【#作文# #最新班会事件话题作文(范文15篇)#】在日常学习中，大家一定参加过主题班会。主题班会应具备教育性、知识性和趣味性。常见的主题班会有多种类型，其中文明礼仪主题班会尤为重要。好工具范文网小编整理了一些相关内容，希望能对大家有所帮助。
班会事件话题作文 篇1
一、班会目的：
使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展。
二、活动准备：
学唱队歌《我们是共产主义接班人》。
文明礼仪儿歌、朗诵等。
三、活动重点：
通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
四、时间和地点：
时间：20xx年xx月xx日
地点：xx小学四年级（二）班教室
五、参加人员
为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。
xx小学领导及所有班主任
六、班会内容：
宣布班会开始
唱队歌
小组讨论：如何提高自己的文明素养
汇报讨论结果
小品表演
诗歌朗诵
文明礼仪三字经朗诵
班主任作总结
结束语
七、活动过程：
A同学：老师们
B同学：同学们
合：大家好！
A同学：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
B同学：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
A同学：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
B同学：从小学礼仪、用礼仪、做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
合：四二班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
A同学：全体起立，唱队歌。
大合唱《我们是共产主义接班人》。
A同学：同学们请坐。
B同学：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。
A同学：是啊，从生下来父母的教育。
B同学：从入学后老师的教育。
A同学：我们都能学到有关文明礼仪的知识。
B同学：那么究竟怎样才算是讲文明重礼仪呢
A同学：我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌呢
B同学：请大家分小组讨论，然后再汇报。
A同学：小组汇报（A同学颖点组）。
B同学：同学们说的太棒了，作为主持人，我想给大家一个奖励，请大家欣赏小品《碰瓷》。
谢谢他们的精彩表演
A同学：欣赏了刚才的小品，你认为他们的做法对吗如果是你，你会怎么做呢
A同学：谁来谈谈自己对这件事的看法
B同学：是的，在生活中我们应该学会宽容，包容别人，每一个人都有自己的闪光点。
B同学：现在请大家欣赏女生朗读《文明赞歌》。
A同学：谢谢女生们的精彩朗诵。
B同学：在生活中，做文明的人要有良好的行为。
A同学：做文明的'人要有良好的习惯。
B同学：做到这些，我们需要克服许多困难。
A同学：根据我们查找的资料，老师总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，请大家一起来读。
B同学：中国自主就是一个讲究礼仪的国度，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
A同学：我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，继承和发扬中华民族的优良传统要靠我们，让我们从现在做起，从小事做起，成为二十一世纪真正的文明新人而努力。
B同学：请班主任欧老师为这次活动做总结。
班主任：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛！
A同学：“文明礼仪伴我行”主题班会结束。
全体起立，敬礼！
班会事件话题作文 篇2
齐：高二一班《文明礼仪在校园》主题班会现在开始。
师：谁来主持今天的节目呢？（主持人上场）
主持人甲：回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
主持人乙：展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人。
合：我们的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我们做起。
主持人甲：你好！欢迎你和我一起主持今天的主题班会。
主持人乙：谢谢！能有机会参加这样一个有意义的活动，我也感到很高兴。
主持人甲：你真客气，谈吐之间，不乏礼节。
主持人乙：谢谢你的赞扬。让我们开始吧！
主持人甲：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？下面播放课件，要求我们根据课件谈谈身边存在有哪些不文明现象和文明现象。
同学们各抒己见，自由发言。
A：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。
B：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。
C：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。
主持人乙：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。
D：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要乱骂人，
不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、
乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，
不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
E：做文明学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名副其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。
F：学会欣赏别人、尊重别人在校园中也非常重要。
主持人甲：同学们说得太好了，的确我们在校园一定要学会欣赏别人、尊重别人，一定要注重同学之间的文明礼仪，如果同学之间发生磨擦我们该怎样处理呢？下面请欣赏小品《碰撞以后》
第一场：两位同学，其中A（付振东）站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B（韩
牧源）走过身旁时，正好A转身，无意间相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起
来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人乙：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。
第二场：A（侯吉龙）碰撞B（马玉朋）后，A先微笑地说：“对不起！”B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。
