【#作文# #写大巴的作文#】在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是好工具范文网小编帮大家整理的写沙漠景色的优秀作文（精选17篇），希望能够帮助到大家。
写大巴的作文 篇1
秋游去啦！今天一大早我就背着装满零嘴的书包，全副武装，兴高采烈地冲向学校！
我们乘着大巴，一路上欢声笑语不断，很快就来到了太湖湿地公园。迎接我们的是一群穿着衣服的稻草娃娃，她们微笑着，好象在向我们打招呼。我们去了天鹅湖，那里有两只黑天鹅，它们低垂着头，在水面上悠闲地游着，偶尔扑几下翅膀，露出一条白边，有了这条白边的衬托，那一身黑羽毛显得更加乌黑浓亮。接着，一小片“沙漠”便映入我的眼帘。大家忍不住都在“沙漠”中留下了我们青春的足迹。我们选了一片还绿着的草坪，便铺上桌布，分享各自带来的美食。今天的午餐好丰盛啊！有香肠、紫菜包饭、巧克力棒、署片、面饼、糖果、小蕃茄……最受欢迎的还是妈妈们亲手做的美味。就说我妈妈做的紫菜包饭吧，不到几秒钟就被一抢而空。
吃完饭，我们参观了刺绣博物馆，那里的刺绣作品琳琅满目，最经典的要数用孔雀翎绣成的.孔雀凤凰，真是金碧辉煌，美不胜收。还有那个双面绣，这面是狗，那面是猫，那么薄薄的两面却各不相同，又互不干扰，可以说是巧夺天工了！
快乐的一天很快就过去了，我们恋恋不舍地坐上大巴返回了学校。今天我们不但玩得尽兴，还学到了许多知识，这真是一次有意义的秋游。
写大巴的作文 篇2
“春光无限好，正是踏青好时节”。星期天妈妈准备带我们去太湖湿地公园游玩。
听爸爸说：苏州太湖湿地公园坐落在“人间天堂”苏州市西部镇湖。我们早早的来到目的地，刚开始人还不是很多，当妈妈取好票，准备入园时，大家就陆陆续续的来到这里。有老人，小孩儿和成群结队的旅游团。入园后，眼前是一片水池，正中间是条长长的木头走道，沿着木头走道，我们看到了一条紫藤长廊，是由两边的紫藤树的枝干搭建而成。虽然上面装饰着许多假的紫藤花，但也别有一番美景，站在里面让我心旷神怡。再往前走是旅游船码头，边上有一群被驯养过的鸽子，十分乖巧，它们听着主人的`哨音，在天空中来回盘旋着。再接着走看到的是一座观鸟塔，我兴奋地爬了上去，上面没有一丝风，但看到水面被一艘汽艇划出优美的曲线；在上面虽没看到一只鸟，却能欣赏到远处的湖光山色。再往前是苏州世博馆，走到这里，我已感觉走的有些吃力，世博馆展示了一些太湖生态和谐和人文文化，我虽然看的不是太懂，但能感受到太湖美。我们在这里稍作休息，爸爸说：“再往前走就是熊猫馆了”。我一听就来了力气，马上对爸爸说：“我们出发吧”。去熊猫馆有些距离，我走的身上有些冒汗，但沿途风景却是很好。有刚抽出嫩叶的杨柳，含苞待放的桃花，各种植物也显示出了生机。路过一片桃花林，白色的桃花争艳斗芳，时不时闻到一阵清香，我和妈妈还有妹妹忍不住停下拍照留念。终于到达了熊猫馆，只见两只憨厚可爱的国宝——熊猫，懒洋洋的呆在它们的“别墅”院子里，真是惹人喜爱！
今天一天漫步在太湖公园，虽然有些疲惫不堪，但能让人心情舒畅，我喜欢太湖公园。
写大巴的作文 篇3
成长的色彩，如雨后天边的彩虹一般，多姿多彩，绚丽夺目。
红——热情
红色，如初升的太阳，给人一种奋斗的力量。课堂中，同学们聚精会神地听课，这是对学习的热情；生活中，我们一心一意地奋斗，这是对生活的热情；平凡中，我们一往情深地寻找，这是对梦想的热情。成长的红色，不可熄灭。
绿——活力
绿色，如新生的小草，给人一种积极的力量。年轻，我们拥有活力，可以肆意地歌唱，大胆地想象，可以拥有无数的梦想。在草原上奔跑，在天空中飞翔，在晚上数星星，在白天做梦。我们拥有活力，在这个属于我们的季节里，不断地向上，不断地攀登。对于生活，充满希望，充满想象。成长的'绿色，不可阻挡。
蓝——秘密
蓝色，如深邃的大海，给人一种探索的力量。成长中的少年，心中有无数小秘密，埋藏在心灵最深处。就算快乐，就算受伤，也只是一个人分享。或许，在纸飞机里许下自己的愿望，乘载着希望飞到蓝天白云中。或许，在日记本中记下自己的感伤，倾听着秘密传入思想中。成长的蓝色，不可捉摸。
彩虹出现之前，必定会有暴雨的吹打。
成长，亦是如此。
写大巴的作文 篇4
今天早晨不到八点钟,姑父就带领我和表姐踏上了去苏州游玩的旅程，一路上，我们乘坐的大巴走了两小时才到达了目的地——美丽的苏州古城。
下了大巴，姑父首先买了一张苏州地图。顺着地图,我们选择的第一个目标就是拙政园。走进大门，我们就看见一个很大的荷塘，田田的绿色荷叶，象一把把雨伞撑满了荷塘。荷塘里一支支箭一样的的粉红色的荷花含苞欲放,直指天空。一群群五彩斑斓的鱼儿，红的，白的黑的，黄的，粉的'，彩色的……在荷叶下的水里欢快地游着，嬉戏着。真象一幅好看的彩色水墨画呢!
