【#作文# #关于劳动的记叙文1000字(合集十篇)#】我们在日常的学习、工作和生活中经常需写作文，根据不同的体裁可分为记叙文、说明文、应用文和议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是好工具范文网小编帮大家整理的劳动的作文300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于劳动的记叙文1000字 篇1
转眼间，又一年的五一劳动节快到了。对我来说，劳动节最吸引我的地方就是有了三天的小长假！我一边忙着激动，一边打着小算盘计划着……思绪不由得拉回到了去年的劳动节假期。这个小长假，我可是过的开心又充实又有意义虽然经历了许多波折，但也收获了许多道理与知识。
五一那天大姨带着我和妈妈去郊游。我们计划上午去保安玩水，中午就在溪边烧烤。我一听就兴奋的一蹦三尺高，要知道大姨工作特别忙，这次是大姨忙里偷闲的挤出时间来带我玩的。一路颠簸，我的瞌睡虫打败了刚上车的兴奋，为了养精蓄锐我“理所当然”的合上眼睛，要知道为了准备烧烤所需材料，我可是很晚才睡的。
到了目的地，我被老妈叫醒了。一下车，满脸都是绿色，连天空都好像觉得不好意思，把自己染绿似，空气十分新鲜吸一口就让我觉得心旷神怡。眼前一条清澈的小溪，溪水里的石子圆润光滑，十分漂亮，石间还有鱼虾嬉耍，一派和谐的景象。我赶紧让妈妈给我在旁边的小店买了一个加大版的渔网，然后疯了似的“大开网戎”，东一捞西一捞，好像有什么金银珠宝在水中，可是捞了半天，“收获”甚少，只有可怜兮兮的几条小鱼，但已花掉我大半的精力。可不管怎样，这几条小鱼可以加个餐了，这时大姨妈妈已经搭好了烧烤架。
作为此行唯一的男子汉，我自告奋勇的去烧火了。原以为生火很简单，心想只要把炭点着就行了，于是我用炭块搭了一个“阵形”把炭放在底层，上面摆着易燃物，然后用点火器点火，只听“咔嚓”一声，火舌像喷泉一样窜上来，伴随着一股黑色浓烟。我连忙后退了几步，可还是成了黑脸包公，我不管这些，只是冲得意之火笑了笑。可是我的得意之火慢慢地灭了，我只好又尝试了几次，最终也没把火点着。看到这情景，大姨就手把手的来教我，还一边说道理，可我当时全蒙了，一句也没听进去，倒像一只提线木偶在大姨的“操纵”下艰难的生气了炭火，原来烧火这样不容易啊！然后我和大姨开始烧烤了，我拿了一串里脊，浸了一下油，一放到烤架上，火立刻把肉包围了，吓得我连大气也不敢出，还好大姨眼疾手快，把肉串拿了起来，可肉已经焦掉了，我不得不扔了。后来我吸取教训和大姨联手又烤了一串肉，吃着自己烤的香喷喷的肉，那味道无法形容。
原本这个节日可以轻松休闲，烧烤只要动动口就行了。哪知道网鱼、生火、烤制这么不容易，要不是我帮着分担点这些活儿，那大人岂不是更辛苦！这次没有饭来张口的烧烤之旅很难忘，也给“劳动节”上了很有意义的一课。不知道即将来到的“五一”节会有怎样的星光！
关于劳动的记叙文1000字 篇2
我的名字叫孙宇，是个好动的小姑娘。块头一米三上下，圆溜溜面颊，一双水汪汪的大眼，一张樱桃小口前在高高的鼻梁下边。
请别看我还在校园内轻松自在的，实际上在家里我可爱劳动了。有一次，我与妈妈，亲姐姐一起整理房间的情况下，妈妈让姐姐干的活我抢着干，我一会儿擦家俱，一会儿又整理床边的物品，一会儿又擦窗户。我将学依据放置齐整，爱看看大家整理的屋子井然有序，又整洁又好看。
也有一次，妈妈接大家回家了，妈妈说：我们吃什麼呀。”我讲：“我们吃炒豆角”妈妈说：“小宇帮妈妈择长豆角。”我讲：“行。”我不一会儿就把长豆角择完后。我又帮妈择了花菜。妈妈迅速就吵完后菜。别说我内心有多漂亮了。亲姐姐说：“你今天如何吃得这么多”我讲：“今日的菜就是我择的”
你看看，我是不是一个好劳动的小姑娘。
关于劳动的记叙文1000字 篇3
终于又回到了故乡。说是故乡，却也不过是每逢假日闲暇才回去的地方。但那个砖瓦房和那片大院，确确实实是我童年时欢乐嬉戏的记忆阁楼，也是奶奶慢慢变老的地方。
奶奶在不经意，怎么就苍老了那么多呢？记忆深刻的一次，是时隔半年没有回家了，再见到奶奶时，我怔住了，愣愣的问自己：奶奶从前，背是这么弯的么？任由自己安慰自己，但奶奶真的老了。这次回家，又会见到怎样的奶奶呢。
车子拐弯爬了坡，就看见那红砖白墙。正纳闷没听见犬吠声，奶奶就迎了出来。今天奶奶精神倍好，苍老消散了许多，真好！进到屋里，大厅坐着许多人，非常热闹，我打过招呼就往厨房跑给奶奶打下手。一会生火，一会扇风，忙活得热火朝天，大汗淋漓。