主持人甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌“是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？下面请听张敬男同学的演讲《让校园形象礼仪常驻守你我心中》
让校园形象礼仪常驻你我心中
各位老师、各位同学，大家好！
今天我演讲的题目是《让校园礼仪常驻你我心中》。
礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这凉爽的十月，秋意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？
我们学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。
同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道德素质,文化修养,交际能力的外在表现。俄国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。那么中学生应注意哪些形象礼仪呢？
（1）不穿奇装异服。
（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
（4）课堂上不敞衣、脱鞋。
（5）不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。
（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
同学们，在这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的校园。
文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。
主持人乙：张敬男同学演讲得真好，我相信我们高二一班同学一定会把文明礼仪装在心中，不管是在学校、家庭还是在社会，时时处处都要说文明话，办文明事，做文明人。
主持人甲：是呀，“崇尚礼仪美德，学做文明新人”。为了把我们塑造成二十一世纪真正的文明新人，我们必须把文明礼仪装在心中。下面请听诗朗诵《文明颂》
女：文明是春天里一束芳香的玫瑰。
男：文明是秋日里一句低徊的私语。
女：文明在皎洁的圆月中吟唱。
男：文明在温暖的阳光里放歌。
女：有过多少次的憧憬。
有过多少次的幻想。
在这同一片蓝天下。
我们迎来了多少次挑战。
合：我们仰望，是因为充满了热情和幻想。
我们期望，在一个旭日东升的早晨，扬帆起航。
男：我们一天天长大，一天天成熟。
我们终于跨出了安静的角落，站在了世纪的前列，亮出了我们的胆识、才
华！
女：我们——愿当一名文明的使者，使我们的太阳更加妩媚动人。
男：我们——愿当一名文明的使者，使我们的祖国洒满绚丽的阳光。
女：我们用青春歌唱文明的世界
男：我们用知识创造文明的'世界。
女：我们用汗水塑造文明的人生。
男：我们将是一扇窗，
让阳光充满每一颗呼唤文明的心灵。
女：我们是祖国的小雏鹰，
男：文明之花在心中开放；
女：我们是21世纪的主人，
男：我们要做21世纪的文明人。
合：让我们插上文明的翅膀，
飞向蓝天、飞向美好的未来！
全班合：让我们插上文明的翅膀，
飞向蓝天、飞向美好的未来！
主持人乙：我们班同学以一首《文明颂》表达了同学们对美好生活的追求，表明了文明是自尊、健康的表现，是做人的起码道德。下面请听演讲下面请听张方志同学给大家带来的演讲《文明从我做起》
文明从我做起
各位老师、各位同学，大家好！
今天我演讲的题目是《文明从我做起》。
一个个的小家庭组成的一个大家那是国。那什么是家呢？就是由一个一个成员而组成。所以，一个国家中人最重要。只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”
不知大家是否记得，三年前中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园
主持人甲：听了张方志同学的演讲我想同学们一定有很多感想，校园文明礼仪对我们非常重要，因为文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽，我们应该为学校的明天做点什么呢？下面请听班长和班委宣读《倡议书》
倡议书
亲爱的同学们：
学生，家之学子，国之未来。我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个理念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代高中生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议：
（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造七大学生文明形象。
（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
（4）戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。
（5）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。
（6）男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。
同学们，借此契机，端正思想、严守校纪、去端病、树新风。争建文明学校！请记住我们的目标：建设文明校园，争做文明学生。
主持人乙：听了倡议书我相信我们班全体学生今后一定会注意自己的形象，校园美好的明天需要我们，因为我们是祖国的未来，我们是祖国的希望。下面请听刘敏、刘航等同学给大家带来的《校园文明风》
女：我们是新世纪的高中生，
男：我们是祖国未来的建设者和接班人，
女：校园是我们成长的摇篮
男：校园是文明修养的滋生地，
合：让文明之风吹进校园每一个角落，吹进我们每一个人的心中。
女：我们爱大地，爱蓝天；
男：我们爱江河，爱山峦。
女：我们最爱最爱的----是我们可爱的班集体，我们温暖的家。
男：你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。
你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。
女：别的人在生活中捞取金银
男：但是您只收获桃李的芬芳
女：您的金子是我们——早晨的太阳
男：您的银子是我们——十五的月亮
女：您如此自豪辗转在这三尺的讲台
男：您如此快乐挥动着手中的粉笔
合：让我们注重师生之间的文明礼仪，注重同学之间的文明礼仪，注重校园活动中的文明礼仪
主持人甲：五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。
主持人乙：继承和发扬中华民族的优良传统，要靠我们。
主持人甲：建设社会主义文明祖国，也要靠我们。
主持人乙：让我们从现在做起，从小事做起，为成为二十一世纪真正的文明新人而努力吧！下面请我们班全班同学宣读班规：
穿戴校服要整齐，校卡照片是自己，准时到校不早退，病假事假及时请，升旗做操站好