姑父告诉我们, 拙政园是苏州园林里最有代表性的一个园林。亭台楼阁,绿水垂柳,假山鱼荷,美不胜收。一路上，他领着我们去了荷风四面亭，刚听到这个名字的时候，我想是不是古时候四面都是荷花呢？到了那里一看，果然如此。呵呵，如果写作业，那真是太幸福了——我心里想。之后我们还游览了远香堂、听雨轩、十八曼佗罗花馆，这些都是雕梁画栋傍水临风的景点，都是古代老百姓聪明智慧的结晶。
之后，姑父还带领我们游玩了狮子林，观前街，但是，在我脑海里，印象最深，感觉最美的就是拙政园！
苏州真美，拙政园真美，我们玩得真开心！
写大巴的作文 篇5
记得那年放暑假，我和爸爸在下跳棋时，爸爸的手机响了，在他们的交谈中，我的知爸爸的车友约他一起去腾格里沙漠，大概爸爸考虑到我年龄太小，一再婉言拒绝，最后与对方约定和妈妈商量一下再回复。
爸爸放下手机，眼神直接回到棋盘，可我却没有了下棋的心思，我赶忙走到爸爸身边，坐在爸爸腿上搂着脖子嬉皮笑脸地说：“爸爸，您去过沙漠吗？那里一定很好玩吧！”爸爸却一本正经地回答道：“这是四大沙漠之一，的确很向往，可是进沙漠不是那么容易，因为不可预料的因素很多，有一定危险！”我不罢休地继续追问：“难得有机会，您不如答应朋友，反正人多力量大嘛！”爸爸看透了我的心思，开怀大笑地说：“原来你小子在给我制造圈套啊！”就这样爸爸妈妈商量了一下，最终决定满足我的愿望！大家按照约定的时间准时出发了。
8月的阳光格外毒辣，但我却感觉它特别可爱，路边的花儿向我点头，自由飞翔的鸟儿向我歌唱，我心中的火花也绽放出绚丽色彩！那份激动的向往就像波涛汹涌的大海。终于在车行10小时后我们顺利到达了位于内蒙古自治区阿拉善左旗的腾格里沙漠。
在阳光的照射下，沙漠宛如金灿灿的沙海，泛起的层层波浪在蓝天白云下显得格外耀眼。我迫不及待地下车冲进了沙子，没跑多远，一声尖叫把还没来得及下车的妈妈吓了一跳，我迅速窜进车里，没等妈妈开口，边脱鞋子边说：“这沙子怎么像滚烫的热水？”我边给脚丫扇风降温边抬起头来看妈妈，“哎呦！我的妈呀！你怎么把自己全包裹起来啦？”妈妈乐呵呵地看着我说：“你不就因为心急让热豆腐烫了吗？”我害羞地底下了头。心想：这沙漠的'见面礼也太“热情”啦！
炎炎的烈日将沙漠变成了烤炉，即便有风也是一股股热浪。妈妈将提前准备的护具一一给我，我按照妈妈的要求穿好后，再次下车，除了闷热以外，身体不再有灼热的感觉。这里的沙子特别细腻，摸上去既柔软又光滑。捧一把细沙在手中，当有风吹过时，细沙又化作了精灵四处飞舞。大家稍作休息继续赶路，汽车仿佛变成了过山车一样，在沙丘上让你感受到飞车般的刺激，我屏住呼吸，感觉心脏都快要从喉咙里跳出来了！
在这辽阔的沙漠中，一辆辆汽车就像一艘艘渺小的小船，游行在沙漠的海洋里。在路上我们还幸运的遇到了三只野骆驼，它们骨瘦如柴，和我在动物园里看见的骆驼完全不一样。
太阳渐渐落山了，家长们安置完露营后，都围绕在餐桌前开始了一天的心得交流，天越来越黑了，已悄悄升上天空的月亮好似一个又大又圆的玉盘，繁星也调皮地躲躲闪闪，守护着寂静的夜晚！我躺在舒服的帐篷里，回想着一天的快乐。听着静静的风声，进入了甜蜜的梦乡……
写大巴的作文 篇6
今天是国庆长假的第二天，秋高气爽、晴空万里。我们10名同学和家长们一大早就到了佘山国家森林公园。在森林公园门口，我们每个小朋友拿到家长为我们准备的红帽子和口哨，组成了一支红色小分队，愉快地出发了。
第一站，我们来到了东佘山。东佘山海拔72。4米，我们沿着台阶很快跑到了山顶，那里绿树成荫，空气非常清新。我们在山顶的凉亭中围坐下来，进行了“猜成语”的游戏，大家都很踊跃，我也表演了“眼高手低”这个成语。当我们从东佘山下来时，已经人山人海了
第二站，我们来到了西佘山。西佘山海拔100。8米，据了解这是上海海拔最高的山。我们在这里参观了天文台。中午，家长们铺上了野餐垫，我们都坐在上面，分享着自己带的`美味食物，大家吃得特别香。
接着，我们还分组玩了背夹气球接力、踩气球等游戏，其中我最喜欢的游戏是“蒙眼摸摸看”，这些游戏既需要团结协作也有竞争。之后，我们所有小朋友在五星红旗下高唱《我和我的祖国》，表达了我们对祖国妈妈生日的祝福。
最后，每个小朋友都得到了家长们精心准备的一份惊喜——带锁日记本和拼图，我们伴着夕阳满载而归。我想我一定会把今天的一切都记录在这日记本上。
今天真是愉快而难忘的一天啊！
写大巴的作文 篇7
小学生到了高年级，已经经过了两年的说话训练，两年的习作练习，对于作文的知识有了一定的了解和感悟。一般来说，从三年级开始，每一学期都要经历作文考试。所以，对于作文考试并不陌生。对于高年级段的作文教学的复习，关于考试作文的方法必须要年年讲，期期讲。考场作文与平时作文有很大的不同，主要是考场作文是在气氛紧张、情绪紧张、心情紧张的情况下进行的，而考试作文的阅卷老师也是极为紧张的（时间紧张）。因此在复习时，教师指导学生在作文内容和形式上掌握一些技巧，会事半功倍，从而占据一定的得分优势。
关于考试作文的写法，我们在复习时应该指导学生过好四个关：
1．指导学生过好审题关
审题正确与否是写好作文的先决条件。如果把作文写得文不对题，作文就会“一败涂地”，因此，过好审题关是写好作文的重要条件。
随着近年作文的开放度和自由度越来越大，作文跑题现象也越来越严重，这也成为我班学生作文中常见的毛病之一、作文课或者考场上，有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写。由于事先没有经过仔细审题，有时写了很长一篇，才发现写跑了题，于是不得不从头写起，或者根本就无法弥补了，结果事倍功半，欲速不达，这样就严重地影响了考试成绩。所以，不管写那种题材的作文，我都特别强调学生认真审题，审题的目的是为了不偏题，不离题，让写出来的习作符合试卷题目的要求。
怎样指导学生正确审题呢？
（1）指导学会分析，从题目的总体认知上审题。
所谓分析，就是把构成题目的每一个词拆开，逐一推敲，分析每个词语的意义和各词语之间的关系，以区分题眼、中心词和修饰词语等，弄清题目规定的范围和重点。如我的第一位老师是篇命题作文，中心词是“老师”，属于写人记叙文；“我的”“第一位”则是关键词语，是用来修饰和限制“老师”的，这篇作文应当写“我”有生以来的“第一位”老师。至于中心思想，题目没有明确限制，就有待学生根据材料自己确定了。