是上次元旦回家吧，哥哥们也都回来了，都窝在屋儿里捧电脑玩手机，我心一痒，也凑着玩了。过了许久，我在等待游戏加载时抬起头，正好看到奶奶定定地站在屋外大门的石槛上，手里端着一盆水果，看着屋内低头“打战”的儿孙们，本想招呼吃水果的'奶奶默默将盆子放在桌旁，又看了几眼屋内人，再盯着地板看了许久：她转身离去时，我忍不住低下了头。我是挺感性的一个人，奶奶落寞的背影，我舍不得，没敢看。从那时起，我开始帮忙做家务了。
天渐黑了，我们准备着返程。车子缓缓驶下坡，一种莫名的熟悉感扑面而来。
再早些时，奶奶的背还直着，还能下地干活。那时，每次返程，我一上车，就会把左右车窗全摇下来，透过车窗向奶奶挥手，嘴里喊着“奶奶拜拜，奶奶拜拜”；这一过程，从倒车开始，直到拐过弯走到大路。更可爱的是，下坡时我会叫爸爸开得慢慢的，好让我有时间与奶奶四目相对，说上几十遍的“奶奶拜拜”，从不厌烦，奶奶也会站在路边，凝望着车子消失在拐角处。
但从什么时候起，我停止了几十遍的告别，仅用一个不走心的挥手代替了呢？回忆起了种种，我猛地摇下车窗，看到路边熟悉的身影，正凝望着小车驶下破，下坡的速度变得好快，奶奶一下子消失在树叶后，我愕然。
“爸，奶奶一直这么看着吗？”我没头没脑地问。
“嗯？”
“没什么。”
奶奶这几年来一直这么久久凝望着吗？她是不是在等待着孙女撒娇般的再见？她是不是坚信孙女一定会再次摇下车窗？
可是我却没有。
那凝望，好像不只是凝望。
我是奶奶唯一的孙女，奶奶很宠我，也什么事都对我说。她说：“你叔也搬出去住了，都出去了，留我一个人在家呀，辛辛苦苦拉扯大，还不如不养呢……
“你哥搬家连电脑都搬走了。只怕不回来了。还好有那个什么……在（wifi），不然可真就没人愿意回来喽……
“那狗几日前就拿去放了，自家狗咬自己人哪，连狗也……唉……”絮絮叨叨的，奶奶说了好多。
她说了好多，我眼泪流了好多。
情深不及久伴，厚爱无需多言。现代社会中，儿孙们专心致志地忙于自己的生活，老人则常处于无人可亲近的落寞状态。觉醒的人喊出了“关爱老人”的口号，可物质的充盛并不能完全温暖那夕阳下有些冰冷的身影。或许，沟通与理解才是老人最想要的关怀，别让忘穿秋水的凝望，变成空洞的失望。
关于劳动的记叙文1000字 篇4
今天，叔叔一家三口到我家来玩。他带来的妹妹可淘气了，把我家弄得又脏又乱。奶奶出去送他们走，我决定在家打扫卫生，好给奶奶一个惊喜。
我先用水把抹布洗洗，然后拧干开始擦桌子，我左擦擦、右擦擦，终于擦干净了。接着把沙发、茶几上的物品归放整齐。不一会儿，我累得直喘气，头上冒着热气，但是我必须坚持。我拿着笤帚开始扫地，房间的每一个角落都不放过。我嘴里还唱着劳动光荣的歌曲，这是奶奶回来了，看到我很满意，我要求自己做，一会儿让他们欣赏我的劳动成果。
经过近一个小时的劳动，我们的家焕然一新。奶奶夸了我好几遍，我心里美滋滋的。
虽然今天我打扫卫生很累，但是这次劳动给我提供了很大的体力锻炼。如果我想要身心健康，体力锻炼是必须的，而打扫卫生就是一个很好的方式体验劳动的艰辛收获劳动的果实，让我领会到劳动的意义：付出精力，得到回报---为自己创造价值以及为别人创造价值所带来的快乐。
关于劳动的记叙文1000字 篇5
回到这间祖屋，只能看到一些枯老的树藤和飘零的落叶，我轻轻抚摸着那扇斑驳的铁门，眼泪一滴一滴的落下，像是思念，也像是自责……
印象中，奶奶是一个非常慈祥的老人，她很爱笑，很爱看我在吃完她做的东西时的满足，她只是一个平凡而又普通的老人，普通到几乎每个人都渐渐地把她遗忘，而我，却深深的思念着她。
我承认，我的确不是一个好孩子，因为在亲人最需要的时候，我并没有用心去珍惜与她难得的时光。而是一昧的嫌弃她，知道她离开的那一刻，我才懂得了什么才是真正的爱。
那是20xx年，从老家传来消息。奶奶在医院检查时，被查出患有肝癌。这消息令我非常吃惊，我本以为在奶奶危难之际，亲人们都会尽自己的职责，用心去照顾她，可是我错了，面对大伯一家的不情愿，二伯又长年不在家，二姑也对此事避如蛇蝎，奶奶便被接到我家居住，那一刻，我是兴奋的，因为从小，奶奶便对我极其宠爱，甚至超过了其他兄弟姐妹，我也一直认为奶奶是那么慈祥，那么和蔼的一个老人，所以，我十分乐意她来我家居住。