队，闭口不谈闲言语，公区值日不迟到，课桌周围保洁好，头发长短正合适，首饰手机留家里，课堂听课要专心，作业准时不扣分，珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘，品德优秀学习棒，人前人后一个样。
合：同学们，“文明礼仪在校园”主题班会到此结束，愿我们每位同学都能在生
活和学习中不断进步，不断成长。无论是在家、在校还是在社会，都能说文明话，
干文明事，做文明人，把文明礼仪牢牢地记在心中，这样，我们这个社会会更美
好。下面请班任作总结：
班主任总结：礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。人与人的交往需要礼仪，国与国的交往需要礼仪，我们每个人都在学校求学，都有追求，都有理想，都有志向，如果说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕耘变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说学校是一只展翅习翔的巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想，这就要求我们高中生在日常生活中更应该养成文明礼貌的好习惯，提升我们的人格魅力，提高我们的生活质量，做一个高素质的高中生，成为一个明礼的高品质的公民。
班会事件话题作文 篇3
随着社会的发展，学生资助工作变得越来越重要。为了确保每个学生都能够享受到教育资源，学生资助已经成为许多学校的一项重要工作。最近，我参加了学校举办的一次主题班会，主题是学生资助。通过这次班会，我对学生资助的认识更加深刻。在这篇文章中，我将分享我所取得的心得体会。
首先，学生资助的重要性是我从这次班会中得到的最重要的体会之一。在与同学的讨论中，我了解到许多家庭因经济困难而无法承担孩子的学费和生活费用。没有资助，这些学生可能会失去接受教育的机会，导致教育不公平的现象加剧。学生资助的实施可以减轻这些学生和家庭的负担，让每个人都能平等地接受教育。因此，学生资助的重要性不容忽视。
其次，学生资助的方式多样性给我留下了深刻的印象。在班会上，老师向我们介绍了各种学生资助的形式，包括奖学金、助学贷款、勤工俭学等。这让我意识到，学生资助并不仅仅是提供经济上的帮助，还可以在学业、就业等方面给予学生支持。这种多样性的学生资助方式可以更好地满足不同学生的需求，让他们能够全面发展。
第三，学生资助的评定标准和申请流程对于学生来说是很重要的。在班会上，老师向我们详细介绍了学生资助的评定标准和申请流程。我了解到，学生资助不是只针对经济困难的学生，还要考虑到学生的学业成绩、奖项、课外活动等方面。学生需要通过填写资助申请表格，并提供相关证明材料进行申请，并经过评定委员会的'审核，最后确定是否获得资助。这个过程使我意识到，学生需要通过自己的努力去争取资助，同时也要有足够的耐心等待结果。
第四，学生资助对学生的影响是长远的。在我与同学的交流中，我了解到很多曾经受过资助的学生的情况。他们表示，得到资助对他们的学习和生活有着积极的影响。他们告诉我，得到资助后，他们不再为学费和生活费的问题而烦恼，可以更加专心地学习。他们还表示，通过参加校内外的各种活动，他们扩大了自己的人际关系网，并且得到了更多的机会。这让我认识到，学生资助的影响可以延续到学生的整个学生期间，甚至是未来的人生。
最后，学生资助工作需要社会的关注和支持。在班会的最后，老师强调了学生资助工作的重要性，并呼吁我们每个人都要关注和支持学生资助事业。我在班会上看到很多同学都表示愿意积极参与学生资助的活动，例如义卖、募捐等。这让我认识到，学生资助不仅仅是学校的责任，也需要社会的共同参与和支持。只有通过社会的关注和支持，学生资助工作才能够得到更好的发展。
总的来说，通过这次主题班会，我对学生资助有了更加深入的了解。我认识到学生资助的重要性，了解了多样性的资助方式，了解了申请资助的标准和流程，听取了曾经受过资助的学生的经历，并意识到学生资助需要社会的关注和支持。希望学生资助工作能够越来越好地发展，让每个学生都能够享受到公平的教育机会。
班会事件话题作文 篇4
一、活动内容
1.主持人对此次班会的召开背景进行简单介绍。
2、主持人首先对身心健康青年进行简单的介绍，同时引出班会的主题““争做身心健康青年”。随后，心理委员发言，主要内容为：身心健康的理解;怎样让自己保持乐观的微笑;心理健康有那些标准;生活中的各种心理疾病;怎么预防心理疾病;心理小常识。接着学习委员发言，主要内容为：学习委员发言介绍自己大学生活的方方面面;学会反思，努力学习总结教训;通过学习实践对自己认识和提;学会与人沟通与家人沟通;团结同学，善待身边的人，善待自己，学会感恩;多读心理哲学方面的书籍。同学们讨论交流自己的大学生活的'乐趣。班上的同学纷纷发表自己的意见。同学们一个一个的发表自己的看法，现场气氛十分活跃。
3、文学院学生会秘书处陈籽健同学做为本次班会的特邀嘉宾，他结合两位主讲人上午发言发表了自己的意见。他说，在大学里，要争做身心健康青年，大学生活的是人生最后一堂课，学会选择自己的路，对自己要有自信，选好自己的座右铭，还要学会出去了自己融进社会适应社会，努力的追求自己的梦想。
4、最后主持人马伟总结到：“我们此次班会的主题是‘争做身心健康青年’，“心理健康教育”是大学生德育的基础的同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理健康的重要因素。我们要争做身心健康青年，为自己的未来做好准备。”
二、活动意义
活动虽小，但意义重大。通过此次班会，一方面加强了本班同学的交流：另一方面我们也从这次班会主题中学到了很多。此次班会不但提高了我班学生的心理健康知识水平，同时还让大家懂得人际交往，建立和谐关系的重要意义。
三、活动亮点和不足
亮点：由于提前的仔细准备，此次班会举行的比较成功。无论从人员安排，还是活动流程都进行的比较顺利。同学们在听完主讲人发言后都积极主动发言，结合自己的实际发表看法，现场气氛十分活跃，同时对积极参与者的奖励将活动推向高潮。
不足：同学们发表看法的顺序比较混乱;PPT内容单一。这些问题在以后班会中希望能更加注意。
班会事件话题作文 篇5
通过这次班会，我们意识了很多我们存在的不足和以往我们忽视的方面，在以后的工作中我们将做进一步的加强。同时还要强调以下几点：
1.思想上时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。
2.我们仍要注意到我们的宿舍一些关于人身和财产安全的细节问题：宿舍里边各种电线交织，易燃物品随意堆放;有些同学邀请不熟悉的人到宿舍做客等。我们会在以后的班会上不时提醒同学注意宿舍个人财务安全，提醒同学对自己重要物品如身份证等不时检查。
3.由于学校门口在修建地铁，交通不便，许多校外车辆为方便而穿过学校走捷径。从外校进来的车辆给校内交通安全增加了隐患，因此，同学们在骑车上下课时一定要注意不要逆道行驶，不要并排骑车，不要嬉戏。
4.同学们出行时一定要注意个人财物安全。最近很多同学遭遇到了小偷和街头抢手机事件。同时在校内各大食堂的就餐高峰期，也要注意小偷趁人多盗取财物。
5.除以上几点外，我们会定期召开安全主题班会，对出现的问题积极讨论，采取措施，未雨绸缪。
“生命没有彩排”，我们特别要时刻对自己的人身安全负责，因为只有我们平平安安的.，那些深爱着我们和我们深爱着的人才能真正地幸福!