分析法是审题活动中最常用的一种技法，这种方法要求对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真地推敲、揣摩、辨析、然后综合起来，从总体上把握文章的题目。如“我班最近发生的一件新鲜事”这个句子告诉我们作文要写的是一件“事”，是什么样的事呢？不是平常的小事，也不是一般的好事，而是“新鲜”事。这种新鲜事不是许多件，是“一件”事，而且不是过去发生的，是“最近”发生的。同时，“我班”又对事情发生的空间进行了限制，在作这个题目时忽略了哪一个词都容易造成偏题，所以让学生正确理解题目中的每一个词、一个字的含义，这样题目才能审清楚。也就是说审题要审清题意，就必须弄清题目要写的对象（是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是记叙文，还是想象作文……）弄清题目要写的范围（明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制）。
（2）指导学会比较，抓住不同题目的“题眼”审题。
所谓比较，就是把类似的两个或三个以上的题目并列在一起，通过比较分析来弄清它们之间取材范围的细微差异，以完成审题过程。如通过对比《我的老师》、《我爱老师》、《我和老师》这组题目，使学生明白：这三道作文题目都是写人的，但各有侧重。《我的老师》以写人为主，重点在于写老师，要具体地写出这位老师是个怎样的人；《我爱老师》以抒情为主，重点在于写“我”，要写出“我”爱老师的原因和具体事例；《我和老师》两者并重，要写的是发生在两个人之间的事。通过比较，学生就能加深对题目的理解，更好地把握每个题目的范围和重点，写出切合题意的文章来。
我针对学生审题马虎、不仔细和粗心大意的毛病。把一些相关的、意思相近的题目组合在一起进行审题练习，尽量找出这些题目的相同点和不同点。如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者的内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。前者的“题眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是“喜欢”，两篇文章的重点分别为“钦佩”、“喜欢”，两篇文章的选材也要从“钦佩”和“喜欢”入手。用这样的方法来复习审题，可以把相似题目的微小差别区分开来，提高学生的审题能力。
当然作文复习时要根据不同体裁突出重点训练。如命题作文重点进行“审题、选材、构思”训练；材料作文中重点进行“围绕中心，思维发散”训练；看图作文重点进行“观察”训练；应用文则重点进行“格式”训练等，抓住这些重点进行复习就能收到事半功倍的效果，学生写出的作文一般能做到不偏不离。
（3）从反面提醒学生，明确题目的限制。
就是对作文题目提出“不应该那样写”，从反面加以限制，。以《校园新鲜事》为例，如果从反面加以限制，可以提出三个问题：（1）不是写家庭里、社会上发生的事；（2）不是写老一套的；（3）不是写一两件事。这样从反面一限制，学生对题意的理解就深刻多了。
（4）指导学生审题的基本要求。
①审清作文的类型。小学生的的作文要求是能写简单的记叙文和常用的应用文，做到有中心，有条理，内容比较具体，语句比较通顺，感情真实健康。简单的记叙文包括这样一些类型：叙事，记人，状物，写景。审题时首先要审清题目是属于哪一类作文的。如果审错了题目的类型，作文时就会离开作文的要求。怎样识别作文题目对作文类型的要求呢？
叙事的作文。有的作文题目直接点明是叙事作文。如《一件小事》，《一件难忘的事》，《童年趣事》，《家乡新事多》等。这些题目中决定作文类型的'词是“事”。有的作文题目虽然没有一个“事”字，但暗含着所叙的是事情。如：《我有一个秘密》，“一个秘密”可以指自己所做的一件不让人知道的事情。《假如我是》。这个题目含着的意思是假定“我”当了什么，我会怎么做。“怎么做”包含着做什么，怎样做，记的是事情。《难忘的第一次》，题目中要填写的是一件事，如洗衣服，做饭，旅行等。《快乐的夏令营》，题目要求叙的是愉快的夏令营生活。《参观》，题目要求写参观一个地方的过程和感受，是叙述一件事情。
记人的作文。一般来说，记人的作文大多在题目中直接点明。如《我的同桌》，《我尊敬的人》，《新来的老师》，《珍惜时间的人》等，这类作文题很容易识别。但有的作文题不直接点明是记人的，要通过仔细审题才能领会题目的意思。如：《温暖》，不是写气候的暖和使人感到温暖，而是某人在别人有困难的时候给予真诚有帮助和鼓励，使别人在心里感到“温暖”。还比如《胜似亲人》，《老师的微笑》等。
值得注意的是，写人和叙事这两类作文有时较难区别。因为写人必须通过具体的事例来表现，叙事又离不开写人的活动，因为事情是人做的。但这两类作文还是有区别的，它们的对象和目的是不同的。如《爸爸的胡子》，这样的题目所涉及的事情与表现人物品质密切相关，所以是写人的题目。又如《放学以后》，虽然要写“谁”，但重点是写“谁”所做的事情。
状物的作文。状物的作文一般都能从题目中看出来。物体有静物和动物之分。所以，描写静物，动物够的形态，颜色，结构，动作的作文都是状物的作文。
写景的作文。题目中有要求描写季节，时间或游览，见闻意思的，一般是写景作文。如《春》，《 的早晨》，《春游 》，《秋色》等。写景的题目有时与状物的题目难以识别。一般来说，重点写景物中某一物体，那就是状物作文了。如《街头小书亭》，要写小书亭的位置，周围的环境，书亭的陈设等。
②看清题外的要求。有些作文题下面还有一些文字说明。这些大都是附加的要求，如“把事情经过写具体”，“展开合理的想象”，“字数在400字左右”，“字迹端正，格式正确”等。这类题外要求可以概括成两个方面，一是对作者选材，写作思路作出提示；二是对作文的篇幅，行款格式，字迹等作一些具体规定，作者作文时必须遵守。所以作文前要看清题外的要求，这是审题的一个组成部分。
2．指导学生过好选材关