我那时还小，对奶奶的病并没有多大的理解，只认为比平常严重些，找个大医院治治就好了。抱着这样天真的幻想，一个月很快的过去了那时，我对奶奶的态度有了转变。我那时刚上五年级，正是贪玩的时候，而父母又经常为奶奶的病而奔波劳累，家里只剩下我和奶奶，同学来找我出去玩，我本欢天喜地的准备答应，可一想到奶奶仍在家中，便垂头丧气的打发了他们，那一刻，我对奶奶起了小小的埋怨，甚至有些不耐烦。
奶奶终究是离开了我家，因为她的生命已经到了极限，只剩下微弱的一口气仍在提醒大家，她，尚在人世。可奶奶走了，我本该是高兴的，可我却感到心里有一种难受的感觉，好像我已经习惯了奶奶在我身边，那一刻，我感到了后悔。
奶奶离开了，她就那样安详的走了，大人们又忙碌的为奶奶办起丧事，我随着父母回到乡下，奶奶静静地躺在床上，用一块白布蒙住了脸，我轻轻地走了过去，慢慢揭开搭在她脸上的.白布，她的脸，露出来了，依旧是那么慈祥，依旧是那么和蔼，像是睡着了一般，我就这样静静地站在她身边，好像她仍在人世。那一刻，我感到了无限的痛苦和思念。痛，是因为她的离开。念，是思念与奶奶过去的种种，那是多么真实。
丧礼开始了，礼仪一声令下，一群所谓的亲人便开始了他们痛哭流涕，悲痛欲绝的戏码。我勾起嘲讽的嘴角，望着她们把这一出精彩的戏码，用最真实的表情演绎出来，可假的终究是假的，即使再像，也永远不能表达出对奶奶真正的感情。这个世界是那么残忍，痛苦。亲人们是那么的虚伪，自私。那一刻，我感到了前所未有的恨，一种强大的怨恨，一直缠绕在我的心头。
奶奶，我想您现在一定在天上看着我吧，看着我一天天的长大，一天天的成熟。懂事，我曾经是多么的恨她们，恨他们的无情，可我又是多么的恨自己，恨自己没能在你最需要关心呵护的时候，为你尽我最大的努力，我终于懂得了您对我的爱，我真的后悔了，这个世上再也没有一个人为我做我最喜爱吃的饭菜，再也没有人在我玩耍时陪我在身边和我一起欢呼，再也没有人在我最害怕是牵着我的手，用轻柔的声音来为我散去那一份恐惧。我在您生命的最后一刻，终于明白了什么才是真正的亲情，爱——绵长不息。
后记：只有默默关心，爱护你的人，才是真正为你着想的人。我终于懂得了。
关于劳动的记叙文1000字 篇6
还记得我的第一次盼望，从劳动节开始到结束、从天黑到天亮、从兴奋到伤心。
五一劳动节之前，母亲和父亲就答应带我出去玩。去，绝对去，母亲是这样答应的。去，肯定去，父亲是这样回答的。这绝对不会错！四岁的我第一次渴望一件事。这肯定不会错。去哪我忘了，不过我记着那天的行程：开车去那玩，晚上吃好吃的！还去游乐场！还住宾馆呢！多少个不眠之夜过后，我想到底是让我盼来了。
那天很早很早我就起床了。“爸爸！爸爸！”我着急的叫着。可爸爸却翻了身又去睡了。母亲微微张张嘴，说：“去去去，睡觉去。到时候我再叫你好吗？”一边说还一边用手把我往外推。我虽然很生气，但也只好慢吞吞的走回房间，扑在床上小声念叨。没过多久我就又睡着了……“嘉怡，睡好了吗？”唔？我睁开眼，天都如墨汁般黑了！我大哭起来，怪自己没有醒来，又怪妈妈为什么不叫我。我哭了快有一个小时，直到母亲说明天还去，我这才又躺下。
最后一天假期来了，我又起了个大早。看到放在桌上诱人的各种零食，兴奋极了！正当爸爸妈妈拉着我的手正要出门时，“叮铃铃……”是爸爸手机的声音。那是一个讨人厌的铃声，现在听到那段手机铃声我都能感受到当年的愤怒与委屈。果不其然，手机把爸爸“带”走了。我用大哭和耍小聪明试图不让爸爸去。可“无情”的铃声又响了起来。我眼巴巴的看着爸爸离开。很快的，很快就回来了。母亲说。很快吗？嗯！没过多会儿，妈妈又被爸爸叫去帮忙了。
我被锁在家中，心里默默的安慰自己，很快！对！很快就能走！我吃了顿美味的零食早饭，看起了电脑，看了一小会儿就关了电脑。我有点伤心，电脑里的游戏不好玩了，桌子上的零食也不好吃了。我眼巴巴的坐在那里看钟表的秒针很慢很慢的走。这段时光真的不好挨，我守在表前，一会上卫生间，一会毫无目标的在纸上乱画。我把游玩的行程想了一遍又一遍。跑下楼，坐在门口等他们回家。我看见地上有蚂蚁，就玩了起来。直到地上再也没有供我消磨时间的蚂蚁了，直到再也没有空着的纸供我瞎画了，直到我呆在空荡荡的家里都开始害怕了。他们还是没能回来……
在那个五一劳动节。心里充满了自责、伤心的我坐在窗户前。望着天凄凉的一点点黑下去……晚上八点，父母疲倦的回到家中。吃惊的发现我披着毯子坐在床上默默的抽泣。母亲匆匆向我走来抱住我，用责备的语气对爸爸说：“叫你不要弄那个活了，你偏弄。你看这……”我把脸埋在母亲的衣服里，不去看天也不去看表，大声的哭起来了，时间正无可挽回地流逝，一派荒凉。