总之，我们会尽我们的努力确保同学们在学校安全快乐的生活，使每个同学都能感到一个完整、幸福的“家”的温暖。
班会事件话题作文 篇6
(合)：敬爱的老师，亲爱的同学，大家好!
(男)：今天我们欢聚在一起，举行我们的主题班会。我们中国是一个有着几千年文明历史的古国，她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
(女)：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。
(男)：作为新一代的少先队员，我们应该弘扬民族优良传统，从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的小学生。
(女)：让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!(合)：校园遍开礼仪花(或文明礼仪伴我行)主题班会现在开始!
(男)：全体起立，合唱歌曲《咱们从小讲礼貌》
(女)：美妙的歌声，不仅带给我们愉悦的享受，还带给我们深深的思考。
(男)：美丽的校园我的家，我们共同生活在莲花小学这所美丽的校园里，文明、健康的校园环境对我们的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。
(女)：建设一个文明、健康的校园需要我们大家的共同努力，可是，就在我们身边，却时常出现一些与文明礼仪不相和谐的画面，请看图片。
(展示图片，针对图片配解说词)
(男)：看了以上发生在校园里的一些不文明现象，大家有什么感受?不文明的行为，会伤害他人，破坏环境，其实对我们自己也可能造成严重的后果，请看小品《自食其果》。女：其实我们每个人都或多或少有一些不文明的行为，在主题班会前，老师让我们把自己的不文明行为写下来，下面有谁愿意来说一说。
男：现在让我们和自己的不文明行为告别吧!我和周依桥会分别拿着纸篓经过每位同学的身边，请同学们把写有自己不文明行为的纸片扔掉，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的`“消失”而永远的“消失”。大家说好不好?(学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措!)
(女)：从刚才对校园不文明现象的寻找，我发现同学们对校园礼仪都非常了解。校园礼仪不仅包含同学间的团结友爱，还有上学放学礼仪、上课课间礼仪等等，下面让我们来玩一个小游戏——击鼓传花，鼓声停的时候花在哪位同学手里，就由哪位同学回答主持人的提问。
(女)：我们入校时应遵守什么礼仪?(进入学校要慢步、轻声，不大声喧哗，不追逐打闹，自觉进教室读书)
(男)：上课铃响后我们应该怎么做?
(女)：升国旗时我们要做到哪些礼仪?(全体肃立，向国旗行注目礼)
(男)：课间我们应遵守什么礼仪?
(女)：吃课间餐应遵守什么礼仪?
(男)：上课应该做到什么?(做好课前准备，书籍、文具摆放在课桌前角上;迟到喊报告，上课专心听讲)
(女)：集合时应该怎么做?(集合时要排队入场，动作要快、静、齐，遵守会场纪律)
(男)：放学时应该怎么做?
(女)：同学之间应该怎么相处?(以礼相待，使用文明语言)
(男)：见到老师怎么做?(主动打招呼，向老师问声好)
(女)：看来大家都非常了解我们的校园礼仪，相信大家都能努力做好它，因为我们有一个光荣的名称——“少先队员”，鲜艳的红领巾是我们的标志，也是我们的骄傲，我们每天都要佩戴好它，现在就让我们四个小队各派出一位队员，让我们来赛一赛看谁能把红领巾系得又快又好。
(比赛)
(男)：通过刚才的比赛，不难看出同学们在日常系红领巾的过程中都练就了一双灵巧的手。
(女)：我们知道了哪些是不文明的行为，文明礼仪规范又有些什么内容，可是同学们，你们知道为什么要遵守文明礼仪规范吗?请欣赏小品《问路》。
(男)：有哪位同学知道为什么孙悟空能问到路，猪八戒却不能呢?
(同学们七嘴八舌)
(女)：同学们说得非常好，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。同样的一件小事，出现两种截然不同的结果，其中就是礼貌用语在起作用。现在我来考考大家一个问题，你们知道文明礼貌用语有哪些吗?
(你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见)
(男)：大家说得真好，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。语言是心灵的窗户，让我们都会说：你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，把文明的风吹向每一个人。那么，大家能不能说说我们为什么要讲文明，讲礼仪呢?
