的心就会向祖国汇报,今天有89个人懂得感恩,今天有38个人重温感恩

写总结的作文【篇3】

我喜欢的人是杨爽,我从小学一年级就认识他了。

可以说杨爽是我的“救世主”。来到这个学校时没有一个人和我玩,感到很孤独。是一次我见到一个人在那里鬼鬼祟祟的站着起,我走近一看才知道他就是杨爽,就是这次的遇见我们成了朋友。

我和杨爽关系比其他人好。有时我闷闷不乐的时候,他就会讲笑话给我听,有时我作业做不完时,他就主动教我做。还有时我被老师批评时,他还会安慰我不要伤心。当然,有一次我们闹了一次小矛盾,我在画画时,杨爽说:“我们出去玩会”。我没回答他,而是继续画画,杨爽连说好几遍,我还是没吭声,最后他把本子抢了过来,我去抢回来,他一把便扔了出去。我叫他捡回来,他不捡,我们便吵了起来,但过不了一会,我们又好起来了。

有一次,我渴的要命,他便给我买了一支冰棒,有一次他也渴的时候我也给他买了一瓶水,这便让我想起了一首名言:“豆角开花藤牵藤,朋友相处心连心”。

写总结的作文【篇4】

我喜欢的一个人是谁呢?让我想一想,头脑中浮现了,对了,就是他。

他,中等身高,长得不高不矮,非常瘦。他那双眼皮的眼睛圆溜溜的,脸蛋的两颊嵌着两个深深的小酒窝,嘴角长了个小黑痣,真特别。他笑起来非常腼腆,而且很可爱,但是他的牙齿有一点点黄。

他的爱好是画画,每次兴趣小组报名,他都抢着报美术。他还非常喜欢看书,对于那些名著他可是情有独钟。比如《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等等,他都非常感兴趣。他还有一个爱好就是喜欢打排球,每次一下课他都会拿着排球与同学们到操场上去练习发球。

说到这儿,你也许喜欢上他了吧,对不对呢?告诉你吧,那个人就是我。我觉得我们每个人都应该喜欢自己,因为如果连你都不喜欢自己了,那怎么谈得上你喜欢别人呢?更谈不上你会爱父母,爱祖国,爱世界。

写总结的作文【篇5】

时间过得真快,八月的尾巴刚过,九月也迎来了第二周。

翻看了上个月的一些计划,完成的不算完美,尤其是一些原本还觉得挺有把握的事情,结果因为一些外在的因素,以及自己内心的考量,默默地打消了一些积极性。

当然,同样的时间也是有花在别的同样的重要的事情上的,只不过可能没有那么明显地反馈,或者说做一些更一目了然的复盘,所以显得好像时间都花哪儿了而不自知。

我想,复盘的意义,其实就是让我们更清晰地明了自己做了些什么,是怎么把和别人同等的时间花费在哪一些事情上。然后回过头来,再细品,那些时间是否花得值得,是否有得到同等期待的收获,如果有,那就加把劲,如若没有,那就要去学会改进。

这个是需要自己去发现,而不是靠他人来催促的。

很喜欢一句话,当一个人准备好了的时候,他的老师就来了。

也就是说当一个人发现了自己的不足,想要变得上进变得更好,那么不用别人去监督他如何做,应该怎么做,或者说做些什么,他自己都会主动地去求教,那么可以在周边寻到任何可以帮助他的老师,因为万物皆吾师。

复盘不是为了做给他人看,而是对自我成长的一个很好的回顾。

所以,当我们了解到了复盘带给我们的好处与意义时,也会让我们在制定计划时更为清晰明朗。

写总结的作文【篇6】

上周五下午,我校师生和市里的老师、领导聚集在一起开展了第二届读书汇报活动。节目可精彩了,请听我一一道来。

“人之初,性本善,性相近,习相远……”这是一年级的小朋友在背《三字经》呢!你听,她们的声音是那么洪亮,口齿是那么清新,背起来是那么声情并茂,多有节奏感啊!你看,她们一边背着,一边做着优美的动作,一会儿拍拍手,一会儿踢踢腿,一会儿围成圆圈,一会儿做着划桨的动作,一会儿排成“人”字形队伍。她们那天真、可爱的脸庞上挂着灿烂的笑容。真不简单啊!长长的一段500多字的《三字经》一年级的小朋友能背的滚瓜烂熟,真让我们刮目相看,不由得暗暗的赞叹了一声:“真棒!”节目结束了,我们都情不自禁地拍起手来。

“十、九、八……。”操场上所有的同学一起在大声地以倒计时方式数着数字。操场中央,十个小朋友拿着题板,每块题板上只有一首诗的上半首,又有十个小朋友在操场上的一个桌子上拿着诗的下半首开始寻找“伙伴”了。他们一边走着一边抬头看着题板。顷刻间,十秒过去了,主持人看了看找的对不对,对了主持人还真会刁难人,拉过来一个小朋友,问道:“你知道这首诗的名字吗?”“我知道,这首诗的名字是《忆江南》。”小朋友得意洋洋回答道。主持人想打破砂锅问到底:“你能把这首诗背下来吗?”“能。江南好,风景旧……。”那位小朋友抑扬顿挫地背着,脸上露出兴奋的笑容,可爱极了。主持人又一连问了几位同学,他们都答得好,答得妙,答得巧。接下去由二(3)班考二(2)班,最后由二(3)班考二(1)班。二年级的小朋友都找对了,赢来了一声声赞叹。古诗配对真有意思!