关于劳动的记叙文1000字 篇7
时间绿了芭蕉，红了樱桃，我渐渐的长大，而父母，却在慢慢变老。
父母给予了我们生命，把我们抚养长大。他们把爱全都注在了我们身上，我们都应该有一颗感恩的心，来回报父母。父母每天早起晚归，辛苦劳累，就是为了我们，为了这个家。当你未完成作业，却在电视机前看着那些毫无意义的电视时，当你上课偷偷做小动作，不认真听课时，你静下心来好好想一想，刚才的时间都去哪了？你利用了它还是浪费了它？做这些有用吗？怎么对得起为你辛苦劳累的爸爸妈妈，怎么对得起辛苦为你批改作业的老师，又怎么对得起给大家带来便利的社会呢？时光的轮子一圈一圈的转着，没有任何东西能让它停止。光阴悄无声息的从我们手中溜去，转眼间，一天过去了，一年过去了，岁月竟似乎是这么地无情，不多给一秒，也不少给一秒。它使父母的头上多了几根白发，却使我们越来越成熟了。
人生其实很短暂的，从呱呱落地，哇哇大哭的的婴儿成长到满头白发，弯腰驼背的老人，只是一眨眼的时光啊！那我们就更要去珍惜它。每一天晚上入睡的时候，想一想，今天的我们和昨天有什么改变？今天我们都干了什么？做这些有意义吗？每一天都要学习，都要进步，不浪费每一分每一秒，把握时间。好好学习，其实，这就是给父母最好的回报。
人生的每一秒都是宝贵的，即使还有下一秒，但是也代替不了现在的这一秒。一天过去了，今天应该完成的事，你却想着，明天做也不迟，到了明天，却又想着后天做也不迟。就这样拖拖拉拉的`一天又一天过去了，到了最后，你还是什么也没有干。怎么不想着今天不玩耍，今天先学习，明天再玩耍。到了明天也想着，明天先不玩，后天再玩耍，要是人人都这样想，那这个世界岂不是比现在还要完美？做事不能够拖拖拉拉，今天的事今天完成，明天的事明天完成，不要想着时间还早着呢，要珍惜时间，珍惜每一分钟！以前听过一个故事，一个人不珍惜时间，只知道玩耍，到了老年，才后悔起来，于是时光老人又给了他一个机会，但是他却又不好好学习，还是整天只知道玩耍，又到了老年，又后悔起来，但是时光老人已不再给他任何机会了。这个故事正是应了少壮不努力，老大徒伤悲这句话，为什么人到了老年才后悔起来，当初为什么要浪费时间？早知今日，又何必当初呢？所以，我们应该珍惜时间，珍惜生命，珍惜上天给我们的任何一个机会，好好把握，不能够虚度此生。一天又一天，一年又一年，岁月的马车就是这样，不紧不慢的转动着轮子，谁能够珍惜时间，谁就是时间的主人。上帝对每一个人都是公平的，我们不应该用抱怨或残缺的心对待命运，那样只会一事不成！
时间都去哪了，还没好好看看你，眼睛就花了听着这熟悉而又陌生的歌声，是啊，珍惜时间吧！把握时间吧！好好学习，趁现在孝敬父母，不要给今生留下遗憾！不要等失去时，才懂得珍惜！
关于劳动的记叙文1000字 篇8
清晨，我怀着愉悦的心情踏上了前往劳动基地的大巴士。在同学们叽叽喳喳地催促声中，汽车缓缓地开动了。每个同学的脸上都挂着喜悦的笑容，宛如一朵朵盛开的鲜花，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，犹如两颗明亮的大灯泡。今天的阳光格外灿烂，今天的空气格外清新，今天格外的与众不同。很快，“劳动基地”四个金光闪闪的大字再次映入我的眼帘。
我们欢快地冲下汽车，迫不及待地走进306教室。
慈祥的刘老师向我们一一问好，我立即投入了制造地动仪的工作中。面对一根根细长的木条，我手持锯子，凶神恶煞般地冲了过去。不一会儿，“嗞啦，嗞啦”的锯木条声响彻整个教室。我使出吃奶的力气锯着木条，锯得手心出汗，眼冒金星，我不时松开手中的锯条，甩甩酸痛的手。终于一根根整齐的木条在我手中诞生了。我内心里生出一种自豪感，觉得自己就像一个名副其实的小鲁班。真是应验了一句名言——“世上无难事，只要肯攀登”。
关于劳动的记叙文1000字 篇9
第一章：总则
第一条：为促进企业建立、健全内部约束机制，进一步规范企业财务管理行为，推动企业加强预算管理，：根据财政部颁发的《关于企业实行财务预算管理的指导意见》和集团公司实施全面预算管理的要求，：结合集团企业实际状况，制定本制度。
第二条：本办法适用于公司本部及所属公司、控股公司及其所属单位。
第二章：财务预算基本资料
第三条：预算管理是利用预算对企业内部各部门、各单位的各种财务及非财务资源进行分配、考核、控制，以便有效地组织和协调企业的生产经营活动完成既定的经营目标。