(你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。没有礼仪，生活就没有秩序可言;讲文明礼仪，才会有修养和内涵，就是内在美)
(女)：孟子说：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”
班会事件话题作文 篇7
为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，7：20我路桥1002班全体同学在本班教室召开了“安全教育”主题班会。会议由团支书陈韵同学主持。
班会结合学校“安全、文明、法纪”三项教育的主题与大学生切身安全与利益，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性为目的召开。为顺利开展此次班会，各班委积极参与各种安全知识的搜集与整理，并在会前到各宿舍做了充分的知识宣传工作。
会议从近期发生的“狗洞”火灾案例展开，从财产安全、地震安全、交通安全、消防安全、用电安全、水灾等多方面全面地了解了各种防灾避险知识与注意事项，并对所见所闻的真实安全事故作出分析。所例问题涉及同学人身安全和财务安全，重点强调了外出交通安全、宿舍电器使用安全等人身安全，手机、现金、身份证及银行卡等财务安全。
而后，班会进入了安全知识有奖问答环节，同学们对问答中所涉及的问题进行了积极的思考并参与其中，现场欢笑声不断，轻松的气氛使同学们在得到欢娱的同时对平时易出现的不安全因素有了更深刻的理解。会议的最后，同学们一起观看了一段关于宿舍防盗知识的`视屏，分别介绍和展示了小偷和各种偷盗手段以及防范措施，让同学们大开眼界。
这次会议不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“关注安全，珍惜生命”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。
会后，班长和团支书组织班委对各宿舍的卫生、用电安全以及安全隐患作了检查与排除，并向学校汇报了各宿舍的具体情况。
班会事件话题作文 篇8
安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天地。
说到安全，这是一个多么重要的字眼啊！但凡有一点疏忽就会威胁到我们的生命，迷路走失，交通事故，高楼坠落，校园暴力，绑架勒索等等，由于我们的天真无邪已无知，这些危机随时都围绕在我们周围。
针对日常生活中有种种不安全，我们必须时刻防范着，因此安全的.意识是十分重要的，使我们跨出自我保护的第1步。
其实，只要每个人在生活中多用一点心，做每件事都想想会造成什么样的后果。这样，这些事故的发生频率将会大大降低，才能使我们和谐社会真正和谐，安宁。
安全，是我们人生最大的幸福。只有在安全的前提下，我们才能够完成其他的心愿。
班会事件话题作文 篇9
“拥抱亲情感恩父母”的主题班会观摩课，短短的四十五分钟，使我感触很深。以下就是我对该班会活动课的几点感受与体会。
一、从整个班会课的开展来看，流程清晰，环节紧凑。
班会有三环节即“回顾篇——走进亲情、拥抱篇——体验亲情、行动篇——回报亲情”，以“情”带动贯穿始终。同学门积极参与响应，表现形式多样，有小品，有讲故事，有诗文朗诵，有小合唱等，特别是最后同学们用对爸妈的祝福做成的“感恩树”将班会的气氛推向了高潮。表现了同学们对这一活动的重视，展示了他们的内心丰富的一面。
二、从班会课的氛围来看，感情真挚，天地动容。
孟老师把主题转化成任务，并分成了一个个活动，引领学生的认知，提升情感。既重活动生成又重情感体验，体现学生的认知规律。
学生结合自己的实际生活，讲述自己被父母感动的故事，让老师和同学们一起分享他们的感动！从学生们平凡而又真实的故事里，我感受到了这些学生的内心的激动，生活中一向不爱向父母说声谢谢的学生们，这些生活中的琐事，他们却讲述得那么真切，生动，使得在场的同学们都潸然泪下。这个场面使我们在座的班主任都感到心酸，为之感动，心灵仿佛也受到了一种震撼。让学生在参与中体会父母的'恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升华，从而来端正自己对父母的态度——尊敬孝顺自己的父母。这使我受到了启发和感悟。
三、从班会课的目的与意义来看，切合实际，引起共鸣。
这次班会我们以感恩父母为主题，旨在让同学们认识到父母的辛勤付出，并学会理解、体谅和感恩他们，从而激励大家勤奋学习。通过班会，同学们的感恩意识得到了加强，思考问题更加全面，也更能设身处地为父母着想。我们要感恩于父母，是因为他们给予我们生命和养育之恩。而回报父母并不一定非要做出轰轰烈烈的大事，从小事做起，如帮忙做家务或说一句贴心的话，都是最好的形式。感恩不只是口头的，更需要行动来证明。让我们从现在开始，用实际行动去感恩父母。
四、针对这节班会观摩课，说说我的收获与体会。
班会课是学生表现自己的机会，作为班主任，我们应该给予指导、鼓励和支持，让学生更积极地参与其中，从中获得感受和收获。好的班会课并不需要排场豪华或形式丰富，而在于学生能否从中有所体验和成长。班会结束后，班主任应该对班会进行必要的总结，点出重点，并为学生提供温馨提示、正确指引和暖心祝福，以达到更好的效果。
我认为这次班会主题“拥抱亲情感恩父母”非常感人、优秀和成功。在观摩课的过程中，我收获了很多，并且深受启发。希望今后我能够把所学知识应用到本班的班会工作中，让每个学生都能通过班会得到锻炼，并增强班级凝聚力。
班会事件话题作文 篇10
《文明礼仪伴我行》主题班会教案
活动时间：4.月7日
活动地点：教室
活动主题：文明礼仪伴我行
活动目的：
1、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、让学生受到情趣的'熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：
一、活动导入
班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始
介绍文明礼仪知识：
1、交往礼仪
（1）不要言而无信
（2）不要恶语伤人
（3）及时沟通，消除彼此矛盾。
（4）不要随便发怒。
（5）不要叫人外号。
2、交谈礼仪
介绍交谈惯用语
3、文明礼仪
我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪。我们的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
校园文明礼仪是要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。
三、交流感受和想法。
活动总结
希望同学们能做一个讲文明，讲礼貌的中学生，让文明礼貌之花在我们班级长盛不衰。
班会事件话题作文 篇11
活动目的：
通过本次队会，使学生掌握一些安全常识，增强学生的安全意识，逐步提高学生的综合素质和能力。
活动形式：
A、B剧、故事表演、安全小知识等。
活动过程：
中队长：《安全在我心中》 五（4）班主题中队会现在开始。
第一项：出旗。
第二项：全体起立，唱队歌。