人们常说，中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。在作文教学中，审题并确定中心之后，能否过好选材关，就成为作文成败的关键。指导学生选材时要让学生学会五看、两做到。五看：一看题目的要求；二看中心的需要；三看材料是否真实；四看材料是否熟；五看材料是否新。两做到：（1）宽打算。要训练学生按题目要求打开思路，从各种角度想一想，尽量多找一些材料，以从中择优而用。比如《发生在我们班里的一件事》，就可引导学生先理解“班里”这个词所指的范围，然后再让学生想想：除去课上、课下的事，校外的事算不算班里的事？这样一摆思路就宽了，可供选择的材料就多了。（2）细挑选。思路打开了，摆出的材料多了，就有挑选的余地了。怎样挑？一要细比较；二要严格选。细比较就是要求学生将想到的材料按题目的要求加以鉴别比较。严格选就是让学生在比较中严格地选出最典型、最熟悉、最新颖的材料来。在选好材料的基础上，还有个组织材料的问题。训练学生组织材料，要从四个方面做：一是让学生利用小标题将材料分类，把相同的材料归在一类中；二是让学生考虑一下开头写什么，中间写什么，最后又写什么，安排一个次序；三是寻找文章段落之间的联系手段，想一想怎样衔接好；四是考虑哪些材料详写，哪些材料略写。
我认为：训练组织材料的最好办法是让学生养成列提纲的习惯，因为提纲可把上面的四项要求用简明的语言明晰化。
3．指导学生过好提纲关
考场作文，一般来说时间很紧张，学生没有更多的时间打草稿，因此，我班大部分学生写作文，往往对想写的材料不做全面安排，想到哪里就写到哪里。他们这种随想随写，随写随想的情况，就很容易造成条理不清，层次混乱，详略不当……要想让学生在作文时节约时间，少走弯路，避免或减少刚才所说的种种毛病，我在作文复习时，就指导学生编写作文提纲。他们可以事先大略考虑一下：选取什么材料，哪些材料先写，哪些材料后写，哪些材料要写得详细，哪些材料可以简略，文章分几层意思来说，前前后后怎样把材料连贯起来，然后列个提纲，那样写起来就比较顺利，往往可以做到一气呵成，顺理成章。而且，有助于理清思路，巩固记忆，使学生不至于把原来准备写的某些内容忘掉，避免想到哪里写到哪里，又可以把作文写得重点突出，条理清楚。到了高年级，我们应该指导学生学会运用列写作提纲的方法，以训练学生选材、组织材料和布局谋篇。
怎样指导学生编写提纲呢？
我要求学生编写的提纲内容要简明，语言要准确。“简”，就是简单，没有多余的话；“明”，就是清楚明了，一看提纲，就了解全文的布局，各部分内容及详略安排。就像盖房子一样，先立好框架。在毕业复习的时候，由于时间相对比较紧张，我一般在课堂上出示作文题目和要求后，就只要求学生编写提纲，不要求作文。我觉得这种复习方法很快捷，因为编写提纲实际上是从审题到布局谋篇进行构思的全过程，不写成文章便于让学生在课堂上有更多的机会，集中精力考虑作文写什么和怎么写。而且可以有更多的时间让学生在小组和全班进行交流，这样既增加训练密度、节约训练时间，又培养了学生的快速思维，既能引导学生发现问题，寻找办法，又能互相学习，提高审题，选材和立意的能力。学生对自己的提纲感觉满意了，再进行作文。
如何写好标题、开头、结尾
作文的标题、开头、结尾如果写得不好，将会直接影响到考生的得分，我们要特别警惕这三大失分“硬伤”，拟好标题，写好开头和结尾。
A、作文标题的拟定方法。
标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象。因此，我们在拟标题时，首先要准确扣准话题，不能偏离话题；其次要醒目，要扣住话题内容，让人一看就有一目了然，耳目一新的感觉；第三，要简洁，短小，给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。
B、 题作文的开头方法指导。
古人写文章很讲究开头，称之为“凤头”，好的开头是成功的一半。话题作文开头就要入题，千万不要半天不贴题，既要注意写得精彩，又要注意切题。所谓入题，是指文章的主题内容要尽快表现出来，这样既可扩大文章的容量，又可尽量发挥每个字的效力。毕业阅卷时间紧，任务重，不理想的开头，容易使阅卷老师产生先入为主的印象，即使你后面的文章上档次，也难作出公正的评判。因此，我们应花大力气写好开头。
C、 话题作文的结尾方法指导。
由于种种原因，有些学生作文来不及刹尾，或者用一句话硬断，或者点上省略号，或者干脆空在那里。不论哪种情况，都会被视为未完篇处理。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先就是要看整体，所以，考生交给老师的作文无论如何也应该是一篇完整的作文，而不是一篇无尾文。结尾的总要求是：呼应、升华。
4．指导学生过好考试方法关
考场作文与平时作文有很大的不同，主要是考场作文是在气氛紧张、情绪紧张、心情紧张的情况下进行的，而考试作文的阅卷老师也是极为紧张的（时间紧张）。因此在复习时，教师指导学生在作文内容和形式上掌握一些技巧，会事半功倍，从而占据一定的得分优势。
（1）审题要仔细。由于时间较紧张，有些同学往往萆草地一看题目就自以为是，匆匆动笔。这是考场作文的大忌。老师要告诉学生，毕业考试作文的命题都是由命题者反复推敲、字斟句酌才拟定的，每个字都有它的作用，切不可粗枝大叶，造成“一着不慎，满盘皆输”的惨局。如十二册第五单元检测卷上的作文题：《我学会了关心》，重点应抓住怎样“学会了”来写，结果我班就有几个学生写自己怎样被人关心的、自己是怎样关心别人的，就是忽略了“学会了”这个词，造成了审题发生偏差。
（2）开头要夺目。常言道：“好的开头就等于成功了一半”。考试作文的开头十分重要，它要求语句要优美亮丽、引人入胜，要达到古人所说的“开卷之初，当以奇句夺目，使之不敢弃去”的效果。开头一段一定要细心经营，锤炼词句，获取阅卷老师的好感。
（3）行文要扣题。所谓扣题，就是紧紧地围绕题目来做文章。除了内容要紧扣题目外，在行文中必须做到：开头要破题，中间要顺题，结尾要点题。也就是说，开头要结合题目导人，中间要顺应题目展开，结尾要呼应开头点题。由于时间关系，阅卷老师对文章不能作细细揣摩，反复推敲。学生把自己要表达的主旨，锤炼成简明的精彩句子，放在文章的显要处，以便阅卷老师迅速了解你的文思，避免造成评分的误差。
（4）模仿范文和使用“多用文”。作文要得高分，除了掌握以上的作文形式技巧外，更要调动平时对生活自我体验的积累，唤醒记忆，学会快速构思，把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装。考场上尽可能使用“多用文”和摹仿作文。多用文就是一个基本作文，可以适合多个作文题目。如：写事的作文：《这件事____》、《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事》等，写人的作文：《我熟悉的人》、《一个____的人》、《我尊敬的人》、《我的_____》等等。这些作文的材料就是相通的，还有就是平时课外积累的作文素材和范文，在审题、立意、构思、选材的定位上根据作文题意作一番 “ 随机应变 ”，从而切合文题要求，这样更容易得到评卷老师的高分。