第四条：企业财务预算是企业全面预算的重要组成部分，是企业全面预算的中心。企业财务预算是在预测和决策的基础上，围绕企业战略目标，对必须时期内企业资金取得和投放、各项收入和支出、企业经营成果及其分配等资金运动所作的具体安排。财务预算与业务预算、资本预算、筹资预算共同构成企业的全面预算。
第五条：企业财务预算应当围绕企业的战略要求和发展规划，以业务预算、资本预算为基础，以经营利润为目标，：以现金流为核心进行编制，并主要以财务预算报表形式予以充分反映。
第六条：企业财务预算一般按年度编制，业务预算、资本预算、筹资预算分季度、月份落实。
第三章：预算组织分工
第七条：企业法定代表人对企业财务预算的管理工作负总责，各企业应设立财务预算委员会或指定企业财务管理部门负责财务预算管理事宜，并对企业法定代表人负责。
第八条：财务预算委员会主要拟订财务预算的目标、政策，制定财务预算管理的具体措施和办法，审议、平衡财务预算方案，组织下达财务预算，协调解决财务预算编制和执行中的问题，组织审计、考核财务预算的执行状况，督促企业完成财务预算目标。
第九条：财务预算编制在企业财务预算管理委员会领导下进行，企业财务管理部门具体负责组织编制、审查、汇总、上报、下达；负责预算执行和日常流程控制；负责预算执行状况的分析和报告；负责预算执行状况考核等。
第十条：企业内部生产、投资、物资、人力资源、市场营销等职能部门具体负责本部门业务涉及的财务预算的编制、执行、分析、控：制等工作，并配合财务预算委员会做好企业总预算的综合平衡、协调、分析、控制、考核等工作。其主要负责人参与企业财务预算委员会的工作，并对本部门财务预算执行结果承担职责。
第十一条：企业是财务预算执行单位，在公司董事会或公司经营层的指导下，负责本单位现金流量、经营成果和各项成本费用预算的编制、控制、分析工作，理解企业董事会的检查、考核。其企业主要：负责人对本单位财务预算的执行结果承担职责。
公司对公司所属企业实施财务预算管理各企业财务预算方案务必上报公司总部审核批准。
第四章：财务预算的编制
第十二条：预算编制是实现全面预算管理的关键环节，编制质量的高低直接影响预算执行结果。财务预算编制要在企业全面预算管理委员会制定的编制方针指引下进行。
第十三条：企业编制财务预算要按照内部经济活动的职责权限进行，并遵循以下基本原则和要求：
（一）坚持效益优先原则，实行总量平衡，进行全面预算管理；
（二）坚持用心稳健原则，确保以收定支，加强财务风险控制；
（三）坚持权责对等原则，确保切实可行，围绕经营战略实施。
第十四条：企业编制财务预算要按照先业务预算、资本预算、筹资预算，后财务预算的流程进行，并按照各预算执行单位所承担经济业务的类型及其职责权限，编制不同形式的财务预算。
第十五条：业务预算是反映预算期内企业可能构成现金收付的生产经营活动（或营业活动）的预算，一般包括销售或营业预算、生产：预算、制造费用预算、产品成本预算、营业成本预算、采购预算、期间费用预算等，企业可根据实际状况并参照公司具体要求编制。
第十六条：资本预算是企业在预算期内进行资本性投资活动的预算，主要包括固定资产投资预算、权益性资本投资预算和债券投资预算。
第十七条：筹资预算是企业在预算期内需要新借人的长短期借款、经批准发行的债券以及对原有借款、债券还本付息的预算，主要依据企业有关资金需求决策资料、发行债券审批文件、期初借款余额及利率等编制。
企业经批准发行股票、配股和增发股票，应当根据股票发行计划、配股计划和增发股票计划等资料单独编制预算。股票发行费用，也应当在筹资预算中分项作出安排。
第十八条：财务预算主要以现金预算、预计资产负债表和预计损益表等形式反映。企业应当按照公司制定的财务预算编制基础表格和财务预算指标计算口径进行编制。
第十九条：企业财务预算能够根据不同的预算项目，分别采用固定预算、弹性预算、滚动预算、零基预算、概率预算等方法进行编制。同时在编制时，为确保预算的可执行性，可设立必须的预备费作为预算外支出。
第二十条：编制企业财务预算，应按照“上下结合、分级编制、逐级汇总”的程序进行。按照下达目标、编制上报、审查平衡、审议：批准、下达执行等编制程序进行编制，并制定详细的财务预算编制政策。
财务预算编制结束后，于当年11月底前将财务预算方案上报集团公司，经审查、汇总、平衡后批复各企业执行。