第三项：报数（各小组向中队长报数，中队长向辅导员报数）
第四项：主持人出场。掌声有请张婷婷、洪雯雯。
主持人 洪雯雯(甲) 张婷婷(乙)
甲: 我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。
乙：我们是充满生机的新一代。
甲:我们爱动，我们爱玩。
乙：我们年岁还小，我们爱闹爱跳。
甲与乙：可是，我们不愿意受到伤害，在各种活动中，我们应该注意安全，我们应该学会保护自己，让安全与我们同行。
甲：我们要牢记“安全”。首先我们一起来说说交通安全。
乙：下面我们先来唱一首拍手歌轻松一下：
甲：十二、三岁正是花季之年，社会、学校、家庭为我们付出了很多，给予我们的希望也很大。我们要珍惜生命，在平时生活中要多一根弦，那就是安全第一，懂得自我保护，因为生命对于我们只有一次。请听许嘉雨同学为我们带来的一组事故伤亡人数统计。
乙：听完这些，大家感触很深吧？可生活中却有许多人不遵守交通规则。这马大哈就是其中一个。下面让我们一起来欣赏小品《马大哈撞车记》，掌声有请颜明滨与刘源镇。
乙：“一路平安，永远平安”这种美好愿望的实现要靠我们每个人的努力。我们除了要认真学习交通法则，要有强烈的安全意识，还要有自我保护意识和有强烈的社会责任感。
甲：看来，我们大家都和“交通知识”交上了朋友。现在到了家里，我们该安全了吧？
乙：不，家里的许多电器虽然给我们带来了便利，但是电也是非常危险的。如果我们违反了安全用电规范，那可就大祸临头啦。请听电的.自述。
（许嘉雨：我叫电。我的本领真大，但是，我的脾气也很大。谁要是随便碰我，就会触电，会有生命危险。小朋友，千万别乱碰我呀！）
甲：那，我们在家里，必须注意哪些电器的使用方法和安全常识呢？接下来请几位同学为我们介绍一些家用电器使用的知识吧。
乙:同学们的知识真丰富，在我们安全用电的同时，当我们独自在家的时候，安全知识也不能少。请看两组《家庭剧》——
甲：看了这两个表演后，同学们认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果这样的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名学生说一说）
乙:说得真好。下面我来考考大家，当你遇到火情时，应该怎么做？
甲：非常好！一旦发生火灾，我们小学生年龄小，不具备救火的能力，我们的主要做法应该是呼喊大人或打电话“119”报警。（出示119）
乙：匪警和急救电话呢？（出示110和120）
甲和乙：遇到危险时，你们一定要拨打这些电话哟！
甲和乙：我们小学生应该注意安全，从小学会自我保护。让我们一起欣赏张盛林等四位同学给我们准备的《我们讲安全》，掌声有请。
乙：生活中的安全知识真不少，有请黄少楷、郑邦良两位同学为我们小结一下小学生安全小知识吧：
甲:同学们，今天我们了解了许多安全知识，收获不少。现在我们放松一下，来欣赏周丹琪等同学为我们带来的舞蹈《爱的城堡》，有请！
乙：欣赏完她们精彩的舞蹈后，让我们再来看看钟海纯和马倩两位同学的小品《打电话》
合：同学们，我们是肩负重任，跨世纪的新苗，
让我们共同携手，沐浴着党的阳光。
让我们共同防范，安全伴我们健康成长！
中队长：第五项，请辅导员讲话。
辅导员：同学们，在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾，在老师眼里，你们是展翅待飞的雏鹰，在祖国眼里，你们是早晨初开的太阳，父母、老师、祖国期待着你们，美好的明天，期待着你们，为了明天更美好，请同学们时时刻刻要把安全牢记在心。
第六项：呼号，请辅导员带领我们呼号。
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！
学 生：时刻准备着！
第七项：退旗。
中队长：《安全在我心中》 五（4）班主题中队会到此结束,谢谢大家。
班会事件话题作文 篇12
主题：我文明，我懂礼
缘由：众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“求真务实”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们班将召开了一次名为“讲文明·知礼仪·做文明学生”的主题班会。
学生发展目标：
当堂目标：通过班会，使学生认知到讲文明礼仪是个人素质的一种表现，讲文明礼仪是实现个人与社会和谐统一的一种方式，讲文明礼仪是关注社会、做文明市民的一种责任。通过班会增强学生文明懂礼从我做起、从身边点滴做起的意识。
教育延伸目标：通过班会，启示学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，对各种不文明的现象有明确的是非判断并与之斗争。
教学形式：小品、讲故事、针对本班的实际事例讨论。
活动准备：有关0072637" data—highlighted="true">文字图片资料、《三字经》《弟子规》《论语》片断。
策划主持：班主任、纪律委员
个案分析：校园内的不文明行为。
教学反思：45分钟不可能把所有文明礼仪规范全部涵盖，关键是如何使学生树立文明礼仪意识，让学生在日后的生活中，能够自觉地学习礼仪规范并遵守。
预案设计：
一、起：
播放《弟子规》中相应部分的朗诵：
“长者先幼者后”
“称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立”
“冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问”
“用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难”
二、承：
（一）“礼仪”的概念及重要性
1、什么是“礼仪”：“礼”者，尊重也。“仪”者，形式也。礼仪，就是敬人之道。
2、礼仪的重要性：教养体现细节，细节决定成败。
3、班会大纲提示：下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容。
（二）仪表礼仪
配合图片来让学生总结在不同场合应该如何注意仪表。
1、仪表礼仪分类
正式场合仪表礼仪：办公场合、正式会议等，着装要求正式，遵循三色原则。
社交场合仪表礼仪：宴会、晚会等，着装要求个性，有特色。举例奥斯卡颁奖典礼上，时尚女王妮可·基德曼的着装。
休闲场合仪表礼仪：家居、运动、旅游等，着装要求舒适，随意。
2、校园仪表礼仪
校服作为学校的标志性着装的作用和重要性，结合网上摘录的学生文章来让大家内心深处形成对校服和学校的热爱之情。
学生的形象礼仪：学生处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲。
在学生主观接受了仪表礼仪应规范要求的基础上，引入校规，并详加解释，特别讲述一些不合规范的仪表（发型、着装、戴饰物），告诉学生在青春期的你们，年轻就是最大的资本，年轻本身就是无可替代的美，故做修饰反而会掩盖自然本色。
（三）交往礼仪
讲交往礼仪，要讲究对象性，与不同的人交往，所应遵循的礼仪规范是不一样的。有些礼仪规范是通用的，而有一些是专用的。下面，专门学习同学之间的.礼仪规范和学生与师长之间的礼仪规范。
1、礼仪，是沟通的技巧（同学之间的礼仪规范）