（5）提醒学生以下五种作文容易丢冤枉分：
①文不对题：作文千万不能偏题。
②选材太俗：得分一定不高。
③分段太多或太少：作文一般4－6段为好，不能少于3段。
④字数过多或过少：字数一定要足，字数不足，写得再好分也不高，也不要太多，不要超出作文纸，万般无奈，最好在2行以内。
⑤书写潦草涂改：书写要端正，不得用涂改液，不得随意修改，千万别连作文题都涂改，只改明显的错别字，能将错就错，能不改就不改。
总之，我认为学生平时作文是观察事物、分析事物和用词造句、布局谋篇的能力的培养，是一种悟性，一种兴趣的培养。但考试作文却是应考，要想得高分，就得指导学生掌握一定的应考技巧。以上所谈的复习方法仅仅是根据我班的实际拟订的。作文复习其实是仁者见仁、智者见智，就像“教无定法，只要得法”一样！我们每个教师应该根据班上学生的具体情况和自己的教学经验，选用适合自己的方法去进行有效的复习。
（6）考试之前要反复强调的问题。在习作动笔之前，要向学生反复强调，在考场上作文，它与平时的写作训练有许多不同：①有严格的时间限定。在规定的时间里，要完成审题、立意、谋篇的构思过程，还要写出完整的文章，是十分紧张的。②试题是严格保密的，只有到考场时才能知道，审题、立意、选材都必须从自己头脑中搜索，全靠平时的积累和记忆。③卷面占有重要地位，错别字和病句都会影响成绩。正因为有这些特别，所以写作文要注意如下几点：
①快速准确审题。审题是临场作文的第一关，既要快又要准。作文试题限定的内容包括文题、文体、写作要求等，审题时一定要全面、准确地理解这些要求。特别是对文题的把握，如果是纯命题作文，要仔细思考，抓住题眼，确定题材；如果是给材料作文，要准确理解材料的中心意思，揣摩命题人所引导的立意方向，做到文章切题。有时文题采取“一题多作”的形式，一定要明确所要求的项目，不要有所遗漏。只有经过这样的审题过程，才能保证文章写出来符合题目要求。
②正确深刻立意。立意与审题几乎需同时思考和确定。同一文题，不同的立意会产生很大差异。例如以《礼物》为题作文，如果写过春节某长辈赠送了一件自己期盼已久的物品，自己很高兴，觉得这个春节没白过，这样的选材和立意就很一般；如果写某人送你一本《世界名人名言集》，你如获至宝，并举出几个读后获益的例子，说明读书的好处，文章立意就高于前者；如果所赠礼物仅是一句箴言或一项启示，却能使你受用终身，写出来又能给读者以深刻教益，这种立意就更高远了。文章立意越高，成绩当然越好。不过一定要注意不要失控，如一味追求立意的高远，自己却没有能力用语言很好地表达出来，会造成文章苍白无力或前言不搭后语。所以在思考立意时既要求高远，又要量力而行。
③严密完成构思。临场作文时间紧张，有时连起草的时间都没有。平时要练习列出写作提纲，据以直接成文的习惯。有的同学怕写不完作文，连提纲也不写，想到哪写到哪，这样容易出现中心偏斜、内容重复、结构短缺等毛病。应花一点时间好好想一想，把思路记录下来（即列提纲），然后再作文。
④精心组织语言。临场作文的语言力求精练、通顺、有表现力。语言熊力的形成本非一日之功，需要长期积累和修炼。语言准确是基础，要尽量不出或少出语病。想少出语病，就应该少用长句，多用短句，以免在语言照应上出问题。写考场作文时能体现你原有的最高语言表达水平就很好了，不要追求“超水平”的发挥。有的同学感到考试作文非同小可，一定要写好，于是大加描写，大加发挥。平时本没有这种能力，就很容易出现用词不当或语言不合乎逻辑的问题。要尽量精心去组织语言，不要只考虑“出奇制胜”或追求“一鸣惊人”。
写好临场作文全靠平时加强训练和积累。要脚踏实地学写作，不要靠侥幸取胜。
综上所述，在高年级阶段的作文复习和作文教学的过程中，作文教学没有捷径可走，学生作文能力的提高没有什么巧妙的小路可走，那完全是一种日积月累的东西，作文教学必须实实在在，老老实实。作文教学必须遵循三个规律：一是遵循学生的认识规律，二是遵循作文本身的规律，三是遵循作文教学的规律。也就是作文教学必须全面贯彻作文教学的规律：读写结合、先说后写、激发兴趣、多读多写、从内容入手、发展思维等等。
写大巴的作文 篇8
距离最后一次见到天清已经过去了整整二十五年，她心里早已不再若有所失，只是喜欢在琴键上漫无目的地弹着理查德的《梦中的婚礼》，所有的爱恨纠结都已不再，留下的只有绵绵不尽的思念。
梦境中依然是那天晚上，凉夜无风。天清兴致高昂地谈起最近大热的电影《廊桥遗梦》，讲到毕业前他对于电影的热衷，以及工作以后的各种忙碌几乎失去了自己的生活。天清的眼睛很凌厉，他的五官并不十分的精致，然而却又让人忍不住想多看几眼，他性格温和却又给人以距离。年少家境的清贫使他好学又好强，他一路拼搏走到现在，说不上值不值得，只是这日复一日的重复，家庭工作的细碎繁复使他想要逃离，躲进另一个温柔乡中。
烟雨一边附和着，漫不经心地谈着她对这个电影的喜爱和最近看的几部电影，心里却有些不安。她知道她和天清之间有一道跨不过去的槛，她从来没有想过逾越，每一次都是顾左右而言他。她打心眼里喜欢天清，从第一眼看到就是，这几年来她和天清总是保持着不远不近的距离，她明白自己的软弱，人言可畏。然而年少的梦境却屡屡敲打着她的心，“还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时”大概就是这种感觉吧。
她与天清既相似又非常不同，他们一样的从小家境清贫，一样的自尊，只是烟雨的内心更有一种坚守，而这种坚守也常常使她忧心，人生的一切选择背后都有代价，所以即使在幸福进行时也不免患得患失。她时而表现出不经世事的天真，时而又冷静理性得让人吃惊。她侃侃而谈时往往容易得意忘形，过后又自悔其鲁莽，人心难测，学会进退有度才能守住这平静带来的幸福感。所以更多的时候她用微笑来掩饰她的沉默，她有一双清澈见底的眼睛，小巧的嘴巴浅笑盈盈。
烟雨喜欢和天清说话，每一次她都不用斟酌便脱口而出，她向来乐于辩驳，既向别人发问，也常常自问。她从来不为驳倒天清，她只是喜欢天清带给她的`畅所欲言的自由的那种快乐，那种安心的感觉，在未来也许还有像天清这样的人出现在她生命里，也许没有了。但在注定的离别面前，她并不表现出悲伤。她对于天清的感激也许是多于爱情的，在她最无助，最柔弱之时，是天清的信任和安慰使她重新学会爱自己。而未来她总会带着这份爱继续前行。