第二十一条：预算的编制日程：年度预算的编制，自预算年度上一年的10月1日开始至11月25日全部编制完成，并在次年1月底前分解落实财务预算指标。各企业要依照企业全面预算管理要求编排预算，并制订详细的编制日程和要求，确保财务预算的顺利编制。
第五章：财务预算的执行、控制与差异分析
第二十二条企业财务预算一经批复下达，各预算执行单位务必认真组织实施，并将财务预算指标层层分解，从横向和纵向落实到内部各部门、各单位、各环节和各岗位，构成全方位的财务预算执行职责体系。控制方法原则上依金额进行管理，同时运用项目管理、数量：管理等方法。
第二十三条：企业应当将财务预算作为预算期内组织、协调各项：经营活动的基本依据，将年度预算细分为月份和季度预算，以分期预算控制确保年度财务预算目标的实现。
第二十四条：企业应强化现金流量的财务预算管理，按时组织预算资金的收入，严格控制预算资金的支付，调节资金收付平衡，控制支付风险。对于预算内的资金拨付，按照授权审批程序执行。对于预算外的项目支出，应当按财务预算管理制度规范支付程序。对于无合同、无凭证、无手续的项目支出，不予支付。
第二十五条：企业应当严格执行销售或营业、生产和成本费用预算，努力完成利润指标。一般状况下，没有预算的，：要坚决控制其发生。对费用预算实行不可突破法，节约奖励，且预算项目之间原则上不得挪用。
第二十六条：在日常控制中，企业应当健全凭证记录，完善各项管理规章制度，严格执行生产经营月度计划和成本费用的定额、定率：标准，加强适时的监控。各预算管理职能部门都要相应建立财务预算管理簿，按预算的项目详细记录预算额、实际发生额、差异额、累计：预算额、累计实际发生额、累计差异额。
第二十七条：在管理过程中，对纳入预算范围的项目由预算执行部门负责人进行控制，预算管理职能部门负责监督，并逐步借助计算机系统进行管理。预算外的支出由企业财务预算管理委员会直接控制。
第二十八条：企业务必建立财务预算报告制度，：要求各预算执行部门定期报告财务预算的执行状况。对于财务预算执行中发生的新状况、新问题及出现偏差较大的重大项目，：财务预算管理委员会应当责成有关预算执行部门查找原因，提出改善经营管理的措施和推荐。
预算差异分析报告应包括以下资料：
（一）本期预算额、本期实际发生额、本期差异额、累计预算额、累计实际发生额、累计差异额；
（二）对差异额进行的分析；
（三）产生不利差异的原因、职责归属、改善措施以及构成有利差异的原因和今后进行巩固、推广的推荐。
第二十九条：企业财务管理部门应当利用财务报表监控财务预算的执行状况，：及时向预算执行部门、企业财务预算委员会乃至董事会或经理办公会带给财务预算的执行进度、执行差异及其对企业财务预算目标的影响等财务信息，促进企业完成财务预算目标。
第六章：财务预算的调整
第三十条：下达执行的年度财务预算，一般不予调整。财务预算执行单位在执行中由于市场环境、经营条件、政策法规等发生重大变化，致使财务预算的编制基础不成立，：或者将导致财务预算执行结果产生重大偏差的，能够调整财务预算。
第三十一条：提出预算修正的'前提。当某一项或几项因素向着劣势方向变化，影响财务预算目标的实现时，应首先挖掘与预算目标相关的其他因素的潜力，或采取其他措施来弥补，只有在无法弥补的状况下，才能提出财务预算修正申请。
第三十二条：确需调整的财务预算，应当由预算执行部门逐级向企业财务预算委员会提出书面报告，阐述财务预算执行的具体状况、客观因素变化状况及其对财务预算执行造成的影响程度，：提出财务预算的调整幅度。
企业财务管理部门应对预算执行单位的财务预算调整报告进行审核分析，集中编制企业年度财务预算调整方案，提交财务预算委员会审报公司总部确认后方可下达执行。
第七章：财务预算的专评与激励
第三十三条：预算年度终了，财务预算委员会应当向董事会或者：经理办公会报告财务预算执行状况，并依据财务预算完成状况和财务预算审计状况对预算执行部门进行考核。
第三十四条：财务预算的考评具有两层含义：
一是对整个企业财务预算管理系统进行考核评价，即对经营业绩进行评价；
二是对预算执行者的考核与评价。财务预算考评是发挥预算约束与激励作用的必要措施，透过预算目标的细化分解与激励措施的付诸实施，到达：“人人肩上有指标，项项指标连收入”：
第三十五条：预算考评是对预算执行效果的一个认可过程。要结合企本业济经职责制考评求要，制定考评细则。考评应遵循以下原则：
（一）目标原则：以预算目标为基准，按预算完成状况评价预算执行者的业绩；