通过游戏，让同学们学会尊重别人，用欣赏的眼光发现同学的优点。
游戏环节——我夸！我夸！我夸夸夸！游戏规则：10人分两组，一为夸，另一为被夸；夸的时候要注意分寸和真实性。被夸的人要注意还礼。游戏结束后，让当事人谈谈夸人和被夸的感受。让其他人谈谈感受。谈一谈同学交往的礼仪。
对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。同时优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
2、礼仪，是交往的艺术（学生与师长之间的礼仪规范）
通过游戏，让同学们学会换位思考，用尊重的心态对待教师和长辈。
游戏环节：请班主任饰演学生，请一位同学饰演老师。“学生”犯了错误，却和“老师”顶撞，让演老师的同学亲身体会当老师的辛苦，换位思考，即使自己心里有想法，也应以尊重的态度来对待老师的教育。游戏结束后，让其他同学谈谈感受。
尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行队礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。
家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。同样优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
三、转：
我们先看一下发生在我们身边的一些不文明行为的照片。看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门，还有被刻的痕迹，可能这桌不是你刻的，但它也反映了我们先前坐在这个座位上同学的不文明行为；下课的时候，走廊外面总有那么一些人在打打闹闹，满嘴脏话，上课随便讲话，甚至有的人不尊重老师；开门的时候总那么一些人不先敲门，不用手而用脚踢。再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果皮等随地可见，没有丢到垃圾筒里，不过，我们学校这样的现象已经有很大的转变，但这以往这行为就反映出我们的一个不良习惯；厕所的墙壁上的脚印；有的人骑车横冲直撞，在公共过道上打球，你在打的时候可能很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？（学生活动、自由发言）
四、合：
1、根据班情建立文明倡议书。
为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“文明从我做起，从现在做起”，为建设美好校园，为东莞文明城市活动而做出我们自己的一份贡献。为此，我们向全班的同学们倡议：
（1）爱班爱校，说文明话，做文明人，塑造小学生文明形象。
（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物。
（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序，严守校规校纪。
（4）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。
（5）男女同学交往要互尊互爱，举止文明，言行得体。
（6）自己的事自己做，不抄别人的作业。
（7）帮父母做一些力所能及的事，尊重长辈。
（8）语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，讲普通话，用礼貌语，态度和蔼。
（9）讲究卫生，保护环境。
（10）遵守交通规则，不乱穿马路闯红灯。
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网。看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的小学生！做一个文明的东莞人！让我们齐努力，从身边的小事做起吧！让我们快快行动吧！
2、班主任总结：做文明中学生要从我做起，从身边的小事做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，还要做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。
送给每个同学一句话：做一个表里如一，内秀外美的中学生。
五、欣赏歌曲结束班会
文明礼仪似一缕春风，哺育了你们，似阳光雨露流进孩子们幼小的心田，滋润着你们茁壮成长，直到长成参天大树。新人是美丽的，生命是美好文明礼貌是立足之本。我真心希望你们这朵朵我们之花永远绽放！
班会事件话题作文 篇13
活动目标
1、知道危险来临时如何保护自己。
2、教会幼儿做个胆大的孩子。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
1、教师准备：给学生发放《中小学生守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。
活动过程：
(一)认识校园欺凌
1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。
校园欺凌资料什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严重影响未成年人的身心健康。
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及身体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
围绕"什么是欺凌?为什么要反欺凌?"与学生进行了面对面的分享：所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对"受伤者"造成伤害外，而且对"欺凌者"和"旁观者"同样造成伤害。"欺凌者"由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而"旁观者"会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。"校园欺凌"对受害者的`伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时"校园欺凌"也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。
2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题"校园欺凌有哪些危害?"校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
3、多媒体出示校园暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活实际，总结出一些原因。
(二)抵制校园欺凌此环节设置三个问题，这三个问题分别是：
1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决?