天清却有些琢磨不透她，每当烟雨说到“好强奋斗常常使人失望，舍弃内心真正的渴望，用自由换取金钱。人的一辈子本不该这么度过……”他听到时内心总是一阵骚动，然而他马上就四十了，十几年来他都这样为世俗的功利奋斗着，当初他是有为青年，现在他渐渐步入了中年，心里有了许多舍不下的责任。
他对烟雨从来都是温柔关爱，虽然他总是说烟雨常爱说些歪理邪说，心里却忍不住心动，“难道我这一辈子就这样了吗？”但人过中年却还蠢蠢欲动本身就是一种痛苦，不如接受命运来得轻松。于是引起他更深的悲哀，人的确不应该在无能为力之时重新燃起雄心壮志。他佩服烟雨的勇气，却也深深感觉到和烟雨说再见的时候到了，人的离别真是奇怪，前一秒钟你还幻想着和她未来的美好愿景，以为爱可以战胜一切。后一秒钟却又欣然接受注定的分离，用有缘无分来安慰自己。三年来的期待与纠结，最终用未来的怀念来释怀。
几天以后烟雨终于坐上了飞往维也纳的飞机，她听着《梦中的婚礼》，童话般的婚礼也许只存在于梦中吧。这世上有多少人相逢了又分开，满身风雨地从海上而来，相逢一场，最后隐居在沙漠之中，无怨无悔。
写大巴的作文 篇9
这个星期六对你们来说也许是个很平凡的日子，可对于我来说，却是个很特殊的日子，因为星期六可是我姥姥的生日。姥姥过生日，毫无疑问，肯定是要庆祝的了。于是，我的舅舅就飞速地赶来，而爸爸就去“老乡村”定房间。而我，只能呆在家里静静地写作业。
不一会儿，六点钟到了，于是我就和姨妈、姨夫、爸爸和妈妈以及姥姥一起去老乡村吃饭。
到了老乡村，一进门，就看见人山人海的'场面，比较拥挤。我只能慢慢地行走，终于到了房间。于是，我连忙坐下来，长舒了一口气，开始等舅舅。可过了大约半个小时，还是不见舅舅的影子，我感觉有一些无聊。我一转身，就发现姨夫在用手机听歌，我就问：“能不能借我一下手机？”姨夫同意了，我就拿着姨夫的手机打游戏。
时间不知不觉地过去了，一转眼，就到了晚上。饭菜都上桌了，而舅舅也来了，我们便狼吞虎咽地吃饭。
饭后，舅舅和姥姥以及其他人到了我们家，我和舅舅开始下棋，而其它人看电视。过了几十分钟，当我们下完棋，正在数目的时候，我妹妹就跑到了我旁边来捣乱。一会儿抓抓这里的白棋，一会儿又动动这里的黑棋，弄得我们根本没办法数目。最后，舅舅要走了，我就很不情愿的于舅舅告别。舅舅走了以后，王露漫和姨妈还有姨夫也走了，随后姥姥也走了，我只好冲凉，之后躺在自己的小床上睡觉。
我觉得这次生日庆祝得不是很好，不过还算充实，最主要的就是不够愉快。我希望下次姥姥再过生日，能够举办得更好、更充实、更热闹、更愉快！
写大巴的作文 篇10
今天，我们来到了西佘山森林公园进行社会实践。一路上，我们欢声笑语。
一下车，我们先来到了星座广场。这广场里的星座图案着实让我看的眼花缭乱。真不愧是“星座广场”呀！同学们都在寻找着属于自己的星座图案，我也不例外。白羊座，水瓶座，双子座……天枰座！对！就是它了！我赶紧让同学帮我和我的天枰拍个照，生怕那个天枰飞走似的。
不过，最令我难忘的还要数竹海游乐场了。走进游乐场，首先映入眼帘的'是深受小朋友们喜爱的秋千。那秋千使用木头做的，坐在上面会发出“嘎吱，嘎吱”的响声。坐上秋千，荡来荡去，舒服极了，还颇有几分浪漫的感觉。接着，我又玩了许多有趣的游戏：古代迷宫——八卦阵，惊险刺激——闯难关，享受快乐——芳草滑道……玩累了，我就去看猴了。佘山的猴子可真可爱。你看，那只猴子在伸手问人要东西：你瞧，这只小猴子还学会吃冰激凌了，吃的还是“绿色心情”；你听，猴子正在跟你说谢谢呢！
正当我玩得高兴，导游叔叔却说了一声“集合”。哎，我只好依依不舍地离开了西佘山森林公园。
这次春游我玩得很开心、很尽兴，这是一次令我难忘的春游。
写大巴的作文 篇11
8月份的时候，我们全家一起去了敦煌的沙漠旅游。到达敦煌以后，我们在酒店休整了一晚。第二天出发前往鸣沙山，在去往沙漠的路上，我远远地望见了一座又一座连绵起伏的沙山，沙山呈三角形，软绵绵的质感好像要垮了似的，却又顽强地立在那里，让人感受到了一种坚韧的精神。
车子开到了鸣沙山下，虽说是沙漠景区，但是有满街的小店，脚下的路是用石头铺的'，在我的印象里沙漠应该是无人区，可这里却人山人海，一点都不像到了沙漠，真是太奇怪了。
买完门票，我们开始了沙漠之旅，进入沙漠前，穿好防沙鞋套，我终于跨进了沙漠。首先，我们要骑骆驼，骆驼又叫沙漠之舟，从古至今都是沙漠里最最重要的运输工具，我选了一只颜色比较特别的白色骆驼，它趴在那里，十分休闲，长得还有几分有趣，嘴里吃着食物，我走过去，它伸长脖子靠近我，那姿态吓了我一跳，我在心里说着，别咬我啊！我就骑你溜达一圈，不把你怎么样，你可别在我上去的时候把我甩下来啊！它好像心神领会，又把头缩了回去，我这才放下心来。
在骆驼饲养员的帮助下，我爬上了骆驼背，它猛地一起身，又把我给吓着了，骆驼站起来可实在是太高了，我又心想：骆驼，你可要慢一点，可别走太快了！接着，一长串骆驼慢悠悠地出发了，我们要去月牙泉。
骆驼带着我们走在沙漠上，气温真高啊。头上是蓝天白云，一望无际，地上是细沙绵延，同样一望无际，骆驼队呈之字形走在形态各异的沙山中，人与骆驼结合在一起像一幅画，很特别，我突然觉得我好像穿越到了古代和古人们一起走在了丝绸之路。到了月牙泉，你或许会问，沙漠里怎么会有泉？我告诉你这其实是一个小型绿洲，弯弯的一眼清泉，嵌在沙漠中仿佛月牙一样，静静地散发光芒，给走过这片沙漠的行人，旅客，商人补充珍贵的水资源。岁月无声，月牙泉是大自然给我们的恩惠。
在敦煌，我们还看到了莫高窟，榆林窟…很多景点，我从里面感受到了古人的聪明才智与坚持不懈的精神。一代一代人在这片沙漠坚持着，给我们留下了很多珍贵的精神财富，我非常佩服他们。
写大巴的作文 篇12
成长——烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼的矛盾所包围。
每一个人在成长中都会有自己的烦恼——考试成绩差、被父母骂、被老师批评。。。。。。这些事都经常发生在我们的身边。虽然这些事会让我们变得不开心，但我们也不需把这些事铭记在心。我们要把它视为人生的一部分，每一个人都会犯错，一次两次地成绩下降，我们为什么就要把它刻在心头，把它变成一道心灵的伤疤呢?