“接下来的节目是《假冒伪善的大财主》。”随着主持人那清脆的声音,节目开始了。这个节目讲的是:从前有一个大财主,他家财万贯,富甲一方,每年他都要出去施舍爱心,现在又到他施舍爱心的时候了。这天,他准备了一碗饭和一根肉骨。悄悄地告诉你:大财主施舍的饭都是已经发臭的饭,施舍的骨头都是狗啃过的并且上面没有一点肉。这天,他准备了两张支票,其中有一张是真的,一张是假的,真的那张是他的全部家产,他想把那张假的该乞丐,让人们都看到他的爱心。于是,他兴致勃勃的出发了,走在大街上,他在人多的地方叫乞丐叫干妈,在人少的地方叫要饭的。他看见了一位乞丐,便把支票给了乞丐,没想到他把真的给了丐,后悔的瘫在了地上。扮演大财主的是戴沈磊,扮演奴仆的是郭浩天和郑超,还有一个乞丐是于思敏。扮演特好的是郭浩天,他做的那动作,那眼神,那声音,都像个奴仆的样子。其中一个情节使我至今难忘:要刷牙时,奴仆问大财主:金的刷还是象牙刷?大财主说:“上面用金的刷,下面用象牙的刷。”“洗刷刷,洗刷刷……。”这首音乐是大财主刷牙时的伴奏音乐。逗得观众们都哈哈大笑。

“做人莫学猪八戒……。”这个节目是正在举行的西游记辩论会。正方和反方的选手们个个唇枪舌剑,寸步不让,都是公有公的理,婆有婆的理,谁也不肯让谁,很难分辨出哪一方略胜一筹。经过西游记辩论会的主持人的辩解,宣判正方略胜一筹。这个节目让我明白了人无完人,金无足赤的道理。

…………

第二届读书汇报活动在欢声笑语中结束了。这次的读书汇报活动让我对书有了更进一层的了解,我知道了一个道理:读书好,好读书,读好书,做一个有情趣的读书人!同学们,让我们都热爱读书吧!

写总结的作文【篇7】

最近,我们在老师的推荐下,阅读了《哈利•波特与魔法石》这本书。为检验读书效果,前几天,老师围绕这本书,开展了一次生动、轻松、有趣的读书汇报活动。

活动一开始,老师先让同学概况主要内容。同学们纷纷摩拳擦掌、跃跃欲试。一位同学自告奋勇,滔滔不绝地讲了起来,既流利,又准确,还非常简洁,大家都对她报以热烈的掌声。之后,老师问:“大家都说这本书很神奇,那它神奇在什么地方呢?”话还没说完,一大群手就如雨后春笋般“刷”得举了起来,一些同学还急于发表自己的意见,坐不住了,“腾”得站了起来,把手举得老高。有的同学觉得飞天扫把很神奇,有的认为恐龙很神奇,有的则认为隐形衣也很奇妙……同学们都踊跃举手发言,各抒己见,场面十分热闹。

随后,老师又问:“你最喜欢哪个主人公,为什么?”同学们七嘴八舌地发表意见。一位同学匆忙地抢着举手,但是一站起来,又什么都不知道了。他抓耳挠腮,一脸傻笑,逗得大家都哈哈大笑。我喜欢哈利•波特的勇敢,同学们有的喜欢赫敏的耿直,有的喜欢罗恩的顾全大局……每个主人公在每个同学心目中都不一样。老师笑着问:“那这些主人公的品质体现在哪里?”班里顿时安静下来,只听见翻书“沙沙沙”的声音。同学们瞪大眼睛仔细寻找。几位同学接二连三地来了一段“演讲”,大家听得都入迷了,让我们重温了那精彩的一幕。接下来,老师又提出了许多问题,同学们都积极地回答了。

通过这次活动,我们增长了知识,通过这次活动,同学们达到相互交流,相互学习的目的。既生动,又有趣,也提高了同学们的口头表达能力,激发了同学们对阅读的兴趣。这真是一次有趣的读书汇报活动!