（二）激励原则：预算目标是对预算执行者业绩评价的主要依据，考评务必与激励制度相配合；
（三）时效原则：预算考评是动态考评，每期预算执行完毕应及时进行；
（四）例外原则：对一些影响预算执行的重大因素，如产业环境的变化、市场的变化、重大意外灾害等，考评时应作为特殊状况处理；
（五）分级考评原则：企业预算考评要根据组织结构层次或预算目标的分解层次进行。
第三十六条：为调动预算执行者的用心性，企业能够制定激励政策，设立经营者奖、效益奖、节约奖、改善提案奖等奖项。
第三十七条：财务预算委员会应当定期组织财务预算审计，纠正议批准，重大的调整应提交企业董事会或经理办公会审议批准，并财务预算执行中存在的问题，充分发挥内部审计的监督作用，维护财务预算管理的严肃性。
财务预算审计能够全面审计或者抽样审计，在特殊状况下，也可组织不定期的专项审计。
审计工作结束后，审计管理部门应当构成审计报告，直接提交财务预算委员会乃至董事会或者经理办公会，作为财务预算调整、改善内部经营管理和财务考评的一项重要参考。
第八章：附则
第三十八条：本制度自：20××年×月×日起执行。以前制度与本制度相抵触的，以本制度为准。
第三十九条：企业能够根据本制度及本企业管理需要拟订相应的实施细则，并组织实施。
第四十条：本制度未尽事宜，按公司有关制度执行。
第四十一条：本制度由公司财务部负责解释和修改。
关于劳动的记叙文1000字 篇10
第一章总则
第一条为切实加强农村义务教育阶段中小学预算管理，保证农村义务教育经费保障机制改革工作的顺利进行，根据《中华人民共和国预算法》和《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》(国发〔20*〕43号)，制定本办法。
第二条本办法适用于我省各级人民政府举办的农村义务教育阶段初中和中心小学(以下简称农村中小学)，村小(含教学点)纳入所隶属的乡镇中心小学统一管理。
第三条农村义务教育阶段中小学预算资金由中、省、市、县财政分级负担，包括人员经费、对个人和家庭补助经费、公用经费、项目经费等。
第四条农村中小学预算管理遵循以下原则：
(一)部门预算原则。按照部门预算编制办法，实行一个学校一本预算。县级教育行政部门为一级预算单位，初中和中心小学为二级预算单位，村小为基层预算单位。
(二)综合预算原则。农村中小学预算包括学校全部收入和支出，都要纳入财政预算管理，实现收支平衡，统筹安排。
(三)突出重点原则。依据农村义务教育经费保障机制改革的总体要求，按照保运转、保基本支出、保重点的顺序安排预算，做到公开、公正、透明。
(四)专户管理原则。农村中小学预算资金实行专户管理，专户核拨，专款专用。
(五)绩效考评原则。农村中小学预算实行绩效考评制度，追踪问效。
第二章预算编制
第五条农村中小学预算由收入预算和支出预算构成。
第六条收入预算包括财政补助收入、事业收入、勤工俭学收入和其他收入等。支出预算包括人员支出、对个人和家庭补助支出、公用支出和项目支出等。
第七条收入预算编报，充分考虑需要和可能，根据年度业务开展计划和支出需求情况综合确定。收入来源要可靠、稳定，实事求是，不重报、不漏报、不虚报。
财政补助收入指农村中小学校从财政渠道取得的各项事业经费，包括人员经费，按规定标准计算的对家庭和个人的补助，以及按规定比例由财政负担的公用经费和校舍维修改造资金等。
事业收入指农村中小学校开展教学及其辅助活动依法取得的收入。
勤工俭学收入包括农村中小学校办产业和勤工俭学项目收入。
其他收入指除以上各项收入以外的收入，包括捐赠收入、银行利息收入等。
第八条支出预算编报。人员支出、对个人和家庭补助支出按照政策规定的标准和享受人员范围据实编报到每一个人。
人员支出包括个人基本工资、津贴、奖金、社会保障缴费等支出;对个人和家庭补助支出包括离退休费、医疗费、住房补贴、抚恤和生活补助、助学金等支出。
公用支出按照政策规定的农村义务教育阶段相关标准计算编报。公用支出包括日常公用支出和专项公用支出。其中日常公用支出包括教学业务与管理费、办公费、印刷费、培训费、实验实习费、文体活动费、水电费、取暖费、交通差旅费、邮电费、会议费、劳务费、零星维修费、专用材料费等;专项公用支出包括办公设备、专用设备、交通工具、图书资料、教学软件(课件)购置等费用。
项目支出按照实际需求编报。项目支出包括校舍购建费、校舍维修改造经费以及其他改善办学条件等费用。