我听说了有一个初中生，在一次考试中因为成绩太差而跳楼自杀了。这是何必?我们的人生还有许多事情等着我们去完成，一件事不成功了，我们只要吸取教训，再做一件事时努力地奋斗就可以了，何必在一次失利后结束一切呢?
成长就是这样有坎坷，有悲伤，有欢乐。在成长的过程中，我们每个人都会经历痛苦，但，失败乃成功之母，有痛苦就会有成功。在成长中慢慢总结失败的原因，就会在以后的奋斗中取得成功。
我们每个人都有成长的烦恼，其实，成长本身就是一段充满痛苦的`人生经历，有了它，我们才能得到真正的成长。我们应该乐观地面对成长的烦恼，化烦恼为动力，让我们的船驶向成功的彼岸。
有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
写大巴的作文 篇13
我们每个人的成长过程都不可能是一帆风顺的，在成长的道路上我们总会遇到许多烦恼的事!
记得我小时候无忧无虑，吃了玩，玩了吃。可是随着年龄的增长，进入学校，每天的作业越来越多，要背的书也越来越多。每天早上六点就会被妈妈谎说成七点叫起来背书，并且还要背着沉重的书包去学校。在学校里总是因为作文和考试而烦恼，就怕自己考不好，被老师批评，被妈妈骂。
记得有一次，我考了八十几分，发现都是自己不小心做错的，心里非常伤心。本以为回家之后，妈妈能给我一点安慰，可出科我意料的'是，妈妈不但没有给予我安慰，而且还骂了我一顿说：“看，不是你不会做，都是你粗心大意造成的，像这样的话，你怎么能考上一个好中学呢?去，拿妈妈买的课外作业做二页，然后拿给我检查。”我心里很难过，但还是拖着疲倦的身驱走进书房，我看到课本上密密麻麻的字，头发晕，心想，要是我能躺在床上睡个十天八天的那该多好呀!可那是不可能的。
成长的道路就是这样的，虽然我们经历了许多的烦恼，但是我们却离成功越来越近!
写大巴的作文 篇14
“上有天堂，下游苏杭”，苏州园林甲天下，自从小时候一见，我便迟迟不能忘怀那份幽雅的美。
小时候与母亲去看过一次拙政园，但却也依稀记得有些奇石罢了，再无其它。而这个暑假又游苏杭的决定使我兴奋不已。
经过几十个小时车程，我们终于来到了拙政园的门口，我那兴奋的心都忍不住要跳出来了。进门后，我脑海里尘封已久的画面又出来了，“开门见山“没心没肺”等景观使人眼花缭乱。
进入东园，风景更宜。巧夺天工的房屋楼阁，雕梁画栋的小巧水榭令人心旷神怡。还有那腾蛟起凤如孟学士之词宗的.对联，鹤汀凫渚似仙境之萦回的岛屿。
更让人赏心悦目的还有一棵棵盆景，有张牙舞爪的，还有挺立竖直的，有翠绿的，也有枯木无叶的，一盆盆凑在一起，真像一片微型的森林！
园中很有许多奇石，有高大的太湖巨石，也有小巧的天然石笋，更有许多石头似天然的座椅，躺在竹林之中，或水道之上。上面要么坐满了游人，要么立满了野鸭，舒然自得。
人生中，初见可能有很多，但是初见是认识、了解，而非是一种美；但又见是欣赏，是观看它的美。所以又见才是美的，真正的美，真正的深刻！
初见若是一种兴奋，又见便是一种美。记住，世上的任何事物，都有又见的必要，因为，这世上并不存在不美，只存在不会探索美的眼睛。
写大巴的作文 篇15
今年暑假，我和往年一样去上海过暑假。为什么？因为我爸爸妈妈都在上海打工，每年见面的机会都很少，所以当然要趁这个漫长的暑假好好聚聚了。可令人失望的是，每年我们来的时候正值放假高峰，许多人都想重新整修房子或寻思再买个房子，找爸爸干活的人自然就多了。可怜每个暑假爸爸都很少陪我玩。今年七月份依然还是老样子，眼看再过一个月不到我就要回家上学了。平时忙着工作的爸爸不知最近怎么有了空，天天闲在家里。昨天晚上，我们一家人在外面乘凉，妈妈突然聊到我今年还没出去玩过呢。爸爸沉思了一会儿，忽然兴奋地说道:‘明天，明天我们一家去佘山玩一趟怎么样?’‘佘山?好啊，早就听说佘山，可是一直没空玩。明天出发就明天出发。’妈妈也很是激动。我虽然也很开心，心里却打起了小鼓:爬山?那会不会很累啊？带着困惑，我进入了梦乡。
第二天，妈妈早早地就叫醒了我。我眯着眼一看：‘才五点半啊，再睡会儿。’‘起床---’随着一声河东狮吼，我如梦初醒般，呃，不对，本来就是梦初醒，一下子跳了起来。‘快去洗脸刷牙，动作快。’我一下子清醒了，今天还要去爬山呢。一切都收拾妥当后，我们兴致勃勃地出发了。谁料到。到了佘山大门口，却是一派寂静的景象，一个人影都没有。问了门口大爷才知道，佘山8点才开门，现在才七点半，当然没人了。原来如此，那等吧。等了半个多小时，才勉强能进去。
没想到，进了大门口，就遇到第一大难关。一个巨大的台阶正通山上，台阶最起码有数百个，看得人都头晕。算了。来都来了，冲啊。兴趣正浓的我居然数起了台阶：‘1,2,3,4……’数到七十几的时候，我已经上气不接下气了。歇了一小会儿，又直向山上冲去了。到了上面，却是一个小广场，还有小卖部，许多老爷爷、老奶奶都在这里运动。我环顾了一下四周，正好有个石马，便迫不及待地跨上去，趴着歇了一会儿。等大家都歇完了，我们又向山上冲去。