写总结的作文【篇8】

一次难忘的汇报演出

在我的记忆里,我参加过许多活动,但令我至今还记忆犹新的是一场兴趣班的汇报演出。

那是我二年级快结束的时候,教我古筝的赵老师对我和另一个学生说:“我们要办一个汇报演出,你们好好准备一下洞庭新歌,咱们用这个演出!”我听了,又兴奋,又害怕。兴奋的是我终于能上台演出了。害怕的是第一次表演,我能行吗?时间过得很快,汇报演出的日子说到就到了。我来到场地一看:“哇,不是吧,这么多人!”我的心里立刻没了底。这时,赵老师招手示意我俩上去弹,我心想:啊,我们是第一个?我本来还想借鉴借鉴人家的经验呢!不过,我还是壮着胆儿走了上去。一开始弹,我很紧张,生怕弹错了一个音。这时,我抬起头,看见妈妈正微笑着看着我,好像在说:“宝贝,你行的!”于是,我便轻松地弹了起来。美妙的声音像流水般从我的手指端泻了出来。连我自己都不敢相信我弹得这么好。一曲终了,台下的人热烈地鼓起了掌来,我心里像抺了蜜一样甜。

虽然这件事已经过去了,但我还是总会想起它,因为是它让我克服了紧张这个坏毛病,并对自己做事情更有自信了。

写总结的作文【篇9】

又要语文综合实践活动了,朱老师会布置什么行动呢?我专心地听着,朱老师说:“要行动的是,保护我们身边的环境。”

我和小组成员商量起来,组长林歆雅给每个人分配了工作,给我分配的是盛水、观察水。我心想:盛水是很简单,但观察水就更有趣。我开始行动了,首先把瓶子放入河中,装满水后,我仔细地观察,发现水中有好多个黑黑的东西,原来是微生物,真呕心!这就是被污染过的水。

汇报的一天到来了,我和组员一起说完水资源的现状以后,林歆雅大声地说:“接下来我们来做一个小实验。"我们给每个人都倒了不一样的水,再把ph试纸放入水中,ph试纸变了,有的变深绿,有的变淡绿。水不同,测出来的试纸的颜色也不同,那是因为水的酸碱度不一样。

实验完成后,我们懂得了,要珍惜我们身边的每一滴水,别让最后一滴水成为我们的眼泪。

写总结的作文【篇10】

礼拜五下战书,学校举办了“读书交流会”,目的是让同学们将自己读的好书进行交流、分享,让同学们收成更多好的书。这次流动也让我在学校有了第一次单独展示自己的机会。

上周二,老师给我们“阅读之星”开会,并从中选出了21名同学介入“读书交流会”的表演。十分有幸,老师选中了我。老师、父母都十分看重这次机会,我也天天加班加点,努力写稿、背诵。

可事情并没有想像中那么简朴。当我把稿子交给老师时,老师不满意,对我的文章提出了更高的要求:要让听者听了,就要有迫不及待去看那本书的心情。可这谈何收留易?

当天晚上回家后,完成功课后就立即打开电脑,一直熬到十点多,终于打完了那篇演讲稿。“还有三天了,加油!”我在心中暗暗为自己加油。流动前,班主任石老师也帮我看了稿子,让我的朗读变得蜜意并茂情,我心中更加布满自信。

交流会那天,我穿上了整齐的校服,化上了淡淡的妆,决心信念满满。表演前,当我前面的一个个选手都演讲完毕,我的心也就一点点悬了起来。“下面,请徐贤同学为我们讲述《混血豺王》!”什么?下一个就轮到我了?!天呐,我还没有做好预备!我急得团团转,不知该如何是好。这时,又响起了主持人的声音:“大家掌声鼓励!”于是,台下掌声雷动。突然,这掌声似乎给我注入了无限的能量,让我回过神来。我接过发话器,定了定神,面含微笑地走向舞台中心。

固然我看上去久经沙场,镇静自若,可我胆子不大,被“啪”一声打开的聚光灯吓了一跳,不禁微微颤动了一下。我被台下的数百双眼睛盯傻了,可我很快回过神来,但仍是有点紧张,张口第一句就惹了笑话。我本想说“尊敬的老师,亲爱的同学们……”可我却说成了“亲爱的老师们……”我刚想说“尊”这个字,忽然发现自己说错了,连忙改口。我的目光在台下扫来扫去,忽然我看到有位老师双手环抱,在那儿偷偷匿笑。是谁?我近视也不会连第一排的人都看不到,是A老师啊!那一霎,我的泪水就要奔涌而出了。可我想,与其出一个大洋相,还不如就犯一个小错哩!

我尽力让泪水回到肚子里,用惊叹的感情读完了稿子,鞠躬说了谢谢,立刻跑下台去。

这次流动让我展示了自己,也让我克服了胆小的缺点,战胜了自己的内心,正可谓“害怕危险的心理比危险本身可怕一万倍”!

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