2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生?
3、一旦发生校园欺凌事件，如何应对?
这三个问题，分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能的避免校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌，也能够及时采取措施避免伤害。后师生共同总结出避免校园欺凌的做法：
从受害者的角度想：不理睬;找老师;懂自救。
从施暴者的角度想：想后果;勿冲动;换位思考。
(三)校园欺凌案列分析某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势。根据以上案例，你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法权益?
引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己，并引导学生回答：
1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;
2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争;
3、积极寻求家长、学校和社会的保护;
4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。
(四)总结
班会事件话题作文 篇14
教学目标：
1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。
3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重难点
1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
2、走进校园欺凌：
（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。
（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。
3、分析校园欺凌产生的原因：
（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。
（2）心理不健康，精神空虚。
（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。
4、校园欺凌带来的危害：
校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言。给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。而对于受害者而言，带来肉 体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。
5、预防欺凌的`办法：
（1）不能“怕”字当头。
（2）要及时报告。
（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。
（4）要慎重择友。
教师总结：
校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。
班会事件话题作文 篇15
活动目的：
通过本次班会增强安全意识，学习安全知识，逐步提高学生的自我保护的能力。
活动准备：
安全小品题材、竞赛题的收集
活动过程：
一、开始
同学们，生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。三（1）班“珍爱生命、健康成长”主题队会现在开始。
二、新闻发布会
主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！
主持人乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。
安全的重要，不是靠说的，我们应该吸取教训。听听现场发布会带来的新闻事件。
合：安全性息发布会！让我们警钟长鸣！谁先来？！
（同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料）
三、小品
主持人乙：同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我们去注意安全吗？请看小品《踢球》——剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）
旁白：小A和小B正走在放学的路上，瞧！他们来了！
爸爸给B买了生日礼物——足球。
A、B在公路上踢球两个来回
旁白：小A用力过猛，球被踢到公路中间
A去捡
旁白：说着，小A翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……（多媒体放声音：刹车、撞车、救护车）
（男、女主持人上场）
男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！
女：是啊，交通安全，我们可得随时注意。
男：的确，道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：（幻灯呈现）据统计，20纪以来，因交通事故死亡的人数达到2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要原因......
上学路上应注意什么？
我们在学校里也要注意安全。否则，后果就不堪设想。
说说应该注意哪些不安全行为
（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）
认识特殊作用的电话号码
我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码？它们有什么样的好处呢？
四、知识竞赛
（一）对与错
（1）下课了，不能干什么
（2）哪些东西不准带进校门
（3）哪种行为不对
（4）下楼梯怎样行
（二）关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的？
（三）如果你在学校里看见许多同学拥挤在一起，不可取的做法是？
（四）下课了，哪些游戏方式容易造成意外伤害？
（五）在运动中发生意外伤害事故后，哪种做法是错误的？
（六）打扫教室卫生时，哪些行为可能很危险？
小结：师：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。，
五、说说家庭生活中不安全的隐患
甲：人们都说：“家是避风的港湾，是温暖的摇篮。”
乙听着刚才同学们诉说的一个个血的事实，让我们看到了那些向花季飞来的横祸，听到亲人们撕心裂肺的哭喊，我们也在经受着血的教训，哪位同学来说说自己的感想呢？（学生自由说感想。）
甲：就请大家说说我们平时的家庭生活中存在的安全隐患吧！不按操作规定使用电器；一个人在家，随便给陌生人开门；自行拆装电器；玩火；捉迷藏时躲在柜子、箱子里；触摸电源；攀缘登高；地板很滑，容易摔倒等等。
六、小品表演：
我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》
周末父母不在家，一个自称是爸爸同事的`陌生人来你家。
甲：看了这两个表演后，你认为哪一个同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）
乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了亏。而B剧中那个冒牌“叔叔”却被抓进警察局去了
七、体会
甲：同学们，通过这次班会，你有哪些收获？请谈一谈你的体会吧！
合：这次，我们可真是刘姥姥进大观园（合）——————满载而归（齐）
主持人乙：安全、安全，我们不能开玩笑！
主持人甲：安全、安全，我们的生活才会幸福美满！
主持人甲：最后，让我们齐声高喊：！（合）珍爱生命，健康成长。
主持人甲：同学们，现在我们有请我们的班主任老师做总结，掌声欢迎！
八、班主任总结
同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，大家都表现的特别棒！从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安永远着伴随我们大家！谢谢同学们！
九、活动结束
甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！
合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。