上山的路都是斜的，我们爬得很吃力。到了第一个岔路口，妈妈选择走一条看似直通山顶的路，爸爸则认为上山的路总是迂回的。权衡了一会儿，我选择相信爸爸。这条路虽然比起长满青苔的石台阶已经好了许多，但我们还是累得要命。这条路像是有无限长，远远地都看不到尽头。每次以为快接近终点，一个拐弯，又是路。就在我们快四肢着地地真正爬的时候，爸爸在前面叫道：‘快上来，上面有休息的地方。’爸爸的话又给了我一阵动力。我用尽了最后一份力冲刺到山上面，上面又是一个平台，还有一个类似大排档的商店。这个平台很大，站在上面，俯瞰山下，整个城市都收入眼底；眺望远处，隐隐约约还有几座山。凉风一阵阵吹来，把我们刚才的汗水都吹散了。在这一刻，我觉得刚才的努力都是值得的。休息了片刻，我们散步似的继续往上走。上面是一个大教堂。我长这么大还没进过教堂呢。于是，我们怀着虔诚的心进去看了一下，出来准备继续走，却发现已经到头了。得，歇会儿，再回头下山吧。
回头的时候，正好路过一个牌子，上面介绍的是也是佘山的一个景点‘竹海乐园’，里面似乎很好玩。爸爸妈妈也觉得不错，便同意了。我便飞一般地奔下山去，来到山下售票处一问，只要十元一人，还算便宜，便都买了票。
一进去，就是勾起我童年美好回忆‘荡秋千’。妈妈也很开心，选了一个坐上去。爸爸则跑来跑去，一会儿推推妈妈，一会儿推推我。看着天空一会儿近，一会儿远，真是有童年的'味道。荡了一会儿，我们又往前走，又是一个小时候经常玩的‘跷跷板’。老爸老妈三十几岁的人了，突然童心大发，嚷着要坐跷跷板。可让人哭笑不得的是妈妈似乎比爸爸重点，爸爸总是下不来。看着老爸在上面蹦来蹦去就是下不来的窘相，我在一旁笑得前俯后仰。后来还有许多项目，都是些户外健身的设施，什么攀岩啦，走独木桥啦，射击啦等等。其中最刺激的就是‘芳草滑道’。十来米的滑道从山上延伸下来，看着就让人跃跃欲试。但当我真的站在上端是，却又退缩了。在老爸老妈的一再劝说下，我才试着躺到一块毯子上，由工作人员把我推下来。滑的速度很快，我的心一再悬着，不敢睁眼，到底部了，才反应过来。有了第一次的经验，到第二次玩时，我试着睁着眼。因为滑道身处竹林里，睁开眼，竹叶飞快地在头顶划过，还挺爽的呢。
看过猴山，走过迷宫，睡过吊床，我们的‘竹海乐园’之行也就结束了，随之结束的还有我们的佘山之行。虽然这次旅行前后不足三个小时，腿上还被咬了几个大包但还是挺值的，毕竟这是这个暑假我的第一次游玩。然而，在高兴之余，我又有些隐隐的忧愁，现在生态环境不断恶化，十几年后，我还能看到这么优美的风景吗?
写大巴的作文 篇16
书上说：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。这个道理咱们都学到了，可是又有多少人能做到了呢?
今日上学的路上，在一个公交站点。远远望去站牌下围着一群人。人群中我看到一位老爷爷躺坐在路中心，紧皱着眉头。奇怪的是，周围的人仅仅在一边议论着并不靠上前。一位大妈，碰了碰老爷爷的衣服，问道：大爷你怎样了?哪里不舒服?需不需要去医院?她周围的另一个围观人想要阻止：你别动他，当心让他家人讹上了!登时周围又是一阵吵吵嚷嚷。而我仅仅在一旁傻站着。嘀嘀!车来了!有人喊道。我跟着人群上了车。窗外那位老爷爷一动不动的保持着方才的'姿态，眉角之间的间隔好像是更近了些。方才围在他周围的人都挤上了公交车。可是下一波那些预备搭车的人熙熙壤壤的又围起了一小圈。有人拨打了电话，有人上前问询，搀扶。车上远远的我望着方才的站点越来越含糊至不见。心里像是打翻了五味瓶子不是味道，格外的难过。我想起了我的爷爷。假如是他老人家遇到这个现象，会不会周围的人也是这么的形同陌路。我真的是不敢去想，我心痛如今的人怎样都是这么没又人情味。
我晓得我没有资历去谈论他人，由于其时我也陷入了苍茫之中，啥都没能去做。可是假如这种小事人人都不去做，那这个社会将是个多么无情的当地!咱们都应该反省!
写大巴的作文 篇17
拙政园是中国私家园林的典范。怀揣着设计师的梦想，暑假，我终于有幸一睹江南第一园林的风采。
一进园，一块巨大的石头耸立在青竹古树中，像天上的云朵坠落在人间，原来是鼎鼎大名的“缀云峰”，两侧横卧着坑坑洼洼、黝黑黝黑的太湖石，像一位沉思的饱经风霜的老人。高高的石峰形似“王”，挡住了园林的美景，看似这王姓主人沉浸在这闹中取静的世外桃源，独享这迷人景色。
沿着鹅卵石的羊肠小道，来到了宁静的“芙蓉榭”，踏着海棠花图案的石板，走进美丽而幽静的“海棠春坞”，庭院里一座精致的假山围着一小丛翠竹，一小簇海棠花争艳吐香,还有一小股清泉从假山上流下，发出“叮叮咚咚”的声音，屋里放着一把古琴，虽年代久远，却一尘不染，我仿佛看到一位大小姐身穿飘逸的绿裙，在皎洁的月光下，抚琴吟唱：“拙政园美景胜仙境……”
穿过“二十五花窗长廊”，阵阵荷香扑面而来，在数十米的荷塘上，流水潺潺，鱼儿自由嬉戏在荷叶间，万绿丛中，荷花张开了笑脸，有的粉红粉红的，像高傲的'公主，有的雪白雪白的，像玉骨临风的仙子，还有的只剩下小莲蓬，在风中摇摆着，像在告诉人们它出淤泥而不染。池面四周有四个亭子，代表着春日的繁花似锦，夏日的葡萄晶莹，秋日的落叶纷纷，冬日的银装素裹。远远望去，一座古寺塔矗立在荷塘的尽头，好像在告诉人们园林源远流长的历史……
沿着荷塘，穿过了“小飞虹”，来到“空心树”，坐在“三十六鸳鸯馆”，远眺着“与谁同坐轩”，则是另一番诗情画意……
一气呵成地游完拙政园，感觉还有点意犹未尽。真佩服古人的心灵手巧和聪明才智，长大后我也要设计出如此美丽的建筑。