免教科书经费由省教育厅编报。
第九条农村中小学校预算按照"两上两下"程序编制，从每年*月份开始编制下年度预算。
一上：农村中小学编报预算建议数。根据县级财政、教育部门关于编制年度预算的统一部署，根据学校基本情况和事业发展需求，农村中小学编制年度预算建议草案，上报县级教育行政部门，由县级教育行政部门审核汇总后，报送县级财政部门。
一下：县级财政部门下达预算控制数。县级财政部门根据部门上报的预算建议数，将本级承担的'农村中小学经费和上级下达的预算指标一同纳入农村中小学预算，并结合分项定额标准等因素，统筹安排农村中小学义务教育经费，确定下达各中小学预算控制数。
二上：农村中小学上报预算草案。农村中小学根据财政部门下达的预算控制数和细目定额规定和有关标准，编制年度预算草案，逐级审核汇总后报送县级财政部门。
二下：县级财政部门批复预算。县级财政部门将同级人大审议批准的预算草案批复县级教育行政部门。县级教育行政部门按财政部门预算批复，下达各中小学预算。
第十条县级财政部门下达、批复县级教育行政部门预算时，应分列二级和基层预算单位预算。
第十一条县级教育行政部门会同财政部门确定校均、班均、师均和生均等实物配备标准，确定农村中小学基本支出细目定额标准，并与县级财政部门下达的预算控制数一同下达各农村中小学。
第十二条农村中小学在编制预算时，按照县级财政、教育行政部门要求，将学校通用的耗材和仪器设备等符合政府采购管理规定的商品和劳务(具体种类由县级财政、教育行政部门确定)，编入政府采购预算。
第三章预算执行
第十三条预算拨款。人员支出、对个人和家庭补助支出由县级财政按照预算进度直接拨付中小学，其中工资部分仍按原支付渠道发放到教师个人。公用支出和项目支出由学校提出用款计划，经县级教育部门审核后，向县级财政提出申请，由县级财政直接核拨农村中小学。对基础资料翔实、管理规范和地处偏远的农村中小学日常公用经费，也可由县级教育部门直接向县级财政申请用款计划，经县级财政审核后直接核拨农村中小学;专项公用支出和项目支出中符合政府采购的，按照政府采购有关规定办理。
第十四条农村中小学预算一经批复，严格执行。在预算未确定前，县级财政部门根据上年农村中小学月均实际支出情况，按月预拨公用经费，保证农村中小学正常运转。
第十五条县级财政部门对农村中小学拨款要确保及时、足额、准确，不得截留、滞留和挪用学校预算经费。
第十六条农村中小学严格按照批准的支出预算项目和科目执行，不得随意变更或调整。确需调整的，经财政部门审核后，按规定程序实施。
第十七条学校预算执行中新增事项，除国家统一调资和突发性事件可申请预算追加外，其余一律在编制下年度预算时统筹考虑。
第十八条学校预算执行中项目资金有结余的，经财政部门同意后可留归学校统筹使用;未完成项目的年度结余资金，可结转下一年度继续使用。
第四章决算编制
第十九条预算年度终了，由学校按要求及时编制决算，经教育部门审核汇总形成部门决算草案报同级财政部门。
第二十条决算要求数字真实，内容全面、准确，编报及时，不得估列代编，不得漏报、瞒报，虚列支出。
第二十一条决算包括决算报表和决算说明。决算表式由财政部门统一印发。
第五章绩效考评
第二十二条学校预算实行绩效考评制度。绩效考评的主要内容包括对支出项目实施内容、资金管理效率、公共或社会效益等方面进行全面、综合考评。
第二十三条绩效考评实行"统一组织、分级实施"的管理方式，财政部门统一组织管理，教育部门和学校分级实施。评价方法、评价指标体系、评价标准值、评价工作程序由财政部门会同教育部门根据有关规定和标准研究制定。绩效考评结果，作为以后年度义务教育财政资金分配的主要依据。
第六章监督检查
第二十四条建立内部监督和外部监督检查相结合的农村中小学校经费管理使用监督制约机制。
学校要建立健全财务内控制度，完善内部财务管理约束机制，加强资金管理，自觉维护国家财经纪律，及时向教育部门汇报预算执行情况，接受财政、审计等部门的检查监督。
第二十五条建立健全农村义务教育经费管理责任追究制度。对各级分担资金不到位，套取上级财政资金的，截留、挪用、擅自改变资金用途的，依据《财政违法行为处罚处分条例》、《中华人民共和国审计法》等有关法律法规进行处罚。对工作失职造成失误并导致资金损失浪费的责任人或在资金使用管理中玩忽职守导致资金损失的责任人移交监察部门查处;情节严重构成犯罪的，移交司法机关追究其刑事责任。
